老年人七件宝
老人去世孝歌歌词
老人去世孝歌歌词《莫赌博》朋友们啊听我说，听着唱段莫赌博，改革开放真不错，小康社会新生活。
一劝学生莫赌博，补克麻将莫要摸，小小年纪要学好，世上没有后悔药。
二劝青年莫赌博，社会复杂陷井多，十赌九诈莫要学，有人为赌掉脑壳，三劝大人莫赌博，亲戚不说旁人说，辛苦挣点血汗钱，赌博输了归别个。
四劝丈夫莫赌博，家有子女和父母，输了自己想不过，妻子跟着受折磨。
五劝妇女莫赌博，疼爱子女敬公婆，都说妻贤夫祸少，家和人和万事和。
六劝少女莫赌博，一时谜上麻将桌，失足造成千古恨，为了还帐把衣脱。
七劝穷人莫赌博，越赌越穷越下作，有人为赌把手锞，有人为赌命没了。
八劝干部莫赌博，如今当官油水多，一旦掉进圈套里，说不清楚为什么。
九劝光棍莫赌博，嫖比赌博强的多，哪怕嫖个丑大姐，赌博输了花不着。
十劝老板莫赌博，你恶有人比你恶，有钱能使鬼推磨，莫叫小人推你过。
男人赌博不干活，女人赌博不洗锅，孩子跟着大人学，天上不会掉馍馍。
有人赌博把牢坐，万贯家产都输没，一旦惊动派出所，一关就是一年多。
《引魂》来到灵坛无别事，轻轻拿起引魂幡。
孝家门前一根竹，被风吹得弯弯曲，被风吹得曲弯弯，拿来作树引魂幡，幡子原来十二树，六树阴来六树阳，六树阴来管齐鬼，六树阳来世间扬，插在天边雷闪闪，插在地府雨汾汾，插在山中百鸟叫，插在哀堂度亡魂。
释道两教周朝起，其实周朝未曾兴，直到汉朝汉帝明，梦见金星丈六人，所以中国有佛教，超生度死度亡魂。
释道两教呢摩佛，阿弥陀佛在其中，道教幡子各一样，道经师宝法通行，有的剪起三只角，三师大道法通行，有的剪起五只角，五气道碑载上论。
又写城隍并土地，新故亡者上面存，唵嘛呢来叭咪哞，六个大字在其中，左右两边两根带，金童玉女两边分。
脚下原来有三剪，三途地狱引亡魂，幡子落在其中表，进门之后又谈评，进门莫在休门进，生人不进死人门，脚踏中央豫洲地，田真师父附我身。
1第一章灵场五更第一节盘歌师白：哪方路儿来的歌师?哪方路儿来的歌郎?东方路儿来的歌师，东方路儿来的歌郎。
老人生活小发明
老人生活小发明老人生活中的小发明随着社会的发展，老年人的生活方式也在不断改变。
老年人的生活需要更多的关注和关怀，因此一些小发明应运而生，以帮助老年人更好地应对生活中的各种困难和挑战。
下面将介绍一些老人生活中的小发明，希望能为老年人的生活带来一些便利。
一、智能助行车老年人行动不便是他们生活中的一大困扰。
为了解决老人行动不便的问题，智能助行车应运而生。
这种车辆配备了智能导航系统和自动驾驶功能，老人只需设置目的地，车辆就会自动行驶。
这样，老年人就能够自由出行，无需他人的帮助，提高了他们的生活质量。
二、智能床老年人的睡眠质量与健康密切相关。
为了提升老人的睡眠质量，智能床应运而生。
这种床具备智能感应技术，能够根据老人的睡眠姿势和体温自动调整床垫的硬度和温度，让老人睡得更加舒适。
同时，智能床还配备了智能音乐系统和按摩功能，帮助老人放松身心，提高睡眠质量。
三、智能健康手环老年人的健康状况需要得到及时关注和监测。
智能健康手环可以实时监测老人的心率、血压、血氧等身体指标，并通过手机App提供健康建议和预警提示。
老人只需佩戴手环，就能随时了解自己的健康状况，及时采取相应的措施，保持身体健康。
四、智能智能家居系统老年人的居住环境需要更多的智能化设备来提升生活质量。
智能家居系统可以通过语音控制，帮助老人实现智能化管理。
老人可以使用语音指令打开窗帘、调节温度、播放音乐等，从而享受更加智能化的生活。
五、智能照明系统老年人的视力下降是他们生活中的一大问题。
为了解决老人在夜间照明不便的问题，智能照明系统应运而生。
这种系统可以根据老人的活动情况自动调节照明效果，为老人提供舒适的光照环境，降低摔倒的风险。
六、智能药盒老年人的用药情况需要得到有效管理。
智能药盒可以帮助老人正确地按时服药。
它通过智能感应技术，提醒老人按时服药，并记录用药情况。
同时，智能药盒还可以与家人或医生的手机App相连，实现远程监控和管理，确保老人的用药安全。
七、智能垃圾桶老年人的垃圾处理是他们生活中的一大困扰。
《人有两件宝》 教案教学设计
《人有两件宝》教案教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生通过诗歌学习，了解“两件宝”指的是什么。
（2）培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等资源，帮助学生形象地理解诗歌内容。
（2）采用分组讨论、小组分享等方式，提高学生的合作能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、珍惜资源的情感。
（2）引导学生学会感恩，懂得珍惜身边的人和事。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确理解诗歌内容，了解“两件宝”指的是什么。
（2）流利地朗读课文，把握诗歌的节奏和韵律。
2. 教学难点：（1）诗歌中“两件宝”的深层含义。
（2）有感情地朗读课文，表现出诗歌的韵味。
三、教学准备：1. 课件：诗歌全文、图片、视频等。
2. 教学工具：投影仪、音响设备等。
3. 学生分组：将学生分成若干小组，便于讨论和分享。
1. 导入新课：（1）展示课件，播放诗歌音频，让学生初步感受诗歌的韵律。
（2）引导学生说出“两件宝”指的是什么。
2. 学习诗歌：（1）让学生默读课文，理解诗歌内容。
（2）分组讨论：每组选择一个“宝”，讨论其重要性，并分享给其他组。
（3）全班交流：引导学生总结“两件宝”的重要性。
3. 朗读训练：（1）让学生跟读诗歌，注意语音语调的准确性。
（2）分组比赛：各小组朗读课文，比一比谁读得更有韵味。
（3）全班展示：选取优秀朗读作品，进行全班展示。
4. 总结与拓展：（1）让学生谈谈对“两件宝”的理解和感悟。
（2）布置作业：让学生回家后，向家人分享所学诗歌，并谈谈自己的收获。
五、教学反思：1. 课堂效果：（1）学生对诗歌内容的理解程度。
（2）学生朗读课文的韵味和表现力。
2. 教学改进：（1）针对学生理解困难的环节，加强引导和解释。
（2）在朗读训练环节，多给予学生指导和鼓励，提高朗读水平。
1. 学生自评：学生通过自我反思，评价自己在课堂上的学习态度、参与程度以及收获。
《人有两件宝》 教案教学设计
《人有两件宝》教案教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：让学生通过学习，理解“人有两件宝”的含义，认识眼睛和大脑的重要性。
2. 过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生自主学习的能力和合作精神。
3. 情感态度价值观：培养学生珍惜自己的身体，正确使用眼睛和大脑，发挥它们的最大潜能。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解眼睛和大脑的作用，知道如何保护它们。
2. 教学难点：引导学生理解“人有两件宝”的深层含义，培养正确使用眼睛和大脑的习惯。
三、教学准备：1. 教师准备：准备好相关的教学材料，如PPT、图片、视频等。
2. 学生准备：学生需要预习课文，对“人有两件宝”有一定的了解。
四、教学过程：1. 导入新课：通过一个谜语引出课题，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：让学生默读课文，理解“人有两件宝”的含义。
3. 合作学习：分组讨论，让学生分享自己对眼睛和大脑的认识，以及如何保护它们。
4. 课堂讲解：教师根据学生的讨论，进行总结讲解，深入阐述眼睛和大脑的重要性。
5. 实践环节：让学生举例说明如何在日常生活中正确使用眼睛和大脑。
6. 课堂小结：教师引导学生总结本节课的收获，巩固知识点。
五、课后作业：1. 完成课后练习题，加深对“人有两件宝”的理解。
2. 回家后，向家长分享本节课的学习内容，争取家庭成员的支持和参与。
3. 制定一个保护眼睛和大脑的计划，坚持执行。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 课后作业评价：检查学生完成的课后作业，评估学生对课堂所学知识的理解和应用能力。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解学生在家庭环境中的表现，以及家长对教学内容的认可度。
七、教学反思：1. 教师反思：在课后对教学过程进行回顾，思考教学方法的有效性，以及是否达到教学目标。
2. 学生反馈：向学生征求对教学内容、教学方式等方面的意见，以便更好地调整教学策略。
66大寿买哪六样东西
一、66大寿买哪六样东西？①66岁是一个非常重要的节点，所以老人在过66岁大寿的时候都会很隆重，而子女也要送一些比较好的礼物，常见的66岁生日礼物就是手套、无事牌、玉佛、金手镯、血压测量仪、橘子。
66岁生日送哪六样东西寿桃寿桃是中国神话中可使人延年益寿的桃子。
《太平御览》卷九六七引汉东方朔《神异经》：“东北有树焉，高五十丈，其叶长八尺、广四五尺，名曰桃。
其子径三尺二寸，小狭核，食之令人知寿。
”寿桃也指祝寿所用的桃，一般用面粉做成，也有用鲜桃的。
神话中，西王母娘娘做寿，设蟠桃会款待群仙，所以一般习俗用桃来做庆寿的物品。
无事牌无事牌是明朝末年，著名玉雕大师陆子冈雕刻的工艺品，寓意平平安安、无事烦扰。
据说只要你把愿望或祝福许在“无事牌”上，愿望就可能成真，并且守护你一生。
时至如今，无事牌的材质也不仅限于玉牌，而扩大到了玛瑙牌，红木牌等，而在无事牌上，也会相应雕刻一些吉祥纹路或图案，这些都是无事牌的发展变化。
玉佛每当人们看到大腹便便，面带笑容的弥勒佛，就有一种放松的感觉，像是得到了一种解脱。
此外，还有一些常见的玉石佛像雕件，例如如来佛、济公活佛、观音菩萨等等。
其中，观音菩萨也是深受人们的喜爱，人们认为他可以给人带来福顺安泰，可以逢凶化吉、辟邪消灾。
也成为人们在遇到不公平，不如意时，寻求的一种精神慰藉。
金手镯手镯，亦称“钏”、“手环”、“臂环”等，是一种戴在手腕部位的环形装饰品。
其质料除了金、银、玉之外，尚有用植物藤制成者。
手镯由来已久，起源于母系社会向父系社会过渡时期。
据有关文献记载，在古代不论男女都戴手镯，女性作为已婚的象征，男性则作为身份或工作性质的象征。
此外，在古代社会，人们还认为戴手镯可以避邪或碰上好运气。
血压测量仪通常而言，血压异常意味着心脑血管病的存在。
在医学临床上，血压值作为重要的人体健康参数，为心脑血管病的治疗提供依据，但如果血压测量值误差偏大，甚至是错误的测量结果，必然导致诊断的错误、必然导致治疗方法和服药的错误。
经典孝歌
目录1 经典孝歌19则 (2)2 孝歌（唐王游地府） (15)3 孝顺歌二首（一）劝孝歌 (16)4 （二）孝顺歌 (22)5 孝歌书十二月_五更唱（5首） (24)6 百孝经 (28)7 新劝孝歌 (30)1 经典孝歌19则（1）点鼓郎来点鼓郎，好好点鼓我开场。
一开东方甲乙木，我从木上说一行。
在生不拿木为贵，死后还要木来装。
二开南方丙丁火，我从火上说一行。
在生不拿火为贵，死后还要火烧香。
三开西方辛酉金，又从金上说一行。
在生不拿金为贵，死后还要金买木。
四开北方壬癸水，又从水上说一行。
在生不拿水为贵，死后还要水洒丧。
五开中央戊已土，又从土上说一行。
在生不拿土为贵，死后还要土埋亡。
五大场期我开启，众位亲戚请赶场（2）点鼓郎来点鼓郎，好好点鼓我开场。
一开开个大场，开个大场卖牛马。
二开开个小场，开个小场卖猪羊。
三开开个文场，开个文场卖笔墨。
四开开个武场，开个武场卖刀枪。
牛马卖给庄稼汉，猪羊卖给屠户行。
笔墨卖给文官将，刀枪卖给土霸王。
四大场期我开启，众位歌师请赶场。
（3）我在岩上砍干柴，听到孝家鼓响我才来。
鼓响头声在岩上，鼓响二声下岩来。
鼓响三声开门望一望，满堂都是唱歌人。
要想开言唱一首，又怕声音不调匀。
要不开言唱一首，白来丧堂走一旬。
管它声音调匀不调匀，献上一首渡亡人。
大家一人唱一首，陪伴亡人到天明。
（4）开言我把列位叫，叫声列位听分明。
以下是廿四孝经，字字行行记在心。
第一行孝是舜帝，南山耕田奉双亲。
二十四孝在第一，因此得做帝王身。
第二行孝是木莲，木莲救母住西方。
观音娘娘来点化，阴司救母转还阳。
第三行孝是匡胤，有忠有孝有德行。
足行千里送母亲，因孝得做帝王身。
第四行孝是王祥，母亲有病思鱼汤。
将身卧在寒冰上，天赐金丝鱼一双。
第五行孝是孟宗，忏逆之人天不杳。
孟宗哭竹冬生笋，父寿如今松柏同。
第六行孝是丁兰，丁兰刻木奉亲娘。
每日焚香敬父母，至今孝名天下扬。
第七行孝是黄香，黄香扇枕赐温凉。
冬天温被母亲睡，新物敬给母先堂。
《人有两件宝》语文公开课教案
《人有两件宝》语文公开课教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生掌握课文《人有两件宝》的内容，理解其中所表达的思想和价值观。
培养学生正确朗读、理解和表达课文的能力。
1.2 过程与方法：通过分组讨论、小组合作的方式，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。
利用图像、实物等辅助教学材料，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对课文中所传达的人生态度和价值观的认同感。
第二章：教学内容2.1 课文内容简介：《人有两件宝》是一篇关于人的两件宝物的课文，分别是指头脑和双手。
课文通过讲述头脑和双手的重要性和作用，教育学生要善用这两件宝物，发挥自己的潜能。
2.2 教学重点与难点：教学重点是让学生理解和掌握课文内容，能够正确朗读和表达。
教学难点是让学生理解课文中所传达的人生态度和价值观。
第三章：教学过程3.1 导入：通过向学生展示图片或实物，引起学生对头脑和双手的兴趣，激发学生的学习动机。
3.2 朗读与理解：引导学生正确朗读课文，注意语音语调和语感。
通过问题引导，帮助学生理解课文内容，解释其中的关键词语和表达。
3.3 分组讨论与表达：将学生分成小组，让他们讨论课文中所传达的人生态度和价值观。
每个小组选择一名代表进行表达，分享他们的理解和观点。
第四章：教学评价4.1 学生朗读评价：评价学生在朗读时的语音语调、语感和表达能力。
4.2 学生讨论评价：评价学生在分组讨论中的参与程度、合作能力和问题解决能力。
4.3 学生表达评价：评价学生在表达时的语言组织能力、思维逻辑性和观点明确性。
第五章：教学延伸5.1 延伸活动：组织学生进行角色扮演，模拟课文中所描述的场景，加深学生对课文内容的理解和体验。
5.2 作业布置：让学生回家后，向家人分享课文内容和学习收获，培养学生的表达能力和交流能力。
第六章：教学策略6.1 教学方法：采用互动式教学法，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动。
运用启发式教学法，引导学生思考和探索课文中的问题和主题。
人有两件宝教案：全面展开课堂互动,激发学生的学习热情
人有两件宝教案：全面展开课堂互动，激发学生的学习热情一、教学目标：1. 知识目标：让学生了解和掌握“人有两件宝”这首儿歌的歌词及其意义。
2. 能力目标：通过课堂互动，提高学生的歌唱能力和语言表达能力。
3. 情感目标：培养学生热爱生活、积极向上的态度。
二、教学内容：1. 教材：《人有两件宝》儿歌2. 教学辅助材料：课件、音响设备、动作道具三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生充分活跃起来。
2. 引入新课（5分钟）教师播放《人有两件宝》儿歌的音频，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
提问：“同学们，你们知道这首歌的名字吗？它讲述了什么故事？”3. 学习歌词（10分钟）教师逐句教唱歌曲，让学生跟读歌词。
对于难懂的字词，教师可以解释说明。
在学习过程中，鼓励学生提问和发表自己的见解。
4. 课堂互动（10分钟）教师邀请学生上台演示歌曲中的动作，如“双手交叉抱胸前”、“双手叉腰”、“跳跃”等。
其他学生模仿表演，共同完成歌曲表演。
教师引导学生回顾本节课的学习内容，提问：“你们觉得这首歌表达了什么道理？你们觉得自己身上的两件宝是什么？”鼓励学生分享自己的感受和看法。
四、课后作业：1. 学生回家后，向家长分享所学歌曲，并表演歌曲中的动作。
2. 家长协助学生用家庭物品制作动作道具，如手偶、头饰等。
五、教学评价：1. 课堂互动参与度：观察学生在课堂互动中的积极性、合作意识以及表现能力。
2. 歌词掌握程度：通过课后作业和家长反馈，了解学生对歌词的掌握情况。
3. 情感态度：观察学生在课堂上的情绪变化，以及他们对生活、学习的积极态度。
六、教学策略：1. 采用游戏化教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 运用分组合作、竞争机制，提高学生的参与度和积极性。
3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
七、教学资源：1. 教材：《人有两件宝》儿歌2. 教学课件：含有歌词、图片、动作提示等3. 音响设备：用于播放歌曲和背景音乐4. 动作道具：如手偶、头饰等5. 家庭作业：家长协助学生用家庭物品制作动作道具八、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生充分活跃起来。
人生礼仪习俗(寿礼和丧葬)
•阴宅风水讲究大自然的格局配合，讲究乘龙之气， 以龙行气脉的聚集点为穴，配得扶手，朝案以及山 水之护栏而得天地之灵气。 •活著的人，气聚凝在骨，人死骨未灭，所以人死气 还活
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平原十不葬
山地十不葬
一不葬粗顽怪石
一不葬童山
二不藏急水争流
二不葬断山
三不葬沟壕绝境
三不葬石山
四不葬孤独山头
四不葬过山
(3)寿宴 寿宴上要吃的面条，寿面有自备的，也有亲友馈赠
的。
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(4)寿联 通用
•人增高寿；天转阳和。 •幸逢盛世；乐享遐龄。 •福如东海；寿比南山。 •心宽能增寿；德厚可延年。 •德如膏雨都润泽；寿比松柏是长春。 •生逢盛世福如东海；乐享高龄寿比南山。
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男（南极、松柏、大椿） •德为世重 ；寿以人尊。 •玄鹤千年寿；苍松万古春。 •身似西方无量佛；寿比南岳老人星。
11பைடு நூலகம்
麻姑献寿 晋·葛洪《神仙传》卷七：“麻姑， 建昌人，修道于牟州东南余姑山。 三月三日西王母寿辰，麻姑在绛 珠河畔以灵芝酿酒，为王母祝 寿。”
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蟠桃赴会图
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五、丧葬习俗
1、字义 《说文解字》：丧，亡也。亡，逃也，是灵魂的离开。 葬，臧也。指藏起来。就是进行了一系列的仪式后，将尸体 掩埋的各种方法。 汉族先民葬俗实行土葬，国人有入土为安、重殓厚葬的 传统观念。从葬的形式讲，生活在海上的实行水葬，生活在 高山地区的实行天葬，生活在城市的实行火葬，生活在农村 的实行土葬。
人生礼仪民俗
清代 沈复
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目 录
一 诞生礼 二 成年礼 三 婚礼
四 寿礼 五 丧礼
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四、寿礼
1.字义 （1）从人从毛从匕。言须发变白也（说文解字） 耄期倦于勤（尚书·大谟） 头发白，耄耄然（释名） （2）老者，像依杖形，《说文》言须发变白，非是 （于省吾：《甲骨文释林》）
《人有两件宝》语文公开课教案
《人有两件宝》语文公开课教案第一章：教学目标1.1 知识与技能（1）能够正确地朗读和背诵课文《人有两件宝》。
（2）理解课文中的生字词，并能运用到实际情景中。
（3）掌握课文中所提到的两件宝，并能够简述它们的作用。
1.2 过程与方法（1）通过自主学习、合作探讨的方式，让学生深入了解课文中两件宝的意义。
（2）运用多媒体手段，展示与课文内容相关的图片、视频等资料，帮助学生更好地理解课文。
（3）开展角色扮演、情景模拟等活动，让学生亲身体验两件宝的作用。
1.3 情感态度与价值观（1）培养学生热爱生活、珍惜资源的意识。
（2）教育学生懂得感恩，懂得珍惜身边的人和事物。
第二章：教学内容2.1 课文内容概述《人有两件宝》是一首脍炙人口的儿歌，它通过简单易懂的文字，生动形象地描述了人与自然的关系，传递了珍惜资源、热爱生活的理念。
2.2 教学重点与难点（1）教学重点：正确朗读和背诵课文，理解课文中的生字词，掌握课文所描述的两件宝。
（2）教学难点：深刻理解课文中所传递的价值观，将课文内容运用到实际生活中。
第三章：教学过程3.1 导入新课（1）教师通过向学生展示一张地球图片，引导学生关注地球上的资源，提问：“你们认为人类最宝贵的资源是什么？”3.2 自主学习（1）学生自主朗读课文，注意生字词的读音和词义。
（2）学生合作探讨，交流对课文内容的理解和感悟。
3.3 课堂讲解（1）教师讲解课文中的生字词，解释课文中所提到的两件宝（指脑子和双手）。
（2）教师通过举例，阐述两件宝在人类社会发展中的重要作用。
3.4 实践活动（1）学生进行角色扮演，模拟运用脑子和双手解决问题的情景。
（2）学生分组讨论，思考如何将课文中的理念运用到实际生活中。
（2）学生分享自己在实践活动中的收获和感悟。
第四章：教学评价4.1 课堂表现评价（1）观察学生在课堂中的参与程度、发言积极性等，给予相应的评价。
（2）评价学生在自主学习和合作探讨中的表现，关注学生的学习过程。
《人有两件宝》语文公开课教案
《人有两件宝》语文公开课教案第一章：教学目标1.1 知识与技能学生能够正确认读和理解生词，如“宝”、“心”等。
学生能够流利地朗读课文，理解课文的大意。
1.2 过程与方法学生通过小组合作，培养彼此的观察、思考、交流和合作能力。
学生通过朗读和讨论，提高自己的语言表达和理解能力。
1.3 情感态度与价值观学生能够理解课文中所传达的珍惜自己和他人的意思。
学生能够培养积极乐观的人生态度，学会感恩和珍惜。
第二章：教学内容2.1 课文内容课文《人有两件宝》主要讲述了人体中的两件宝：一件是头脑，另一件是双手。
2.2 生词和学习重点生词：宝、心、手、脑、创造、运用等。
学习重点：学生能够正确认读和理解生词，理解课文的寓意。
第三章：教学过程3.1 导入教师通过向学生展示图片或者物品，引导学生思考人体中的两件宝是什么。
学生回答后，教师引出今天的课文《人有两件宝》。
3.2 课文朗读与理解教师带领学生朗读课文，让学生感受课文的韵律和节奏。
教师引导学生理解课文的大意，解释生词的含义。
3.3 小组合作教师将学生分成小组，每组学生通过观察和讨论，找出课文中描述头脑和双手的句子。
每组学生将找出的句子进行朗读和分享。
第四章：课堂练习4.1 填空练习教师给出一些与课文相关的句子，让学生填入正确的生词，如“人有两件宝，______和______。
”4.2 口语表达练习每组学生选择一位代表进行口头表达，分享他们的讨论结果。
第五章：总结与拓展5.1 总结教师引导学生回顾课文的内容，总结人体中的两件宝是什么以及为什么要珍惜它们。
5.2 拓展教师提出一些与课文相关的问题，激发学生的思考，如“除了头脑和双手，你认为还有什么是人的宝贵之处？”学生进行思考和讨论，分享自己的观点。
第六章：教学评价6.1 课堂参与度观察学生在课堂上的参与情况，包括朗读、讨论和小组合作时的积极性。
6.2 口语表达能力评估学生在口语表达练习中的语言组织能力和表达能力。
6.3 理解与运用检查学生对课文内容的理解程度，以及能否运用所学知识进行思考和讨论。
老伴老窝老底老本和老友
老伴老窝老底老本和老友老年人的七件宝1，老伴：少年夫妻老来伴，相伴一生的夫妻，到老才是最为重要的。
家常饭，粗布衣，知冷知热l老夫妻。
2，老窝：人到老年要有个避寒挡雨的属于自己的家。
要记住：父母的家永远是子女的家，而子女的家永远不是父母的家。
3，老底：老年人手中要有点积蓄。
钱不是万能的，没有钱是万万不能的。
不到断气时，积蓄不能随便交出去。
4，老本：身体是人生的本钱，对于老年人尤为重要。
硬朗的体质是财富也是自立的本钱。
更是对儿女们的最大付出和支持。
5，老友：人是社会的。
行万里路，读万卷书，阅万个人。
这是开拓眼界、增长知识、愉悦心情的必由之路。
这个“阅”就是要和人交往。
人到老年更要多交朋友，多与人来往。
网络开拓了与远隔千里之外的人交往的平台，能更多地交友、会客。
6，老来乐：人到晚年就要永远保持快乐的心态，这是强身健体的要素之一。
7，老好人：人到晚年要有个好脾气，看什么都顺眼，听什么都顺耳。
老来俏人到老年适度“老来俏”，不仅是个人身心健康的需要，也是现代文明的需要。
白发一经染黑，也就显得年轻许多；胡子勤刮，可使颜面保持整洁，容光焕发。
不仅美化了自己，增添精神，而且也美化了社会，成为一道“夕阳风景”，还利于社交活动，益于身心健康。
正如谚语所说“老要时髦少要乖”。
老来三不管保持身心健康，愉快地安度晚年，是所有老年人的共同愿望。
所以老年人若想身心健康，应做到三个“不管”。
一不管晚辈不节俭：现在的消费观念变了，“月光族”、“负翁”成了许多人的生活方式。
二不管晚辈不孝顺：在现代社会中，家庭向小型化发展，子女都有自己的工作，不可能每天厮守在老人身旁。
三不管社会不平等：要学会全面、客观地看问题，生活中就会多一些阳光，少一些阴影，内心也就少一些不必要的困扰。
做个豁达开朗的老人[/U]要想做个豁达开朗的老人，首先要摒弃掉处处总想着自己，事事都为着自己，因为这样的老人不仅活的很累，而且是十分伤脑筋和烦心的。
这样的人心胸狭窄，忧心忡忡，郁闷惆怅，气量如丝，暧昧含混，给自己的身心带来损失而混然不知。
《人有两件宝》语文公开课教案
《人有两件宝》语文公开课教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生掌握课文《人有两件宝》的内容，理解其中所蕴含的道理。
培养学生朗读、背诵课文的习惯。
1.2 过程与方法：通过阅读、讨论、思考等方式，让学生理解课文中所讲述的两件宝。
培养学生独立思考、合作学习的能力。
1.3 情感态度与价值观：培养学生珍惜自己的优点和特长，发挥自己的潜能。
培养学生尊重他人，发现他人的优点和特长。
第二章：教学内容2.1 课文内容：课文《人有两件宝》通过讲述每个人都有自己的优点和特长，以及要珍惜和发挥自己的潜能的道理。
课文通过举例说明了如何发现自己的优点和特长，并鼓励学生要自信地发挥自己的优势。
2.2 教学重点：让学生理解课文中所讲述的两件宝，即自己的优点和特长。
培养学生朗读、背诵课文的习惯。
第三章：教学方法3.1 朗读法：在课堂上，教师引导学生朗读课文，让学生感受课文的韵律和节奏。
通过朗读，帮助学生更好地理解课文内容，并培养学生的朗读能力。
3.2 讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己认为的两件宝是什么，并交流如何发挥自己的优势。
通过讨论，培养学生的合作学习能力和口头表达能力。
第四章：教学步骤4.1 导入：教师以生动有趣的方式引入课题，激发学生的兴趣和好奇心。
教师可以提问学生：“你们知道每个人都有两件宝吗？这两件宝是什么？”4.2 朗读课文：教师引导学生朗读课文，让学生感受课文的韵律和节奏。
教师关注学生的朗读技巧，如语音、语调、表情等，并进行适当的指导。
4.3 理解课文：教师带领学生逐段理解课文内容，解释课文中所讲述的两件宝。
教师引导学生思考如何发现自己的优点和特长，并鼓励学生分享自己的经历。
4.4 小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己认为的两件宝是什么，并交流如何发挥自己的优势。
教师巡回指导，参与学生的讨论，并给予鼓励和指导。
第五章：教学评价5.1 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括朗读、回答问题、参与讨论等。
《人有两件宝》 教案教学设计
《人有两件宝》教案教学设计第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生通过学习，了解并掌握《人有两件宝》这首儿歌的歌词，理解歌词中所表达的含义。
1.2 技能目标：培养学生用普通话正确、流利、有感情地朗读儿歌的能力。
1.3 情感目标：培养学生热爱生活，珍惜时间的积极情感。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：掌握《人有两件宝》的歌词，能够用普通话正确、流利、有感情地朗读。
2.2 教学难点：理解歌词中所表达的含义，培养学生热爱生活，珍惜时间的积极情感。
第三章：教学方法3.1 情境教学法：通过设置情境，让学生在情境中感受儿歌所表达的情感。
3.2 互动教学法：采用师问生答、生生互动的方式，激发学生的学习兴趣。
3.3 示范教学法：教师示范朗读，指导学生正确朗读儿歌。
第四章：教学准备4.1 教学材料：儿歌《人有两件宝》的歌词。
4.2 教学设备：录音机、音响设备、教学课件。
第五章：教学过程5.1 导入新课：a. 教师播放儿歌《人有两件宝》，让学生初步感受歌曲的韵律和情感。
b. 教师带领学生一起朗读歌词，让学生初步熟悉歌词。
5.2 学习歌词：a. 教师逐句讲解歌词，帮助学生理解歌词的含义。
b. 教师示范朗读，指导学生正确朗读歌词。
c. 学生跟读，教师即时纠正发音和朗读错误。
5.3 讨论与思考：a. 教师引导学生思考：我们应该怎样珍惜时间，做时间的主人？b. 学生分享自己的思考和感悟，教师给予鼓励和指导。
5.4 总结与拓展：a. 教师总结本节课的学习内容，强调珍惜时间的重要性。
b. 学生展示自己的才艺，如朗诵、唱歌等，教师给予评价和鼓励。
5.5 作业布置：让学生回家后，向家人分享所学儿歌，并谈谈自己对珍惜时间的认识。
第六章：教学评价6.1 评价方式：采用课堂表现、作业完成情况、家庭表现等多种方式进行评价。
6.2 评价内容：a. 学生对《人有两件宝》歌词的掌握程度；b. 学生朗读儿歌的表现力；c. 学生对珍惜时间的认识和实际行动。
《人有两件宝》语文公开课教案
《人有两件宝》语文公开课教案第一章：教学目标1.1 知识与技能让学生掌握课文《人有两件宝》的内容。
培养学生的朗读和理解能力。
引导学生运用课文中的句子进行表达。
1.2 过程与方法通过朗读、讨论等方式，让学生理解课文的主题和寓意。
利用图片、实物等辅助教学，提高学生的感官认识。
采用小组合作的方式，培养学生的团队合作能力。
1.3 情感态度与价值观培养学生热爱生活、积极向上的态度。
引导学生珍惜自己的优点和特长，发挥自己的潜能。
培养学生尊重他人、欣赏他人优点的能力。
第二章：教学内容2.1 课文内容《人有两件宝》是一首儿歌，通过简单易懂的语言，表达了每个人都有自己的优点和特长，应该珍惜并发挥自己的潜能。
课文通过举例说明，让人们了解到每个人都有自己的独特之处，无论是身高、聪明才智还是其他方面。
2.2 教学重点与难点重点：让学生掌握课文内容，理解其中的寓意。
难点：引导学生运用课文中的句子进行表达，并能够应用到实际生活中。
第三章：教学过程3.1 导入利用图片或者实物，引导学生谈论自己的优点和特长。
提问学生：“你们知道自己有什么样的优点和特长吗？”、“你们认为优点和特长对我们的生活有什么样的影响？”3.2 朗读课文让学生朗读课文，注意语音语调和表情。
在学生朗读过程中，引导他们理解课文的内容和寓意。
3.3 讨论与思考将学生分成小组，让他们讨论课文中提到的优点和特长。
引导学生思考：“你们认为自己有什么样的优点和特长？如何发挥自己的潜能？”第四章：教学评价4.1 课堂参与度观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论等。
评价学生的积极性和主动性。
4.2 理解与表达通过提问或者作业，评价学生对课文内容的理解程度。
评价学生是否能够运用课文中的句子进行表达。
4.3 团队合作评价学生在小组合作中的表现，包括合作态度、沟通能力和解决问题的能力。
第五章：教学资源5.1 课文文本提供《人有两件宝》的课文文本，方便学生朗读和理解。
5.2 图片或实物提供与课文内容相关的图片或实物，帮助学生更好地理解课文。
白事程序和忌讳
一、做生日和做寿的艺术和忌讳1、做寿⑴要“男做齐头，女做出一”，只有过了60岁一个花甲子才可以摆大席祝寿。
①男做齐头：即虚岁60、实岁59的生日做大寿；②女做出一：即实岁60、虚岁61的生日做大寿。
③寿桃在寿宴后吃。
2、忌讳：①不可说吃寿包，要说吃寿桃！寿包是高寿人喜丧席上才吃的！②不过60岁，不能摆寿宴祝寿，只能叫过生日。
参见生日宴会时，不可送寿给他，比如金牌、寿桃等。
③本人只能吃生日蛋糕，不可吃寿桃和寿面！④未足60岁的人吃寿桃是最严重的错误，反而会损寿的！⑤参加朋友的生日酒会时不要送带寿字礼物、也不要送一篮子寿桃！3、其他①六十一岁大寿叫：七秩开一。
代表踏进七十岁的第一年②七十二岁叫做：八秩开二，意为踏进八十的第二年4、做大寿①礼仪：俗语讲:“六十六割块肉，七十七杀只鸡”★女儿买一块重六斤六两的肉作为贺礼★七十七岁时，女儿祝贺父母生日要送只鸡5、贺寿或祝贺生日的礼仪或禁忌：①送酒代表“久”，即长长久久的意思②祝大寿的宴席桌数，要一次比一次的多，以示兴旺的意思③如果老父母健在，子女不可做大寿④做大寿或庆生日摆宴要慎选吉日，只可提早不可以迟于正式生日⑤做大寿者要回礼时，通常用钢片做成寿桃作回礼，也可是一般的利是⑥虚岁七十二与八十三叫做：寿上关，这年其身体一般比较虚弱，要一切小心为宜，就是俗语说的：“阎王不叫自己去”做大寿不能在一楼下面的地下室摆酒席，平时寿星也不能住在地下室，因为地下为阴，叫做“阴间楼”，不利于身心健康，也不吉利。
**五十岁后要知道的礼仪和忌讳的知识。
一、儿子娶媳妇的说法:一是选吉日，其农历的月份不能是双方新人及家长生日的月份，通常也不要选农历的六月（叫做半年婚）和七月（叫做鬼月）；二是结婚宴席不能摆在地下餐厅里；三是新媳妇接回家时，老爷夫妇不可以开门去迎接，而要避到房中，让对方大妗姐拍门请出来喝茶，否则会冲老人家；四是如果结婚的儿子上面有还未婚的兄姐，要送兄裤子（富）、送姐裙子（大姨裙）；五是开门利是要双数，六六大顺最好，但切勿用八字开门利是，因“八”是别的意思；六是孕妇或戴孝者不可以参加新婚典礼；七是属虎的人均能参加人家的生日、结婚、满月酒席，但不可以参与其重要的仪式部分，即不宜担任任何姐妹、兄弟身份的活动；八是做爷爷奶奶派茶饮利是，要一律双对，喜事不可以派单数利是，结婚尚红尚双，老爷奶奶也要尚红；九是儿子结婚之夜，切勿让新婚太太的衣服叠在他的衣服之上，否则会被老婆勀一世的。
《人有两件宝》 教案教学设计
《人有两件宝》教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生通过诗歌学习，了解人的两件宝是指什么。
（2）培养学生正确、流利、有感情的朗读能力。
2. 过程与方法：（1）通过诗歌欣赏，培养学生对文学作品的鉴赏能力。
（2）运用讨论、小组合作等方法，引导学生主动探究、积极思考。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、珍惜时间的价值观。
（2）培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学重点1. 让学生掌握诗歌内容，理解人的两件宝是指什么。
2. 培养学生正确、流利、有感情的朗读能力。
三、教学难点1. 引导学生理解诗歌寓意，体会珍惜时间的重要性。
2. 运用讨论、小组合作等方法，培养学生合作、分享的良好品质。
四、教学准备1. 教师准备诗歌课件或黑板报。
2. 学生准备课本、笔记本。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师带领学生回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
（2）板书课题《人有两件宝》，让学生齐读课题。
2. 诗歌学习（1）教师引导学生朗读诗歌，注意语气、节奏的把握。
（2）教师讲解诗歌内容，让学生理解人的两件宝是指什么。
（3）学生跟读诗歌，体会诗歌的韵味。
3. 讨论与思考（1）教师提出问题：“你们认为人的两件宝是什么？”让学生分组讨论。
（3）学生分享自己如何珍惜时间和学习经验。
4. 诗歌拓展（1）教师引导学生欣赏其他关于珍惜时间、热爱生活的诗歌。
（2）学生选择一首喜欢的诗歌进行朗读，分享自己的感悟。
5. 小结与作业（1）教师对本节课的学习内容进行小结，强调珍惜时间的重要性。
（2）布置作业：让学生运用所学知识，写一篇关于珍惜时间的小作文。
六、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生对诗歌的理解和朗读能力是否有所提高，以及学生在讨论和分享环节的表现。
根据反思结果，调整教学方法，为下一节课做好准备。
七、课后评价教师对学生的学习情况进行评价，包括诗歌朗读、讨论发言、作业完成等方面。
给孩子七件“无价之宝”
给孩子七件“无价之宝”
佚名
【期刊名称】《卓越理财》
【年(卷),期】2014(000)005
【摘要】第一宝：请尊重我的个人形象家长应给孩子做适合年龄的打扮．并最好问问孩子的意愿。
另外，一些家长也喜欢在和别人聊天时当着孩子的面大谈特谈孩子的缺点．或者经常拿孩子和别的孩子做比较。
其实年龄再小的孩子都有自尊心．他们希望能够得到成人的尊重。
【总页数】2页(P81-82)
【正文语种】中文
【相关文献】
1.无价之宝 [J], 东方
2.无价之宝 [J], 东方
3.给孩子七件“无价之宝” [J], 田忠美;
4.你能给孩子的无价之宝 [J], 詹姆斯·多布森;张晶
5.电影音乐殿堂的无价之宝——影片《海上钢琴师》的剧情与音乐 [J], 刘瑾铭因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
丧葬礼俗——精选推荐
丧葬礼俗⽼⼈逝世，俗说“归家”、“过⾝”、“过背”、“⽼掉”。
⼊殓，俗说“⼊棺”、“收殓”。
安葬，俗说“过⼭”、“出葬”。
办丧事，俗说“做⽩喜事”或做“丧事”。
⼊殓、出殡、安葬（俗称“落事”）都要请堪舆（俗称“地理先⽣”）择“吉⽇、吉时”和安葬的“风⽔宝地”。
⼊殓：事前孝⼦孝孙（男丁）穿孝服由吹⿎乐师导引到平时吃⽔的井⾥或塘⾥⽤⽔桶取少量⽔，丢⼏个铜钱或镍币到井⾥或塘⾥，俗称“买⽔”。
将买回的⽔为死者洗澡，俗称“抹三下”。
在县城，买⽔之前，由吹⿎乐师导引殡葬⼈员抬着空棺到街上游⼀趟，俗称“游材”。
⼊殓后到出殡前灵堂要点长明灯，棺材头部还要加⼀盏油灯，俗称“点脑头⽕”。
富⼈死后，棺材要停⼊在厅堂数⽉⾄数年，俗称“存枋”。
穷⼈死后，只要⽇⼦相合，择⽇即葬。
出殡：满堂皆⽩，事前要祭奠，俗称“烧⾹”，先⼉孙后亲朋按辈分⼤⼩依次烧⾹磕头。
祭奠后，⼉孙及⼉媳孙媳等要跪在棺材前⼀餐饭，俗称“⾷材（财）饭”。
⾷材饭时，要请⼀⾄⼆位“命好福好”的⼈主持斟酒盛饭，酒斟⼆巡，饭盛⼆次量少。
随意⾷菜，每碗吃⼀点。
主持⼈要说些吉利话。
出殡时，孝⼦孝孙要加穿粗⿇⾐、草鞋、系草绳，持孝杖棍。
送葬队伍，由持引魂⽵的引路，此⼈负责丢引路纸。
接着是持旌旗的、抱灵牌的、乐队、祭轴、花圈、送葬的亲朋、灵柩、⼦孙。
⾏⾄村外交通道⼝处（城市、集镇⾛出街⼝）“谢孝”，由孝⼦孝妇等跪向送葬的亲朋叩⾸。
谢孝后，孝⼦才孙扶柩⾄坟前，把草鞋、孝棍、花圈等丢在坟地上，即参加筑坟。
坟筑好后，有喝彩、撒粮⽶习俗。
出殡的当天晚上请道⼠念经⼀⾄七天，超度亡灵，俗说“做归⼭灯”。
第⼆天，孝⼥、孝妇等穿孝服，⾸次上坟，俗说“拦⼭神”、“扌罗两朝”。
办丧事：对内亲要派专⼈报丧。
亲朋好友要先送礼，再参加吊祭、送葬、吃饭。
丧饭两餐（正餐），⼀荤⼀素，⼊殓时⾷素，俗说“归棺饭”、“斋饭”；出殡时⾷荤，俗说“出葬饭”。
旧时安葬后，有的孝⼦还会昼夜在灵堂或坟前守护⼀段时间，俗说“守孝”。
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老年人七件宝
1、老伴，少年夫妻老来伴，相伴一生的夫妻到老才是重要的，家常饭、粗布衣、知冷知热老夫妻。
2、老年人到老要有个避寒挡雨的属于自己的家，要记住父母的家永远是子女的家，而子女的家永远不是自己的家。
3、老底，老年人手中要有点积蓄，钱不是万能的，没有钱是万万不能的，不到断气时，积蓄不能随便交出去。
4、老本，身体是人生的本钱，对于老年人尤为重要，硬朗的体质是财富也是自立的本钱，更是对儿女们的最大付出和支持。
5、老友，人是社会的，行万里路，读万卷书，阅万个人，这是开拓眼界，增长知识，愉悦心情的必由之路，这个“阅”就是要和人交往，人到老年更要多交朋友，多与人来往，网络开拓于远隔千里之外的人交往的平台，能更多地交友、会客。
6、老来乐，人到晚年就要永远保持快乐的心态，这是强身建体的要素之一。
7、老好人，人到老年要有个好脾气，看什么都顺眼，听什么都顺耳。
老年人三不管：
一、不管晚辈不节俭；
二、不管晚辈不孝顺；
三、不管社会不平等。