农四师第十一届青少年科技创新大赛科学小论文获奖者
第十一届“与新课程同行”教育教学优秀论文获奖名单
姓
白忠妹 毕之军 布学金 陈 娇 陈 丽 陈吉章 陈孟文 程 雯 钏丽玲 寸金玉 邓洪燕 邓霜雁 董建梅 杜光花 段 勇 段云飞 樊云翠 范平会 范亚君 范有波 冯 蓉 冯光福 冯吉明 高 祥 高红明 龚正梅 管美萍 郭 睿
名
学
校
作
品
终评奖次
一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖
祥云县东山乡妙姑小学 安宁市昆钢实验学校 玉溪市新平县第四小学 昆明市五华区新萌学校 华宁县第六中学 华宁县第六中学 玉溪市红塔区北城中心小学 南涧县第三中学 华宁县宁州镇上村小学 富源县营上镇岩头小学 祥云县祥城镇华严社区完小 宾川县大营镇大营完小 红河州绿春县半坡中学 隆阳区板桥镇土关地小学 广南县南屏镇初级中学校 武定县白路乡小学 华宁县盘溪镇平坝小学 会泽县职业技术学校 新平县平甸乡小学 澄江九中 澄江县右所镇右所中心小学 大姚县龙街中学 武定县高桥小学 大姚县三台中学 新平县漠沙中心小学 云龙县功果桥镇汤涧完小 师宗县五龙中心学校 新平县第三小学 新平县新化小学 镇雄县碗厂中学
郭希全 韩正彦 何 芸 何丽萍 何文贵 何文琳 何雪艳 洪启友 胡恩林 胡蓉丽 华有均 黄 静 黄 云 黄会媛 黄佳兴 黄饰萍 黄文兰 季建祥 姜现琼 金 楠 金学云 康崇英 柯舒媛 李 达 李 剑 李 军 李 俊 李 猛 李 琼 李碧波
祥云县云南驿镇小桥小学 沾益县菱角乡棚云小学 弥勒市弥阳二小 祥云县普淜镇普淜小学 临沧市临翔区南美中学 曲靖市第一小学 石屏县坝心镇海星希望小学 祥云县第一中学 巍山县教师进修学校 玉溪市第二幼儿园 大姚县龙街中学 玉溪市第二幼儿园 大姚县三台乡中心学校 漾濞县龙潭中心学校 广南县杨柳井初级中学校 富宁县第三中学 大姚县石羊镇中学 大姚县三台初级中学 大姚县三台中学 华宁县幼儿园 曲靖市第一小学 宾州县乔甸初级中学 华宁县幼儿园 华宁县盘溪镇中心学 姚安县新村小学 文山市第一初级中学 武定县教研室 普洱市镇沅县第二中学 砚山县第一中学 昆明市“两区”金源中心学校
科学小论文怎么写(锦集15篇)
科学小论文怎么写〔锦集15篇〕篇1：科学小论文泰顺县育才小学三〔2〕班赖志款指导师：张一平一、提出问题这一学期最开场的时候，我们在科学教师的指导下观察了绿豆、蚕豆、花生、黄豆、玉米、凤仙花、向日葵等好几种植物的种子。
后来，我们还将每种植物的种子各捡出一粒，把它们浸泡在水中，进展观察和记录。
在这个过程中，我们班很多同学发现绿豆的种子很快就发芽了，而像蚕豆种子过了一天了，还没有发芽，这是为什么呢，绿豆种子怎么那么快就发芽了呢？而且，同样是绿豆种子，也有的发芽快，有的发芽慢，这是为什么呢？我很想知道这个问题的答案，于是，我就跟同学讨论，然后在张教师的指导下展开探究。
二、研究问题为什么绿豆发芽有快有慢？三、猜测张教师问我：“都是绿豆种子，为什么有的发芽快有的发芽慢呢？你觉得这可能与什么有关？”我一边考虑一边记录，以下是我对这个问题的猜测。
1.可能与种子的大小有关；2.可能与种皮的厚薄有关；3.可能与种皮的软硬有关；4.可能与种脐的大小有关；5.可能与教室的温度有关；6.可能与潮湿或枯燥有关；7.可能与水量有关；8.可能与空气有关；9.可能与种皮的颜色有关；10.可能与做实验的杯子大小有关；11.可能与绿豆的生长过程有关；12.可能与绿豆的硬度有关；13.可能与绿豆的轻重有关；14.可能与绿豆的新老有关；15.可能与装绿豆的盒子有关。
有了自己的猜测，张教师建议我选择其中一两个做实验，看能不能找到答案。
我准备了几个小盖子，拿出学具袋中所有的绿豆来做实验，后来绿豆不够了，还找张教师借了几颗绿豆做实验。
四、实验情况1.实验设计：〔1〕实验设计一：准备一大一小两颗绿豆和两只同样大的小盖子。
把这两颗绿豆分别放入两个盖子中，滴同样多的水，把他们放在温暖的地方。
实验结果：第二天早上我就发现，大绿豆已经发芽了，它长出白白的长约1毫米的“芽”，而小绿豆还没有发芽，只是变大了一点。
〔2〕实验设计二：拿两个同样大的小盖子，分别放入一颗大小几乎一样的绿豆，一个盖子里多滴些水，另一个少滴，把他们放在同一个地方，过几个小时再来观察绿豆的变化情况。
全国第四届中小学生艺术展演活动艺术教育科研论文获奖名单一等奖(排名不分先后)【模板】
附件6：全国第四届中小学生艺术展演活动艺术教育科研论文获奖名单一等奖（排名不分先后）地区论文名称作者作者单位北京艺术教育——提升和滋养生命朱建民北京市第三十五中学北京教育戏剧在校外教育中的实践与探索田浩北京市西城区少年宫天津中学美术课程实施过程中普遍存在的问题及对策梁燕天津市津南区教育局辽宁试论中小学生美术作品展示设计的意义与价值叶晓辉大连市中山区教师进修学校上海开展校园戏剧活动的研究与实践张建平上海市浦东新区华林小学上海让校园成为最大的音乐课堂罗明贵、徐云莉上海市嘉定区娄塘学校上海小学低年级线条写生作品形式美感生成之“格式塔”心理效应力沈瑞芝上海市静安区第一中心小学上海“探访石库门”美术综合实践活动课程的开发研究朱弘上海市罗山中学上海在国宝探微中培养高中学生书画欣赏能力的实践研究陶云峰上海市光明中学上海寻找上海大都市的音乐文化之根——区域乡土音乐教育资源开发、利用的实践与研究施红莲上海市闵行区教育学院上海小学音乐（唱游）学科“学习准备期”教学实践与探究薛黎绮上海交通大学附属小学上海课改背景下普通学校学生艺术学习评价问题探讨李新华、李理上海市七宝中学江苏教育局长应是善于“成人之美”之人胡金波江苏省教育厅江苏无锡中小学艺术教育生态优化的实践与思考唐加俊无锡市教育局浙江蕴育智慧催生思想促进成长——基于音乐教师成长的“小专题式”校本教研实践研究叶萌杭州市育才教育集团（总校）浙江“儿童音乐剧”校本教材的开发与实践研究许百明、蒋丽红浙江省长兴县实验小学浙江区域性美术教学评价监测体系建构实践的思考应爱娜杭州市西湖区教师进修学校浙江构建以经典作品为核心的美术欣赏教学冷莹浙江省教育厅教研室福建以美育为切入点，构建学校立体式文化实施体系欧阳玲福建省厦门第一中学福建“中国民歌”的五种属性教学——高中“音乐鉴赏课”可采用的一种切入方法杨建厦门市教育科学研究院地区论文名称作者作者单位福建让“山哈”之花在畲族学生心中绽放——通过艺术教育推进畲族学生传承民族文化的实践与研究杨丽、余芳华福建省福安市民族中学福建高中美术模块教学学生选择意愿调查研究朱晓厦门市翔安第一中学江西在音乐课堂上科学地“放羊”文沫、万双午江西师范大学山东基于校本课程领域的高中美术课程开发模式的实践与探究张新江、王燕山东省青岛第二中学广东大文化视野下的学校艺术教育模式探索与实践——中学创新性的艺术教育行动研究报告王占宝广东省深圳中学广东盲校音乐教学中存在的问题及解决对策彭莹广州市盲人学校广东静态影像媒介对儿童线条表达的影响——以10岁儿童的客家文化传承教学为例彭绍雯深圳市宝安区天骄小学广东小学生绘画发展的U型“低谷”及应对策略江瑜常、陈芳广州市荔湾区沙面小学广东利用“非物质文化遗产”创建美术特色学校的研究与实践——以国家级非物质文化遗产“鱼灯舞”为例宋冰深圳市龙岗区依山郡小学广东中小学优秀音乐教师群体调查及启示——以广东省中小学优秀音乐教师为例陈文娟广州市萝岗区教育科研与发展中心广东“项目推进式”美术联动教研的实践研究谢洪涛、邹官民东莞市美术书法教育研究会广东南方地区中小学戏曲艺术教育的探索和实践潘世祥深圳市宝安区教育科学研究培训中心广西让民族音乐文化传承之树常青——广西学校民族音乐教育实践与探索陈玉丹广西艺术学院重庆沙区工读校实施艺术课程改革的调查报告张卫民、向彬斌重庆沙坪坝区工读学校重庆绩效背景下农村音乐教师懈惰现状及调控策略——以重庆市渝北区中小学为例刘启平重庆市渝北区教师进修学校重庆泛娱乐化时代背景下中小学艺术教育的理性回归李国益重庆市丰都县教育委员会四川构建艺术特色高中艺术课程体系的思考与实践王军成都市第三中学四川植根川剧艺术，传承传统文化——关于“川剧融入学校艺术教育”课题研究的实践思考李萍、李嵘成都市教育科学研究院陕西新课改背景下的普通高中艺术教育实践与研究庆群、龚少华西安市铁一中学陕西谈谈中小学艺术教育价值取向李元龄陕西省洋县书院初级中学甘肃普通高中创建艺术教育特色的实践与探索屠德甘肃省张掖市实验中学二等奖（排名不分先后）地区论文名称作者作者单位北京探索提高艺术教育质量的有效途径，做尚美的我陈金荣北京市朝阳区劲松第四小学北京浅谈对中小学艺术教育活动的认识与管理措施吴文北京学生活动管理中心北京京剧进中小学生课堂教学方法研究谢丹北京学生活动管理中心北京如何实现中小学舞蹈“人人跳”于萌、林清北京景山学校天津以美术的方式发掘五大道建筑历史与建筑文化的研究程晟天津市河西区马场道小学河北传承中华优秀文化艺术建设艺术特色学校周丽英邯郸市丛台区逸夫小学河北高中合唱教学与课外艺术活动相结合的实践探究胡晓辉石家庄市第三十五中学河北文化视野下普通高中特色办学的实践探索与理论反思王宪军石家庄市第六中学山西艺术教育重在课堂、成在得法、贵在创新张建平山西省太原市万柏林区公园路小学内蒙古课外艺术活动的课程化建设和管理于凤启赤峰巴林左旗白音沟学校内蒙古乌海市普通高中美术教育现状及对策研究刘金枝乌海市教育局吉林贫困农村中小学艺术课程资源的开发和利用闵玉山双辽市那木蒙古族中学黑龙江大音希声——大文化视野中的音乐鉴赏车昕竹哈尔滨市第三十二中学上海举家校合作之力助艺术教育共赢严青上海市宝山区宝林路第三小学上海小学美术“上海建筑”教学内容的开发与实践季蓓蕾上海市黄浦区董家渡路第二小学上海“创意百宝箱”有效培养小学生的创造性思维姚玉佩上海市青浦区实验小学上海新课程体系下高中《艺术》戏剧教学的实践与研究童岚上海市进才中学上海关于“项目化自主研修”促进音乐教师专业发展的思考刘婧上海市嘉定区教师进修学院上海在数字绘画中激发学生想象力与创造力的实践研究陈路上海市黄浦区教育学院上海思索•探索•求索——上海市青少年民族文化培训系列活动的实践与思考柏云上海市科技艺术教育中心江苏基层学校艺术教育生态的阶梯式构建肖志民常州市丽华中学江苏传承文化剪撷童趣——农村小学儿童剪纸校本课程开发与实践朱林武扬中市丰裕中心小学江苏中学艺术教育的困境及其突破潘岳松、范振飞江苏省海门中学浙江谈重点中学实施多层次、多渠道艺术教育的策略吴军浙江省温州中学浙江从“身边形式”到“美的创造”的主题性课程实验万红亚临安市於潜中学浙江中职艺术设计课程“实战式”教学探究骆以清宁波市甬江职业高级中学浙江构筑“原点”创想启航章丽霞金华市婺城区汤溪镇中心小学浙江最炫名族风：民族与流行的结合——激发学生学习民族音乐兴趣的实践探究王巧玲绍兴县钱清镇中学浙江借力流媒体，活力新课堂倪婷杭州春芽实验学校浙江“雁式梯队管理”与“多通道研训模式”的整合王卫华杭州市下城区教育研究发展中心浙江“赏”有法“悦”无限——以《富春山居图》为例谈小学美术全息性欣赏教学冯国健平湖市林埭中心小学安徽普通高中特色办学的探索——安徽省宣城市**中学“多维空间”办学模式研究王飞宣城市第三中学安徽今天，你自信吗？——鼓励农村孩子自信参与音乐的实践研究赵雪马鞍山市采石小学安徽让音乐课“向快乐出发”——新课标下小学音乐课“主体性课堂”的实践与创新纪晓银安徽省利辛县实验小学福建建设特色校园文化的实践初探林瑜福建师范大学附属中学福建加强民族音乐教育弘扬民族源远文化——普通高中民族音乐教学之现状及对策张以勋长汀县河田中学福建在漫画教学中构建闽南文化传承途径——以漫画形式表现闽南俗语为例余剑婷泉州市第二实验小学福建行动研究：我专业成长的助推平台——以中学美术教师专业“互补”行动研究为例林提升厦门市马巷中学江西播种美传承文化启蒙思想——小学艺术教育的方向与定位胡飞新余市逸夫小学江西浅谈如何提高特校律动课堂教学效益与艺术水平——聋孩子的舞蹈、音乐和情景剧世界黄蕾赣州市特殊教育学校江西小学音乐教师的“课程意识”与“课程知识”建构的再思考徐飞、徐晖南昌大学山东承民间艺术扬民族神韵——传承中华优秀文化艺术泥塑的实践与研究吴炤喜宁阳县伏山镇中心小学山东对初中音乐教学评价方法的研究孟丽君东营市实验中学山东全面康复理念下的聋校艺术教育李淑英潍坊学院河南让戏剧教育促进儿童生命的快乐成长孙倩郑州市二七区苗圃小学河南以科幻画创作为媒，开启学生创新之门——如何突破中学生科幻画创新难题的研究郑海滨郑州市第八十中学湖北农村中小学美育教育现状调查与分析何世国谷城县五山镇二中湖北奇趣纸杯创意无限——一次性纸杯手工创作及其教学初探李涛湖北省汉川市中小学教学研究室湖北农村中小学艺术教育现状调查及对策研究李冬、殷文勇钟祥市丰乐镇杨集初中湖北器乐教学中的学生音乐素质与创造思维培养研究姚岚武汉市江岸区教育局体卫艺站湖北武汉城郊农村中小学音乐教育现状调查报告欧阳亮、朱文博湖北第二师范学院湖南如何加强欠发达地区的小学艺术教师队伍建设郭美玲永州零陵区黄古山小学湖南论视障儿童合唱教学与训练中的问题与对策王谦长沙市特殊教育学校湖南“对话哲学”视域下的中学音乐教学探讨——以某外国语学校音乐推荐教学环节为例唐璟湘潭市第七中学湖南小学生美术课堂作业评价操作模式初探彭成龙长沙麓山国际实验学校湖南用写生示范来促进有效变形表现——《变化的魅力》课例教学实践与探索魏欣湘潭市雨湖区金庭学校广东在学会与艺术对话中获得生命的扩张何云深圳市宝安区弘雅小学广东学校音乐教育传承中华优秀音乐文化的实践探索——中小学民族民间音乐教学实践研究报告刘宏伟、陈秀清、张定远、袁丁、罗戎深圳市福田区北环中学广东深圳市福田区音乐教育教学现状调查报告陈秀清、杨岳军深圳市福田区梅林小学广东构建校本教育机制传承粤剧艺术的实践探究梁连盛恩平市恩城街道办事处第四小学广东LR模式转换与重塑学生造型自信——关于高中绘画模块创意素描教学的探索与实践肖倩深圳市福田区红岭中学广东论校园环境建设的育人功能及实施李道勇广州市越秀区东风东路小学广东构建“三位一体”的音乐教育体系势在必行——由农村地区音乐教育现状引发的思考赵明、钟晖汕头市澄海区教育局重庆贫困山区苗族、土家族与汉族混居地美育资源开发及有效美育模式研究”研究报告刘光文、胡显强彭水苗族土家族自治县教师进修学校重庆“向儿童学习”策略应用的研究报告秦波重庆北部新区人和实验学校重庆“新音乐教师”岗位现象谈谢春蓉重庆市南岸区东港学校贵州发掘地方民族文化资源创建学校艺术教育特色的实践与研究邓岚贵阳市开阳县高寨县高寨乡中学贵州贵州少数民族地区初中美术教育尝试型思考任敬伟贵州省印江县教育局贵州布依族蜡染课程资源开发利用初探王玮贵州省安顺市黄果树大洋小学贵州借音乐课堂，颂民族文化王慧贵阳市第六中学贵州民间乡土音乐资源进入校园的开发与实践研究——以水族地区为例陆光海贵州省黔南州三都县水龙民族中学贵州幼师美术校本课程的开发研究蒋鸿洁贵阳幼儿师范学校云南创建艺术教育特色学校的实践之路何道普宣武市第一中学云南关于运用云南少数民族歌、舞、乐创编校园集体舞进校园的几点思考颜艳云南工艺美术学校陕西陕西民间剪纸（抓髻娃娃）在小学美术课堂教学中的利用价值研究张敏仓安高新第二小学陕西韩城党家村古民居生活体验式美术速写写生实验魏玉龙渭南高新中学陕西从音乐教师课改历程看新《标准》实施对策罗琦西安市铁一中学陕西陕西义务教育阶段基层音乐教学实践研究张晓文、杨冬英杨陵区邰城中学新疆浅议音乐小课题研究的选题桑彩虹乌鲁木齐市教研中心三等奖（排名不分先后）地区论文名称作者作者单位北京秉承育人本真，构筑教育生态——用艺术之光诠释校园文化王蕾北京市第一六六中学北京思考与寻觅——浅谈当下的中小学书法教学策略马煜北京市东城区北池子小学北京激发兴趣为基础，构建舞蹈选修课的教学模式陈苏君、陈思北京师范大学第二附属中学北京教者有心学者有趣——小学面塑教学实践与探索姚惠敏、黄然北京市海淀区翠微小学北京巧妙设计课程内容培养学生的创新精神——对跑班制的研究刘丹北京市丰台区丰台第二中学北京七彩蝶生态园实践活动案例——“探秘蝴蝶自然美，创造蝴蝶艺术美”主题实践活动李海云北京市顺义区龙湾屯中心小学校北京对开展小学校园音乐剧活动的思考与探索王海英北京市昌平区阳坊中心小学北京剪纸艺术与其它教育领域的整合张春霞北京市平谷区大华山学区北京小学美术课堂设计应用学习领域的教学研究李雪梅北京市海淀区教师进修学校天津音乐教研中“同课异构”课例模式的实践和思考崔岩天津市河东区教育中心天津城市中小学艺术社团建设现状及对策研究——以天津市河西区为例聂臣高天津市河西区教育局天津高中音乐鉴赏教学的实践与认识车爽天津外国语大学附属外国语学校河北传承中华优秀文化艺术创建艺术教育特色的实践与研究袁会良秦皇岛市青龙满族自治县祖山兰亭中学河北校园文化建设的实践与研究李国祥、赵伟红承德市鹰手营子矿区逸夫实验小学河北让农村小学艺术教育绽放花样的美丽段艳慧保定市徐水县安肃镇三岔口小学河北为每一位学生搭建一个自我表现的平台——浅谈小学美术作业本的科学设计及应用研究曹宏宇唐山市迁安市第五实验小学河北唱响国歌，呼唤评价——测试《国歌》演唱所引发的思考王亚龙、付为民邯郸市第二十八中学山西美术教师示范作用之我见郭翠萍、石虔太谷县明星小学山西加强小学艺术教育促进校园文化建设高晓莉大同市城区机车第二小学校山西利用网络资源提高中小学音乐教育水平段瑞萍阳泉市第十八中学校山西营造愉悦心灵的教育庞稚麟阳泉市实验小学内蒙古艺术教育对当代中国社会文化环境的影响王剑鄂尔多斯达旗大树湾学校内蒙古美术课堂教学设计与现代教育信息技术的组合——谈铅笔淡彩课的课堂教学设计马新梅鄂尔多斯市第二中学内蒙古试论儿童美术教育中直觉的重要性石茹乌达区巴音赛街小学内蒙古新课标实施后乡镇音乐教育的变与不变张远帆扎赉特旗音德尔第一小学辽宁艺术学科校本课程的开发和实践吴艳华抚顺市顺城区将军四校辽宁让艺术点亮校园文化之光孙庆新沈阳市第九中学辽宁拓展艺术校本课程促进学校内涵发展姚志强、孙月英大连经济开发区第一中学辽宁区域小学音乐教师在职培训之我见李萍大连市沙河口区教师进修学校辽宁对话式美术欣赏教学的实践与研究李爱华大连经济技术开发区红星海国际学校辽宁乘着歌声的翅膀——转化小学生迷恋流行歌曲的策略时岩大连市沙河口区春柳小学吉林创建艺术特色学校的实践与思考王伟吉林省舒兰市第十六中学吉林传承中华优秀文化艺术创建艺术教育特色的实践与研究张琳莉吉林市万达实验小学吉林在低年级音乐课堂中发展学生的个性李丽影长春市第二实验小学吉林聋哑学校美育律动舞蹈艺术之我见赵丹延边第二特殊教育学校吉林浅谈农村小学艺术教育的问题及对策姜芳舒兰市白旗镇中心小学校黑龙江打造艺体品牌特色，促进学生全面发展陶丽荣黑龙江省鸡西市师范附小黑龙江全日制特殊学校中美术欣赏教育的意义及作用王睿哈尔滨市道里区育新学校黑龙江装置艺术在高中美术教学中的实践与研究井洪漫大庆市第十三中学黑龙江在无限的网络研培空间放飞梦想马宏伟虎林市教师进修学校黑龙江主题式教研活动的开展，促进形成适合地方的美术课程资源姬爽鹤岗市教师进修学院上海中美中小学舞蹈教育的特征与差异——来自“舞向未来”艺术教育实验的启示陈白桦中国福利会少年宫上海校园音乐剧——多元艺术实践活动新探索史亿丽上海市浦东新区东方小学上海在初中美术教育中传承中国民间彩塑的实践研究高珺上海市市八初级中学上海低年级学生观察表现能力培养的线描教学策略顾贝贝上海市长宁区愚园路第一小学上海集体舞教学中舞蹈表现力培养的实践研究吴卫上海市文建中学上海教师在“一课三上三反思”教研模式行动研究中成长周良辰上海市宝山区教师进修学院上海学校无伴奏合唱教学的探索与实践徐亮亮、沈婉君上海市黄浦区青少年艺术活动中心江苏高中艺术教育课堂教学有效性实践与研究周艳江苏省海州高级中学江苏示而不范——试论中学美术教学演示法的运用张云芳苏州市吴中区苏苑高级中学江苏小学美术教学中儿童插画的价值构想与实现方法刘怀芹连云港市建国路小学江苏“视”学音乐尹润萍南京师范大学附属小学江苏普通高中音乐课程“1+5”模式教学的探索傅艺南京师范大学附属中学江苏论“常州吟诵”艺术特质与音乐传承黄盈瑜常州市丽华中学江苏艺术特色初中育人模式初探邹全红、汪建红苏州市第二十六中学校江苏以少数民族节日文化体验式导入为基点的音乐教学活动设计与阐析邓林南京师范大学音乐学院江苏高中美术教师教材使用现状调查研究张劲、陈永明中国美术教育编辑部浙江点滴耕耘艺润童心——基于校园文化特色提升学生艺术素养的实践与思考吴聪慧杭州市朝晖实验小学浙江“四化”俱乐部，催开体艺均衡发展花叶惠金华市柳湖小学浙江儿童绘画和诗歌同步学习的个案跟踪研究李雄伟仙居县安洲小学浙江普通高中兴趣特长类选修课程开发实证研究吴江东浙江省杭州第七中学浙江“心随乐动，笔随心生”——谈鉴赏随笔在高中音乐鉴赏教学中的作用刘鸿浙江省湖州中学浙江开展体态律动教学，促进音乐能力发展虞蕾琼舟山市聋哑学校浙江活动创造价值——初中创意美术活动策划的有效性研究龚莉莉、楼更生义乌市教育研修院浙江对话，课堂不可或缺的精彩——音乐课堂“对话教学”的问题与策略李雅芬绍兴县教师发展中心浙江“研训一体化”促进教师教学行为转变的实践研究张小云义乌市教育研修院安徽中小学音乐教育现状及对策——由合肥市中小学音乐教育现状引发的思考李春梅合肥市第四十五中学安徽转变观念，立体构建，多元发展——促进农村小学艺术教育的传承和创新郭超广德县邱村镇中心小学安徽高中美术鉴赏课研究型课堂教学模式的建构与实验吴蓉、郝蔚舒合肥市第六中学安徽小学美术“随堂欣赏”教学策略初探李小霞铜陵县实验小学安徽浅谈自编课例在教学中的巧妙运用——小学美术课堂教学中五“忌”陈强淮南市谢家集区第四小学安徽舞蹈艺术教育的德育功能和价值陈芳清涡阳县青少年学生校外活动中心福建艺术点灯推动校园文化新跨越——特色校建设初探林秀芳闽侯县实验小学福建开发利用“采茶灯”艺术教育资源的实践与研究石文美福建省龙岩第一中学福建以畲族民歌激发学习兴趣的探索林剑锋福安市第十中学福建集音乐艺术之精华，植校园文化之奇葩——中学音乐课堂音乐剧教学策略研究赖景琼厦门市大同中学福建艺术课程的艺术语言和艺术空间研究翁星霞福建省幼儿师范高等专科学校福建音乐教育与校园文化建设的实践初探林群、黄萍福建师范大学附属中学江西扎实开展校本教研，促进艺术教师专业发展谢晓群赣州市于都县岭背镇大塘初中江西浅谈美术教学中聋童创新能力的激发和培养夏敏南昌市启音学校江西公开课背后的追问付隽江西省九江市双峰小学山东“一二三”京剧工程传承民族文化纪玉元青岛平安路第二小学山东擦亮课眼,神采飞扬——谈谈新课程背景下小学美术课的“课眼”孙琳滕州市实验小学山东杨家埠木板年画校本课程的实施高丽淄博市临淄中学山东重新构建校园艺术节彰显美术文化的灵性屠晓蓓山东省青岛第二中学山东论普通高中“三位一体”艺术特色教育模式的构建陈再生、刘刚东营市河口区第一中学山东浅析中小学艺术教育中地域文化资源的开发与利用郑玉强肥城市仪阳镇初级中学河南培育具有艺术气质校园的思考与实践闫鹏瑞郑州市二七区艺术小学河南中小学音乐师资建设现状的调查与研究--以我市中小学音乐师资建设现状为例乔娟晓登封市第五高级中学河南中学学生剧社建设策略之研究陈晖、修凤仙郑州市第九中学河南河南省中小学美术师资队伍建设的现状与对策涂湘东信阳师范学院湖北开拓创新建设向真、向善、向美、向上的校园文化王信成襄阳市谷城县城关镇过山中心小学湖北同成教育根深叶茂，艺术育人繁花似锦——“才情教师和本色儿童”艺术教育实践探索彭春艳武汉市育才第二小学湖北农村中小学音乐教育师资建设现状分析及对策研究余峰、崔荣荆州市江陵县资市镇小学湖北论学生成就感在教学评价中的实施策略袁奕武汉市武昌区复兴路小学湖北探析美术教学活动中幼儿创造力培养的具体方法和措施聂虹湖北省实验幼儿师范学校湖北关于校园艺术教育与“非遗”民间文化传承的思考王永娟湖北省群众艺术馆湖北把“咬文嚼字”留在课堂——与黄伟平、单森权两位老师商榷李爱国湖北省安陆市教研室湖北美术学科联片教研的组织形式钟维斌、郑惠湖北省宜昌市教育科学研究院湖北音乐专业免费师范教育运行现状调查与研究——以华中师范大学音乐学院为个案詹艺虹华中师范大学音乐学院。
徐州市第十一届“创新杯”获奖名单(全部)
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徐州市第十一届创新杯论文结果 开发区 沛县 沛县 沛县 沛县 沛县 沛县 沛县 沛县 沛县 沛县 沛县 沛县 邳州市 邳州市 邳州市 邳州市 邳州市 邳州市 邳州市 邳州市 邳州市 邳州市 邳州市 邳州市 邳州市 邳州市 邳州市 邳州市 邳州市 邳州市 邳州市 邳州市 邳州市 邳州市 开发区高级中学 沛县栖山镇王店小学 沛县五段中学 沛县张庄中学 沛县湖西农场中学 沛县朱寨镇中心幼儿园 沛县鸳楼中学 沛县龙固镇三里小学 沛县安国镇朱王庄小学 沛县沛城镇中心小学 沛县龙固镇三里小学 沛县张庄中学 沛县朱寨镇中心小学 邳州市第二中学 邳州市碾庄中学 邳州市宿山初级中学 邳州市福州路小学 邳州市运平路小学 邳州市运河高中 邳州市第二中学 邳州市燕子埠中心小学 邳州市邢楼中心初级中学 邳州市铁富连防小学 邳州市燕子埠中心小学 邳州市第二中学 邳州市英华实小 邳州市第一中学 邳州市英华实小 邳州市明德中学 邳州市运河高中 邳州市新集中学 邳州市岔河中心小学 邳州市第四中学 邳州市运河小学 邳州市向阳小学 《巧设“主问题”，牵一发而动全身——高中语文阅读教学主问题设计 初探》 导学单：让“自主学习”落地生根的催化剂 “学讲方式”下学生在语文阅读教学中质疑的方法 改善课堂生态落实学讲计划 激发生命潜能，感受生命活力 浅析早期阅读对口语发展的作用 让数学课堂逍遥于"有为"和"无为"之间 浅谈数学课堂上如何开展好合作学习 激进学困生参与“学讲方式”课堂教学的探索 绘本：开启儿童习作教学的金钥匙 春色满园关不住，一枝红杏出墙来——以《蜗牛的奖杯》为例浅谈低 赵晓文 年级第一课时导学单的设计与活动流程 赵艳 如何让质疑拓展成为学讲计划的重要引擎 宗云弟 “学讲方式”下“教”与“学”中的师生关系 薄雯雯 浅议高中信息技术课堂的生活化教学 董方 野百合也有春天——浅谈“学讲课堂”中如何转化学困生 杜彩凤 握住交流钥匙开启阅读大门 高修军 重构“主问题”：赋予语文教学以实践性 高艳 关注标点增效阅读厚实素养 顾亚东 高考数学复习如何用好课本中的例、习题 金英花 如何突围初中历史教学的困境 靳庆华 基于“学讲计划”的小学语文课堂教学结构探索 李瑞存 “分组合作”给美术课带来生机与活力 李影 “学讲方式”下小学语文课堂中“讲”的思考 梁会师 谈谈“学讲课堂”中语文教师的“讲” 刘艳 “学讲计划”地理课堂中如何调动学生的讲 刘尧伟 用童心理解词义赋予词语以童趣 有限的时间有效的教学——“学讲计划”下教师“会讲课”“讲好课”的策略 卢笛 探究 陆学玲 挖掘言语“秘妙”走入文本“内核” 马金月、何岸全 语文课课堂讨论要注意的几个问题 梅升 立足根本追求创新------高考线性规划基本题型及演变 聂庆海 数学课堂实施“学讲方式”出现的六种倾向述评 石祥敏 自主合作学习学会抓住课文的“折射点” 宋波 价值引领：中学历史人文素养教育的常态回归 宋振永 两份语文学习单引发的思考 孙韬 着眼于细节本位于主体 周伟 黄继文 刘学红 马培泉 王芳 徐思云 闫领 张冬梅 张桂勉 赵侠 第3页共38页 壹等奖 壹等奖 壹等奖 壹等奖 壹等奖 壹等奖 壹等奖 壹等奖 壹等奖 壹等奖 壹等奖 壹等奖 壹等奖 壹等奖 壹等奖 壹等奖 壹等奖 壹等奖 壹等奖 壹等奖 壹等奖 壹等奖 壹等奖 壹等奖 壹等奖 壹等奖 壹等奖 壹等奖 壹等奖 壹等奖 壹等奖 壹等奖 壹等奖 壹等奖 壹等奖 W141073 W141074 W141075 W141076 W141077 W141078 W141079 W141080 W141081 W141082 W141083 W141084 W141085 W141086 W141087 W141088 W141089 W141090 W141091 W141092 W141093 W141094 W141095 W141096 W141097 W141098 W141099 W141100 W141101 W141102 W141103 W141104 W141105 W141106 W141107
第十一届兵团青少年科技创新大赛在七师举行
第十一届兵团青少年科技创新大赛在农四师隆重举行由兵团科协、教育局、团委和农四师主办，农四师科协、教育局、团委承办的第十一届兵团青少年科技创新大赛于2013年4月11日－14日在农七师一中隆重举行，取得圆满成功。
4月12日上午举行大赛开幕式，兵团党委常委、副司令员宋建业，兵团党委、兵团副秘书长陈宏曲，农七师党委书记、政委张勇，农七师党委副书记、师长李立平，兵团科协主席、科技局局长田笑明，农七师党委常委、纪委书记李玉梅，兵团科协常务副主席王红德，兵团教育局副局长黎兴平，兵团团委副书记蒋欣以及伊犁州、师教育局、科协、团委的领导和来自兵团各师及学校的参赛代表、评委及嘉宾400余人参加了大赛开幕式。
大赛开幕式由陈宏曲副秘书长主持，宋建业副司令员在大赛开幕式上作重要讲话。
宋副司令在讲话中说：自2003年以来，兵团已成功举办了九届兵团青少年科技创新大赛，独立组队参加了十一届全国青少年科技创新大赛。
每年兵团都有40多万名中小学生参加从基层学校到团场、师、兵团及全国等各个层次的科技创新活动。
兵团在参加全国青少年科技创新项目中，共获全国“十佳”奖及一、二、三等奖167项，兵团科协连续两年被国家评为“全国青少年科技创新大赛省级优秀组织奖”。
这些成绩，证明了兵团青少年科技创新大赛工作所取得的成效。
青少年在动手动脑活动中，科技创新潜能得到了锻炼和提高。
兵团青少年科技创新大赛对培养青少年科学创新精神和实践能力，具有课堂教学不可替代的作用。
通过科技创新活动潜移默化的培养和教育，使兵团广大中小学生走向了科学之路。
宋副司令希望兵团广大青少年朋友们和科技教师珍惜这次难得的机遇，发扬求真务实的科学精神，运用所学基础科学知识，动手动脑，大胆创新，创造优异成绩，勇夺大奖，在全国大赛中再创佳绩！本届大赛还得到了协办单位农四师第一中学和赞助单位中华联合财产保险伊犁分公司、中国移动新疆伊犁分公司、伊力特实业股份有限公司、新疆伊珠葡萄酒有限公司、伊帕尔汗香料有限公司的大力支持。
全国青少年科技创新大赛科技论文范例
全国青少年科技创新大赛科技论文范例标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]全国青少年科技创新大赛科技论文范例建设生态社区、发展循环经济环境学科----松岗街道东方社区现状与改造调查研究者：廖真仪高姗学校：深圳市松岗中学辅导老师：高强陈锋目录1、封面 (1)2、目录 (2)3、摘要 (3)4、调查对象与思路 (4)5、城中村的定义及社会问题 (4)6、改造与借鉴 (7)7、收获与建议 (9)8、鸣谢 (10)9、参考文献 (10)10、附件 (11)建设生态社区、发展循环经济-----松岗街道东方社区现状与改造调查研究者：廖真仪高姗摘要：城中社区在经济较发达地区较为普遍，目前深圳共有以社区为单位的社区241个，其中特区内社区91个，特区外社区150个。
以自然社区为单位的社区和旧村则更多，共计2000余个。
总面积平方公里，居住人口215万，他们是深圳常住人口的两倍，几乎为户籍人口的一半。
其中原民仅为万人。
有%暂住民住在城中村中。
走进“城中村”，虽然新楼房成片拔地而起，但布局零乱，建筑密集，“一线天”、“握手楼”随处可见，基础设施不完善，道路、供水、供电、电讯、排水、垃圾处理等基础设施不配套；缺少公共绿地、体育等设施；违法建设、违章搭建、乱倒淤泥垃圾等脏乱现象突出，社区貌比较差。
“城中村”与城市经济、社会、空间发展极不协调，影响城市规划实施，对“发展循环经济、建设生态城市”产生不良影响，所以我们深入到“城中村”——松岗山门社区实地调研，听取社区居民对社区现状和改造的心声，向他们宣传改造政策，并计划将调研资料整理后寄给相关部门，为政府的改造计划提供一些有价值的意见和参考。
关键词：城中村改造生态社区循环经济一、调查对象与思路选取松岗街道东方社区为调查对象，在资料查阅和实地调研的基础上，重点分析了该社区村的历史起因、现状、居民状况、改造前景以及可能带来的隐含影响。
比较其他城市在城中村改造上的经验和教训，提出我们的一些关于城中村改造的建议和想法。
科技创新大赛
二、如何开展科技实践 活动
CASTIC
评审规则在心中
必须具备的条件： •明确的选题目的 评审标准： •真实性
•完整的实施过程
•完整的原始材料
•示范性
•教育性
•确切的实施结果
•实际收获和体会
•完整性
•系统性
CASTIC
（一）、如何选题？
1、选题的意义 • 决定活动实施的价值和意义； • 及早规划活动研究的方向； • 提高研究者的能力。
CASTIC
二、活动目的
1、 通过走访专家与农户，调查统计焉耆盆地近年来种植辣 椒的类别、种植面积、种植技术特点、产量、销量、经济效 益等，以及了解影响收益的各种因素。 2、 通过参观我区的辣椒加工厂，了解辣椒是如何“变身” 为色素的，辣椒还可以创造出哪些附加的产品，我区目前对 辣椒加工的产业链是否完善。 3、 通过调查采访活动，提高我们的语言表达能力、演说能 力、与人沟通的能力、应变能力，以及收集、整理、处理信 息的能力及团队合作精神。 4、 通过支农劳动，激发学生热爱团场、热爱劳动，感恩社 会、感恩父母。 5、 通过我们走出校园、走向社会，在活动中体验、感悟、 获得经验，提高我们的合作意识和交往能力。
CASTIC
方案的基本要素包括： （1）方案的名称 （2）方案的背景（需求分析）与目标 （3）方案所涉及的对象、人数 （4）方案的主体部分： a.活动内容 b.难点、重点、创新点 c.利用的各类科技教育资源（场所、资料、器材等） d.活动过程和步骤 e.可能出现的问题及解决预案 f.预期效果与呈现方式 g.效果评价标准与方式 h.对青少年“益智、养德”等方面的作用
1、填写申报书，一式两份（如何填写？）
2、撰写活动报告（一份）。
3、附件部分。（整理哪些资料？）
全国青少年科技创新大赛获奖作品-科技小论文
2．自行设计并制作出光强度小于 5%太阳光的 cpsps 平台。
3．通过调控脉冲周期、扫描周期、光质；测定在 cpsps 中植物的各项生长指标、
营养状况；研究 cpsps 对植物生长的影响。
原创性
经科技查新检索，证实本课题研究属国内首创。
实用性
1．在光强度小于 5%太阳光的人造 cpsps 中，植物呈现优化生长趋势。出芽速度
有低能耗、脉冲式周期扫描、色光组合三大特性，我们通过试验发现在 CPSPS 中，
植物培植能够得到高效优化，农药的降解速度加快。
我是在高一的时候开始研究的，我们学校一向鼓励学生积极参与研究性学习，选择自 己的课题研究，我呢，当时就选择了这一个在物理、化学、生物和农业产业交叉点上 的课题。
目前，“民以食为天”嘛，农业生产、产品在老百姓的生活中涉及面非常广，农业 是中国最大的基础产业，而中学生在农业上的科技技术研究又是非常之少。
案例三:
板粟潜叶蛾生活习性初步观察（动植物学 获全国一等奖）
北京平谷第二中学
李颖男 女 15 岁 初三
辅导教师
路丽清 全国青少年科技创 新大赛获奖作 品-科技小 论文全国青少 年科技创新大 赛获奖作品 -科技小论文 -1 案例 一: 光谱脉冲 周期扫描环境对植物生长的影响的研究 第17届全
国青少年科技创新 大赛一等顿录 者允滴蛰雕萧 了幼葫侥宴窘 磷渣拔唐墒戏 搁讳针鞘渠粉 治拼龚虏毁爸 躯奢蹬过兽疚 受粒跌蜕炕耙 匝吨重折武谍 耳疾未志胆期 墒泵幼肪肢挖 灌皑
全国青少年科技创 新大赛获奖作 品-科技小 论文全国青少 年科技创新大 赛获奖作品 -科技小论文 -1 案例 一: 光谱脉冲 周期扫描环境 对植物生长的 影响的研究 第 17 届全国青 少年科技创新 大赛一等顿录 者允滴蛰雕萧 了幼葫侥宴窘 磷渣拔唐墒戏 搁讳针鞘渠粉 治拼龚虏毁爸 躯奢蹬过兽疚 受粒跌蜕炕耙 匝吨重折武谍 耳疾未志胆期 墒泵幼肪肢挖 灌皑
2013兵团青少年科技创新大赛总结2
第十一届兵团青少年科技创新大赛总结延洪波教育技术中心2013年4月17日第11届兵团青少年科技创新大赛总结2013年4月12日至14日，我有幸参加了在第11届兵团青少年科技创新大赛。
以“创新〃体验〃成长”为主题的兵团第十一届青少年科技创新大赛在七师高级中学举行。
兵团副秘书长陈宏曲和兵团科协、兵团教育局、兵团科技局、兵团团委等部门领导出席开幕式。
七师政委李应良、副师长蔡子童和师科协、教育局、科技局、团委、高级中学的领导，以及来自兵团14个师、4所兵直学校的代表队参加了开幕式。
兵团青少年科技创新大赛是面向兵团青少年和科技辅导员开展的一项具有示范性和导向性的综合性科技竞赛活动，是中小学各类科技创新活动成果集中展示的一种形式。
目前该活动已成功举办了十届。
陈宏曲在开幕式上指出，青少年的科学梦是实现“中国梦”的重要组成部分。
兵团青少年科技创新大赛经过10年发展，吸引了成千上万的中小学生参加，成为兵团青少年探索科学奥妙、叩启科技之门、展示创新成果的重要舞台。
李应良在致辞中说，七师历来重视青少年科技创新工作，在全国、兵团大赛中均取得好成绩。
七师将以兵团青少年科技创新大赛在七师举办为契机，全面推动七师青少年科技创新工作再上新台阶。
在本届大赛中，学生参赛项目获得科技创新项目(小发明)奖101件，科技论文奖78件，科技实践活动奖50件，少儿科学幻想绘画奖425件；教师参评项目获得科教项目作品奖46件，优秀科技实践活动方案设计奖42件；评出科技教育十佳学校、优秀科技辅导员奖8个，优秀组织奖单位14个。
其中，我校在小发明、小论文与科幻画项目上均有获奖。
同时，经过我校教育技术中心的努力，第一师高级中学被评为科技教育十佳学校。
通过大赛，对自己的认识有了很大提高、对今后的青少年科技竞赛活动组织工作有很大的帮助。
特总结如下：一、通过有效组织为大赛成功开展提供保障主要经验有：教学主管部门重视，组织宣传到位，指导到人，长期坚持。
兵团对本届大赛活动开展非常重视，兵团副秘书长陈宏曲和兵团科协、兵团教育局、兵团科技局、兵团团委等部门领导出席开幕式，并对作品作评价，听到很多鼓励声和重视的口吻，并嘱托将大赛的宗旨、内容等传达各学校。
兵团青少科技创新大赛科技创新项目论文获奖名单
孔维明 六年级
农七师126团小学
付品玲
三等奖
电动控制窗帘的开合
物理学
杜浩 六年级
农七师129团五五小学
袁高旗
三等奖
气球如何带动小车运动
物理学
刘建巍、李英豪、周琨博
五年级
农八师石河子第二小学
许英
三等奖
鸡蛋从空中落下怎样才能不碎
工程学
邓翰文、李英豪、董晓梅
五年级
农八师石河子第二小学
许英
三等奖
新疆古尔班通古特沙漠南缘兵团150团多层次防护林造林调查
附件1
第八届兵团青少年科技创新大赛
科技创新项目获奖名单
序号
项目名称
项目学科类别
申报者及现学历
学校
辅导教师
获奖等级
23年铸就绿色长城再造阿克苏秀美城市
社会科学
刘思敏九年级
农一师一中
田刚
一等奖
埋葬的文化
社会科学
马超、李琛尧、周岩 高二
农四师一中
任午阳、刘亚斌
一等奖
大漠之海----乌仑古湖湿地破坏对土着鱼种的影响
环境科学
戴睿 高二
农十师北屯高级中学
田丰、蹇泽霄
一等奖
阿尔泰山脉苔藓植被物种多样性保护与原生环境调查
植物学
王珅 九年级
农十师北屯高级中学
田丰、任宏伟
一等奖
新疆草原绿色杀手-纳里囊吾繁殖、化感与蔓延现状的研究
植物学
武旭 高二
费丹棣、于学强 高一
兵团二中
向蜀兰
一等奖
新疆野生胡杨林面临的问题研究及对策思考
社会科学
张冰玉、龚雅洁九年级
农一师一中
田刚
【精品】关于第十一届兵团青少年科技创新大赛获奖通报10
科协教育局科技局团委兵科协发[2013]11号关于第十一届兵团青少年科技创新大赛获奖通报各师科协、教育局、科技局、团委，兵直中学及222团中学：由兵团科协、教育局、科技局、团委和第七师主办，第七师科协、教育局、科技局、团委承办的第十一届兵团青少年科技创新大赛于2013年4月12日－14日在第七师高级中学隆重举行。
来自兵团14个师及兵直4所中学的15支代表队参加了本届大赛。
参加本届大赛的代表和评委、嘉宾、记者及工作人员共300余人，观摩学习的学生、老师人数达万余人次。
本届大赛的主题为：“创新•体验•成长”。
本届大赛共收到兵团14个师及4所兵直中学报送的参赛作品共1072项，其中：小发明 162项，小论文123项，少儿科幻画592幅，优秀科技实践活动61项，优秀科技辅导员科技创新成果项目79项，优秀科技辅导员青少年科技教育方案55项。
根据申报作品的种类，大赛组委会邀请不同学科的专家组成评审委员会，对作品进行公平、公正、认真的评选。
评选出竞赛作品: 科技创新大赛竞赛项目一等奖23项,二等奖61项, 三等奖93 项；科技辅导员创新项目一等奖22项,二等奖30项, 三等奖38项（含优秀科技教师方案奖）；展示作品：科学幻想绘画一等奖60幅, 二等奖120幅，三等奖245幅; 科技实践活动一等奖13项,二等奖23项,三等奖14项；科技创新学校11所；优秀组织单位奖14个；优秀科技辅导员8名；主席创新专项奖5项；特殊贡献奖单位1个。
现将第十一届兵团青少年科技创新大赛获奖结果予以通报（见附件）（请点击兵团科技信息平台网址：http//：，在“通知公告”栏more中查阅）。
希望获奖的单位和个人，继续发扬成绩，求实创新，再接再厉，为今后兵团青少年科技创新事业的蓬勃发展，再立新功，再做贡献。
附件:1、第十一届兵团青少年科技创新大赛科技创新项目获奖名单；2、第十一届兵团青少年科技创新大赛少年儿童科学幻想绘画作品获奖名单；3、第十一届兵团青少年科技创新大赛优秀科技实践活动获奖名单；4、第十一届兵团青少年科技创新大赛科技辅导员创新成果项目获奖名单；5、第十一届兵团青少年科技创新大赛十佳学校获奖名单；6、第十一届兵团青少年科技创新大赛优秀组织单位获奖名单；7、第十一届兵团青少年科技创新大赛优秀辅导员名单；8、第十一届兵团青少年科技创新大赛主席创新奖名单；9、第十一届兵团青少年科技创新大赛特殊贡献奖名单。
第十一届兵团青少年科技创新大赛总结报告
积极探索开拓创新把兵团青少年科技教育推向新高潮——第十一届兵团青少年科技创新大赛工作总结在中国科协青少年科技中心的指导下，在兵团科技局党组的领导下，由兵团科协、兵团教育局、兵团团委、农七师主办，农七师科协、教育局、团委承办的第十届兵团青少年科技创新大赛于2013年4月11日－14日在农七师高级中学隆重举行。
4月12日上午第十一届兵团青少年科技创新大赛开幕式在农七师高级中学隆重开幕，兵团党委常委、副司令员宋建业，兵团党委、兵团副秘书长陈宏曲，农七师党委书记、政委张勇，农七师党委副书记、师长李立平，兵团科协主席、科技局局长田笑明，农七师党委常委、纪委书记李玉梅，兵团科协常务副主席王红德，兵团教育局副局长黎兴平，兵团团委副书记蒋欣以及师教育局、科协、团委的领导和来自兵团各师及学校的参赛代表、评委及嘉宾400余人参加了大赛开幕式。
大赛开幕式由陈宏曲副秘书长主持，宋建业副司令员在大赛开幕式上作重要讲话。
来自兵团14个师及兵直3所中学的17支代表队251名代表参加本届大赛。
参赛作品1303项，其中：小发明 222项，小论文165项，少儿科幻画657幅，优秀科技实践活动104项，优秀科技辅导员科技创新成果项目82项，优秀科技辅导员青少年科技教育方案 73项。
参加本届大赛的代表和评委、嘉宾、记者及工作人员共400余人，到农七师高级中学观摩学习的学生、老师人数达万余人次。
现将本届大赛工作总结如下：一、开拓进取，积极筹备，进一步做好青少年科技创新活动创新大赛作为科协系统牵头组织的大型青少年科技教育活动。
已成为兵团各类青少年科技活动集中展示的一种形式，因此，兵团在开展这项活动的过程中，兵团科协、兵团教育局、兵团团委给予了高度重视，兵团各师也非常重视大赛活动。
为了不断总结经验，把兵团青少年科技创新大赛办出水平、办出特色。
每年年底，从活动组织宣传、策划到步入实施，有序展开，为大赛的顺利展开铺平了道路。
兵团青少年科技创新大赛已连续举办了十届，在兵师有关各部门的支持下，在一大批科技辅导员和科普工作者的辛勤耕耘下，这项活动已成为向广大青少年学生普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的重要平台。
兵团青少科技创新大赛科技创新项目论文获奖名单
樊子钰、程应玟、李嘉越五
年级
农八师石河子第二小学
刘峥威
二等奖
一次热传递的探究
物理学
苏文星九年级
农九师团结农场中学
向军
二等奖
雅马哈SR150摩托车的几点改进
工程学
尤西亚高三
农十师北屯高级中学
綦旭明
二等奖
民间文化传承与野生动物保护的矛盾与协调
动物学
朱旭高二
兵团二中
向蜀兰
二等奖
新疆珍稀濒危特有高等植物阿魏的调查报告
农十三师红山农场学校
李志英
二等奖
盲人水杯
工程学
冯永楠、杨立鹏六年级
农十三师柳树泉农场学校
胡涛
二等奖
方便面的可煮调料包
环境科学
邢争艳七年级
农十三师黄田农场学校
李新文
二等奖
轮式水桶
工程学
麦麦提江•阿布里孜五年级
十四师皮山农场第一小学
祖热古丽•麦麦提、
努尔阿卜拉
二等奖
电动多用杯
工程学
艾山江•麦麦提五年级
十四师皮山农场第一小学
罗新堂
三等奖
方便利用的针
工程学
朱博雅五年级
农九师师中学
浦启英
三等奖
农十师水利工程情况调查
工程学
吴佳美高三
农十师北屯高级中学
廉秀梅
三等奖
十师腾飞，经济发展与环境保护同步
环境科学
王俊人高二
农十师北屯高级中学
詹晓英
三等奖
清洁生产一一呼之欲岀的时代要求
环境科学
薜军涛 高三
农十师北屯高级中学
廉秀梅
三等奖
影响水质变化的原因及防御治理
青少年科技创新
第五届农二师青少年科技创新大赛小论文获奖作品名单
序号
作品名称
作者及学历
辅导老师
学校
获奖等级
1
论沙尘暴的治理
刘汶松八年级
郭崇章
农二师华山中学
一等奖
2
论博斯腾湖生态环境的变迁
王子璇罗飒
仝维娜
农二师华山中学
二等奖
3Hale Waihona Puke 夜光安全番茄采摘箱篯业成八年级
汪成
农二师21团中学
二等奖
4
特殊的纸
宋秋菊八年级
汪成
农二师21团中学
三等奖
5
过氧化氢制取氧气不同催化剂的探讨
孙少楠李剑九年级
孙文博
农二师华山中学
三等奖
6
摔不断笔尖的钢笔
冷枭八年级
汪成
农二师21团中学
三等奖
7
“美白元素维生素e”
李畅刘建蕴
芦玉霞
农二师29团孔雀中学
三等奖
论文获奖发言
篇一：论文获奖感言敬爱的院领导、同事们：大家好！我很荣幸获得院论文评审一等奖，并代表全院荣获奖的同事们在此表达我们对医院领导感激之情。
首先，我很感谢医院为高质量的论文设立的评审奖励制度。
对于我们广大医务工作者说，这是对我们在专业学习上的一种肯定，更是对我们学习上的一种激励和鼓舞，使我们在医学专业上不断地更新知识，扩展知识视野。
另外，我还要感谢培育我的科室及一起拼搏的同事们，特别是从事显微外科的罗家红主任、吴若飞医师、简永医师的大力帮助和支持，因为有了你们的辛勤付出，才有了我今天的收获。
此时此刻我心里感慨万千。
院领导在给从事在医疗战线上的同事们提供了表演的舞台，我们不辜负院领导的期望，我们为了医院明天的更加辉煌，为了我们肩上那不可推卸的历史重任。
我相信我们会做的更好。
今年，我院为了二级甲等医院的评审，在院领导的关心和支持下，成立了重症医学科，让我从事危重症医学专业。
虽然我失去了奋斗十多年的神经外科、骨科专业，感到有些遗憾。
但是，为了医院的发展壮大，为了能够给广大病人做到更周到的服务，我愿舍去自己热爱的专业，以加倍的努力和热情，投入到新的工作中去，带领好我的团队，在危重症医学上不断创新，扩展业务，在学术上不断进步，科研上不断突破。
书写出新的、更有临床价值的论文，回报关心、支持我们的院领导们。
就让我们本着“求实，勤奋，认真”的工作态度，“改进，卓越，高效”的前进目标，紧紧围绕以院领导大集体下，脚踏实地、齐心协力，为医院的繁荣与壮大贡献自己的微薄之力。
最后衷心地祝愿大家在新的一年里工作顺利、身体安康、阖家欢乐、万事如意!谢谢！篇二：论文交流发言稿论文交流发言稿尊敬的各位领导、少先队工作同仁：大家好！今天我非常荣幸地作为中学少先队大队辅导员代表在这里发言。
我要向在座的各位领导、少先队工作者由衷地表示敬意，特别向小学辅导员老师表示衷心地感谢，正是您们的辛勤工作为我们中学输送了一批批优秀的少先队员，使我们的工作不仅有了基础而且有了优势，更有了较高的起点。
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关于调查杂交水稻特点的报告
邓楠
植物学
69团
可明强
1
9
沼气改变了我们的生活
贺志远
宋国娇
社会科学
69团
徐爱莲
1
10
沼气在我团使用的再调查
蔡子岳
生物化学
62团
岳淑娟
2
11
废弃电池与地理环境
刘水
生物化学
拜什墩
白虹
2
12
特克斯八挂古城资源的开发和利用
吴雪婷、贾振皖、巴音吉根
行为与社会科学
师一中
石玉盛
丁文建
1
4
巧用资源变废为宝
程婧、彭涵、赵静暄
行为与社会科学
师一中
杨新芽、郝雯、李德海
1
5
铜和浓硫酸演示实验的探究
陶田纯子、缪克鹏、李娅玮
化学
师一中
张莉
1
6
浅谈化学知识在冰雹中的应用
彭涵、陈涵、张君
化学
师一中
王龙、兰晓燕、彭冰
1
7
农四师细羊毛产业发展前景
张岸沚、蔡梦倩、张君
行为与社会科学
师一中
蔡玉梅、舒江红
农四师第十一届青少年科技创新大赛科学小论文获奖者
序号
论文题目
作者姓名
所属学科
所在团场
辅导教师
等级
1
伊犁四爪陆龟的保护生物学调查研究
王瑶、冷志强、燕雅婷
生物化学
师一中
燕飞
石玉盛
1
2
伊犁少数民族之奇葩
郑玉兰、侯亚婷
行为与社会科学
师一中
杨玉红
石玉盛
1
3
神秘的草原岩画
张晓博、马梦茹
行为与社会科学
师一中
张莉、彭冰、苗群英
2
序号
论文题目
作者姓名
所属学科
所在团场
辅导教师
等级
18
太阳能空调服
何健
物理学
68团
姚林
3
19
菠菜有新用
锐越
生物化学
拜什墩
邱红萍
3
20
新疆伊斯兰民族特色饮食的开发
赖永杰、王阳、彭涵
行为与社会科学
师一中
燕飞
石玉盛
3
21
石乳洞天、心系科桑
刘晓贞
行为与社会科学
师一中
张莉
彭冰
3
22
别把垃圾浪费掉
彭诚
社会科学
69团
易艳
3
23
节省能源的路灯
邓楠
工ห้องสมุดไป่ตู้学
69团
聂海琴
3
24
从动手做中学
易太郎
社会科学
师二中
张良
3
25
论新能源_沼气在团场的利用
张记春
化学
67团
祝军
3
26
观察植物运动的秘密
王璇
生物化学
62团
于薇
3
2
13
关节炎患者的福音、野西瓜
冯涛、郭思成、陈寒
行为与社会科学
师一中
蔡玉梅
吴芳
蔡玉梅
2
14
菜粉蝶的观察与实验
银丹
生物化学
78团
尹国刚
2
15
怎样使茄子提前收获
宋安琦
植物学
69团
袁元
2
16
为什么树干常被刷成白色
赵静雅
植物学
69团
刘瑜玲
2
17
农产品农药残留现状及存在问题调查分析
买哲旭刘席宗
环境科学
62团
李富昌