人教版三年级数学上册《练习十》PPT课件

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三年级数学上册《练习十》教材解析

《练习十》教材解析第1题，学生提出不同的问题之后，要让他们说清楚是根据哪些条件想到这些问题的，相关的问题之间有什么联系。

例如，根据第（1）题中的条件能够提出的问题有：跳绳的有多少人，拔河的有多少人，跳绳和拔河的一共有多少人，等等。

其中，求出跳绳的人数后就能接着求出拔河的人数了。

第2题，根据图意，小力的身高是136厘米，小英比小力矮15厘米，小军比小英高21厘米。

第4题，要适当帮助学生理解表中的信息，知道表中每一竖栏分别表示一个公交站点的上、下车人数。

其中，西门站由于是始发站，所以没有下车人数的记录，而只有上车人数的记录。

计算公共汽车从每个站点开出时的总人数时，应考虑到汽车从前一站开出时的总人数和本站上、下车的人数。

例如，从建设路站开出时的乘客人数，应等于从西门站开出时的16人，加上本站上车的9人，减去本站下车的1人，得24人。

到：因为“苹果比香蕉的2倍还多70千克”，因此算出280千克的2倍后，再加上70千克，就是苹果的千克数了。

第8题，要通过讨论帮助学生理解：“小汽车开走7辆就与大客车同样多”，就是指小汽车比大客车多7辆。

第10题，要适当帮助学生理解“卖掉20只鸡后，鸡和鸭的只数同样多”这个条件的含义，知道从54只里去掉20只之后，剩下的34只里有一半是鸡、一半是鸭，因此原来鸭有34÷2＝17（只），而原来鸡的只数则是17与20的和。

第11题，要重点帮助学生理解“一律半价”这个条件的含义，知道所谓“一律半价”，就是指每样商品的售价都是原价的一半。

而由此即可先算出每样商品现在的价钱。

思考题，左图表示的意思是“一盒巧克力和4盒饼干共73元”，右图表示的意思是“一盒巧克力和2盒饼干共49元”。

比较这两组条件，则可发现：2盒饼干共24元。

由此，一盒饼干的价钱就是24÷2＝12（元）；一盒巧克力的价钱就是73元与4盒饼干价钱的差，或49元与2盒饼干价钱的差。

人教版三年级上册数学4.4 练习十课件

分析：上午孵的小鸡＋多孵出的118只＝
下午孵出小鸡只数。 337＋118 ＝455（只）
答：下午孵出455只小鸡。
用900个鸡蛋孵小鸡，上午孵出了337 只小鸡，下午比上午多孵出118只。（2）这一天共孵出多少只小鸡？
分析：上午孵的小鸡＋下午孵出小鸡＝一
共孵出的只数 337＋455 ＝792（只）
人教版数学三年级上册
4 万以内的加法和减法（二）
练习十
复习旧知课堂小结
巩固练习课后作业
1
复习旧知
计算万以内的加法要注意什么？
计算加法时，相同数位对齐，从个位算起，哪一位相加满十要向前一位进1；计算时不要忘记加上进位数。
2
1.计算下列各题。
423 ＋3 4 1 9
77 2
726
＋ 51 91 8 132 4
375
被减数＝差＋减数减数＝被减数－差
12
3.提出一个数学问题，并选择合适的
方法解答它？
上层 126本
一共有多少本书？
中层下层
157本 95本
126＋157＋95＝378（本）
答：一共有378本书。
13
4.计算下列各题。（352－289）÷7 ＝63÷7 ＝9
105－6×8
＝105－48 ＝57
746 ＋ 11 6 3
90 9
501 ＋ 3 81 9
890
3
计算万以内的减法要注意什么？
计算减法时，相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减就从前一位退一当十再减。
4
2.计算下列各题。
·5 ·0 0 －453
47
·9 ·4 0 －762178·7·0

人教新课标三年级数学上册学案：练习十

导
500 元可以买哪些物品
你要买的东西
析
（预时：8 分钟）
共同体
教师分配任务，大组组长负责，结合展示方案，做好问题筛选、分工、板书、预展展示准备。
主题型展示
实际生活问题我解决！ ★板书预展组内容：第 23 页例 2 和例 3. 要求：
谁是解决问题小专家！
1.介绍两题的信息和问题，并
过关组针对本节课所学的内容进行
自评：
发展题：四、王大娘家的养鸡场。
师评：
415 只
286 只
142 只
1.王大娘家的养鸡场母鸡和公鸡一共有多少只？
2.王大娘家的养鸡场小鸡比母鸡多多少只？
3.你还能提出什么数学问题？并解答出来好吗？五、图书室原来有 509 本书,借出 352 本书,现在图书室里有多少本书?
智慧宫殿
758 －ABC
铜都双语学校跨界大课堂数学登山型创感学道
班级：30
姓名：
日期：
月
日
课题：练习十【学习主题】通过多种数学活动，我能进一步加强对万以内加减法的掌握。【定向导学·互动展示·当堂反馈】
自研自探 ·环节
合作探究·环节
展示表现·环节
自学指导
★【解决问题小能手】
◇ 自研课本 48 页第 2 题，圈出你找到的数学信息和数学问题。
ABC
A＋B＋C＝（
）
培辅课（时段：大自习附培辅单）1、今晚你需要培辅吗？
2、效果描述：
反思课 1、学习方法诊断：
。
2、精题自编入库:
。
。
ห้องสมุดไป่ตู้
。
【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功······今天你展示了吗？

人教版三年级数学上册练习十

（2）这一天共孵出了多少只小鸡？ 337+455=792(只) 答：这一天共孵出了792只小鸡。
（3）还剩下多少个鸡蛋没有孵出小鸡？ 900-792=108(个) 答：还剩下108个鸡蛋没有孵出小鸡。
3.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
×
×
×
√
改正：
392
改正：
1052
改正： 602
4. 460＋79＝539 990＋63＝1053 1000－7＝ 993
590＋41＝631 230＋55＝285 109－13＝96 350－79＝271
214－108＝106
5. 78－29＋355＝404 9×9－67＝14
395＋72÷8＝404 （352－289）÷7＝ 9
105－6×8＝ 57
593－（271＋169）＝153
6. 解决问题。
（1）用500元可以买哪些商品？ (答案不唯一 )可以买一辆自行车、一部电话和一件上衣。
练习十
1. 计算并验算。 . .4Biblioteka 3500＋ 3 419
－4 5 3
772 746
47
.. 940
＋ 116 3 909
－76 2 178
7 26 ＋ 51918 1324
.. 708 －389
319
501 ＋ 3 819
890 .. 301
－ 84
217
2.（1）下午孵出了多少只小鸡？
337+118=455(只) 答：下午孵出了455只小鸡。
（2）选中你要买的商品，算一算要付多少钱。
(答案不唯一 )
7.
提出一个数学问题，并选择合适的方法解决它。 (答案不唯一)一共有多少本书? 126+157=283(本) 283+95=378(本) 答：一共有378本书。

(人教版)数学三年级上册第十单元优质全套课件含练习课

知识梳理
1.分数的初步认识
(2) ( 3)
(3 ) (6 )
(5) ( 9)
( 3) ( 7)
知识梳理
2.分数的大小比较
分数如何比较 1.分子相同的分数看分母，大小？
分母小的大，分母大的小。
2.分母相同的分数看分子，分子大的大，分子小的小。
知识梳理
2.分数的大小比较
分数如何比较大小？
在○里填“＞”“＜”或“＝”。
2022年冬奥会申办投票中，有
3 20
的人未参加投票，
有290的人为中国北京—张家口投赞成票，剩下的
票数投给了阿拉木图，阿拉木图获得投票总数的
几分之几？北京—张家口能申办成功吗？
1－
9 20
－
3 20
=
8 20
98 20 ＞ 20
答：阿拉木图获得总票数的280 ，北京—张家口能申办成功。
巩固练习
[巩教固育练部习审定教材]
[人教版]数学三年级上册优质课件
复习导入
10.1 分数的初步认识
10.2 万以内加减法 10.3 倍的认识、多位数
乘一位数 10.4 时分秒、测量
10.5 长方形和正方形 10.6 集合
10.7 练习二十四
使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应章节内容，方便使用。
人教版数学三年级上册
知识梳理
4.分数的简单应用
妈妈拿出16块糖，姐姐吃了这些糖的14，我吃了这些糖的28。我和姐姐各吃了多少块糖？
16÷4＝4（块） 16÷8＝2（块）
2×2＝4（块）答：我吃了4块，姐姐也吃了4块。
巩固练习
填空。
1 （1）把一根绳子平均分成11份，1份是它（ 11 ）；如果

三年级上册数学授课课件-练习课(人教版)(共16张ppt)

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15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!

人教版三年级上册数学练习十

人教版三年级上册数学：练习十
6. 解决问题。(教科书第48页练习十第6题)
人教版三年级上册数学：练习十
人教版三年级上册数学：练习十
（1）用 500元可以买哪些商品？
分析： 500元
购买商品的总和小于
等于500元。答：用500元可以买
一台收音机和一
答案不唯一，合理即可。
个熨斗。
人教版三年级上册数学：练习十
三位数加三位数的验算方法是什么？
☆加法的验算，将两个加数的位置进行交换，重新算一遍，两次相加的结果一致方为正确。
三位数减三位数的验算方法是什么？
被减数减减数等于差，减法验算时，用差加减数，看能否等于被减数；或用被减数减差，看是否等于减数。
二强化巩固
1.计算并验算。(教科书第48页练习十第1题)
验算:
验算:
423
349
500
500
+ 349 + 423 − 453 − 47
1
1
772
772
47
453
验算:
726
+ 598 1 11 13 2 4
598
+ 726 1 11 1324
验算:
501
+ 389 1 890
389
+ 501 1 890
验算:
746
+ 163 1 909
163
+ 746 1 909
人教版三年级上册数学：练习十
（2）选中你要买的商品，算一算要付多少钱？分析： ☆要付多少钱，购买商品的总和，
需要具体到精确数字。
328+85=413（元）答：要付413元。

人教版三年级数学上册练习十详细答案课件

（1）下午孵出了多少只小鸡？
（2）这一天共孵出了多少只
下午比上午多孵出118只。
小鸡？（3）还剩下多少个鸡蛋没有
孵出小鸡？
（1）337 + 118 = 455（只）（2）337 + 455 = 792（只）（3）900 - 792 = 108（个）
答：下午孵出了455只小鸡；这一天共孵出了792只小鸡；还剩下108 个鸡蛋没有孵出小鸡。
0 122 111 14
1324 - 598
726
验算：
8 10
890 -501
389
9 6
10 18
708 -389
319
9 2
10 11
301 - 84
217
389 验算： + 3 1 9
11
708
84 验算： + 2 1 7
11
301
课本48页练习十 2.
用900个鸡蛋孵小鸡，上午孵出了 337只小鸡……
第四单元万以内的加法和减法（二）
练习十
2020/8/12
课本48页练习十 1. 计算并验算。
423 +3 4 9
1
772
9 4
10 10
500 -453
47
验算：
6 12
772 -423
349
验算：
453
+ 47 11 500
726 +5 9 8
11 1
1324
501 +3 8 9
1
890
验算：
99 0
10 10 10
1000
-
7
993
350 - 79 = 271

人教版小学三年级上册数学练习十

课题：练习十
课型：新授课
教学时间：2013年10月9日
教学内容：教课书第44页
教学目标:
1、知识与技能
使学生理解周长的意义，学会计算长方形和正方形的周长。

2、过程与方法
培养学生[此文转于斐斐课件园]的动手能力和解决实际问题的能力。

3、情感态度与价值观
增强学生间的合作意识，培养合作能力。

教学重点：长方形周长的计算方法。

教学难点：对周长概念的建立以及周长的计算方法。

教法:探究法、活动法、体验法、讨论法、讲授法
学法:独立探究，动手操作，小组合作学习
教学准备：正方形和长方形实物，直尺等。

教学过程：
一，巩固练习
练习十第1题：
让学生动手量一量，独立完成，然后再小组内比一比，最后集体订正。

给学生强调平行四边形的特点
练习十第2题：
叫几名学生代替大家量一量班里面的中国地图的周长（地图是什么形状？长是多少？宽是多少？）
练习十第3题：
叫几名学生上台重复演示并比一比结果
（给学生再次强调测量长度时注意什么）
练习十第4题：
让学生独立完成再指名板演，最后集体订正
（让学生体会测量过程和计算过程及注意事项）
二、课堂小结
今天我们进一步巩固了有关正方形和长方形周长的知识并掌握了计算方法，你还有什么地方不懂得吗？
（三）布置作业：
1.量一量数学书，汉语书的长和宽，并算一算它们的周长。

2.练习册“正方形和长方形的周长”
（六）板书设计：
教学反思:。

小学数学三年级上练习十解析

- 84
890
.
验 890
算： - 3 8 9
2 17
501
验 217 算：+ 1814
301
2.【课本P48页练习十第2题】
（1）下午孵出了多少只小鸡？
337+118=455(只）答：下午孵出了455只小鸡。
2.【课本P48页练习十第2题】
下午孵出了455只小鸡。
（2）这一天共孵出了多少只小鸡？
笔算以上4题，并选择其中的一个进行验算吧！
2. 862-715
.
862 -715
739-58
.
739 - 58
14 7
681
.
.
400 验 400
- 3 1 9 算： - 8 1
81
319
310-224
..
310 -224
400-319
.
400 -319
86
81
81 + 31119
400
说一说，你的验算方法。
(1)哪些算式中的十位相减不需要退位？哪些算式中个位、十位相减都要退位？【课本P47页第2题】答：十位相减不需要退位：862-715。
个位、十位相减都要退位：310-224、400-319。
2. 862-715 739-58 310-224 400-319
(2)计算时要注意哪些问题？【课本P47页第2题】 1. 相同数位要对齐； 2. 从个位减起； 3. 哪一位不够减，就从前一位退1当10，加上原位上的数再减。
337+455=792(只）答：一天共孵出了792只小鸡。
2.【课本P48页练习十第2题】
一天共孵出了792只小鸡。

三年级上数学课件-练习十人教新课标2014秋

检测一：5分钟
练习十第1题。
检测一：5分钟
练习十第3题。下面的计算对吗？把不对的改正过来。
500 -108 402
985#43;257 712 693
检测三：8分钟
练习十第4题。（选择合适的方法计算）
460+79=
590+41=
230+55=
990+63=
练习十
教学目标：
知识与技能：正确计算三位数加、减三位数，加强估算意识。
过程与方法：通过三位数加减三位数的计算练习，提高学生的计算的正确率和解决问题的能力。
情感态度与价值观：培养学生书写认真，仔细检查，验算的良好学习习惯。
学习目标：1分钟
正确计算三位数加减三位数及学会解决问题。（重难点）
当堂检测：10分钟
109-13=
350-79=
1000-7=
214-10=
检测四：3分钟练习十第2题。
检测五：3分钟
练习时第7题。
上层中层下层
12提6本出一个数学问题，并选择合适的方法
15解7本决。
95本
拓展题：3分钟
在同样的图形中填上同样的数字。
○8○ +△□○ △□○8
小结：2分钟
请你说一说这节课练习了什么内容？你有什么收获？

三年级上册数学授课课件-练习课(人教版)(共15张ppt)

采摘圣女果的爸爸外公爷爷姨妈叔叔小雨
采摘草莓的奶奶妈妈采摘小黄瓜的
姑姑舅舅外婆
（1）采摘圣女果和小黄瓜的共有（ 9 ）人。（2）采摘圣女果和草莓的共有（ 8 ）人。
课堂小结
1.说一说本节课的收获。
2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。
课后作业
1.从课后习题中选取；
练习课
R· 三年级上册
【学习目标】
1.使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。 2.通过活动，培养学生的思考能力、创新能力、评价说理能力。
【学习重点】
利用集合的思想方法解决简单的实际问题。
复习回顾
知识点：集合的思想方法的应用。 1.同学们到动物园游玩，参观熊猫馆的有25人，参观大象馆的有30人，两个馆都参观的有18人。 (1)填写下边的图。
51 52 70 71 72 73 74 53 54 55 61 62 63 64 65 66 75 76 77 56 57 58 67 68 69 59 60 78 79
5.小雨一家去采摘。爷爷、爸爸、外公、姨妈、小雨、叔叔6人采摘了圣女果，奶奶、妈妈、爷爷、小雨4人采摘了草莓，姑姑、舅舅、外婆3人采摘了小黄瓜。
会唱歌的
魏东孙晓明崔美兰沈欢
会跳舞的
马晓军
黄阳罗红
王哲
高新郑虹胡霞万大林
姜旭徐丽娟
宋玲玲
（1）既会唱歌又会跳舞的有（ 4 ）人。（2）学校歌舞小组一共有（ 15 ）人。
4.在圈中填上合适的数。（1）两个圈中都有的数有多少个？请你用画图的方法表示出来。
大于50小于70
大于60小于80
(2)去动物园的一共有（ 37 ）人。 7 18 12

小学数学人教版小学数学【教学方案】练习十（1）（第3课时）lpH

五解决问题的策略3练习十（1）●教学内容苏教版义务教育教科书《数学》三年级上册第76页的练习十第1～5题。

●教学目标1.通过练习，学生进一步体会从条件出发思考的策略特点。

2.通过练习，学生进一步掌握从条件出发思考的策略，巩固对相关数量关系的理解。

3.通过练习，学生体会数学与现实生活的密切关联，感受数学方法的实际应用价值。

●教学重点使学生进一步掌握从条件出发思考的策略，巩固对相关数量关系的理解。

●教学难点培养学生应用策略解决问题的灵活性。

●教学准备教学课件、实物投影。

●教学过程▍流程一：引入新课1.谈话：这个单元，我们主要学习了什么知识（从条件出发思考的策略）2.提问：你觉得怎样从条件出发进行思考课件演示：读懂题意→分析数量关系→根据相关条件求出中间问题→联系另一个条件求出要解决的问题3.谈话：这节课，我们将进行一些练习，希望同学们能更熟练地运用这个策略进行思考。

（板书课题：练习十）▍流程二：基本练习1.根据给出的条件提问题。

（1）兰兰的身高是142厘米，东东比兰兰高5厘米。

（2）王阿姨买手套，付出50元，找回12元。

（3）一本书共170页，笑笑已经看了80页。

分别出示题目后，指名提问题，并请学生口头列式。

+=厘米生1:（1）东东的身高是多少厘米列式：1425147()生2:（2）王阿姨买手套花了多少元列式：5012=38-（元）生3:（3）这本书笑笑还有多少页没看列式：17080=90-（页）2.补充题目中所缺的条件。

（1）三（1）班有男生23人，，男生和女生一共有多少人（2）爸爸身高180厘米，，妈妈身高多少厘米分别出示题目后，给学生时间思考后，请他们在四人小组里交流自己的想法。

指名1～2个小组汇报自己是怎样填的。

如果有学生填出的条件是两步解决的问题，要表扬他们爱动脑筋。

▍流程三：综合练习1.完成练习十第1题。

出示题目要求，指名读题。

出示第（1）组条件。

提问：题中有哪些已知条件你能提出哪些问题课件出示学生可能提出的问题：①跳绳的有多少人②拔河的有多少人追问：你是根据哪些条件想到这个问题的这两个问题之间有什么联系明确：求出跳绳的人数后就能接着求出拔河的人数了。