2018年泰州师说试卷
师说试题及答案上课讲义
师说试题及答案收集于网络，如有侵权请联系管理员删除《师说》试卷一、双基夯实1．选出注音完全正确的一项( )A ．贻．(yí) 嗟．乎(jiē) 针砭．时弊(biǎn) B ．郯．(tán) 严谨．(jǐn) 不拘．于时(jū) C ．聃．(dān) 阿．谀(ā) 六艺经传．(zhuàn) D ．蟠．(fān) 句读．(dòu) 不屑．一提(xiè) 2．对下列加点词的解释，不正确的一项是( )A ．是故圣．益圣．(前一个“圣”是名词，指圣人；后一个“圣”是形容词，指圣明)B ．六艺．．经传皆通习之 (六艺：书、数、礼、乐、射、御) 郯子之．徒，其贤．不及孔子 (之：这些；贤：才干) C ．惑之不解．(解：解决) 爱其子，择师而教．之 (教：教育) D ．小．学而大遗 (小：小的方面，形容词用作名词) 是故．．弟子不必不如师 (是故：因此) 3．找出“其”的用法和其他三项不同．．的一项( ) A ．其．可怪也欤 B ．爱其．子，择师而教之 C ．吾未见其．明也 D ．今其．智乃反不能及 4．对下面各句中的“于”，意义分类正确的一项是( )①夫庸知其年之先后生于．吾乎 ②而耻学于．师 ③其皆出于．此乎 ④于．其身也，则耻师焉 ⑤不拘于．时 ⑥学于．余 ⑦青，取之于．蓝 ⑧而青于．蓝 ⑨君子生非异也，善假于．物也 ⑩吾不能举全吴之地，十万之众受制于．人 A ．⑤⑩ B ．④⑧ C ．②③⑥ D ．①⑦⑨5．下列各组加点词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 师者，所以传道受业．解惑也闻道有先后，术业．有专攻B.⎩⎪⎨⎪⎧ 于其身也，则耻师焉，惑．矣非吾所谓传其道解其惑．者也 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 三人行．，则必有我师焉余嘉其能行．古道 D.⎩⎪⎨⎪⎧位卑．则足羞先帝不以臣卑．鄙6．下面对“师”字义项归类正确的一项是( )收集于网络，如有侵权请联系管理员删除①古之学者必有师． ②吾从而师．之 ③道之所存，师．之所存 ④则耻师．焉 ⑤孔子师．郯子 ⑥吾师．道也 ⑦师．道之不复，可知矣 ⑧不耻相师． ⑨或师．焉，或不焉 A ．①②④/⑤⑥⑨/⑦⑧ B ．①③/②⑤/④⑦⑨/⑥⑧C ．①②③/④⑤⑦/⑥⑧⑨D ．①④/②③⑤/⑥⑧/⑦⑨7．与下列例句句式相同的一项是( )例：句读之不知，惑之不解A ．忌不自信B ．道之所存，师之所存C ．不拘于时，学于余D ．渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨8．在《师说》中，韩愈认为择师的标准是什么？请指出正确的一项( )A ．师者，所以传道受业解惑也。
泰州中学教师招聘2018年考试真题及答案解析
泰州中学教师招聘2018年考试真题及答案解析1：通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应，这属于刺激（）单项选择题A、泛化B、获得C、强化D、分化2：学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的（）。
单项选择题A、特征B、表象C、核心D、内容3：教师要通过媒体向学生传达信息，构成互动，就要遵循（）单项选择题A、共同经验原理B、抽象经验原理C、重复经验原理D、信息来源原理4：高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的大学，感觉前途无望。
根据理性情续疗法原理，小辉的这种不合理信念属于（）。
单项选择题A、主观要求B、相对化C、糟糕至极D、片面化5：教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有（）单项选择题A、学科专业素养B、教育专业素养C、品德专业素养D、职业道德素养6：班级常规管理需要建立反馈系统，采取的反馈方式有（）多项选择题A、个别讨论反馈B、班干部反馈C、班集体反馈D、家长反馈7：隐性课程又称（）多项选择题A、公开课程B、官方课程C、非正式课程D、潜在课程E、隐蔽课程8：下列不属于我国中学的德育原则的是（）。
多项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、巩固性原则D、循序渐进原则E、理论联系实际原则9：经验类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用?（）单项选择题A、心理官能的发展B、两种任务的共同要素C、概括化的原理D、对各要素间整体关系的理解10：社会模仿模式主要是由美国的班杜拉创立的，该模式与行为主义的合理内容相结合，创立了新的认知行为主义学说。
（）判断题对错11：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段12：所谓需要的满足是指绝对的满足，一般说来，低级需要只有充分满足后，较高的需要才有可能出现，人的动机才有可能受新的需要支配。
2018年度泰州师说题库
序号参考答案题目1 D 按照新的食品安全法的要求，作为集体供餐单位，学校食品安全第一负责人是（） A.总务主任*B.校长办公室主任 C.教师 D.校长2 A （）是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的一种方式和途径。
* A.教学反思 B.教学实践 C.课堂教学 D.校本培训3 C （）提出了课程编制的过程模式。
（）* A.艾斯纳 B.杜威 C.斯坦豪斯 D.泰勒4 D “苏湖教法”的历史意义和教育价值在于（）* A.为当时的社会培养了一大批经世致用人才 B.引领了当时的学校教育教学变革C.对后世学校教学改革发挥了启迪作用 D.在中国教育发展史上第一次实行分科教学5 D 1959年，苏联提出“新三艺”课程，不包括（）* A.数学 B.科学 C.语言 D.法律6 2007年教育部在其颁发的《中小学公共安全教育指导纲要》中（）* A.从指导思想、教育目标、基本原则、教育内容、实施途径、保障机制等方面做出了明确而具体的规定 B.只从指导思想、实施途径、保障机制等方面做出了明确而具体的规定 C.只从基本原则、实施途径、保障机制等方面做出了明确而具体的规定 D.只从指导思想、教育目标、基本原则等方面做出了明确而具体的规定7 C 安全教育的主要意义和价值是（）* A.保障学生身心健康 B.保障学校秩序稳定 C.保障师生身心健康 D.保障国家政权稳定8 D 安全事件的精神赔偿措施中，错误的选项是（）* A.道歉 B.安慰 C.承认错误 D.说声对不起就可以了9 D 被誉为“现代课程理论之父”“当代教育评价之父”的是（）* A.雅斯贝尔斯 B.斯宾塞 C.赫尔巴特 D.泰勒10 D 不属于教师职业倦怠的选项是（）* A.去个性化 B.非常低的个人成就感 C.对工作和生活感觉很累 D.不顺心11 不要简单地把食物里是否有危害物质作为衡量食品安全的标准（）* A.实际上是对健康的一种危害 B.实际上是对食堂声誉的一种危害C.实际上是对学校声誉的一种危害 D.实际上是对校长政绩的一种危害12 从管理的解读看，课程可以分为（）* A.自读课程 B.地方课程 C.校本课程 D.国家课程13 D 打磨名课的有效方法是（）* A.个人奋斗，多下功夫 B.领导关怀，全力支持 C.名师指点，提供方法 D.集体教研，凝聚智慧14 对“国家课程校本化”理解不正确的一项是（）* A.基于校情实施国家课程 B.基于学情实施国家课程 C.基于师情实施国家课程 D.基于乡情实施国家课程15 C 对“综合实践活动课程”理解不正确的一项是（）* A.国家课程 B.必修课程 C.选修课程 D.跨学科实践性课程16 C 多尔强调的教师是“平等的首席”，不强调（）* A.和学生一起探究 B.和学生一起质疑 C.教师权威 D.和学生在共同反思17 D 多尔设想的后现代课程标准概括为4R，指的是（）* A.丰富性(Richness)、回归性(Recursion)、关联性(Recursion)、严密性(Rigor) B.理性(Reason)、循环性(Recursion)、关联性(Recursion)、严密性(Rigor) C.丰富性(Richness)、理性(Reason)、关联性(Recursion)、严密性(Rigor) D.丰富性(Richness)、循环性(Recursion)、理性(Reason)、严密性(Rigor)18 关于课程的叙述正确的一项是（）* A.课程指学校中所要进行的德智体美等多部教育内容的总和 B.课程只是指学校中所要进行的智育 C.课程不包括课外活动，家庭作业和社会实践等活动 D.课程没有规定各门学科的顺序和课时分配、学年编制和学周安排19 关于名课的问题设计，正确的一项是（）* A.基于教材 B.基于学情 C.基于教参 D.基于教师20 关于名课的叙述正确的一项是（）* A.名课一定是知名学校教师上的课 B.名课是一节真实的、典型的、有很好范例作用的好课 C.名课是名教师上的所有课 D.普通教师上不出名课21 关于选修课程的叙述正确的是（）* A.专指地方课程 B.只是国家规定的课程 C.只是学校自主开发的课程 D.既有国家规定的课程，也有学校自主开发的课程22 关于综合实践活动课程课时使用正确的是（）* A.课时必须集中使用 B.课时必须分散使用 C.课时可以集中使用与分散使用相结合 D.课时可以减半使用23 国家课程校本化，意味着教师拥有了（）* A.再度开发课程的权力 B.丰富教材内容的权力 C.创新教学模式的权力 D.解读课程标准的权力24 国家课程校本化实施就是（），正确的一项是（）* A.根据学情调整课程内容进行实施 B.根据教师特点 C.根据上级要求 D.根据考试需要25 核心素养关注学生很多方面，其中错误的选项是（）* A.必备品格 B.关键能力 C.解决问题 D.个性自由26 核心素养是对原来三维目标的（）* A.超越与创新 B.肯定与延续 C.否定与批判 D.肯定与创新27 D 胡瑗大胆改革教学方法，在泰州、苏州、湖州任教期间实施分斋教学，又称（）* A.苏州教法 B.泰州教法 C.湖州教法 D.苏湖教法28 胡瑗认为：“学者只守一乡，则滞于一曲，隘吝卑陋。
泰州师说答案（全）
泰州师说答案（全）第一篇：泰州师说答案(全)（二）多选题（每题5分）6、教学目标的评价包括（）A、评价教学目标的表述B、评价教学目标对教学活动所起的作用C、评价教学目标的准确7、阅读教学的重点是培养学生具有（）的能力A、感受B、理解C、欣赏D、评价8、教师所面临的人际关系压力包括（）A、同事关系B、师生关系C、与家长关系D、自己的家庭压力9、学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）A、互访B、民主评议C、家长会D、家长委员会1.课题研究的意义有哪些（）。
A 促进教学实践与理论相结合B 推动教育事业发展C 获得科研经费D 帮助自身发展 2.以下属于新媒体的有（）。
A PPTB 投影仪C 微信D 电子白板E 微博 3.以下属于评课方式的是（）。
A 经验式评课B 复盘式评课C 课堂观察D 个案分析E 追问式评课 4.大阅读推进应从哪几个方面展开（）。
A 学生B 学校C 家长D 社会E 政府６、对于评课者而言，复盘时必须注意以下几个方面（）Ａ、允许以评课者的回顾和描述代替教师的回顾和描述Ｂ、以教师自己的回顾和描述来促进其进一步反思Ｃ、适度补充引导教师更好地回顾和描述课堂中发生的事情Ｄ、评课者必须尽量避免对教师进行价值判断７、课例研究的基本步骤是（）Ａ、选题、备课Ｂ、上课、观课Ｃ、研讨、改进Ｄ、分析、评价Ｅ、提炼、总结８、对学生的冲动行为，可以采取的方法是（）Ａ、培养延迟满足的能力Ｂ、严厉的惩罚Ｃ、使用“自我教育训练”Ｄ、使用行为改变技术９、人的力量包括（）Ａ、身体力量Ｂ、社会力量Ｃ、家庭力量Ｄ、网络力量Ｅ、精神力量1、教师在教材处理和教法选择上需要（）A 突出重点B 突破难点C 抓住关键D 随心所欲2、课例研究的内容可以是（）A 教学方法B 师生关系C 教学活动D 学习方式E 教学环境3、印刷型检索工具常用的三种途径是（）A 著者途径B 分类途径C 主题途径D 刊名途径4、课题研究的成果形式包括（）A 研究论文和报告B 专著和教材C 教具和教学仪器D 教学硬件5、教师教学基本功一般包括（）A 板书B 教态C 语言D 教法6、当我们关注自己，爱自己时，我们才能（）Ａ、期待别人照顾你Ｂ、内心真正关注别人Ｃ、无条件地爱他人Ｄ、活在当下，迎接未来7、教育科学理论研究的主要功能包括（）Ａ深化教育认识Ｂ完善和发展原有的教育理论体系并构建新理论Ｃ对研究成果进行逻辑证明Ｄ为新的科学理论假说应用于实践寻求操作程序8、“复盘式”评课中，是通过表格进行回归课堂的，表格内容除了“学习目标”、“教学A 学习活动B 学了什么C 教了什么D 学会了什么9、学校校本课程的开发和发展至少需要的几个十分重要的条件有哪些（）A 一些真正理解改革、渴望改革的领导B 教师C 学生D 一些专业人员10、下列几种情况，哪些情况需要重新定位（）A 第一次安装驱动并连接白板时B 白板与投影之间相对位置发生改变后C 白板上出现水印时11、课题申报书的撰写，除了课题名称、背景意义，还应该包括（）A 范围内容B 研究方法C 成员分工D 成果形式12、课例研究的特点（）A 其本质是一种行动研究B 教师为课例研究的主导C 以教师集体合作为主要特征D 以学生学习和发展中出现的问题为研究对象E 目的在于通过教师专业发展里面促进学生的学习和发展13、关于心理健康的标准，我国学者在从个体心理与社会心理的关系角度看，主要包括这几个方面的标准（）A 社会适应标准B 实践矛盾的解决标准C 适应和协调标准D 适应于发展标准14、文献综述一般都包含以下部分（）A 摘要B 引言C 主体D 参考文献15、“追问式”评课可以帮助教师进行更为深入、更为彻底的反思，这种思理应关涉的内容有（）A 为何要设计这样的教学目标B 为何要设计这种“教”的活动 C 为何要安排这种“学”的活动 D为何要选择这样的教学内容16、制定阅读目标所遵循的基本原则是什么（）A 阅读和阅读教学是对话过程 B 阅读目标中应渗透情感态度和价值观要求 C 重视阅读过程和阅读方法 D 重视知识的实际运用17、遇到情绪困扰时，下面哪些方法能合理地调整或缓解情绪（）A 向亲人老师或者朋友诉说B 寻求专业心理咨询师的帮助C 任凭自己胡思乱想 D把一切写下来，借此整理自己的思绪18、课题结题的三种材料包括（）A 成果材料 B 阶段性评估材料C 过程管理材料D 过程研究材料19、教学过程的评价包括（）A 评价学生的学习心境是否愉悦B 评价学生的个性发展是否健康 C评价学生的学习动机是否端正 D评价学生参与学习是否主动 E 评价学生的活动时间是否充足 F 评价学生认识状况是否是高水平的20、阅读是运用语言文字获取信息、（）的重要途径。
(完整版)师说测试题(含答案)
师说1．下列加点字读音正确．．的一项是（）（5分）A．嗟．乎（jiān）嘉．奖（jiā）阿谀．（yú）师襄．（xiāng)B．跬．步（guǐ）经传．（zhuàn）以贻．（yí)之苌．（cháng)弘C．骐．骥（qí）句读．（dòu）颁．白（bān）老聃．（dān)D．驽．马（nú）郯．子（tán）针砭．（biǎn）无长．(zhǎng)无少2．下列句中加点的字解释不正确．．．的一项是（）（5分）A．孰．能无惑（谁，哪一个）其闻道也固．先乎吾（本来）B．彼．童子之师（那些）夫庸．知其年之先后生于吾乎（岂，哪）C．余嘉．其能行古道（赞赏）士大夫之族．（类、辈）D．作《师说》以贻．之（赠送）是故无．贵无贱（没有）3. 下列对加点词语表述正确．．的一组是 ( )（5分）①古之学者．．传道受业解惑也．．必有师②师者，所以③今之众人．．而大遗，吾未见其明也．．，其下圣人也亦远矣④小学⑤弟子不必．．不如师，师不必贤于弟子⑥吾从而．．师之A．全不相同 B．②③⑤和现在的用法相同C．全都相同 D．①③⑥和现在的用法相同4．下列加点词语含义相同．．的一组是 ( )（5分）A．师道之不传．也久矣 B．道之所存，师．之所存也六艺经传．皆通习之圣人无常师．C．作《师说》以贻．之 D. 则耻师焉贻．笑大方则群聚而笑之5．选出对下列各句中加点的“于”字意义判断正确．．的一项（）（5分）①而耻学于．师②其皆出于．此乎③于．其身也④师不必贤于．弟子⑤不拘于．时⑥学于．余A．全相同 B．各不相同 C．只有①⑥相同 D．只有②③⑤相同6. 下列说法不当．．的一项是（）5分A．韩愈是中唐散文家、诗人，字退之，以其祖籍，世称韩昌黎；以其官职，世称韩吏部；死后谥“文”，故又称韩文公。
B．韩愈与同时代的另一散文家白居易一起倡导了著名的古文运动，反对浮夸不实的文风，主张“惟陈言之务去”，倡导先秦古文言之有物的文风。
师说检测试题(有答案).doc
师说检测试题(有答案)师说检测试题(有答案)？《师说》反馈练习一、基础知识I .下列划横线字注音全部正确的一组是A.郊子(t a n)六艺经传(zu d n)贻(y \ )B.句读(d b u)我弘(ch a ng)聃(r a n)C.阿谀(y U )授之书(s b u)蟠(f d n)D.或不焉(f b u)谄媚(ch a n)嗟乎(j i e )2.对下列句子中划横线的词的解释，不正确的一项是A.作《师说》以贻之贻：赠送B.不耻相师师：老师C.师道之不传也久矣道：风尚D.其闻道也亦先乎吾闻：懂得3 .下列各句中划横线的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是A.古之学者必有师B.彼与彼年相若也，道相似也C.吾从而师之D.师不必贤于弟子4.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是5.选出与“师者，所以传道受业解惑也”句式相同的一项A.圣人无常师B.余嘉其能行古道。
C.道之所存，师之所存也。
D.欲人之无惑也难矣！6.默写。
(I)是故弟子不必不如师，，，，如是而已。
⑵师者，。
⑶是故无贵无贱，，，。
二、阅读语段，回答问题(一)嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。
彼童子之师，授之书而习其句读者, 非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师。
士大夫之族，曰师曰弟子云者，刚群聚而笑之。
问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
”呜呼！师道之不复，可知矣。
巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！7.“嗟乎” 一词表示的语气是A.感慨B.叹息C.悲哀D.愤慨8.下列句子中加点词的意义和用法都相同的一组是9.下列各句中划横线的词与“巫医乐师百工之人，不耻相师”中的“耻”用法不同的一项是A.且庸人尚羞之，况于将相乎B.是己而非人，俗之同病C.卒廷见相如，毕礼而归之D.孔子师郊子、芸弘、师襄、老聃10.在下列句中与例句句式相同的句子是例：句读之不知，惑之不解A.道之所存，师之所存也B.蚓无爪牙之利，筋骨之强C.李氏子蟠……不拘于时D.古之人不余欺也11.“彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也”在文中的正确意思是A.那些教孩子的老师，只教给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句，不是我所说的传授道理、解释疑难问题的老师。
2018年泰州师说试卷
2018年泰州师说试卷（一）答案二、客观题（一）单选题（请根据描述选择相应的答案，每题答案只有一个，每小题5分，共60分）1.在课堂教学中，学生探究时遇到困难，教师应该提供（B）A.答案B.支架C.练习题D.讲解2.胡瑗提出的教学方法是（C）A.安定教法B.明体教法C.苏湖教法D.达用教法3.正确对待胡瑗人教育思想，我们应该（A）A.继承和发展B.全盘肯定C.全盘否定D.以上都不正确4.美国《后现代课程观》的作者多尔认为不应被视为固定的、先验的“跑道”，而应该成为达成个人转变的通道，其课程价值体现为（C）A.满足后现代社会发展需要B.满足教师专业发展需要C.满足学生身心发展需要D.满足学校特色发展需要5.教师应对挫折的原则不包括（D）A.坚持目标，矢志不移B.调整进程，从长计议C.珍惜逆境，磨练自己D.当机立断，速战速决6.安全教育的主要意义和价值是（C）A.保障学生身心健康B.保障学校秩序稳定C.保障师生身心健康D.保障国家政权稳定7.学生心理疾病分为三种情况，错误的一项是（C）A.心理问题B.心理障碍C.肢体残疾D.心理疾病8.从管理的解读看，课程可以分为（A）A.自读课程B.地方课程C.校本课程D.国家课程9.国家课程校本化实施，可以通过三种途径实现（D）A.学科内整合B.跨学科整合C.课内外整合D.跨学校整合10.国家课程校本化可以选择的实践模式是（B）①创新生成②主题整合③校本开发④微观调适A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.结合实践活动可以从三个维度设计，错误的一项是（A）A.人与父母B.人与社会C.人与自然D.人与自我12.包容心，是幼儿教师不可或缺的又一职业品质，这是因为（B）A.阳光普照是所有教师的行为准则B.幼儿长相、性格、习惯千差万别C.包容心是所有幼儿园的规定D.包容心是国家教育政策的要求（二）判断题（请判断下面说法是否正确，并选择对或错，每题4分，共40分）13.只要能提高学生的学业成绩，就应该视为名课（错）14.泰州中学、泰州二中、泰州中学附属初中都以“明体达用”为他们学校的根都是安定书院。
2017-2018学年高中语文(苏教版1)学业分层测评：02(五) 师 说含解析
学业分层测评(五）师说错误!1．对下列句中加点的词解释不正确的一项是( )A．而耻．学于师耻：以……为耻辱为圣所以：……的原因B．圣人之所以．．C．或．师焉，或不焉或：或者不齿：不屑一提D．巫医乐师百工之人,君子不齿．．【解析】C项，或：有的。
【答案】C2．下列各句中加点虚词的意义和用法，相同的一项是( )A.错误!B。
错误!C.错误!D.错误!【解析】A项，都是用于主谓之间,取消句子的独立性。
B项，连词，表转折/连词，表承接；C项，介词，向/介词，表被动；D 项,介词，相当于“于”/疑问语气词,相当于“……呢”。
【答案】A3．下列各句中加点词的活用情况，与例句相同的一项是( ）例句：君子不齿．A．小．学而大．遗B．巫医乐师百工之人，不耻．相师C．吾从而师．之D．位卑则足羞．【解析】C项与例句都是名词用作动词.A项,形容词用作名词；B项，形容词的意动用法；D项,形容词用作动词。
【答案】C4．下列各项中,句式不同于其他三项的一项是（）A．而耻学于师B．师不必贤于弟子C．道之所存，师之所存也D．生乎吾前【解析】C项，判断句。
A、B、D三项都是状语后置句.【答案】C5．下列叙述,不符合原文意思的一项是（)A．文章一开始，作者就强调了从师的重要性，论述了为什么要从师和以什么人为师的道理。
B．第二段作者先以感叹语气，惋惜古人优良的从师风尚没有能够流传下来,接着就用三组比喻来论证。
C．作者在第三段中拿孔子的言行作为例子,主要在于说明不一定自己不如别人才向别人学习，鼓励人们应该虚心好学。
D．总起来看，《师说》着重论述师道的重要性，严正地驳斥士大夫们的恶意诽谤，抨击时俗轻视师道的不良风尚，为开展古文运动扫除了思想障碍。
【解析】B项中的“三组比喻”应为“三组对比"。
【答案】B[阅读提升层］阅读下面的文言文，完成6～9题。
父光，少雄武，王轨,太原祁人也,汉司徒允之后,世为州郡冠族．．有将帅才略。
频有战功,周文帝遇之甚厚。
泰州师说考核试题答案
泰州师说考核试卷第1套二、客观题（一）单选题(每题8分）1、追问式教学评价要求在选择教学内容时，以（ ）为基点A、学生的学B、教师C、评课者D、活动2、2001年《纲要》指出，要改变课程管理过于集中的状况，实行（ ）三级课程管理，增强对地方、学校及学生的适应性。
A、国家、地方、学校B、国家、省市、地区C、国家、地方、乡镇3、下列不属于教学资源的是（ ）A、课件B、教师资源C、教室D、视频4、学校心理健康教育的主要对象是（ ）A、有心理障碍的学生B、成绩差的学生C、正常的学生D、不良的学生5、教育科学文献中品种最多、数量最大、历史最长的一种情报源（ ）A、书籍B、报刊C、教育档案D、电子信息检索系统（二）多选题（每题5分）6、教学目标的评价包括（ ）A、评价教学目标的表述B、评价教学目标对教学活动所起的作用C、评价教学目标的准确7、阅读教学的重点是培养学生具有（ ）的能力A、感受B、理解C、欣赏D、评价8、教师所面临的人际关系压力包括（ ）A、同事关系B、师生关系C、与家长关系D、自己的家庭压力9、学校教育与家庭教育相互配合的方法有（ ）A、互访B、民主评议C、家长会D、家长委员会（三）判断题（每题8分）10、追问式评课的价值追求是教师获得教学启发、实现专业发展。
（ ）A、正确B、错误11、校本课程开发是一项投入较高、周期较长的工程，能否顺利启动和持续发展，依赖于教师的参与力度。
（ ）A、正确B、错误12、CNKI中国知网数据库可以检索到博硕士论文（ ）A、正确B、错误13、引导学生学会释放紧张的情绪，懂得松弛之道的方法叫做放松。
（ ）A、正确B、错误14、文献综述是在课题申报后，在对选题所涉及的研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上，对该研究领域的内容进行综合分析、归纳整理和评论，并提出自己的见解和研究思路而写成的一种文体。
A、正确B、错误三、主观论述题以下两道论述题只需选择一题即可，根据相应的问题表述自己的观点，字数500字，共100分15、教师怎样才能上出一堂好课？请你详细设计一节你认为的好课。
泰州师说考核试题10套
B、民主评议 C、家长会 D、家长委员会 （三）判断题（每题8分） 10、追问式评课的价值追求是教师获得教学启发、实现专业发展。（ ） A、正确 B、错误 11、校本课程开发是一项投入较高、周期较长的工程，能否顺利启动和持续发展，依赖于教 师的参与力度。（ ） A、正确 B、错误 12、CNKI中国知网数据库可以检索到博硕士论文（ ） A、正确 B、错误 13、引导学生学会释放紧张的情绪，懂得松弛之道的方法叫做放松。（ ） A、正确 B、错误 14、文献综述是在课题申报后，在对选题所涉及的研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基 础上，对该研究领域的内容进行综合分析、归纳整理和评论，并提出自己的见解和研究思路 而写成的一种文体。 A、正确 B、错误 三、主观论述题 以下两道论述题只需选择一题即可，根据相应的问题表述自己的观点，字数500字，共100分 15、教师怎样才能上出一堂好课？请你详细设计一节你认为的好课。
16、泰州市教育局开展的“教育大阅读”活动，重在五个融合，分别为哪五个？请对每一个 进行详细的阐述。
2、教师要以（ )为中心，实施教学或开展课堂观察。
A、提升教学能力
B、促进学生发展内容
第2套
（一）单选题（请根据描述选择相应的答案，每题答案只有一个，每小题8分，共40分）
4. 做文献综述选取文献时，应该（ ）。
A 选取国内相关文献
B 选取国外相关文献 C 选取国内外相关文献
D 只选取报纸、网页内容
5. 课题的研究成果可以是（ ）。
A 论文
B 奖项
C 专利 D 以上三者皆可
（二） 多选题（请根据描述选择相应的答案，每题答案至少2个，每小题5分，共20分）
1. 课例研究是对（ ）的研究。
A 教师活动 B 学生活动 C 师生活动 D 教学过程
泰州师说题库
“泰州师说”考核试卷题库一、基本信息该部分需要您填写一些个人基本信息，希望您作出真实的回答，谢谢。
您的姓名[填空题] *您的性别：[单选题] * 男您单位所处的地区[单选题] * G.您目前从教的学段[单选题] * B.您任教的学科[多选题] * B.您的教师专业技术职称[单选题] * C.您的最高学历[单选题] * A.大专您的年龄：[单选题] * D.您的教龄：[单选题] * E.你在讨论区的昵称[填空题] 小学数学您在讨论区中的参与次数[单选题] B.6-10次二、客观题（一）单选题（请根据描述选择相应的答案，每题答案只有一个，每小题8分，共40分）复盘式评课是江苏师范大学( 魏本亚)教授在评课实践中，探索出的一种新的评课方式。
[单选题]( 课堂观察)就是指研究者或观察者带着明确的目的，凭借自身感官，如眼、耳等，以及有关辅助工具，如：观察表、录音录像设备等、直接或间接从课堂情境中收集资料，并依据资料作相应研究的一种教育科学研究方法。
[单选题] *3. 下面哪一项不是魏本亚教师教授在“复盘式”评课中用到的考量名称( )。
[单选题] *4. 追问式评课最重要的特征，在于它遵循由教学事实到教学理念的(追溯)路径。
[单选题] *5. 追问式评课关注的“一个核心”指的是(学生的学习效果)。
[单选题] *6. 追问式评课的价值在于它能充分体现评课的四个有效维度，即( 目标维度、内容维度、活动维度、效果维度)。
[单选题] *7. “复盘式”评课的特点有：再现事实、追问原因和( 引发研讨)。
[单选题] * (跳过)8. “复盘式”评课首先要回顾、再现(课堂教学)事实，并强调以此为依据展开评议。
[单选题] * (跳过)9. “复盘式”评课由评课者与执教者一起回顾教学的各个环节及具体内容，追问教学的目标定位，追问各环节内容安排的目的，对执教者原本较为模糊的(设计思想)加以梳理，让教学事实背后的原因或背景得以浮现。
2018年江苏省泰州教师招聘模拟卷语文2及答案
2018年泰州教师招聘模拟卷语文一、基础知识题（共6题，每题3分，共18分）1．下列加横线字的读音全都正确的一项是（）。
A．创痕（chuāng）倔强（qiáng）编辑（jí）载入史册（zǎi）B．参与（yù）镌刻（juān）妊娠（shēn）长歌当哭（dàng）C．攒射（zǎn）筵席（yán）嫉恨（jì）义愤填膺（yīng）D．未遂（suí）忌惮（dàn）碾砣（niǎn）兵不血刃（xu?）2．下列各组词语中没有错别字的一项（）。
A．和蔼谄媚打瞌睡横七竖八B．气概纳粹紫金花一鼓作气C．沧桑颠峰包身契不假思索D．嫦蛾吉祥通信网蜚声中外3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）。
①他三天___________就学会了游泳。
②学习或者工作不顺心时，要学会调整自己__________的心情。
③研究认为，青少年每天发短信超过一百次会让人变得__________，过分关注自我并且更爱钱。
④随着调查的深入，波士顿爆炸案这一___________的事件得到了持续报道，关于两名嫌犯信息被不断公之于众。
A．工夫黯淡肤浅骇人听闻B．功夫暗淡浮浅骇人听闻C．功夫暗淡肤浅耸人听闻D．工夫黯淡浮浅耸人听闻4．下列歌词运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）。
A．屋檐如悬崖／风铃如沧海／我等燕归来（《千里之外》）B．幽幽岁月浮生来回／屏风惹夕阳斜（《花恋蝶》）C．沧海一声笑／滔滔两岸潮／浮沉随浪只记今朝（《笑傲江湖》）D．春风修剪着长发／彩蝶送来了发卡（《春姑娘的相思》）5．下列句子中划线成语使用恰当的一项是（）。
A．著名作家巴金说：我无时无刻都祝愿我的广大读者有更加美好、更加光明的前途，我要为这个前途献出我最后的力量。
B．在现实生活中，有许多人身居要职，却胸无城府，思想顽固不化，不思改革，甚至阻挠改革潮流。
C．眼下报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造一些骇人听闻的消息，其结果往往弄巧成拙。
泰州师说考核试题80分上
泰州师说考核试题80分上泰州师说考核试卷第1套二、客观题（一）单选题(每题8分）1、追问式教学评价要求在选择教学内容时，以（）为基点A、学生的学B、教师C、评课者D、活动2、2001年《纲要》指出，要改变课程管理过于集中的状况，实行（）三级课程管理，增强对地方、学校及学生的适应性。
A、国家、地方、学校B、国家、省市、地区C、国家、地方、乡镇3、下列不属于教学资源的是（）A、课件B、教师资源C、教室D、视频4、学校心理健康教育的主要对象是（）A、有心理障碍的学生B、成绩差的学生C、正常的学生D、不良的学生5、教育科学文献中品种最多、数量最大、历史最长的一种情报源（）A、书籍B、报刊C、教育档案D、电子信息检索系统（二）多选题（每题5分）6、教学目标的评价包括（）A、评价教学目标的表述B、评价教学目标对教学活动所起的作用C、评价教学目标的准确7、阅读教学的重点是培养学生具有（）的能力A、感受B、理解C、欣赏D、评价8、教师所面临的人际关系压力包括（）A、同事关系B、师生关系C、与家长关系D、自己的家庭压力9、学校教育与家庭教育相互配合的方法有（）A、互访B、民主评议C、家长会D、家长委员会（三）判断题（每题8分）10、追问式评课的价值追求是教师获得教学启发、实现专业发展。
（）A、正确B、错误11、校本课程开发是一项投入较高、周期较长的工程，能否顺利启动和持续发展，依赖于教师的参与力度。
（）A、正确B、错误12、CNKI中国知网数据库可以检索到博硕士论文（）A、正确B、错误13、引导学生学会释放紧张的情绪，懂得松弛之道的方法叫做放松。
（）A、正确B、错误14、文献综述是在课题申报后，在对选题所涉及的研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上，对该研究领域的内容进行综合分析、归纳整理和评论，并提出自己的见解和研究思路而写成的一种文体。
A、正确B、错误三、主观论述题以下两道论述题只需选择一题即可，根据相应的问题表述自己的观点，字数500字，共100分15、教师怎样才能上出一堂好课？请你详细设计一节你认为的好课。
江苏省2018届高考语文专项复习 文言文整体阅读 师说练习(5)
文言文整体阅读:师说课后练习（5)1．默写课文。
（1）文中陈述老师职责的句子是________________________________________________。
（2）文中陈述择师标准的句子是________________________________________________。
(3）文中阐述师生间辩证关系的句子是____________________________________________。
2．对下列各句中加点词的判断正确的一项是（）①师道之不传也久矣②吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎③圣人之所以为圣④师者,所以传道受业解惑也A．①和②相同，③和④不同 B。
①和②不同，③和④相同C．①和②不同，③和④也不同 D。
①和②相同，③和④也相同3．下面句中的“其”，全都用作副词的一组是（）A．①生乎吾前，其闻道也，固先乎吾。
②惑而不从师,其为惑也，终不解矣。
③古之圣人,其出人也远矣。
B．①寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之。
②尽吾志而不能至者,其孰能讥之乎。
③今其智乃反不能及。
C．①夫庸知其年之先后生于吾乎。
②其可怪也欤。
③小学而大遗,吾未见其明也.D．①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎。
②欲加之罪,其无辞乎.③与尔三矢，尔其无忘乃父之志。
4．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?（2)圣人之所以为圣，愚人之所以为愚,其皆出于此乎?(3）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
（4）是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
5．对下列加点字的解释，不正确的一项是（)A。
作《师说》以贻之贻：赠送。
B。
不耻相师师：老师。
C。
师道之不传也久矣道：风尚.D.或师焉，或不焉不：“不"通“否”。
6．解释各句中“为”的意义以及用法.1、如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民.2、君家妇难为。
2018年江苏省泰州教师招聘模拟卷-语文2及答案
2018年泰州教师招聘模拟卷
语文
、基础知识题（共6题，每题3分，共18分）
1.下列加横线字的读音全都正确的一项是（）。
A.创痕(chumg) 倔强（qi eng）编辑（j i）载入史册（z C）
B.参与（y d）镌刻 ( ju m)妊娠（shen）长歌当哭（d e g）
C.攒射（zcn）筵席 ( yen) 嫉恨（j i）
义愤填膺_（y n g）
D.未遂（su 1）忌惮（d cn）碾砣（ni cn）兵不血刃（xu?）
2.下列各组词语中没有错别字的一项（）。
A.和蔼谄媚打瞌睡横七竖八
B.气概纳粹紫金花一鼓作气
C.沧桑颠峰包身契不假思索
D.嫦蛾吉祥通信网蜚声中外
3 •依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）。
①他三天___________ 就学会了游泳。
②学习或者工作不顺心时，要学会调整自己____________ 的心情。
③研究认为，青少年每天发短信超过一百次会让人变得 ______________，过分关注自我并且更爱钱。
④随着调查的深入，波士顿爆炸案这一_____________ 的事件得到了持续报道，关于两名嫌犯信息被不断公之于众。
A.工夫黯淡肤浅骇人听闻
B.功夫暗淡浮浅骇人听闻
C.功夫暗淡肤浅耸人听闻
D.工夫黯淡浮浅耸人听闻
4.下列歌词运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）。
1。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018年泰州师说试卷（一）答案二、客观题（一）单选题（请根据描述选择相应的答案，每题答案只有一个，每小题5分，共60分）1.在课堂教学中，学生探究时遇到困难，教师应该提供（B）A.答案B.支架C.练习题D.讲解2.胡瑗提出的教学方法是（C）A.安定教法B.明体教法C.苏湖教法D.达用教法3.正确对待胡瑗人教育思想，我们应该（A）A.继承和发展B.全盘肯定C.全盘否定D.以上都不正确4.美国《后现代课程观》的作者多尔认为不应被视为固定的、先验的“跑道”，而应该成为达成个人转变的通道，其课程价值体现为（C）A.满足后现代社会发展需要B.满足教师专业发展需要C.满足学生身心发展需要D.满足学校特色发展需要5.教师应对挫折的原则不包括（D）A.坚持目标，矢志不移B.调整进程，从长计议C.珍惜逆境，磨练自己D.当机立断，速战速决6.安全教育的主要意义和价值是（C）A.保障学生身心健康B.保障学校秩序稳定C.保障师生身心健康D.保障国家政权稳定7.学生心理疾病分为三种情况，错误的一项是（C）A.心理问题B.心理障碍C.肢体残疾D.心理疾病8.从管理的解读看，课程可以分为（A）A.自读课程B.地方课程C.校本课程D.国家课程9.国家课程校本化实施，可以通过三种途径实现（D）A.学科内整合B.跨学科整合C.课内外整合D.跨学校整合10.国家课程校本化可以选择的实践模式是（B）①创新生成②主题整合③校本开发④微观调适A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.结合实践活动可以从三个维度设计，错误的一项是（A）A.人与父母B.人与社会C.人与自然D.人与自我12.包容心，是幼儿教师不可或缺的又一职业品质，这是因为（B）A.阳光普照是所有教师的行为准则B.幼儿长相、性格、习惯千差万别C.包容心是所有幼儿园的规定D.包容心是国家教育政策的要求（二）判断题（请判断下面说法是否正确，并选择对或错，每题4分，共40分）13.只要能提高学生的学业成绩，就应该视为名课（错）14.泰州中学、泰州二中、泰州中学附属初中都以“明体达用”为他们学校的根都是安定书院。
（对）15.有学者曾经这样评价泰勒的《课程与教学的基本原理》：课程界非常幸运，因为有了泰勒。
这说明泰勒关于课程的研究，过去、现在乃至将来无人超越（错）16.20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是多尔的《后现代课程观》（错）17.挫折只会对造成消极方面的影响。
（错）18.家长是学生饮食安全的主体，教师可以发挥辅助作用。
（错）19.开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。
（对）20.核心素养是素养系统中具有根本性和统领性的成分，是人之为人之根之本，是人进一步成长的基础和可能，是人进一步发展的内核。
（对）21.综合实践活动可参照人与自我、人与自然、人与社会三个维度进行设计。
（对）22.作为老师，要想成为孩子心目当中的好老师，就应该设身处世地去为学生着想，爱其所爱，憎其所憎。
（错）三、论述题以下两道论述题只需选择一题即可，根据相应的问题表述自己的观点，字数500字23.学校要求教师开发校本课程，老师们就忙着编写教材。
你怎么看这个问题？答：这种做法是不正确的，开发校本课程前首先需要进行调查研究。
搜集教育主管部门对本课程的教学要求及本课程的培养目标，对学生进行学情分析，对教师的实际教育能力及教学研究能力进行正确的评估，从中选择出具有较强的教育教学能力和一定教育教学研究能力的老师进行校本课程的开发。
编写校本教材之前还需要先认真研究本课程的人才培养目标和课程培养方案，由他们学习讨论，编写出本课程标准、教学大纲、考核要求、评价标准，完成这些工作后，再由学校请本校内部该课程的教学专家负责组建教材编写的团队，分工编写教材的各个组成部分，最后再负责人进行修改和统稿。
在教学过程中根据实际教学效果，学生的参与度、接受度、目标的达成度、情绪体验等进行反复修改和补充。
当教材的应用符合学生的学情，即学习轻松、学生参与度高、对学生的能力提升事半功倍、将德育教育容入教学之中，才能最后定稿。
24.某学校认为纵使实践活动很麻烦，考试又不考，于是干脆就不做。
对此，请谈谈你的看法。
答：这种做法是不对的。
教育的必须以人为本、德育为先。
让学生参加实践活动是为了推进素质教育，让学生接触自然，了解社会，拓宽视野，丰富知识，提高社会实践能力和综合素质，通过减轻学生过重课业负担，培养学生兴趣爱好，丰富学生的课余生活，使广大学生在社会实践中，提高创新精神和实践能力。
学校要因地制宜，创新活动手段和方式，充分发挥学生参与社会实践的主动性和积极性，构筑全员参与、全面系统的社会实践平台，实现社会实践工作的常态化、机制化；要充分发挥周边爱国主义教育基地的资源优势，组织学生利用各种法定节日、传统节日、历史人物和重大历史事件纪念日等，走进爱国主义教育基地，接受革命传统和民族精神教育，增进爱国情感，提高道德修养；通过融入社会、接触生活，增加对社会的认识与理解、体验与感悟，不断增强社会责任感。
积极探索学生社会实践活动的新途径和新方法。
鼓励学生多参加社会服务和调查活动。
（学校每学期至少组织学生1—2次社会实践活动。
）；要遵循学生成长规律，依据学生年龄、生理、心理特点，有计划地合理安排踏青、远足活动，让学生走出校园，走进大自然，感受家乡的美丽。
进一步丰富学习生活、增长知识、陶冶情操、减轻学习压力和课业负担，使学生更加热爱生活、热爱人生。
2018年泰州师说试卷（二）答案二、客观题（一）单选题（请根据描述选择相应的答案，每题答案只有一个，每小题5分，共60分）1.下列关于一节好课的标准叙述正确的一项是（A）A.好课一定是多数人喜欢的课B.好课只是校长认为好的课C.好课只是获奖课D.用学校推进的课堂教学模式上的课才是好课2.正确对待胡瑗教育思想，我们应该（A）A.继承和发展B.全盘肯定C.全盘否定D.以上都不正确3.胡瑗提出的教学方法是（C）A.安定教法B.明体教法C.苏湖教法D.达用教法4.现代课程理论包括（B）A.教师中心、学生中心、社会改造课程理论B.学科中心、学生中心、社会改造课程理论C.教师中心、社会改造课程理论D.教师中心、学生中心课程理论5.学会心理压力管理是教师保持心理健康的客观需要。
下列选项中，哪一项不属于压力管理的有效方法（B）A.积极体验法B.注意分散法C.自我调节法D.压力转换法6.学校食品安全事故通常指（A）A.食物中毒B.学生闹事C.食堂工人失业D.食堂食物过剩7.学校安全事件的物质赔偿原则中，正确的选项是（C）A.多多益善B.能省则省C.适度D.适时8.1959年，苏联提出“新三艺”课程，不包括（D）A.数学B.科学C.语言D.法律9.我们每天习以为常的备课、上课、批发作业等行为的实质是（B）A.不是国家课程校本化行为B.与国家课程校本化无关C.只是狭义的学校课程开发行为D.都为国家课程校本化行为10.依据国家课程标准对学科内容进行拓展属于（B）A.国家课程校本化B.校本课程C.地方课程D.地方课程校本化11.综合实践活动课程的内容组织，要以促进学生的综合素质发展核心，均衡考虑学生与自然的关系、学生与他人和社会的关系、学生与自我的关系这三个方面的内容。
这条内容符合（A）A.整合性B.实践性C.开放性D.连续性12.下列关于学生心目中的好老师的说法正确的一项是（C）A.只有正高级教师才是学生心目中的好老师B.只有特级教师才是学生心目中的好老师C.学生心目中的好老师也可能是刚毕业工作的老师D.只有高学历教师如博士生等才是学生心目中的好老师（二）判断题（请判断下面说法是否正确，并选择对或错，每题4分，共40分）13.学生参与课堂学习是好课的基本要件。
（对）14.胡瑗是世界上第一个创办寄宿制学校的教育家。
（错）15.“泰勒原理”的基本内容：确定教育目标、选择教育经验、组织教育经验、评价教育计划（对）16.泰勒和多尔的课程理论启发我们，课堂教学可能也应该实现预设与生成的有机统一。
（对）17.寻求来自他人的情绪支持是能从情绪和生理上帮助个体适应压力源的策略之一（对）18.给你饮食安全，交通安全相比，心理安全教育的价值主要体现在理论意义上，它毕竟不会直接威胁到学生生命。
（错）19.在课程政策上，要谋求“国家课程开发”与“校本课程开发”的统一。
（对）20.社团活动就是校本课程。
（错）21.学校有学校的文化，企业有企业的文化，但就文化的本质而言，它们都归属于文化，是没有差别的（错）22.学生认为老是学不好某门功课就是因为不喜欢这门课的老师。
（对）三、论述题以下两道论述题只需选择一题即可，根据相应的问题表述自己的观点，字数500字怎样理解国家课程的调适模式？答：①目前这种单一的以国家课程为主的课程模式，已经远远不能适应飞速发展的现代化建设的需要。
随着社会的进步，一直会有新的职业产生，有些职业还没有被定义，也许就在每一分钟，每一钞钟都会有一种职业在消失或者在生成。
社会需求的多样化与课程设置的单一性之间存在着严重的矛盾。
②目前的课程体系仍旧是学科课程为主，综合课程不足；仍旧是知识课程为主，动手课程不足；选择性有增强但与学生适应还有差距。
③国家课程注重的是普适性，很难考虑到学校、学生的个别差异，满足多样化的需要。
④对于教师的专业成长而言，过于局限于技术层面的发展，过于依赖于国家课程的权威，也阻碍了教师的全面发展。
教师就不仅仅只是国家课程的被动实施者，而是课程改革的积极参与者。
需要对国家课程进行调适：①以学生的需求和学生的兴趣为导向，开发出的特色课程，如时事论坛、活动课程、专题讲座等。
②在坚持国家课程改革纲要基本精神的前提下，学校根据自身性质、特点和条件，将国家层面上规划和设计的面向全国所有学生的书面的计划的学习经验转变为适合本校学生学习需求的实践的学习经验的创造性实践，包括教材的校本化处理、学校本位的课程整合、教学方法的综合运用和个性化加工及差异性的学习评价等多样化的行动策略。
③国家课程校本化的基本要求是学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校的特点和需要。
胡瑗是泰州的教育家，我们应该向他学习什么？谈谈你的看法。
答：①“十年苦读,不问家事”。
作为教师首先应该是一个学习型的人，我们要学习胡瑗的学习精神。
②“对前十年的教育实践的反思”。
我们要学习他这种事后的反思行为，这样才能便于自己的工作和学习有所进步。
③“变经师的‘一言堂’为师生互动的‘群言堂’”。
我们需要学习他种教学方式：师生互动才是教学的正确行为，我们在教学中也应该加强师生之间的互动，给学生以思考和交流的机会，才能让学生积极参与到教学中，主动学习，以达到事半功倍的效果。