《商务英语阅读》课程教学大纲

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商务英语阅读课程教学大纲

*教材或参考资料
(Textbooks & Other Materials)
工商导论（英文版），邓国清主编，对外经济贸易大学出版社，2014年第1版，ISBN 978-7-5663-0949-5
其它
（More）
备注
（Notes）
备注说明：
1．带*内容为必填项。
2．课程简介字数为300-500字；课程大纲以表述清楚教学安排为宜，字数不限。
先修课程
（Prerequisite）
高级英语阅读；Advanced English Reading
授课教师
（Instructor）
王哲希；Wang Zhexi
课程网址
(Course Webpage)
无
*课程简介（Description）
《商务英语阅读》为英语专业本科必修课程，授课对象为本科二年级学生，开课时间为第4学期。课程采用全英语教材为阅读材料，全英语授课。教学内容主要包括市场营销、金融财务和企业管理等方面理论知识和具体案例的阅读理解和分析讨论，其中市场营销包括产品、价格、宣传和渠道等章节，金融财务包括银行货币、公司融资和财务会计等章节，企业管理包括企业所有制形式、企业组织结构和领导管理等章节。教学采用讲授、阅读、分析、展示、讨论等方法，使学生对工商企业日常运营的几大板块有所了解，学习商务领域专业术语的英语表述方法，并将英语语言技能应用于商务领域内相关问题的理解讨论和解决。
了解证券分类、公司外部融资和个人投资途径
展示、
讨论
财务会计
2
展示
阅读
了解会计和财务分析的主要概念
展示
组织结构
2
讲授
阅读、分析
了解各种组织结构形式的特点和非正式组织

商务英语阅读教学大纲(王关富)

课程名称：商务英语阅读( Business English Reading )《商务英语阅读》教学大纲一、课程说明《商务英语阅读》课程是英语专业（国际商务）的专业课程，是学生在进行英语基础课程学习后，涉及商务英语知识学习，商务英语语言学习的重要课程，旨在有系统、有步骤地训练和培养学生用英语表达与国际商务活动有关的术语名称、机构名称、协议并具备将文章译成正确流畅的汉语能力。

本课程是在英语专业（国际商务）的学生进行英语基础课程学习后开设的课程，有助于今后商务课程的学习。

本课程的教学时间安排是：每周4学时，计划教学周数 19周，总课时数76学时，其中实践学时数为34学时，主要内容是阅读商务类动态国际新闻时事并讨论。

本课程总学分数：4学分二、学时分配表三、教学目的与要求本课程的教学目的：《商务英语阅读》是英语专业（国际商务）的一门主要课程，着重通过对当前热门的商务英语文章进行精讲，分析，使学生能够系统的学习。

增加商务英语的基本词汇、掌握商务的基本理论和语言交际的基本技能，为培养适合现代经济、文化和社会发展需要服务。

学生通过学习能够成为从事国内外商务活动的外语复合型人才和商贸英语翻译人才。

本课程各章的教学要求和知识考核点如下：第一章中国模式为何奏效通过本课程的学习使学生了解中国与欧美国家自由市场经济不同的经济模式—计划经济与市场经济并存所取得的成效，了解中国领导人进行市场改革开放以来的作为与成就，成功的因素，以及与西方经济模式对比之下的不同之处。

本章的主要知识点是：计划市场经济、自由市场经济及中国改革开放。

难点是：课文生词应用，white goods白色家电，如冰箱，洗衣机，微波炉，消毒碗柜等，premium brands高档品牌的商品。

第二章全球现状新解本章通过了解第三世界国家新兴市场的观点和论说，并从历史的角度帮助学生体会对经济规模和管理的发展趋势。

本章的主要知识点是：供应链、库存周转率、规模经济、产业调整等。

《商务英语阅读I》-课程教学大纲

《商务英语阅读I》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16133102课程名称：商务英语阅读I英文名称：Reading of Business English Literature I课程类别：专业方向课学时：32学分：2适用对象: 商务英语专业、英语专业（国际商务管理）、非英语专业考核方式：分散考试（笔试）先修课程：综合英语/大学英语二、课程简介本课程是外国语学院商务英语以及英语（国际商务与管理方向）本科学生的专业方向必修课，同时也作为向全校非英语专业学生开设的选修课。

本课程旨在帮助学生了解管理、财务、国际商务、营销等基本理论和常用术语，并同时提高学生的英语综合水平，特别是阅读商务材料的能力。

由于教学对象大多为今后的涉外人才，在本课程中融入社会主义思想政治教育尤其重要。

思政内容将特别体现在中外经济制度和商务实践的比较研读部分，教学过程中将着重介绍中国特色社会主义的经济制度和商务实践与西方完全市场经济和自由竞争条件下商务实践的重大区别。

通过案例探讨来说明共同富裕、协调发展优先于个别企业的利益导向原则，以彰显在党中央宏观调控下的社会主义特色市场经济对中国特殊国情的专适性和优越性。

This course is offered to Business English majors (with an International Business and Management orientation) as a compulsory course. It is also designed as an elective course for all students from specializations other than English. The course is intended to introduce the fundamental knowledge and nomenclature in management, finance, international business, marketing, etc.三、课程性质与教学目的通过对指定教材和教师所选材料的阅读、分析、探讨和讲介，在课程结束时，学生应熟练掌握常用的商务英语词汇和表达法，具备较强的商务英语阅读理解能力。

《商务英语阅读》教学大纲.doc

《商务英语阅读》课程教学大纲学分：4学时：62适用专业：商务英语%1.课程性质（定位）与任务课程性质：本课程为基础专业技能课程。

该课程以“得法于课内，得益于课外”的理念为指导，课内任务是对学生进行有针对性的阅读技能的训练，提高其阅读速度与理解能力，同时扩充学生的词汇量，提升语言、文化和商务相关知识；课外任务是通过大量的阅读实践来增强学生的英语语感，使学生逐步养成爱阅读、会阅读的良好习惯，掌握篇章概括方法，培养学生在资料检索及获取、资料整理、资料分析和资料使用方面的能力。

课程目标：通过本课程系统的学习，1）培养学生的一般阅读能力，使学生阅读一般难度的材料的速度达到每分钟70-100个单词，理解准确率至少达到70%o；2）培养学生的快速阅读能力，能熟练运用速读、略读、查读和浏览的技巧，阅读一般难度的材料的速度达到每分钟100T20个单词；3）培养学生细致观察语言、分析归纳、假设判断及推理等能力，能根据上下文线索、构词知识、句子结构等语法的、篇章的知识猜测词义，理解文章的中心思想和主要观点，能对文章做出较好的总结概括；4）通过广泛的阅读，使学生了解商务领域中英语的语言特点，熟悉与商务有关的文化、风俗等各种背景知识，培养学生的跨文化商务交际意识；5）通过广泛的阅读，使学生熟悉经贸题材的文章结构，能快速的查找到具体的信息和细节，并能作出正确的判断推理。

平行课程：综合英语英语语法后续课程：商务英语翻译商务英语二、课程目标知识目标要求学生了解一般的商务常识，熟悉商务文本的语言特点和行文方式，掌握与具体商务活动相关的表达方式，提高他们的语言、文化和商务相关知识。

技能目标：能熟练运用不同的阅读技巧在限定的时间内找到有用的信息；能正确理解一些长难句；能准确且快速地概括出文章的要点和主要结构；具有一定的独立分析问题、理解问题的能力；具有一定的批判性思维。

素质目标：要求学生具有遵纪守时、认真负责、积极主动、团结协作、开拓创新、严谨求实等职业道德，以及资料检索、语言表达、组织协调、自我学习等综合能力。

商务英语阅读课程教学大纲

职业技术学院外语系课程教学大纲课程名称：英语泛读适用专业：应用英语（商务英语）应用英语教研室制2012年8月应用英语/商务英语旅游英语专业【商务英语阅读】课程教学大纲课程名称：商务英语阅读（一）商务英语阅读（二）旅游英语阅读（二）课程编号：032312218 032312219 0307312229适用专业：应用英语专业课程性质：必修课课程类别：专业基础课开课学期：第三学期、第四学期核心课程：是考核方式：考试总学时：70学分：4制定时间：2005年修订教师：修订时间：2017年一、课程概述本课程是应用英语专业（商务方向）专业基础课。

随着中国加入世界贸易组织，中国对外贸易的总量的增加，对外贸易交往日益频繁。

【商务英语泛读】为有关从事对外贸易交往的人员提供使他们有效地阅读商业文章，信函所需要的技巧，策略和词汇。

二、课程性质、目的和任务1．性质：商务英语泛读课程是外语系三年制应用英语（商务方向）专业学生在第三、四期的必修课。

2．目的：在本课程的教学过程中，要求教师始终把培养能力作为重点，训练阅读方法，培养阅读技巧，提高阅读速度，扩大知识面。

同时也要求教师注重激发学生的阅读兴趣，注意培养学生的综合素质。

3．任务：通过本课程的讲授，进一步扩大词汇量，接触更多的语言现象，提高阅读理解能力和文字欣赏水平，了解英美文化背景和知识。

三、课程目标与学时分配1、培养能力要求它是商贸英语专业学生必须了解运用的一门专业课，其具体要求是：(1). 掌握阅读商务英语的最佳方法和阅读技巧(2). 提高商务英语方面的英语词汇量和各种专业术语(3). 了解不同国家在商务交往中各种风俗，习惯和做法2、教学主要内容以及课时分配本课程在第三学期（17周）、第四学期（18周）、开设，共35周，每周2课时，合计70课时，其中讲授42课时，约占60%，课堂实操部分28课时，约占40%。

第三学期的课时分配以每周2课时，共17周计算，合计34课时，其中讲授20课时，约占60%，课堂实操部分14课时，约占40%。

商务阅读英语

《商务英语阅读》课程教学大纲Business English一、课程性质与任务（一）课程性质《商务英语阅读》是针对大四英语专业的学生所开设的一门专业选修课程，是使学生大量接触商务英语类文章和培养阅读能力的一门课程。

（二）课程任务通过本课程的理论教学和实践教学使学生具备以下知识和能力：1.通过教师引导，通过较大量的阅读，使学生掌握商务英语的基本词汇及其表达方式，获得有关商务的基本知识。

2.懂得一般的商务表达，熟悉主要的商务英语文章类型，提高英语阅读能力和实际运用商务英语的能力。

3.为进一步学习后续的商务英语课程，毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下坚实的基础。

二、教学活动目标（一）课程目标通过本课程的理论教学和实验训练，使学生具备下列能力：课程目标1：通过大量阅读了解相关经贸、商务理论与实务知识。

（支撑毕业要求指标点1-2）课程目标2：掌握西方商务报刊文章的内容特点和语言特色。

（支撑毕业要求指标点3-1）课程目标3:在阅读实践中培养并提高他们理解和研究国际经贸和商务信息的能力。

（支撑毕业要求指标点2-4）（二）思政目标思政目标1：引导学生站在旁观者的角度以及中国经济发展主人翁的角度辩证地评判西方经济学家、媒体以及分析机构的观点,思考这些观点的不足之处或可能存在的漏洞, 思政目标2：独立思考经济事件本身对中国经济短期和长期产生的利弊以及如何从管理中国经济、维护国家利益、维护世界繁荣与稳定等角度形成自己的观点。

思政目标3：开拓国际视野,坚定社会主义发展理想信念,塑造心理健康,培养文化自信和全局意识,树立正确的世界观和价值观,为成为社会主义经济事业建设者和管理者做好准备。

三、学习内容、学时分配及对毕业要求指标点的支撑学习内容：1.Unit 1 The World Wide Web1.了解三篇文章的大意以及彼此之间的联系；2.理解网络、虚拟商品、web2.0、电子商务及其优缺点、消费主义；3.掌握和网络及电子商务等相关的专业术语、with结构。

《商务英语阅读》课程教学大纲

商务英语阅读一、性质与目的本课程是商务英语本科一二年级专业必修课程之一，是一门实践性较强的课程。

主要起着帮助学生实践语言的作用，在实践中通过大量阅读，扩大词汇量、知识面，培养语感，增强对阅读材料及语言的理解力；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析推纳、推理检验等逻辑思维能力；提高学生阅读的技能, 包括细读、略读、查阅等能力，提高学生的阅读速度及综合运用语言的能力。

本课程的语言材料选自当代商务英语报刊，杂志以及某些商业专著，其内容新颖，知识性强，涉及面广。

与《商务英语精读》、《商务英语听力》、《商务英语写作》及《商务英语口语》等课程配合使用，则更能掌握商务英语的基本词汇及其表达方式，全面地获得有关商务的基本知识。

二、基本要求通过本课程的学习，要求学生能阅读英语国家报刊杂志及网络的一般性，大众性商务题材的文章，能理解其主要意义。

能略读商务新闻、人物、事件等报道的主要内容，抓住其要点，能寻读有关材料，快速查找所需信息。

能借助词典读懂商务专业相关的技术性论文，能快速查找所需信息以解决遇到的技术性问题。

理解商务类英文原版报刊,杂志（如：Times, Fortune等）,并能从中获取重要商业信息的水平。

此外，能够借助词典熟练翻译与专业相关的英文资料，译文流畅, 符合中文的表达习惯，准确传达原文的意思。

在培养专业技能同时注重规范意识的教育，提高学生的职业素质。

1、能读懂英语国家出版的中等难度的商务英语新闻电迅、特写、传记、科普文章和文学原著，阅读速度达到每分钟100-120个单词，能掌握主旨和大意, 抓住主要论点或情节及篇章结构，并能根据所读材料进行推理和分析，从而领会作者的真实意图。

2、3—4分钟内速读1000词左右的中等难度的文章，了解中心大意，能根据上下文和构词知识猜测和判断词义。

3、较熟练地使用英英词典和初步学会查阅参考书，独立解决大部分语言难点和一些背景知识问题.4、要求在文化素养方面具有一定的知识面，如对英语国家的地理历史、社会状况、文化传统、风俗习惯等有一定了解。

商务英语阅读课程教学大纲

商务英语阅读课程教学大纲《商务英语阅读》课程教学大纲一、教学对象本大纲适用于英语专业三年级。

二、课程性质《商务英语阅读》是商务英语专业基础课程。

三、课程目的本课程的教学目的是培养学生掌握阅读和理解商务英语文章的基本技能，掌握一些国际经济文章中常用词汇，懂得一般的商务表达，熟悉主要的商务英语文章类型，为进一步学习后续的商务英语课程，毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下坚实的基础。

通过学习有关的商务活动的实用语言材料，学生应熟悉主要的商务英语文章类型，提高阅读商务文章的能力。

通过学习，学生应进一步提高基本的听、说、读、写、译的能力。

四、课程目标培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的阅读速度；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析、归纳推理检验等逻辑思维能力；并通过阅读训练帮助学生扩大阅读量，吸收语言和文化背景知识。

（一）熟悉主要商务英语文章的类型。

（二）能读懂主要英语报刊、杂志上面有关商务活动的难度适中的报道和评论。

（三）能将一般性英语商务材料译成汉语，要求译文符合原义，行文顺畅；同时，进行一些中英句子翻译，主要目的是让学生学会商务文章中最常用的表达方法的实际运用。

（四）熟练阅读、正确理解并逐渐学会欣赏商务文章的语言和文字魅力，具备初步的独立分析能力。

（五）通过有效的阅读训练，学会解读商务英语文章的段落大意和中心思想；在正确理解的基础上，撰写文章概要和与文章主题相关的小论文等。

五、教学内容和安排“商务英语阅读”课程教学内容应包括商务活动的重要领域，如：经济形势、国际贸易、金融、投资、企业管理、市场营销和世界贸易组织等。

按照本课程的主要教学目的和学习内容，本课程选用的教材是由外研社社出版的《商务英语阅读》共两册。

本课程为B类课程，其教学内容包括理论教学和实践教学。

理论教学的侧重点在教授商务活动中所需的英语阅读技能，帮助学生熟悉商务英语特点，包括词语句式，语篇文体结构，写作特点。

让学生理解其中术语，熟悉各种商务活动,了解相关的商务知识。

《商务英语阅读》3理论教学大纲(供四年制本科商务英语专业使用)

《商务英语阅读》3理论教学大纲（供四年制本科商务英语专业使用）Ⅰ前言《商务英语阅读》(第三册)是外国语学院商务英语专业本科生的一门专业课程，主要面向我校国际商务专业或者相关专业的高年级本科学生。

本课程旨在使商务英语专业的学生更好地适应已经发生变化的国际商务环境，切实提高学生实际运用商务英语的能力。

同时，注重能力培养，主要培养学生的阅读理解能力、细致观察语言的能力、逻辑思维能力、吸收语言知识和文化背景知识的能力、通过阅读获取信息的能力。

此外，本课程还力求培养学生的阅读兴趣、提高阅读技能、养成阅读习惯和扩大词汇量。

为了适应我院学生的实际水平，更好地提高教学质量，现制订商务英语阅读课程教学大纲如下：本大纲适用于四年制本科商务英语专业使用。

现将大纲使用中有关问题说明如下:一为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。

教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别相对应，并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)便于学生重点学习。

二教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容，有的内容可留给学生自学。

三总教学参考学时为36学时, 其中理论36学时，实验0学时；理论与实验学时之比36:0。

四教材：《商务英语阅读教程3学生用书》，上海外语教育出版社，叶兴国，1版，2010年II 正文第一章一教学目的介绍课程的目的、范围、学习方法以及考核方式。

通过阅读课文使学生认识教育及其功能。

培养学生逻辑思维和快速阅读的能力，扩展学生的相关商务知识，并使学生掌握一些相关的商务英语表达。

二教学要求(一) 了解教育的意义和功能(二) 了解教育对于社会的利弊(三) 训练阅读速度和理解能力(四) 掌握文章中出现的词语和表达三教学内容(一) 课程设计、教学安排、课程要求的介绍。

(二) 了解教育的意义和现状(三) 教育的利弊(四) 新词汇和表达第二章一教学目的认识并了解跨国公司及其运作，了解企业的社会责任。

《商务英语阅读》课程教学大纲(1)

《商务英语阅读》课程教学大纲一、课程的性质和任务课程性质：商务英语阅读是商务英语/国际商务四年制双专业的一门专业职能必修课。

主要任务：本课程各模块均围绕学生精心设计，体现“在轻松阅读中增长英语阅读知识和专业知识”的理念。

内容既涉及企业内部管理的范畴，又涉及企业外部商业环境中与企业经营息息相关的各个重要方面。

第一册主要侧重企业管理、组织及文化建设等主题；第二册主要侧重产品、市场、国际贸易及可持续发展等专业知识的介绍，旨在使高职学生能够初步了解国际商贸的整体轮廓，为其将来从事一般性商务工作以及进一步的专业学习打下基础。

二、课时分配序号课时课题一 4 Business and Society二 4 Business Ethics三 4 The Sole Proprietorship四 4 Corporation五 4 Franchising六 4 Business Management Principles七 4 Business Management Skills八 4 Managers and Business Leaders九 4 Internal Business Communication十 4 Cross-Cultural Communication十一 4 Corporate Culture十二 4 Financial Management十三 4 Human Resource Management (I)十四 4 Human Resource Management (II)十五 4 Reverse Logistics十六8 Exercises十七 4 Product (I)十八 4 Product (II)十九 4 Pricing二十 4 Marketing (I)二十一 4 Marketing (II)二十二 4 Electronic Commerce二十三 4 Accounting and Financial Statements二十四 4 Insurance二十五 4 Business Law二十六 4 International Trade (I)二十七 4 International Trade (II)二十八 4 Sustainable Development二十九 4 Business Organization三十 4 International Business Organization三十一 4 Globalization三十二8 Exercises三十三 4 Review三十四 4 Test三十五 4 机动三、课程教学内容Unit 1.重点：Business and Society难点：relationship between business and society; responsibility of business in society; principles of global corporate responsibilityUnit 2.重点：Business Ethics难点：definition of business ethics; four broad themes of business ethics; business ethics in everyday businessUnit 3.重点：The Sole Proprietorship难点：definition of a sole proprietorship; starting a business as a sole proprietorship; advantages of doing business as a sole proprietor重点：Corporation难点：definition of corporation; advantages of operating a corporation; operation of a corporation Unit 5.重点：Franchising难点：definition of franchising; operation of franchising; history and development of franchising Unit 6.重点：Business Management Principles难点：definition of management; basic principles of management; process of management by objectivesUnit 7.重点：Business Management Skills难点：importance of managerial effectiveness; differences between effectiveness and efficiency; time management and its skillsUnit 8.重点：Managers and Business Leaders难点：definitions of business managers and leaders; differences between a manager and a leader in business; managers’ effective communication skillsUnit 9.重点：Internal Business Communication难点：overview of internal communication; three channels of effective communication; main objectives of internal communication mechanisms; principles of strategic organizational communicationsUnit 10.重点：Cross-Cultural Communication难点：definition of culture; implications of culture shock; cross-cultural communication challenges; benefits of corporate diversityUnit 11.重点：Corporate Culture难点：definition of corporate culture; dimensions of corporate cultureUnit 12.重点：Financial Management难点：three decisions involved in financial management; operation of financial marketsUnit 13.重点：Human Resource Management (I)难点：definition of strategic human resource management; roles of strategic human resource managers; employee motivationUnit 14.重点：Human Resource Management (II)难点：purposes of performance appraisal; benefits of performance appraisal重点：Reverse Logistics难点：definition of reverse logistics as a process; reverse logistics activities; improving ROA through effective returns managementUnit 16.重点：Product (I)难点：definition of product; types of product; product life cycleUnit 17.重点：Product (II)难点：process of developing new products; importance of naming new productsUnit 18.重点：Pricing难点：definition of price; price in the marketing mix; pricing objectives and strategiesUnit 19.重点：Marketing (I)难点：definition of marketing; product conception; product promotionUnit 20.重点：Marketing (II)难点：definition of brand; benefits of branding; features of a brand nameUnit 21.重点：Electronic Commerce难点：differences between traditional commerce and e-commerce; advantages and disadvantages of e-commerce; future development of e-commerceUnit 22.重点：Accounting and Financial Statements难点：definition of the balance sheet; interpreting the balance sheet; functions of the balance sheetUnit 23.重点：Insurance难点：definition of insurance; reasons for insurance; types of insuranceUnit 24.重点：Business Law难点：definition of business law; contract, breach of contract and dispute resolution; intellectual propertyUnit 25.重点：International Trade (I)难点：definition of international trade; advantages of international trade; forms of international trade重点：International Trade (II)难点：trade barriers in international trade; international cooperation and negotiationUnit 27.重点：Sustainable Development难点：definition of sustainable development; conflict and synthesis of sustainable development;actions for a country or corporation to achieve sustainable developmentUnit 28.重点：Business Organization难点：definition of business organization; forms of organizational structure; definition of virtual organization; four types of virtual organizationUnit 29.重点：International Business Organization难点：definition of international business organization; a brief introduction to WTO and ICC;past, present and future of the multilateralismUnit 30.重点：Globalization难点：main reasons for globalization; benefits of globalization; the antiglobalization movement四、课程教学的基本要求教学环节包括：课堂讲授及习题课、课外作业、考试考查等。

英语本科《商务英语阅读》课程教学大纲

英语本科《商务英语阅读》课程教学大纲一、教学对象本课程教学对象为新疆广播电视大学英语专业本科商务方向的学生。

二、教学目的与要求通过本课程的学习，学生能够了解商务概念、商务理念、商务案例、商务文化以及当今商务发展现状等，能看懂中等难度的商务英语类文章。

本课程终结时，学生应达到如下要求：1.熟悉主要商务英语文章的类型。

2.能基本读懂主要英语报刊、杂志有关的商务活动的难度中等的报道和评论文章。

3.能基本读懂英文原版商务教科书有关章节的大意。

4.能将一般性英语商务材料译成汉语。

三、教材与教学内容教材：商务英语阅读2005年第一版主编：李小飞祝凤英外语教学与研究出版社本书由具有丰富商务英语教学经验的一线教师编写，为高等学校商务英语专业或其他专业高年级选修而设计，也可供国际商务从业人员自学与参考。

采用“经济+商务+文化+语言”模式，将商务理念、商务案例、商务文化、商务英语语言有机融为一体。

涉及企业文化、管理大师、企业战略、消费者行为、全球化、体验经济等重点、热点话题，反映当今年商务领域的现状与发展趋势。

对文中难点、术语、重要理论等详加注释，并配有阅读理解、词汇选择、英汉翻译、开放式讨论等练习，满足课堂教学与自学需要。

本书共12个单元，每单元一个主题，分别为企业文化、领导才能、管理大师、企业公民、消费者行为、全球品牌、全球化、定价、企业战略、并购、新经济和服务经济。

每单元围绕主题选取了A、B两篇文章，均由“热身讨论”、“课文”、“词汇、注释与商务术语”、“同步练习”四大部分组成。

目录Unit 1Corporate or organizationaI Culture公司文化Text A From Factory to Family：The Creation of a Corporate Culture从工厂到家庭：创建公司文化Text B Corporate Culture Matters! 公司文化至关重要!Unit 2 Leadership领导才能Text A Peter Drucker on Leadership彼得·德鲁克谈领导才能Text B Say Goodbye to Theory X告别x理论Unit 3 Management Gurus管理大师Text A Peter Drucker：Mr Management“管理先生”——彼得·德鲁克Text B Management Theory?Management Madness?管理理论?抑或管理呓语？Unit 4 Corporate Citizenship企业公民Text A Global Corporate Citizenship Initiative全球企业公民行动Text B Profits and Poverty利润与贫困Unit 5 Consumer Behavior消费者行为Text A ACNielsen Survey Unveils“the Five Faces of Chinese ConsumersAC尼尔森调查揭示中国消费者的“五张面孔”Text B Consuming Passion：Human Psychology Shapes the ShoppingExperience消费激情：购物行为体验源于购物者的心理活动Unit 6 GIobal Brands全球品牌Text A Brands Across Borders--Advertising Foreign Brands in Asia让品牌跨越国界——在亚洲推介国外品牌Text B Cell Phones：The Big Boys Are Back in China手机：国际品牌再掀抢占中国市场高潮Unit 7 GIobalization全球化Text A What the New Asia Means for Multinationals?跨国公司的新亚洲战略是什么? Text B Benefits of Globalization全球化带给人们的好处Unit 8 Pricing定价Text A Which Price Is Right?(1)什么样的价格最合适?Text B Which Price Is Right?(2)什么样的价格最合适?Unit 9 Business Strategy企业战略Text A Here Is How Michael E．Porer Regards the Business Landscape著名经济学家迈克尔·E·波特谈企业战略Text B Smart Strategies：Putting Ideas to Work战略的优劣在于是否付诸实施Unit 10 Merger and Acquisition兼并与收购——并购Text A Procter Said to Reach a Deal to Buy Gillette in$57 Billion Accord宝洁收购吉列：耗资570亿美金Text B New Path for Pork Giant肉类加工业的发展新路程Unit 11 New Economy新经济Text A The New Economy：Fact or Fiction?新经济：事实抑或神话?Text B New Rules for the New Economy新经济．新规则Unit 12 Service Economy服务经济Text A Now that Wal—Mart Is America’S Largest Corporation，the Service Economy Wears the Crown沃尔玛跃居美国最大型公司，服务经济引人注目Text B Service So Good．It’S an“Experience”服务经济要成为“体验经济”Key to Exercises练习参考答案四、教学建议及支持服务1教师可根据学生的实际阅读能力灵活运用本教材，根据学生的阅读兴趣和实际需要，选取Text A 或Text B作为课堂教学内容。

“商务英语阅读”教学大纲

“商务英语阅读”教学大纲一、课程基本信息开课单位：翻译学院课程名称：商务英语阅读课程编号：04222107英文名称：Business Leader Reading课程类型：（请按我校教学计划安排表中的课程类型进行规范填写，即公共基础课、学科基础课、专业基础课、教育理论与技能基础课、专业方向限选课、专业任选课、综合素质公选课等七类）总学时： 108 理论学时：实验学时：课外学时：学分：6开设专业：商务英语先修课程：商务知识导读二、课程任务目标（一）课程任务（本项编写要求：写明该课程的性质和任务）本课程是一门商务英语专业基础必修课程，本课程的任务是将语言学习放在商务语境环境下，将英语语言和商务领域知识相结合，并使学生在案例分析和小组研讨等练习中提高学生的分析和解决问题的能力。

（二）课程目标（本项编写要求：写明学生在知识和能力方面应达到的目标要求）在学完本课程之后，学生能够：1.了解国际商务知识；2.能熟悉运用商务语境中的英语语言及文化知识；3.对市场经济及现代工商企业的运作有一个总体印象；4.更加熟悉相关领域的基础知识和有关的英译词汇和用语，为下一步学习更微观更深入的专业课程打下基础。

三、教学内容和要求（一）理论教学的内容及要求（本项编写要求：以基本内容为主线，对各知识点分按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次提出要求，并说明教学重点及难点）Unit One Globalization1.了解the main idea of text B2.理解Haier’s alliances with other companies3.掌握the main idea of text A, and key expressions教学重点1. Haier’s alliances with other companies2. the main idea of text A, key expressions教学难点1. Haier’s alliances with other companiesUnit Two Credit Card1. 了解the history of credit card2. 理解Why credit cards are so popular in US?3. 掌握how does a credit card work? And key expressions教学重点1. Why credit cards are so popular in US?2. How does a credit card work? And key expressions教学难点:1. How does a credit card work? And key expressionsUnit Three Personal branding and company branding1. 了解what does unique position mean?2. 理解the key to successful branding in China3. 掌握the main points of The Brand Called You教学重点1. the key to successful branding in China2. the main points of The Brand Called You教学难点1. the key to successful branding in ChinaUnit Four Wal-Mart1. 了解what is it like when Wal-Mart comes to town?2. 理解Wal-Mart’s core values3. 掌握What qualities are considered essentials as good managers?教学重点1. Wal-Mart’s core values2. What qualities are considered essentials as good managers?教学难点1. What qualities are considered essentials as good managers?Unit Five International Trade1. 了解what is Professor Taylor’s series of lectures about?2. 理解Biography of Adam Smith3. 掌握types of trade barriers教学重点1. Biography of Adam Smith2. types of trade barriers教学难点1. types of trade barriersChapter Six Silicon Valley Success Stories1. 了解What do the interviewees in the video think of Silicon Valley?2. 理解the Legend of Silicon Valley3. 掌握what are the advantages of electric cars?教学重点1. the Legend of Silicon Valley2. what are the advantages of electric cars?教学难点1. the Legend of Silicon ValleyChapter Seven Marketing Innovation1. 了解what does innovation mean according to A.G. Lafley?2. 理解P&G’s success story in Japanese market3. 掌握P&G’s innovation culture教学重点1. P&G’s success story in Japanese market2. P&G’s innovation culture教学难点1. P&G’s innovation cultureChapter Eight The History of Chinese Banking System1. 了解from what both the world bank and IMF are originated?2. 理解the world bank3. 掌握the history of Chinese banking system教学重点1. the world bank2. the history of Chinese banking system教学难点1. the history of Chinese banking systemChapter Nine Management1. 了解What do the members of a business team have in common to get successful in business？2. 理解Peter Drucker—Father of Modern management3. 掌握What is management、教学重点1. Peter Drucker—Father of Modern management2. What is management教学难点1. What is managementChapter Ten Management theories1. 了解what was it like when Sygma Ltd. was established?2. 理解historical perspectives to view management3. 掌握organizing process in management教学重点1. Historical perspectives to view management2. Organizing process in management教学难点1. Organizing process in managementChapter Eleven Microcredit1. 了解Loading family money2. 理解Loans and family3. 掌握loans among family members教学重点1. Loans and family2. Loans among family members教学难点1. Loans among family members四、学时分配五、考核说明（本项编写要求：说明本课程所采用的考核方法，如闭卷、开卷、考试、考查等；说明本课程成绩评定的方法，如期末考试与平时成绩的在总评成绩中的百分比例等）1. 定期课外阅读检查。

《商务英语阅读II》-课程教学大纲

《商务英语阅读II》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16133102课程名称：商务英语阅读II英文名称：English Reading for Business II课程类别：通识课学时：32学分：2适用对象: 国际商务、金融学、国际商学院财务管理等中外联合培养项目班级；会计学、税收学、统计学、旅游管理等中外人才培养实验班级；考核方式：考试先修课程：《商务英语阅读I》二、课程简介《商务英语阅读II》（实际授课内容为雅思阅读II）是专门针对广东财经大学所有中外人才培养实验班一年级学生开设的、融合大学英语与雅思阅读考试（学术）为一体的大学英语系列课程之一。

该课程教学采取以学生为中心, 教师讲授为引领，学生快速阅读技能训练、主题讨论、篇章分析以及雅思阅读模拟练习为辅助的模式；将面授与机助学习，课内讲授和课后自主学习紧密结合起来。

同时，积极引导学生在阅读中培养辩证思维，明辩是非，摒弃糟粕，吸取精华，为我所用；并通过阅读讨论，对比中西方文化信息，加强爱国主义教育，增强学生文化自信，最终促使他们成为向世界介绍中国、传播中华文化且具有国际视野的高端双语复合型人才。

该课程每次讲授一个学期，每周2学时，共32学时。

课堂教学采用的主要教材为外语教学与研究出版社的《雅思阅读教程》，辅助教材为剑桥大学考试委员会编写的《剑桥雅思考试全真试题解析5-15》。

English Reading for Business II （or Reading for IELTS II）is a compulsory course for non-English freshmen from the experimental classes of our Sino-foreign cultivating programs. It aims at enhancing the students’sensibilities of English in reading, and helps them develop reading skills, so that they can pass the IELTS Reading test successfully. Furthermore, the ultimate purpose of this course is to cultivate stud ents’ English competence of reading, then urge them to become high-end bilingual talents with international views.The course lasts one semesters, 30 periods in all. The teaching process consists of lectures by teachers, in-class and out-of-class reading practice and mock exams by students. The main textbook is IELTS Reading published by Foreign Language Teaching and Research Press and the auxiliary materials are Cambridge IELTS 5-15 compiled by UCLES (University of Cambridge Local Examinations Syndicate).三、课程性质与教学目的《商务英语阅读II》（实际授课内容为雅思阅读II）是一门通识必修课，其目的在于为必须参加雅思考试的实验班同学提供系统学习学术英语阅读、培养阅读技能和雅思阅读（学术类）考试技巧的机会，同时通过大量阅读输入提高学生的学术英语素养、学术英语写作和跨文化交际能力，提升他们的批判性思维能力和跨文化交际意识。

商务英语阅读教程大纲

《商务英语阅读教程》教学大纲商务英语专业适用一．课程的性质与任务本课程的教学目的是培养学生掌握阅读和理解商务英语文章的基本技能，获取商务信息的基本能力，为毕业后成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者打下坚实的基础。

通过学习有关的商务活动的实用语言材料，学生应熟悉主要的商务英语文章类型；高阅读商务文章的能力，懂得一般的商务表达，学会分析商务文章的特点，并懂得一些国际经济文章中常用词汇，了解国际经济的知识；能基本读懂英文原版商务教科书有关章节的大意，能基本读懂主要英语报刊，杂志有关的商务活动的难度较低的报道和评论文章；能将一般性英语商务材料译成汉语，进一步提高专业基本的听、说、读、写、译的技能。

二．课程的基本要求和教学目的1、认真学习阅读材料；学会借助工具书独立解决学习中所遇到的各种问题。

2、充分利用教材中的实用的商务材料，并结合所学商务知识，与现实商务活动进行多种形式的联系，注意提高学生的阅读理解能力。

3、熟悉主要商务英语文章的类型；能基本读懂主要英语报刊,杂志有关的商务活动的难度较低的报道和评论文章。

4、英汉互译能力要求：能够翻译一般性商务材料。

英译汉，要求速度每小时200－250个单词；汉译英，要求速度每小时180－220个汉字。

能够承担一般性商务活动中的口译工作。

5、词汇要求：认知词汇达到5,000左右单词，熟练掌握其中约2,500个词。

6、阅读能力要求：能读懂中等难度的商务英语文章，了解作者的观点和态度。

阅读速度为每分钟100-140个单词，理解准确率在75%以上。

三．课程内容本课程共四册教材，内容如下：基础篇I1、美国生活方式2、商务习俗3、购物与顾客4、领导风范5、生活态度6、网络商务7、银行与信贷8、礼仪9、商务职业生涯10、产品与促销11、名人12、美容产业基础篇II1、商务语言2、文化3、跨文化交际4、网络时代5、客户服务6、商业名人7、著名企业8、职业发展9、人力资源10、中国经济11、广告与营销12、国际金融贸易专业篇I1、商业与社会2、企业所有权形式3、小型企业与特许经营4、管理与管理技巧5、企业文化6、生产和经营管理7、产品和定价(I)8、产品和定价(II)9、市场营销基础(I)10、市场营销基础(II)专业篇II1、商业法2、金融管理和保险3、人力资源管理(I)4、人力资源管理(II)5、有效商务沟通(I)6、有效商务沟通(II)7、信息系统与电子商务8、国际贸易(I)9、国际贸易(II)10、全球化四．学时分配五．课程重点、难点（一）重点：1.熟悉主要商务英语文章的类型2.掌握常用的商务词汇和表达方式。

商务英语阅读教学大纲

《商务英语阅读》教学大纲一、课程定位1、课程的性质与作用《商务英语阅读》课程是本专业的专业课程，本课程通过较大量的阅读，使学生巩固已学的基本词汇和语法知识，扩大词汇量，加强语感，提高英语阅读能力。

同时，培养学生掌握阅读和理解商务英语文章的基本技能，掌握一些国际经济文章中常用词汇，懂得一般的商务表达，熟悉主要的商务英语文章类型。

2、本课程与其它课程的关系本课程需要学生具有一定的商务英语词汇量帮助提高阅读商务文章的能力。

所以本课程的前导课程为《国际商务导论》，《高级商务英语》，《综合商务英语》，后续课程为《国才英语》，《商务英语写作》，《商务英语翻译》，《国际贸易理论与实务》。

二、课程教学目标培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的阅读速度；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析、归纳推理检验等逻辑思维能力；并通过阅读训练帮助学生扩大阅读量，吸收语言和文化背景知识。

帮助学生顺利通过国才英语考试，使学生在社会工作中及日常生活中能流利阅读公司材料及网络新闻。

三、教学基本要求教师引导学生介绍阅读商务篇章技巧为主，并加大学生的阅读实践量，给学生提供的阅读技巧建议，指导学生从文章背景、作者介绍、写作技巧、结构层次、重点词句理解、修辞等多方面入手，让学生通过查、引、评、用（查资料、引用评论、小组评议、借鉴应用）完成对选文的分析学习。

师生共同研讨，深入其中挖掘学习。

扩大词汇量也是教学的重点。

利用构词法进行词汇教学，可以帮助学生对一些熟知的词有更深刻的了解，多利用英英词典，报纸，杂志等工具，引起学生兴趣，充分调动他们的积极性。

使用直观教具和电化设备进行词汇教学。

四、教学内容及学时分配第一章 Unit 1 The World Wide Web（6学时）1、教学内容第一节文章背景，包括一些比较知名的国内外网站，如buzzlogic，delicious,还有一些术语的引入，如blog, Nasdaq, Domain name, Google Adwords等；第二节讨论网络对于生活的影响，了解关于不同软件、网站、以及网络服务版本第三节文章内容分析及讲解。

商务英语教学大纲（精选5篇）

商务英语教学大纲（精选5篇）第一篇：商务英语教学大纲商务英语教学大纲总教学周：16周每周课时数：2学时总学时：32学时适应专业：英汉同声传译课程的性质、目的与任务课程的性质：《商务英语精读》是一门以语言技能为主，商务技能为辅的融实践性、交际性为一体的语言课程。

本教学基本要求适用于高职商务英语专业的学生。

课程任务：通过本课程的学习及语言的实际运用，使学生进一步打下外贸和商务语言和商务知识基础。

以培养能用英语从事一般性外贸和商务工作的人才为目标，本课程的任务一是通过商务英语基础知识的教学，和课堂的小组的活动为学生营造各种语言环境，使学生正确掌握商务英语的基本用语与表达方式，具有基础商务文体阅读、写作的基本技能,并具有运用进行基础的能力；二是通过商务运作基本知识的教学，使学生了解外贸及商务运作的基本规范与业务流程，通过基本商务技能的训练，使学生能够熟练运用基础商务知识及语言技巧来说明、表达商务活动中日常事件，解决一般商务运作的常见问题。

使学生能够把所学的知识用于各种日常交际活动和商务活动中。

二、课程基本要求1．本课程的任务是以大量而真实的语言素材为载体，突出讲授了在特定的商务环境中如何运用英语来说明事务、处理文书、解决问题。

是学生了解商务活动各个方面的基础知识，熟悉接待顾客、公司自我介绍、商务合作洽谈、交易会参展、各种商务通讯（如电话、传真、书信等）等中的基本流程与规范；2．培养学生基本商务技能，如产品介绍、产品订购、酒店住房预订等；3．使学生掌握用于国际商务活动中的基本英语词汇、句型和惯用表达法，做到能用英语流利地进行日常商务交流，能进行电报、备忘录、商务计划、请柬、便条等基础的商务写作、能阅读产品目录、广告、商务报告、商务图表等基础的商务英语材料。

1）听力能力要求：能基本听懂正常语速的一般商务活动中的电话、对话、谈判、会议发言等;2）阅读能力要求:能读懂中等难度的商务英语文章，了解作者的观点和态度。