《做最受学生欢迎的教师》读书笔记(精选3篇)

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《做一个学生喜欢的老师》读书笔记

《做一个学生喜欢的老师》读书笔记

《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》读书笔记“如果老师的知识和能力不足,自己上课露怯,学生不会喜欢这样的老师;如果老师态度傲慢,爱摆架子,不善于跟学生交朋友,学生也不会喜欢这样的老师。

”这是我在读《做一个学生喜欢的老师,我的为师之道》这本书时,作者提到的观点。

我非常赞同。

这本书是于永正老师的为师之道,他以平实、简洁的语言,向我们讲述了一位教师对教育的思考、感悟,以及他的教育教学生涯。

书中,于永正老师以其高尚的人格魅力,赢得了学生、家长和同事的敬仰和爱戴。

其中最打动我的,是他与学生们相处的那些小事,我想也是这些学生喜欢他的原因。

那么,怎样做一个学生喜欢的老师呢?一、用“实”与“真”去打造自己的专业形象。

在教育教学工作中,我们有时会遇到这样一种情况:同样一个班主任,不同的班级会有不同的反响,同一班级在不同的时候也会呈现出不同的色彩。

为什么?原因是多方面的。

我认为很重要的一点是老师和学生相处时的角色定位问题。

师生之间的相处无非两种情况:一是老师在学生面前始终维护自己的权威地位;二是老师在与学生交往中渐渐失去权威地位。

显然,只有第二种情况才是师生关系的最佳境界。

在第二种情况下,学生不怕老师,更不崇尚权威,而是把老师当成他们中间的“一份子”,和他们一起快乐,一起苦恼。

这也使我想起陶行知先生的名言:“教育是人类生活的根本,是国家社会的基石。

”为了“办人们认为好的学校”,他曾形象地说:“教育是人类生活的根本,是国家社会的基石。

”二、让学生感受师爱。

说到师爱,我们这些当老师的人都会觉得它是多么深奥、多么神秘、多么伟大、多么高尚啊!可是在我们的教育生活中,它却是那么少见、那么稀有、那么浅薄、那么微妙。

原因很简单:我们不要说有轰轰烈烈的师爱了,就连在平淡的教育日常生活中感受、寻找和积累浓浓的师生之情都没有做或者没做到。

更让人焦虑的是我们在日常生活中非但没有去身体力行地体现师爱,甚至在很多场合还伤害着学生。

三、让学生感受学习生活的快乐。

《做一个最受学生欢迎的老师》读后感

《做一个最受学生欢迎的老师》读后感

《做一个最受学生欢迎的老师》读后感《做一个最受学生欢迎的老师》读后感柳河县长青小学衣凤云做一个最受学生最欢迎的老师,让学生最喜欢你的课,是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标,在教学中,我尝试着做一个最受学生最欢迎的老师。

那么,如何成为一个最受学生欢迎的老师呢?读完了《做一个最受学生欢迎的老师》一书,收益良多。

这本书并非是名著,也很少有深奥的理论说教,多的是大量生动鲜活的例子。

纵观全书,其主题就是阐述如何争做一名最受学生欢迎的老师,全文分别用做知识的富豪、精雕教学细节、正直使人充满希望、做以德服人的表率、人格就是影响力、金杯银杯不如口杯、用爱的目光注视学生、用爱的微笑面对学生、用爱的关怀感染学生、用爱的惩罚约束学生、用爱的言行鼓励学生、维护学生的自尊、捍卫学生的权力、倾听学生的心声、珍藏学生的秘密等诸多方面来阐述的。

我的体会是:首先,一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生,靠的就是他的人格魅力。

教师对学生有潜移默化的影响,教育者本身就是一本非常珍贵的教科书,大到世界观、人生观,小到一举手一投足,都渗透在整个教育过程中,如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的教育就已经向成功迈进了一大步。

其次,是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。

教师的爱如同阳光普照大地,如同雨露滋润万物,但是,爱并不意味着迁就放松,而是严而有爱,爱而从严。

只要充满爱,学生们一定会喜欢。

再次,作为一名教师应具有很高的业务素质,渊博的专业知识是对教师的基本要求,教师还应该是一位心理学专家,及时了解学生的心态,掌握学生的思想脉搏,能够分享每一位学生的喜怒哀乐,这样才能有的放矢,以最佳的方法解决问题,赢得学生的信任与尊敬。

在讲课中还要注重方法和技巧,语言幽默诙谐,擅长记忆方法和技巧帮助讲解,能使最大限度地挖掘和激发学生个人的学习潜能,让学生获得高效的辅导效果。

比如,在课堂上,在讲授某一个题目时,有独特思维训练和教学方法的老师会告诉学生要从各个方面去思考这个问题,要把各个角度都考虑到,这样就会把整个问题考虑的非常全面。

《做最受学生欢迎的教师》读书心得

《做最受学生欢迎的教师》读书心得

《做最受学生欢迎的教师》读书心得柳江县壮校附小韦仕平作为一名教师,能获得学生的认可和欢迎,是自己一生中最大的追求,正所谓“亲其师,信其道”。

只有构建起和谐的师生关系,才能够顺利的开展自己的工作。

那么如何做最受学生欢迎的老师?近来读了《做最受学生欢迎的教师》一书,我受到不少启发,获益匪浅。

终于明白作为今天的教师,光有良好的师德是不够的,光激情燃烧也是不够的,本书共有七章,分别从本领、师德、人格魅力、爱心、尊重、为学生喝彩、教师形象等七个方面讲述了如何成为最受学生欢迎的老师这一问题。

网上也曾一度流传“最受学生喜欢的十种老师”。

分别是像父亲一样严而有度的老师,像母亲一样慈爱的老师,实习老师,有宽容精神的老师,帅哥老师,美女老师,风趣幽默的老师,有爱心的老师,以身作则,说到做到的老师,真才实学的老师。

与本书有异曲同工之妙。

如何做受学生欢迎的老师?总结出来,我得出以下结论:第一、有“专业素养”,只有深厚的知识功底,广博的知识才能真正得到学生的敬佩。

教师是知识的传播者,要受到学生欢迎,最重要的是有渊博的学识和不落俗套的教法。

应该说,专业素养是教师的生命线。

第二、有“完美人格”,教师的人格是一种无声的命令、无形的感召、无穷的动力,“教师的人格,就是教育工作的一切。

因为只有人格才能影响人格的发展和定型,只有性格才能养成性格”。

教师的人格魅力来源于积极乐观的精神面貌、开朗豁达的性格、勤奋执著的工作态度、和善宽容的待人原则以及勇于认错、善与反思的精神。

实践告诉我们,要想做一名成功的教师,必须首先做一个充满美好的人格魅力的人。

第三、有“爱人之心”,要有爱的情感、爱的行为和爱的艺术。

学生欢迎像母亲一样慈爱的老师,而“母亲暗示了教育中的慈爱、温柔、善良、安抚、劝说甚至苦口婆心”。

本书中提出要用爱的目光注视学生,用爱的微笑面对学生,用爱的关怀感染学生,用爱的惩罚约束学生,用爱的言行鼓励学生。

可见爱是教育的前提。

无爱的教育不是真教育。

《做最受学生欢迎的教师》读后感范文

《做最受学生欢迎的教师》读后感范文

《做最受学生欢迎的教师》读后感范文读完了《做最受学生欢迎的教师》一书,收益良多。

《做最受学生欢迎的教师》并非在名著,也很少有深奥的理论说教,多的是大量生动鲜活的例子。

纵观全书,其主题就是阐述如何争做一名最受学生喜爱的教师,全文分别用七章的篇幅列出了七个主要观点,即“本领是教师受欢迎的本钱”,“小胜凭才,大胜靠德”、“让人格充满魅力”、“用心灵赢得心灵”、“用尊重赢得尊重”、“为学生喝彩”、“让教师的形象更加迷人”。

在我看来,就是三点:德、才、貌。

先谈“貌”吧。

外表是父母所给,要想更改难上加难,但保持一个良好的教师仪表却是比较容易做到的。

比如穿戴得体、远离不良嗜好等。

就我们学校来看,虽然青年老师居多,却很少有一些社会上青年标新立异、时髦过头的穿戴打扮。

因此从“貌”这点来讲,大部分老师都是合格的,但也有一点差异比较大,那就是外在的亲和力。

我们一些老师成天乐呵呵的,在同事和学生始终保持一张笑脸,他们一般比较受学生爱戴;也有些老师同事面前嘻嘻哈哈,但学生面前却比较严肃古板,或者同事和学生面前都一本正经,不苟言笑,他们就相对难受欢迎了。

因此,保持一张微笑的脸在我看来是教师所要追求的核心外表,它既是一个人良好心境的外在反应,更是沟通师生情感的无形之桥。

再说说“才”吧。

一般人都会有这样的.想法,现在的小学教师不是专科毕业就是本科学历,寒窗十余载,教教小学生应是绰绰有余了,其实不然。

知识的更新日新月异,教学内容、理论及方法的更新也很快,如果光啃老本,不重视学习,不仅跟不上新课程改革的步伐,还将被学生赶超,更谈不上成名成家,形成自己的品牌了。

多看看书、多听听课、多聚在一起讨论教学上的得失,多静下心来提笔记下工作中的点滴经验,这本是我们工作的一部分,却往往被我们的惰性所忽略。

本书提出的观点是要想成为魏书生、窦桂梅那样的名师并非难事,关键是要看你有没有成名之心和成名之举,能不能成为一个善学、善思、善实践的人,能不能始终保持学习的兴趣和恒心。

做学生欢迎的班主任优秀读后感

做学生欢迎的班主任优秀读后感

做学生欢迎的班主任优秀读后感做学生欢迎的班主任优秀读后感认真读完一本著作后,你有什么总结呢?让我们好好写份读后感,把你的收获和感想记录下来吧。

那么如何写读后感才能更有感染力呢?下面是小编为大家整理的做学生欢迎的班主任优秀读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。

做学生欢迎的班主任优秀读后感1假期里,我认真地阅读了李迪老师的教育随笔《做学生欢迎的班主任》一书。

这是一本以和谐师生感情为主题的书。

以日记的形式记录一个个故事。

详实的记录穿插着理性的思索,记录了发生在一个年轻女教师与她的学生之间的故事。

李迪老师通过诚挚的爱与小小的“计谋”,轻松化解了纷纭的班级矛盾,从容解决了班主任经常遇到的棘手问题,最终赢得了学生们的心。

读罢全文,感触久久难以平复。

尽管是教育随笔,但是可以感受到李迪是位好老师:她帮那些原本个性张扬的学生找准了人生的目标,她帮那些原本桀骜不驯的学生认清了人间的真、善、美。

一段段真实且曲折故事,在我心里激起一层又一层的涟漪……我也是一位年轻的班主任,很多故事我也经历过,只是在处理的时候却没有李迪老师那么有智慧。

通过阅读我明白想要成为一名优秀的班主任,不仅仅要成为知识的传授者,更重要的是做好学生人格的塑造者,以及应该不断提升自己的专业素养。

来到清小,担任班主任工作的几年间,期间的甜酸苦辣我也尝了不少,在每天疲惫而繁琐的工作中,我才发现原来仅有良好的工作态度是远远不够的,做一名优秀的班主任更需要良好的文化修养和一种可以唤醒心灵的智慧。

要做一名优秀的班主任,首先要有爱心。

班主任工作细致而繁重,我们更应该用“爱”去教育每一个学生,让感动代替制度,让关怀和帮助充满整个班级。

著名的哲学家艾果尔说过这样一句话“教育的艺术就是懂得引导”。

教育是爱的事业,教师是爱的使者。

作为班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。

这才是班主任顺利开展一切工作的基础。

我想只有这样班级才是最有凝聚力的集体,只有在工作中充满爱心的班主任才是学生们最乐于接受和拥戴的班主任,同时要孩子们在健康快乐的环境下快乐的成长也是我们的责任。

《做一个最受学生欢迎的老师-李慕南》读书笔记

《做一个最受学生欢迎的老师-李慕南》读书笔记

《李慕南-做一个最受学生欢迎的老师》读书笔记编辑特点:1.注重实际,有实际指导意义;2.针对性较强,主要面对一线中小学教师;3.与“新课改”联系紧密;4.重点突出教育教学实践与学校管理的基本方法;5.采用双重视角,既有利于学生学,也有利于教师教;6.体现了国内外教育教学最新研究成果。

——李慕南内容摘要及点滴感悟:1.做知识的富豪(1)教师必须知识功底深厚而广博。

著名教育家林崇德教授在《教育的智慧》中指出教师应该具备以下知识:一是本体性知识,即精通自己所在的学科;二是文化知识;三是实践知识,即教学经验的积累;四是条件性知识,即教育学心理学知识。

(2)教师必须不断学习,提高自己的修养和教育能力。

感悟:没错,知识就是力量。

假如教师“无所不知无所不能”的话,一定会赢得学生的喜欢与尊敬的。

学生对你有了好感,教育教学工作就会更加轻松自如了。

2.精雕教学细节(1)细节造就专业。

好的教学细节,就是很好的教学素材。

如能有意识地创造性地开发好每一个教学细节,课堂就会迸发活力。

(2)如何雕琢教育细节呢?一是要关注教学行为细节。

教学细节的处理,往往无法预设,这需要教师的教学机制,需要一双善于发现的眼镜,能够捕捉到那转瞬即逝的教学细节,点石成金,从而创造良好的课堂氛围。

二是要观察学习行为细节。

包括几个方面的内容:观察参与状态,观察交流状态,观察思维状态,观察情绪状态。

有效的课堂观察,有利于及时调整教育策略,因势利导掌控教育的最佳时机,达到教育的最佳效果。

感悟:要想做到关注细节,教师必须首先对本堂课教学内容的几个教学板块了然于胸,才能有效针对偶然发生的细节进行拓展、升华,从而创生有效课堂。

3.正直使人充满希望(1)正直是一个人的道德底线。

无德不成师。

(2)正直的教师,实际上是一些有信念、懂原则的人;正直的教师富有荣誉感,有良知;正直的教师有坚强的信念,只要认为是对的就会义无反顾。

感悟:是的,我们是独立的人,不是附属品。

尤其是教师,更是要有个性、有血性,而不能人云亦云,不能心口不一。

《做最好的老师》教师读书笔记(精选3篇)

《做最好的老师》教师读书笔记(精选3篇)

《做最好的老师》教师读书笔记(精选3篇)《做最好的老师》教师读书笔记认真读完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收获,记录下来很重要哦,一起来写一篇读书笔记吧。

那要怎么写好读书笔记呢?以下是精心整理的《做最好的老师》教师读书笔记,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《做最好的老师》教师读书笔记1寒假期间,我拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书,真是受益匪浅!这本书全方位地阐述了李镇西老师的教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学理念和实践,其中罗列了很多具体的操作方法,值得我们模仿。

其实作为一名教师,当然都想要“做最好的老师”。

那什么样的老师才是最好的老师呢?在李镇西老师看来,“最好”就是“更好”,虽然这个“最好”永远达不到,但一个一个的“更好”,便汇成了一个人一生的“最好”。

因此,李镇西老师说:“我所谓的‘做最好的教师,’不是与我所敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比但我可以和自己比呀!也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比,我今天备课是不是比昨天更认真?我今天上课是不是比昨天更精彩?我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳?我今天处理突发事件是不是比昨天更机智。

”他说:“每天都不是最好,甚至每天都有遗憾,但每天都这样自己和自己比,坚持不懈,我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。

”强调自己和自己比,昨天的自己和今天的自己比,不断地超越自己,便意味着要尽可能在自己的教育教学中达到自己力所能及的最好程度。

这就是这本书首页序言里非常朴实的语言,却让人会有深思和回味。

在序言中,李镇西老师的这一段话也令人回味无穷:“你也许不是最美丽的,但你可以最可爱;你也许不是最聪明,但你可以最勤奋;你也许不会最富有,但你可以最充实;你也许不会最顺利,但你可以最乐观……因此,你若是工人就要当技术最出色的的工人;你若是营业员,就要当服务质量最佳的营业员;你若是医生,就要当医术最高的医生;你若是教师就要当最负责任的教师。

《做最好的教师》读书笔记(精选4篇)

《做最好的教师》读书笔记(精选4篇)

《做最好的教师》读书笔记(精选4篇)《做最好的教师》读书笔记(精选4篇)当看完一本著作后,相信你心中会有不少感想,让我们好好写份读书笔记,把你的收获和感想记录下来吧。

怎样写读书笔记才能避免写成“流水账”呢?下面是小编收集整理的《做最好的教师》读书笔记(精选3篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

《做最好的教师》读书笔记1 怀着激动的情绪,我一口气拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。

读毕,感触颇丰。

因为李校长的很多观点我都很赞同,读他的书既像是和一位智者在对话,是那样的朴实而自然;又像是和自己的内心在交流,是那样的真实而心动。

我似乎找到了自己努力的方向,似乎找到了那份激情。

是的,从这天起,我要努力做最好的自己,做最好的音乐老师!翻开序言,里面有令我感悟最深的一段话,忍不住摘抄下来留作自勉:“每个人都是一棵树。

你也许不是最美丽的,但你能够最可爱;你也许不是最聪明的,但你能够最勤奋;你也许不会最富有,但你能够最充实;你也许不会最顺利,但你能够最乐观……我所谓的‘做最好的自己’,强调的是自己和自己比――昨日的自己和这天的自己比,不断地超越自己。

‘做最好的自己’,便意味着要尽可能在自己的职业中到达自己力所能及的最好程度。

”每每读到此,我的内心便会受到触动:是呀,作为一名音乐教师,一向以来我都很自卑,认为自己不管在哪方面都不如别人,唱、弹、跳、吹、拉什么都不行,还阿Q似的安慰自己不是学专业的。

虽然我也曾努力过,虽然我也曾迷茫过,虽然和别人比我也还有很大的差距,但读了李老师的这本书后,我能够自信的对自己说,和昨日的我比,我在进步,我在超越,今后我要做得更好!书中最震撼我的是李镇西校长对教育工作无比赤诚,对学生无比热爱的一颗教育者的心。

而这种爱心成就了他的辉煌。

爱孩子,才能理解孩子;爱孩子,才能培育孩子的爱心;爱孩子,才能无微不至地关心、关注成长的每一个细节;爱孩子,才能成为孩子的亲密朋友;爱孩子,才能真正走进孩子的内心世界。

《做受学生喜爱的老师》教师工作心得体会范文范文

《做受学生喜爱的老师》教师工作心得体会范文范文

近年来,随着教育的不断发展,教师的工作任务也越来越重。

据统计,我国现有教师数量超过一千万,其中真正受学生喜爱的老师极其稀缺。

从我的个人经验出发,我发现成为一名受学生欢迎的老师需要具备以下几个必要的特质。

一位优秀的老师一定要对自己的工作有热情和兴趣。

只有对自己的工作热爱,才能对学生产生影响和感染力。

我作为一名高中英语老师,在每个新学期中,我都会抱着热情去面对我的学生。

在我的课堂上,我会向学生传授新的学习材料,引导他们进一步发掘知识的奥秘,感受英语语言的魅力。

在教学过程中,我发现学生对我所讲授的知识感到兴趣和好奇心,甚至会主动提出问题,与我进行探讨和交流。

只有充满激情和热忱的老师才能获得学生的信任和爱戴。

一名优秀的老师要具备丰富的教学经验和教育背景。

只有经过多年的实践和积累,教师才能够在教学过程中把握好教学的步伐,设计出适合学生的课程内容,深入浅出地进行解释。

在我自己的工作经验中,我发现,一个有经验的老师往往会有自己独特的教学方法,能够更好地把控学生的学习进度和质量,从而在教学中产生更好的效果。

一名优秀的老师还应该注重与学生的互动和沟通。

在我看来,一个好的老师应该善于倾听学生的心声,对学生的思想和学习情况能够深入了解,主动帮助他们解决问题和疑虑。

在我的课堂中,我会经常安排小组讨论的时间,让学生之间积极互动,共同学习和交流。

我还会经常与学生进行面对面的交流,了解他们的想法和看法,主动关注他们的学习和生活状态。

通过这种互动和沟通,我能够建立更亲密和稳固的师生关系,也能够更好地帮助学生实现他们的学习目标。

做受学生喜爱的老师,并不容易,但也不是无从入手。

只有教师积极努力,不断提高自己的教学水平和能力,才能在实践中不断优化自己的教育思想和方法,最终成为学生心中最佳的老师之一。

《做一个学生喜欢的老师》读后感范文(精选3篇)

《做一个学生喜欢的老师》读后感范文(精选3篇)

《做一个学生喜欢的老师》读后感范文(精选3篇)《做一个学生喜欢的老师》读后感1最近读了于永正老师的《做一个学生喜欢的老师》这本书,感触颇深。

此书总共分十个章节,第四章的童心未眠、第五章的行无言之教的内容给了我很大的启示。

因我一直教低年级,学生年龄小,活泼好动,经常视课堂纪律若无物,这是低年级学生刚入校门的特性。

童心未眠的标志之一是始终保留孩子般的好奇心;做一个有“孩子气”的教师。

其实于老师所讲的童心未眠还有更深的一层意思,那就是理解和体谅学生。

记得有一次,于老师班上一个孩子迟到。

于老师在班上放肆的表扬那迟到的学生。

当时,班上所有的学生都问,为什么迟到还要在班上放肆表扬呢?于老师当场回答学生说:“你们哪个有勇气迟到了,还能像他那样大大方方走到教室门口,还有如此胆大的喊声报告。

是你们肯定会躲在某个角落哭脸。

”就这样,那调皮学生再也没迟到了。

回想当初我教一年级时,我的一直严格要求学生,上课不准说话、不准调头、不准做小动作……。

若干个不准之后,其实效果并不理想,学生在课堂上想做却不敢做,想说却不敢说,整个一节课下来,学生死气沉沉,毫无积极性可言。

我想对待所有的学生,我就是教学能力并不是他们所吸引的地方,我想“微笑”才是低年级学生所需求的。

于老师说,“温”就是宽容、大度、有气量、不计较。

我非常喜欢于老师的那句格言:“先处理心情,再处理事情。

”这对于低年级教师是多么的重要。

他们刚刚离开父母亲温暖的怀抱,他们需要这“温”;于老师告诉我们做一个甘草。

甘草有三个特性。

作为老师除了和蔼可亲,温文尔雅,是远远不够的,还必须要“严”;那么在这“温”与“严”之间还要讲究一个“度”。

于老师在本书中还讲诉了自己从教生涯中的一些教育故事,书中有一段是作者自己对自己的约法三章:一、不背手;二、主动和学生打招呼;三、课间和学生一起玩;四、到学生家里走走;五、经常讲故事和笑话;六、幽默;七、努力让微笑成为自己的名片;八、做值日;九、一旦做错了事,公开承认自己的错误;十、定期征求学生的意见和建议。

小学班主任读书笔记《做学生欢迎的班主任》读后感

小学班主任读书笔记《做学生欢迎的班主任》读后感

小学班主任读书笔记(做学生欢迎的班主任)读后感今年暑假利用假期买了两本书给自己充充电,其中一本(做学生欢迎的班主任),我当班主任已有八个年头了,和每一届的学生也建立了不同的深厚情谊,通过接触形形色色的学生,自己也摸索了一些做班主任的经验。

但在当今社会的影响下,学生越来越难治理,班主任也越来越感到难当。

班主任是班级的组织者、治理者、效劳者,是学生健康成长的引路人。

如何真正做好这个工作,是我们每个班主任所追求的。

做班主任是简单的,但是要做学生受欢迎的班主任又是谈何简单。

(做学生欢迎的班主任)是一本以和谐师生感情为主题的书。

其中翔实的日记穿插着理性的思索,记录了发生在一个年轻女教师与她的学生们之间的故事。

李迪老师通过诚挚的爱与小小的“计策〞,轻松化解了班级纷纭的矛盾,沉着解决了班主任经常遇到的棘手问题,最终赢得了学生们的心——这些学生,原本个性张扬,桀骜不驯,然而李迪老师硬是用她的爱与诚恳以及对学生的尊重点亮了他们的心灵。

这些着实让我深有感触。

做一名优秀的班主任,“爱〞很重要。

李迪老师用自己的实际行动告诉我们:教师在教育学生时,“爱〞学生是基点,但不能单纯地强调爱,而应当把这种对学生的关爱之情渗透到你的教育原则中去,使学生在被教育的同时,深深地体会到这种“爱〞,使他们在爱中健康成长。

做一名受学生欢迎的班主任,肯定要“真〞!在一个个案例的背后,让我感受到的是李迪老师的诚恳,而这诚恳的背后,有微笑,有泪水,有挣扎,有超脱。

李迪老师的话语结合我多年的工作,深切感觉到有了诚恳,再困难的班级治理也能够成为一种有滋有味的“享受〞。

每一个学生就是一个音符,作为班主任,真心、真爱、真感情才会制造出“无招胜有招〞的真教育。

一件小事,一句嗔怪,一个眼神,或几声牢骚……都可以作为师生感情交流的纽带。

这条真情的纽带连接着师生深厚的感情。

总之,正如本书(前言)中所以说,受欢迎的根本原因不在于你“了解〞了多少,而在于你“做到〞了多少。

2024年《做最受学生欢迎的教师》读后感

2024年《做最受学生欢迎的教师》读后感

2024年《做最受学生欢迎的教师》读后感《做最受学生欢迎的教师》是一本由李老师所著的教育类读物。

本书以提高教师的教学能力为核心内容,通过分享作者自身的经验和教育观点,引导读者成为受学生欢迎的教师。

这本书对我产生了深远的影响,让我对教育有了更深刻的认识。

首先,本书详细介绍了教师在教学中应该具备的素质和技能。

作者强调了教师的责任感和使命感,教师应该认真对待每一个学生,关心他们的学习和成长。

此外,本书还讲述了如何提高教学的质量,包括灵活运用教学方法、设计富有创意的教学活动等。

通过学习这些经验和技巧,我更加明确了作为一名教师所应具备的能力。

其次,本书强调了教师与学生之间的关系。

作者提出了“以人为本”的教育理念,强调教师应该尊重每一个学生的独特性和个性发展。

教师应该关注学生的心理健康,为他们创造积极的学习环境。

通过和学生建立良好的师生关系,教师能够更好地理解学生的需求,提供更有针对性的教学。

在阅读本书的过程中,我深深被作者的教育理念所感动。

通过作者的文字,我能够感受到他对教育的热爱和教书育人的责任感。

他对教育的执着和自信一直激励着我,让我对教育的意义和价值有了更深刻的认识。

同时,作者也分享了自己的教育经验,这让我深受启发。

他在教学中的耐心、倾听和鼓励,让我明白了作为一名教师应该具备的品质和行为。

此外,本书还提出了一些实践建议和案例分析。

作者分享了一些成功的教学案例,并针对性地提出了解决问题的方法。

通过分析实际情况和学生的需求,作者给出了一些建议和思考,这对于提高教师的教学能力非常有帮助。

读完这些案例分析,我对于如何处理学生的问题和挑战有了更清晰的认识。

总的来说,本书对我来说是一本非常宝贵的教育读物。

通过学习本书,我不仅对教学有了更全面的认识,也对教师的角色和使命有了更深刻的理解。

我相信,只有通过不断学习和提升自己的教学能力,才能成为受学生欢迎的教师。

我将融入作者的教育理念,并努力将其付诸实践,成为一名优秀的教师。

《做最受学生欢迎的教师》心得体会

《做最受学生欢迎的教师》心得体会

《做最受学生欢迎的教师》心得体会《做最受同学欢迎的老师》心得体会符亚胜寒假里读了《做最受同学欢迎的老师》一书,读后真是受益匪浅。

成为同学受欢迎的老师,这唯恐是为人师者的最大愿望之一,但是并非每个老师都能做到如此。

该书分别从“本事是老师受欢迎的本钱”、“小胜凭才,大胜靠德”、“让人格布满魅力”、“专心灵赢得心灵”、“用敬重赢得敬重”、“为同学喝彩”、“让老师的形象更加迷人”七个方面,以夹叙夹议的方式,论述了如何做受同学欢迎的老师。

该书并不是教育名家所著,而是收录了一线老师在教育教学过程中的一个个鲜活的案例。

比起教育大家滔滔不绝的教育理论,这些名不见经传者的言语,用个赶时髦的词可以叫做“草根箴言”,正是这些“草根箴言”在我的心中激起层层涟漪。

书中有这样一则故事:有一个乞丐跪在地铁通道摆着铅笔摊乞讨。

来了一个商人,丢下一美金,匆忙离去。

一会儿,这位商人又跑回来,仔细地对乞丐说:“咱们都是商人,都是卖东西的,我刚才付给了你一元钱,没拿东西,现在我要拿走说着蹲下来,挑了几支铅笔走了。

商人的话,让乞丐大为震惊。

他第一次听到有人称他“商人”,第一次听到有人说他“卖东西”,他一下子找到了做人的尊严。

他快速站立起来,婵惮身上的土,开头仔细经营起他的铅笔摊。

经过几年的努力,他成了名符其实的商人。

一次,他衣冠楚楚去参与一个商界聚会,在那里,他见到了那位商人。

他毕恭毕敬地走过去,深深地鞠了一躬,布满感谢地说:“感谢,先生!是你让我找回了尊严!”人人都需要尊严。

尊严是人生的丰碑,尊严的丰碑树立起来,人生就会制造辉煌。

尊严的丰碑一旦倒塌,心灵就会被践踏。

那些学习差的孩子也需要尊严,有时这些父母、老师眼中的“差生”,缺少的不仅是分数,而是尊严。

一个商人能使乞丐找回了尊严,一个老师也能使同学找回尊严。

这不禁让我想起了我与历史课代表张X的故事。

还记得我第一次给初二(6)班上英语课。

在一张张生疏的面孔前,我灵机一动产生一个想法,看谁对英语最感爱好,就选谁做课代表。

做最受学生欢迎的教师读后感

做最受学生欢迎的教师读后感

成为学生中最受欢迎的老师下面,我想给你介绍一下老师的阅读报告,这是学生中最受欢迎的。

我希望我能帮助你!成为学生中最受欢迎的老师两天前我去了图书馆,发现了一本书《做最受学生欢迎的教师》。

我立刻被吸引住了。

俗话说得好:“不想当将军的人不是好士兵”,那么不想当学生中最受欢迎的老师也不是好老师。

与其说这是吹嘘,不如说是追求。

成为学生中最受欢迎的老师是我作为老师的最大成就。

那么它怎么能受到学生的欢迎呢?具有丰富的知识、优秀的教育教学技能、正直善良的品德、强烈的责任感、爱心、懂得为学生加油、尊重和关心学生.似乎太完美了?不可能每个人都是完美的。

每个老师都有自己的缺点。

只要他朝着完美的目标努力,这是非常有价值的。

拥有这种决心和毅力很重要。

读完这本书后,仍然有一些感觉。

首先,我们应该对教师这个职业感兴趣。

在我们的教育教学工作中,我们总是强调我们必须激发学生的学习兴趣。

只有当我们有兴趣时,我们才能主动学习。

我们的老师有还是没有?只有当你对你的工作感兴趣时,你才能把最大的热情投入其中。

除了与生俱来的兴趣外,它也可以被培养。

想想我们作为老师的工作,除了物质奖励工资,还有更大的收获,那就是来自学生的爱,以及孩子的纯洁和真理,这可以使你的头脑变得纯洁,这是任何其他职业都无法比拟的。

普通人只把教师视为职业,职业只是为了生活。

只有当他们把它当作一种职业和神圣的职业时,他们才能有更大的热情。

其次,我们应该知道如何关注自己。

平时我们都说应该关注学生,以人为本。

事实上,这并不矛盾。

关注教师自己和他们的心灵就是在教育教学中不断反思自己,他们是否真的尊重和关心学生,他们是否把学生放在第一位,他们是否平等对待每个孩子,他们是否真的用心去教育.只有用心去做,他们才能真正关注学生。

事实上,我们都知道很多真相,但是,正如书上所说,受欢迎的根本原因不在于你知道多少,而在于你做了多少。

所以,把它付诸实践吧!以上是关于成为学生中最受欢迎的老师。

我希望我能帮助你!。

小学语文教师《做最好的老师》读书笔记

小学语文教师《做最好的老师》读书笔记

小学语文教师《做最好的老师》读书笔记小学语文教师《做最好的老师》读书笔记(精选3篇)当阅读完一本名著后,相信大家一定领会了不少东西,为此需要认真地写一写读书笔记了。

那要怎么写好读书笔记呢?以下是小编精心整理的小学语文教师《做最好的老师》读书笔记(精选3篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

小学语文教师《做最好的老师》读书笔记1教育者是否拥有一颗童心,对教育至关重要。

乐于保持一颗童心,善于在某种意义上把自己变成一个儿童,这不但是教师最基本的素质之一,而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础——也正是在这个意义上,我甚至把童心视为师爱之源。

我们应努力使自己与学生的思想感情保持和谐一致,学会用儿童的眼睛去观察,用儿童的耳朵去倾听,用儿童的兴趣去探寻,用儿童的情感去热爱!教师的童心意味着怀有儿童般的情感。

能够自然的与学生“一同哭泣,一同欢笑”的教师无疑会被学生视为知心朋友。

有些在成人看来不可理解的感情,在儿童看来却是非常自然的。

而变“不可理解”为“非常自然”,正是不少优秀教师赢得学生心灵的可贵之处。

教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣。

教师当然不可能在任何方面都与学生有着共同的兴趣爱好,但教师的职业却要求我们应该保持一点儿童的兴趣。

“只要人们没有做到以童年的欢乐吸引住孩子,只要在孩子的眼睛里尚未流露出真正的欢欣的激情,只要他没有沉醉于孩子气的顽皮活动之中,我们就没有权利谈论什么对孩子的教育影响。

”多一种与学生共同的兴趣爱好,你便多了一条通往学生心灵深处的途径。

当学生发现老师带她们去郊游并不仅仅是为了学生们的愿望,而更多的是出于老师自己的兴趣时,他们会不知不觉地把老师当做朋友。

在与学生嬉戏游戏时,老师越是忘掉自己的“尊严”,学生越会对老师油然而生亲切之情——而这正是教育成功的起点。

教师的童心意味着具有儿童般的思维。

孩子们总是怀着善良的美好的动机去做事,渴望得到周围人的赞扬、寻求心理满足。

但是,他们生理心理发育还不成熟,考虑事情欠周到,常常把好事做成了坏事,这是很自然的。

《做最受学生欢迎的教师》读书笔记(精选3篇)

《做最受学生欢迎的教师》读书笔记(精选3篇)

《做最受学生欢迎的教师》读书笔记(精选3篇)《做最受学生欢迎的教师》读书笔记(精选3篇)当品味完一本著作后,你有什么体会呢?需要写一篇读书笔记好好地作记录了。

那么你真的会写读书笔记吗?以下是小编帮大家整理的《做最受学生欢迎的教师》读书笔记(精选3篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

《做最受学生欢迎的教师》读书笔记1一个寒假,三周不到的休息时间,忙里偷闲,把学校规定的教师必读图书《做最受学生欢迎的教师》慢慢地读完了。

其实,这本书虽然看起来有厚厚的一本,页数是190页,其实字数也不过十几万字,估计是14-15万字左右。

如果按照我平时阅读小说的兴趣,一天也能把它看完了。

读十几天,足以看完多十倍的文字。

但是,这样的专业书籍确实需要慢慢阅读的,囫囵吞枣阅读的效果并不好,边读边想边思考边回味,每天抽一点时间翻阅上几页,积少成多,当做休闲书来读,也看完了。

总体评价:感想不是太多,收获也不是太大,没有像前言所说的“用大量鲜活真实的案例说理,让你在阅读中思考,在思考中比较,在比较中发现,在发现中领悟,在领悟中成长”。

看看作者,是中学一级的英语老师,感觉案例“借”用过来的东西比较多了,理论同样如此,而真正是自己的东西很少,所以第一线实践教师的优势并没有发挥,有些遗憾和失望。

如此,只能是列出目录,稍作点评吧。

第一章:本领是教师最受欢迎的本钱;教育箴言:做知识的富豪;教法不落俗套;适当懂点幽默;精雕教学细节;锻造自己的品牌。

点评:教学本领是教师安身立命之本,凭本事吃饭是永远不会过时的。

所以,教师需要永远有忧患意识,永远不断地自我学习、自我进步。

第二章:小胜凭才,大胜靠德;教育箴言:正直使人充满希望;善良是世间最感人的力量;师无信不立;别太把自己当回事;做以德服人的表率。

点评:做德才兼备的老师,仅仅有教学本事还不够,需要有崇高的师德,包括正直、善良、诚信、谦虚、谨慎等等,不仅要做学生的表率,也能在同事间处理好关系。

师德需要修养,是在工作中慢慢培养起来的,当然每个老师先天本性起决定作用。

《做最受学生欢迎的教师》读后感

《做最受学生欢迎的教师》读后感

《做最受学生欢迎的教师》读后感成为学生最受欢迎的老师,这应该是教师最大的愿望,让学生亲其师信其道,充分的实现自己完整幸福的教育生活。

一个学生最大的幸运之一也是遇到一个懂他、尊重他能引领他发展的好老师。

阅读了靳丽敬老师主编的《做最受学生欢迎的教师》这本书从中获益良多,这本书形象生动,用大量鲜活的案例说理,让我在阅读中思考,在思考中比较,在比较中发现,在发现中领悟,在领悟中成长。

要成为最受学生欢迎的老师,需要教师具有深厚的知识功底,用广博的知识征服学生。

我们要以阳光之心育阳光之人,做一个能诙谐幽默的教师,锤炼自己的教学方法,善于捕捉细节的教学精神去感召学生,提高教学质量,才能赢得学生的尊重和掌声。

纵观我们身边的优秀教师、特级教师名家等,无一不是在不断的成长,每期读一本教育专著,每月写一篇或多篇教育叙事,每周练好自己的三笔字,每期讲精一节研讨课,每期写好一篇教学论文或成果,有几项自己的喜欢的运动或艺术特长。

并且他比我们做的更多、更精细,坚持的更长久,任民、李镇西、薛瑞平、李迪等不都是这样成长过来的么要成为最受学生欢迎的老师,要有良好的道德修养,为人正直、善良,还要谦虚、以德服人,信守承偌,才会感染学生,受到学生的青睐。

“其身正不令而行。

其身不正,虽令不从。

”讲的也是同样的道理。

千学万学学做真人,我们的教育首先是对学生德行的教育,我们最低层次的目标是不能培养思想对社会危害的人。

湖北省的陈国山老师救助多名失学孩子的事迹,正是千千万万的善良和依据,才使这个世界充满爱。

曾子杀猪的故事传送千古,吻猪的英国教师,当承诺需要兑现的时候,他们是那样的认真、虔诚,就是对孩子诚信无言之教,一种不教而教。

别太把自己当回事,放下我们的权威,从心灵上蹲下伸子平等的看待学生,做以德服人的表率。

要成为最受学生欢迎的老师,需要教师具有独特的人格魅力,会对学生巨大的潜移默化的影响,有阳光的形象和心态,以极大的工作热情来赢得学生的信赖。

做一个学生喜欢的老师读后感

做一个学生喜欢的老师读后感

做一个学生喜欢的老师读后感第一篇:做一个学生喜欢的老师读后感“是师非师,是课非课”——读《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》有感这次有幸可以读到教育部在“跨世纪园丁工程”中向全国推出的首位名师于永正老先生的这本书,这本名为《做一个学生喜欢的老师》的书,是于老师的封笔之作。

在“人生流横—写在前面的话”中,于老师就提到,他写这本书的目的是为了给自己从教五十多年做一个较为全面的总结。

刚拿到这本书时,粗略翻看,这本书给我的第一印象就是书中多的不是像其他书一样的教育理论,而更多的则是于老师的教育实录,包括课堂实录,也包括课后,亦或是私下于老师与学生的相处之道。

这样的文章编排,绝对比那些枯燥的理论更能够吸引读者,也更像是给我们这些刚刚步入教育岗位的新老师在处理师生关系上一剂良药,从实际案例上教给我们如何正确对待学生。

读完整本书,我感受最深的一点就是,于老师不像学生们的老师,更像是朋友,这让我想起在刚和班级孩子见面的时候,做自我介绍时,我也说过这样话:“我希望不仅可以成为你们的老师,更希望成为你们的朋友。

”然而,一个学期过去了,我这个“大朋友”好像还没有真正成为“小朋友”们朋友。

问题在哪里?看完这本书我似乎明白了:1、温厚、包容、调和待生于老师在第一章就用自己和甘草的三大特性一一做了比照。

首先,像甘草一样温厚。

一个学生曾在作文中这样形容于老师的笑,“于老师的笑是最温和,也是最有效的批评。

”学生在语文课上画画、在课后闹矛盾,于老师不是像其他老师一样拉出来批评,而是一笑化之,用最温和的语言化解学生的尴尬,既没有严厉的批评,也没有让学生颜面尽失。

孔子有五大美德:“温、良、恭、俭”。

温文尔雅、和蔼可亲是五大美德之首。

可以说,“温”是所有学生对所有老师的第一期盼。

其次,甘草的第二个特性是“包容”。

于老师用了这样一句名言:“先处理心情,再处理事情。

”对待学生,要包容,出于理解的那种包容,一种推己及人的理解。

站在学生的角度想一想,那么那些“火”可能自然而然就熄灭了。

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《做最受学生欢迎的教师》读书笔记(精选
3篇)
《做最受学生欢迎的教师》读书笔记(精选3篇)
当品味完一本著作后,你有什么体会呢?需要写一篇读书笔记好好地作记录了。

那么你真的会写读书笔记吗?以下是小编帮大家整理的《做最受学生欢迎的教师》读书笔记(精选3篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

《做最受学生欢迎的教师》读书笔记1一个寒假,三周不到的休息时间,忙里偷闲,把学校规定的教师必读图书《做最受学生欢迎的教师》慢慢地读完了。

其实,这本书虽然看起来有厚厚的一本,页数是190页,其实字数也不过十几万字,估计是14-15万字左右。

如果按照我平时阅读小说的兴趣,一天也能把它看完了。

读十几天,足以看完多十倍的文字。

但是,这样的专业书籍确实需要慢慢阅读的,囫囵吞枣阅读的效果并不好,边读边想边思考边回味,每天抽一点时间翻阅上几页,积少成多,当做休闲书来读,也看完了。

总体评价:感想不是太多,收获也不是太大,没有像前
言所说的“用大量鲜活真实的案例说理,让你在阅读中思考,在思考中比较,在比较中发现,在发现中领悟,在领悟中成长”。

看看作者,是中学一级的英语老师,感觉案例“借”用过来的东西比较多了,理论同样如此,而真正是自己的东西很少,所以第一线实践教师的优势并没有发挥,有些遗憾和失望。

如此,只能是列出目录,稍作点评吧。

第一章:本领是教师最受欢迎的本钱;
教育箴言:做知识的富豪;教法不落俗套;适当懂点幽默;精雕教学细节;锻造自己的品牌。

点评:教学本领是教师安身立命之本,凭本事吃饭是永远不会过时的。

所以,教师需要永远有忧患意识,永远不断地自我学习、自我进步。

第二章:小胜凭才,大胜靠德;
教育箴言:正直使人充满希望;善良是世间最感人的力量;师无信不立;别太把自己当回事;做以德服人的表率。

点评:做德才兼备的老师,仅仅有教学本事还不够,需要有崇高的师德,包括正直、善良、诚信、谦虚、谨慎等等,不仅要做学生的表率,也能在同事间处理好关系。

师德需要修养,是在工作中慢慢培养起来的,当然每个老师先天本性起决定作用。

我们需要做的是在这个基础上更上一层楼。

同时,更需要时时处处自律,举头三尺有神明,不是说说而已,教师的一言一行其实都是有人关注的。

《做最受学生欢迎的教师》读书笔记2做最受学生欢迎的老师,相信是所有老师的理想,暑假里有幸拜读了这本——《做最受学生欢迎的老师》成就梦想的书,感触万千,受益颇多,更是感到自己作为一名人民教师需要修炼的不足之处甚多。

特别是书中的一个个实例更是让我受益匪浅,我深深地感到要想成为一名受学生欢迎的老师,不仅仅要成为知识的传授者,更重要的是要做好学生人格的塑造者,以及不断提升自己的专业素养。

俗话说:亲其师,信其道。

取决于自己是一个怎样的人,修炼为人师的个人魅力,那会像磁铁一样牢牢地吸引学生。

老师的外在形象并不一定要漂亮,但必须是阳光的,或者是从容优雅的,洋溢着学者的气韵,学生则会自然而然受其吸引和感染。

我们应该树立高大形象,塑造崇高品格,同时要注意和蔼可亲,平易近人,善于同学生沟通,做学生的良师益友,同时适时恰当的掌握批评艺术,塑造和睦融洽的师生关系。

两年多年里我发现学生往往是因为喜欢老师,再接受老师所提供的教育。

学生很注重对老师的整体感觉,如果他们喜欢某个老师,就会对这个老师所给予的教育产生很强的接纳感,并带着良好的情绪来理解老师的语言,接受老师的要求和老师所施加的教育影响。

反之,老师无论有怎样的良苦用心,学生都难以接受,并从内心深处对老师产生很大的抵触感,所以
做受学生欢迎的老师已势在必行。

可见,作为一名老师,一定要不断追求新知,提高自己的素养才行。

仅有才气还不够,须有德行相佐才能使自己的人格充满魅力。

学生由钦佩至亲近,潜移默化中受到影响,我们的教育自然有了成效。

所谓的“随风潜入夜,润物细无声”就是这个道理吧。

要架起和学生沟通的桥梁,掌握与学生沟通的艺术,提高自己与学生沟通的能力。

老师只有懂得如何去与学生沟通,懂得如何来满足学生的需要,懂得如何去爱学生,师生之间建立起相互信任、理解、尊重、彼此接纳的关系,那么教育活动,才能使学生产生兴趣并接受。

也就是说,让学生喜欢你、信任你,走进学生的心里,和学生平等对话并保持“零距离”。

那么,怎样做才能让学生信任你,喜欢你呢?我认为,今天的老师,首先要做到三点,做到鼓励适当、做到尊重个体、做到公平公正。

用爱心撑起一把小伞,用诚心搭起一座小桥,用信心发出一束亮光,让学生踏平坎坷,继续出发。

怎样做一个做最受学生欢迎的老师呢?书中有很多的阐述和讲解,但我认为最重要的是会爱学生,用发自内心的爱注视学生、面对学生、感染学生。

平时,遇到有的学生病了,用关心的语言问学生,确定他是否发烧有病;有的学生进步了,送上一句鼓励的话语;有的学生的书本、铅笔等掉在地上,弯腰捡起;轻轻扶起不慎摔倒的学生等等,教育无小
事,事事都育人。

用老师言行影响着学生、默默地鼓励着学生。

一点都没错,教育就是这样,用人师的每一句话,每一个动作无形地影响着学生、默默地鼓励着学生。

但是,爱并不意味着迁就放松,而是严而有爱,爱而从严。

只要充满爱,学生们一定会理解、会喜欢每一位老师的。

我觉得学生最关心的是老师对他的看法如何,最大的愿望是受到老师的关心和喜爱,当我们面对学生时,尤其是那些似乎充满缺点的学生时,如果我们多一些观察,尽量发现他们的优点,然后真诚地、慷慨地去赞赏他们,就会激发他们内心深处的希望和信心,激励他们奋发向上,改正缺点。

回想自己过去任教的两年里,自己心灵上的震撼也是不少的,包括喜、怒、哀、乐。

看了这本书之后,现在我有了更深刻的感悟,做一名受学生欢迎的老师,就意味着必须是一位很用心的人,很细心的人,很有耐心的人,很有爱心的人,《做最受学生欢迎的老师》一书将给我指引方向,并使我下定决心用自己的`才能和品行赢得学生的喜欢和尊重,真正成为受学生欢迎的老师。

《做最受学生欢迎的教师》读书笔记3在拿到这本书的时候,其实心里是不高兴的。

说实话,谁愿意在假期放松的时候增加额外的“任务”呢?相信很多老师都会有这样的感受。

可是当我看了之后才深深的体会到,这本书给我所带来的不再是为了完成任务,而是在我以后的教师生涯中更多
的指导和帮助。

这本书的主题就是阐述如何争做一名最受学生喜爱的教师,一共用七章的篇幅列出了七个主要观点,即“本领是教师受欢迎的本钱”,“小胜凭才,大胜靠德”、“让人格充满魅力”、“用心灵赢得心灵”、“用尊重赢得尊重”、“为学生喝彩”、“让教师的形象更加迷人”。

只有在这些方面上努力才能真正的做到受学生欢迎的老师,这才是最成功的老师。

在平常的教学工作中,身为班主任的我总是忙忙碌碌。

学期初我自己买回来的书到现在学期末结束了也还没有时间和心思去读完,总是觉得做好教学工作和学生管理工作更重要。

然而当我静下心去读完这本书后,心情变得难以平静了。

如果早一点读到这本书,我处理类似的学生问题就会容易得多了,效果也当然好多了。

原来一直忙于实践和管理学生的时候,自己都没有抽出更多的时间去思考和寻找更好的办法,总觉得要从实践中慢慢总结经验。

其实不然。

不过,俗语说得也有道理,迟到总比没到好。

现在读了这本书之后,特别对于我这个新老师来说,收获真的很大,很多问题都要重新思考。

每读到一个章节,一个要点,我都要停下来思考,遇到同样的问题,优秀的老师和自己的处理方法的对比,而对学生的影响又有什么不同。

即使一件很小很小的事情也能给学生很大的影响。

总的来说,我认为优秀老师最大的一个优点就是在处理
学生问题时,一切都是站在学生的角度去思考和处理,极力维护和关心学生,平等对待每一个学生。

跟自己平常的处理方法有点不同。

刚开始进入教师这个行业,自己心里也很清楚,一切都要以学生为出发点。

但是在繁琐的工作中,自己也慢慢的淡薄了这种想法,尤其在处理学生问题上,自己往往容易过于片面和激动。

现在想来,这些是很不成熟的处理方法。

回想自己过去任教和管理的一年,自己心灵上的震撼也是不少的,包括喜、怒、哀、乐。

看了这本书之后,我现在也知道了,很多问题有更多更好的处理方法,站在学生的角度去思考和解决问题,学生也可能更容易接受,效果自然会更好。

这是我在教师生涯中的一个成长阶段,在未来的日子里我决心继续努力,多点思考,在参考别人的经验中寻找适合自己的一套管理和教学方法,争取做一名受学生欢迎的教师。

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