最新小学四年级下册科学教案-全册精品版
四年级下册科学全册教案
四年级下册科学全册教案第一单元：春天的秘密教学目标1. 了解春天的季节特征，探索春天里自然界的变化。
2. 通过观察和实验，培养学生的观察能力和科学思维。
3. 培养学生的环保意识和热爱大自然的情感。
教学内容1. 春天的特征2. 春天的植物生长变化3. 春天的季节性疾病预防教学重点与难点- 重点：春天的特征，植物生长变化的原因。
- 难点：季节性疾病预防的科学方法。
教学方法- 观察法：引导学生观察春天的自然现象。
- 实验法：通过实验探究植物生长的变化。
- 讨论法：分组讨论，分享观察和实验的结果。
教学准备1. 教学PPT2. 实验材料：植物、土壤、水等。
3. 观察工具：放大镜、望远镜等。
教学步骤1. 引入：讲解春天的特征，引导学生关注春天的变化。
2. 观察：组织学生观察周围的植物，记录其生长变化。
3. 实验：分组进行植物生长实验，观察并记录植物的生长变化。
4. 讨论：分享观察和实验的结果，总结春天的秘密。
5. 总结：讲解季节性疾病预防的方法，强调保持良好的生活习惯。
第二单元：我们的地球教学目标1. 了解地球的基本特征，认识地球上的不同地貌。
2. 培养学生的地理知识和科学思维。
3. 培养学生热爱地球，保护环境的意识。
教学内容1. 地球的基本特征2. 地球上的地貌类型3. 地球环境保护教学重点与难点- 重点：地球的基本特征，地貌类型的识别。
- 难点：地球环境保护的方法和意义。
教学方法- 观察法：引导学生观察地球地貌图片。
- 实验法：通过地球仪展示地球地貌。
- 讨论法：分组讨论，分享观察和实验的结果。
教学准备1. 教学PPT2. 地球仪3. 地貌图片资料教学步骤1. 引入：讲解地球的基本特征，引导学生关注地球地貌。
2. 观察：组织学生观察地貌图片，认识不同的地貌类型。
3. 实验：使用地球仪展示地球地貌，让学生更直观地了解地球地貌。
4. 讨论：分享观察和实验的结果，总结地球地貌的特点。
5. 总结：讲解地球环境保护的方法和意义，强调保护地球的重要性。
教科版科学四年级下册全册教案【全套】
教科版科学四年级下册全册教案【全套】一、教学内容1. 第一单元：春天的发现第一章：春天的脚步第二章：春天的植物第三章：春天的动物2. 第二单元：电路的探秘第四章：电路的组成第五章：电路的连接第六章：电路的应用3. 第三单元：力的作用第七章：力的概念第八章：力的测量第九章：力的作用效果二、教学目标1. 让学生了解春天的自然现象，培养他们对自然科学的热爱。
2. 让学生掌握电路的基本知识，提高他们的动手操作能力。
3. 让学生理解力的概念，学会测量力的大小，并了解力的作用效果。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电路的连接方法力的测量方法2. 教学重点：春天的自然现象观察电路的组成与应用力的概念与作用效果四、教具与学具准备1. 教具：植物标本动物模型电路实验箱力的测量工具（如弹簧测力计）2. 学具：观察记录本画图工具电线、电池、小灯泡等电路元件力的作用实验器材五、教学过程1. 实践情景引入：春天的植物、动物观察活动，让学生了解春天的特点电路实验，引导学生探索电路的组成与连接方法力的实验，让学生感受力的作用效果2. 例题讲解：通过具体实例，讲解春天的植物、动物特点结合电路实验，讲解电路的组成、连接方法及应用以实际操作为例，讲解力的概念、测量方法及作用效果3. 随堂练习：观察校园内的植物、动物，记录它们的特点自制简单电路，并解释其工作原理进行力的测量实验，分析力的作用效果4. 课堂小结：梳理电路知识，强调动手实践能力归纳力的概念，强调力的测量与作用效果六、板书设计1. 春天的发现：植物特点、动物特点2. 电路的探秘：电路组成、连接方法、应用3. 力的作用：力的概念、测量、作用效果七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边春天的变化自制一个简单电路，并解释其工作原理测量并记录生活中物体的重力2. 答案：春天的变化记录：如植物的生长、动物的活动等简单电路的工作原理：如电路的组成、电流的流动等物体的重力：根据测量的数据进行记录，了解不同物体的重力大小八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教学过程中学生的参与度、学习效果教学方法的选择与运用，是否符合学生的认知规律教学目标的达成情况，是否存在需要改进的地方2. 拓展延伸：组织学生进行校园春天观察活动，深入了解春天的自然现象开展电路制作比赛，提高学生的动手操作能力探索生活中力的作用，培养学生的科学探究精神重点和难点解析1. 教学难点：电路的连接方法和力的测量方法2. 实践情景引入：春天的植物、动物观察活动，电路实验，力的实验3. 作业设计：观察春天变化记录，自制简单电路，测量物体重力详细补充和说明：一、教学难点解析1. 电路的连接方法识别电路元件：电池、导线、小灯泡、开关等；掌握连接方法：如何将电池、导线、小灯泡等元件正确连接；理解电路原理：电流的流动路径，以及开关、电阻等元件对电路的影响。
新教科版四年级下册科学全册精品教案
新教科版四年级下册科学全册精品教案一、教学内容1. 自然界的力量地震、火山喷发、洪水等自然现象的产生及影响2. 生活中的科学镜子、光影、声音、电磁等日常生活中的科学原理3. 动物世界不同动物的生活习性、特点及其适应环境的能力4. 植物王国植物的生长、繁殖、光合作用等方面的知识二、教学目标1. 让学生了解自然界的力量，认识到人类与自然的关系，学会尊重自然、保护环境。
2. 培养学生运用科学知识解决生活中问题的能力，提高科学素养。
3. 使学生了解动物和植物的特点，培养学生关爱生物、保护生态的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：自然界的力量及其影响、科学原理在生活中的应用、动植物的特点。
2. 教学重点：培养学生尊重自然、关爱生物的观念，提高学生的科学素养。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、放大镜、显微镜、镜子、光影设备、声音设备、电磁实验器材等。
2. 学具：画笔、颜料、彩纸、剪刀、胶水、尺子、绳子等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过观看地震、火山喷发等自然现象的视频，让学生感受自然界的力量。
2. 例题讲解以生活中常见的镜子为例，讲解光影原理。
3. 随堂练习让学生动手实验，观察电磁现象。
六、板书设计1. 自然界的力量：地震、火山、洪水等2. 生活中的科学：镜子、光影、声音、电磁等3. 动物世界：生活习性、特点、适应环境4. 植物王国：生长、繁殖、光合作用七、作业设计1. 作业题目：描述一次你亲身经历的自然现象，并说明其产生的原因。
解释镜子中成像的原理，并举例说明。
介绍一种你喜欢的动物或植物，描述其特点及生活习性。
答案：1. 作业题目答案：例：我经历过一次洪水。
原因是连续暴雨，导致河水上涨，超过了河堤的承受能力。
镜子中成像的原理是光的反射。
例如，当我们面对镜子时，镜子反射出我们的样子。
例：我喜欢熊猫。
熊猫是我国的国宝，主要以竹子为食，性格温顺，生活在高山密林中。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：通过本节课的教学，关注学生对自然界的认知，调整教学方法，提高教学效果。
小学四年级科学下册教案(通用5篇)
小学四年级科学下册教案（通用5篇）小学四年级科学下册教案篇1教学目标：1、让学生通过亲历活动，能够用多种方法、多种感官，从多种角度对土壤进行观察，从而认识土壤的一些特性。
2、通过学生的参与活动让学生形成会进行一般科学探究的技能。
3、增强学生记录以及交流、合作的能力。
4、通过本次活动，适时对学生进行珍爱生命与环保教育。
教学重点：能够用多种方法、多种感官、从多种角度对土壤进行观察。
教学难点：收集到证据以后得出结论。
教学准备：学生课前挖土壤；分组材料：一袋土壤、一根玻璃棒、一只昆虫盒、一只方形盘、一张报纸、一张记录表、一个放大镜教学过程：一、提出问题1、讲述：课前，我们分小组到几个地方去挖了土壤（板书：土壤），下面就请小朋友来说一说你挖到的土壤是什么样子的。
2、学生汇报。
3、讲述：看来，大家对土壤了解得还真不少啊！老师这儿也有一位小朋友，她去研究了土壤以后，还写了一首小诗呢！小朋友，你们想听吗？好，那就送给大家吧！4、学生欣赏小诗：土壤是位伟大的母亲，她是孩子有的很小，很小，有的却很大，很大；从小花小草到千年古树……从黑色蚂蚁到白象、红马……世界上亿万个生命，在他温暖的怀抱里长大！5、师解“土”字。
“土”字这里有两横，这表示土壤是一层一层的，植物把根这样深深地扎进肥沃的表层土里，吸收里面的养分。
二、猜想假设1、学生猜想我们挖来的土壤里有什么。
2、观察：我们可以亲自动手来观察观察土壤，观察是我们常用的一种观察事物的好方法呀！三、制定方案提问：小朋友，你们准备用哪些方法来观察呢？小组商量一下。
制定出一个合理的方案来证明你的猜想。
四、实施方案A、观察的时候要仔细，如发现有活的东西，请小心地放入昆虫盒内，因为它们都是有生命的，其它东西可以放在方形盘里。
B、大家一定要分工合作，并作好记录！每一小组要把你们从土壤发现的属于同一类的物体名字写在同一个方框里。
⑤、学生观察土壤。
五、展示交流①、请一组派一个代表来交流。
新教科版四年级下册科学全册教案完整版
新教科版四年级下册科学全册教案完整版一、教学内容1. 第三章《生物的栖息地》：第一节生物的家园，第二节多样的栖息地，第三节爱护生物的家园。
2. 第四章《力的世界》：第一节力的作用，第二节力的测量，第三节简单机械。
二、教学目标1. 理解生物与环境的关系，认识到保护生态环境的重要性。
2. 掌握力的概念、测量及简单机械的应用。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解生物与环境的关系，力的测量及简单机械的应用。
2. 教学重点：培养学生爱护生态环境的意识，掌握力的概念及简单机械的使用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，生物栖息地图片，力的演示装置，简单机械模型。
2. 学具：观察记录表，测量工具（如弹簧测力计），实验材料（如小木块、滑轮等）。
五、教学过程1. 引入：通过展示生物栖息地图片，引导学生关注生物与环境的关系。
2. 新课导入：讲解生物的家园、力的概念，引导学生学习新课。
3. 例题讲解：以具体实例讲解力的测量、简单机械的应用。
4. 随堂练习：分组讨论，进行力的测量实验，制作简单机械模型。
6. 课堂反馈：检查学生对知识的掌握情况，及时解答疑问。
六、板书设计1. 生物的栖息地：生物的家园栖息地的多样性爱护生物的家园2. 力的世界：力的作用力的测量简单机械七、作业设计1. 作业题目：（1）简述生物与环境的关系。
（2）力的测量方法有哪些？（3）举例说明简单机械的应用。
2. 答案：（1）生物与环境相互依存，环境对生物的生存和发展有重要影响。
（2）力的测量方法有弹簧测力计、天平等。
（3）简单机械如杠杆、滑轮等可以改变力的方向和大小，提高工作效率。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对生物与环境关系、力的测量和简单机械应用的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的生物栖息地和力的应用实例，开展课外实践活动，提高学生的实践能力。
新教科版四年级下册科学全册精品教案完整版
新教科版四年级下册科学全册精品教案完整版一、教学内容1. 第1章《春天植物》1.1 植物生长1.2 植物繁殖1.3 植物适应性2. 第2章《电路奥秘》2.1 电路组成2.2 电路连接方式2.3 电路应用3. 第3章《骨骼与肌肉》3.1 骨骼结构与功能3.2 肌肉作用3.3 关节运动二、教学目标1. 让学生解植物生长、繁殖和适应性。
2. 使学生掌握电路组成、连接方式及应用。
3. 让学生解骨骼、肌肉和关节结构与功能。
4. 培养学生观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电路连接方式、骨骼与肌肉协调作用。
2. 教学重点：植物生长过程、电路组成和骨骼、肌肉结构与功能。
四、教具与学具准备1. 教具：植物标本、电路元件、骨骼模型、肌肉模型等。
2. 学具：显微镜、电线、电池、小灯泡、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入出示植物标本，引导学生观察植物生长特点。
展示简单电路，让学生探讨电路奥秘。
通过观察骨骼模型和肌肉模型，引导学生解人体运动原理。
2. 例题讲解讲解植物生长过程、繁殖方式和适应性。
介绍电路组成、连接方式及应用。
详细解析骨骼、肌肉和关节结构与功能。
3. 随堂练习让学生观察校园内植物，分析其生长特点。
指导学生动手制作简单电路，验证电路连接方式。
组织学生进行肌肉力量测试，解肌肉作用。
4. 课堂小结强调本节课重点和难点。
六、板书设计1. 植物生长、繁殖和适应性。
2. 电路组成、连接方式及应用。
3. 骨骼、肌肉结构与功能。
七、作业设计1. 作业题目观察身边植物，描述其生长特点。
设计一个简单电路，画出电路图并说明连接方式。
绘制骨骼、肌肉结构图，并解释其功能。
2. 答案植物生长特点：根据观察到植物进行描述。
简单电路设计：根据课堂所学，画出电路图并解释连接方式。
骨骼、肌肉结构图：参照教材或课堂所学，绘制结构图并解释功能。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果是否达到预期，学生掌握程度如何，有哪些需要改进地方。
完整版教科版小学四年级科学下册全册教案
完整版教科版小学四年级科学下册全册教案一、教学内容1. 教材章节及详细内容：（1）第一章《植物的生长变化》：第1节《种子发芽了》，第2节《植物的营养需求》，第3节《植物的生长与变化》。
（2）第二章《电路的串联与并联》：第1节《电路的组成》，第2节《电路的串联与并联》，第3节《电路的故障排查》。
（3）第三章《磁现象与磁场》：第1节《磁铁的性质》，第2节《磁场的发现》，第3节《磁场的应用》。
（4）第四章《声音的传播与接收》：第1节《声音的产生与传播》，第2节《声音的接收与转换》，第3节《声音的利用》。
（5）第五章《地球与宇宙》：第1节《地球的结构》，第2节《地球的运动》，第3节《宇宙的奥秘》。
二、教学目标1. 了解植物的生长变化过程，掌握植物的营养需求，培养关爱植物的情感。
2. 理解电路的串联与并联原理，学会简单电路的连接与故障排查，提高动手操作能力。
3. 掌握磁现象与磁场的相关知识，了解磁场的应用，培养探索科学的兴趣。
4. 理解声音的传播与接收过程，掌握声音的利用，提高观察与思考能力。
5. 认识地球与宇宙的基本知识，培养探索宇宙的兴趣，增强环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电路的串联与并联原理，磁场的发现与应用，声音的传播与接收。
2. 教学重点：植物的生长变化，电路的连接与故障排查，磁现象与磁场，声音的利用，地球与宇宙的基本知识。
四、教具与学具准备1. 教具：植物种子、电路实验盒、磁铁、声音实验器材、地球仪、宇宙挂图等。
2. 学具：记录本、画图工具、实验器材等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察植物的生长变化，引导学生思考植物生长的奥秘。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解植物的生长变化、电路的串联与并联、磁现象与磁场、声音的传播与接收等知识点。
3. 随堂练习：针对每个知识点，设计相应的练习题，巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论植物的生长变化、电路的连接、磁现象与磁场、声音的利用等方面的问题，培养学生的合作意识。
新教科版四年级下册科学全册教案完整版
新教科版四年级下册科学全册教案完整版一、教学内容本学期，我们将继续使用新教科版四年级下册科学教材，全书共分为10个章节，具体内容如下：1. 第一章：春天里的生命第一节：植物的生长第二节：动物的生长与变化2. 第二章：空气与气压第一节：空气的力量第二节：气压的影响3. 第三章：水的世界第一节：水的性质第二节：水的循环4. 第四章：地球与宇宙第一节：地球的结构第二节：太阳系与宇宙5. 第五章：简单的机械第一节：杠杆的原理第二节：滑轮与斜面6. 第六章：声音的世界第一节：声音的产生第二节：声音的传播与特性7. 第七章：电与磁第一节：电的基础知识第二节：磁铁与磁场8. 第八章：光的传播与现象第一节：光的传播第二节：光的反射与折射9. 第九章：天气与气候第一节：天气的变化第二节：气候的特点10. 第十章：健康生活第一节：健康饮食第二节：运动与健康二、教学目标1. 学生能够通过观察、实验等方法，掌握科学知识，提高实践操作能力。
2. 学生能够运用所学的科学知识，解决生活中的实际问题。
3. 学生能够培养对科学的兴趣，增强探索精神，提高创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解科学的原理，运用科学的方法解决问题。
2. 教学重点：掌握科学知识，提高实践操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、实验器材等。
2. 学具：笔记本、实验器材、作业本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，引发学生对科学的兴趣，导入新课。
2. 知识讲解：讲解教材内容，引导学生理解科学的原理。
3. 实验演示：进行实验演示，让学生直观地感受科学现象。
4. 随堂练习：布置随堂练习，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论，培养学生的合作能力，提高解决问题的能力。
6. 作业布置：布置作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、板书设计根据教学内容，设计简洁明了的板书，帮助学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：(1) 请描述一下植物的生长过程。
四年级下册科学全册教案(含教学反思)
四年级下册科学全册教案(含教学反思)一、第一章：走进大自然1. 教学目标了解自然界的多样性，培养学生对大自然的热爱和好奇心。
2. 教学内容介绍自然界中的动植物、天气、季节变化等。
3. 教学方法采用观察、讨论、实地考察等方式进行教学。
4. 教学反思在教学过程中，学生对大自然的了解是否有所提高？是否激发了学生对科学的兴趣？二、第二章：探索物质世界1. 教学目标认识常见物质的基本性质，培养学生对物质世界的探究能力。
2. 教学内容介绍固态、液态、气态物质的基本性质。
3. 教学方法采用实验、观察、讨论等方式进行教学。
4. 教学反思学生在实验和观察过程中是否掌握了物质基本性质的概念？是否培养了学生的实验操作能力？三、第三章：生活中的科学了解生活中常见的科学现象，培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。
2. 教学内容介绍生活中的科学现象，如水的沸腾、食物的消化等。
3. 教学方法采用案例分析、实验、实地考察等方式进行教学。
4. 教学反思学生是否能将所学知识运用到生活中，解决实际问题？是否提高了学生的实践能力？四、第四章：简单机械1. 教学目标认识简单机械，了解其工作原理，培养学生动手操作和解决问题的能力。
2. 教学内容介绍杠杆、滑轮、轮轴等简单机械。
3. 教学方法采用实验、操作、讨论等方式进行教学。
4. 教学反思学生在操作简单机械的过程中是否掌握了其工作原理？是否培养了学生的动手能力？五、第五章：环境保护1. 教学目标培养学生环保意识，了解人类活动对环境的影响，提高学生保护环境的意识。
介绍环境问题的产生、环境保护的重要性等。
3. 教学方法采用案例分析、讨论、实地考察等方式进行教学。
4. 教学反思学生是否对环境保护有了更深入的认识？是否养成了学生的环保习惯？六、第六章：生物的多样性1. 教学目标了解生物多样性的概念，认识不同生物的特征，培养学生对生物多样性的保护意识。
2. 教学内容介绍生物多样性的三个层次：遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。
完整版教科版小学四年级科学下册全册精品教案
完整版教科版小学四年级科学下册全册精品教案一、教学内容本节课，我们将学习教科版小学四年级科学下册内容。
具体涉及第一章《植物生长与变化》第一、二节，详细内容包括植物生长过程、种子发芽条件、植物光合作用等。
二、教学目标1. 让学生解植物生长过程，掌握种子发芽条件。
2. 使学生理解植物光合作用基本原理。
3. 培养学生观察、思考、实践能力，激发他们对科学兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：植物光合作用原理。
教学重点：种子发芽条件及植物生长过程。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物投影仪、植物生长过程视频资料。
学具：学生每人准备一个透明塑料瓶、绿豆种子、土壤、小喷壶等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示绿豆种子，提问学生：“大家知道绿豆是如何发芽、生长？”引导学生回答，为新课学习做铺垫。
2. 新课导入：播放植物生长过程视频，引导学生关注植物生长变化。
3. 例题讲解：讲解种子发芽条件，引导学生理解植物生长必要条件。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，如何在家中种植绿豆，并分享种植心得。
5. 知识拓展：讲解植物光合作用原理，引导学生解植物如何制造养分。
7. 课堂反馈：提问学生，检查他们对本节课内容掌握情况。
六、板书设计1. 植物生长过程发芽生长开花结果2. 种子发芽条件水分温度空气光照3. 植物光合作用光合作用概念光合作用条件光合作用意义七、作业设计1. 作业题目：（1）简述种子发芽条件。
（2）用自己话解释植物光合作用。
（3）观察家中植物，记录其生长过程。
2. 答案：（1）种子发芽条件：水分、温度、空气、光照。
（2）植物光合作用：植物利用阳光、二氧化碳和水，制造出有机物和氧气过程。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生解植物生长过程和种子发芽条件。
在课后，教师应关注学生作业完成情况，及时发现问题并进行针对性辅导。
同时，鼓励学生在家中种植植物，观察植物生长过程，将所学知识运用到实际生活中，提高他们实践能力。
2024年新教科版四年级下册科学全册教案完整版
2024年新教科版四年级下册科学全册教案完整版一、教学内容本教案以2024年新教科版四年级下册科学全册教材为基础，详细内容包括：1. 章节一：自然现象与科学原理1.1 地震、火山与板块构造1.2 风雨雷电的形成2. 章节二：生物与环境2.1 植物的生长与繁殖2.2 动物的适应与进化3. 章节三：生活中的科学3.1 简单机械的应用3.2 能量转换与守恒二、教学目标1. 了解自然现象背后的科学原理，提高学生的科学素养。
2. 掌握生物与环境的关系，培养学生的环保意识。
3. 学会运用科学知识解决生活中的问题，提高学生的实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：地震、火山、植物的生长与繁殖、动物的适应与进化等概念的掌握。
2. 教学重点：科学原理在实际生活中的应用，能量转换与守恒的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、植物标本、动物模型、简单机械模型、实验器材等。
2. 学具：笔记本、铅笔、尺子、画图工具等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
地震、火山：展示地震、火山爆发的图片，引导学生思考其原因。
植物的生长与繁殖：观察教室内的植物，讨论其生长过程。
动物的适应与进化：观察动物图片，探讨动物如何适应环境。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生掌握科学原理。
地震、火山：讲解板块构造，解释地震、火山形成的原因。
植物的生长与繁殖：介绍植物的生长周期，讲解繁殖方式。
动物的适应与进化：分析动物适应环境的特点，解释进化的原因。
3. 例题讲解：结合教材，讲解典型例题。
简单机械的应用：讲解杠杆、滑轮等简单机械的原理。
能量转换与守恒：通过实验，解释能量转换与守恒的原理。
4. 随堂练习：布置随堂练习，巩固所学知识。
地震、火山：绘制板块构造图，分析地震、火山分布。
植物的生长与繁殖：观察植物，绘制生长过程图。
动物的适应与进化：分析动物适应环境的特点，绘制进化树。
六、板书设计1. 自然现象与科学原理2. 生物与环境3. 生活中的科学七、作业设计1. 作业题目：地震、火山：描述板块构造与地震、火山的关系。
完整版教科版小学科学四年级下册全册教案
完整版教科版小学科学四年级下册全册教案一、教学内容1. 第一章：自然现象1.1 地球上的水1.2 空气的力量1.3 光和影子2. 第二章：生物的多样性2.1 动物的特征2.2 植物的特征2.3 生物的相互关系3. 第三章：力的世界3.1 力的测量3.2 力的作用3.3 简单机械4. 第四章：电的世界4.1 电路的组成4.2 电流的作用4.3 安全用电二、教学目标1. 让学生了解和掌握自然现象、生物多样性、力的世界和电的世界的基本知识。
2. 培养学生的观察能力、实验操作能力和创新能力。
3. 培养学生关爱生物、保护环境、安全用电的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：力的测量与计算电路的连接与设计2. 教学重点：自然现象的产生原因和规律生物多样性的保护和利用力的作用和简单机械的应用安全用电的原则和措施四、教具与学具准备1. 教具：水实验器材、空气实验器材、光和影子实验器材动物、植物标本和模型力的测量工具（如弹簧测力计）、简单机械模型电学实验器材（如电池、导线、灯泡、开关等）2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等绘画和手工材料记录本、尺子、放大镜等观察和实验工具五、教学过程1. 实践情景引入：以生活中的实例或现象为例，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解：针对本节课的重点和难点，通过讲解典型例题，让学生掌握相关知识。
3. 随堂练习：设计与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享观察和实验成果，培养合作精神。
六、板书设计1. 教科版小学科学四年级下册全册教案2. 知识框架：自然现象生物的多样性力的世界电的世界3. 重点知识：各章节的重点内容、实验方法和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：地球上的水有哪些特点？动物和植物有哪些共同点和不同点？请列举三种简单机械及其应用。
如何安全使用电器？2. 答案：水的特点：无色、无味、无臭、透明，具有流动性和溶解性等。
动物和植物的共同点：都需要水分、阳光、空气等生存条件。
完整版教科版小学科学四年级下册全册优质教案
完整版教科版小学科学四年级下册全册优质教案一、教学内容1. 第1章《植物的生长与变化》1.1《种子发芽》1.2《植物生长的过程》1.3《植物的开花与结果》1.4《植物的适应与进化》2. 第2章《电路的奥秘》2.1《电路的组成》2.2《电路的连接》2.3《电路的控制》2.4《电路的故障处理》3. 第3章《力的作用》3.1《力的概念》3.2《力的测量》3.3《力的作用效果》3.4《力的相互性》4. 第4章《生活中的光学现象》4.1《光的传播》4.2《光的反射》4.3《光的折射》4.4《光的现象与应用》二、教学目标1. 知识与技能：了解植物的生长过程、电路的组成与连接、力的概念及作用效果、光学现象及其应用。
学会使用相关仪器进行实验操作，培养动手能力和观察能力。
2. 过程与方法：通过观察、实验、探究等途径，学习科学方法，提高解决问题的能力。
培养合作交流、思考质疑的良好习惯。
3. 情感态度与价值观：培养对自然科学的热爱和求知欲，激发学习兴趣。
树立环保意识，增强对科学技术的认识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的适应与进化、电路的故障处理、力的相互性、光的折射现象。
2. 教学重点：植物生长过程、电路的组成与连接、力的概念及作用效果、光学现象及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：植物种子、生长记录表、电路元件、光学实验器材等。
2. 学具：录像、PPT、实验指导手册、作业本等。
五、教学过程1. 导入新课：通过实践情景引入，激发学生兴趣，为新课学习做好铺垫。
2. 例题讲解：对每个章节的重点、难点进行讲解，结合实际操作演示，让学生深入理解。
3. 随堂练习：设计与教学内容相关的练习题，巩固所学知识，提高学生的运用能力。
4. 小组讨论：分组进行讨论，培养学生的合作交流能力和思考质疑精神。
六、板书设计1. 板书内容：章节、教学目标、重点难点、关键知识点等。
2. 板书形式：提纲式、图表式、流程图式等。
七、作业设计1. 作业题目：每个章节设计相关练习题，涵盖知识要点。
四年级下册科学教案（精选12篇）
四年级下册科学教案四年级下册科学教案（精选12篇）作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的四年级下册科学教案，欢迎阅读与收藏。
四年级下册科学教案 1【教学目标】科学概念：1、绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。
它们能够帮助植物满足自身的需要。
2、花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的变化。
过程与方法：1、解剖油菜花并观察油菜花的各部分的特征；2、观察一株油菜上花的变化过程并用画图的方式记录油菜花变成油菜荚的过程。
情感、态度、价值观：获得亲近自然的情感体验，产生探究各种各样的'花的浓厚兴趣。
【教学重点】学习使用解剖的方法观察油菜花的各部分特征。
【教学难点】花到形成果实的变化过程。
【教学准备】演示：油菜花变化过程的图片，课件。
分组：开花的油菜植株，镊子、放大镜、胶带、剪刀，白纸、观察记录表。
【教学过程】一、引入单元概述：从今天开始，我们进入非常有趣的《新的生命》单元。
本单元共有7课，我们要一起来研究植物和动物是怎样繁殖后代的。
请一位同学朗读单元导语：“春天……”出示开花的油菜植株。
这是什么植物？同学们平时认真地观察过花吗？让我们一起进入花的世界吧！板书课题：油菜花开了二、探究过程1、观察一棵油菜。
（1）请同学们说说油菜长得怎么样？区分油菜的根、茎、叶、花、果实和种子。
（2）油菜和凤仙花都有根、茎、叶、花、果实、种子。
这样的植物叫绿色开花植物﹙板书﹚，它们都由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。
（3）请同学再说出几种绿色开花植物。
2、观察一朵油菜花。
(1)观察：从油菜上摘一朵油菜花。
用放大镜观察一朵油菜花。
在小组里描述所观察到的这朵油菜花。
注意萼、瓣、蕊的读音。
(2)解剖：学习使用镊子解剖一朵油菜花。
示范：镊子的使用和解剖的顺序；解剖的油菜花。
将萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊用胶带贴在观察记录表上。
完整版教科版小学四年级科学下册全册教案
完整版教科版小学四年级科学下册全册教案一、教学内容1. 第一章：植物的生长与繁殖1.1 植物的生长过程1.2 植物的繁殖方式2. 第二章：动物的适应与行为2.1 动物的适应性2.2 动物的行为3. 第三章：风、雨、雷、电3.1 天气的形成3.2 天气现象及其对生活的影响4. 第四章：光与影4.1 光的传播4.2 影子的形成二、教学目标1. 了解植物的生长过程、繁殖方式，认识到植物对生活的重要性。
2. 认识动物的适应性、行为特点，培养关爱动物的情感。
3. 掌握风、雨、雷、电等天气现象的形成原因，提高对自然现象的观察能力。
4. 掌握光的传播、影子的形成，培养科学探究精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的生长过程、繁殖方式；动物的适应性、行为；天气现象的形成原因；光的传播、影子的形成。
2. 教学重点：培养学生观察、思考、实践的能力，激发学生对科学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、实验器材等。
2. 学具：记录本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察校园内的植物、动物，引入新课。
2. 例题讲解：（1）植物的生长过程：以种子发芽为例，讲解植物的生长过程。
（2）动物的适应性：以鸟类为例，讲解动物的适应性。
（3）天气现象：以暴雨为例，讲解天气现象的形成原因。
（4）光的传播：以小孔成像为例，讲解光的传播和影子的形成。
3. 随堂练习：（1）观察身边的植物，记录其生长过程。
（2）观察身边的动物，了解它们的适应性和行为。
（3）记录一周的天气变化，分析天气现象。
（4）进行光的传播实验，观察影子的形成。
六、板书设计1. 植物的生长与繁殖：生长过程：种子→发芽→幼苗→成熟植株繁殖方式：有性繁殖、无性繁殖2. 动物的适应与行为：适应性：形态、结构、生理、行为行为：觅食、繁殖、防御、攻击3. 风、雨、雷、电：天气形成：水汽、温度、气压天气现象：风、雨、雷、电4. 光与影：光的传播：直线传播、反射、折射影子的形成：光沿直线传播，遇到遮挡物形成影子七、作业设计1. 作业题目：（1）观察一种植物的生长过程，绘制生长过程图。
四年级下册科学全册教案(含-教学反思)
四年级下册科学全册教案(含教学反思)教学内容：第一章：我们周围的物体1.1 观察物体和形状1.2 测量物体的长度和重量1.3 比较物体的大小、长短和重量第二章：我们生活中的科学2.1 生活中的力的作用2.2 浮力和沉浮2.3 生活中的简单机械第三章：我们周围的环境3.1 天气和气候3.2 土壤和植物的生长3.3 爱护我们的环境第四章：动植物的世界4.1 植物的生长和繁殖4.2 动物的分类和特征4.3 人与动植物的互动第五章：科学探索方法5.1 观察和实验5.2 假设和推理5.3 收集和分析信息教学目标：1. 培养学生的观察能力和实验能力，让他们能够通过观察和实验来探究问题。
2. 培养学生的思考能力和创新能力，让他们能够通过假设和推理来解决问题。
3. 培养学生的信息收集和分析能力，让他们能够通过收集和分析信息来获取知识。
4. 培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发他们学习科学的积极性。
教学方法：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生通过观察和实验来发现问题，并通过假设和推理来解决问题。
2. 采用小组合作的学习方式，让学生在小组内进行讨论和合作，共同完成实验和探究任务。
3. 采用项目式学习的方法，让学生通过完成具体的项目来掌握科学知识和技能。
教学反思：在教学过程中，我发现学生对观察和实验非常感兴趣，他们通过观察和实验能够更好地理解和掌握科学知识。
学生在小组合作中能够更好地发挥自己的优势，通过讨论和合作能够更好地解决问题。
我也发现有些学生在进行假设和推理时遇到困难，他们往往不能准确地提出合理的假设，并进行有效的推理。
我需要加强对学生的引导和帮助，让他们能够更好地理解和掌握科学知识。
我也需要加强对学生的激励和鼓励，让他们更加积极主动地参与课堂学习和探究活动。
第六章：物质的组成与变化6.1 探索物质的组成6.2 观察化学反应6.3 理解物质的相变第七章：人体的奥秘7.1 人体基本结构7.2 人体生理功能7.3 健康与生活习惯第八章：地球与宇宙8.1 地球的结构8.2 地球上的水循环8.3 宇宙的奥秘第九章：科学与科技9.1 科学发现与发明9.2 科技改变生活9.3 探索未来科技第十章：科学实验与探究10.1 实验基本操作10.2 设计实验与探究10.3 分析实验结果教学目标：6. 培养学生对物质组成和变化的认知，理解物质的组成、化学反应以及物质的相变。
小学四年级科学下册教案（精选5篇）
小学四年级科学下册教案小学四年级科学下册教案小学四年级科学下册教案（精选5篇）作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的小学四年级科学下册教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学四年级科学下册教案1教学目标：了解降落伞原理过程与方法：1．利用现有材料，设计制作简易降落伞。
2．设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。
科学知识：1．了解降落伞能缓解物体下降速度的原因（即增大空气阻力）。
2．初步了解影响降落伞下降速度的因素。
情感态度与价值观：1．认识到科技发展对人类社会的促进作用。
2．培养学生合作与参与的意识，主动进行分享与交流的品质。
3．对科学问题进行反复尝试与探索的精神。
学习成果：预计学生能够利用现有材料，设计制作简易降落伞。
设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。
了解降落伞能缓解物体下降速度的原因（即增大空气阻力）。
初步了解影响降落伞下降速度的因素。
学习成果评价：概念发展层次1：不能了解降落伞能缓解物体下降速度的原因（即增大空气阻力）。
不能了解影响降落伞下降速度的因素。
层次2：能了解降落伞能缓解物体下降速度的原因（即增大空气阻力）。
不能了解影响降落伞下降速度的因素。
层次3：能了解降落伞能缓解物体下降速度的原因（即增大空气阻力）。
能了解影响降落伞下降速度的因素。
探究能力：层次1：不能利用现有材料，设计制作简易降落伞。
不能设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。
层次2：能利用现有材料，设计制作简易降落伞。
不能设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。
层次3 能利用现有材料，设计制作简易降落伞。
能设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。
教学步骤：教学步骤互动性质学生/教师互动目的集中话题教师：先出示降落伞下降的图片或录像。
教师提问：你们知道为什么降落伞可以把我们安全的从天上带回到地面吗？学生回答：是因为空气托住了降落伞。
新教科版四年级下册科学全册教案完整版
新教科版四年级下册科学全册教案完整版一、教学内容1. 第1章《春天的使者》：第1节《春天的脚步》，第2节《春天的植物》；2. 第2章《电路》：第1节《电路的组成》，第2节《电路的状态》；3. 第3章《力和运动》：第1节《力的作用》，第2节《运动的规律》；4. 第4章《常见的金属材料》：第1节《金属的特性》，第2节《金属的用途》。
二、教学目标1. 让学生了解春天的自然现象，认识春天的植物，培养学生的观察力和环保意识；2. 使学生掌握电路的基本组成和状态，了解简单电路的原理；3. 让学生了解力的作用和运动的规律，培养学生的实践操作能力；4. 使学生认识常见的金属材料，了解金属的特性及其在生活中的应用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电路的组成和状态、力的作用和运动的规律、金属的特性；2. 教学重点：春天植物的认识、简单电路的搭建、力的作用实验、金属的用途。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（电路元件、植物标本、金属样品等）；2. 学具：记录本、画笔、剪刀、胶水、电路元件、植物标本、金属样品。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，引导学生说出春天的特点，激发学生对春天的兴趣；2. 教学新课：（1）春天的使者：介绍春天的植物，组织学生观察、记录，并进行讨论；（2）电路：讲解电路的组成和状态，引导学生动手搭建简单电路，进行实验；（3）力和运动：讲解力的作用和运动的规律，组织学生进行实验，观察现象；（4）常见的金属材料：介绍金属的特性，展示金属样品，让学生了解金属的用途。
3. 随堂练习：针对每个章节的内容，设计相应的练习题，巩固所学知识；六、板书设计1. 春天的使者：列出春天植物的特点，配以图片；2. 电路：画出电路的组成和状态图；3. 力和运动：展示力的作用和运动规律示意图；4. 常见的金属材料：列出金属的特性及用途。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你所了解的春天植物，并描述它们的特点；（2）绘制一个简单电路图，并说明其工作原理；（3）举例说明力的作用和运动的规律；（4）说出至少三种金属材料，并描述它们的用途。
2024年完整版教科版小学四年级科学下册全册教案
2024年完整版教科版小学四年级科学下册全册教案一、教学内容1. 第五章《生物的繁殖》：第一节生物的繁殖方式，第二节动植物的生殖发育。
2. 第六章《生活中的能量》：第一节太阳能，第二节电能，第三节能量的转换和守恒。
3. 第七章《地球与宇宙》：第一节地球的结构，第二节太阳系，第三节探索宇宙。
二、教学目标1. 了解生物的繁殖方式，认识动植物的生殖发育过程。
2. 掌握太阳能、电能等生活中能量的基本知识，了解能量转换和守恒定律。
3. 认识地球的结构，了解太阳系和宇宙的基本知识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生物的繁殖方式，能量转换和守恒，地球与宇宙的认识。
2. 教学重点：动植物的生殖发育过程，太阳能和电能的应用，地球在宇宙中的位置。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，实物模型，实验器材。
2. 学具：学习资料，实验材料，画图工具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察身边的生物繁殖现象，引入生物的繁殖方式；通过日常生活中的能量现象，引入能量的学习；通过观察天空，引入地球与宇宙的学习。
2. 例题讲解：讲解生物繁殖、能量转换、地球宇宙的相关例题，帮助学生理解知识点。
3. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
a. 生物繁殖方式的分类与举例。
b. 能量转换和守恒定律的应用。
c. 地球与宇宙的认识练习题。
六、板书设计1. 生物的繁殖方式2. 能量转换和守恒3. 地球与宇宙七、作业设计1. 作业题目：a. 请列举三种生物的繁殖方式，并简要描述其生殖发育过程。
b. 请举例说明能量转换和守恒定律在生活中的应用。
c. 简要介绍地球的结构，以及在太阳系和宇宙中的位置。
答案：a. 生物繁殖方式的例子：有性繁殖（如：种子繁殖、孢子繁殖）、无性繁殖（如：嫁接、扦插）、克隆繁殖（如：组织培养）。
b. 能量转换和守恒定律的例子：太阳能电池板将太阳能转化为电能；食物被消化后转化为人体所需的能量等。
c. 地球的结构：地壳、地幔、地核。
新教科版四年级科学下全册教案
新教科版四年级科学下全册教案一、教学内容1. 第四章《生物的适应性》：第一节生物与环境的关系，第二节生物的适应性。
2. 第五章《电路》：第一节简单电路，第二节电路的组成，第三节电路的应用。
3. 第六章《磁铁》：第一节磁铁的性质，第二节磁铁的运用，第三节电磁铁。
二、教学目标1. 让学生了解生物与环境的关系，理解生物的适应性原理。
2. 培养学生动手操作电路，了解电路的组成及应用。
3. 让学生掌握磁铁的性质和运用，理解电磁铁的制作原理。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生物的适应性原理，电路的组成及应用，电磁铁的制作。
2. 教学重点：生物与环境的关系，简单电路的搭建，磁铁的性质和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：生物图片，电路实验器材，磁铁及电磁铁实验器材。
2. 学具：学生分组实验材料，画图工具，记录表格。
五、教学过程1. 导入：通过展示生物图片，引导学生思考生物与环境的关系，引出生物的适应性。
2. 新课内容：（1）生物与环境的关系：讲解生物对环境的依赖和适应。
（2）生物的适应性：举例说明生物的适应性原理。
（3）简单电路：介绍电路的基本概念，指导学生搭建简单电路。
（4）电路的组成：讲解电路的组成部分，进行实验验证。
（5）电路的应用：展示电路的实际应用，让学生了解电路的作用。
（6）磁铁的性质：介绍磁铁的性质，引导学生进行实验探究。
（7）磁铁的运用：讲解磁铁在生活中的应用，进行实验验证。
（8）电磁铁：介绍电磁铁的制作原理，指导学生动手制作。
3. 随堂练习：针对新课内容，设计相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 生物的适应性：生物与环境的关系，适应性原理。
2. 电路：简单电路，电路的组成，电路的应用。
3. 磁铁：磁铁的性质，磁铁的运用，电磁铁。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述生物与环境的关系。
（2）列举三个生物的适应性实例。
（3）绘制一个简单电路图。
（4）解释电磁铁的制作原理。
2. 答案：（1）生物与环境相互依赖，生物对环境有适应性。
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2020年小学四年级下册科学教案－全册精品版教科版四年级下册教材第一单元电1 生活中的静电现象2 点亮小灯泡3 简单电路4 电路出故障了5 导体与绝缘体6 做个小开关7 不一样的电路连接第二单元新的生命1 油菜花开了2 各种各样的花3 花、果实和种子4 把种子散播到远处5 种子的萌发6 动物的卵7 动物的繁殖活动第三单元食物1 一天的食物2 食物中的营养3 营养要均衡4 生的食物和熟的食物5 面包发霉了6 减慢食物变质的速度7 食物包装上的信息第四单元岩石和矿物1各种各样的岩石2认识几种常见的岩石3 岩石的组成4 观察、描述矿物（一）5 观察、描述矿物（二）6 面对几种不知名矿物7 岩石、矿物和我们第一单元电1、生活中的静电现象【教学目标】科学概念：1、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。
2、带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。
3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。
过程与方法：根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。
情感态度价值观：发展探究身边科学现象的兴趣。
【教学重点】解释静电现象【教学难点】认识正负电荷【教学准备】一把塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架、静电现象的相关图片或幻灯片。
【教学过程】一、体验静电现象1、引入生活中有很多有趣的现象，看老师的表演，问：靠近纸屑，可能会出现什么？教师演示：用梳子梳干燥的头发，头发可能会怎样？----头发飘起来了。
头发为什么能飘起来呢？----出示课题：生活中的静电现象2、体验静电现象小组实验：拿出一根经过摩擦过的塑料棒，靠近碎纸屑。
发现了什么？----摩擦过的塑料棒能吸起碎纸屑为什么会出现这样的现象？----塑料棒经过摩擦，产生了静电，就把纸屑吸起来了。
3、生活中的静电现象生活中的静电现象随处可见，你知道的有哪些？二、认识电荷1、不一样的电荷1）静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？认识正电荷和负电荷2）进一步研究静电现象----小组研讨解释前面的静电现象：如：塑料梳子梳理干燥的头发，梳子带负电荷，头发带正电荷，互相靠近时产生互相吸引的现象，所以头发就飘起来了。
3）用一块羊毛皮反复摩擦充气乞求的一个侧面，将气球的一个侧面靠近头发，发现了什么？（2人一个小组，一人操作，一人观察，后互换）小结：两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥，跟我们前面所学的磁铁的现象类似，同一种电荷（都是正电荷或都是负电荷）互相排斥，不同种电荷（一正电荷和一负电荷）互相吸引。
2、让电荷流动起来摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上正静电。
带静电的物体中的电荷却不能持续流动。
要形成电流就必须使电荷流动起来，需要具备动力，需要形成电路。
板书设计：生活中的静电现象静电现象：正电荷、负电荷电荷能流动起来教学后记：2、点亮小灯泡【教学目标】科学概念：1、只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。
2、利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。
3、一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来。
4、电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。
过程与方法：1、连接简单电路。
2、观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象。
3、根据实验现象对电流的流向做出大胆的想象与推测。
情感态度价值观：1、体会对周围事物进行有日的、细致地观察的乐趣。
2、敢于根据现象做出大胆的想象与推测。
3、激发进一步探究电的兴趣。
【教学重点】正确连接电路【教学难点】认识小灯泡的结构，正确连接小灯泡【教学准备】小灯泡、1. 5 v的干电池、导线、实验记录单、小灯泡的剖面图或剖开的大灯泡的实物、电池和小灯泡的图片等【教学过程】一、引入当我们闭合家里的开关，电灯就会亮起来。
电灯为什么会亮呢？考虑过这样的问题吗？让我们先来研究一下小灯泡吧！二、认识小灯泡等的结构1、小灯泡的构造1）小灯泡大家都看到过吧？你能画一画印象中的小灯泡吗？要求划出小灯泡的内部构造观察小灯泡。
2）每组一个灯泡，观察小灯泡的各部分结构。
3）交流观察结果，并对自己画的小灯泡作出修正。
4）猜猜电流是怎么从小灯泡内部通过的？用手指画一画。
2、观察导线、电池，说说导线和电池的结构三、让小灯泡发光1、点亮小灯泡1）小组活动----连接这些实验器材，想办法使小灯泡亮起来，用手比划说说电流是怎么流动的？并做好记录，用箭头画出流动的方向。
2）组织学生汇报：连接好的小组上台展示，并说说电是怎么流动的？它的方向是怎样的？没有连接好的也上台展示，与全班同学一起分析，可能出现的问题----渗透短路、断路等知识。
2、尝试用多种方法点亮小灯泡1）还能用哪些方法点亮小灯泡，用实物图画下来哦。
2）画出每一种连接方法的电路中电流的流动路径，说说自己是怎么想的。
3）把连接图贴在黑板上，在全班交流4）分析接亮的共同点3、出示实物图，分析哪个灯泡会亮，哪个灯泡不会亮。
四、安全教育我们在课堂上使用的都是电池，电压较小，不伤及到生命，而发电厂发出的，通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这是足以引发触电事故的、致人死亡的点，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验。
在使用的过程中也尤其要注意。
3、简单电路【教学目标】科学概念：1、一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置一电池。
2、电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。
3、使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。
过程与方法：1、用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡。
2、观察、描述和记录有关的实验现象。
3、用简易符号表示一个电路的不同部分。
情感态度价值观：激发对电探究的兴趣。
【教学重点】1、使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。
2、用简易符号表示一个电路的不同部分。
【教学难点】用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡。
【教学准备】每小组小灯座2个、电池盒1个、1号电池1节、导线4根、小灯泡2个、记录纸若干，记号笔1支。
【教学过程】一、活动导入：1、连接比赛：每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮。
2、讨论：我们这样用手按着来点亮小灯泡，一松手小灯泡就不亮了。
是不是有点不太方便啊？3、引导学生想办法解决这个问题。
(提醒学生观察或回忆学校和家里的电灯是怎样安装的)二、观察电池盒和小灯座，学会使用电池盒和小灯座连接电路。
1、教师逐个出示小灯座、电池盒，让学生观察电池盒和小灯座。
2、讨论：这两个工具是干什么用的?怎么使用?3、请一生演示电池盒和小灯座的安装，教师可以做如下提示：(1)安装电池的时候有什么要提醒大家注意的?(2)小灯泡是怎么装到小灯座上的?(3)导线怎么连?(指出弹簧接线头的最佳连接方法)（说明：电池盒和小灯座的使用方法也可以在学生观察的基础上由教师直接按照教科书上提供的步骤告诉学生，不必对使用方法进行讨论。
教师边讲解，学生边操作，保证每个学生都会使用。
）4、学生使用电池盒和小灯座连接电路，让小灯泡亮起来。
5、请一组学生展示他们的连接实物图，教师介绍用简单的符号画电路图的方法。
三、让更多的小灯泡亮起来：1、再提供1个小灯泡、1个小灯座、3根导线，让学生尝试怎样使两个小灯泡同时亮起来。
2、学生使用教师提供的材料来进行各种尝试，当尝试成功后，再去尝试其他的连接方法。
3、教师提醒学生将各种方法的电路图画出来，以便交流。
4、根据各小组电路的连接情况，再发给每个小组一节电池和一个电池盒，探究两节电池在电路中的连接方法，并画出电路图。
4、电路出故障了【教学目标】科学概念：1、利用电来点亮小灯泡需要一个完整的电路(通道)。
2、电路出故障了，电流就会中断。
过程与方法：1、制作一个电路检测器。
2、应用电路检测器检测并排除电路中的故障。
情感态度价值观：培养尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流的精神。
【教学重点】用一种新的方法来检测电路——做一个“电路检测器”，体验科学的检测手段将使我们更为迅速地解决问题。
【教学难点】应用电路检测器检测并排除电路中的故障。
【教学准备】每组2-3个小灯泡、导线若干、电池、电池盒、小灯座、坏的小灯泡、没有剥皮的导线、废电池、形成断路的电池盒、一套做电路检测器的材料、一张电路检测器的挂图。
【教学过程】一、观察导入：1、出示一个能使小灯泡发光的串联电路，让学生画出简单的电路图，并说一说电流是怎样流动的。
2、说明：小灯泡发光是因为在这个电路中形成了一个完整的回路。
（板书：回路）3、提供一个出了故障的电路，并提出问题：小灯泡为什么不亮了?引出下面的探究活动。
(建议：教师可准备多个好的和坏了的小灯泡，有电的和没电的电池等材料。
)二、什么地方出故障了?1、首先可以引导学生检查连接的方法，结合前面的学习，排除连接方法上的问题。
2、引出新的问题:为什么连接方法正确而小灯泡却不亮呢?引导学生来整理造成小灯泡不亮的各种原因。
造成小灯泡不亮的原因1. 小灯泡坏了；2. 灯座松了，没有连上；（说明：这是发掘学生已有知识和经验的过程。
要给他们一定的时间，尽可能多地分析电路出故障的可能，并做好记录。
）三、做个电路检测器：1、讨论，用什么办法来检测有故障的电路？一般有下面几种方法：①检查法：检查电路中的连接是否完好。
（电池盒两端弹簧夹上的导线有没有夹紧；电池是否放好了；小灯泡拧紧了吗……）②替换法：用另外的灯泡、电池、导线等来替换电路中的材料，看看小灯泡是否能亮。
2、在此基础上指导学生按教科书中的提示做一个电路检测器。
（电路检测器做法：把上节课连接过的简单电路中的小灯座上的一根导线头拆下来，另外再连上一根导线，这就是我们的电路检测器。
）3、做好电路检测器后，试试灵不灵。
4、根据教材10面的插图讲解检测电路和检测电路中各个部分(小灯泡、导线)的方法。
（把故障电路的某一部分电路或某一个元件连到电路检测器的两个导线头之间，如果小灯泡亮了，就说明这部分电路或这个元件是畅通的、没有故障的，否则就证明这部分电路或这个元件不畅通、有故障。
）5、检测器检测电路故障注意以下几个问题：（1）在检测电路时，应先把故障电路中的电池从电池盒中取出;（2）检测故障电路中的电池是否有电，应采用取出电路检测器的电池盒中的电池，将故障电路中的电池放在电路检测器的电池盒里，看看小灯泡会不会亮。
6、制定检测计划。
提醒学生用电路检测器查找故障产生的原因，要边检查边做记录；最后数一数电路中一共有几个地方出故障了。
7、利用排除法进行测试，找出故障的原因，要让学生再试一次，使小灯泡重新亮起来。
分组汇报。
8、强调安全事项。
电路检测器只能在实验室里检测简单电路，不能用来检测220V 的电路。
9、拓展：还有其他方法查找电路中的故障吗？5、导体与绝缘体【教学目标】科学概念：1、有的物质易导电，这样的物质叫做导体;有的物质不易导电，这样的物质叫做绝缘体2、导电性是材料的基本属性之一。