九年级上册音乐伏尔加船夫曲优秀教案

七年级上册第12节
《伏尔加船夫曲》
教学目标：
1、感受作品的风格特点，了解作品的主要表现手法。

2、能分辨人声类别，并能用深情的声音表达歌曲的思想感情。

3、能够参与演唱活动中的即兴表演。

教学重点、难点：
通过聆听乐曲，加深对乐曲情感表达方式。

体会歌曲表达的内涵。

一、新课导入
1、出示课件列宾的油画《伏尔加河上的纤夫》
师：这幅画是哪个国家、哪位画家的作品、作品的名称是什么？生：俄国画家列宾的油画《伏尔加船夫曲》。

师：作品表现了什么？（学生分组讨论）
生回答后教师总结：在沙皇统治下的俄国人民群众处在水深火热之中，他们忍辱负重，却饥寒交迫。

因此，他们以坚忍不拔的精神，担负起历史所赋予的重任――踏平世界的不平路，对着太阳唱起歌。

二、欣赏歌曲（30分）
（一）初听歌曲
1、俄罗斯民歌《伏尔加船夫曲》并结合油画欣赏歌曲。

2、出示俄罗斯地图。

师：谁能帮老师在地图上找出伏尔加河并介绍一下？
3、生回答完毕教师总结并介绍夏里亚宾。

《伏尔加船夫曲》是欧洲最长的一条河流。

俄罗斯人民称它为“母亲河”。

这是因为伏尔加河流域自然风光秀丽，资源丰富，两岸人民勤劳勇敢，并且建立起自己生活的家园，创造了优秀的俄罗斯文化的原故。

所以，他们对伏尔加河的感情就像对母亲的感情一样。

本曲是由俄罗斯歌唱家夏里亚宾（1873-1938）演唱的。

他擅唱《伏尔加船夫曲》、《两个掷弹兵》等歌曲；擅演苏萨宁、鲍里斯等角色。

（二）复听全曲
1、引导学生复听全曲，回答问题。

师：下面咱们再来欣赏一下歌曲，思考：①力度层次的演变特点，②劳动号子的固定音型，③人声类别，④歌曲的主题思想。

（三）再听全曲
1、再听全曲，让学生即兴表演，体验一下拉纤的感受。

2、聆听的同时，让其他学生随着录音的力度变化用劳动号子的固定音型来伴唱。

师：谁能伴着音乐用肢体语言来为大家表演一下，来体验一下拉纤的感受。

学生上来后，师放录音让其他同学随着录音的力度变化用劳动号子的固定音型来伴唱。

学生表演完毕，让他们说出自己的感受，然后教师总结。

教学设想：
三、课堂小结 (
本节课我们主要学习了男低音演唱的歌曲。

特别是男低音浑厚凝重的音色，表达人们对未来美好生活的追求。

同学们下去后自己学会从哪些方面聆听音乐，辨别男高音、男中音和男低音，理解音乐所表达的情感。