3广播操-教学设计公开课
小学体育与健康复习广播操第五节到第八节跳过曲游绳教案
小学体育与健康复习广播操第五节到第八节跳过曲游绳教案第五节：跳过曲游绳教案低年级广播操构思：1. 音乐：选择欢快的音乐，如儿童歌曲或快节奏的音乐。
2. 准备：准备一根跳绳和一块儿童专用跳绳场地。
3. 动作：设计简单的跳绳动作，每个动作重复多次，以增加学生的体能和协调性。
活动设计：1. 呼吸热身：- 提醒学生站立，放松身体，闭上眼睛，深呼吸几次，感受空气进入身体，再慢慢呼气，放松肌肉。
- 引导学生进行头、肩、手臂、腰部和腿部的放松运动，以准备跳绳活动。
2. 活动引导：- 引导学生站成直线，每个学生拿着一根跳绳，等待指示。
- 介绍跳绳的好处，如锻炼心肺功能、提高身体协调性和反应能力。
- 指导学生正确握住跳绳手柄并调整跳绳的长度。
3. 跳绳动作练习：- 指导学生进行基础跳绳动作练习，如单人跳、交叉跳、双人跳等。
- 每个动作重复多次，适应学生的不同水平，让他们逐渐感受到跳绳的乐趣和挑战。
- 强调跳绳时要放松手臂、保持身体稳定、保持跳绳的节奏和呼吸。
4. 组合动作：- 引导学生尝试组合不同的跳绳动作，如跳绳加旋转、跳绳加两个手臂摆动等，以增加跳绳的趣味性。
- 鼓励学生进行合作，尝试双人跳绳或多人跳绳的组合动作。
5. 消暑放松：- 引导学生进行简单的放松运动，如深呼吸、手臂摆动和腿部拉伸。
- 提醒学生在活动结束后做些休息，补充水分，以保持身体的健康和活力。
第六节：健康生活习惯传承广播操教案低年级广播操构思：1. 音乐：选择轻快的音乐，既能引起学生的兴趣又能带给他们愉悦感。
2. 准备：准备一个没有障碍物的空地，以方便学生进行各种动作。
3. 动作：设计一系列简单的健康生活习惯传承动作，强调健康饮食、良好卫生习惯、适量运动等。
活动设计：1. 呼吸热身：- 提醒学生站立，放松身体，闭上眼睛，深呼吸几次，感受空气进入身体，再慢慢呼气，放松肌肉。
- 引导学生进行头、肩、手臂、腰部和腿部的放松运动，以准备接下来的活动。
2. 活动引导：- 引导学生站成队列，面向广播，以便进行统一的动作指导。
2019-2020年小学体育与健康《广播体操七彩阳光》表格式教学设计附反思
广播体操《七彩阳光》教案12019-2020年小学体育与健康《广播体操七彩阳光》表格式教学设计附反思2019-2020年小学体育与健康《广播体操七彩阳光》表格式教学设计附反思反思：广播操《七彩阳光》一课，过去教师一般采用传授式教学法和学生反复练习的方法来完成教学任务。
目前，在教法上我改用激趣法和鼓励法进行教学尝试，取得了较好的效果。
练习过程中，一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务，为了保持学生的练习兴趣，一方面，引导学生分小组练习，一方面，让学生当小老师教不会的同学。
每当发现学生微小的进步，我都会不失时机地给予表扬，有时作出惊呀的表情，在我的激发和鼓励下，学生对广播操充满了兴趣，不仅体育课上做，回家也经常练习，大课间也在认真的做，面对学生的进步，我深感成功的快乐。
这套操的动作设计变化比较多、比较快，如果不熟练的话，可以突然让你应接不暇，错漏百出体育教学方法层出不穷，有情景教学法、愉快教学法、游戏竞赛法、动机迁移法、成功教学法、创造思维法、兴趣教学法等，从而改变单一的传授式教学方法，在教学实践中在灵活运用各种教法和学法，是新课改对教师的基本要求。
在这套广播操教学中，我觉得,作为教师应该更注重对学生美感的培养，自信心树立，增进同学们之间的友谊，让校园广播操给孩子们留下美好的回忆，让孩子们做出友谊，舞出精彩的童年！附送：2019-2020年小学体育与健康一年级《小熊要请客：友谊接力跑》公开课教学设计本课依据新《课程标准》要求，树立健康第一的意识，坚持以学生发展为中心，重视学生主体地位，努力改革教学方法，选择贴近生活的情境教学，贯穿其中，让学生高高兴兴地得到锻练。
1、结合实际情况组织教材本课教学对象是低年级学生，其自控能力与认知能力均较差，但具有好玩、好动、好思考的特点，为有效的锻练身体，增强体质，结合小学生对体育活动具有广泛的兴趣，喜欢做游戏，善于模仿，愿意在教师带领下参加集体活动等情况。
本课以周围生活为源泉，整合艺术课中《小熊请客》内容，创编《小熊要请客》优化教材。
公开课教案全国第九套广播体操
体育课程教案课程名称：全国第九套广播体操主讲教师：**授课时间：2015.10.28课的结构教学内容组织与教学运动负荷次数时间负荷基本部分一、伸展运动（4×8）第1拍：左脚向侧一步，与肩同宽，同时两臂侧平举掌心向下，头左转90第2拍：右脚并于左脚，同时微曲成半蹲，含胸，两臂屈肘竖于胸前，手握拳，全新拳心相对，低头45°第3拍：两腿伸直，两臂侧上举，掌心相对，抬头45°第4拍：保持站立姿势，两臂经体侧掌心向下还原至体侧。
5--8拍：与1--4拍动作相同，方向相反第二节、扩胸运动（4×8）第1拍：左脚向前一步成弓步，两手握拳经前至侧举，向后扩胸一次，拳眼向上。
第2拍：臂经交叉前举（左臂在上），屈臂向后扩胸一次，拳心向下。
第3拍：两脚以前脚掌为轴身体向左转90°，两臂经交叉前举（左臂在上），至侧平举向后扩胸一次，拳眼向上。
第4拍：收左腿还原成站立姿势，两臂经前举拳心相对还原至体侧。
5--8拍：与1--4拍动作相同，方向相反。
组织教学（三）▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲★组织教学（四）▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲★▲▲▲▲▲▲▲▲教师活动：1、教师讲解动作技术要求与方法。
2、教师进行分解动作教学3先镜面面示范再背面示范4、带领学生一起做整节操。
5、重点讲解示范易范错误，纠正错误，鼓励学生积极参与运动6、把学生分成四个小组，自主练习，教师巡回指导学生活动：1、认真听老师宣布本课教学内容2、认真听老师讲解模仿动作3、认真听，观察易犯错误，及时纠正老师提出的错误，积极参与到体育运动中去4、按老师的分组进行练习，互帮互学，掌握动作5、不确定的动作请教同学或者老师，能够正确掌握动作。
要求：1、慢口令下要求学生能够跟上2、学生认真学习，每一个动作要求到位。
124大。
第三届“教学中的互联网搜索”优秀教案：一年体育《广播操：七彩阳光》教学设计教案设计
本课所选的是小学生广播体操《七彩阳光》第一节，《七彩阳光》共8节，是以培养小学生正确身体形态的基本体操动作、基本队列和步伐位主要动作语汇，吸纳了一些有助于小学生灵敏协调素质和弹跳力的健美操动作，形成了规范大方、活泼欢快的风格特点。本节课的教学目的是：要求学生学会做操，力求大方、美观、整齐；培养学生协同合作精神及群体意识。
（3）组织学生分组练习第一节动作，教师要进行个别指导。
（4）选优示范：挑选出一名或两名同学示范动作，让其他同学%CA%D1%F4%B9%E2%B5%DA%D2%BB%BD%DA%CD%EA%D5%FB%CA%D3%C6%B5&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=800&oq=%C6%DF%B2%CA%D1%F4%B9%E2%B5%DA%D2%BB%BD%DA%CD%EA%D5%FB&f=3&rsp=%C6%DF%B2%CA%D1%F4%B9%E2%B5%DA%D2%BB%BD%DA%CD%EA%D5%FB%CA%D3%C6%B5）做广播操，教师示范。
2、游戏：换物接力赛跑
教师讲解游戏的方法和规则，强调安全；
把学生分成4组，人数相等；
组织学生游戏活动；
讲评。
（三）结束部分
1、放松身心：组织学生3&ct=134217728&lm=-1&word=幸福拍手歌&t=2（边拍手边唱：假如幸福的话拍拍手。）
七、教师个人介绍：
省份:辽宁省学校:鞍山市立山区通山小学姓名：曹振宇
职称：小学高级教师
通信地址：辽宁省鞍山市立山区通山小学
本人毕业以来一直担任小学体育教学工作，同时担任学校体育学科组长职务，多次参加市、区体育公开课的评比。
公开课广播体操教案设计
公开课广播体操教案设计一、教学目标。
1.了解广播体操的起源和作用，培养学生对广播体操的兴趣和热爱。
2.掌握广播体操的基本动作和技巧，提高学生的身体协调能力和柔韧性。
3.培养学生的团队合作意识，提高集体配合能力。
4.通过广播体操的教学，培养学生的纪律性和执行力。
二、教学重点和难点。
重点，传授广播体操的基本动作和技巧，培养学生的身体协调能力。
难点，在音乐的节奏下，完成广播体操动作的配合和协调。
三、教学准备。
1.音响设备和音乐。
2.教师准备好广播体操的教案和示范动作。
3.学生需要穿着舒适的运动服，做好准备活动。
四、教学过程。
1.热身活动（5分钟）。
教师带领学生进行简单的热身活动，拉伸身体，做好准备活动。
2.教学动作示范（10分钟）。
教师向学生展示广播体操的基本动作和技巧，要求学生仔细观看，并注意动作的要领。
3.分组练习（15分钟）。
将学生分成若干个小组，每个小组由5-6人组成，让学生在音乐的节奏下，自由组合广播体操的动作，并进行练习。
4.整体练习（15分钟）。
将各小组练习的成果进行整合，让全班学生一起进行广播体操的整体练习，要求学生在音乐的节奏下，配合完成各种动作。
5.表演展示（10分钟）。
每个小组派代表进行表演展示，其他学生观看并互相评价。
6.总结反思（5分钟）。
教师对本节课的教学进行总结，帮助学生总结经验，发现不足，为下一节课的学习做好准备。
五、教学手段。
1.教师讲解和示范。
2.学生分组练习。
3.整体练习和表演展示。
4.互相评价和总结反思。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生对广播体操有了更深入的了解，掌握了基本动作和技巧。
学生在音乐的节奏下，积极配合完成各种动作，体现了团队合作意识和集体配合能力。
同时，学生也在活动中锻炼了身体，增强了身体协调能力和柔韧性。
但是在教学过程中也发现了一些问题，比如学生的动作不够标准，配合不够默契等，需要在后续的教学中加以重点训练和指导。
综上所述，通过广播体操的教学，不仅可以增强学生的体质，培养学生的团队合作意识，还可以让学生在活动中感受到快乐和幸福，是一种非常有效的体育教学方式。
体育公开课优质教案第九套广播体操
体育公开课优质教案第九套广播体操一、教学内容本节课主要教授第九套广播体操。
教学内容包括教材第三章“广播体操”的第三节“第九套广播体操”。
详细内容包括：预备节、第一节四肢运动、第二节肩部运动、第三节扩胸运动、第四节体转运动、第五节腹背运动、第六节腰部运动、第七节腿部运动、第八节跳跃运动以及第九节整理运动。
二、教学目标1. 让学生掌握第九套广播体操的动作要领，达到熟练程度。
2. 培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的体质，提高身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：第九套广播体操的动作要领，特别是四肢运动、肩部运动和腰部运动。
教学重点：广播体操的节奏、动作协调性和准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、扩音器、体操示范视频。
2. 学具：体操垫、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，引导学生进入体育课堂氛围。
2. 示范讲解（10分钟）播放第九套广播体操示范视频，教师同步讲解动作要领，让学生初步了解广播体操。
3. 分步骤教学（10分钟）（1）预备节：站立，双脚并拢，双手自然下垂。
（2）四肢运动：双手叉腰，双脚原地踏步。
（3）肩部运动：双手自然下垂，进行前后摆动。
（4）扩胸运动：双手交叉抱于胸前，进行前后摆动。
（5）体转运动：双手叉腰，进行左右转体。
（6）腹背运动：双脚开立，进行弯腰、挺身动作。
（7）腰部运动：双脚并拢，进行腰部旋转。
（8）腿部运动：双脚开立，进行踢腿动作。
（9）跳跃运动：双脚并拢，进行跳跃动作。
（10）整理运动：站立，双手自然下垂，进行深呼吸。
4. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师一起练习第九套广播体操，教师逐一纠正动作。
5. 团队协作练习（10分钟）学生分成若干小组，进行第九套广播体操的团队协作练习，提高动作熟练度。
六、板书设计1. 第九套广播体操2. 内容：广播体操动作要领及步骤七、作业设计1. 作业题目：第九套广播体操全套动作练习。
队列训练优质公开课教学设计(精选10篇)
队列训练优质公开课教学设计(精选10篇)队列训练教案（一）：学习目标：1、经过队列队形的练习让学生养成遵守纪律的好习惯。
2、掌握分队走与并队走的方法。
3、复习广播操，为大课间的练习做好准备。
学习资料：队列队形分队并队走广播操学习过程：一、酝酿情绪，激发兴趣阶段教师活动：组织学生成四列横队集合，并巡视检查是否整齐让间歇的学生站出队伍用解放军叔叔的高大英姿引起学生向往的兴趣，到达让学生主动联系的目的说明规范的重要性，引起学生重视二、合作探究、完成动作学习教师活动：教师先讲解后做示范采用分组的.方法进行练习{由小组长负责}请同学上前做镜面示范，教师口令指挥采用分组比赛的方法激励学生认真练习学生活动：能发挥团体的智慧进行动作的.研究和学习，对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教进取参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，纠正错误，再练习组织：分成四个小组由组长带领三、合作探究，完成动作阶段教师活动：组织学生分成四组，启发学生合作探究站队变队的方法和怎样才能做好广播操，并对练习结果进行汇报;巡回指导，参与学生的学习对有困难的小组给予帮忙组织学生进行学习成果展示，对学生学习情景做出评议讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误;组织学生进行正确动作练习组织：分成四个小组由组长带领学生活动：进取思考动作和方法在组长的带领下进取参与学习进取参与动作表演，大胆展示自我的优美动作，并能说出他人动作的不足之处并加以改正学习他人动作，看教师与同学示范，说出不一样的原因进取参与团体练习和比赛，大胆展示自我的动作，并能努力提高自我的动作水平。
组织：田径场上按场地分组有序练习四、稳定情绪，恢复身心阶段教师活动。
队列训练教案（二）：队列训练流程整理着装—整齐、报数—立正稍息—跨立—停止间转法—行进与挺直—蹲下、起立队列训练要领1、整理着装动作要领：当听到“整理着装”的口令后，双手从帽子开始，自上而下，将着装整理好，必要时，也能够相互整理。
公开课广播操教案
北京师范大学福清附属学校公开课教案班级：初一（21）班人数：48人时间：2017、5、24 任课教师：张河彪教学内容1、复习第三套广播操（舞动青春）2、身体素质练习教学目标1、认知目标：了解第三套广播操——舞动青春的构成，了解广播操在中学生中开展的意义，认识到广播操的健身、健心作用。
2、技能目标：通过练习与加强，熟练掌舞动青春广播体操，基本掌握广播体操。
提高学生的协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质。
3、情感目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念。
促进身体全面均衡的发展，有效地增强学生地体质，养成良好地身体姿势，健美体型。
提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。
教学重点广播操各节的动作路线、动作方法、动作节奏。
教学难点动作方法，动作节奏到位，身体协调用力。
教学方法与教具讲解示范法、纠错法、分组练习法、提示练习法、分解练习法、完整练习法课的部分时间教学内容教学组织与要求开始部分3分钟一、课堂常规1.体育委员整队，检查人数，向老师报告2.师生问好3. 宣布本节课的教学内容与要求4. 检查着装，安排见习生。
组织○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○--学生××—体委▲▲--教师教法：1、声音宏亮2、精神饱满3、注重仪表4、语言亲切要求：快、静、齐准备部分15分钟1，绕杆慢跑组织：绕杆慢跑4圈要求：1，保持速度和节奏一致。
2，组织纪律性强，态度认真，2，游戏：怒火救援游戏规则：开始时每组第一位同学站在起跑线前，听到开始的口令后立即跑出并在相应的区域内依次过每个障碍物。
不得抢跑，把放在后面的动物迅速带回安全区域，看那一组最快救完所有动物。
最慢的那组全体成员将做原地蹲起5次。
活动充分。
教法：1，教师在队伍前领跑，指引路线，并控制节奏和速度。
2，学生跟随老师路线前进。
3，热身充分教法：1，遵守游戏规则，认真全力参与。
基本部分25分钟一，复习舞动青春1，整体复习一遍广播体操。
体育公开课教案第九套广播体操
体育公开课教案第九套广播体操一、教学内容本节课的教学内容为我国第九套广播体操。
依据教材第三章“广播体操”的第二节“第九套广播体操”，详细内容包括：预备节、第一节四肢运动、第二节肩部运动、第三节胸部运动、第四节体侧运动、第五节体转运动、第六节腹背运动、第七节跳跃运动、第八节整理运动。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握第九套广播体操的动作要领，提高动作质量。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质，增强体质，促进身心健康发展。
三、教学难点与重点教学难点：第九套广播体操的动作要领，尤其是四肢、肩部、胸部、体侧、体转、腹背运动的细节。
教学重点：培养学生的团队协作能力，提高广播体操的动作质量。
四、教具与学具准备教具：音响设备、麦克风、示范台、教学视频。
学具：体操垫、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音响设备播放第九套广播体操的音乐，引导学生跟随音乐做简单的热身运动，激发学生的运动兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师在示范台上展示第九套广播体操的各个动作，同时讲解动作要领。
针对难点和重点，进行详细讲解和示范。
3. 分组练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误，强调动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）播放第九套广播体操音乐，学生跟随音乐进行完整练习，教师观察学生动作，及时给予反馈。
六、板书设计1. 第九套广播体操动作要领2. 教学难点与重点3. 分组练习注意事项七、作业设计1. 作业题目：第九套广播体操完整动作练习。
答案：学生需录制自己练习第九套广播体操的视频，至指定平台。
2. 作业题目：分析第九套广播体操对身心健康的促进作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，分析学生的掌握情况，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校举办的广播体操比赛，提高广播体操技能，培养学生的团队协作精神。
同时，引导学生关注其他类型的体操，丰富体育知识。
公开课广播体操教案及反思
公开课广播体操教案及反思一、教案。
1. 教学目标，通过广播体操，使学生了解体操的基本动作，提高身体柔韧性和协调性，增强体质。
2. 教学内容，广播体操一、二、三、四、五、六。
3. 教学重点，掌握广播体操的基本动作，正确的呼吸方法。
4. 教学难点，体操动作的连贯性和协调性。
5. 教学过程：（1）热身活动，进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸等。
（2）示范动作，教师向学生示范广播体操的基本动作，要求学生仔细观察。
（3）练习动作，让学生跟着广播体操的音乐，进行动作练习。
（4）指导呼吸，教师指导学生正确的呼吸方法，配合体操动作。
（5）整合动作，让学生进行整合性的动作练习，提高连贯性和协调性。
（6）放松活动，进行适当的放松活动，如舒展伸展等。
6. 教学评价，观察学生在练习过程中的动作是否正确、呼吸是否配合，以及动作的连贯性和协调性。
二、反思。
广播体操是一种非常适合学生进行的体育活动，它不仅可以锻炼学生的身体，还可以提高学生的协调性和柔韧性。
在教学过程中，我发现了一些问题和不足之处，需要进行反思和改进。
首先，我发现学生在跟随广播体操音乐进行动作练习时，有的学生动作不够标准，有的学生动作不够连贯。
这可能是因为我在示范动作时没有讲解得清楚，也没有及时纠正学生的错误动作。
因此，我需要在今后的教学中加强对学生动作的讲解和纠正，让他们能够更好地掌握广播体操的基本动作。
其次，我发现学生在进行广播体操动作时，呼吸方法不够配合。
有的学生呼吸过于急促，有的学生呼吸不够均匀。
这可能是因为我在教学中没有重点强调呼吸方法，也没有给学生进行呼吸训练。
因此，我需要在今后的教学中加强对学生呼吸方法的指导，让他们能够更好地配合广播体操的动作。
最后，我发现学生在进行广播体操动作时，有的学生协调性不够好，动作不够流畅。
这可能是因为我在教学中没有给学生进行足够的协调性训练，也没有让他们进行足够的整合性动作练习。
因此，我需要在今后的教学中加强对学生协调性和整合性动作的训练，让他们能够更好地掌握广播体操的动作。
培智体育课教案.
培智体育课教案.篇一：培智学校体育教案体育公开课教学设计体操训练一、教学目标：（一）知识与技能：a类：掌握广播体操（1-4节）的每个小动作。
培养学生身体的正确姿势和节奏感。
b类：在老师的指导下掌握基本的动作步骤，跟着a类学生完成体操训练。
c类：培养保持课堂纪律，听从指挥的精神。
（二）过程与方法：整个教学活动基本教学目标和游戏活动相结合的基础上进行。
老师按学生的实际情况制定教学要求，强调个别训练。
（三）情感态度与价值观：让学生们养成良好学习习惯，培养纪律意识。
二、教学重难点：重点：掌握广播体操第四节的基本动作难点：掌握音乐和动作的节奏感三、教学准备：八个标志物四、教学方法：示范法个别指导法鼓励发训练法五、教学手段：在整个教学活动中老师指导学生们的学习，训练活动。
六、教学课型：复习课七、教学课时：2课时八、教学过程：（一）课堂常规1.点学生人数，排队整好，强调上课不迟到、不早退。
2.（准备部分）列队慢跑2道3.教师宣布本节课的内容，任务（二）新授1.跟着学师：今天我们练广播体操第四节。
（学生站一排，教师讲解动作方法和要求，然后做完整正确的示范。
）2.个别指导学生集体练习，教师个别指导。
老师示范讲解完以后让学生每一个小动作分开练。
训练中对每个学生进行动指导。
要求动作连贯协调准确。
3.分组训练把全体学生分两组，在组长的指导下练习动作。
（三）游戏（障碍赛跑）老师讲规则：1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、没比赛的学生们评定动作正确与否。
3、全班同学分5组，在每次一组的两位同学互相比赛。
4、每个队员的比赛次数相等。
（四）小结老师总结本节课的总体情况，表扬表现好的同学。
八、板书设计：（忽略）九、作业：回家在父母的帮助下好好练广播体操1-4四节。
十、课后反思：篇二：培智二年级体育课教案12345篇三：培智体育活动课教案《老鹰捉小鸟》老鹰捉麻雀活动目标：练习在一定范围内四散追逐跑，有一定的奔跑速度。
活动中会动脑，有初步的自我保护意识和安全意识。
小学体能训练公开课教案
小学体能训练公开课教案小学体能训练公开课教案（通用6篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是店铺为大家整理的小学体能训练公开课教案（通用6篇），欢迎大家分享。
小学体能训练公开课教案篇1教学目的：1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。
教学方法：讲授、练习法教学重点：第八套广播体操课时安排：1课时教学器材：无教学程序设计：一、准备部分课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、复习广播操的前三节。
3、专项准备活动。
二、基本部分：第八套广播操（4-6）节：第四节，体侧运动。
第五节，体转运动。
第六节，全身运动。
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。
学生注意事项：1、学生站一列横队。
2、学生认真听讲，仔细触摸。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
游戏：块块集合规则：1、必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。
2、分散集合时不许推拉冲撞他人。
四、结束部分1.放松2.小结3.下课小学体能训练公开课教案篇2学习目标：1. 本课借助小垫子，主要发展学生的走、滚动、柔韧以及身体协调能力的基础运动能力。
2. 通过游戏，发展学生的爬行以及平衡能力，培养学生克服困难、勇敢向前、团结一致的意志品质，充分享受游戏带来的快乐。
学习重难点：重点：发展学生的基础运动能力难点：滚动协调教具准备：1.小垫子40块2.录音机一台3.实心球4个教学过程：一．课堂常规1.整队，师生问好2.老师提出本课学习内容3.队列练习①稍息②立正③向左右转原地踏步走教师以谈话方式导入新课：借助小垫子做一些非常有趣的活动。
新人教版三至四年级体育下册广播体操《希望风帆》公开课教案_17
广播体操（希望风帆）教案教学内容：第三套小学生广播体操（希望风帆）游戏：跳圈换物接力跑教学目的：1、培养学生天真活泼，积极进取的良好精神风貌2、通过游戏培养学生的奔跑能力3、复习“希望风帆”第五、六节教学重点：动作的准确教学难点：广播操动作之间的连接，跑的正确姿势场地器材：操场、呼啦圈（3个）、小沙包（6个）年级人数：年级：（1----6）年级 人数：40人学情分析：由于小学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。
体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。
但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。
因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。
课 的 部 分准备部分：体育委员集合整队，报告人数，师生相互问好，检查着装，宣布本课内容。
要求：集合动作快、静、齐。
组织：四列横队集合热身运动：原地徒手操：第一节：头部运动第二节：扩胸运动第三节：肩部运动第四节：腹背运动第五节：弓步压腿第六节：踝关节腕关节游戏：跳圈换物接力跑游戏方法：在场上画一条起跑线，线前画三个圆圈，往前20—25米处并排放三个呼啦圈，每个圈里各放一个小沙包，将学生分成人数相等的几队，面对圆圈站在起跑线后，各队排头手持一个小沙包，发令后，各队排头跳过起跑线前的三个圆圈，然后迅速跑向本队前面的呼啦圈，将手里的小沙包放在呼啦圈内，拿起另一个沙包跑回本队交给第二位同学，然后站到排尾。
第二人按上述方法进行，以先跑完的队为胜。
2024年公开课广播体操教案及反思
2024年公开课广播体操教案及反思一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解广播体操的基本概念、起源和发展，提高学生对体操运动的兴趣。
2. 掌握第一节“伸展运动”和第二节“扩胸运动”的动作要领，培养学生的协调性和节奏感。
3. 通过广播体操的练习，提高学生的身体素质，增强集体荣誉感和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：广播体操动作的连贯性和节奏感。
2. 教学重点：第一节“伸展运动”和第二节“扩胸运动”的动作要领。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、麦克风、教学视频、体操垫。
2. 学具：运动服装、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过广播体操比赛的视频，激发学生对广播体操的兴趣，引导学生关注广播体操的动作和节奏。
2. 理论讲解（10分钟）：介绍广播体操的基本概念、起源和发展，讲解广播体操对身心健康的益处。
3. 动作示范与讲解（15分钟）：分别示范和讲解第一节“伸展运动”和第二节“扩胸运动”的动作要领，强调动作的连贯性和节奏感。
4. 分组练习（15分钟）：将学生分成若干小组，进行动作练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 集体练习（10分钟）：全体学生进行广播体操的集体练习，培养团队协作精神。
六、板书设计1. 《2024年公开课广播体操教案及反思》2. 内容：广播体操简介第一节“伸展运动”动作要领第二节“扩胸运动”动作要领动作连贯性和节奏感的重要性七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，拍摄一段广播体操的视频，要求动作规范、节奏感强。
2. 答案：视频拍摄：见各小组提交的视频作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学过程中，学生参与度较高，动作掌握情况较好。
但在部分学生的动作连贯性和节奏感方面，仍有待提高。
今后教学中，需加强个别辅导，提高学生的动作水平。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加广播体操比赛，提高实践能力，培养团队精神。
同时，关注国内外体操运动的发展动态，拓宽知识视野。
人教标版体育一至二年级《术 3.武术健身操 1.武术健身操《旭日东升》第一~三节》公开课教案_11
武术操《旭日东升》教学设计教材分析:为了推动阳光体育运动向纵深发展,弘扬武术民族传统精神,促进武术在学校进一步的推广和普及,丰富学校大课间体育活动的形式和内容,国家组织编排四套中小学武术广播操,其中《旭日东升》是小学阶段最基础的一套。
操中将武术传承中强调的"始于礼,终于礼"的优良传统编入健身操中。
武术是中国的一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。
根据教育部和国家体育总局联合发出的文件，全国各级各类中小学将全面推广武术健身操，武术健身操与广播体操相比，其动作形态多样，练习方法突破个人单练形式，在实现健身的同时具备自卫技能、传承文化、弘扬民族精神的价值。
小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始，应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位，为学习少年拳奠定基础，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感。
武德教育应从“抱拳礼”开始。
学情分析：1、水平二年级小学生身体协调能力差，体育课堂的纪律观念较弱，但是他们的模仿能力强，好动、好奇心强；敢于表现自我。
但兴趣迁延较快，注意力容易分散，自我控制力和纪律性较差。
2、学生运动参与能力、性格爱好个性差异较大。
因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。
武术操《旭日东升》教案课后反思：在教学过程中，我用到了分解教学法，示范采取镜面示范、以及背面示范，以方便学生观看模仿。
一遍操教完以后，有近一半的学生已经不记得第一节的动作了，这也是孩子的特点之一，学的快忘的也快。
当堂复习也是很重要的，在复习的过程中，我着重纠正学生的错误动作，以及规范学生的细节动作。
学习的过程本是枯燥乏味，为了使孩子们提起精神，在出拳的同时教学生发声。
孩子们便学着武侠片中“哈、哈、”了起来。
虽然肢体没有声音来的有力量，但整体看来很有精神。
整堂课上下来，同学们的热情很高，连平时爱讲话、爱动的几个男生也学的很好。
说明课的内容如果是孩子喜欢的，课堂纪律也会好一些。
体育公开课教学设计
体育公开课教学设计作为一位杰出的老师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是店铺整理的体育公开课教学设计（精选7篇），希望能够帮助到大家。
体育公开课教学设计1本课教材（一）快速跑：40—60米的加速跑（二）自选练习：跳绳、打篮球、踢毽子、投沙袋课的类型新授课教学目标（一）巩固和改进加速跑的动作技术，使80%的学生基本掌握正确的技术，提高学生奔跑能力，发展速度、协调、灵敏等身体素质。
培养学生顽强拼搏的意志品质及自主健体的意识和能力。
（二）通过各种练习方法，发展学生的投掷能力和空间判断能力以及灵敏、协调等身体素质，培养学生团结协作的集体主义精神。
重点基础知识队列练习：1.踏步走──立定2.随音乐走成各种图形（一）快速跑的特点是强度大，在较短的距离中以最快的速度跑完全程，它对发展快速奔跑能力有着重要的作用。
快速跑的全程可以分为起跑、起跑后的加速跑、途中跑和终点跑。
（二）自选练习方法：1.跳绳2.打篮球3.踢毽子4.投沙袋重点与难点重点：用前脚掌着地并放正。
难点：蹬摆结合。
体育公开课教学设计2一、教学目标【知识与技能】能够说出排球正面下手垫球的动作要点，80%学生能做出正面下手垫球的动作。
【过程与方法】通过各种教与学的方式，学会排球的基本技术，发展协调、灵敏等身体素质。
【情感态度与价值观】培养团结、勇敢、不怕困难，勇于进取的心理素质和体育精神。
二、教学重难点【重点】击球时手臂的动作【难点】击球时手臂与球的接触点三、教学过程(一)开始部分(3分钟)1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
组织教学：四列横队。
要求：快、静、齐。
(二)准备部分(7分钟)1.花样跑方法：学生成两路纵队绕排球场地慢跑三圈，期间插入高抬腿跑、小步跑等动作。
2.徒手操：老师喊节拍带领依次活动头部、肩部、胸部、髋关节、膝关节、手腕脚踝、压肩、压腿。
培智体育公开课教学设计
培智体育公开课教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教学内容
达成领域目标
学生活动
次数
教法指导
组织要求及预感
情景导入
1：课堂常规
2明确学习目标
建立良好的师生关系和学习氛围
1；体育委员整队
2：师生问好
3：见习生随堂听课，
1：指定集合地点
2向学生问好
宣布课的内容
检查服装，安排见习生
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情景展开
3接受教师指导，提高表现力
5——9
1教师讲解基本动作
2教师巡视点拨
3分组评定练习效果
四例横队练习
3：扩胸运动
培养学生在摸索中解决问题
1：在前面学习的基础上听教师讲解上肢动作的要求
2跟随教师模仿练习
3接受教师指导，提高表现力
5——-9
1；教师讲解基本练习方法
2：教师巡视点拨
3：分组练习并评定其效果
四例横队练习
四肢运动
1：语言激发学生练习兴趣
2要求学生能自我摸索
1：学生观看教师示范
2跟随教师练习
3：学生分组练习，并能互评
5——9
1：教师讲解动作路线和要求
2；组织学生练习
3：观察和巡回指导
四例横队练习
2；肩部运动
1：培养学生的观察能力和模仿能力
2：要求学生能解决学习中的问题
1：听教师讲解记住动作要求
2：跟随教师模仿练习
第3课
教学内容
复习上一节的内容，学习四肢、肩部、扩胸运动
重点：学生能了解ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作路线
难点：节奏感和协调性性
教学目标
1：学生能了解整套操的内涵和动作路线，并能注意动作节奏
2：80%以上的学生能连贯的完成动作，并能很好的掌握动作节奏
3通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观
4学生练习密度为5-8次/人
2跳绳练习，恢复体力
情景结束
放松及课后评价
1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松
2：能客观评价
1：闭好双眼，展开丰富想象
2能自评互评
3师生再见
1-3
1导入情景
2：小组组织自评
3归还器材
师生再见
学生成四例横队练习
场地器材
操场
负荷
1：密度：32%
2：平均心率：125—130次/分
课后记录
课后作业
1：制定广播操练习计划