听“知心姐姐”心理健康教育报告有感：让孩子的心灵健康成长

家长心理教育心得体会（精选5篇）

家长心理教育心得体会家长心理教育心得体会（精选5篇）有了一些收获以后，可以记录在心得体会中，如此就可以提升我们写作能力了。

很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编帮大家整理的家长心理教育心得体会（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

首先谢谢老师给我这样的机会，邀请我去参加本次活动。

通过本次讲座，我觉得自己在家庭教育观念上最欠缺的就是赞美、鼓励孩子，我只看到孩子的不足，说的最多的就是你这里不行，那里不对，很少表扬孩子的优点。

知心姐姐杂志社的孟讲师的一句话对我有很大触动，“期望、赞美可以创造奇迹”。

通过听取讲座，使我认识到家庭教育的重要性，家长是孩子的启蒙老师，我们的一言一行会影响孩子的一生，作为家长，我们就应提高自身素质，多倾听孩子的心声，使孩子成为全面发展的有用人材。

今后我一定多查找自己的不足，提高自身素质，学习科学的家庭教育理念，看到孩子的优点，给孩子自由的空间，孩子的学习是重要的，身心健康更重要，我和萌萌一起努力，一起成长。

前不久，“百场家教讲座入千家万户，十万学生家长学科学教子，遵化市妇儿工委家庭教育年活动启动暨知心姐姐家庭教育基地揭牌仪式”在遵化国际饭店一楼会议室举行，《知心姐姐》报告团的孟讲师，给家长们上了一堂生动而极具教育意义的心理健康教育课。

听孟老师的讲座心里豁然开朗、感触很深。

为老师和家长在今后教育孩子的道路上开启了心灵之门。

孟老师以“关注孩子心灵的成长”为主题，用一个个典型鲜活的案例和一句句震撼人心的话语向大家揭示了当前中国家庭教育的盲区——忽视孩子心灵的成长。

给家长、老师敲响了心理健康教育的警钟，也使大家顿悟：心灵的成长和身体一样重要，一样需要均衡的营养，需要我们给予肯定、自由、情感、宽容、梦想，也需要我们给予适当的挫折教育，学会心理自助。

短短的一个小时，现场的家长和老师们听的全神贯注。

好孩子是夸出来的，无论老师还是家长，我们应该反思一下自己，我们正确地赏识自己的孩子了吗？我们把指责的“食指”收回来了吗？赞扬的“大拇指”是不是经常竖起？现在我们的家长给孩子的自由应该说很多，但效果为什么不好？听了孟老师的讲座使我明白了，那是因为我们没有帮助孩子合理的安排时间，孩子没有养成良好的作息时间习惯，所以孩子自由的没有了“度”，这种放任自流的“自由”会贻误孩子终身的。

知心姐姐讲座心得体会

知心姐姐讲座心得体会我的孩子今年上小学二年级，上周四放学回家就和我说：“妈妈，周六要开家长会，家长一定要参加”，我还在想，还没考试呢怎么就开家长会了呢？周六周日又是我们非常忙的时候，后来又听说是关于教育孩子的讲座，所以不管多忙，我决定还是要抽时间去听一下。

刚到学校门口就看见很多自行车呀，摩托车呀，汽车呀，一辆挨着一辆，看来现在的家长真的很重视孩子的心理教育问题呀，以前还真没听过类似的讲座，也不知道会不会像电视上看到讲座那样让人昏昏欲睡，讲座九点正是开始了，开始就听见亲切的声音，没错，是亲切的声音，本以为会是个拿腔拿调的讲话，没想到就像是一个教师，一个朋友和你面对面交谈一样，让人听了心里很舒服。

老师先讲了孩子心灵成长需要的五大营养：1孩子心灵的成长需要肯定：从培养孩子的自信心，说到家长要全面接受自己的孩子，不要让孩子在否定中长大，用生动的实例说明了孩子和大人都有一样的“誓为知己者死”的心理，孩子也需要大人的肯定，大人的理解，这点我也有很多的不足，听了老师的话我自己也做了深深的反省，在今后的生活中一定要努力和孩子成为知己，成为朋友。

2孩子心灵的成长需要自由：这里老师说了要让孩子做自己认为快乐的事情，比如自己支配时间，支配零花钱，还有保守自己的小秘密，还从一个打树上鸟的故事引发了孩子也需要平等的交流，一个人的思想在没有束缚的情况下思维会很开阔，孩子有话也会和保护自己的人和给她出主意的人说，我觉着这个自由的度不是很好把握，得慢慢摸索，自由给的过多，心就会收不回来的，呵呵。

3孩子心灵的成长需要情感：在这节里面老师讲述了一个孩子吃东西只顾自己的故事和一对父母为在北京上学的孩子送粽子的故事，从而告诉家长不要让孩子养成自私的心理，要让孩子孝顺，知道感恩父母。

深深打动我的还属那个在汶川地震中的一个女孩为自己爸妈能吃到一碗干饭去当志愿者的故事，尽管分到干饭的时候自己也很饿，但是还是让自己的爸妈先吃，这是怎样的教育才会让现在的孩子能如此孝顺自己的父母啊，我真的很感动，如果自己的孩子在这中环境下也会做出和这个女孩儿一样的事情，我会觉得自己是世界上最幸福的家长，最成功的家长。

2024年守护孩子的心理健康心得体会(2篇)

2024年守护孩子的心理健康心得体会在2024年，我作为一名心理健康教育工作者，致力于帮助孩子们保护和培养健康的心理发展。

在这些年的工作中，我有许多守护孩子心理健康的心得体会，现在我将分享其中的一些。

首先，我意识到了心理健康教育的重要性。

孩子的心理健康是其全面发展的基础，而很多研究表明心理健康问题在孩子群体中越来越普遍。

因此，我在心理健康教育方面花费了大量的精力，包括开展心理健康教育课程、组织心理咨询活动等。

通过这些工作，我发现提供适应孩子们成长和发展需要的心理健康教育是非常重要的。

其次，我发现孩子的家庭环境对其心理健康有着至关重要的影响。

孩子们在家庭中得到的关怀和支持，对于他们的心理健康有着决定性的作用。

因此，我在工作中注重与家长的沟通合作，帮助他们了解和满足孩子的心理需求。

我也鼓励家长们关注孩子们的情绪表达和心理变化，提供情感支持和积极的教育环境，以帮助孩子们建立强大的心理防御机制。

另外，我也发现了学校的作用在于提供一个积极有益的学习和社交环境。

除了课程，学校应该注重培养孩子们的社交技能、情绪管理能力和压力应对能力。

在2024年，我推动学校实施更加全面的心理健康教育计划，并积极倡导学校和社区的合作，为孩子们提供更好的心理健康服务。

此外，我还重视注意到了互联网和社交媒体对孩子心理健康的影响。

在2024年，互联网和社交媒体已经成为孩子们生活中重要的一部分，但过度使用可能会导致许多负面影响，包括睡眠不足、社交隔离等。

因此，我帮助孩子们树立正确的互联网使用意识，提供关于网络安全和合理使用的指导，教导他们如何保护自己并正确使用互联网。

最后，我发现对于守护孩子心理健康来说，心理支持团队的建立非常重要。

心理健康问题的出现是一个复杂的过程，需要多方面的专业知识和资源。

因此，我与其他心理健康教育工作者、医生、社工等专业人士建立了良好的合作关系。

我们共同制定并实施行动计划，为孩子们提供全面的心理健康支持。

在2024年，我通过实践和总结，不断完善和提高了自己守护孩子心理健康的经验。

中小学心理健康教育学习心得(通用5篇)

中小学心理健康教育学习心得（通用5篇）中小学心理健康教育学习心得共五篇1(5642)字在学习贯彻教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》的基础上，结合我校的实际，积极开展心理健康教育，借此机会将我校开展心理健康教育的一些做法和思考。

一、学习《纲要》，统一认识，关注学生心灵成长我校充分利用每周一次的行政例会、年级组长和每两周一次的教师学习工作会议，组织学校行政、教师认真学习《纲要》，吃透精神，统一思想，明确心理健康教育的目标，把握心理健康教育的任务，通过学习增强对开展心理健康教育重要性的认识。

我们认为，《纲要》明确了心理健康教育的原则、目标、对象，规划了不同年龄阶段心理健康教育的内容、方法和途径，对于我们把握中小学心理健康教育的内涵，科学有序的开展心理健康教育提供了依据，指明了方向。

对学校心理健康教育工作有高度的指导性、鲜明的针对性、切实的操作性。

为了有效地做好对学生的心理健康教育，我们还结合学习对学校、教师、学生心理健康教育状况进行了分析：学校多年来牢固树立“德育领先，五育并举”的办学理念，突出以“五爱”教育为重点，以养成教育为基础，以教学生做人为核心，确定了“播种、培育、收获、提高”的德育工作思路，取得了一些成绩，积累了一些经验，同时也造就了一支敬业爱岗、乐于奉献且热心德育工作的教师队伍，学校的“三风”建设和学生的思想道德素质有了不同程度的提高。

当然也应该承认随着经济社会的发展和人们的思想也在发生巨大的变化，多元文化思潮冲击着学校教育和家庭教育，诸如独生子女问题、留守儿童问题，特别是在学生身上普遍存在的环境适应、同伴交往、情绪情感、行为表现、个性问题以及趋势越来越严重的学习困难综合症等诸多方面的问题，都深切地让家庭和学校感受到要关注学生心理健康教育的必要性、迫切性。

通过学习、分析，我们认为开展心理健康教育，首先要从学校的实际出发，针对小学生身心发展及现状，确定符合学校实际的开展心理健康教育的思路——全面规划，分层推进，面向全体，点面结合，育心活动，贯穿始终，家校牵手，整体促进。

知心姐姐讲座听后感

听《知心姐姐》讲座有感亭口中心小学战持松提升老师、教师的教育理念，密切家校联系，破解家庭教育难题，11月17日，市教体局邀请中国少年儿童新闻出版总社知心姐姐教育服务中心副总监、《知心姐姐》杂志主编祝薇老师举行“关注孩子的学习动力”大型报告会。

报告会在市影剧院设主会场，通过网络视频听取了报告。

全体教师回自己学校观看视频，刚到学校门口就看见很多自行车呀，摩托车呀，汽车呀，一辆挨着一辆，，以前还真没听过类似的讲座，也不知道会不会像电视上看到讲座那样让人昏昏欲睡，讲座九点正是开始了，开始就听见亲切的声音，没错，是亲切的声音，本以为会是个拿腔拿调的讲话，没想到就像是一个教师，一个朋友和你面对面交谈一样，让人听了心里很舒服。

老师先讲了孩子心灵成长需要的五大营养：1孩子心灵的成长需要肯定：从培养孩子的自信心，说到老师要全面接受自己的孩子，不要让孩子在否定中长大，用生动的实例说明了孩子和大人都有一样的“誓为知己者死”的心理，孩子也需要大人的肯定，大人的理解，这点我也有很多的不足，听了老师的话我自己也做了深深的反省，在今后的生活中一定要努力和孩子成为知己，成为朋友。

2孩子心灵的成长需要自由：这里老师说了要让孩子做自己认为快乐的事情，比如自己支配时间，支配零花钱，还有保守自己的小秘密，还从一个打树上鸟的故事引发了孩子也需要平等的交流，一个人的思想在没有束缚的情况下思维会很开阔，孩子有话也会和保护自己的人和给她出主意的人说，我觉着这个自由的度不是很好把握，得慢慢摸索，自由给的过多，心就会收不回来的，呵呵。

3孩子心灵的成长需要情感：在这节里面老师讲述了一个孩子吃东西只顾自己的故事和一对父母为在北京上学的孩子送粽子的故事，从而告诉老师不要让孩子养成自私的心理，要让孩子孝顺，知道感恩父母。

深深打动我的还属那个在汶川地震中的一个女孩为自己爸妈能吃到一碗干饭去当志愿者的故事，尽管分到干饭的时候自己也很饿，但是还是让自己的爸妈先吃，这是怎样的教育才会让现在的孩子能如此孝顺自己的父母啊，我真的很感动，如果自己的孩子在这中环境下也会做出和这个女孩儿一样的事情，我会觉得自己是世界上最幸福的老师，最成功的老师。

心理健康课的观后感200字

心理健康课的观后感200字心理健康课的观后感200字 1今天我们有幸聆听了省第一位心理健康特级教师钟志农老师的有关心理健康讲座，觉得很有收获。

现代的孩子们，被这个瞬息万变的社会弄得不知所措，常常不知什么是对的，什么是错的，再加上家庭教育、学校教育的一些失误，社会、家庭对孩子不当的要求，使一些孩子的心理健康问题日趋严重。

因此，心理健康教育，已不容忽视。

作为教师，应该努力成为孩子们的知心朋友，应该能胜任心理健康辅导教师一职。

但是，事实上，我们自己有时也很茫然，不知如何开导孩子，甚至自己也因为各方面的压力大，而没有一个健康的心态面对孩子。

钟老师的讲座，无疑是在仲秋中给我们带来的一丝凉风，很是及时。

一晚上的讲座一点也没有让人觉得累，反而让人觉得不满足。

听完之后的感受可以总结为三个字:清晰，遗憾，迷茫。

安全。

主要是说听了钟教授的讲座后，很多过去心理健康的模糊概念都清晰了。

比如一直认为有心理健康问题的孩子是不健康的。

这种观点似乎是片面的。

知道正确的观点和想法，对我们以后的教育很有帮助。

我们不会忽视孩子的心理特点和年龄特点，提出不合理的要求，给孩子造成严重的心理负担。

有了正确思想的引导，会给我们的教育教学带来无穷的好处。

悔。

正如科研室许主任所说，钟老师的讲座，不仅针对我们教师有用，更对年轻的父母是很有用的。

听了讲座，真是对自己以往教育自家孩子的方式感到惭愧。

虽然自己是教师，但很所时候对自己孩子的教育是失败的，常常不顾及孩子的心理，以致造成孩子有了一些不良的个性行为。

边听边后悔，心想早听此讲座多好。

呵呵，后悔药是没的。

现在改变自己的教育方式，总也能有所效果的。

后悔之后有所促进也是好事，还是很值得的。

惑。

听了讲座后，反思自己的教育，觉得很多方法，比如规定时间完成作业等，早很多年就向家长推荐过，可是好像也收效甚微，所以感到非常困惑。

所以非常希望今后能有更多的机会听到这样精彩的讲座。

不过，钟老师的“心海扬帆”网，也给我们提供了一个学习的途径，非常好。

听完教育孩子的讲座心得体会范文（精选6篇）

听完教育孩子的讲座心得体会听完教育孩子的讲座心得体会范文（精选6篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，马上将其记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。

到底应如何写心得体会呢？下面是小编收集整理的听完教育孩子的讲座心得体会范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。

首先谢谢老师给我这样的机会，邀请我去参加本次活动。

通过本次讲座，我觉得自己在家庭教育观念上最欠缺的就是赞美、鼓励孩子，我只看到孩子的不足，说的最多的就是你这里不行，那里不对，很少表扬孩子的优点。

知心姐姐杂志社的孟讲师的一句话对我有很大触动，“期望、赞美可以创造奇迹”。

通过听取讲座,使我认识到家庭教育的重要性,家长是孩子的启蒙老师，我们的一言一行会影响孩子的一生，作为家长，我们就应提高自身素质，多倾听孩子的心声，使孩子成为全面发展的有用人材。

今后我一定多查找自己的不足，提高自身素质，学习科学的家庭教育理念，看到孩子的优点，给孩子自由的空间，孩子的学习是重要的，身心健康更重要，我和萌萌一起努力，一起成长。

前不久，“百场家教讲座入千家万户，十万学生家长学科学教子，遵化市妇儿工委家庭教育年活动启动暨知心姐姐家庭教育基地揭牌仪式”在遵化国际饭店一楼会议室举行，《知心姐姐》报告团的孟讲师，给家长们上了一堂生动而极具教育意义的心理健康教育课。

听孟老师的讲座心里豁然开朗、感触很深。

为老师和家长在今后教育孩子的道路上开启了心灵之门。

孟老师以“关注孩子心灵的成长”为主题，用一个个典型鲜活的案例和一句句震撼人心的话语向大家揭示了当前中国家庭教育的盲区——忽视孩子心灵的成长。

给家长、老师敲响了心理健康教育的警钟，也使大家顿悟：心灵的成长和身体一样重要，一样需要均衡的营养，需要我们给予肯定、自由、情感、宽容、梦想，也需要我们给予适当的挫折教育，学会心理自助。

短短的一个小时，现场的家长和老师们听的全神贯注。

好孩子是夸出来的，无论老师还是家长，我们应该反思一下自己，我们正确地赏识自己的孩子了吗？我们把指责的“食指”收回来了吗？赞扬的“大拇指”是不是经常竖起？现在我们的家长给孩子的自由应该说很多，但效果为什么不好？听了孟老师的讲座使我明白了，那是因为我们没有帮助孩子合理的安排时间，孩子没有养成良好的作息时间习惯，所以孩子自由的没有了“度”，这种放任自流的“自由”会贻误孩子终身的。

少儿心理健康教育心得体会（通用15篇）

少儿心理健康教育心得体会少儿心理健康教育心得体会（通用15篇）当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的少儿心理健康教育心得体会，希望能够帮助到大家。

少儿心理健康教育心得体会篇1所谓健康，有很多人认为只要有强健的体魄就可以了。

其实不然，在当今日益复杂的社会中，我认为不仅要身体健康，还要心理健康，二者缺一不可。

所以今天下午的讲座，对于我们这些还很年轻的教师来说，是非常重要的。

师生关系、家长关系和同伴关系的不协调是导致当今中小学心理不健康的主要原因，其中师生关系是最主要的因素。

而当前的应试教育导致了师生关系的异化，要克服这些我们应该做的措施就是调适好师生关系，按照人际关系中的互动的规律去做。

其中，人类的心理适应最主要的是人际关系的适应，而人类的心理变态最主要的是人际关系的失调。

我们可以从以下这几方面去入手：首先是人际互动的心理规律是人偏好正性刺激，就是说无论什么样的人，都喜欢听好听的话，即使心理明白是假的、虚的，还是喜欢听。

所以我们教师就要抓住这一特点在教学中做出相应的措施，比如赏识、赞赏。

我们常说“好孩子是夸出来的”，就是因为赞赏可以改善机体气氛，有利于搞好儿童教育，提高教师的领导艺术，可以促进人的心理健康，但前提这些赞赏必须是真诚的、是被在意的，在教育教学的过程中才会起到事半功倍的效果。

其次就是自我性，通常情况下人都是在利益相关的时候为自己考虑的多一些，不过这也是人的一种正常的心理现象，还有就是在某种情况下会出现嫉妒之心，这是很不好的心理不健康的表现，所以我们教师在平时的教育过程中，及时地观察了解学生，尽量避免这种现象的发生，否则有的后果会很严重。

还有一种就是就是羡慕之心，这是产生在一种美好基础之上的。

还有就是心理归属感。

无论是什么样的人都很惧怕孤独、希望能够远离孤独，尤其是差生，作为老师我们应该及时地关心他们，让他们感受到班集体的温暖，自己也是这个班集体中不可缺少的，从它的闪光点出发，逐步建立他们的自信心。

幼儿园心理健康教育总结(通用13篇)

幼儿园心理健康教育总结（通用13篇）幼儿园心理健康教育总结 1“知心姐姐”3月中旬在我园召开了一次心理健康教育的活动，对于我们来说获益匪浅。

他告诉我们：”健康”除了生理无病痛外，还包括心理健康。

现在生活水平提高了，幼儿的身体健康得到重视，但却往往忽视幼儿的心理健康问题。

因此，在教学中教师要重视对幼儿进行初步的心理健康教育。

一、爱，心理健康的营养素教师对幼儿的爱是心理健康中最宝贵的营养素。

只有沐浴在爱的甘霖下的幼儿才会有安全感，才能适应幼儿园的环境，学会与同伴、教师交往，形成活泼开朗的性格。

（一）走近幼儿聆听心声蒙台梭利认为：教育幼儿就是要了解幼儿。

我认为要了解幼儿就必须要走近幼儿，仔细倾听幼儿的心声。

人们常用”六月的天，娃娃的脸”来形容幼儿，因为幼儿的心地是十分纯真的，他们从不掩饰自己的内心世界，喜怒哀乐都会写在他们的小脸上。

（二）尊重幼儿多些宽容马斯洛有一句著名论断：”最健康的自尊是建立在当之无愧的来自他人的`尊重之上。

”尊重幼儿是让教师放弃长者的身份，改变幼儿听命于教师的现象，以宽容之心对待每一位幼儿。

二、自信心，心理健康的基础自信心是做任何事成功的基础。

自信心对一个孩子来说是极其重要的：一个没有自信心的孩子在学习和生活上是不会快乐的，在与同伴和成人相处时也会有困难。

（一）运用积极的心理暗示不难发现，课堂上常常是一些优秀生唱主角，他们踊跃发言、积极表现，出尽了风头。

而一些幼儿只能默默无闻、谨小慎微，甘当陪衬，甚至是”反面角色”。

其实每一位幼儿都希望自己被关注、被欣赏。

因此，教师应毫不吝啬的对幼儿鼓励表扬，经常给幼儿输入一些积极的语言，如：”没关系，再试一试”“你的小手真灵巧，画的画真美”“你的回答真棒”……让幼儿在教师的赞美中拥有自信的力量。

（二）成功是成功之母在探究过程中一次次的失败可能会获得成功，但对于培养自信心来说成功才是成功之母。

幼儿是一个个鲜活的个体，他们的个性、能力各不相同。

为让每一位幼儿都获得自信，在活动中我总针对不同个体制订不同任务。

中小学生心理健康教育心得体会(精选8篇)

中小学生心理健康教育心得体会（精选8篇）篇一：中小学生心理健康教育心得体会听了本次心理健康的专题系列讲座，使我更进一步理解在中小学开展心理健康的必要性和可行性，通过听评课懂得心理健康教育要面向全体学生，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教学活动，现今社会不仅要求我们具有健康的身体，而且需要健康的心理状态和良好的社会适应能力。

经过这次心理健康教育的学习，我的收获很大。

不仅学习了许多专业的心理知识，以前很多的疑问都得到了解决，我真正认识到了心理健康的重要性。

以下是我学习后的一些心得：一、教师自己必须是心理健康的人通过一线的教学经历，深深的体会到教师自身的心理健康直接影响到周边的人，心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。

因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。

教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。

一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系一一既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。

优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。

身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。

教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。

一个尽职的教师是非常辛苦的，需要休息和放松。

充当“无所不能”的教育者形象的确使人精疲力尽。

因此，教师可以试着在假期给自己充电，例如：学习做旅行家，用胶片记录生活中的美景美事；学习做美食家，在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。

新的工作体验不仅能使教师得到放松，而且可以开阔教师的视野，增加教师的知识面。

听“知心姐姐”心理健康教育报告有感：让孩子的心灵健康成长

听“知心姐姐”心理健康教育报告有感：让孩子的心灵健康成长近年来，社会上心理健康问题越来越引起人们的关注。

在日常生活中，我们都会遇到一些情境和问题，对于成人来说，这些问题或许可以解决，但对于孩子来说，他们可能还没有学会如何应对。

如何帮助孩子健康成长，让他们拥有强壮的心理健康，一直是我们重要的关注点。

今天，我参加了一场“知心姐姐”心理健康教育报告，让我深刻地认识到了儿童心理健康的重要性。

在这份报告中，知心姐姐给我们分享了许多有关心理健康的知识和实用的方法。

以下是我在这场报告中得到的启示和感悟。

儿童的心理健康问题随着社会的发展，人们在生活中面临的压力越来越多。

而儿童也面临着与成人一样的压力和挑战，尤其是在学习、社交和家庭生活等方面。

对于孩子来说，他们可能还没有足够的经验和能力来解决这些问题，更容易被压力逼到极限，并导致许多心理健康问题的发生。

常见的儿童心理健康问题包括：•注意力不集中•情绪波动较大•社交不畅•缺乏自信和自尊心•偏食、贪玩、易怒、易哭、易怕等当我们发现孩子出现这些问题时，我们应该给予他们足够的关注和帮助，让他们尽快恢复到健康的状态。

如何预防和解决儿童心理健康问题为了帮助孩子预防并解决心理健康问题，以下是知心姐姐在报告中提到的几个有效方法：建立良好的沟通关系建立一个良好的沟通关系对于孩子的心理健康非常重要。

父母要敞开心扉，与孩子共同交流，倾听他们的心声，理解他们的需求和心理状态。

当孩子遇到问题时，要给予耐心的倾听和理解，不要轻易打压他们的情感，让孩子感到被理解和被尊重。

鼓励孩子充分自我表达鼓励孩子主动向人表达自己的感受和想法，让他们有机会实现自我认知和自我表达。

孩子的内心世界是复杂而纷乱的，掌握这些情感和想法，可以帮助家长更好地了解孩子，解决问题，帮助他们度过难关。

预防和及时纠正道德问题孩子因为年龄和认知水平的限制，容易出现道德问题。

父母应该及时发现和矫正这些问题，提高孩子的社会责任感和道德标准。

心理健康教育观看心得体会

心理健康教育观看心得体会心理健康教育观看心得体会1在复杂多变的社会环境中保持良好的心理适应，是抗拒诱惑、承当挫折、自我调解的关键。

因此，学校教育不仅要培养学生的智力，而且要进行专门的心理素养、心理健康教育。

要提高全部学生的心理素养，充分开发其潜能，培养学生乐观向上的心理品质，增进学生人格的健全发展;使学生在学习生活中不断正确地认识自我，增强调控自我、承当挫折、适应环境的能力;培养学生健全的`人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导。

为了更好地了解学生的心理状态，特总结中学生心理特点以下：1.情绪。

包括焦虑、逼迫、抑郁、烦躁。

具体表现为：厌恶学习，上课注意力不集中，摸索乏力，听课不认真，不认真做作业，但又想把学习成绩提上去，产生了焦虑;有些同学惧怕或躲避上学，或有惧怕反应;有些同学有矛盾观念和愤慨反应，易激怒，依靠性增强。

2.行动。

学习不太好的学生大多都有行动问题，主要表现为：第一，自控能力差。

以前学习良好，成绩不错，后来受心理成长因素的影响，学习中表现为学习困难，上课没法集中精力，记忆力降落，复杂的题目没法集中精神解决等;因注意力不集中、常常不能连续做一件事，稀里糊涂地终止作业或看书，上课摆弄物品或发愣、思想不集中等。

第二，不能很好地适应社会。

性情变得孤僻，不愿与同学交往，学习、生活缺少积极性，上课不愿回答问题，身体困乏，不能积极参与集体活动。

第三，品德标准不明。

现今社会中青少年犯法率不断升高，与品行标准不明有很大的关系。

行动违抗没法控制，思虑不周，如说脏话、打架、说谎、偷东西、抽烟、饮酒、离家出走等现象均有可能显现。

3.生理。

中学生正处在青春发育期，也是人生身体发育的第二个高峰期。

在这一时期，学生不管在身体的形状上、性能上，在脑和中枢神经系统的发展上，还是在肌肉气力上和运动能力上，都产生着急剧的变化，生理上的这些发展又为他们的心理发展提供了基础。

心理健康教育讲座心得体会小学生

心理健康教育讲座心得体会小学生
参加心理健康教育讲座对小学生的心得体会如下：
1. 认识情绪：在讲座中，我们学习了如何正确地认识和表达自己的情绪。

通过了解自己的情绪，我们可以更好地应对压力和困难，不再让负面情绪影响我们的心情和日常生活。

2. 学会放松：讲座中，我们学习了一些放松和缓解压力的方法，如深呼吸、伸展运动、听音乐等。

这些方法非常简单，但非常有效，能够帮助我们在紧张和焦虑的时候快速平静下来，并保持良好的心理状态。

3. 了解自己的需要：讲座中强调了满足自己内心的需求的重要性。

我们应该注意到自己的身体和心理上的需求，并及时采取行动满足它们。

只有满足了自己的需求，我们才能更好地投入到学习和生活中。

4. 接纳自己和他人：心理健康教育让我们明白每个人都有自己的优点和不足之处，我们应该接纳自己和他人的不完美，用宽容和理解的态度对待他人。

这样能够建立良好的人际关系，使我们和他人都感到快乐和满足。

5. 寻求支持：讲座中强调了寻求支持的重要性。

无论是在家庭、学校还是社交圈中，我们都应该学会向他人寻求帮助和支持，不要把问题和困难独自承担。

有人帮助和支持我们，我们就能更好地面对和解决问题。

通过参加心理健康教育讲座，我深刻地认识到心理健康对我们的生活和学习的重要性。

我学会了如何正确地处理情绪和压力，放松自己并满足自己的需求。

我也明白了与他人和睦相处和寻求支持的重要性。

这些知识和技巧让我更加自信和快乐，希望以后能够继续关注和维护自己的心理健康。

少儿心理健康教育心得体会

少儿心理健康教育心得体会
近年来，随着社会的发展和竞争的加剧，少儿心理健康问题日益凸显。

为了促进少儿的身心健康发展，我参加了一次少儿心理健康教育培训，并从中获得了一些宝贵的体验和心得。

首先，少儿心理健康是与教育息息相关的。

在培训中，我们了解到家庭和学校是孩子们成长过程中最重要的两个环境。

通过与家长和教师的合作，我们可以更全面地关注孩子们的心理需求，及时发现和解决问题，为他们提供更好的成长环境。

其次，有效的沟通对于少儿心理健康至关重要。

在培训中，我们学习了一些沟通技巧，如倾听、表达和尊重。

通过与孩子们建立信任和理解的良好关系，我们能够更好地了解他们的内心世界，及时发现并纠正不良的心理状态。

另外，培养少儿的情绪管理能力也是十分重要的。

孩子们常常因为情绪问题而产生不良行为，而培养他们的情绪管理能力可以帮助他们更好地应对挫折和压力。

在培训中，我们学习了一些情绪调节的方法，如深呼吸、放松技巧和积极乐观的思维方式。

这些方法可以帮助孩子们更好地面对困难，提高他们的心理弹性。

最后，我们还学习到了一些儿童心理问题的预防与干预策略。

通过了解不同年龄段孩子的心理特点和常见问题，我们可以更有针对性地制定干预计划，及时排解困境。

我们也了解到了家庭环境对于孩子心理健康的重要性，家长应当提供一个温暖和谐的家庭氛围，并积极帮助孩子建立积极的人际关系。

整个培训过程让我深刻地认识到少儿心理健康教育的重要性，同时也为日后的实践工作提供了一定的指导。

我将继续学习和提升自己的专业能力，积极参与和推动少儿心理健康教育工作，为孩子们的健康成长贡献自己的力量。

当好学生的知心姐姐

撷英篇有人说，老师应该用爱的细节感染孩子，用爱的行为影响孩子，用爱的惩罚约束孩子，用爱的微笑面对孩子。

从事班主任工作二十几年来，一直以这句话鞭策自己的行为，衡量自己的工作。

特别是现在独生子女越来越多，学生心理方面的问题更是层出不穷。

现实的教育状况更迫切要求老师，特别班主任老师必须不断学习，才能具备在学生出现心理问题时，需要帮助他们及时进行专业的引导，提高学生的心理素质，增强学生承受挫折的能力、适应环境能力，教育学生树立健康的心理和健全的人格。

老师的工作能否顺利开展，取决于学生。

有这么一句名言：一切的一切开始于互相尊重，人是有感情的动物，需要平等和民主与理解和信任。

所以，当好学生的知心姐姐，让学生信任你，才能更好地与学生沟通，这样教育才会有事半功倍的效果。

一、学会赞赏学生懂得赞美赏识学生，得到赞赏的孩子，他们的自我感觉更加良好，更乐于接受生活的挑战，也更愿意为自己设立更高的目标。

著名教育家纳撒尼尔说过：“一个人对自己的评价，将直接影响到他的核心价值观，以及是否有积极的心态，自我评价还会影响他的思维方式、情绪、希望以及人生目标，同时也影响到他的行为。

”可见，孩子的自尊心多么的重要！如何帮助学生建立正面、真实的自我形象？那就是赞赏他们。

在教学工作中，赞赏学生可谓随处可见，小张同学平时爱迟到，总是大家做早操时候他才悠哉乐哉地迈进校门，有次他终于早操前到了，我早操时候故意激动地自言自语，怎么今天队伍觉得特别有精神？特别整齐的？有学生大声说“小张在做早操了”，我恍然大悟“原来如此！我觉得这样的队伍特别有军人感！”小张很自豪地站得更加笔直！就这样特别关注小张的高涨情绪，每进步一点就在同学面前分析我的内心喜悦，小张同学再也不迟到了，而且课堂上更加积极的发言，学习兴致更高。

批改作业时，我经常在学生本子上写着“好！”“喜欢看你写的句子”“你的描写真是太绝了”。

值日工作时，我会故作惊讶的“教室里弥漫特别清香的味道”“李同学你有一双灵巧的手，看着你的书桌那么整齐，我特别有干劲”……描述所看见的，描述我内心感受，把学生值得赞赏的行为经常用一个字或者一个词来总结。

知心姐姐讲座心得体会

知心姐姐讲座心得体会我的孩子今年上小学二年级，上周四放学回家就和我说：“妈妈，周六要开家长会，家长一定要参加”，我还在想，还没考试呢怎么就开家长会了呢？周六周日又是我们非常忙的时候，后来又听说是关于教育孩子的讲座，所以不管多忙，我决定还是要抽时间去听一下。

刚到学校门口就看见很多自行车呀，摩托车呀，汽车呀，一辆挨着一辆，看来现在的家长真的很重视孩子的心理教育问题呀，以前还真没听过类似的讲座，也不知道会不会像电视上看到讲座那样让人昏昏欲睡，讲座九点正是开始了，开始就听见亲切的声音，没错，是亲切的声音，本以为会是个拿腔拿调的讲话，没想到就像是一个教师，一个朋友和你面对面交谈一样，让人听了心里很舒服。

老师先讲了孩子心灵成长需要的五大营养：1孩子心灵的成长需要肯定：从培养孩子的自信心，说到家长要全面接受自己的孩子，不要让孩子在否定中长大，用生动的实例说明了孩子和大人都有一样的“誓为知己者死”的心理，孩子也需要大人的肯定，大人的理解，这点我也有很多的不足，听了老师的话我自己也做了深深的反省，在今后的生活中一定要努力和孩子成为知己，成为朋友。

2孩子心灵的成长需要自由：这里老师说了要让孩子做自己认为快乐的事情，比如自己支配时间，支配零花钱，还有保守自己的小秘密，还从一个打树上鸟的故事引发了孩子也需要平等的交流，一个人的思想在没有束缚的情况下思维会很开阔，孩子有话也会和保护自己的人和给她出主意的人说，我觉着这个自由的度不是很好把握，得慢慢摸索，自由给的过多，心就会收不回来的，呵呵。

3孩子心灵的成长需要情感：在这节里面老师讲述了一个孩子吃东西只顾自己的故事和一对父母为在北京上学的孩子送粽子的故事，从而告诉家长不要让孩子养成自私的心理，要让孩子孝顺，知道感恩父母。

深深打动我的还属那个在汶川地震中的一个女孩为自己爸妈能吃到一碗干饭去当志愿者的故事，尽管分到干饭的时候自己也很饿，但是还是让自己的爸妈先吃，这是怎样的教育才会让现在的孩子能如此孝顺自己的父母啊，我真的很感动，如果自己的孩子在这中环境下也会做出和这个女孩儿一样的事情，我会觉得自己是世界上最幸福的家长，最成功的家长。

《知心姐姐》读后感

《知心姐姐》读后感《知心姐姐》读后感看完一本名著后，相信你心中会有不少感想，这时最关键的读后感不能忘了哦。

千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编整理的《知心姐姐》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《知心姐姐》读后感篇1听完知心姐姐的讲座，妈妈给我买来了两本《知心姐姐》让我看，强烈的好奇心促使我翻开了那本书。

看了没几个字，我就被这本书迷住了。

刚开始写的是一些孩子的烦恼，知心姐姐卢勤就会给予解答。

接下来还有“心理小魔镜”、“秘密地带”、“成长故事”、“想象无极限”、“知心热线”、“心事如歌”、“男孩女孩知心团”、“少年人物”、“我爸我妈”、“小记者在行动”、“中国少年儿童平安行动”、“知心家信”和“特别策划”。

这里面孩子都把自己的秘密告诉我知心姐姐，可是孩子跟父母之间的'沟通却很少很少。

是因为爱的不够吗？不，不是，是因为爱的太深，导致父母于孩子之间的语言和沟通越来越少。

有这样一个故事：孔子在带领学生周游列国的途中，有一次，一匹驾车的马脱缰跑开，吃了一位农民的庄稼，这位农民就把马扣住不放。

弟子中子贡能说会道，自告奋勇去交涉，结果农民就是不给马，子贡只好灰溜溜地回来了。

孔子见状，笑着说：“拿人家听不懂的道理去游说，就好比用高级祭品其供奉野兽，用美妙的音乐取悦飞鸟，怎么行得通呢？”于是让马夫前去套马。

马夫走到农民面前，笑嘻嘻的说：“老兄，你不是在东海种地，我也是不在西海游行，我们既然碰到一起了，我的马吃你两口庄稼也不是什么不打了的事。

”农夫听马夫这样说，再看看与自己相同打扮的马夫，觉得很亲切，就十分痛快地把马还给了他。

可见，沟通是多么重要。

父母和孩子说一些非常深刻的大道理，孩子听不懂，不理解，父母和孩子之间就渐渐失去了沟通。

反之，父母心平气和，耐心的跟孩子说话，孩子也会把自己的心声告诉父母。

你我是朋友，各拿一个苹果，彼此交换，交换后仍然是各有一个苹果。

假如你有一种思想，彼此交流思想，那么我们每个人就有两中思想。

心理健康教育观后感10篇

心理健康教育观后感10篇心理健康教育观后感1随着人们对心理健康的认识与重视，小学生心理健康问题已经引起了人们的注意，心理健康课是一个促进人们的心理发展的一门学科，让学生如何正确认识自己，接纳别人，树立一个正确的人生价值观。

今天，美丽的知心姐姐来到学校，为我们上一堂特别有意义的心理健康教育课。

第一：当他人出现妒忌、自卑、孤辟……不健康心理行为，究其原因，原来是因生活中遇见挫折和困难而泄气。

但是，我们要帮助他人如何面对生活的困扰，知道如何认识自己。

例如：试着想一想，一只鸟老是不想飞翔，老觉得自己飞翔姿势不够美丽或者自己跟其它鸟儿比较，觉得自己很落后，那它的结果，就不能像它们展翅飞翔，翱翔于空中，也不能展现鸟儿该有的本领。

第二：对学习的正确态度。

在学习中要全神贯注，知识才会饱满。

但是，不要在学习中产生任何压力，要劳逸结合。

如果学习中遇见不慬的知识，可以请求他人讲解题目，这样知识又多了一个，或者有些小学生厌烦学习，你们可以想办法让学习，成为一个快乐的事情。

希望大家具备一份学习的良好心境：学习着是最棒的!第三：如果心理情绪充满愤怒和伤心，有时候可以看看书，这样既可以缓解心中的情绪，也能够收集更多的知识，有时候可以运动：跑步、跳绳……看，运动和缓解情绪两不误，有时候与朋友做做游戏、聊聊天……也是一种好方法。

缓解心中的不好情绪，有成千上万种好办法，你想到了吗?如果生话上的困难和挫折解不开，怎么办?哦，可以把困难想象着成快乐的事情，多有趣呀!人生的阳光就能多一丝光芒，脸上挂着一个笑脸。

啊!心理健康教育是多么重要呀!心理健康教育观后感2我有幸聆听了三节心理健康教育观摩课，课中，教师优美的语言，灵活的教学方法，活跃的课堂氛围，步步入深的情感熏陶，无一不深深吸引着我，引导我进一步学习。

以下是我通过这次学习所得出的感悟：心理健康教育，顾名思义，重在关注孩子的心理健康。

通过观摩今天的三节课堂教学活动真是让我受益匪浅啊!首先是苏老师的《快乐成长》一下子就吸引了我，《快乐成长》一课是针对高年级学生易出现烦躁、低落等不良情绪这一现象设计的，选题贴近学生的生活实际，整个教学设计层次清楚，由认识什么是不良情绪到如何消除消极情绪，环环相扣。

高中家长教育心得体会6篇

高中家长教育心得体会6篇高中家长教育心得体会 (1) 在__老师的邀请下，有幸到国际饭店听“知心姐姐”讲座，感触颇深，这场讲座对我们家长来说是非常及时的，为我们培养、教育孩子提供了方向。

讲座从专家与家长互动开始，家长写出孩子的十个优点……随后专家结合生动事例，娓娓道来，为我们指点科学教子迷津。

报告中我不止一次地被打动心灵，反思自己的教育方式。

专家让我明白了忽视心灵成长是家长教育中最大的误区。

她告诉我们这些家长，教育的真正目标是孩子的综合素质的提高，让孩子在做人做事上能过关，不能把关注的眼光更多的集中在在分数上。

专家在讲座上让我们明白了孩子的心灵成长需要均衡的营养。

给孩子肯定的评价，让孩子树立自信心，在这一点上我还做得不够。

专家在讲座上再三的向我们强调要让孩子吃点苦，提高耐挫折的能力。

好的心理素质是在平时的吃苦过程中磨练出来的，吃苦的过程中孩子体会到了生活的艰难，感受到了父母的不易。

过分地溺爱，过分地保护，不能够让孩子健康地成长，只会教会孩子冷漠，只知道索取而不知道回报。

吃点苦能够提高孩子的耐挫能力，能让孩子学会感恩，让孩子有一颗善良的心，也提高了孩子的各方面的综合能力。

我们家长渴求专家的引领和启迪，很感谢学校给我们家长这个机会，希望以后多一些类似活动。

高中家长教育心得体会 (2) 隆重的家长会终于落下帷幕了，送走了最后一个学生家长，我长长地舒了口气，置身焕然一新的教室，还留存着浓浓的爱意，我倍感欣慰!是啊，长达一个月的精心准备，凝聚了我和孩子们无数的心血!一、家长会发言稿，它是架起家校沟通的桥梁，也是展示自身素质的最佳平台。

我在最初设定的大体框架上，重点穿插了“孩子的变化”这一板块，让家长们深深地感受到他们的孩子小学仅仅半个月时间里，学习及行为习惯变化的有多么的大，几易其稿，反复修改，终于完成了一份令自己和家长满意的答卷。

二、家长会基本情况首先，针对五年级学生，学校先组织了集体的会议，具体介绍了学校的基本情况和详细要求和纪律，充分展示了学校的教学设施条件及成绩。