四级英语考试试卷分析

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

本文由吟亭贡献
doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。
试卷构成
就所测试的语言能力而言,试点阶段的四级考试由以下四个部分组成: 1)听力理解;2)阅读理解;3)完型填空或改错;4)写作和翻译。
样卷分析
1) 题序的调整 试点考试样卷由六部分组成,分别是 Part I Writing(写作),Part II Reading Comprehension (Skimming and Scanning)(快速阅读),Part III Listening Comprehension (听力理解),Part IV Reading Comprehension (Reading In Depth) (深度阅读),Part V Cloze (完型填空)以及 Part VI Translation (翻译)。 新四级试卷结构 试卷构成 试题内容 答题时间 Part I Writing 30 minutes Part II Reading Comprehension (Skimming and Scanning) 15 minutes Part III Listening Comprehension 35 minutes Part IV Reading Comprehension (Reading in Depth) 25 minutes Part V Cloze or Error Correction 15 minutes Part VI Translation 5 minutes 令人耳目一新的是题序有所调整,原来的写作是在试卷二上,是第五部分,而现在 则调整到第一部分,而阅读的测试则一分为二,分别为第二部分和第四部分,写作 和快速阅读合二为一,在试卷一上,用时 45 分钟,分值比例为 25%。 试卷二由四部分构成,分别是听力理解(Listening Comprehension),Part IV 阅 读理解 (Reading Comprehension) (Reading in Depth) (深度仔细阅读), Part V 完 型填空(Cloze )Part VI 翻译 用时 80 分钟,分值比例为 70%。 不难看出,题序的调整(Translation)对学生考试时间的控制更加严格,试卷一上 的 45 分钟和试卷二上的听力理解的 35 分钟是不能挪用的,供考生做试卷二其他三 项的时间是 45 分钟,这部分时间考生可稍稍调配.而在这短短的 45 分钟内,要完成 三个部分的考试内容,难度可想而知。 2) 题型的设置 根据 2004 年初教育部高教司组织制定并在全国部分高校开始试点的《大学英语课 程教学要求》中的精神,在考卷的内容和形式上,听力理解部分的题量和分值比例
有所加大,增加了快速阅读,理解测试和翻译测试,主观的非选择性试题的比例大 大提高了。具体而言, 第二部分快速阅读题量为 10 题,1 到 7 题为是非判断题,如果与文章内容相符,就 选“Y”, 不相符则为 N, 若所含信息文章中没有提及, 则为 NG(Not Given 没有给出), 8 到 10 题为完成句子,实际上就是老题中的简短回答题(SAQ)的翻版。 例: The passage gives a general description of the structure and use of a landfill. 1. 2. Most of the trash that Americans generate ends up in landfills. 3. Compared with other major industrialized countries, America buries a much higher percentage of its solid waste in landfills. 4. Landfills are l

ike compost piles in that they speed up decomposition of the buried trash. 5. In most countries the selection of a landfill site is governed by rules and regulations. 6. In the United Slates the building of landfills is the job of both federal and local governments. 7. Hazardous wastes have to be treated before being dumped into landfills. 8. Typical customers of a landfill are . 9. To dispose of a ton of trash in a landfill, customers have to pay a tipping fee of . 10. Materials that are not permitted to be buried in landfills should be dumped at . 第三部分听力理解的调整动作很大,题量大增,有 46 道之多,分成 ABC 三个小部 分(Section 3),用时 35 分钟,Section A 对话部分,8 个短对话,2 段长对话, 题量有 7 至 8 个,共 15 题;Section B 仍是短文理解,3 篇文章,10 个问题,每篇 短文后 3 至 4 个问题,这两部分都是多项选择题;Section C 是复合式听写,原来 老题型中是三篇文章的替换,现在变成必考内容,且听写的单词由原来的 7 个变成 8 个,单句不变,仍为 3 句(并列复合句和主从复合句),用时 25 分钟。 第四部分 Reading In Depth 也一分为二,Section A 为造词填空要求考生从一个词 量为 15 个单词的词库中选出 10 个分别填入 (根据文章内容) 个空格中; Section 10 而 B 为两篇文章,每篇文章原来 5 道问题,袭用传统题型。
第五部分为完型填空,仍然袭用传统形式,一篇文章二十个空格,每个空格提供 A、 B、C、D 四个选项,15 分钟。 第六部分为翻译,Translation,用时 5 分钟,命题形式是给出未完成的句子,缺失 部分用中文标示出,要求考生将中文译成准确、规范的英文。用时 5 分钟。 简而言之,改革后的试卷在保留了考试的主体的同时,增加了主观部分的比例,这 一点可从分值的比重可以看出,7+7+5+5/24%。 3) 新增题型的分析 长对话:长对话是增加两个对话者的轮次,样题的第一个长话达九轮之多,属于商 务英语的范围,内容是动议、工厂生产、广告策略,如更新设备、增加人力资源、 增加电视广告,生产成本等话题,内容多、杂,不象短对话那么单一,但考生若提 前浏览相关选择项,做出合理快速的预判,是可以应付的,第二个长对话的对话人 是图书管理负责和学生,内容是写论文、查阅参考书,选题;与学生生活关系密切, 对话轮次为 6 轮。 快速阅读:测试多项快速阅读技能,主要是 Skimming 和 Scanning。样题给出的文 章长度为 1000 个单词左右(教学要求中规定的标准是每分钟 100 个单词左右,也 就是 10 分钟完成), 后设 10 道题,前 7 个为正误判断,后来 3 个为句子完成,相 等于前面的 SAQ。这是一篇标题文章,大标题是 Landfills,主要内容讲述的是

垃圾 填埋场。引入性文字之后,文章的主体部分分设七个小标题,涉及到垃圾量, 处理 方式,填埋场的定义,规划,修建,运作等方面,从所出的 10 道题来看,只有第 1 题涉及文章的大意,其余 9 题全是文章中的重要细节,因此,寻读的能力就显得尤为 重要。
仔细阅读:Reading in Depth 选用的文章长约 200 单词,涉及的内容是美国移民的 双语教育方式(bilingual education)的好处,难度略低于传统的阅读文章,而要求 填入的单词都是属于一般要求的词汇。不过,考生若要答对全部恐非易事,因为该 题型不但要求完全理解文章内容,而且要明白这些单词的准确意义及其用法,因此 虽然说取消了词汇题考试, 但它比词汇题要求更严, 原来是四选一, 现在是 15 选 1, 概率大大降低,几乎没有任何蒙的成分,或凭借技巧而得分,实际上对词汇的理解 提出更高的要求。 阅读部分的这两种新题型所采用的是雅思的命题方式.
翻译:与往年考过的翻译不同,新题型中的汉译英的句子不是从阅读文章中抽取, 而是测的是考生对句子短语或常用表达层次上的中译英能力, 考生如果词汇量够用, 且具备扎实的语法知识(主要是句法),还是可以应付如裕。 仅举一例:样题 87. The substance does not dissolve in water (不管是否加热),所给出的确标准答案是 Whether (it is )heated or not,考生既要知 道连词 whether or not 和被动语态等句法,还要了解 “heat”的动词词法。
总体评价: 总体评价
综上所述,改革后的四级考试题的设置,是与四级《教学要求》相一致的,在尽可 能地保持了原考试的公正性的同时,科学性和客观性得到了更加充分的体现,题量 的改革,新题型的设置,主观题(非选择性试题)比例的增加,使得该考试更准确 地测量我国在校大学生的英语综合应用能力,尤其是英语听说能力。可以预料是, 新的考试必将对大学英语教学产生正面的导向作用。 就复习迎考而言,大家也不必过分惊慌,毕竟主体部分仍将沿用以往的题型。

相关文档
最新文档