(词语搭配)三年级专项训练

(语文)三年级上册词语搭配专题练习

(语文)三年级上册词语搭配专题练习
词语搭配是语文研究中的一个重要内容，它指的是将不同的词
语结合起来使用，形成固定的搭配惯。

掌握词语搭配对于提高语文
表达能力和写作水平至关重要。

以下是三年级上册词语搭配专题练，帮助学生巩固词语搭配的掌握。

一、动词+名词搭配
1. 下雨：下大雨、下小雨、下细雨
2. 开始：开始研究、开始工作、开始比赛
3. 听见：听见声音、听见笑声、听见鸟叫
二、形容词+名词搭配
1. 高兴：高兴的笑声、高兴的消息、高兴的脸庞
2. 漂亮：漂亮的花朵、漂亮的风景、漂亮的衣服
3. 美丽：美丽的小河、美丽的夜空、美丽的国家
三、名词+动词搭配
1. 书写：书写字母、书写作文、书写名字
2. 放学：放学回家、放学玩耍、放学做作业
3. 洗澡：洗澡用毛巾、洗澡用肥皂、洗澡用热水
四、名词+名词搭配
1. 小鸟：小鸟飞翔、小鸟歌唱、小鸟巢穴
2. 红花：红花盛开、红花绽放、红花花瓣
3. 黑云：黑云密布、黑云滚滚、黑云压城
五、数词+名词搭配
1. 一本：一本书、一本笔记、一本杂志
2. 两只：两只鸟、两只兔子、两只手
3. 三个：三个苹果、三个球、三个朋友
以上是三年级上册的词语搭配专题练习，希望同学们通过练习，能够加深对各种词语搭配的理解和运用。

加油！。

小学语文三年级(下)《词语搭配》专项训练题

小学语文三年级（下）《词语搭配》专项训练题一、下面词语搭配完全正确的一组是(B)。

(4分)A．提高认识价钱便宜生活简朴保卫公物【保护公物】B．反映情况身体强壮发扬风格灌溉稻田C．发现问题远大理想参观演出改变错误【参加演出、观看演出改正错误】D．改进生活天空晴朗安排工作工作认真【改善生活】二、词语搭配练习。

(12分)1．“严”字组词来搭配。

()的要求()的考验()的态度()的纪律2．“保”字组词来搭配。

()财产()祖国()性命()秘密二、把下列的词语正确地搭配起来。

提高困难性格学习信心增进简朴开朗克服增强效率增添收入光彩消除坚持生活友谊误会增加( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )三、连线A 坚强的桥梁B 改造作风 C严格的态度坚韧的信心改良沙漠严密的纪律坚定的毅力改变土壤严肃的考验坚固的意志改善错误严峻的作风坚硬的基础改进关系严厉的组织坚实的山石改正技术严谨的话语四、补充词语( )然处之; ( )然置之; ( )然挺立; ( )然道貌; ( )然不动; ( )然大物; ( )然成风; ( )然一体; ( )然一新; ( )然无存; ( )然如故; ( )然开朗; ( )然大怒; ( )然大悟; ( )然自得; ( )然无恙; ( )然起敬; ( )然正气; ( )然命笔; ( )然不同; ( )然决裂; ( )然失笑; ( )然失色; ( )然无声; ( )然若失; ( )然寡味; ( )然自若; ( )然纸上; ( )然屹立; 大义凛( ); 诗意( )然; 秩序( )然; 心地( )然; 毛骨( )然;道貌( )然; 一目( )然;。

人教部编版三年级语文上册词语搭配专项训练含答案

人教部编版三年级语文上册词语搭配专项训练时间：40分钟满分：100分一、积累有新鲜感的词语。

(照样子，填词语)(40分)1. 例：鲜艳的(服装)欢唱的() 明朗的() 湿润的()饱满的() 浓密的() 鲜嫩的()辽阔的() 浅浅的() 美丽的()2. 例：(好奇)地听着()地数着()地呼吸()地流着()地等着()地歌唱()地跑去()地看()地蹦跳()地说3. 例：(吹着)口笛()荒野()大手()手臂()问题()翅膀()小鱼4. 例：一(盒)颜料一()叶子一()汗水一()奶酪一()小城一()音乐会一()渔夫5. 例：吹得(响)唱得() 跑得()飞得() 累得()急得() 安静得()6. 例：河水流(哗啦哗啦)泉水流() 鸟鸣()雨滴落() 鞭炮响()二、照样子，连一连。

(30分)宝贵的精神辽阔的操场珍贵的肥料开阔的舞台名贵的资料广阔的思路可贵的字画宽阔的草原__________________________________________________________ 城楼牢靠心情欢乐地基坚固音乐快乐地位牢固人群欢快办事稳固气氛欢笑三、选择，把正确答案的序号填入括号里。

(15分)1. 下列词语搭配不正确的一项是()A. 披着蓑衣B. 张开手掌C. 衔着小鱼D. 发明规律2. 下列词语搭配有误的一项是()A. 搬运粮食进行命令B. 寒冷的冬天金黄的头发C. 一堵厚墙一辆手推车D. 缓缓地舒展争先恐后地运3. 下列数量词搭配不正确的一项是()A. 一双拖鞋一座房子B. 一把椅子一支蜡烛C. 一块地毯一朵白云D. 一只小巴掌一条水泥道4. 下列词语搭配正确的一项是()A. 重要的讯息急切地扒开开心得笑掌握本领B. 闪亮的露珠动情地吹奏摔得挺重没过膝盖C. 强烈的战斗牢牢地夹住爬得缓慢演奏节目D. 神秘的色彩快乐地玩耍开得热闹调节气温5. 将下面没有完成的句子变得生动、有新鲜感，最好的一组词语是()湿润的东风________荒野。

部编版三年级语文上册期末《词语搭配》专项复习试卷附答案

部编版三年级语文上册词语搭配专项试卷时间：40分钟满分：100分一、积累有新鲜感的词语。

(照样子，填词语)(40分)1. 例：鲜艳的(服装)欢唱的() 明朗的() 湿润的()饱满的() 浓密的() 鲜嫩的()辽阔的() 浅浅的() 美丽的()2. 例：(好奇)地听着()地数着()地呼吸()地流着()地等着()地歌唱()地跑去()地看()地蹦跳()地说3. 例：(吹着)口笛()荒野()大手()手臂()问题()翅膀()小鱼4. 例：一(盒)颜料一()叶子一()汗水一()奶酪一()小城一()音乐会一()渔夫5. 例：吹得(响)唱得() 跑得()飞得() 累得()急得() 安静得()6. 例：河水流(哗啦哗啦)泉水流() 鸟鸣()雨滴落() 鞭炮响()二、照样子，连一连。

(30分)宝贵的精神辽阔的操场珍贵的肥料开阔的舞台名贵的资料广阔的思路可贵的字画宽阔的草原__________________________________________________________ 城楼牢靠心情欢乐地基坚固音乐快乐地位牢固人群欢快办事稳固气氛欢笑三、选择，把正确答案的序号填入括号里。

(15分)1. 下列词语搭配不正确的一项是()A. 披着蓑衣B. 张开手掌C. 衔着小鱼D. 发明规律2. 下列词语搭配有误的一项是()A. 搬运粮食进行命令B. 寒冷的冬天金黄的头发C. 一堵厚墙一辆手推车D. 缓缓地舒展争先恐后地运3. 下列数量词搭配不正确的一项是()A. 一双拖鞋一座房子B. 一把椅子一支蜡烛C. 一块地毯一朵白云D. 一只小巴掌一条水泥道4. 下列词语搭配正确的一项是()A. 重要的讯息急切地扒开开心得笑掌握本领B. 闪亮的露珠动情地吹奏摔得挺重没过膝盖C. 强烈的战斗牢牢地夹住爬得缓慢演奏节目D. 神秘的色彩快乐地玩耍开得热闹调节气温5. 将下面没有完成的句子变得生动、有新鲜感，最好的一组词语是()湿润的东风________荒野。

部编版三年级语文上册期末《词语搭配》专项复习试卷附答案

部编版三年级语文上册词语搭配专项试卷时间：40分钟满分：100分一、积累有新鲜感的词语。

(照样子，填词语)(40分)1. 例：鲜艳的(服装)欢唱的() 明朗的() 湿润的()饱满的() 浓密的() 鲜嫩的()辽阔的() 浅浅的() 美丽的()2. 例：(好奇)地听着()地数着()地呼吸()地流着()地等着()地歌唱()地跑去()地看()地蹦跳()地说3. 例：(吹着)口笛()荒野()大手()手臂()问题()翅膀()小鱼4. 例：一(盒)颜料一()叶子一()汗水一()奶酪一()小城一()音乐会一()渔夫5. 例：吹得(响)唱得() 跑得()飞得() 累得()急得() 安静得()6. 例：河水流(哗啦哗啦)泉水流() 鸟鸣()雨滴落() 鞭炮响()二、照样子，连一连。

(30分)宝贵的精神辽阔的操场珍贵的肥料开阔的舞台名贵的资料广阔的思路可贵的字画宽阔的草原__________________________________________________________ 城楼牢靠心情欢乐地基坚固音乐快乐地位牢固人群欢快办事稳固气氛欢笑三、选择，把正确答案的序号填入括号里。

(15分)1. 下列词语搭配不正确的一项是()A. 披着蓑衣B. 张开手掌C. 衔着小鱼D. 发明规律2. 下列词语搭配有误的一项是()A. 搬运粮食进行命令B. 寒冷的冬天金黄的头发C. 一堵厚墙一辆手推车D. 缓缓地舒展争先恐后地运3. 下列数量词搭配不正确的一项是()A. 一双拖鞋一座房子B. 一把椅子一支蜡烛C. 一块地毯一朵白云D. 一只小巴掌一条水泥道4. 下列词语搭配正确的一项是()A. 重要的讯息急切地扒开开心得笑掌握本领B. 闪亮的露珠动情地吹奏摔得挺重没过膝盖C. 强烈的战斗牢牢地夹住爬得缓慢演奏节目D. 神秘的色彩快乐地玩耍开得热闹调节气温5. 将下面没有完成的句子变得生动、有新鲜感，最好的一组词语是()湿润的东风________荒野。

部编版三年级语文下册期末专项复习(词语搭配)

部编版三年级语文下册期末专项复习——词语搭配在括号里填入恰当的词语。

( )的形象( )的口水( )的大圆盘( )的天空( )的图画( )的小莲蓬( )的尾巴( )的尘土( )的废墟( )的神气( )的珊瑚( )的衣裳( )的春装( )的脑袋( )的帽子( )的图案( )的水花( )的石拱桥( )的画 ( )的花朵( )的香气( )的小喇叭( )的笑脸( )的记忆力( )的细雨( )的场面( )的角落( )的卵 ( )的剃刀( )的顾客( )的发式( )的嘴巴( )的眼睛( )的世界( )的蔷薇( )的故事( )的刀剑( )的星星( )的快乐( )地落下来( )地说 ( )地叫起来( )地问 ( )地回答( )地瞪眼( )地保存( )地回家( )地吹拂( )地等候( )地观察( )地变成一( )书一( )形象一( )复眼一( )距离一( )微风一( )荷花一( )帽子一( )花瓣一( )狮子一( )河流一( )镜子一( )顾客一( )布料一( )裁缝店一( )人家一( )画一( )石拱桥一( )本能词语搭配完整褐色碧绿旷亮无比光彩夺目嫩黄色剪刀似厚厚荒凉轻蔑美丽难看漂亮圆圆舒服精美美丽世界闻名名扬中外争奇斗艳芬芳迷人紫色美丽超常如毛热闹安静圆圆锃亮优秀时髦尖尖红红奇妙艳丽精彩锋利闪烁飞行款款惊讶高兴傲慢谦虚恼怒完整匆忙轻轻耐心仔细慢慢本个对段阵朵顶片头条面位卷家户幅座种附加题：句式练习一、按要求完成句子练习。

(20分)1．马跑得越快，离楚国不是越远了吗？(改为陈述句)_____________________________________________________________2．鲜花在阳光的照耀下_________________________________。

(写拟人句)3．晚上，金鱼的眼睛依旧睁得大大的，__________________________________________________________________________________？(提出疑问)4．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

小学语文三年级(下)《词语搭配》专项训练

小学语文三年级（下）《词语搭配》专项训练一、组词填句子1、用含有“激”字的词语填空，所填词语不能重复：升旗仪上，我们全校师生怀着（）的心情唱起了国歌，在慷慨（）的国歌声中，我们心潮澎湃，豪情（），国歌（）着我们努力学习，将来在（）的竞争大潮中立于不败之地，为祖国争光，为自己争光。

2、用“繁”组成不同的词语并填入句子中。

（1）城市的( )离不开建设者的辛勤劳动。

（2）（）在夜空中闪烁，四处都弥漫着淡淡的花香。

3、联系下面的句子,用"静"字分别组成不同的词语填在括号里（1.遇到紧急的情况，我们应当格外（），千万别慌张。

（2.几声犬吠更衬托了夜晚的（）（3.药吃下去后，孩子的呼吸均匀而又（）（4.上课铃声响了，教室里顿时（）下来了。

（5.月光照在盲姑娘（）的脸上4、用“静”组词，再选词填空（1）踏一条（）的小路，独自去访问我的朋友。

（2）夜深了，小山村非常（）。

（3）主席走进礼堂，全体会员（）下来。

（4）你洁白的身影，让天空充满（），变得更加湛蓝。

5、组四个带“然”字的词语，填入下面句子中的括号里。

1．天气变化太大了，已是农历十月，（）这么热。

2．天气预报说下午有雨，下午（）下雨了。

3．好几天没照管花儿，今天看看花，它（）长得很好。

6、用“然”组词填空。

竟然、偶然、显然、截然、必然、果然、当然、突然、1、姐妹两个的性格（）不同。

2、敌人居高临下，（）更容易发现我们。

3、侵略者最终（）获得失败的下场。

4、我（）闻到一股焦味。

5、没想到小敏在比赛中（）获得一等奖。

6、（），敌人觉得阵地不安全了。

7、他一向准时，这次迟到是（）的。

8、气象预报说今天有雨，中午（）下了一场雨。

7、用“心”分别组成三个不同的词语，填入句中括号内。

小姑娘看着（）挑选的海螺都成了一般大小，她（）地笑了。

能够把海螺卖出去，上学的学费就不用愁了。

母亲也就（）多了。

8、用”严”组成恰当的词语,填在句子里。

（1）.公安干警正（）注视着犯罪分子的一举一动。

统编版三年级语文上册词语搭配专项练习(试题)

部编版三年级语文上册词语搭配专项练习卷一、在括号里填上合适的词语。

（）的老师（）的枝干（）的粉墙（）的国旗（）的铜钟（）的东风（）的天空（）的地毯（）的地面（）的菠萝（）的服装（）的冬天（）的翠鸟（）的花瓣（）的羽毛（）的草地（）的长嘴（）的秋天（）的灰雀（）的饼干（）的衣服（）的大树（）的丝巾（）的乐曲（）的音乐会（）的感觉（）的样子（）的声音（）的山中小曲（）的呢喃细语（）的海洋大合唱（）的小学（）的衣裳（）的绿叶（）的太阳（）的气味（）的海洋（）的话音（）的银杏树（）的歌吟（）的条纹（）的鸟粪（）的花朵（）的树林（）的眼睛（）的肥料（）的时刻（）的大地（）的男孩（）的白桦树（）的叶子（）的果肉（）的蒲公英（）的宝库二、在括号里填上恰当的量词。

一（）树叶一（）雨靴一（）巴掌一（）钥匙一（）小路一（）小学一（）国旗一（）绿叶一（）窗户一（）狂风一（）大雁一（）落叶一（）地毯一（）赞歌一（）鸟叫一（）父亲一（）树枝一（）农夫一（）树一（）煤油灯一（）手推车一（）火柴一（）斧子一（）原野一（）工厂一（）女孩一（）胡须一（）缝一（）小蜘蛛一（）声音三、用“”画出括号内搭配恰当的词语。

1.孙中山来到学校，（照例举例）把书放到先生面前。

2.孙中山（便利流利）地背出昨天所学的功课。

3.先生讲得很（仔细详细），大家听得很认真。

4.我（继续连续陆续）两次取得了第一名。

5.散戏了，人们（继续陆续连续）从剧场走出来。

6.看我的嘴，注意（观察观看）我。

7.公鸡终于来找我了，我得去感谢它的（拜访来访）。

8.别人让这只狗知道，不会叫其实是一种很大的（缺点缺陷）。

9.同学们向高高（飘扬飘荡）的国旗敬礼。

10.课堂里霎时变得（哑口无言鸦雀无声）。

11.（湿润潮湿）的东风走过荒野。

12.这是一道（神奇奇异）的火光!13.跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真（舒服舒适）。

14.木地板满意地（展开舒展）着身子。

15.过了很多个日子，它长成了一棵（巨大高大）的树。

三(下)语文【词语搭配】专项训练(4)

三年级语文下册词语搭配专项训练（四）1．按要求写词语。

（1）把下列词语补充完整。

滥竽________ 杯________蛇________ ________心________气________盗铃 ________精________采刻________求________ （2）翩翩起舞（AABC式）：________ ________（3）无忧无虑：无________无________ 无________无________2．照样子，在横线上填入恰当的词。

(有力)的翅膀 ________的天空 ________的狮子如毛的(细雨) 清清的________ 清闲的________3．补充词语，再选择恰当的词语填空。

准确________ 欣然________ 确确________争奇________ ________一现 ________观察①秋天一到，公园里的菊花________，非常迷人。

②他思考片刻，________地做出了这道题。

4．补充词语，再填空。

__________丰富窃窃_________ 翩翩______舞 ______颜六______ （1）补充词语。

（2）老师走进教室，声音小了许多，但还是有人在________ 。

（3）________的花儿在空中随风飞舞，多么漂亮啊！（4）我国地大物博、________，是一个资源广博的国家。

（5）蝴蝶在花间________，美丽极了。

5．我会填：悄悄地________ 快活地________ 好奇地________美丽的________ 可爱的________ 温柔的________跑得________ 跳得________ 飞得________认真地________ 努力________ 用心________6．词语搭配。

________的呢喃细语 ________的乐曲 ________的声音________的音乐会 ________的山中小曲 ________的海洋大合唱7．把下列词语补充完整。

词语搭配三年级上册

词语搭配三年级上册第一单元（扬起）双臂（走过）荒野（吹着）口笛（拍着）大手（收起）戒尺（鲜艳）的服装（敬爱）的老师（可爱）的小学（古老）的铜钟（粗壮）的枝干（湿润）的东风（洁白）的墙（绚丽多彩）的学校第二单元（加紧）挖洞（睡）大觉（明朗）的天空（彩色）的地毯（棕红色）的小鸟（金色）的海洋（美丽）的菊花（金色）的小喇叭（丰收）的歌一（双）小雨靴一（个）小巴掌一（把）钥匙一（盒）颜料一（把）扇子一（枚）邮票一（首）歌第三单元(乖巧)的小女孩(奇异)的火光(紧紧)地包裹(大口大口)地呼吸(费力)地跑来跑去(悄悄)地躲(偷偷)地看(笑眯眯)地说一（根）火柴一（辆）手推车一（头）大黄牛一（块）大奶酪（钻出）地面（搬进）洞里第四单元(跳)出来(讲)故事(晒)太阳(放)风筝(飞过)屋顶(漂亮)的网(浓密)的胡子（小小）的声音（甜甜）的果酱（吱吱呀呀）地响（飞快）地爬（慢慢）地变长（默默）地走开一（条）缝一（张）网一（根）胡子一（个）圈套一（只）公鸡一（个）男孩第五单元(披着)蓑衣(冲进)水里(衔着)小鱼(彩色)的小鸟(翠绿)的羽毛(红色)的长嘴(绿色)的草地(金色)的花瓣(有趣)的蒲公英(用力)地摇橹(静悄悄)地停在船头第六单元（绽开）的花朵（密密层层）的枝叶（厚厚）的鸟粪（香脆）的榛子（可爱）的地方（富饶）的西沙群岛（彩色）的条纹（各种各样）的珊瑚（茂密）的树林（棕色）的机帆船（浩瀚）的大海（银白色）的军舰（灰色）的海鸥（各种花纹）的贝壳（苍翠）的松柏（银光闪闪）的鱼（嫩绿）的叶子（金黄色）的海螺（酸甜可口）的山葡萄（懒洋洋）地蠕动（成群结队）地穿来穿去一（簇）红缨一（座）宝库一（片）沙滩一（层）鸟粪一（顶）大伞一（只）野兔第七单元（茫茫然）地望着（惊愕）地问（美妙）的声音（热闹）的音乐会（雄伟）的乐曲（波澜壮阔）的大合唱（轻快）的小曲（充满力量）的声音（潮湿）的翅膀（雾蒙蒙）的树林（无穷）的奥秘（好玩）的东西（不同）的趣味（沙沙）的竹叶声（高远）的天空（广阔）的大地（雄健勇猛）的感觉（无尽）的乐趣（秋高气爽）的日子一（只）鸟一（棵）树一（根）树枝第八单元（高大）的白桦树（诚实）的男孩（自言自语）地说（肯定）地说（镇定）地站（敏捷）地取出三（只）灰雀一（座）小庙。

部编版三年级语文词语搭配专项训练(含答案)

部编版三年级语文词语搭配专项训练（含答案）一、积累有新鲜感的词语。

1. 欢唱的() 明朗的() 湿润的()饱满的() 浓密的() 鲜嫩的()辽阔的() 浅浅的() 美丽的()2. ()地数着()地呼吸()地流着()地等着()地歌唱()地跑去()地看()地蹦跳()地说3. ()荒野()大手()手臂()问题()翅膀()小鱼4. 一()叶子一()汗水一()奶酪一()小城一()音乐会一()渔夫5. 唱得() 跑得()飞得() 累得()急得() 安静得()6.泉水流() 鸟鸣()雨滴落() 鞭炮响()二、选择，把正确答案的序号填入括号里。

1. 下列词语搭配不正确的一项是()A. 披着蓑衣B. 张开手掌C. 衔着小鱼D. 发明规律2. 下列词语搭配有误的一项是()A. 搬运粮食进行命令B. 寒冷的冬天金黄的头发C. 一堵厚墙一辆手推车D. 缓缓地舒展争先恐后地运3. 下列数量词搭配不正确的一项是()A. 一双拖鞋一座房子B. 一把椅子一支蜡烛C. 一块地毯一朵白云D. 一只小巴掌一条水泥道4. 下列词语搭配正确的一项是()A. 重要的讯息急切地扒开开心得笑掌握本领B. 闪亮的露珠动情地吹奏摔得挺重没过膝盖C. 强烈的战斗牢牢地夹住爬得缓慢演奏节目D. 神秘的色彩快乐地玩耍开得热闹调节气温5. 将下面没有完成的句子变得生动、有新鲜感，最好的一组词语是()湿润的东风________荒野。

春天，树木________枝条。

小鱼在池塘的倒影间________。

A. 吹过抽出游动B. 吹过长出游玩C. 走过抽出游玩D. 走过长出游动三、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1. “乖巧的女孩”“明亮的火焰”“彩色地毯”搭配都是正确的。

()2. “一片”可以和“落叶”“花瓣”“药粒”搭配。

()3. “费力地跑”“紧紧得包裹”都是正确的。

()4. “美丽”可以和“图画”“小溪”“大海”“珊瑚”这些词语搭配。

()5. “轻轻柔柔的呢喃细语”可以形容微风吹过树林的声音，“轻快的山中小曲”可以形容杜鹃鸟“布谷布谷”的叫声。

三年级小学生词语搭配训练

三年级小学生词语搭配训练三年级是小学生学习语文的重要阶段，词语搭配是语文学习中的基础内容之一。

通过词语搭配训练，可以帮助学生提高词汇量，培养语感，提升语言表达能力。

下面将介绍一些适合三年级小学生的词语搭配训练方法，帮助他们在语文学习中取得更好的成绩。

一、名词搭配训练1. 名词与名词的搭配示例：花朵、树木、书包、课桌练习：搭配下列名词，使句子通顺。

（1）桌子上放着一束__________。

（2）校园里有很多__________。

（3）小明背着一个__________去上学。

（4）老师在__________前讲课。

2. 名词与形容词的搭配示例：大树、红花、好书、新课练习：搭配下列名词和形容词，使句子意思完整。

（1）那是一本__________。

（2）春天里，田野上开满了__________。

（3）校园里有一棵__________。

（4）今天老师给我们布置了一篇__________。

二、动词搭配训练示例：看书、写字、吃饭、跑步练习：选择合适的动词填空。

（1）小明每天都喜欢在课间__________。

（2）晚上，妈妈总是陪我一起__________。

（3）放学后，同学们都会一起__________。

（4）周末，我喜欢在图书馆__________。

2. 动词与副词的搭配示例：快跑、慢走、高兴地笑、认真听讲练习：根据提示，填入合适的动词和副词。

（1）小明__________地向前走去。

（2）同学们__________地在操场上奔跑。

（3）老师__________地讲解新知识。

（4）我们__________地听着音乐，做作业。

三、形容词搭配训练1. 形容词与名词的搭配示例：漂亮的花、高大的树、好看的书、干净的衣服练习：选择合适的形容词填空。

（1）春天里，田野上开满了__________。

（2）校园里有一棵__________。

（3）今天老师给我们布置了一篇__________。

（4）小明送给妈妈一束__________。

三年级词语专项训练

三年级词语专项训练词语是语言表达的基础，对于三年级的学生来说，掌握一定数量的词语，能够丰富他们的语言表达能力，提高他们的写作和阅读水平。

以下是针对三年级学生设计的词语专项训练内容，旨在帮助学生巩固和扩展词汇量。

一、词语分类记忆1. 自然景观类：山川、河流、湖泊、瀑布、森林、草原、沙漠、海洋等。

2. 天气现象类：晴天、阴天、雨天、雪天、风、雷、闪电、彩虹等。

3. 动植物类：树木、花草、鸟、鱼、虫、兽等。

4. 日常生活类：学校、家庭、市场、交通工具、食物、衣物等。

5. 情感表达类：高兴、悲伤、生气、惊讶、害怕、喜欢、讨厌等。

二、词语搭配训练1. 形容词与名词的搭配：美丽的（风景）、高大的（树木）、清澈的（河流）、温暖的（阳光）。

2. 动词与名词的搭配：学习（知识）、欣赏（风景）、种植（花草）、驾驶（汽车）。

3. 副词与动词的搭配：快速地（跑）、仔细地（观察）、高兴地（笑）、安静地（读书）。

三、词语造句练习1. 使用新学的词语造句：- 我们去公园欣赏了美丽的（风景）。

- 老师在课堂上仔细地（讲解）了新课文。

- 春天，花园里种植了许多（花草）。

- 放学后，孩子们高兴地（玩耍）。

2. 结合生活实际造句：- 周末，我们全家去郊外，那里有一片宽阔的（草原）。

- 每当（晴天），我都会去操场上踢足球。

- 我的宠物狗非常可爱，它总是（高兴地）摇尾巴。

四、词语反义词训练1. 形容词反义词：- 高（矮）、大（小）、长（短）、快（慢）、热（冷）。

2. 动词反义词：- 来（去）、上（下）、开（关）、进（出）、笑（哭）。

3. 副词反义词：- 快（慢）、早（晚）、多（少）、好（坏）、远（近）。

五、词语近义词训练1. 形容词近义词：- 美丽（漂亮）、高大（雄伟）、清澈（透明）、温暖（和煦）。

2. 动词近义词：- 学习（研究）、欣赏（观赏）、种植（栽培）、驾驶（操纵）。

3. 副词近义词：- 快速（迅速）、仔细（认真）、高兴（愉快）、安静（宁静）。

三年级语文基础知识练习(词语搭配)

三年级语文基础知识练习（词语搭配）姓名：一、从括号中选出合适的词语并打钩。

与人（争吵争辩争端）制定（规划计划比划）（立即立刻立体）离开四处（炫耀夸耀荣耀）缺少（知识文化知道）（等候等待等级）朋友非常（罕见少见看见）友情（可贵珍贵高贵）（思考思索思想）问题二、连一连。

提着书包召开会议穿透头发洪亮的建筑庄严地宣告背着胸膛举行纸盒积攒学费雄伟的声音苍劲的草原挺着水桶打开典礼梳理岩石艰难的岁月广阔的笔法三、把下面的词语恰当的搭配起来，并写在横线上。

一盏绿茶一间台灯一杯房子一叠文件数晒看爬讲敲猜发故事谜语高山星星太阳电影本子花鼓四、判断下列词语搭配是否恰当，对的在括号里打钩，不对的用横线画出来并在括号内填上恰当的词语。

１、扇动翅膀（）鲜花盛开（）改善作风（）教室宽广（）树立制度（）仰望大地（）发现秘密（）精力旺盛（）改进错误（）内容丰满（）领略风光（）字迹整洁（）２、一个心意（）一支铅笔（）一副图画（）一池江水（）一道彩虹（）一沓珍珠（）一块衣服（）一把家具（）五、在括号里填上适当的词语。

１、一（）白云一（）荷花一（）学校一（）微风一（）大山一（）斧子一（）森林一（）公园一（）电杆一（）羽毛一（）翅膀一（）歌曲一（）清泉一（）爪子一（）巨响一（）大雨一（）房子一（）橡树一（）先生一（）沉默一（）炮弹一（）唾沫一（）荒漠一（）阳光一（）红旗一（）波纹一（）观众一（）钻石一（）河面一（）明月２、（）的旋律（）的小路（）的手臂（）的水流（）的赞歌（）的花环（）的石头（）的孩子（）的景象（）的石壁（）的土地（）的日子（）的品质（）的母亲（）的关系（）的黑夜（）的网络（）的含义（）的教室（）的愿望３、高大的（）嫩绿的（）静静地（）清凉的（）耐心的（）温暖的（）远远地（）咆哮的（）高尚的（）结实的（）盛大的（）温和的（）颤抖的（）明亮的（）聪明的（）一脸的（）惊奇的（）零星的（）颓然的（）沉默的（）４、鲜花开得（）时间过得（）楼房建的（）小狗变得（）小鸟飞的（）衣服洗得（）５、舞姿（）眼睛（）气温（）空气（）情绪（）角度（）神情（）感到（）天空（）掌声（）脸色（）体贴（）伤势（）夜幕（）访问（）扬起（）开凿（）相处（）实验（）练习（）６、（生态）平衡（）奇异（）敏捷（）干涸（）发红（）荡漾（）鲜艳（）丰富（）茂密（）生动（）忧伤（）潦草（）生日（）月球（）战斗７、（）（）（）（）（）面容（）叮嘱（）回忆（）构思（）（）（）（）（）（）（）（）精致的（）宝贵的（）热闹的（）新鲜的（）（）（）（）（）六、画出下列句子中搭配不当的词语，并改正。

部编版三年级上册体育词语搭配专项复习

部编版三年级上册体育词语搭配专项复习概述本文档旨在帮助三年级学生通过专项复掌握部编版三年级上册体育词语搭配。

通过对相关词语的理解和记忆，学生能够更好地运用这些词语，提高体育课研究的效果。

复内容以下是部编版三年级上册体育课所涉及的常用词语搭配：1. 跑步：快速跑、慢跑、长跑、短跑、远跑、接力赛跑。

2. 跳远：原地跳远、起跑跳远、距离跳远、高度跳远。

3. 投掷：投掷球、抛掷球、掷球、投掷远。

4. 游泳：自由泳、蛙泳、仰泳、蝶泳、游泳比赛。

5. 踢球：脚踢球、传球、射门、控球、足球比赛。

6. 跳绳：单人跳绳、双人跳绳、绳子跳绳。

7. 扔接：扔球、接球、扔接训练。

复方法以下是一些复方法，帮助学生更好地掌握这些词语搭配：1. 词语搭配记忆法：将每个词语和其相关的搭配词语进行记忆，通过不断重复进行强化记忆。

2. 联想记忆法：将词语搭配与具体场景或形象联系起来，形成联想记忆，帮助记忆更加深刻。

3. 搭配练：通过搭配练，加深对每个词语搭配的理解和记忆，提高运用能力。

4. 练游戏：设计有趣的游戏，让学生在游戏中运用这些词语搭配，增加研究的趣味性和参与度。

研究目标通过本次复，学生将能够：- 掌握部编版三年级上册体育课所涉及的常用词语搭配。

- 运用这些词语搭配进行体育课研究，提高运动技能。

- 通过练和游戏，加深对这些词语搭配的理解和记忆。

结论通过专项复习，学生将能够更好地掌握部编版三年级上册体育词语搭配，提高运动技能和学习效果。

建议学生在课余时间多进行练习，并与同学一起进行互动练习和游戏，加深对这些词语搭配的理解和记忆。

小学语文三年级上册词语搭配专项训练(素材)

词语搭配专项训练姓名：学号：的字短语（鲜艳）的服装（欢唱）的小鸟（敬爱）的老师（可爱）的小学（古老）的铜钟（粗壮）的枝干（洁白）的墙壁（弯弯）的小路（温柔）的东风（真正）的朋友（美丽）的校园（明朗）的天空（金黄）的叶子（优美）的风景（寒冷）的冬天（明亮）的火焰（浓密）的胡子（高远）的天空（广阔）的大地（广阔）的海洋（崇高）的境界（无尽）的乐趣（美妙）的音乐（热烈）的掌声（欢快）的灰雀（激烈）的战斗（高高飘扬）的国旗（亮晶晶）的水洼（金色）的蒲公英（银白色）的军舰（超凡脱俗）的样子（灰白色）的海鸥（青绿色）的虾蟹（高大）的白桦树（雄健勇猛）的感觉（诚实）的小男孩鲜艳的（国旗）可爱的（小鸟）宝贵的（生命）粗壮的（枝干）精致的（碗筷）慈爱的（奶奶）勇敢的（战士）要好的（朋友）蓝色的（大海）雄伟的（乐曲）美妙的（声音）威武的（大龙虾）厚厚的（积雪）极大的（鼓励）棕色的（机帆船）金黄色的（云朵）波澜壮阔的（大海）地字短语（好奇）地听（仔细）地看（拼命）地叫（肯定）地说（快乐）地玩耍（慢慢）地蠕动（静静）地望着（深深）地呼吸（缓缓）地出来（慢吞吞）地站起来悄悄地（生长）拼命地（工作）得字短语高兴得（跳起来）冷得像（冰窖）急得直（跺脚）热得像（蒸笼）热得直（冒汗）慢得像（乌龟）冷得直（发抖）量词一（场）秋雨一（方）水洼一（角）蓝天一（片）落叶一（块）地毯一（盒）颜料一（把）钥匙一（把）扇子一（枚）邮票一（扇）大门一（首）歌一（根）火柴一（面）墙一（股）香味一（双）小手一（座）小城一（片）沙滩一（片）红云一（把）大伞一（座）庭院一（棵）榕树一（颗）红枣一（首）乐曲一（双）小雨靴一（头）大黄牛搭配扬起（风帆）仔细（观察）留下（眼泪）抽出（枝条）翻动（树叶）讲述（故事）冰雪（融化）渐渐（平息）面对（生活）（树枝）摇晃（玩）游戏（凑）热闹（读）课文。

__地_词语搭配三年级

____地____词语填空题三年级
1、快活地（成长）
2、伤心地（哭泣）
3、顺利地（打出）
4、亲切地（问）
5、骄傲地（说）
6、兴奋地（唱歌）
7、飞快地（跑）
8、甜甜地（笑）
9、沉着地(操纵)
10、高兴地（唱、跳）
11、静静地（想）
12、仔细地（听、算）
13、惊奇地（问）
14、深情地（说、看）
15、赞许地（点头）
16、悄悄地（走）
17、紧紧地（握住）
18、轻轻地（说）
19、呆呆地（望着）
20、牢牢地（抓住）
21、安稳地（睡觉）
22、叽叽喳喳地（唱）
23、摇摇摆摆地（走）
24、（高兴）地说
25、（沉着）地操纵着
26、（大声）地回答
27、（认真）地观看
28、（顺利）地完成
29、（紧紧）地拥抱
30、（开心）地笑了
31、（大口大口）地吃起来
32、（满意）地点点头
33、（奇怪）地问
34、（仔细）地看
35、(苦苦) 地等待
36、（快乐）地跳起舞来
37、（悄悄）地低语
38、（快乐）地成长
39、（尽情）地游戏
40、（牢牢）地记
41、（静静）地听
42、（慢慢）地走
43、自由地翱翔
44、快乐地奔跑
45、默默地奉献
46、绝望地哭泣
47、努力地工作
48、悲伤地哭泣
49、快乐地歌唱
50、满意地点头。

三年级语文上册词语搭配

第三单元
( 又冷又黑 )的晚上 ( 穷苦 )的小女孩( 很大 )的拖鞋 ( 金黄 )的头发 ( 明亮 )的火焰 (明晃晃)的蜡烛 ( 奇异 )的火光 ( 雪白 )的台布 ( 又厚又冷 )的墙( 闪烁 )的星星 ( 暖和 )的火炉 ( 喷香 )的烤鹅 ( 美丽 )的圣诞树( 细细 )的根 ( 高大 )的树 ( 调皮 )的儿子 ( 呼呼 )的风声 ( 摇晃 )的椅子 ( 美丽 )的木地板( 要好 )的朋友 ( 勇敢 )的蟋蟀 ( 诱人 )的奶酪 ( 摇摇摆摆 )地走( 紧紧 )地包裹 ( 吱吱嘎嘎 )地响 ( 满意 )地舒展 ( 偷偷 )地看 ( 拼命 )地叫 ( 悲哀 )地说
三年级上册词语搭配
——专项总结练习
制作人：黄老师
目
01
名词的词语搭配
03
数量词词语搭配
录
02
动词词语搭配
04
形容词词语搭配
PART-01
词语搭配
第一单元
( 鲜艳 )的服装 ( 欢唱 )的小鸟 ( 敬爱 )的老师 ( 飘扬 )的国旗 ( 可爱 )的小学 ( 古老 )的铜钟 ( 粗壮 )的枝干 ( 洁白 )的墙 ( 湿润 )的东风 ( 鸦雀无声 )的课堂 ( 好奇 )地听着 ( 簌簌 )地响
第四单元
( 漂亮 )的网 ( 浓密 )的胡子 ( 甜甜 )的果酱 ( 可口 )的午餐 ( 奇怪 )的叫声
第五单元
( 彩色 )的小鸟 ( 蓝色 )的翅膀 ( 合拢 )的花瓣 ( 可爱 )的草地
( 翠绿 )的羽毛 ( 一本正经 ) (绽开 )的花朵 (彩色 )的条纹
(各种各样)的野花 (美丽 )的花坛 (苍翠 )的松柏 (酸甜可口)的山葡萄 (又香又脆)的松子 ( 鲜嫩 )的蘑菇 (又肥又厚)的脚掌 (美丽 )的大花园 ( 巨大 )的宝库

(词语搭配)三年级专项训练

(语文)三年级上册词语搭配专题练习

小学语文三年级(下)《词语搭配》专项训练题

人教部编版三年级语文上册词语搭配专项训练含答案

部编版三年级语文上册期末《词语搭配》专项复习试卷 附答案

部编版三年级语文上册期末《词语搭配》专项复习试卷 附答案

部编版三年级语文下册期末专项复习(词语搭配)

小学语文三年级(下)《词语搭配》专项训练

统编版三年级语文上册词语搭配专项练习(试题)

三(下)语文【词语搭配】专项训练(4)

词语搭配三年级上册

部编版三年级语文词语搭配专项训练(含答案)

三年级小学生词语搭配训练

三年级词语专项训练

三年级语文基础知识练习(词语搭配)

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三年级语文上册词语搭配

部编版三年级语文上册期末《词语搭配》专项复习试卷附答案

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