三年级语文基础知识练习(词语搭配)
(语文)三年级上册词语搭配专题练习
(语文)三年级上册词语搭配专题练习
词语搭配是语文研究中的一个重要内容，它指的是将不同的词
语结合起来使用，形成固定的搭配惯。
掌握词语搭配对于提高语文
表达能力和写作水平至关重要。
以下是三年级上册词语搭配专题练，帮助学生巩固词语搭配的掌握。
一、动词+名词搭配
1. 下雨：下大雨、下小雨、下细雨
2. 开始：开始研究、开始工作、开始比赛
3. 听见：听见声音、听见笑声、听见鸟叫
二、形容词+名词搭配
1. 高兴：高兴的笑声、高兴的消息、高兴的脸庞
2. 漂亮：漂亮的花朵、漂亮的风景、漂亮的衣服
3. 美丽：美丽的小河、美丽的夜空、美丽的国家
三、名词+动词搭配
1. 书写：书写字母、书写作文、书写名字
2. 放学：放学回家、放学玩耍、放学做作业
3. 洗澡：洗澡用毛巾、洗澡用肥皂、洗澡用热水
四、名词+名词搭配
1. 小鸟：小鸟飞翔、小鸟歌唱、小鸟巢穴
2. 红花：红花盛开、红花绽放、红花花瓣
3. 黑云：黑云密布、黑云滚滚、黑云压城
五、数词+名词搭配
1. 一本：一本书、一本笔记、一本杂志
2. 两只：两只鸟、两只兔子、两只手
3. 三个：三个苹果、三个球、三个朋友
以上是三年级上册的词语搭配专题练习，希望同学们通过练习，能够加深对各种词语搭配的理解和运用。
加油！。
小学语文三年级(下)《词语搭配》专项训练题
小学语文三年级（下）《词语搭配》专项训练题一、下面词语搭配完全正确的一组是(B)。
(4分)A．提高认识价钱便宜生活简朴保卫公物【保护公物】B．反映情况身体强壮发扬风格灌溉稻田C．发现问题远大理想参观演出改变错误【参加演出、观看演出改正错误】D．改进生活天空晴朗安排工作工作认真【改善生活】二、词语搭配练习。
(12分)1．“严”字组词来搭配。
()的要求()的考验()的态度()的纪律2．“保”字组词来搭配。
()财产()祖国()性命()秘密二、把下列的词语正确地搭配起来。
提高困难性格学习信心增进简朴开朗克服增强效率增添收入光彩消除坚持生活友谊误会增加( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )三、连线A 坚强的桥梁B 改造作风 C严格的态度坚韧的信心改良沙漠严密的纪律坚定的毅力改变土壤严肃的考验坚固的意志改善错误严峻的作风坚硬的基础改进关系严厉的组织坚实的山石改正技术严谨的话语四、补充词语( )然处之; ( )然置之; ( )然挺立; ( )然道貌; ( )然不动; ( )然大物; ( )然成风; ( )然一体; ( )然一新; ( )然无存; ( )然如故; ( )然开朗; ( )然大怒; ( )然大悟; ( )然自得; ( )然无恙; ( )然起敬; ( )然正气; ( )然命笔; ( )然不同; ( )然决裂; ( )然失笑; ( )然失色; ( )然无声; ( )然若失; ( )然寡味; ( )然自若; ( )然纸上; ( )然屹立; 大义凛( ); 诗意( )然; 秩序( )然; 心地( )然; 毛骨( )然;道貌( )然; 一目( )然;。
部编版三年级上册语文词语搭配专项练习题
部编版三年级上册语文词语搭配专项练习
题
的服装、（）的老师、（）的国旗、（）的铜钟、（）的枝干、（）的影子、（）的粉墙、（）的妈妈、（）的东风、（）的小鸟——这些词语都是有固定搭配的，我们要认真研究它们的用法。
的天空、（）的歌曲、（）的雨靴、（）的小喇叭——这些词语也都有固定搭配，我们要多加练，掌握它们的用法。
的冬天、（）的奶酪、（）地拂动、（）地喊——这些词语的搭配也需要我们认真研究和练。
的老屋、（）的午餐、（）地爬、（）地叫——这些词语的搭配也需要我们掌握。
的小鸟、（）的草地、（）地讲、（）的海洋、（）的地毯、（）的菊花、（）地粘、（）的树、（）的儿子、（）地跑来跑去、（）地包裹、（）的果酱、（）的眼睛、（）地吃
草、（）地说、（）的羽毛、（）的杨梅、（）地听、（）的叶子、（）的气味、（）的枫叶、（）地数、（）的阳光、（）的蟋蟀、（）的朋友、（）地躲、（）的声音、（）的神枪手、（）的胡子、（）地练、（）的长嘴、（）的刺、（）地响、（）的汁水、（）地摇、（）的果肉——这些词语的搭配也需要我们认真研究和练。
的珊瑚、（）的树林、（）的花朵、（）的鸟粪、（）的大海、（）地蠕动、（）地躺、（）的条纹、（）的机帆船、（）的军舰、（）地流着、（）的榛子——这些词语的搭配也需要我们认真研究和练。
的声音、（）的威力、（）地呼吸、（）的月光——这些词语的搭配也需要我们认真研究和练。
地歌唱、（）的战斗、（）的大路、（）的叶子、（）的脚掌、（）的音乐、（）的树林、（）的海洋、（）地说、（）地站在、（）的大伞、（）的浓雾、（）的乐曲、（）地流、（）的父亲、（）地歌唱、（）地取出——这些词语的搭配也需要我们认真研究和练。
三年级语文基础知识练习(词语搭配)
三年级语文基础知识练习（词语搭配）姓名：一、从括号中选出合适的词语并打钩。
与人（争吵争辩争端）制定（规划计划比划）（立即立刻立体）离开四处（炫耀夸耀荣耀）缺少（知识文化知道）（等候等待等级）朋友非常（罕见少见看见）友情（可贵珍贵高贵）（思考思索思想）问题二、连一连。
提着书包召开会议穿透头发洪亮的建筑庄严地宣告背着胸膛举行纸盒积攒学费雄伟的声音苍劲的草原挺着水桶打开典礼梳理岩石艰难的岁月广阔的笔法三、把下面的词语恰当的搭配起来，并写在横线上。
一盏绿茶一间台灯一杯房子一叠文件数晒看爬讲敲猜发故事谜语高山星星太阳电影本子花鼓四、判断下列词语搭配是否恰当，对的在括号里打钩，不对的用横线画出来并在括号内填上恰当的词语。
１、扇动翅膀（）鲜花盛开（）改善作风（）教室宽广（）树立制度（）仰望大地（）发现秘密（）精力旺盛（）改进错误（）内容丰满（）领略风光（）字迹整洁（）２、一个心意（）一支铅笔（）一副图画（）一池江水（）一道彩虹（）一沓珍珠（）一块衣服（）一把家具（）五、在括号里填上适当的词语。
１、一（）白云一（）荷花一（）学校一（）微风一（）大山一（）斧子一（）森林一（）公园一（）电杆一（）羽毛一（）翅膀一（）歌曲一（）清泉一（）爪子一（）巨响一（）大雨一（）房子一（）橡树一（）先生一（）沉默一（）炮弹一（）唾沫一（）荒漠一（）阳光一（）红旗一（）波纹一（）观众一（）钻石一（）河面一（）明月２、（）的旋律（）的小路（）的手臂（）的水流（）的赞歌（）的花环（）的石头（）的孩子（）的景象（）的石壁（）的土地（）的日子（）的品质（）的母亲（）的关系（）的黑夜（）的网络（）的含义（）的教室（）的愿望３、高大的（）嫩绿的（）静静地（）清凉的（）耐心的（）温暖的（）远远地（）咆哮的（）高尚的（）结实的（）盛大的（）温和的（）颤抖的（）明亮的（）聪明的（）一脸的（）惊奇的（）零星的（）颓然的（）沉默的（）４、鲜花开得（）时间过得（）楼房建的（）小狗变得（）小鸟飞的（）衣服洗得（）５、舞姿（）眼睛（）气温（）空气（）情绪（）角度（）神情（）感到（）天空（）掌声（）脸色（）体贴（）伤势（）夜幕（）访问（）扬起（）开凿（）相处（）实验（）练习（）６、（生态）平衡（）奇异（）敏捷（）干涸（）发红（）荡漾（）鲜艳（）丰富（）茂密（）生动（）忧伤（）潦草（）生日（）月球（）战斗７、（）（）（）（）（）面容（）叮嘱（）回忆（）构思（）（）（）（）（）（）（）（）精致的（）宝贵的（）热闹的（）新鲜的（）（）（）（）（）六、画出下列句子中搭配不当的词语，并改正。
根据部编【人教版】三年级下册语文基础知识复习
根据部编【人教版】三年级下册语文基础
知识复习
一、字词
1. 词汇选择题：根据句子意思，选择正确的词语填空。
- 妈妈做了一些（早饭/晚饭）。
- 张小明用（双手/单手）打篮球。
- 我的书包里有很多（书籍/草稿）。
- 我常常和朋友一起（踢足球/玩游戏）。
2. 词语搭配题：选择正确的搭配填空。
- 同学们在教室里（听讲话/玩游戏）。
- 昨天班里的同学（做家务/上学）。
- 每天中午妈妈给我（准备早餐/做晚饭）。
- 爸爸为我买了一套（衣服/研究用品）。
二、句子表达
根据图意，选择正确的句子填空。
- 游泳池里有很多人在玩水，大家玩得很开心。
（）
- 张小明正在家里看书，他很喜欢阅读。
（）
- 爸爸和妈妈一起购物，他们正在商场里挑选衣服。
（）
- 张小丽在公园里和朋友们玩得很开心。
（）
三、阅读理解
阅读短文，选择正确的答案回答问题。
小明的家离学校不远，每天他都是步行上学。
今天早上，小明看见公园里有一只小狗。
小狗很可爱，小明走了过去。
小狗看见小明，摇了摇尾巴，好像在问小明要不要一起玩耍。
小明开心地伸手摸了摸小狗的头，小狗也高兴地舔了舔小明的手。
1. 小明每天如何上学？（）
A. 坐车
B. 骑自行车
C. 步行
2. 小狗看见小明时做了什么？（）
A. 摇尾巴
B. 叫了起来
C. 躲了起来
3. 小明摸了摸小狗的哪里？（）
A. 头
B. 尾巴
C. 脚。
部编本语文三年级上册全册词语搭配
全册各单元词语搭配第一单元词语搭配（1）填入合适的动词。
(打)招呼 (朗读)课文 (跳)孔雀舞(做)游戏 (看)热闹 (收起)戒尺(走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角（扬起）双臂（拍着）大手（2）填入合适的修饰词。
(敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟(粗壮)的枝干 (洁白)的墙（鲜艳）的服装（湿润）的东风（绚丽多彩）的学校（3）量词一(条)小路一(间)教室一(所)小学（4）词语归类【ABB 式词语】一条条一个个【 AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴【“一×一×”式词语】一字不漏一声不响第二单元词语搭配（1）填入合适的动词。
（加紧）挖洞（睡）大觉 (铺)地毯(印)图案 (打开)大门（扇走）火热(邮来)凉爽 (吹)喇叭 (衔)树枝(挖)洞 (穿)衣裳 (振动)翅膀（2）填入合适的修饰词。
(晴朗)的天空 (亮晶晶)的水洼 (金黄金黄)的叶子(彩色)的地毯 (湿漉漉)的水泥道 (金色)的海洋(遥远)的地方 (红红)的枫叶 (闪闪发光)的地毯(美丽)的菊花 (香甜)的气味 (饱满)的谷粒(五彩缤纷)的颜料 (棕红色)的雨靴(辽阔透明)的音乐厅 (厚厚的/油亮亮)的衣裳（3）量词一（个）水洼一（角）蓝天一（盒）颜料一（块）地毯一（个）巴掌一（双）雨靴一（把）钥匙一（把）扇子一（枚）邮票一（曲/首）歌一（片）叶子一（排）大厦（4）词语归类【ABB 式词语】亮晶晶湿漉漉油亮亮静悄悄香喷喷白茫茫黑乎乎绿油油红彤彤【ABAB 式词语】金黄金黄瓦蓝瓦蓝【描写颜色的成语】五彩缤纷五颜六色【AABB式】舒舒服服【AABC式】闪闪发光【春光明媚(形容季节的四字词语)】:鸟语花香欣欣向荣骄阳似火绿树成荫秋高气爽天高云淡硕果累累冰天雪地风雪交加第三单元词语搭配（1）填入合适的动词。
(兜)火柴 (做)椅子 (铺)地板（睁大）眼睛（钻出）地面 (挺直)腰背（执行）命令（搬进）洞里 (贮藏)食物(搬运)粮食 (集合)队伍（登上）石板（2）填入合适的修饰词。
三年级语文上册词语搭配
第三单元
( 又冷又黑 )的晚上 ( 穷苦 )的小女孩( 很大 )的拖鞋 ( 金黄 )的头发 ( 明亮 )的火焰 (明晃晃)的蜡烛 ( 奇异 )的火光 ( 雪白 )的台布 ( 又厚又冷 )的墙( 闪烁 )的星星 ( 暖和 )的火炉 ( 喷香 )的烤鹅 ( 美丽 )的圣诞树( 细细 )的根 ( 高大 )的树 ( 调皮 )的儿子 ( 呼呼 )的风声 ( 摇晃 )的椅子 ( 美丽 )的木地板( 要好 )的朋友 ( 勇敢 )的蟋蟀 ( 诱人 )的奶酪 ( 摇摇摆摆 )地走( 紧紧 )地包裹 ( 吱吱嘎嘎 )地响 ( 满意 )地舒展 ( 偷偷 )地看 ( 拼命 )地叫 ( 悲哀 )地说
三年级上册词语搭配
——专项总结练习
制作人：黄老师
目
01
名词的词语搭配
03
数量词词语搭配
录
02
动词词语搭配
04
形容词词语搭配
PART-01
词语搭配
第一单元
( 鲜艳 )的服装 ( 欢唱 )的小鸟 ( 敬爱 )的老师 ( 飘扬 )的国旗 ( 可爱 )的小学 ( 古老 )的铜钟 ( 粗壮 )的枝干 ( 洁白 )的墙 ( 湿润 )的东风 ( 鸦雀无声 )的课堂 ( 好奇 )地听着 ( 簌簌 )地响
第四单元
( 漂亮 )的网 ( 浓密 )的胡子 ( 甜甜 )的果酱 ( 可口 )的午餐 ( 奇怪 )的叫声
第五单元
( 彩色 )的小鸟 ( 蓝色 )的翅膀 ( 合拢 )的花瓣 ( 可爱 )的草地
( 翠绿 )的羽毛 ( 一本正经 ) (绽开 )的花朵 (彩色 )的条纹
(各种各样)的野花 (美丽 )的花坛 (苍翠 )的松柏 (酸甜可口)的山葡萄 (又香又脆)的松子 ( 鲜嫩 )的蘑菇 (又肥又厚)的脚掌 (美丽 )的大花园 ( 巨大 )的宝库
语文三年级上册词语搭配
带“的、地、得”的词语搭配的：鲜艳的服装欢唱的小鸟敬爱的老师飘扬的国旗古老的铜钟粗壮的枝干笔陡的石级淡淡的清香诚实的孩子勤劳的孩子守信用的孩子调皮的孩子长长的钩刀快乐的歌声甜蜜的微笑甜蜜的笑容高大的白桦树欢快的灰雀孤零零的巨石巨大的石头巨大的宝库很深的大坑平整的土地尖尖的嘴巴过硬的本领凛冽的寒冬炎热的酷暑缤纷的色彩美妙的声音巨大的木轮美丽的菊花好闻的气味厚厚的衣裳丰收的歌吟快乐的歌暖暖的叮咛超常的记忆力伟大的发现清闲的工作细微的东西巨大的变化飘动的云隆隆的雷声辽阔的大地辽阔的草原奔腾的江河美丽的宇宙拱形的大桥洞精美的图案美丽的水花宝贵的遗产宝贵的肥料名扬中外的画热闹的场面来来往往的人茂密的森林宁静的山村繁华的都市迷人的景色绽开的花朵彩色的条纹美丽的贝壳嫩绿的叶子美丽的大花坛鲜嫩的蘑菇厚厚的积雪厚厚的尘土厚厚的堆积物著名的港口明亮的车灯漂亮的小鹿漂亮的长刀清清的池水匀称的身段有力的长腿热烈的掌声持久的掌声极大的鼓励快乐的一天聪明的头脑美好的生活滚滚的波涛重要的信紧张危急的关头无边无际的大海一本正经的样子引人注目的蒲公英白发苍苍的老爷爷欢蹦乱跳的灰雀阳光明媚的早晨著名的地质学家纪律严明的队伍五彩缤纷的颜料远近闻名的老师风尘仆仆的年轻人奔流不息的江河世界闻名的石拱桥密密层层的枝叶酸甜可口的山葡萄又香又脆的榛子又肥又厚的脚掌五颜六色的焰火五洲四海的游客地：不假思索地说和颜悦色地说惊讶地说笑呵呵地说兴奋地说天真地说不紧不慢地说肯定地说笑嘻嘻地说自言自语地说气呼呼地说不停地转着不停地叫着婉转地歌唱仔细地看着仔细地打量傲慢地问乐呵呵地问奇怪地问绝望地喊飞快地跑快活地唱歌快活地奔跑拼命地奔跑拼命地工作悄悄地说话悄悄地来匆匆地来匆匆地走匆匆地离开轻轻地飘落轻轻地放下好奇地盯着好奇地问甜甜地笑了甜甜地微笑认真地思考认真地学习完整地保存懒洋洋地蠕动呼呼地刮齐声地回答谦虚地回答异口同声地回答痛痛快快地喝慢吞吞地站起来如实地告诉激动地抱起热烈地讨论紧紧地拥抱羡慕地望着详细地讲小心地走着急切地盼望流利地背诵毫无保留地传授成群结队地穿来穿去得：打扮得绚丽多彩热得耷拉着翅膀热得吐出舌头显得特别高兴累得倒了下去吓得又踢又跳画得多么传神多得数不清长得葱葱茏茏封得严严实实显得更苍翠吓得哇哇直叫说得很好显得彬彬有礼变得鸦雀无声讲得很详细听得很认真羞得满脸通红看得出神动宾式词语：带来快乐、汲取力量、充满欢乐、交流感受、散发清香、进入梦乡、投入劳动、发现遗迹、震惊世界、停住脚步、受到启发、练就本领、练习武艺、得到支持、得到拥护、描绘秋天、充满憧憬、充满希望、寻找风筝、抖抖手臂、振动翅膀、撒下叮咛、掠过田野、送来歌吟、吹起喇叭、绽开笑脸、舒展花瓣、绽开花蕾、展示笑脸、结出种子、辨认方向、回到原处、打开纸袋、寻找方向、发现蜜蜂、迷失方向、浪费时间、看守大门、阅读书籍、玩出名堂、发现微生物、打开宝库、拜见老师、研究学问、敬重品行、受到尊敬、感受文化、开展活动、了解文化、参加建造、减轻冲击力、减轻重量、节省石料、雕刻图案、吐出水花、搜集资料、抽出枝条、长出叶子、涨满春水、俯下身子、侧着脑袋、挡住视线、遮住天空、穿过树梢、积满白雪、没过膝盖、躲进洞里、装上轮子、发明坦克、掘开堆积物、发现陶罐、倒掉泥土、支起耳朵、解决问题、让出座位、伸出双手、落下残疾、响起掌声、镇定情绪、讲述故事、鼓起勇气、面对生活、获得成功、试探心意、准备礼物、分发礼物、养成习惯、涌起波涛、请求援助、欣赏音乐、打开信封打招呼、读课文、做游戏、看热闹、打哈欠、捉迷藏、叠花篮、守信用、做试验、做记号、采花粉、玩镜片、找骆驼、做买卖、走江湖、编故事。
小学语文三年级(下)《词语搭配》专项训练
小学语文三年级（下）《词语搭配》专项训练一、组词填句子1、用含有“激”字的词语填空，所填词语不能重复：升旗仪上，我们全校师生怀着（）的心情唱起了国歌，在慷慨（）的国歌声中，我们心潮澎湃，豪情（），国歌（）着我们努力学习，将来在（）的竞争大潮中立于不败之地，为祖国争光，为自己争光。
2、用“繁”组成不同的词语并填入句子中。
（1）城市的( )离不开建设者的辛勤劳动。
（2）（）在夜空中闪烁，四处都弥漫着淡淡的花香。
3、联系下面的句子,用"静"字分别组成不同的词语填在括号里（1.遇到紧急的情况，我们应当格外（），千万别慌张。
（2.几声犬吠更衬托了夜晚的（）（3.药吃下去后，孩子的呼吸均匀而又（）（4.上课铃声响了，教室里顿时（）下来了。
（5.月光照在盲姑娘（）的脸上4、用“静”组词，再选词填空（1）踏一条（）的小路，独自去访问我的朋友。
（2）夜深了，小山村非常（）。
（3）主席走进礼堂，全体会员（）下来。
（4）你洁白的身影，让天空充满（），变得更加湛蓝。
5、组四个带“然”字的词语，填入下面句子中的括号里。
1．天气变化太大了，已是农历十月，（）这么热。
2．天气预报说下午有雨，下午（）下雨了。
3．好几天没照管花儿，今天看看花，它（）长得很好。
6、用“然”组词填空。
竟然、偶然、显然、截然、必然、果然、当然、突然、1、姐妹两个的性格（）不同。
2、敌人居高临下，（）更容易发现我们。
3、侵略者最终（）获得失败的下场。
4、我（）闻到一股焦味。
5、没想到小敏在比赛中（）获得一等奖。
6、（），敌人觉得阵地不安全了。
7、他一向准时，这次迟到是（）的。
8、气象预报说今天有雨，中午（）下了一场雨。
7、用“心”分别组成三个不同的词语，填入句中括号内。
小姑娘看着（）挑选的海螺都成了一般大小，她（）地笑了。
能够把海螺卖出去，上学的学费就不用愁了。
母亲也就（）多了。
8、用”严”组成恰当的词语,填在句子里。
（1）.公安干警正（）注视着犯罪分子的一举一动。
统编版三年级语文上册词语搭配专项练习(试题)
部编版三年级语文上册词语搭配专项练习卷一、在括号里填上合适的词语。
（）的老师（）的枝干（）的粉墙（）的国旗（）的铜钟（）的东风（）的天空（）的地毯（）的地面（）的菠萝（）的服装（）的冬天（）的翠鸟（）的花瓣（）的羽毛（）的草地（）的长嘴（）的秋天（）的灰雀（）的饼干（）的衣服（）的大树（）的丝巾（）的乐曲（）的音乐会（）的感觉（）的样子（）的声音（）的山中小曲（）的呢喃细语（）的海洋大合唱（）的小学（）的衣裳（）的绿叶（）的太阳（）的气味（）的海洋（）的话音（）的银杏树（）的歌吟（）的条纹（）的鸟粪（）的花朵（）的树林（）的眼睛（）的肥料（）的时刻（）的大地（）的男孩（）的白桦树（）的叶子（）的果肉（）的蒲公英（）的宝库二、在括号里填上恰当的量词。
一（）树叶一（）雨靴一（）巴掌一（）钥匙一（）小路一（）小学一（）国旗一（）绿叶一（）窗户一（）狂风一（）大雁一（）落叶一（）地毯一（）赞歌一（）鸟叫一（）父亲一（）树枝一（）农夫一（）树一（）煤油灯一（）手推车一（）火柴一（）斧子一（）原野一（）工厂一（）女孩一（）胡须一（）缝一（）小蜘蛛一（）声音三、用“”画出括号内搭配恰当的词语。
1.孙中山来到学校，（照例举例）把书放到先生面前。
2.孙中山（便利流利）地背出昨天所学的功课。
3.先生讲得很（仔细详细），大家听得很认真。
4.我（继续连续陆续）两次取得了第一名。
5.散戏了，人们（继续陆续连续）从剧场走出来。
6.看我的嘴，注意（观察观看）我。
7.公鸡终于来找我了，我得去感谢它的（拜访来访）。
8.别人让这只狗知道，不会叫其实是一种很大的（缺点缺陷）。
9.同学们向高高（飘扬飘荡）的国旗敬礼。
10.课堂里霎时变得（哑口无言鸦雀无声）。
11.（湿润潮湿）的东风走过荒野。
12.这是一道（神奇奇异）的火光!13.跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真（舒服舒适）。
14.木地板满意地（展开舒展）着身子。
15.过了很多个日子，它长成了一棵（巨大高大）的树。
小学三年级上册语文词语搭配练习题+写作素材好词好句
小学三年级上册语文词语搭配练习题+写作素材好词好句三年级好词好句写作必备有关学习的好词好句好段(1)描写学习态度的词语勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳虚心好学发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟(2)专心学习的词语聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛专心致志津津有味掩卷沉思神情专注(3)描写学习的佳句1.小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
2.晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
3.每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。
”4.她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
5.她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
6.他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
7.娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
8.我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
9.她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
10.他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞;后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
11.他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
12.同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
13.琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
描写人物的好词好句好段(1)描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体(2)描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面(3)描写人物心情的词语心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷(4)描写人物的句子1.她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
部编版三年级语文词语搭配专项训练(含答案)
部编版三年级语文词语搭配专项训练（含答案）一、积累有新鲜感的词语。
1. 欢唱的() 明朗的() 湿润的()饱满的() 浓密的() 鲜嫩的()辽阔的() 浅浅的() 美丽的()2. ()地数着()地呼吸()地流着()地等着()地歌唱()地跑去()地看()地蹦跳()地说3. ()荒野()大手()手臂()问题()翅膀()小鱼4. 一()叶子一()汗水一()奶酪一()小城一()音乐会一()渔夫5. 唱得() 跑得()飞得() 累得()急得() 安静得()6.泉水流() 鸟鸣()雨滴落() 鞭炮响()二、选择，把正确答案的序号填入括号里。
1. 下列词语搭配不正确的一项是()A. 披着蓑衣B. 张开手掌C. 衔着小鱼D. 发明规律2. 下列词语搭配有误的一项是()A. 搬运粮食进行命令B. 寒冷的冬天金黄的头发C. 一堵厚墙一辆手推车D. 缓缓地舒展争先恐后地运3. 下列数量词搭配不正确的一项是()A. 一双拖鞋一座房子B. 一把椅子一支蜡烛C. 一块地毯一朵白云D. 一只小巴掌一条水泥道4. 下列词语搭配正确的一项是()A. 重要的讯息急切地扒开开心得笑掌握本领B. 闪亮的露珠动情地吹奏摔得挺重没过膝盖C. 强烈的战斗牢牢地夹住爬得缓慢演奏节目D. 神秘的色彩快乐地玩耍开得热闹调节气温5. 将下面没有完成的句子变得生动、有新鲜感，最好的一组词语是()湿润的东风________荒野。
春天，树木________枝条。
小鱼在池塘的倒影间________。
A. 吹过抽出游动B. 吹过长出游玩C. 走过抽出游玩D. 走过长出游动三、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1. “乖巧的女孩”“明亮的火焰”“彩色地毯”搭配都是正确的。
()2. “一片”可以和“落叶”“花瓣”“药粒”搭配。
()3. “费力地跑”“紧紧得包裹”都是正确的。
()4. “美丽”可以和“图画”“小溪”“大海”“珊瑚”这些词语搭配。
()5. “轻轻柔柔的呢喃细语”可以形容微风吹过树林的声音，“轻快的山中小曲”可以形容杜鹃鸟“布谷布谷”的叫声。
三年级小学生词语搭配训练
三年级小学生词语搭配训练三年级是小学生学习语文的重要阶段，词语搭配是语文学习中的基础内容之一。
通过词语搭配训练，可以帮助学生提高词汇量，培养语感，提升语言表达能力。
下面将介绍一些适合三年级小学生的词语搭配训练方法，帮助他们在语文学习中取得更好的成绩。
一、名词搭配训练1. 名词与名词的搭配示例：花朵、树木、书包、课桌练习：搭配下列名词，使句子通顺。
（1）桌子上放着一束__________。
（2）校园里有很多__________。
（3）小明背着一个__________去上学。
（4）老师在__________前讲课。
2. 名词与形容词的搭配示例：大树、红花、好书、新课练习：搭配下列名词和形容词，使句子意思完整。
（1）那是一本__________。
（2）春天里，田野上开满了__________。
（3）校园里有一棵__________。
（4）今天老师给我们布置了一篇__________。
二、动词搭配训练示例：看书、写字、吃饭、跑步练习：选择合适的动词填空。
（1）小明每天都喜欢在课间__________。
（2）晚上，妈妈总是陪我一起__________。
（3）放学后，同学们都会一起__________。
（4）周末，我喜欢在图书馆__________。
2. 动词与副词的搭配示例：快跑、慢走、高兴地笑、认真听讲练习：根据提示，填入合适的动词和副词。
（1）小明__________地向前走去。
（2）同学们__________地在操场上奔跑。
（3）老师__________地讲解新知识。
（4）我们__________地听着音乐，做作业。
三、形容词搭配训练1. 形容词与名词的搭配示例：漂亮的花、高大的树、好看的书、干净的衣服练习：选择合适的形容词填空。
（1）春天里，田野上开满了__________。
（2）校园里有一棵__________。
（3）今天老师给我们布置了一篇__________。
（4）小明送给妈妈一束__________。
部编版语文三年级上册1-4单元词语搭配汇总(动词,量词,形容词)【老师推荐】
一单元
一、词语搭配
【动词搭配】
(打)招呼 (朗读) 课文 (跳) 孔雀舞 (做) 游戏 (看) 热闹
(走过)荒野 (吹着) 口笛 (站) 墙角 (收起) 戒尺
【形容词搭配】
(敬爱)的老师 (可爱) 的小学 (古老) 的铜钟
(粗壮)的枝干 (鲜艳) 的服装
【数量词搭配】
一 (条) 小路 一 (间) 教室 一 (所) 小学 几 (只) 猴子
二单元
一、词语搭配
【动词搭配】
（加紧）挖洞 （睡）大觉
【形容词搭配】
（明朗）的天空 （彩色）的地毯 （棕红色）的小
（金色）的海洋 （美丽）的菊花 （好闻）的气味
（金色）的小喇叭 （丰收）的歌
【数量词搭配】
一（双）小雨靴 一（个）小巴掌
一（把）钥匙 一（盒）颜料
一（把）扇子一（枚）邮票 一（首）歌子
三单元
一、词语搭配
【形容词搭配】
（乖巧）的小女孩 （奇异）的火光 （开心）的样子
（小小）的阳台 （年轻）的农夫 （美丽）的木地板
（要好）的朋友 （勇敢）的蟋蟀
【量词搭配】
一（盏）煤油灯 一（个）农夫 一（辆）手推车
一（棵）树 一（头）大黄牛 一（次）旅行
一（只）小蚂蚁 一（块）大奶酪
【动词搭配】
（睁大）眼睛 （搬进）洞里
四单元
一、词语搭配
【动词搭配】
(跳) 出来 (讲) 故事 (晒) 太阳 (放) 风筝 (飞过) 屋顶
【形容词搭配】
(小小) 的声音 (浓密) 的胡子 (甜甜) 的果酱 (百发百中) 的猎人【量词搭配】
一 (条) 缝 一 (张) 网 一 (根) 胡子 一 (条) 狗
一 (个) 圈套 一 (只) 公鸡 一 (个) 男孩。
小学语文三年级上册期末总复习(六)——词语搭配动词篇
小学语文三年级上册期末总复习（六）词语搭配动词篇1.（）招呼2.（）热闹3.（）天都峰4.（）花苞5.（）干粮6.（）水葫芦7.（）槐米8.（）样子9.（）孔雀舞10.（）游戏11.（）舌头12.（）翅膀13.（）小鸟14.（）力量15.（）黎明16.（）课文17.（）小辫子18.（）清香19.（）纸团20.（）早餐21.（）花篮22.（）灰雀23.（）电车24.（）照相机25.（）兴趣26.（）土里27.（）高尔基28.（）巨石29.（）家乡30.（）地质学31.（）石头32.（）遗迹33.（）世界34.（）脚步35.（）歉意36.（）风筝37.（）风筝38.（）细苇39.（）名字40.（）白光41.（）喇叭42.（）树枝43.（）松果44.（）衣裳45.（）希望46.（）大门47.（）火热48.（）凉爽49.（）手臂50.（）翅膀51.（）田野52.（）歌吟53.（）叮咛54.（）音乐厅55.（）喇叭56.（）实验57.（）蜜蜂58.（）记号59.（）蜂窝60.（）镜片61.（）东西62.（）树叶63.（）花粉64.（）骆驼65.（）花瓣66.（）温度67.（）花蕾68.（）花粉69.（）种子70.（）笑脸71.（）笑脸72.（）花圃73.（）方向74.（）方向75.（）地面76.（）阻力77.（）家门78.（）蜜蜂79.（）蜂窝80.（）方向81.（）时间82.（）大门83.（）书籍84.（）玩具85.（）脚印86.（）骆驼87.（）微生物88.（）长袍89.（）斧头90.（）大水91.（）水花92.（）功夫93.（）买卖94.（）江湖95.（）小摊96.（）招牌97.（）毛驴98.（）长胡子99.（）独轮车100.（）马龙头101.（）家乡102.（）老师103.（）学问104.（）学问105.（）变化106.（）宇宙107.（）河面108.（）冲击力109.（）石料110.（）图案111.（）风景112.（）气息113.（）声音114.（）贝壳115.（）野兔116.（）脚掌117.（）生意118.（）条纹119.（）红樱120.（）扇子121.（）鸟粪122.（）美丽123.（）枝条124.（）叶子125.（）小溪126.（）春水127.（）身子128.（）影子129.（）视线130.（）蓝天131.（）树梢132.（）白雪133.（）膝盖134.（）洞里135.（）松子136.（）美食137.（）水面138.（）游客139.（）山葡萄140.（）细沙141.（）脑门142.（）东西143.（）变化144.（）手145.（）土146.（）轮子147.（）履带148.（）嘴149.（）战场150.（）木匣151.（）想法152.（）村子153.（）木匣154.（）故乡155.（）匣子156.（）铲子157.（）匣子158.（）铲子159.（）陶罐160.（）羞耻161.（）铁罐162.（）陶罐163.（）泥土164.（）池塘165.（）波纹166.（）坦克167.（）眉头168.（）耳朵169.（）脚步声170.（）脚步171.（）机会172.（）堆积物173.（）故事174.（）中学175.（）出来176.（）铅锤177.（）礼物178.（）暗示179.（）口袋180.（）古诗181.（）暑假182.（）太阳183.（）恶作剧184.（）情况185.（）讲台186.（）掌声187.（）情绪188.（）勇气189.（）生活190.（）瓶子191.（）铅锤192.（）学生193.（）地上194.（）茶杯195.（）女孩196.（）瓶口197.（）成功198.（）礼物199.（）话题200.（）心意201．（）祝福202．（）笑容203．（）口袋204．（）卡片205．（）房间206．（）残疾207．（）金吉娅。
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三年级语文基础知识练习（词语搭配）
姓名：
一、从括号中选出合适的词语并打钩。
与人（争吵争辩争端）制定（规划计划比划）（立即立刻立体）离开
四处（炫耀夸耀荣耀）缺少（知识文化知道）（等候等待等级）朋友
非常（罕见少见看见）友情（可贵珍贵高贵）（思考思索思想）问题
二、连一连。
提着书包召开会议穿透头发洪亮的建筑庄严地宣告
背着胸膛举行纸盒积攒学费雄伟的声音苍劲的草原
挺着水桶打开典礼梳理岩石艰难的岁月广阔的笔法
三、把下面的词语恰当的搭配起来，并写在横线上。
一盏绿茶一间台灯一杯房子一叠文件
数晒看爬讲敲猜发
故事谜语高山星星太阳电影本子花鼓
四、判断下列词语搭配是否恰当，对的在括号里打钩，不对的用横线画出来并在括号内填上恰当的词语。
１、扇动翅膀（）鲜花盛开（）改善作风（）教室宽广（）树立制度（）仰望大地（）发现秘密（）精力旺盛（）
改进错误（）内容丰满（）领略风光（）字迹整洁（）２、一个心意（）一支铅笔（）一副图画（）一池江水（）一道彩虹（）一沓珍珠（）一块衣服（）一把家具（）
五、在括号里填上适当的词语。
１、一（）白云一（）荷花一（）学校一（）微风一（）大山一（）斧子一（）森林一（）公园一（）电杆一（）羽毛
一（）翅膀一（）歌曲一（）清泉一（）爪子一（）巨响
一（）大雨一（）房子一（）橡树一（）先生一（）沉默
一（）炮弹一（）唾沫一（）荒漠一（）阳光一（）红旗
一（）波纹一（）观众一（）钻石一（）河面一（）明月
２、（）的旋律（）的小路（）的手臂（）的水流（）的赞歌（）的花环（）的石头（）的孩子
（）的景象（）的石壁（）的土地（）的日子
（）的品质（）的母亲（）的关系（）的黑夜
（）的网络（）的含义（）的教室（）的愿望３、高大的（）嫩绿的（）静静地（）清凉的（）耐心的（）温暖的（）远远地（）咆哮的（）
高尚的（）结实的（）盛大的（）温和的（）
颤抖的（）明亮的（）聪明的（）一脸的（）
惊奇的（）零星的（）颓然的（）沉默的（）４、鲜花开得（）时间过得（）楼房建的（）
小狗变得（）小鸟飞的（）衣服洗得（）
５、舞姿（）眼睛（）气温（）空气（）情绪（）角度（）神情（）感到（）天空（）掌声（）脸色（）体贴（）伤势（）夜幕（）访问（）扬起（）开凿（）相处（）实验（）练习（）６、（生态）平衡（）奇异（）敏捷（）干涸（）发红（）荡漾（）鲜艳（）丰富（）茂密（）生动（）忧伤（）潦草（）生日（）月球（）战斗７、（）（）（）（）（）面容（）叮嘱（）回忆（）构思
（）（）（）（）
（）（）（）（）精致的（）宝贵的（）热闹的（）新鲜的（）
（）（）（）（）
六、画出下列句子中搭配不当的词语，并改正。
１、我代表学校出席了市里举行的演讲比赛。
（）
２、汽车在宽广的马路上奔驰。
（）
３、我们有一双聪明能干的手，什么造不出来？（）
４、今年厂家生产的不合格产品比去年下降了一倍。
（）
５、我们要采取各种方法培养我们的学习质量。
（）
６、.现在市场上商品的数量大大提高了。
（）
７、近年来，王芳几乎无时无刻不忘收集、整理民歌，积累了大量资料。
（）
８、他在劳动时虽然没有感到疲倦，反而越干越有劲。
（）
９、各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。
（）。