部编版八年级道德与法治上册10.2《天下兴亡匹夫有责》教学设计

上册

《天下兴亡 匹夫有责》

本框是八年级《道德与法治》第四单元的第十课《建设美好祖国》的第二框，教材内容

主要是通过学生感知国家建设成就， 认识到劳动的重要性， 明确踏实肯干才能取得成功,

为未来的建设者，要努力学习，激发自己科学探索的热情，为实现中国梦作出自己的贡献。

♦教学目标

【知识与能力目标】

1、知道国家所取得的成就离不开广大人民的劳动;

义务教17教科书 八年级

2、懂得把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要每个人在自己的工作岗位上付出更多的辛勤和汗水。

【过程与方法目标】

通过搜集材料和辩论，引导学生感知国家建设成就，认识到劳动的重要性，明确踏实肯

干才能取得成功，激发自己科学探索的热情，为实现中国梦作出自己的贡献。

【情感态度价值观目标】

端正对劳动及劳动者的正确认识，尊敬和学习国家的建设者，树立为实现中国梦而努力

学习的情感。

【教学重点】

尊重和学习国家的建设者。

【教学难点】

实干才能创造未来。

1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；

2、学生准备：预习教材，搜集关于国家建设的成就、各行各业作出突出贡献的劳动者的事迹。

一、导入新课

（展示教材P107 “运用你的经验”）

想一想：你如何看待以上观点？（学生从不同的角度阐述）

教师总结：天下兴亡，匹夫有责。国家发展是每个人的事，我们中学生也应关注国家发展，为国家发

展贡献自己的力量。

二、新课讲授

目标导学一：劳动成就今天

活动一：感受劳动成果

（展示下列图片）

1、想一想：这些图片展示了我国哪些成就？

提示：杭州G20 峰会，促进世界经济可持续发展；有六个世界之最的港珠澳跨海大桥；神舟十一号的成功发射标志着中国载人航天工程进入应用阶段，意味着中国已经拥有空间交会对接技术；里约奥运会，中国得了金牌榜第三名。

2、思考：这些成就是谁通过什么方式创造出来的？

提示：我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳

动换来的。

目标导学二：尊敬和学习国家建设者

活动二：劳动者的身影

（展示教材P108 “探究与分享”与下列图片）

1 、思考：他们为什么令我们感动？

提示：每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都是在为国家和社会作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。

2、思考：你还能说出身边令你感动的劳动者吗？与同学分享典型事迹。（先分小组交流劳动者的事迹，最后小组代表发言，在全班交流劳动者的几个典型事迹）

3、思考：说说你学习了先进人物事迹的感想。

教师总结：无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。

目标导学三：实干创造未来

活动三：实干实现中国梦

（展示2016 年度感动中国人物李万君事迹简介——“精益求精的工匠精神”）

“把技术提升到极致，把每件产品都当成是艺术品，我认为这就是工匠精神。”在被主持人问到如何理解工匠精神时，李万君是这样回答的。转向架制造技术被列为高速动车组的九大核心技术之一。李万君凭借着对焊接技术的求索和钻研，填补了国内多项高速动车组、铁路客车、城市轨道客车转向架焊接操作方法的空白，先后进行技术攻关100 余项。

2006 年我国试制时速 250 公里动车组，列车转向架横梁与侧梁间的接触环口焊接成为 总结出“构架

环口焊接七步操作法” ，一口气焊完整个圆形接口，让外国专家也感到不可思 议。如今这项 “绝活” 已成为公司技术标准。 在李万君看来， “无论外国怎么进行技术封锁， 都要想尽一切办法去革新和突破，这是中国高铁产业工人义不容辞的责任和担当。 ”

2015 年初，公司生产我国拥有独立自主知识产权的高速列车——中国标准动车组，其 中转向架焊接技术攻关的任务自然又落到了李万君的肩头。 面对着新型的设计和工艺， 李万 君带领团队反复研究和论证， 最终交叉运用平焊、 立焊、 下坡焊等多种操作技法完成了射线 检测 100%合格的目标。看到两列中国标准动车组以时速

420 公里完成会车试验的画面，李

万君心中无比的自豪。

思考：他们的成功带给我们什么启示？

教师总结：实干是通向成功的桥梁。

现实。 把中国梦变成现实，创造未来的美好生活， 每个

人在各自工作岗位上付出更多的辛勤和汗水。

目标导学四：接过历史接力棒

活动四：辩论——“书本知识与实践谁重要”

（展示教材P110 “探究与分享”）

活动： 将全班同学分为甲方和乙方， 进行辩论。双方先对观点各自进行讨论，各选出三 位发言代表

组成辩论小组，进行五分钟限时辩论。

（ 展示双方观点 ）

甲方观点：学习书本知识更重要。

乙方观点：实践更重要。

教师归纳： 读万卷书，行万里路。学习书本知识应与实践结合起来，现在这个阶段以学

书本知识为主，为将来参与社会实践打下良好的知识基础。

活动五：培养科学精神

（ 展示下列材料 ） 思考：各地纷纷举行青少年科技创新大赛，你对此有何感想？

提示： 我们要不断激发自己科学探索的热情， 努力成长为祖国的栋梁之材， 将来更好地

决定动车组列车能否实现速度等级提升的核心部件， 也成为制约转向架生产的瓶颈。 李万君

提示：今天，国家建设展现出光辉灿烂的前景，

中华民族伟大复兴的中国梦越来越接近 需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，