念奴娇赤壁怀古--用
《念奴娇·赤壁怀古》原文翻译赏析,念奴娇·赤壁怀古全诗的意思
《念奴娇·赤壁怀古》原文翻译赏析,念奴娇·赤壁怀古全诗的意思【作者】：苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家、美食家。
字子瞻，号东坡居士。
汉族，四川人，葬于颍昌（今河南省平顶山市郏县）。
一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。
其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称...【译文】：大江浩浩荡荡向东流去，滔滔巨浪淘尽千古英雄人物。
那旧营垒的西边，人们说那就是三国周瑜鏖战的赤壁。
陡峭的石壁直耸云天，如雷的惊涛拍击着江岸，激起的浪花好似卷起千万堆白雪。
雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。
遥想当年的周瑜春风得意，绝代佳人小乔刚嫁给他，他英姿奋发豪气满怀。
手摇羽扇头戴纶巾，谈笑之间，强敌的战船烧得灰飞烟灭。
我今日神游当年的战地，可笑我多情善感，过早地生出满头白发。
人生犹如一场梦，且洒一杯酒祭奠江上的明月。
【注释】：⑴念奴娇：词牌名。
又名百字令酹江月等。
赤壁：此指黄州赤壁，一名赤鼻矶，在今湖北黄冈西。
而三国古战场的赤壁，文化界认为在今湖北赤壁市蒲圻县西北。
⑵大江：指长江。
⑶淘：冲洗，冲刷。
⑷风流人物：指杰出的历史名人。
⑸故垒：过去遗留下来的营垒。
⑹周郎：指三国时吴国名将周瑜，字公瑾，少年得志，二十四为中郎将，掌管东吴重兵，吴中皆呼为周郎。
下文中的公瑾，即指周瑜。
⑺雪：比喻浪花。
⑻遥想：形容想得很远；回忆。
⑼小乔初嫁了（liǎo）：《三国志吴志周瑜传》载，周瑜从孙策攻皖，得桥公两女，皆国色也。
策自纳大桥，瑜纳小桥。
乔，本作桥。
其时距赤壁之战已经十年，此处言初嫁，是言其少年得意，倜傥风流。
⑽雄姿英发（fā）：谓周瑜体貌不凡，言谈卓绝。
英发，谈吐不凡，见识卓越。
⑾羽扇纶（guān）巾：古代儒将的便装打扮。
羽扇，羽毛制成的扇子。
纶巾，青丝制成的头巾。
⑿樯橹（qinglǔ）：这里代指曹操的水军战船。
樯，挂帆的桅杆。
橹，一种摇船的桨。
樯橹一作强虏，又作樯虏，又作狂虏。
《宋集珍本丛刊》之《东坡乐府》，元延祐刻本，作强虏。
部编版高一上册语文第九课《念奴娇·赤壁怀古》课文原文、教案及知识点(优秀5篇)
部编版高一上册语文第九课《念奴娇·赤壁怀古》课文原文、教案及知识点（优秀5篇）《念奴娇赤壁怀古》教学设计篇一教学目标：1、感受苏词的豪放风格。
2、了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生如梦”的思想情绪。
3、理解作者通过词体现的人生观。
教学重点：通过语言品味词作的豪放。
教学难点：通过理解“人生如梦，一尊还酹江月”，讨论、体会苏轼乐观、旷达的人生态度，进而感受苏轼的人格魅力。
教学方法：诵读法、赏析法教学过程：一、导入宋代的词，明确是分为两个派别，即婉约与豪放。
婉约，内容不外乎是离愁别绪，闺情绮怨。
而豪放派便恰恰与其相反，内容比较宽阔浩荡，气势恢宏，让人读后有种痛快淋漓的感觉。
苏轼是一个用“豪放”作词的，并开始写作打破传统词风的词，《念奴娇·赤壁怀古》便是其豪放词风的代表作。
二、解题：念奴娇赤壁怀古观眼前之景（题目）思历史之事抒一己之情三、研读课文，学生整体把握全词内容，感受苏词的豪放风格。
1、上阙写的景色有什么特点？如何描写？明确：景——雄奇壮丽景物描写的豪放“大”字写出了长江奔腾而来，汹涌澎湃的气势。
“千古”则写出了历史长河的浩瀚渺远。
作者从时间和空间上，把江水、浪花和千古风流人物融为一体，为全词设置了一个极为广阔的空间和甚为悠久的时间背景。
为全词奠定了昂扬的基调。
2、这几句中哪几个字用得好？请大家展开想象，为我们描绘一幅赤壁美景。
明确：“乱”写出山石险怪，“穿”写出高峻陡峭。
“惊”写浪花汹涌，“拍”描绘出水石相搏的情状。
“卷”字写出浪花四溅，狂澜奔腾起伏的异景。
作者从形状、声音、以及颜色三方面，用了比喻、夸张、拟人的手法描绘了赤壁的壮阔景观，并暗写赤壁之战惊心动魄的场面和英雄豪杰们的雄姿，表现了作者的豪迈奋发。
3、面对这如画的江山，作者想到了谁？为我们塑造了一个怎样的人物形象？下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？作者为什么用“初嫁”，而非“出嫁”？明确：人——英雄人物周瑜形象的豪放周瑜苏轼年龄34岁47岁婚姻幸福美满屡遭不幸外貌英俊儒雅早生华发才华文韬武略才华恣肆职务东吴都督团练副使虚职际遇功成名就功业未成情场、官场、战场，场场得意；黄州、惠州、儋州州州失意。
《念奴娇 - 赤壁怀古》原文、译文、注释及赏析
《念奴娇 - 赤壁怀古》原文、译文、注释及赏析念奴娇· 赤壁怀古宋·苏轼原文:大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
译文:大江之水滚滚不断向东流去，淘尽了那些千古风流的人物。
在那久远古战场的西边地方，说是三国公瑾破曹军的赤壁。
四面石乱山髙两岸悬崖如雲，惊涛骇浪猛烈地拍打着对岸，捲起浪花彷彿冬日的千堆雪。
江山如此的美丽如图又如画，一时间涌出了多少英雄豪杰。
遥想当年的周郎名瑜字公瑾，小乔刚刚嫁给了他作为妻子，英姿雄健风度翩翩神采照人。
手中执着羽扇头上著着纶巾，从容潇洒地在说笑闲谈之间，八十万曹军如灰飞烟灭一样。
如今我身临古战场神遊往昔，可笑我有如此多的怀古柔情，竟如同未老先衰般鬓髮斑白。
人生如同一场朦胧的梦似的，举起酒杯奠祭这万古的明月。
注释:念奴娇：词牌名，又名《百字令》、《酹江月》、《大江东去》、《壶中天》、《湘月》。
宋·王颐堂《碧鸡漫志·卷五·〈念奴娇〉》：「《念奴娇》，元微之《连昌宫词》云：『初过寒食一百六，店舍无烟宫树绿。
夜半月高弦索鸣，贺老琵琶定场屋。
力士传呼觅念奴，念奴潜伴诸郎宿。
须臾觅得又连催，特敕街中许然烛。
春娇满眼泪红绡，掠削云鬓旋装束。
飞上九天歌一声，二十五郎吹管逐。
』自注云：『念奴，天宝中名倡，善歌。
每岁楼下酺宴，累日之後，万众喧隘，严安之、韦黄裳辈辟易不能禁，众乐为之罢奏。
明皇遣高力士大呼楼上曰：「欲遗念奴唱歌，邠（Bīn）二十五郎吹小管逐，看人能听否？」未尝不悄然奉诏，其为当时所重也如此。
然而明皇不欲夺侠游之盛，未尝置在宫禁。
或岁幸汤泉，时巡东洛，有司潜遣从行而已。
又明皇尝于上阳宫夜後按新翻一曲，属明夕正月十五日，潜游灯下，忽闻酒楼上有笛奏前夕新曲，大骇之。
古诗《念奴娇·赤壁怀古》苏轼
古诗《念奴娇·赤壁怀古》苏轼【原文】念奴娇·赤壁怀古作者：宋·苏轼大江⑴东去，浪淘⑵尽，千古风流人物。
故垒⑶西边，人道是，三国周郎⑷赤壁。
乱石穿空，惊涛拍(裂)岸，卷起千堆雪⑸。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想⑹公瑾当年，小乔⑺初嫁了(liǎo)，雄姿英(yīng)发⑻。
羽扇纶(guān)巾⑼，谈笑间，樯橹⑽灰飞烟灭。
故国⑾神游，多情应笑我，早生华(huā)发(fà)⑿。
人生⒀如梦，一尊还(huán)酹(lèi)⒁江月。
【注释】⑴大江：指今天的长江。
⑵淘：冲洗，冲刷。
⑶故垒：黄州古老的城堡，推测可能是古战场的陈迹。
过去遗留下来的营垒。
⑷周郎：周瑜(175-210)字公瑾，庐江舒县(今安徽省庐江县西南)人。
东汉末年东吴名将，因其相貌英俊而有“周郎”之称。
周瑜精通军事，又精于音律，江东向来有“曲有误，周郎顾”之语。
公元208年，孙、刘联军在周瑜的指挥下，于赤壁以火攻击败曹操的军队，此战也奠定了三分天下的基础。
公元210年，周瑜因病去世，年仅36岁。
(安徽庐江有其周瑜墓。
)⑸雪：比喻浪花。
⑹遥想：形容想得很远;回忆。
⑺小乔：乔玄的小女儿，生的闭月羞花，琴棋书画样样精通，是周瑜之妻;姐姐大乔为孙策之妻，有沉鱼落雁、倾国倾城之貌。
⑻英发：英俊勃发。
⑼羽扇纶巾：手摇动羽扇，头戴纶巾。
这是古代儒将的装束，词本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。
中形容周瑜从容娴雅。
纶巾：古代配有青丝带的头巾。
⑽樯橹：这里代指曹操的水军战船。
樯，挂帆的桅杆。
橹，一种摇船的桨。
(所谓樯橹，物也;所谓强虏，人也。
自古便有樯橹与强虏之争，记得上此课时，老师也曾对这两个词进行了分析，出于不同的版本，要看编者的喜好以及个人的理解，并没有所谓的对错，这两个词用于此处皆对，所以你可以根据自己的理解来用，不过考试时最好根据课本。
鄙人认为，有争论的东西出在考试卷上需要慎重。
现在人教是用“樯橹”。
课文《念奴娇·赤壁怀古》优秀教案
课文《念奴娇·赤壁怀古》优秀教案课文《念奴娇·赤壁怀古》优秀教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
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课文《念奴娇·赤壁怀古》优秀教案篇11、了解苏轼在北宋词坛的重要地位及情感。
2、理解《念奴娇·赤壁怀古》雄奇阔大的意境以及作者积极奋发的感情基调。
教学重点、难点：1、重点：学习本文写景、咏史、抒情相结合的特点2、难点：体会豪放派的写作风格教学方法：引导分析教具：多媒体课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导入：前面我们已经学习了宋词《雨霖铃》，那么宋词可分为那两个主要派别呢？《雨》又是属于哪个派别的？（提问学生）今天我们要学习的就是与婉约派截然不同的豪放派的代表作《念奴娇·赤壁怀古》。
二、作家作品:1、作家:苏轼（1037－1101），字子瞻，号东坡居士，北宋四川眉山人。
他的政治思想比较保守，宋神宗时，王安石当政，行新法，他极力反对，出任杭州等处地方官。
又因作诗得罪朝廷，被捕入狱，贬为黄州团练副使。
宋哲宗时，旧党当权，召还为翰林学士；新党再度秉政后，又贬惠州，远徙琼州，后死于常州。
苏轼的文学作品标志着北宋文学创作的最高成就。
他博学多才，是著名的散文家，为唐宋八大家之一；为著名诗人，同宋代著名诗人黄庭坚并称“苏黄”，为杰出的词人，开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称“苏辛”，对后世产生了很大影响；为著名书法家，同黄庭坚，米芾，蔡襄并称“宋四家”；还是著名画家。
苏轼的词强烈地反映着入世和出世的世界观的矛盾。
他政治上长期失意，一生经历坎坷不平，但仍能保持乐观豪迈的精神，不时发出爽朗的笑声；另一方面作者在达观潇洒的风度里潜伏着一种浓厚的，逃避现实追求解脱的思想，用来寄托自己对政治现实不满的心情。
《念奴娇·赤壁怀古》教案（通用12篇）
《念奴娇·赤壁怀古》教案（通用12篇）《念奴娇·赤壁怀古》教案（通用12篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的《念奴娇·赤壁怀古》教案，欢迎阅读与收藏。
《念奴娇·赤壁怀古》教案篇1教学目标：1．把握本词“景、史、情”相融合的写作特色。
2．通过对语言的分析，把握内容，感受风格，领会思想。
教学用具：多媒体课件教学课型：课内赏析课教时安排：一课时一、导入新课同学们，我们先来欣赏一首由我国著名男中音歌唱家杨洪基的《滚滚长江东逝水》，同学们可以任自己的思想任意驰骋在古战场。
让我们踏着这雄浑的男声独唱，走进三国，走进赤壁，走进《念奴娇·赤壁怀古》。
一首诗词,要读懂,首先仍是字词入手。
语文实为“文字、文章、文学、文化”二、整体感知1．请同学朗读，同学评价，学了这么多年的语文，读得怎么样？应该怎样读？2．检查字词的理解见幻灯23．集体朗读4．师范读或者听多媒体的朗读解释：词与诗歌不一样，押的是入声韵。
入声韵现在已不存在，现在无锡的老言颇有点相像。
举例试用无锡话读。
入声韵的特点是压抑，此词虽然是豪放词，然归根结底是压抑的情感。
5、学生朗读，要求：体会文化三、品味鉴赏：词是有章法的，理解词要一层一层的看。
全词共八句，分别是：1、第一句从眼前江景起兴，由眼前的大江联想到历史长河，引出对往昔英雄的怀念。
讨论：你认为第一句指的是眼前的大江吗？幻灯5哪几个词是最有历史感的？“浪淘尽”是什么意思？（任何英雄人物都会掩埋在历史的长河中，起笔苍凉）2、点明怀古内容，引出古战场幻灯6故垒西边……这是真是赤壁吗？何以见得？3、正面描写赤壁景色，突出江流气势和赤壁的雄奇红灯7“乱石穿空”写什么？“惊涛拍岸”突出什么？“ 卷起千堆雪”写什么？（写山，雄俊，力度。
惊涛，表明水，江流的湍急。
《念奴娇·赤壁怀古》译文及赏析
《念奴娇·赤壁怀古》译文及赏析《念奴娇·赤壁怀古》译文及赏析《念奴娇·赤壁怀古》是宋代文学家苏轼的词作，是豪放词的代表作之一。
此词通过对月夜江上壮美景色的描绘，借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念，曲折地表达了作者怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情，同时表现了作者关注历史和人生的旷达之心。
以下是小编精心整理的《念奴娇·赤壁怀古》译文及赏析，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
念奴娇·赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发，人生如梦，一尊还酹江月。
［注释］①赤壁：指黄州西赤鼻矶。
三国时周瑜败曹的“火烧赤壁”之赤壁传说有五处。
但以黄州赤鼻矶为古战场。
②故垒：古时的军营四周所筑的墙壁。
人道是：人们传说是。
周郎：周瑜，字公瑾，庐江（今安徽庐州）人。
建安三年，自居巢还吴，孙策授其建威中郎将，逾时年二十四岁，吴中皆呼为周郎。
穿空：形容峭壁耸立，好像要刺破了天空似的。
千堆雪：形容很多白色的浪花。
③当年：当时，或解作盛壮之年。
④小乔：周瑜之妻。
时在建安三年或四年，周瑜二十四五岁，赤壁之战在建安十三年，周瑜三十四岁，结婚已十年。
言“初嫁”是突出其风流倜傥，少年得志。
雄姿英发：周瑜有姿貌。
英发：指谈吐不凡，卓有见识。
⑤羽扇纶巾：魏、晋时儒雅之士的装束。
羽扇：白羽做成，可用作督战指挥的标帜。
纶（guān）巾：用丝带做的便巾。
灰飞烟灭：形容火烧赤壁时曹军的惨败及周瑜的事功。
⑥故国神游：神游故国。
此“故国”指旧地、古战场。
⑦多情应笑我：应笑我多情的倒装。
⑧尊：酒器。
酹（lèi）：把酒浇在地上祭奠。
(8)英发：英俊勃发。
(9)羽扇纶巾：手摇动羽扇，头戴纶巾。
《念奴娇-赤壁怀古》赏析与默写练习(附答案)
《念奴娇·赤壁怀古》赏析与默写练习念奴娇·赤壁怀古苏轼[宋]大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
大江之水滚滚不断向东流去，滔滔巨浪淘尽千古英雄人物。
大江：指长江。
淘：冲洗，冲刷。
风流人物：指杰出的历史名人。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
那旧营垒的西边，人们说那就是三国时周郎大破曹兵的赤壁。
故垒：过去遗留下来的营垒。
周郎：指三国时吴国名将周瑜，字公瑾，少年得志，二十四为中郎将，掌管东吴重兵，吴中皆呼为“周郎”。
下文中的“公瑾”，即指周瑜。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
(穿空一作：崩云)岸边乱石林立，像要刺破天空，惊人的巨浪拍击着江岸，激起的浪花好似千万堆白雪。
雪：比喻浪花。
江山如画，一时多少豪杰。
雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了(liǎo)，雄姿英发(fā)。
遥想当年的周瑜春风得意，小乔刚刚嫁给了他做妻子，英姿雄健风度翩翩神采照人。
遥想：形容想得很远；回忆。
小乔初嫁了：乔，本作“桥”。
其时距赤壁之战已经十年，此处言“初嫁”，是言其少年得意，倜傥风流。
雄姿英发：谓周瑜体貌不凡，言谈卓绝。
英发，谈吐不凡，见识卓越。
羽扇纶(guān)巾，谈笑间，樯(qiáng)橹(lǔ)灰飞烟灭。
(樯橹一作：强虏)手摇羽扇头戴纶巾，谈笑之间，就把强敌的战船烧得灰飞烟灭。
羽扇纶巾：古代儒将的便装打扮。
羽扇，羽毛制成的扇子。
纶巾，青丝制成的头巾。
樯橹：这里代指曹操的水军战船。
樯，挂帆的桅杆。
橹，一种摇船的桨。
“樯橹”一作“强虏”，又作“樯虏”，又作“狂虏”。
故国神游，多情应笑我，早生华发(fà)。
如今我身临古战场神游往昔，可笑我有如此多的怀古柔情，竟如同未老先衰般鬓发斑白。
《念奴娇赤壁怀古》教案【优秀6篇】
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高考文言文详细注解系列27：念奴娇·赤壁怀古
二十七、念奴娇1·赤壁怀古宋·苏轼大江2东去，浪淘3尽，千古风流人物4。
[译文]大江之水滚滚不断向东流去，滔滔巨浪淘尽千古英雄人物。
故垒5西边，人道是，三国周郎6赤壁。
[译文]那旧营垒的西边，人们说那就是三国时周郎大破曹兵的赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪7。
[译文]岸边乱石林立，像要刺破天空，惊人的巨浪拍击着江岸，激起的浪花好似千万堆白雪。
江山如画，一时多少豪杰。
[译文]雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。
遥想8公瑾当年，小乔初嫁了9，雄姿英发10。
[译文]遥想当年的周瑜春风得意，小乔刚刚嫁给了他做妻子，英姿雄健风度翩翩神采照人。
羽扇纶巾11，谈笑间，樯橹12灰飞烟灭。
[译文]手摇羽扇头戴纶巾，谈笑之间，就把强敌的战船烧得灰飞烟灭。
故国神游13，多情应笑我，早生华发14。
[译文]如今我身临古战场神游往昔，可笑我有如此多的怀古柔情，竟如同未老先衰般鬓发斑白。
人生如梦，一尊还酹江月15。
[译文]人生犹如一场梦，且洒一杯酒祭奠江上的明月。
作者简介（1037年1月8日-1101年8月24日）字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山（四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水名人。
苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。
文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。
苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。
作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》《古木怪石图卷》等。
创作背景这首词是宋神宗元丰五年（公元1082年）苏轼谪居黄州时所写，当时作者四十五岁，因“乌台诗案”被贬黄州已两年余。
苏轼由于诗文讽喻新法，为新派官僚罗织论罪而被贬，心中有无尽的忧愁无从述说，于是四处游山玩水以放松情绪。
苏轼《念奴娇-赤壁怀古》翻译比析
飞鸿踏雪泥诗风慕禅意（二）--------苏轼《念奴娇-赤壁怀古》评析戴玉霞摘要：苏轼一生涉猎佛禅佛典，佛禅思想对其文学创作影响较大。
其词作《念奴娇-赤壁怀古》是豪放词最杰出的代表。
这首词，以其超逸绝尘的文笔，匠心独运的选材，法旨甚远的寓意，为人们广为传诵。
全文字字珠玑，读来金石掷地；气势磅礴；豪迈奔放，但细细品来，可见其中禅意的超旷与飞扬，概括起来，主要体现了人生如梦的佛禅范畴。
因此，在翻译苏轼这首词的过程中，应力图解读并再现其诗词中的禅意、禅境，达到准确的传译目的。
关键词：苏轼与禅宗；意境与禅境；人生如梦一．苏轼与禅宗苏轼一生精于佛、老，倾心佛教，对禅宗更有深刻领会。
他虽然屡次遭遇坎坷，却能包容一切，沉醉于自己的天地，连远谪谵州也旷达自若，实因为参禅有得。
东坡曾有诗道“暂借好诗消永夜，每逢佳处辄参禅”。
可见，禅宗对其诗歌影响极为明显，其艺术特色主要表现在以禅入诗和风格上的禅风禅骨。
以禅入诗的表现手法，表面上根本无意表现为禅悟、禅机，绝不刻意说禅，禅意不在字面上，而在境界中。
也就是所谓的“绕路说禅”的阐释方法。
如他的《定风波》一词所言“一蓑烟雨任平生”，文中不着一个禅字，但其精神意趣则是最透彻的禅，诗人已把对尘俗生活的认识和体悟提高到了“圣境”。
在现实与理想的二元对立中回复到“一即一切，一切即一”的态度上来。
继而我们再看苏轼禅风禅骨的体现，“小舟从此逝，江海寄于生”。
“有田不归如江水”。
“人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥”。
从诗中可看出，苏轼认为人生行无定踪，四方漂泊，如飞蓬一样不可把握，有如雪泥鸿爪一样极易消逝，其绝美的意境，寂寥的感觉，深刻的禅意，直抵人心。
其境界与“色相俱泯”的般若“空”观不谋而合。
正所谓“飞鸿踏雪泥”之禅境而后能“诗风慕禅意”之静境。
本文意图从意境与禅境入手，来论述苏轼诗词《念奴娇-赤壁怀古》翻译中禅意之体现。
二．英译《念奴娇-赤壁怀古》中禅境之体现“人生如梦”是佛教核心教义之一。
念奴娇·赤壁怀古(用)详解
“赤壁怀古”是题目，是词要咏怀的内容。
这是苏轼被贬黄州团练副使，怀着抑郁的心
情游Байду номын сангаас黄冈城西的“赤壁矶”后所作。一般
认为三国赤壁鏖战的古战场在现在湖北蒲圻。
关于苏轼
一门三父子，都 是大文豪。诗赋传千 古，峨眉共比高。苏 轼与父苏洵。弟苏辙 合称“三苏”。
难点：品味《念奴娇•赤壁怀古》以豪壮的情调抒写胸中块垒的特
点。
解题
《念奴娇》，词牌名。念奴本是唐代天宝年间一个倡 女的名字。唐元稹在《连昌宫词》“力士传呼觅奴娇，念 奴潜伴诸郎宿”句下注：
念奴，天宝中名倡，善歌。每岁楼下酺pú宴，累日
之后，万众喧隘，众乐为之罢奏。玄宗遣高力士大呼于楼
上曰“欲遣念奴唱歌，邠bīn二十五郎吹小管逐，看人能
1085年，宋哲宗即位，高太后以哲宗年幼为 名，临朝听政，司马光重新被启用为相，以王安石 为首的新党被打压。苏轼复为朝奉郎知登州（蓬 莱）。四个月后，以礼部郎中被召还朝。在朝半月， 升起居舍人，三个月后，升中书舍人，不久又升翰 林学士知制诰，知礼部贡举。当苏轼看到新兴势力 拼命压制王安石集团的人物及尽废新法后，认为其 与所谓“王党”不过一丘之貉，再次向皇帝提出谏 议。他对旧党执政后，暴露出的腐败现象进行了抨 击，由此，他又引起了保守势力的极力反对，于是 又遭诬告陷害。 苏轼至此是既不能容于新党，又 不能见谅于旧党，因而再度自求外调。
被贬黄州
团练副使（相当于现代民间的自卫队副队长）。 这个职位相当低微，并无实权，而此时苏轼经此 一役已变得心灰意冷，苏轼到任后，心情郁闷， 曾多次到黄州城外的赤壁山游览，写下了《赤壁 赋》、《后赤壁赋》和《念奴娇•赤壁怀古》等千 古名作，以此来寄托他谪居时的思想感情。于公 余便带领家人开垦城东的一块坡地，种田帮补生 计。“东坡居士”的别号便是他在这时起的。
《念奴娇·赤壁怀古》阅读练习及答案
《念奴娇·赤壁怀古》阅读练习及答案
念奴娇﹒赤壁怀古苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
10.词的上阕写景，写出了赤壁景色的哪些特点？（4分）
11.这首词主要运用了怎样的写作手法，抒发了作者怎样的思想感情？（5分）
参考答案：
10.“乱石穿空”写出了山势险峻，“惊涛拍岸”写出了巨浪惊险，“卷起千堆雪”运用了比喻的手法形象地写出了江水的汹涌澎湃，这三句合写赤壁景色，有声有色。
11.词人立足万里长江岸上，面对着古战场，倾慕周瑜伟业，慨叹自己一事无成，创造出一种开阔深沉、壮丽奇险的意境，抒发了作者渴望建功立业而不可得，壮志难酬的抑郁之情。
用念奴娇赤壁怀古作文素材
用念奴娇赤壁怀古作文素材《巧用<念奴娇·赤壁怀古>作文素材，让作文“高大上”起来》嘿，各位小伙伴们！今天咱来聊聊怎么把《念奴娇·赤壁怀古》变成咱作文里的得力素材，让咱的作文瞬间“高大上”起来！咱先说说这“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。
哇塞，这一开篇就霸气侧漏啊！写作文的时候，咱要是碰上那种感慨时光流逝、英雄辈出的主题，这不就刚刚好嘛！比如说，咱可以写：“时光如那大江之水，滚滚东去，淘尽了无数风流人物，如今到了我们这一代，又该怎样书写自己的传奇呢？”咋样，是不是瞬间有那味了！再看看这“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”，嘿，这可是历史典故啊！咱写历史相关的作文时，简直可以信手拈来。
像什么“遥想当年，在那故垒西边的赤壁，周郎是如何意气风发地指挥千军万马，成就一番霸业的呢？而我们此时又能否像周郎一样，抓住机遇，一展宏图呢？”就凭这些，咱作文的深度就上去了，老师不得给咱打个高分啊！还有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，哇呀，这画面感也太强了吧！要是咱想描写个啥壮观的景象，这几句简直绝了。
比如说描写瀑布，就可以写成“那瀑布如乱石穿空般倾泻而下，惊涛拍打着岸边的岩石，溅起千堆雪般的水花，真是让人叹为观止！”看，一下子就生动形象起来了。
至于“江山如画，一时多少豪杰”，简直就是万能结尾啊！不管前面写啥，最后来这么一句，那气势，那格调，蹭蹭往上涨啊！比如说写自己的梦想，结尾就可以写成“人生的画卷在我们面前展开，如画的江山等待着我们去征服，一时之间，心中涌起无数豪杰般的豪情壮志。
”哎呀呀，太帅了有木有！不过呢，咱可不能生搬硬套，得灵活运用这些素材。
要像孙悟空七十二变一样，根据作文的不同主题和情境，变着法地把它们融入进去。
而且啊，用的时候也别忘了加点自己的感悟和见解，让素材真正为咱们的作文服务。
总之呢，学好《念奴娇·赤壁怀古》这个素材，咱们的作文就能更上一层楼啦！大家赶紧去试试吧，说不定下次你的作文就能被老师当成范文在全班朗读呢！加油哦！。
赤壁怀古诗词鉴赏
《念奴娇·赤壁怀古》是宋朝苏轼的诗作。
此词怀古抒情，写自己消磨壮心殆尽，转而以旷达之心关注历史和人生。
下阕以描写赤壁矶风起浪涌的自然风景为主，意境开阔博大，感慨隐约深沉。
起笔凌云健举，包举有力。
将浩荡江流与千古人事并收笔下。
千古风流人物既被大浪淘尽，则一己之微岂不可悲？然而苏轼却另有心得：既然千古风流人物也难免如此，那么一己之荣辱穷达复何足悲叹！人类既如此殊途而同归，则汲汲于一时功名，不免过于迂腐了。
有关赤壁的诗句
有关赤壁的诗句导语：赤壁一个非常有名的景点。
以下是小编为大家分享的有关赤壁的诗句，欢迎借鉴！1.念奴娇赤壁怀古--苏轼（宋）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一樽还酹江月。
2.赤壁-杜牧(唐) 折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
3.满江红赤壁怀古---戴复古（宋）赤壁矶头，一番过、一番怀古。
想当时、周郎年少，气吞区宇。
万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。
卷长波、一鼓困曹瞒，今如许。
江上渡，江边路。
形胜地，兴亡处。
览遗踪，胜读史书言语。
几度东风吹世换，千年往事随潮去。
问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。
4.赤壁歌送别--李白二龙争战决雌雄,赤壁楼船扫地空。
烈火张天照云海,周瑜于此破曹公。
5.咏赤壁--王周（唐）帐前斫案决大计,赤壁火船烧战旗。
若使曹瞒忠汉室,周郎焉敢破王师。
6.悠悠赤壁--杜甫（唐）悠悠回赤壁，浩浩略苍梧。
帝子留遗憾，曹分屈壮图。
7.过赤壁偶成佳句明王奉（一）赤壁横岸瞰大江，周瑜于此破曹公。
天公已定三分势，可叹奸雄不自量。
（二）孟德雄心瞰啖吴，皇天未肯遂共图。
水军八十万东下，赤壁山前一火无。
8.古战场赤壁感怀明方逢时危矶绝峭倚清江，人道曹刘旧战场。
往事已随寒浪灭，遗踪惟有暮山长。
云霞尚带当年赤，芦荻空余落日黄。
欲吊英雄千古憾，渔歌声里又斜阳。
9.赤壁山--明龙仁夫踣吕摧袁虎视耽，阿瞒气势展江南。
矶头一霎东风转，天下江山自此三。
10.赤壁石刻元朱桢赤壁之山上摩空，三江之波浩无穷。
峭壁穷峙江流东，当年麈战乘东风。
百万北走无曹公，鼎立已成烟焰中。
大书石上莓苔封，千年不泯周朗功。
我今送客放舟去，江山如日还英雄。
11.登赤壁山--明魏裳江南江北昼阴阴，指点前朝感慨深。
夹岸寒涛喧赤壁，空原野烧隔乌林。
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通过对比可以看出：
苏轼在赞扬周瑜的同 时，感伤自己，抒发自 己壮志难酬的苦闷之情。
人生如梦，一尊还酹江月。
人生如梦，一尊还酹江月。
人生如梦，一尊还酹江月。
一种理解是此时苏轼善于 自我解脱，自解自慰，比较 达观；
另一种理解是此时的苏轼
有些消沉，愤懑无法排解， 只好寄情山水。
世事一场大梦，人生几度秋凉？（苏轼）
精彩鉴赏
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
陡立的山崖散乱地直插云霄，惊涛 骇浪猛烈地搏击着江岸，一望无际的江 面上涌起了千万堆奔腾澎湃的雪浪。
这是何等壮观的奇景呀！寥寥几句， 就把读者带入一个惊心动魄的奇险境界。 这几句描写融入了作者的主观想象，表 面是在写黄州赤壁的景色，实则是在描 绘作者心中那万马奔腾、惊心动魄的古 战场。
赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起
千堆雪。江山如画，一时多少豪杰
。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄
姿
guān
qiáng lǔ
英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯 橹
灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我
， 早生华发。人生如梦，一尊还
酹lèi江月。
整体感知
1、解题：从题目我们能读出哪些 信息？
2、哪句词使作品由赏景转为抒情？
3、《雨霖铃》中被称为“古今俊语”为 人传诵的名句是：“____________， _今_宵__酒__醒_何__处_，__杨__柳__岸____晓_。风”残月
导入
话题：挫折磨难、真正的成功、成长 成熟、宁静淡泊、洒脱乐观、坚强、孤独 、自省、勇敢
苏东坡经历乌台诗案，被强加以莫须 有的罪名，遭到一群小人的陷害围攻，朋 友的背叛，官居太守的他被贬黄州。
谪惠州，儋(dān)州（今海南岛）
徽宗即位：苏轼被赦召回，途中病死于 常州，终年65岁。
苏轼总结自己一生，说：“问汝平 生功业，黄州惠州儋州。”
周瑜 34
东吴都督 功成名就 英俊儒雅 幸福美满
苏轼 47 团练副使 壮志难酬 早生华发 屡遭不幸
可以说周瑜建功立业，千古留名； 而苏轼壮志难酬，英雄末路。
精彩鉴赏
自由朗读下阕，讨论：周瑜在作者笔下 是一个怎样的人物形象呢？
小乔初嫁 雄姿英发 羽扇纶巾 谈笑间， 樯橹灰飞烟灭
年轻有为 威武英俊 儒雅潇洒 从容不迫
指挥若定
“一时多少豪 杰”为什么只 写周瑜？
知人论世
神宗时：反对王安石变法，被贬多次。 哲宗立：废新法，信旧党，苏轼被召回，
与司马光意见不合不同意尽废 新法，因而再次遭贬，先后在 杭州、密州、徐州、湖州任地方 官。以后新党再得眼的光辉， 一种圆润而不腻耳的声音，一种不再需 要对别人察颜观色的从容，一种终于停 止向周围申诉求告的大气，一种不理会 哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠， 一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的 高度。
勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风 收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果 －－引导千古杰作的前奏已经鸣响，一 道光线射向黄州，《念奴娇·赤壁怀古》 和前后《赤壁赋》马上就要产生。
写景----咏事（史）----抒情
精彩鉴赏
齐读上阕，思考：上阕具体写了 赤壁哪些景物？有什么特点？
明确：大江、赤壁、乱石、惊涛、 千堆雪
雄奇壮阔，气势磅礴
赏析哪个词语用得好？
乱：岩石奇形怪状
穿：山崖陡峭高峻 惊：江水之汹涌 拍：惊涛力度之大 卷：波涛气势之大
夸张 比喻 比拟
雄奇壮阔，气势磅礴
黄州的生活无疑是凄苦的，但他垦荒 种地，寄情山水，正使他体会到了自然和 生命的原始意味。在黄州他重新思考人生 ，认清世态炎凉，找回真正的自己。正是 在黄州，他才写出了千古名作---前后《赤 壁赋》和《念奴娇 赤壁怀古》。
念奴娇 赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人
物。故垒西边，人道是，三国周郎
适用主题：人生短暂，开阔心境 ，慨叹世事。语出苏轼的《西江月·世 事一场大梦》。示例：世上万事恍如 一场大梦，人生经历了几度新凉的秋 天？个体是渺小的，蚍蜉一世，浮生 若梦，拘泥于世俗，则会乐不得，死 于微名虚利之下。而超然物外者，大 江东去而抚琴自得，拈花微笑，低眉 轻唱，融于大块造化之中。在平淡的 日子里，在短促的人生里，学会放下 ，方能收获内心的那一份宁静。
暮_霭__沉_沉1_、_楚_《。天雨”阔 霖这铃两》句（以柳景永写）情中念，去的寓去“情，_于千__景里__。烟，一波 个“念”字领起，说明所描写之景不是眼前 的实景。但虚中见实，由推想的情景中更能 表现出一对离人此刻的思绪和心境。
2、《雨霖铃》（柳永）下片中 “多_情__自_古__伤__离，别___更_那__堪__，__冷_落。清”秋这二句是感慨 深秋季节的个人的节 离别之苦，进而推及到一 般离人的思想感情，俯仰古今，在难言的凄 哀中去深沉地思索人们普遍的离别的伤感。
卜算子
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见 幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽 寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
翻译：残月高挂在稀疏的梧 桐，滴漏声断了，人群开始安静 。谁能见幽居人独自往来徘徊？ 唯有那缥渺高飞的孤雁的身影。
它突然惦起又回首匆匆，心 里有恨却无人能懂。它拣遍了寒 冷的树枝不肯栖息，却躲到寂寞 的沙洲甘愿受苦。