江苏省常州市河海中学度七年级语文上学期阶段教学质量调研试卷

江苏省常州市河海中学2018-2019学年度七年级语文上学期阶段
教学质量调研试卷
一、积累与运用（共20分）
1．把文中拼音所表示的汉字和加点汉字的拼音依次
．．分类填在方格内。

（2分）太阳从花园里收敛起它金色的余huī（），月亮从地平线上升起来，洒下清辉静柔如水。

我坐在树丛下，注视着这shùn （）息万变的天幕，树叶飘舞，袅娜多姿。

每一片叶子都是这次舞会的主角。

叶子在空中划出一道完美的弧线，热忱．( )地摆弄他妖娆的舞姿，为春，夏，秋做个总结，像是一只棕色的蝴蝶飞向大地，安xiáng 地卧．（）在大地的怀中，没有遗憾，没有感伤。

2．名著填空（5分）
①《朝花夕拾》中，鲁迅提到了三本在他人生中留下深刻印记的书,一本是长妈妈给他买的《_____ 》，一本是想去看五猖会，父亲偏要叫他背的《》，一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的《》。

②名著《西游记》中唐僧在松涧火云洞遇难，徒弟（人物）最终请来观音菩萨降服了红孩儿。

取得真经返归途中，老鼋作梗让师徒又经受了一次磨难，他作梗的原因是：。

3. 依据语境，仿写画线句子。

（2分）
告别是一种心情，告别是一种决定。

南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是对夏天炎热的告别；；。

告别不是遗忘，而是转身。

告别不是放弃，而是开始。

4. 大型文化类情感节目《朗读者》播出后好评不断。

某班也开展与朗读有关的活动，请你参与并完成下列任务。

(5)
(1)探究下列材料，说说朗读有什么好处？（3分）
【材料一】美国著名亲子阅读专家吉姆·崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。

在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。

【材料二】我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。

但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。

一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接韵途径就是朗读。

如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来，难道还能指望即兴地说出流利的话吗？【材料三】我们大声朗读，品读诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。

①___ ____ ____ _
②___ ____ ____ _
③___ ____ ____ _
(2)《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。

对于嘉宾的朗读水平褒贬不一，请你跟帖发表自己的意见或建议。

（2分）
网友跟帖：个别嘉宾读音不准，吐字不清，影响表达效果。

你的跟帖：___ ____ ____ ____ _
5.默写。

（6分）
（1）君问归期未有期，。

（2），铁马冰河入梦来。

（3）刘禹锡的《秋词（其一）》中“，”这两句诗是诗人爱秋的“证据”。

（4）《潼关》用拟人生动形象的表现了北方山水的壮阔，表现了诗人内心的一种冲破罗网，勇往直前，追求个性解放的少年意气的诗句是 , .
二、阅读理解（共40分）
（一）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成文后6——10小题（14分）
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自课文《诫子书》）
【乙】成王封伯禽于鲁。

周公①诫子曰：“往矣，子无以鲁国骄士。

吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。

然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。

吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛②，守以卑者贵；人众兵强，守以畏③者，胜；聪明睿智，守之以愚者哲；博闻强记④，守之以浅者，智。

夫此六者，皆谦德也。

夫贵为天子，富有四海，由⑤此德也。

不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。

可不慎欤？”（选自《韩诗外传》）
[注释]①周公：西周时期的政治家、军事家、思想家、教育家，被尊为“元圣”，儒学先驱。

②尊盛：位高势盛。

③畏：同“威”，威严。

④博闻强记：见闻广博，记忆力强。

⑤由：奉行，遵从。

6.解释下列加点的实词。

（4分）
①淫慢则不能励．精：②险躁则不能冶．性：
③意与日去．：④亡．其身者：
7.下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（）（2分）
A.①成王封伯禽于．鲁②吾于．天下亦不轻矣
B.①守之以．恭者②子无以．鲁国骄士
C.①犹恐失天下之．士②守之．以浅者
D.①亡其身者．②择其善者．而从之
8.用现代汉语翻译下面的句子。

（4分）
①非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

②德行宽裕，守之以恭者，荣。

9.下列对【甲】【乙】分析不正确的一项是（）（2分）
A.【甲】【乙】两文都是全面告诫子孙的文章，表达了相同的内容和思想感情。

B.诸葛亮告诫儿子从“淡泊”“宁静”中下功夫，勤学励志，修身养性。

C.【甲】【乙】两文在殷殷教诲中都蕴含着父辈对子孙的深切期望。

D.周公告诫儿子伯禽：贵为郡王者，更应该谦虚谨慎，戒骄戒躁。

10.甲、乙两文告诫孩子的中心内容分别是什么？（2分）
（二）阅读下面的文段，完成11-14题（12分）
乡间蜂事
周灿
①乡间，蜜蜂这小精灵是极受欢迎的。

②乡人对堂前的燕子、屋后高树上的喜鹊窝总有一种特别的情感。

其实喜鹊、燕子并不能为他们带来些许物质上的指望，但他们认为自家屋子周围有这些生灵的鸣叫与飞舞，家中就会增添许多热闹的气氛，艰辛的生活也就仿佛多了许多盼头。

③而对蜜蜂，乡人更视其为天虫地宝，他们坚信只有家庭平安、和顺，蜂群才会嘤嘤嗡嗡地飞到那家定居下来。

蜂群会让主人家好几天都眉开眼笑的，一则可以取蜜，有一份口福，更重要的是那些飞舞的小精灵给他们的生活带来了一份热闹、一份希望、一些艰辛生活之外的憧憬。

④到了分蜂时节，自家木屋板壁的缝隙处有了拖长后腿慢慢悠悠探查的“向蜂”时，乡人就会放下一天的活计，匆忙从楼上取下一个半米高的圆木桶来，认真扫去桶上的灰尘，朝桶盖上面喷些淡盐水或涂抹些蜂蜜，再把木桶小心翼翼地置放在向蜂探查的地方，然后静静地伫立一旁，焦急而又耐心地等待着蜂群的到来。

眼见着飞舞的向蜂愈来愈多，一旁的人就格外起了精神，如若一切顺利，不久之后就会有一群蜜蜂嘤嘤嗡嗡从天而降，熙熙攘攘钻进圆木桶里。

那样的情景会让一旁的人高兴得手舞足蹈。

然而多数时候是热闹一阵之后，向蜂们舔净桶盖上的蜂蜜便各自散去，场面渐渐冷静下来，最后只余下一个孤零零的圆木桶和旁边一颗颗失落的心。

⑤然而蜜蜂的爽约并不会丝毫打消乡人们对其期盼的热情，因为他们知道这些小精灵的到来很不容易。

⑥在分蜂时节，有蜂群的人家大多会有人在家守着家中那些宝贝，一旦分蜂了，待蜂群出门一小半，乡人就急忙用早已准备好的水不断地向蜂群前端泼去，蜂王身上沾了水不能远飞，蜂群就会在就近的树枝上结成球状，主人家就会乐呵呵地拿一个蜂桶盖把他们“招请”回去，安置在另一个空桶里。

有时蜂群飞到半途，飞得低了些，被山坡上干活的人发现了，那人就会急忙扔下手中的农活，抓
起地上的泥沙，一路追赶着不断朝蜂群扔去。

蜂群经不住这有些蛮横的挽留，只好停留下来，而那追蜂人便欢天喜地地奔回家取蜂桶去。

还常会见一些乡人左手举着蜂桶盖，右手捏着小枝叶轻轻向上扫着结球的蜂群，嘴里还念念有词：蜂王上盖，蜂王上盖……等到全部蜜蜂爬上蜂桶盖，才会长长地出一口气，小心翼翼地端着蜂桶盖回家去。

⑦此时乡人的话题多是关于蜜蜂的。

得到蜂群眷顾的人家自是说得眉飞色舞，欢喜之情溢于言表，仿佛生活一下子光亮起来了。

而那些没有蜂群眷顾的人家自是神情黯然，然而也并没有完全心灰意冷，他们默默地收拾好自家的蜂桶静静等待着——不定哪一天蜜蜂就会来了呢。

⑧在少有的空闲时节，乡人最惬意的事情莫过于搬一把椅子端一杯茶走到蜂桶旁坐下，看着蜜蜂们匆忙的身影，听着蜜蜂们嗡嗡的闹声，看着听着竟有些困了，就在椅子上小憩一会儿，那小憩的梦中一定有热闹的嗡嗡声。

⑨取蜜是一件紧张而刺激的工作。

乡人常常在漆黑的夜晚，先把蜂桶倒过来，然后用另一个蜂桶扣在倒着的蜂桶上，再用木棍急促地敲打下面的蜂桶，蜂群受惊，便匆忙向上爬去，估摸着蜂群都到上面的蜂桶里去了，这才把那蜂桶挪开，用小刀把蜂桶的蜂蜜割取下来，一层一层地轻放在准备好的盆中。

这时那紧皱不安的眉头才舒展开来，闪着亮光的喜悦就挂满了整张脸。

取下的蜂蜜无论多少，乡人总会给邻里送一些尝尝，让大家一起分享自家的甜蜜。

⑩乡人看看蜂桶中稳定下来的蜂群，看看空中依旧飞舞着的蜜蜂，心中比吃了蜂蜜还要甜，也便觉得日子因为蜂蜜带来的热闹而变得格外甜美。

11．阅读第④—⑨自然段，依据文章内容填空。

（2分）
12．文中的“乡人”主要有哪些特点？就其中一个特点结合文章内容作简要分析。

（3分）
13．下列文段的语言富有表现力，请任选一个角度加以赏析。

（3分）还常会见一些乡人左手举着蜂桶盖，右手捏着小枝叶轻轻向上扫着结球的蜂群，嘴里还念念有词：蜂王上盖，蜂王上盖……等到全部蜜蜂爬上蜂桶盖，才会长长地出一口气，小心翼翼地端着蜂桶盖回家去。

14．联系全文，分析第⑦自然段中画线语句的含义。

（4分）
（三）阅读下面的文段，回答15—19题（共14分）
父爱陷阱
⑴那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。

突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。

他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。

他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。

他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。

⑵可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。

他喜出望外，挥动双手，大声地喊着：“爹，我在这儿！爹，我在这儿！”父亲还是没听见。

也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。

那一刻，他急得哭了。

⑶他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。

他绝望地坐在地上，等待救援。

时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。

⑷井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。

更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。

父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。

他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。

⑸周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。

忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。

他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。

更何况在森林里，危险的动物不计其数。

⑹他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。

幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。

他松了一口气，再次坐到地上。

⑺没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。

忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。

他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。

但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。

⑻夜深了，他不再指望父亲能来救他。

如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。

对于他来说，等待或许才是最危险的。

想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。

他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。

他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。

⑼他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。

他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。

⑽突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。

那一刻，他几乎气晕了——父
亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。

他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。

⑾父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。

⑿他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！”
⒀父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。

父亲说：“对不起。

”
⒁他说，“你知道我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。

”
⒂父亲说：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。

因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。

整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。

为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音。

幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。

我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。

”
⒃他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。

他扑进父亲怀里，说：“爹，对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。

⒄那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。

（选自《父爱故事》，有删改）
15.“他”掉进陷阱后，在什么情况下才采取自救措施？说明他的性格存在什么弱点？(3分)
16.“他”从陷阱中成功自救后，在对待父亲的情感和态度上经历了哪两个阶段? (2分)
17.父亲看到儿子以后，“显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他”，为什么？(3分)
18.请从前文找出两处与⒂段画线句子相照应的句子(3分)
19.本文以“父爱陷阱”为标题有什么含义？ (3分)
三、作文（共40分）
20. 请以“我和你”为题目，联系生活实际，写一篇不少于500字的记叙文。

一．积累运用
1. 晖瞬详 chén wò（共2分。

对2～3个得1分，对4～5个得2分）
2. ①山海经鉴略天演论（3分。

每空1分）②悟空（1分）因为唐僧忘记了帮他问如来他什么时候能够脱壳转世，彻底修成人身的问题。

（1分）
3. 示例：飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别；亭亭的荷叶是对春天落花的告别；欢畅的河流是对礁石阻挡的告别；肥沃的土地是对沼泽荒芜的告别。

（2分。

语意相联，结构相似，字数相等即可）
4..参考答案:
(1)①朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。

②朗读能锻炼口才。

③朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。

(1点1分，共3分)
(2)我认为不必苛求于此。

并不是所有的嘉宾都是播音员或受过这方面的专业训练，一篇文章最能打动听众的是真挚情感，如果朗读者通过深情演绎感染了我们，使我们产生了共鸣，我觉得读音不准、吐字不清都可以忽略不计。

（2分）
5.（1）巴山夜雨涨秋池。

（2）夜阑卧听风吹雨（3）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝（4）河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

（6分）
二.阅读理解
6.①振奋②修养③消失④死亡（4分。

每个1分）
7、D（2分）
8. ①不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。

（2分）
②用恭敬的态度来保有宽以待人的品行，就会得到荣耀。

（2分）
9.A（2分）
10.甲：立德修身，珍惜时光。

（1分）乙：不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才。

（1分）
11.用木桶喷淡盐水或涂抹蜂蜜，期盼蜂群到来；倒置蜂桶，割去蜂蜜，与乡亲分享甜蜜。

（2分）
12.热爱生活、富有智慧、过着诗意的生活、淳朴、团结、和睦。

13.文段运用了细节描写，生动传神的表现了在分蜂之时，乡人对这些得之不易的宝贝的小心、虔诚和难以掩饰的喜悦兴奋。

14.蜜蜂的到来，一则可以取蜜，更重要的是预示着他们的家庭平安、和顺。

15.在盼援无望的情况下才自救；评分 1分。

性格上习惯等待别人的救助，存在依赖思想，缺乏自强自立能力。

评分 2分（意思对即可）
16.愤恨（埋怨、怨恨）理解评分 2分（意思对即可）
17.为儿子成功自救而兴奋，为自己的教育方法获得成功而兴奋。

评分 3分（答到一点得2分，意思对即可）
18.巧设伏笔：父亲说的“为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音”前面有三处伏笔，（1）忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，是井边的草丛在响；（2）忽然那声
音再次响起；（3）身边的草丛凌乱不堪。

（评分 3分。

答出其中任何两处得3分即可）
19.含义：父亲挖陷阱的目的是为了让儿子克服依赖思想，培养自强自立的能力，学会自救，这是对儿子一种深沉的爱。

（评分 3分。

表达通顺即可。

）
20.作文：切入分31分。

附：古文翻译：
周成王将鲁国土地封给周公姬旦的儿子伯禽。

周公姬旦告诫儿子说:“去了以后，你不要因为受封于鲁国(有了国土)就怠慢、轻视人才。

我是文王的儿子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼辅佐皇上的重任，我在天下的地位也不算轻的了。

可是，一次沐浴，要多次停下来，握着自己已散的头发。

吃一顿饭，要多次停下来，以接待宾客，(即使这样)还怕因怠慢而失去人才。

我听说，道德品行宽容，并用谦逊的品行来保有它的人，必会得到荣耀;封地辽阔，并凭借行为约束而有节制来保有它的人，他的封地必定安定;官职显赫，并用谦卑来保有它的人，必定高贵;人口众多、军队强大，并用威严来统御它的人，必定会胜利;用愚笨来保有聪明睿智,就是明智;见识广博，并用浅陋来保有它的人，必定智慧。

这六点都是谦虚谨慎的美德。

即使尊贵如天子，富裕得拥有
天下，便是因为拥有这些品德。

不谦虚谨慎从而失去天下，(进而导致)
自己身亡的人，桀、纣就是这样。

(你)能不谨慎吗,”。