化妆造型课程标准
化妆造型课程标准1
妆的造型特点 命题中模特服装
与风格
和化妆的风格、色
2.会不同风格、 不 同 色 调 的 新 彩分组设计、体现
娘造型
新娘盘发造型
3. 会 根 据 顾 客 活动二：新娘服饰
的 具 体 情 况 独 搭配
立进行新娘妆
3
造型
观看幻灯片，通过 32
4. 会 新 娘 盘 发 多媒体搭配不同
及发饰搭配 风格的新娘服饰
造型
服饰），并阐述造
7. 能 了 解 晚 宴 型思路
流行趋势,并能 活动四：暖色调晚
根 据 流 行 的 元 宴造型
素 定 期 做 出 妆 观看幻灯片，教师
面的调整
示范，学生分组操
作，完成暖色调晚
宴造型（包括发型、
服饰），并阐述造
活动一：新娘盘发
利用多媒体介绍
新娘盘发类型；教
1. 能 了 解 新 娘 师命题，学生根据
1．2 设计思路
本课程是以“美容美发与形象设计专业工作 任务与职业能力分析”为依据设置。其总体设计 思路是，打破以知识为主线的传统课程模式，转 变为以能力为主线的课程模式。
课程结构以妆面造型为线索进行设计，又分
为两个模块：化妆基础和化妆造型。从简单到较 复杂，从从局部到整体、从普通到个性、使学生 掌握局部化妆技巧、整体化妆程序、矫正化妆， 学会各种妆型的设计能力与操作能力。课程内容 的选取，紧紧围绕完成工作任务的需要，同时又 充分考虑学生对理论知识的掌握与应用，融合获 取相关职业资格证书对知识、技能、和态度的要 求。
刻画。
4.掌握涂粉底
技巧。
5.涂腮红技巧
1.掌握标准的 活动一：分析脸型由
面部五官的比 学生一对一相互进
例 。（ 三 庭 五 行面部轮廓的调整。
幼儿园美妆造型课程方案
幼儿园美妆造型课程方案1. 课程背景幼儿园是孩子们在学习社交技能和认知世界的重要阶段，美妆造型可以帮助他们培养自信心、创造力和团队精神。
通过开展幼儿园美妆造型课程，可以激发孩子们对美的兴趣，提高审美能力和手眼协调能力。
2. 课程目标•帮助幼儿了解并接受各种美妆造型，培养自信和独立思考能力。
•提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
•培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
•激发幼儿的创造力和想象力，培养艺术细胞。
3. 课程大纲3.1 第一阶段：了解美妆和化妆工具•学习基本的美妆概念和化妆品名称。
•介绍常见的化妆工具，如刷子、海绵等，及其使用方法。
•进行互动游戏，让孩子们了解和触摸各种化妆品和工具。
3.2 第二阶段：简单日常妆容•学习清洁和保养皮肤的重要性。
•学习简单的日常妆容步骤，如涂口红、刷眉毛、涂睫毛膏等。
•指导孩子们如何选择适合自己的化妆品。
3.3 第三阶段：特殊场合妆容•介绍不同场合下的妆容要求，如舞台妆、舞会妆等。
•学习如何运用不同色彩和化妆品打造特殊场合的妆容。
•进行实践训练，让孩子们尝试设计和完成特殊场合的妆容。
3.4 第四阶段：创意造型•引导孩子们发挥想象力，自由创造个性化的造型。
•鼓励孩子们用不同的颜色、材料和化妆品进行创作。
•组织小组合作活动，让孩子们共同设计和呈现创意造型。
4. 课程活动安排为了增加趣味性和互动性，我们将根据不同阶段的内容设计丰富多样的活动，如：- 观看美妆视频和故事，激发孩子们的学习兴趣。
- 组织游戏，如盲人化妆比赛、化妆品摸准比赛等。
- 进行实践训练，允许孩子们尝试在自己的脸上涂抹化妆品。
- 组织小组合作活动，让孩子们共同合作完成妆容和造型。
5. 评估与反馈为了确保课程的有效性和孩子们的学习进步，我们将进行以下评估和反馈措施： - 对孩子们的课堂表现进行观察和记录，如主动参与、合作配合等。
- 定期组织小测验，测试孩子们对美妆知识的掌握程度。
- 对孩子们的妆容和造型进行评估，鼓励他们在创意和表现方面的努力。
化妆造型教案(全)
化妆造型教案(一)教学目标：1. 了解化妆的基本概念和重要性。
2. 学习化妆的基本步骤和技巧。
3. 掌握化妆刷具的使用方法和技巧。
教学内容：1. 化妆的基本概念和重要性解释化妆的定义和目的讨论化妆对个人形象的影响2. 化妆的基本步骤和技巧介绍化妆的顺序和基本步骤演示和解释如何正确使用化妆品3. 化妆刷具的使用方法和技巧介绍不同类型的化妆刷具及其用途演示如何正确使用化妆刷具教学活动：1. 引入话题：通过展示不同场合下的化妆效果，引发学生对化妆的兴趣和思考。
2. 讲解和演示：教师讲解化妆的基本概念和重要性，并进行实际演示，展示化妆的整个过程。
3. 实践练习：学生分组进行实践练习，互相化妆，教师进行指导和点评。
教学评估：1. 观察学生的实践操作，评估其对化妆步骤和技巧的掌握程度。
2. 收集学生的疑问和问题，进行解答和指导。
作业：1. 学生回家后，尝试自己化妆，并记录下自己的化妆步骤和心得体会。
化妆造型教案(二)教学目标：1. 学习不同脸型的化妆技巧。
2. 掌握眼妆的画法和技巧。
3. 学习唇妆的画法和技巧。
教学内容：1. 不同脸型的化妆技巧介绍不同脸型的特点和化妆重点演示如何根据不同脸型进行化妆2. 眼妆的画法和技巧介绍眼妆的基本步骤和技巧演示如何画眼线、眼影和睫毛膏3. 唇妆的画法和技巧介绍唇妆的基本步骤和技巧演示如何画唇线和涂抹唇膏教学活动：1. 讲解和演示：教师讲解不同脸型的化妆技巧，并进行实际演示，展示不同脸型的化妆效果。
2. 眼妆的画法和技巧：教师讲解眼妆的基本步骤和技巧，并进行实际演示，展示眼妆的画法。
3. 唇妆的画法和技巧：教师讲解唇妆的基本步骤和技巧，并进行实际演示，展示唇妆的画法。
教学评估：1. 观察学生的实践操作，评估其对不同脸型化妆技巧的掌握程度。
2. 收集学生的疑问和问题，进行解答和指导。
作业：1. 学生回家后，尝试根据自己的脸型进行化妆，并记录下自己的化妆步骤和心得体会。
化妆造型教案(三)教学目标：1. 学习化妆的色彩搭配原则。
化妆造型课程标准1分析
化妆造型课程标准【课程名称】化妆造型【适用专业】中等职业学校美容美发与形象设计专业1、前言1．1课程性质本课程是中等职业学校美容美发与形象设计专业的一门核心课程，是从事美容工作岗位的一门必修课程，其功能是让学生学会基本化妆技巧和不同妆型的造型设计和操作技能，具备从事化妆工作的基本职业能力，为后续美容专门化方向课程的学习作前期准备。
1．2设计思路本课程是以“美容美发与形象设计专业工作任务与职业能力分析”为依据设置。
其总体设计思路是，打破以知识为主线的传统课程模式，转变为以能力为主线的课程模式。
课程结构以妆面造型为线索进行设计，又分为两个模块：化妆基础和化妆造型。
从简单到较复杂，从从局部到整体、从普通到个性、使学生掌握局部化妆技巧、整体化妆程序、矫正化妆，学会各种妆型的设计能力与操作能力。
课程内容的选取，紧紧围绕完成工作任务的需要，同时又充分考虑学生对理论知识的掌握与应用，融合获取相关职业资格证书对知识、技能、和态度的要求。
每个项目的学习以一个主要类型的妆面造型或某个技能的教学模块来设计相应的教学活动。
以工作任务为中心整合理论与实践，实现做学一体化。
教学效果重点评价学生从事岗位中的职业能力为主。
建议本课程总课时为268，计划在第一、二两学期内完成。
2、课程目标通过本课程学习使学生较系统地掌握化妆基本知识与基本化妆方法，学会不同脸形的化妆造型的基本技能技巧，并培养学生具备熟练的业务技能、细致的工作态度和良好的审美能力，在此基础上形成以下职业能力：●掌握局部化妆技巧（眉毛的刻画、眼部的刻画、唇部的刻画、打粉底、打腮红）●掌握矫正化妆技巧（根据不同的面部五官条件选择相应的刻画方法）●掌握色彩在化妆造型中的运用。
●掌握化妆造型的内容及不同妆型的设计原理。
（妆面、发型、服装与饰品的搭配）。
3、课程内容和要求（第一模块：化妆基础）484.1教材编写建议（1）必须依据本课程标准编写教材。
（2）教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。
形象塑造与化妆技巧课程标准
《形象塑造与化妆技巧》学习领域课程标准一、学习领域定位本课程是高等职业学校航空服务专业的一门专门化方向课程，是学生从事民航乘务员 岗位工作的专业操作课程。
其功能是让学生了解化妆的基础理论，使其形象达到民航乘务员的上岗要求，是《客舱服务》课程的一门辅助课程。
二、学习目标通过学生的主动参与和各种“做学一体”的课堂教学活动设计，学生能按化妆的基本 程序，独立完成妆面修饰及发型修饰，符合空中乘务的职业形象；培养学生诚实、守信、 善于沟通、富有爱心、责任感和合作的品质，并树立安全和服务意识，为提高学生职业形 象的塑造能力奠定良好的基础。
职业能力目标：（1）能根据自身肤质正确使用各种化妆品和工具进行化妆（2）能按化妆的基本程序进行面部各部位的化妆修饰（3）能按空中乘务岗位要求，完成发型整理（4）能按要求独立完成自己的各种整体造型三、学习情境设计1.设计思路本课程以民航乘务员岗位中航前准备的工作任务为引领，以长期培养、反复操练为要 求，以在空中服务各个环节保持职业形象这个职业能力为设置依据。
结合职业资格标准相应能力的要求和高等职业学校学生的认知特点，以够用为原则，以民航乘务员岗位应达到 的职业形象为主线展开课程内容。
每个项目的学习都以化妆活动作为载体，设计相应的教学活动，以工作任务为中心整合理论与实践，实现做学一体化，教学过程中，通过讲解示范、模仿训练、纠错点评等形 式，充分挖掘学生自身的身体潜能。
根据以上思路，《形象塑造与化妆技巧》课程设置4 个学习情境，详见表 1：表 1：形象塑造与化妆技巧的学习情景情境l 情境2 情境3 情境4化妆理论 面部修饰 发型修饰 整体造型表 2：学习情境 1 描述 表 3：学习情境 2 描述2.学习情境描述学习情境的描述包括：学习情境的名称、学时、学习目标及工作任务、工作进程（活 动设计）、教学方法和建议、工具与媒体、教师所需执教能力。
学习目标主要描述通过该学习情境的学习学生应获得的岗位能力；学习单元主要描述在该学习情境中所需学习的知识点，包括工作任务和工作进程两个部分。
化妆造型课程规划实施方案
化妆造型课程规划实施方案一、课程背景分析随着时尚产业的不断发展，化妆造型行业也日益受到关注。
越来越多的人希望学习化妆造型技能，以满足个人形象塑造的需求，也有更多的人希望将化妆造型技能作为职业发展的方向。
因此，开设化妆造型课程具有重要意义。
通过系统的课程学习，学员可以掌握专业的化妆造型技能，提高就业竞争力。
二、课程目标本课程旨在培养学员的化妆造型技能，使其具备以下能力：1. 掌握基础的化妆知识和技能，包括肤色分析、底妆打底、眼妆、唇妆等；2. 熟练掌握不同场合的化妆技巧，如日常妆、职业妆、舞台妆等；3. 了解化妆造型行业的发展趋势，具备一定的时尚敏感度和创新能力；4. 培养学员的沟通能力和团队合作意识，为将来的职业发展打下良好基础。
三、课程设置1. 基础化妆知识- 肤色分析与底妆打底- 眼妆技巧- 唇妆技巧2. 不同场合的化妆技巧- 日常妆- 职业妆- 晚宴妆- 摄影妆- 影视妆3. 时尚趋势与创新- 了解化妆造型行业的最新趋势- 探索创新的化妆造型技巧4. 沟通与团队合作- 沟通技巧培训- 团队合作案例分析- 实践项目四、教学方法1. 理论教学：通过课堂讲解、PPT展示等方式，传授基础的化妆知识和技能；2. 实操训练：安排学员进行实际化妆操作，指导学员掌握化妆技巧；3. 案例分析：通过分析经典的化妆造型案例，引导学员了解不同场合的化妆技巧；4. 实践项目：组织学员参与实际化妆造型项目，培养学员的团队合作意识和实际操作能力。
五、教学资源1. 专业化妆师团队：邀请有丰富经验的专业化妆师担任课程讲师，传授实用技能；2. 实验室设施：提供符合卫生标准的化妆实验室，保障学员的实操训练；3. 教材资料：编写专业的化妆造型教材，供学员参考学习；4. 实践项目合作伙伴：与相关行业合作伙伴合作，为学员提供实践项目机会。
六、评估体系1. 日常表现评估：根据学员的课堂表现、作业完成情况等进行评估；2. 考核项目：安排期末考核项目，要求学员完成指定的化妆造型任务；3. 实践项目评估：对学员参与的实践项目进行评估，包括个人表现和团队合作能力。
化妆造型授课教案模板范文
一、课程名称化妆造型基础课程二、课程目标1. 使学员掌握化妆的基本理论知识和操作技巧。
2. 培养学员对化妆造型艺术的理解和审美能力。
3. 提升学员在日常生活中、职场中以及特殊场合的化妆造型能力。
三、授课对象美容化妆爱好者、化妆师学员、相关从业人员四、授课时间共8课时，每课时1.5小时五、课程内容第一节：化妆基础理论1. 化妆的起源与发展2. 化妆的基本概念与功能3. 化妆的分类及特点4. 化妆的基本原则第二节：化妆品的认识与应用1. 化妆品的基本种类及作用2. 化妆品的选择与使用方法3. 常用化妆品的品牌介绍及推荐4. 化妆品储存与保养第三节：化妆工具的使用1. 化妆工具的种类及用途2. 化妆工具的清洁与保养3. 化妆工具的正确使用方法4. 化妆工具的创新与改良第四节：基础底妆技巧1. 皮肤清洁与保养2. 适合不同肤质的底妆选择3. 底妆产品的涂抹技巧4. 遮瑕技巧及方法第五节：眼妆技巧1. 眼影的涂抹技巧2. 眼线的画法及技巧3. 睫毛膏的使用方法4. 眼妆的搭配与修饰第六节：腮红与唇妆技巧1. 腮红的涂抹技巧2. 唇妆的画法及技巧3. 腮红与唇妆的搭配与修饰4. 不同场合的腮红与唇妆选择第七节：特殊场合化妆造型1. 婚礼化妆造型2. 舞台妆化妆造型3. 职场妆化妆造型4. 晚宴妆化妆造型第八节：化妆造型实战演练1. 学员分组进行化妆造型实战演练2. 教师现场指导与点评3. 学员互相交流与学习4. 总结与反思六、教学方法1. 讲授法：讲解化妆造型理论知识2. 演示法：教师现场演示化妆技巧3. 实践法：学员分组进行化妆造型实战演练4. 互动法：学员互相交流与学习，提高化妆技巧七、教学评价1. 课堂参与度：学员在课堂上的积极性和互动性2. 实践操作能力：学员在实战演练中的化妆技巧掌握程度3. 学习成果：学员在课程结束后，能否独立完成化妆造型任务八、教学资源1. 教材：《化妆造型基础》2. 教学课件：化妆造型相关图片、视频等3. 化妆工具：粉底、眼影、腮红、唇膏、化妆刷等4. 实战演练场地：化妆教室或模拟化妆场景九、课后作业1. 完成课后阅读材料，了解化妆造型相关知识2. 针对课程所学内容，尝试进行家庭化妆实践3. 撰写化妆造型心得体会，分享学习成果注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和补充。
《基础化妆》课程标准
3、职场化妆造型的特点：
（1）因人而异
——每个人都有自身的先决条件，不同的肤质、肤色等，以及不同的性格、气质、职业等，这都是化妆师要考虑的因素。
（2）因地而异
——化妆师要考虑不同的场合不同的环境这些因素，例如灯光、日照、气候等。
（3）因时而异
——化妆师还要考虑不同时间的因素，例如是晚妆还是日妆，是结婚时的新娘妆还是出席晚宴的晚宴妆等。
二、课堂学习
形象概述：
外表形象不但反映出个人的气质、修养、品位，更代表了地位和身份。在进行化妆设计时，必须要与发型、服饰等造型要素进行和谐搭配。
只有做到形美、神美、质美的合一，才是一个完美的形象。
1、化妆的概念：
化妆只是人物形象设计中一个要素，一个重要的要素。例如还包括发型、服饰、体态等要素。
（1）化妆的概念：
教学方法
教法：案例教学法
学法：合作学习、尝试创新
课时安排
30课时，理论学时30课时
教学过程
一、导入
T：印象论：
早在20世纪70年代美国洛杉矶大学的心理学教授马瑞比恩博士就得出结论：“我们每个人互相之间给对方留下的印象有55%取决于我们的外表，38%取决于我们的声音，7%才是谈话的内容和背景。”
S：建议学生结合此理论回忆自己的生活经历。
②健美护肤的作用——很多化妆品护肤品都有这样的功效，例如爽肤水、防晒霜等。
③增强自信的作用——美好的个人形象既尊重了他人，也给自己增加自信、潇洒快乐。
④矫正缺陷的作用——就是用化妆手段来弥补或矫正面部缺陷，利用视错觉现象。
3、化妆与底色、局部的塑造的目的
为了掌握好整体化妆技术，应从掌握各个局部的修饰技巧入手。面部局部的修饰，才能让妆容的整体协调。
化妆造型课程标准
化妆造型课程标准化妆造型课程标准课程名称】化妆造型适用专业】中等职业学校美容美发与形象设计专业前言】本课程是中等职业学校美容美发与形象设计专业的一门核心课程，旨在为从事美容工作岗位的学生提供基本化妆技巧和不同妆型的造型设计和操作技能，具备从事化妆工作的基本职业能力，为后续美容专门化方向课程的研究作前期准备。
设计思路】本课程以“美容美发与形象设计专业工作任务与职业能力分析”为依据，以能力为主线的课程模式，以妆面造型为线索进行设计，分为化妆基础和化妆造型两个模块。
从简单到较复杂，从局部到整体、从普通到个性，使学生掌握局部化妆技巧、整体化妆程序、矫正化妆，学会各种妆型的设计能力与操作能力。
课程内容紧紧围绕完成工作任务的需要，同时又充分考虑学生对理论知识的掌握与应用，融合获取相关职业资格证书对知识、技能、和态度的要求。
每个项目的研究以一个主要类型的妆面造型或某个技能的教学模块来设计相应的教学活动。
以工作任务为中心整合理论与实践，实现做学一体化。
教学效果重点评价学生从事岗位中的职业能力为主。
建议本课程总课时为268，计划在第一、二两学期内完成。
课程目标】通过本课程研究，使学生较系统地掌握化妆基本知识与基本化妆方法，学会不同脸形的化妆造型的基本技能技巧，并培养学生具备熟练的业务技能、细致的工作态度和良好的审美能力，在此基础上形成以下职业能力：掌握局部化妆技巧，如眉毛的刻画、眼部的刻画、唇部的刻画、打粉底、打腮红。
掌握矫正化妆技巧，根据不同的面部五官条件选择相应的刻画方法。
掌握色彩在化妆造型中的运用。
掌握化妆造型的内容及不同妆型的设计原理，包括妆面、发型、服装与饰品的搭配。
课程内容和要求】第一模块：化妆基础1.掌握眉毛的刻画，包括眉形、修眉、描眉。
2.掌握眼部的刻画，包括塑造双眼皮、眼影、眼线、睫毛。
3.掌握唇部的刻画。
4.掌握涂粉底技巧。
5.掌握涂腮红技巧。
第二模块：化妆造型1.掌握标准的面部五官的比例，如三庭五眼。
化妆造型教案(全)
化妆造型教案(全)第一章：化妆基础知识1.1 化妆的定义与历史1.2 化妆的工具与材料1.3 皮肤的类型与护理1.4 色彩学基础第二章：面部化妆技巧2.1 底妆的选择与应用2.2 遮瑕与修颜2.3 眉毛的修饰2.4 眼妆的画法与技巧2.5 腮红与唇妆的搭配第三章：妆容设计与风格3.1 妆容设计的原则与方法3.2 不同场合的妆容设计3.3 妆容与个人形象的搭配3.4 流行妆容的趋势与解读第四章：化妆技巧的提升与实践4.1 化妆的基本技巧与提升4.2 面部特征的修饰与强化4.3 创意妆容的设计与实践4.4 化妆师的职业素养与服务技巧第五章：妆容的卸除与保养5.1 妆容的卸除方法与步骤5.2 皮肤的保养与护理5.3 化妆工具的清洁与保养5.4 化妆与护肤的平衡之道第六章：发型设计基础第七章：发型与妆容的搭配第八章：美甲设计与应用第九章：化妆与形象设计的综合实践第十章：时尚化妆造型的创新与趋势第十一章：化妆造型在影视与舞台的应用第十二章：化妆造型在摄影与广告领域的应用第十三章：化妆造型师的职业规划与发展第十四章：化妆造型相关的法律法规与职业道德第十五章：化妆造型案例分析与实践指导第六章：发型设计基础6.1 发型的分类与特点6.2 头型的分析与发型设计6.3 发型的基本技巧与方法6.4 发饰的选择与运用第七章：发型与妆容的搭配7.1 发型与妆容的关系7.2 不同脸型的发型设计7.3 发色与肤色的搭配7.4 场合与发型的搭配第八章：美甲设计与应用8.1 美甲的分类与特点8.2 指甲油的选用与涂法8.3 指甲彩绘与图案设计8.4 美甲饰品的搭配与使用第九章：化妆与形象设计的综合实践9.1 个人形象设计的整体概念9.2 化妆、发型与服装的搭配技巧9.3 形象设计在职场中的应用9.4 形象设计在生活中的实践指导第十章：时尚化妆造型的创新与趋势10.1 时尚化妆的发展趋势10.2 创新妆容的设计方法与技巧10.3 时尚化妆的流行元素解读10.4 时尚化妆造型师的职业素养第十一章：化妆造型在影视与舞台的应用第十二章：化妆造型在摄影与广告领域的应用第十三章：化妆造型师的职业规划与发展第十四章：化妆造型相关的法律法规与职业道德第十五章：化妆造型案例分析与实践指导第十一章：化妆造型在影视与舞台的应用11.1 影视化妆的特点与要求11.2 角色塑造与化妆造型11.3 舞台化妆的技巧与流程11.4 特效化妆的应用与实践第十二章：化妆造型在摄影与广告领域的应用12.1 摄影化妆的要求与技巧12.2 广告化妆的创新与表现12.3 不同摄影场合的化妆造型设计12.4 化妆造型在视觉艺术中的作用第十三章：化妆造型师的职业规划与发展13.1 化妆造型师的职业道路13.2 职业技能的提升与培养13.3 个人品牌的建设与推广13.4 行业趋势与职业发展前景第十四章：化妆造型相关的法律法规与职业道德14.1 化妆造型的法律法规概述14.2 化妆造型师的职业道德规范14.3 消费者权益保护与化妆造型14.4 行业监管与自律组织的作用第十五章：化妆造型案例分析与实践指导15.1 化妆造型案例的解析与评价15.2 实践项目的选择与实施15.3 化妆造型过程中的问题与解决方法15.4 化妆造型师的职业发展与规划建议重点和难点解析重点：教案中涵盖了化妆的基础知识、技巧训练、妆容设计、风格搭配、实践应用、职业发展等多个方面，为学生提供了全面的化妆造型知识体系。
儿童化妆造型课程设计
儿童化妆造型课程设计一、教学目标本课程旨在通过化妆造型技巧的学习，让学生掌握基本的化妆知识与技能，培养其审美观和创造力。
知识目标包括了解化妆品的基本种类及其使用方法，掌握面部基础化妆技巧，熟悉色彩理论及其在化妆中的应用。
技能目标要求学生能够独立完成日常妆容的绘制，并能根据不同场合设计相应的妆容。
情感态度价值观目标则着重培养学生的自信心和个人形象意识，使其在日常生活中更加自信和注重个人仪容。
二、教学内容教学内容围绕化妆的基本理论、技巧实践和创意发挥展开。
具体包括：1. 化妆品的基础知识，如各类化妆品的功效及使用方法。
2. 面部化妆技巧，如底妆的选择、脸型的修饰、眼妆的绘制等。
3. 色彩理论，讲解色彩搭配原则，实践于妆容设计。
4. 不同场合的妆容设计，如日常妆、晚宴妆、舞台妆等。
5. 创意化妆，激发学生的创意思维，进行妆容设计的作品创作。
三、教学方法本课程采用讲授法、示范法、小组讨论法和实操练习法相结合的教学方法。
通过教师的讲解和示范，学生能够理解化妆的基本理论和技巧；小组讨论法增强学生之间的互动，提升审美和评价能力；实操练习法让学生在实际操作中掌握化妆技能，加深对理论知识的理解。
四、教学资源教学资源包括专业化妆教材、化妆品及工具、多媒体教学图片和视频、化妆实践模特等。
教材和参考书为学生提供理论学习的支持；化妆品和工具供学生实操使用，多媒体资料丰富教学形式，增强学习兴趣；实践模特则是学生应用所学知识的重要媒介。
五、教学评估本课程的评估方式包括过程性评估和终结性评估两大类。
过程性评估主要通过学生在课堂上的表现、参与度、作业完成情况等来衡量。
终结性评估则通过期中和期末的实操考试来完成，考试内容涵盖课程所有知识点，要求学生独立完成一个完整的化妆造型。
评估标准客观、公正，以学生的实际操作技能和理论知识掌握程度为主要评价依据，以保证评估结果全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学安排将分10次课进行，每次课时长为2小时，地点安排在学校的专业化妆实验室。
化妆造型课程标准
化妆造型课程标准《化妆造型》课程标准课程名称、代码：《化妆造型》04111009总学时数：384学时（理论课学时数：107 实践课学时数：213）学分数：25.6学分适用专业：美发与人物形象设计专业一、课程性质《化妆造型》课程为核心课程，是学生将来从事形象设计所应具备的核心职业能力之一。
二、课程定位《化妆造型》在整个课程体系中位于中心位置。
通过对《化妆造型》这门课程的学习，使学生初步了解化妆造型设计的基础知识并掌握基本原理，学习中通过大量的化妆实践操作练习，使学生掌握化妆技术的基本操作方法和技巧，完成其基本技能的训练，培养学生化妆设计能力及提高审美能力。
三、课程设计思路本课程以全面提高学生的创新、理解、分析、实践、设计能力为主线，针对不同的内容设计出符合职业教育规律的教学模式，采用校企合作、工学结合实践过程等课程设计：1．校企结合：实践性的内容环节紧扣人物形象设计的要求，使学生能够掌握化妆理论的知识点，达到理论与实践相结合，通过实践取得相应的化妆职业资格证书。
2．工学结合：依托实际工作环境，选择部分优秀学生到企业实习，参与企业的活动，从事人物化妆造型整体搭配等实践工作。
3．采取灵活的方式来组织课堂教学：通过分组学习、角色置换教学等方式来强化学生的参与度，使学生不仅成为教学活动的目标主体，而且成为教学活动的实践主体。
四、课程基本目标知识目标：1. 掌握化妆造型的概念与要素。
2. 掌握化妆设计基础知识。
3. 掌握生活美容化妆的方法及操作技巧。
4. 掌握摄影化妆的方法及操作技巧。
职业技能培养目标：1. 能正确使用各类化妆品及工具。
2. 掌握美容化妆造型设计的程序和方法。
3. 掌握五官的矫正化妆技巧。
4. 掌握生活美容化妆的方法及操作技巧职业素质培养目标1．培养学生化妆设计观念、观察能力、表现能力2．引导学生通过化妆设计进入人物形象设计领域这样的一个过程，3．兼顾一定表现能力，促进学生职业素质的养成。
职业技能证书考核要求取得人物形象设计技能证书五、后续课程化妆造型师的能力培养是以递进形式完成的，本门课程是一门生活人物造型使用的、岗位目标明确的课程；是一门培养化妆造型师岗位职业能力及设计能力的拓展课程，为培养化妆师拓展能力空间的高级技能课程。
化妆造型教案(全)
化妆造型教案(一)章节一：化妆基础知识教学目标：1. 了解化妆的定义和分类2. 掌握面部基本化妆工具和产品的使用3. 学习面部轮廓的修饰和矫正教学内容：1. 化妆的定义和分类2. 化妆工具和产品的介绍3. 面部轮廓的修饰和矫正方法教学活动：1. 导入：讲解化妆的定义和分类2. 讲解化妆工具和产品的使用方法3. 示范面部轮廓的修饰和矫正方法4. 学生实操：练习面部轮廓的修饰和矫正教学评价：1. 学生能说出化妆的定义和分类2. 学生能掌握面部基本化妆工具和产品的使用方法3. 学生能掌握面部轮廓的修饰和矫正方法化妆造型教案(二)章节二：底妆化妆技巧教学目标：1. 了解底妆的作用和分类2. 掌握底妆产品的使用和选择3. 学习遮盖瑕疵和均匀肤色教学内容：1. 底妆的作用和分类2. 底妆产品的介绍和选择3. 遮盖瑕疵和均匀肤色技巧教学活动：1. 导入：讲解底妆的作用和分类2. 讲解底妆产品的使用和选择3. 示范遮盖瑕疵和均匀肤色技巧4. 学生实操：练习遮盖瑕疵和均匀肤色教学评价：1. 学生能说出底妆的作用和分类2. 学生能掌握底妆产品的使用和选择方法3. 学生能掌握遮盖瑕疵和均匀肤色技巧化妆造型教案(三)章节三：眉毛和眼妆化妆技巧教学目标：1. 了解眉毛的分类和修饰方法2. 掌握眼妆的基本步骤和技巧3. 学习眼影、眼线、睫毛的化妆方法教学内容：1. 眉毛的分类和修饰方法2. 眼妆的基本步骤和技巧3. 眼影、眼线、睫毛的化妆方法教学活动：1. 导入：讲解眉毛的分类和修饰方法2. 讲解眼妆的基本步骤和技巧3. 示范眼影、眼线、睫毛的化妆方法4. 学生实操：练习眉毛的修饰和眼妆的化妆教学评价：1. 学生能说出眉毛的分类和修饰方法2. 学生能掌握眼妆的基本步骤和技巧3. 学生能掌握眼影、眼线、睫毛的化妆方法化妆造型教案(四)章节四：唇妆和腮红化妆技巧教学目标：1. 了解唇妆和腮红的分类和作用2. 掌握唇妆和腮红的产品选择和使用技巧3. 学习唇妆和腮红的基本化妆方法教学内容：1. 唇妆和腮红的分类和作用2. 唇妆和腮红的产品选择和使用技巧3. 唇妆和腮红的基本化妆方法教学活动：1. 导入：讲解唇妆和腮红的分类和作用2. 讲解唇妆和腮红的产品选择和使用技巧3. 示范唇妆和腮红的基本化妆方法4. 学生实操：练习唇妆和腮红的化妆教学评价：1. 学生能说出唇妆和腮红的分类和作用2. 学生能掌握唇妆和腮红的产品选择和使用技巧3. 学生能掌握唇妆和腮红的基本化妆方法化妆造型教案(五)章节五：妆容搭配和场合应用教学目标：1. 了解妆容搭配的原则和方法2. 掌握不同场合的妆容应用技巧3. 学习妆容的修正和调整教学内容：1. 妆容搭配的原则和方法2. 不同场合的妆容应用技巧3. 妆容的修正和调整方法教学活动：1. 导入：讲解妆容搭配的原则和方法2. 讲解不同场合的妆容应用技巧3. 示范妆容的修正和调整方法4. 学生实操：练习不同场合的妆容应用教学评价：1. 学生能说出妆容搭配的原则和方法2. 学生能掌握不同场合的妆容应用技巧3. 学生能掌握妆容的修正和调整方法化妆造型教案(六)章节六：妆前护理和工具使用教学目标：1. 了解妆前护理的重要性2. 掌握正确清洁和滋润肌肤的方法3. 学习化妆工具的正确使用和清洁教学内容：1. 妆前护理的重要性2. 清洁和滋润肌肤的方法3. 化妆工具的介绍和使用方法教学活动：1. 导入：讲解妆前护理的重要性2. 讲解清洁和滋润肌肤的方法3. 示范化妆工具的使用和清洁方法4. 学生实操：练习清洁和滋润肌肤以及化妆工具的使用教学评价：1. 学生能说出妆前护理的重要性2. 学生能掌握正确清洁和滋润肌肤的方法3. 学生能掌握化妆工具的正确使用和清洁方法化妆造型教案(七)章节七：日常妆容实操教学目标：1. 学习日常妆容的基本步骤和技巧2. 掌握日常妆容的修正和调整方法3. 培养学生独立完成日常妆容的能力教学内容：1. 日常妆容的基本步骤和技巧2. 日常妆容的修正和调整方法3. 学生独立完成日常妆容的练习教学活动：1. 导入：讲解日常妆容的基本步骤和技巧2. 讲解日常妆容的修正和调整方法3. 学生实操：独立完成日常妆容的练习教学评价：1. 学生能说出日常妆容的基本步骤和技巧2. 学生能掌握日常妆容的修正和调整方法3. 学生能独立完成日常妆容化妆造型教案(八)章节八：艺术妆容实操教学目标：1. 学习艺术妆容的设计原则和技巧2. 掌握艺术妆容的运用和创意方法3. 培养学生独立设计并完成艺术妆容的能力教学内容：1. 艺术妆容的设计原则和技巧2. 艺术妆容的运用和创意方法3. 学生独立设计并完成艺术妆容的练习教学活动：1. 导入：讲解艺术妆容的设计原则和技巧2. 讲解艺术妆容的运用和创意方法3. 学生实操：独立设计并完成艺术妆容的练习教学评价：1. 学生能说出艺术妆容的设计原则和技巧2. 学生能掌握艺术妆容的运用和创意方法3. 学生能独立设计并完成艺术妆容化妆造型教案(九)章节九：妆容Mntenance and Touch-ups 教学目标：1. 学习妆容的保持和修复技巧2. 掌握定妆产品和工具的使用方法3. 了解不同场合下妆容的调整方法教学内容：1. 妆容保持和修复技巧2. 定妆产品和工具的使用方法3. 不同场合下妆容的调整方法教学活动：1. 导入：讲解妆容保持和修复技巧的重要性2. 讲解定妆产品和工具的使用方法3. 示范不同场合下妆容的调整方法4. 学生实操：练习妆容的保持和修复技巧教学评价：1. 学生能说出妆容保持和修复技巧的重要性2. 学生能掌握定妆产品和工具的使用方法3. 学生能了解不同场合下妆容的调整方法化妆造型教案(十)章节十：健康与安全教学目标：1. 理解化妆品和化妆工具的卫生重要性2. 掌握正确的清洁和消毒方法3. 了解化妆过程中的安全注意事项教学内容：1. 化妆品和化妆工具的卫生重要性2. 清洁和消毒方法3. 化妆过程中的安全注意事项教学活动：1. 导入：讲解化妆品和化妆工具的卫生重要性2. 讲解清洁和消毒方法3. 讲解化妆过程中的安全注意事项4. 学生实操：练习清洁和消毒化妆工具教学评价：1. 学生能说出化妆品和化妆工具的卫生重要性2. 学生能掌握正确的清洁和消毒方法3. 学生能了解化妆过程中的安全注意事项化妆造型教案(十一)章节十一：色彩理论教学目标：1. 理解色彩的基本概念和色彩理论2. 掌握色彩的互补和调和原理3. 学习如何运用色彩理论于化妆中教学内容：1. 色彩的基本概念2. 色彩理论的基本原理3. 色彩的互补和调和原理的应用教学活动：1. 导入：讲解色彩的基本概念2. 讲解色彩理论的基本原理3. 示范如何运用色彩理论于化妆中4. 学生实操：练习运用色彩理论进行化妆教学评价：1. 学生能说出色彩的基本概念2. 学生能理解色彩理论的基本原理3. 学生能掌握色彩的互补和调和原理的应用化妆造型教案(十二)章节十二：客户服务与沟通技巧教学目标：1. 了解化妆造型行业中的客户服务重要性2. 掌握与客户沟通的技巧3. 学习如何根据客户需求提供专业的建议教学内容：1. 化妆造型行业中的客户服务重要性2. 与客户沟通的技巧3. 根据客户需求提供专业的建议的方法教学活动：1. 导入：讲解化妆造型行业中的客户服务重要性2. 讲解与客户沟通的技巧3. 示范如何根据客户需求提供专业的建议4. 学生实操：练习与客户沟通并提供专业的建议教学评价：1. 学生能说出化妆造型行业中的客户服务重要性2. 学生能掌握与客户沟通的技巧3. 学生能学会根据客户需求提供专业的建议化妆造型教案(十三)章节十三：时尚与流行趋势教学目标：1. 了解时尚与流行趋势对化妆造型的影响2. 掌握时尚与流行趋势的观察和分析方法3. 学习如何将时尚与流行趋势应用到化妆造型中教学内容：1. 时尚与流行趋势对化妆造型的影响2. 时尚与流行趋势的观察和分析方法3. 将时尚与流行趋势应用到化妆造型中的技巧教学活动：1. 导入：讲解时尚与流行趋势对化妆造型的影响2. 讲解时尚与流行趋势的观察和分析方法3. 示范如何将时尚与流行趋势应用到化妆造型中4. 学生实操：练习将时尚与流行趋势应用到化妆造型中教学评价：1. 学生能说出时尚与流行趋势对化妆造型的影响2. 学生能掌握时尚与流行趋势的观察和分析方法3. 学生能学会将时尚与流行趋势应用到化妆造型中化妆造型教案(十四)章节十四：专业化妆师的职业生涯规划教学目标：1. 了解化妆师职业的特点和要求2. 掌握职业生涯规划的基本方法3. 学习如何制定和实施个人职业生涯规划教学内容：1. 化妆师职业的特点和要求2. 职业生涯规划的基本方法3. 制定和实施个人职业生涯规划的步骤教学活动：1. 导入：讲解化妆师职业的特点和要求2. 讲解职业生涯规划的基本方法3. 示范如何制定和实施个人职业生涯规划4. 学生实操：练习制定和实施个人职业生涯规划教学评价：1. 学生能说出化妆师职业的特点和要求2. 学生能掌握职业生涯规划的基本方法3. 学生能制定和实施个人职业生涯规划化妆造型教案(十五)章节十五：综合实操与作品展示教学目标：1. 综合运用所学的化妆技巧和知识2. 培养学生的创造力和艺术表达能力3. 学习如何进行作品展示和评价教学内容：1. 综合运用所学的化妆技巧和知识2. 创造力和艺术表达能力的培养3. 作品展示和评价的方法教学活动：1. 导入：讲解综合实操的重要性2. 学生进行综合实操：运用所学的化妆技巧和知识进行化妆造型3. 作品展示和评价：学生展示自己的作品，进行互相评价和教师点评教学评价：1. 学生能综合运用所学的化妆技巧和知识2. 学生能展示自己的创造力和艺术表达能力3. 学生能了解作品展示和评价的方法重点和难点解析重点：1. 化妆的基本概念和分类2. 底妆、眉毛、眼妆、唇妆和腮红的化妆技巧3. 妆前护理、工具使用、妆容搭配和场合应用4. 艺术妆容的设计原则和创意方法5. 妆容的保持和修复技巧6. 色彩理论及其在化妆中的应用7. 客户服务与沟通技巧8. 时尚与流行趋势在化妆造型中的应用9. 专业化妆师的职业生涯规划10. 综合实操与作品展示难点：1. 正确清洁和滋润肌肤的方法2. 化妆工具的正确使用和清洁3. 遮盖瑕疵和均匀肤色技巧4. 眉毛的修饰和矫正方法5. 眼妆的复杂步骤和技巧6. 唇妆和腮红的化妆方法7. 妆容的修正和调整方法8. 艺术妆容的设计和创意9. 妆容的保持和修复技巧10. 色彩理论在化妆中的应用11. 与客户有效沟通并提供专业建议12. 观察和分析时尚与流行趋势13. 制定和实施个人职业生涯规划14. 综合实操和艺术表达能力的培养15. 作品展示和评价的方法。
《化妆造型》课程教学大纲
《化妆造型》教学大纲课程号：265643课程名称：化妆造型英文名称：Makeup先修课程：无面向对象：服装与服配设计专业一、课程简介《化妆造型》是服装与服配设计专业的专业限选基础课程，主要是研究并教授发型的设计与技法，发型在整体造型中的特点及作用。
二、教学目的与要求通过对头发造型的研究与学习，让学生了解与掌握发型的设计及实践操作技法并且能熟练运用在整体造型的设计中。
三、主要内容与学时分配第一章盘发基础知识[课时]：8课时[目的]：让学生了解毛发的基础知识知识以及盘发的基础理论知识。
[要求]：1.让学生大致了解毛发的种类及特点。
2.让学生大致了解盘发的基础理论知识。
3.盘发工具的认识及性能的关联。
[重点]：盘发的基础理论知识，盘发工具的认识及性能的关联。
[难点]：盘发的基础理论知识[内容]：1、毛发的基础知识2、盘发基础理论第二章盘发的基础手法[课时]：24课时[目的]：该课程侧重于学生的技能培养，培养学生对盘发手法的基本运用，了解手中的工具的使用。
[要求]：1.让学生掌握盘发基础手法2.让学生随堂练习盘发手法的实践操作，老师进行示范并随堂指导[重点]：盘发工具的使用和盘发手法的运用[难点]：盘发在整体形象中的设计的运用[内容]：1、倒梳2、单包3、双包4、直卷5、直卷筒组合6、马尾第三章盘发的编辫技巧[课时]：24课时[目的]：该课程侧重于学生的技能培养，培养学生对盘发手法中编辫技巧的基本运用，了解各种编辫的手法并熟练掌握。
[要求]：1.让学生掌握盘发编辫的基础手法以及在整体盘发中的使用2.让学生随堂练习盘发编辫手法练习的实践操作，老师进行示范并随堂指导[重点]：编发的种类及手法的运用[难点]：编发与整体设计的运用[内容]：1、两股辫2、正蜈蚣辫3、单边正蜈蚣4、单边反蜈蚣5、鱼骨辫6、四股辫7、新娘盘发8、晚宴盘发第四章发型辅助工具的使用[课时]：8课时[目的]：该课程侧重于学生的技能培养，培养学生对发型辅助工具的使用，能自如和准确的使用辅助工具进行发型的创作[要求]：1.让学生掌握发型辅助工具及使用手法2.让学生随堂练习使用发型辅助工具进行发型创作的实践操作，老师进行示范并随堂指导[重点]：发型辅助工具的运用。
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化妆造型课程标准
【课程名称】
化妆造型
【适用专业】
中等职业学校美容美发与形象设计专业
1、前言
1．1课程性质
本课程是中等职业学校美容美发与形象设计专业的一门核心课程，是从事美容工作岗位的一门必修课程，其功能是让学生学会基本化妆技巧和不同妆型的造型设计和操作技能，具备从事化妆工作的基本职业能力，为后续美容专门化方向课程的学习作前期准备。
1．2设计思路
本课程是以“美容美发与形象设计专业工作任务与职业能力分析”为依据设置。
其总体设计思路是，打破以知识为主线的传统课程模式，转变为以能力为主线的课程模式。
课程结构以妆面造型为线索进行设计，又分为两个模块：化妆基础和化妆造型。
从简单到较复杂，从从局部到整体、从普通到个性、使学生掌握局部化妆技巧、整体化妆程序、矫正化妆，学会各种妆型的设计能力与操作能力。
课程容的选取，紧紧围绕完成工作任务的需要，同时又充分考虑学生对理论知识的掌握与应用，融合获取相关职业书对知识、技能、和态度的要求。
每个项目的学习以一个主要类型的妆面造型或某个技能的教学模块来设计相应的教学活动。
以工作任务为中心整合理论与实践，实现做学一体化。
教学效果重点评价学生从事岗位中的职业能力为主。
建议本课程总课时为268，计划在第一、二两学期完成。
2、课程目标
通过本课程学习使学生较系统地掌握化妆基本知识与基本化妆方法，学会不同脸形的化妆造型的基本技能技巧，并培养学生具备熟练的业务技能、细致的工作态度和良好的审美能力，在此基础上形成以下职业能力：
掌握局部化妆技巧（眉毛的刻画、眼部的刻画、唇部的刻画、打粉底、打腮红）
●掌握矫正化妆技巧（根据不同的面部五官条件选择相应的刻画方法）
●掌握色彩在化妆造型中的运用。
●掌握化妆造型的容及不同妆型的设计原理。
（妆面、发型、服装与饰品的搭配）。
3、课程容和要求（第一模块：化妆基础）
4
8
4.1教材编写建议
（1）必须依据本课程标准编写教材。
（2）教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。
（3）教材以完成任务的典型活动项目来驱动，通过个例分析表、实际案例、情景模拟和课后拓展作业等多种手段，采用递进和流程相结合的方式来组织编写，使学生在各种活动中掌握美容师岗位的基本职业能力。
（4）教材应突出实用性，应避免把职业能力简单理解为纯粹的技能操作，同时要具有前瞻性。
应将本专业领域的发展趋势及实际业务操作中的新知识、新技术和新方法及时纳入其中。
（5）教材应以学生为本，文字表述要简明扼要，容展现应图文并茂、突出重点，重在提高学生学习的主动性和积极性。
（6）教材中的活动设计要具有可操作性。
4．2教学建议
（1）应加强对学生实际职业能力的培养，强化案例教学或项目教学，注重以任务引领
型案例或项目诱发学生兴趣，使学生在案例分析或项目活动中了解美容岗位业务的服务流程。
（2）应以学生为本，注重“教”与“学”的互动。
通过选用典型案例和模拟场景，由教师提出要求或示，组织学生进行分组训练互动，让学生在活动中增强细致的工作态度，培养良好的审美感，掌握本课程的职业能力。
（3）应注重职业情景的创设，以多媒体、案例分析等方法提高学生解决和处理实际问题的综合职业能力。
（4）教师必须重视实践，更新观念，走产学研相结合的道路，重视吸收本专业领域的新理念、新规程、新管理模式，为学生提供自主发展的时间和空间，积极引导学生提升职业素养，努力提高学生的自学和创新能力。
4．3教学评价建议
（1）突出过程与模块评价，结合课堂提问、业务操作、探究学习、模块情景考核等手段，加强实践性教学环节的考核，并注重平时采分。
（2）强调目标评价和理论与实践一体化评价，注重引导学生进行学习方式的改变。
（3）强调课程结束后综合评价，结合案例分析、演讲展示等手段，充分发挥学生的主动性和创造力，注重考核学生所拥有的综合职业能力及水平。
（4）建议在教学中分任务模块评分，课程结束时进行综合模块考核。
4．4课程资源开发与利用
（1）利用现代信息技术开发挂图、幻灯片、投影片、录像带、视听光盘等多媒体课件，通过搭建起多维、动态、活跃、自主的课程训练平台，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动。
同时联合各校开发多媒体课件，努力实现跨校多媒体资源的共享。
（2）注重仿真软件和实训室的开发利用，如“模拟实习”、“在线答疑”、“日常测试”、“模块考试”等，让学生置身于网络实习平台中，积极自主地完成该课程的学习，为学生提高职业能力提供有效途径。
（3）搭建产学合作平台，充分利用本行业的企业资源，满足学生参观、实训和毕业实习的需要，并在合作中关注学生职业能力的发展和教学容的调整。
（4）积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、各大等网络资源，使教学容从单一化向多元化转变，使学生知识和能力的拓展成为可能。
5.其他说明
本课程教学标准适用于中等职业学校美容美发与形象设计专业（三年制）。