2013学年第一学期三年级上册年级语文组

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人教版三年级语文上册第三、四单元试卷(含答案)

2013——2014学年度第一学期小学三年级语文科练习卷（二）（第三、四单元）（本卷共三大题，80分钟内完成）一、积累与运用（55分）1、给下列带点字选择正确读音，用“—”标出。

（6分）田埂． ( ɡěn ɡ ɡēn ɡ) 衣裳．（shan ɡ sh àn ɡ）掠．过（l ǜe l ùe ）花蕾．（ l ěi ru ǐ ）调．节 (ti áo di ào ）腹．部 (f ù h ù ） 2、读拼音写词语。

（ 8分）m ò f án ɡ li án ɡ shi ji āo n èn b ài f ǎn ɡ( ) ( ) ( ) ( )sh ì y àn s ū x ǐn ɡ c ù j ìn li áng shu ǎng( ) ( ) ( ) ( ) 3、照样子，去掉部首，重组新字再组词。

（8分）例：故——（姑）——（姑妈）邮——（）——（）途——（）——（）遍——（）——（）论——（）——（） 4、照样子，写出象声词。

（7分）例：小狗汪汪落叶春雨蜜蜂小鸡河水小猫北风 5、选择恰当的词语组成近、反义词抄写下来。

（6分）减少喜欢推测细微大致干燥潮湿猜测讨厌增加细小大概近义词：（）—（）（）—（）（）—（）反义词：（）—（）（）—（）（）—（）小学三年级语文练习卷（二）第1页共4页6、照样子，写出词语。

（6分）（1）金黄（表示颜色的词语）（2）观看（表示“看”的词语）（3）难过（表示心情的词语） 7、试着从下面词语中选出合适的填到句中的括号里。

（ 8分）果然忽然当然虽然（1）列宁又来到白桦树下，（）又看到了那只灰雀（2）（）一阵大风吹来，天要下雨了。

三年级语文上册教学进度

《蚂蚁搬家蛇过道》；《蚁与碟的生死之交》
2
九
阅读课
主题：观察与发现
主题：探索与实践
《牛》；《灰喜鹊》；《变色龙》：《西瓜虫》
《会走路的书》；《猫》；
《在牛肚子里旅行》；《虾趣》；《儿童的奇想与发明》；《盐又回来了》；《帕斯卡戏敲餐盘》；《用风筝捕捉雷电的富兰克林》；
《橡胶的发明》；《中国古代科学史上的坐标—沈括》；《从甲骨片到纸张—纸和造纸术的发明》；《环球考察与生物进化论》；《薄饼小贩卷出冰淇淋》；《比尔盖茨童年的“电脑梦”》《郭守敬改鞋表》《发明创造漫谈》
无
3
八
通读课
四单元四篇课文
无
2
品读课
13《花钟》
14《蜜蜂》
15《玩出了名堂》；
《植物中的闹钟》；《二月兰》；《动物神奇的“生物钟”》
《红蚂蚁》；《飞鸟为什么不迷路》；《娇小的赤条蜂》
《生活中的小发现》；《我们奇妙的世界》；《创造发明的小故事》《不要放过偶然的现象》
2
自读课
16《找骆驼》
《隔窗观鸟》；《小虾》；《蚕宝宝》
《陶醉壶口》；《白马湖》；《天池》；《蝴蝶泉边蝴蝶谷》
《草原》；《桂林山水》；《碧水丹山话武夷》
3
自读课
24《香港，璀璨的明珠》
《古今“天下第一关”》《积石关》
《苏州赋》；《乌镇印象》《游瘦西湖》
2
阅读课
主题一：迷人的建筑与绘画艺术
《海内第一桥》；《敦煌漫记》；
《黄山记》《应县木塔》《卢沟桥上狮子情》《废墟的召唤》《在长城上》《红树林》
3
自读课
8《我不能失信》
《重小事者成大器》；《妙对故事六则》；《童年爱因斯坦》
1
四

2013-2014学年度第一学期期末教学质量检测小学三年级语文试题

2013-2014学年度第一学期期末教学质量检测小学三年级语文试题一、读拼音，写词语。

lún liú bài fǎng xīn shǎng zī shì( ) ( ) ( ) ( ) huò zhě nà mèn nǎo nù pǔ tōng ( ) ( ) ( ) （）二、比一比，再组词语。

郊（）朴（）待（）矛（）胶（）仆（）持（）予（）三、写出带点词语的反义词。

1. 妈妈经常教育我：“做人不能太傲慢．．，要（）一点。

”2. 为了他人的安全．．，有（）时应让他人先出去。

四、按要求写词语。

1. 照样子，写词语。

红扑扑．．雾沉沉．．________________积少．成多．头重．脚轻． ________________2. 在括号里填上合适的词语。

白发（）没（）打（）拼命地（）闻鸡（）学无（）（）的草地五、选词填空。

精致细致她的手很巧，不一会儿就做出一个（）的洋娃娃。

他把这道题解答得很（），我能完全理解。

好奇奇怪看到这新奇的玩意，大家感到很（），都像摸一摸。

我的铅笔刚才还在呢，现在怎么没了呢？真是太（）了。

六、照样子写句子，注意用上带点的词语。

1. 找了半个下午，还是没有幸福鸟的踪影，我们垂头丧气．．．．的坐在田埂上。

________________________________________________________________2. 我永远不会忘记那掌声，因为．．它使我明白，同学们并没有歧视我。

________________________________________________________________3. 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论．．飞到哪里，它总是．．可以飞到原处。

________________________________________________________________4. 对方的矛如．雨点般向他刺来。

苏教版2013-2014学年第一学期三年级语文期末考试卷

苏教版2013-2014学年第一学期三年级语文期末考试卷班级___姓名_____一、读音或汉字（13分）1、仔细拼，认真写。

（10分）S hāng diàn yèwǎn zhēn zhūmùyùqīfù（）（）（）（）（）T uōxiǎn zhìhuìtū rán dān xīn huíyì（）（）（）（）（）2、用“”标出（）里正确的读音或汉字。

（3分）干．（ɡàn ɡān）劲参．（cēn cān）差竟．（jìn jìnɡ）然约法三（张章）（扶抚）老携幼穿（带戴）整齐二、按要求填写词语。

（12分）1、把成语补充完成。

（每空0.5分）沧海一（）车水（）龙流光（）彩运筹（）幄（）骨疗毒风驰电（）倾（）而出千岩（）秀2、比一比，组成词语写下来。

（每空0.5分）壮（）郊（）仿（）期（）状（）效（）访（）欺（）3、照样子写句子。

（每空0.5分）有花有草：有（）有（）有（）有（）光秃秃：金（）（）绿（）（）三、照样子写句子。

（3分）1、石榴开花了，一朵朵，挂满枝头，仿佛．．一只只了喇叭一样。

2、喷雾器一边喷洒着除草剂，一边大声地说。

3、一个人如果．．有了疾病，他的内脏运动就．会出现异常。

四、按课文内容填空。

（13分，每空0.5分）1、这学期我们学习了好几首古诗。

你能把你喜欢的一首介绍给我们吗？请把它写下来。

，。

这首诗的作者是，你喜欢它的原因是。

2、小露珠像钻石那么。

像水晶那么，像珍珠那么。

3、它们有的，有的，有的，有的，游客不时被逗得。

4、一年四季中不管是，布达拉宫的上空总是。

有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加。

5、《山行》这首诗写的是诗人在山里行走时的所见所感，描绘了一幅由寒山、、、构成的山林秋色图。

6、人人都需要，特别是当一个人的时候。

让我们珍惜，同时，也不要忘记。

小学三年级语文上册教材解读

人教版小学语文三年级上册教材简介《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据编写的，供实验班三年级第一学期使用。

在保持前四册教材特色的基础上，三年级上册教材进一步加大改革力度，从选编课文到设计练习，从内容安排到呈现方式及版式设计，又有新的突破。

为帮助教师了解教材的编写意图，更好地理解教材、使用教材，现就本册教材的基本结构、教材特点、学习目标及教学策略等方面做一介绍。

一、教材的基本结构本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。

此外，教材后面还附有8篇选读课文。

每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。

课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。

其中，精读课文后有要求认识和要求学会的字，还有课后练习题，略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。

在部分课文的练习题后，还安排有“资料袋”。

第一单元和第五单元各安排一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。

教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。

它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。

每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

要求认识200个字，会写300个字。

要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里,这些字一般安排在精读课文后。

此外，教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字。

每个语文园地由五个栏目组成。

其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。

全册教材的注音有以下几种情况：导语、课后练习、资料袋和语文园地里的不认识的字，只在全册书第一次出现时注音，后面出现均不注音；精读课文和略读课文里的不认识的字，出现一次注一次音，直到这个字要求学生认识为止。

三年级上册语文校本教研活动记录本2

校本教研活动记录本（语文、数学学科备课组）2012— 2013 学年第一学期学校：厦门市滨海小学学科：语文年段：三年段备课组长：张惠敏厦门市思明区教师进修学校二0一二年九月一日工作职责1.按年级或跨年级成立学科备课小组，并设组长。

组长组织同学科教师进行集体备课研讨，并做好活动记录。

2.按学校教导处级学科教研组的安排，开展业务学习，学习现代教育教学理论、学习“课程标准”、学习先进的教学经验。

3.期初，备课组应按照《课程标准》（或教学大纲）、教材要求，制定本学期学科教学目的要求，统一安排单元教学进度，统一作用基本要求。

4.组织单元备课活动，定人分析单元教材，明确教学目的要求，分析教学重点、难点，研究学生学习的兴趣、习惯、态度，并根据教材与学生实际选择相应的教法，精选练习作业。

5.改革评价，抓好质量监控工作，确定阶段监控检查的要求和方式，做好考试（或考查）后的反馈工作，改进教学，研究促进学生全面发展的具体措施。

6.备课题组成员要互相听课，结合实际，探讨以生为本，激活课堂，改革学习方式，优化教学过程等有关教改的问题。

7.各备课小组全学期活动14次。

其中包括业务学习、单元备课、案例剖析、教学反思、研讨课备课、听课、评课、质量分析等。

三年级语文备课组学期工作计划备课组活动内容安排表第（六）单元教材解读表第（六）单元教材解读表第（七）单元教材解读表第（八）单元教材解读表备课组活动记录备课组活动记录备课组活动记录备课组活动记录备课组活动记录备课组活动记录备课组活动记录备课组活动记录备课组学期工作总结（——第学期）。

人教版2012-2013上学期三年级语文期末试题

2012—2013学年度第一学期期末质量检测小学三年级语文试题姓名：___________一、在加点字正确的读音下面打“√”。

(4分)1、黄叶像小扇．(shān shàn)子，扇．(shān shàn)走了夏天的炎热。

2、在民族小学里，藏．(cánɡzànɡ)族的同学们正在玩捉迷藏．(cánɡzànɡ)。

3、暑假．(jiǎjià)里，爸爸带我到公园里的假．(jiǎjià)山上看猴子。

4、叔叔正在磨．(mómò)坊里磨．(mómò)刀。

二、看拼音写词语，注意书写要美观。

(8分)sūxǐnɡxiōnɡpújiāo nân wēi wǔ( ) ( ) ( ) ( )wēi xiǎn qiān xūkuān yùpǔsù( ) ( ) ( ) ( )三、在括号里填上合适的词语。

(8分)( )的草地( )地玩耍( )的回忆( )地流着( )的微笑( )地寻找( )的宇宙( )地工作四、按要求，写词语。

(6分)1、ABB形式的，如：静悄悄____________ ____________2、AABB形式的，如：严严实实____________ ____________3、含有一对反义词的，如：里．应外．合____________ ____________ 五、选词填空。

(5分)继续连续陆续1、妈妈( )三年被评为优秀教师。

2、这些花在二十四小时内( )开放。

3、他低下头，( )给伤员做手术。

不是……而是……只要……就……4、你( )认真读读这段话，( )会明白其中的道理。

5、蜜蜂靠的( )超常的记忆力，( )一种我无法解释的本能。

六、照样子，改写句子。

(6分)例：我怎么能离开自己的阵地呢？我不能离开自己的阵地。

1、我怎么能忘记自己的祖国呢？_______________________________________________例：小镇的秋天很美。

部编版三年级上册语文全册教案

部编版三年级上册语文全册教案2018-2019学年度第一学期教学进度表2018-2019学年度第一学期教学进度表【创新教案】《大青树下的小学》第一课时教学设计【教学设想】引导学生通过学习生字，扫清阅读障碍，对课文整体把握，了解我国各民族儿童的友爱团结以及他们幸福的学习生活。

【教学过程】第一课时一、观察插图，激趣导入。

仔细观察课文插图，说说你们发现了什么？（他们的服饰很漂亮，但各不相同；他们很快乐，他们一同上课。

他们是不同民族的小朋友……）师：对，这些小朋友的确来自不同的民族，他们将要走进一个共同的地方，那就是：大青树下的小学。

板书课题。

二、初读课文，识记生字。

1.自由读课文，圈出文中生字，借助拼音多读几次。

2.交流识字妙法，快速识记生字。

（1）出示带有生字的词语。

（2）学生自由认读后，指名读。

（3）正音后，开火车读。

“摔”是翘舌音。

“坝”读“bà”，不读“bèi”。

（4）做游戏，巩固字词。

同桌相互做“你指我认”游戏，看谁认得的生字多。

（5）学生相互交流识记妙法。

坝——贝汉——汗摔——率跤——交凤——风（6）重点指导：晨、装、静（注意笔画、笔顺）3.同桌互相检查课文朗读情况，巩固生字的认读、识记。

三、指导写字1.指名读生字、新词。

2.观察：学生自主观察每个汉字在田字格中的位置。

3.指导书写。

“装”：上下结构，注意各部分位置，相互要结合紧凑。

“绒”：左右结构，右边部分“戎”不要写成“戒”。

4.学生书写，教师巡视指导。

5.展示：小组内互相展示自己写的字。

6.评价：自评、互评。

四、熟读课文，整体感知。

1.用自己喜欢的方式读文学生逐段朗读课文，同桌互相交流：你读了每个自然段，知道了什么？2.读完全文，讨论：课文主要写了什么？全班交流，教师小结，并板书：上学路上来到学校上课下课3.你最喜欢哪些自然段？练习有感情地朗读。

五、布置作业1.抄写词语表中列出的本课的词语。

2.有感情地朗读课文。

【创新教案】2.《花的学校》第一课时教学设计【教学设想】认识本文的生字，会写13个字，自主积累好词好句。

小学2024学年第一学期三年级语文集体备课活动记录三年级集体备课

小学2024学年第一学期三年级语文集体备课活动记
录三年级集体备课
日期：2023年12月10日
参与人员：三年级语文组全体教师
主持人：XX老师
活动内容：
1. 回顾上学期教学情况：回顾上学期的教学内容和教学反思，总结教学经验和不足之处，为下学期的教学做好准备。

2. 分享新教材：介绍新学期即将启用的语文教材，包括教材结构、教学目标和内容安排等。

3. 教学目标和重点安排：根据新教材的要求，确定新学期的教学目标和重点内容，制定教学计划。

4. 教学方法与手段：探讨适合三年级学生的语文教学方法和手段，包括游戏化教学、多媒体教学等。

5. 教学资源分享：分享教学资源，包括课件、教案、练习题等。

讨论如何有效地利用和共享教学资源。

6. 评估方式与考核内容：讨论新学期的评估方式和考核内容，制定合理的考核方案，提高教学质量和学生的综合素养。

活动总结：
通过本次集体备课活动，我们明确了新学期的教学目标和重点内容，并制定了教学计划。

同时，我们也分享了教学资源，探讨了适合三年级学生的语文教学方法和手段。

在评估方式和考核内容方面也做了充分的讨论和规划，力求提高教学质量。

本次活动对于我们的教学工作有着重要的指导和推动作用，相信我们能够在新学期中取得更好的教学效果。

人教版三年级语文上册第三单元教案

第三组一、教材分析秋天是美丽的季节，秋天是丰收的季节；秋天给人们带来美的感受，秋天给人丰收的快乐。

今天我给大家带来的是人教版语文三年级上册第三单元，心中的秋天。

本组由四篇课文组成。

三篇精读课文，一篇略读课文。

课文从多角度描写秋天，有的表达了在秋天里人们对家乡、对亲人的怀念；有的记叙了孩子们在秋天里活动的快乐；有的描写了秋天美好的景色。

教材处处洋溢着浓浓的秋意。

二、教学目标1、认识12个生字，掌握34个生字和29个词语；2、用普通话正确、流利、有感情地朗读。

背诵古诗和自己喜欢的部分课文；3、学习借助注释理解诗意，体会诗中地真情实感，激发和培养学习古诗的兴趣。

4、读懂课文内容，找出文中描写心情的句子，体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣；5、喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱；6、引导学生把自己喜欢的句子抄下来，积累好词佳句。

7、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。

8、仿照诗歌内容，补写几句诗文。

三、教学重点1、用普通话有感情地朗读课文；2、借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思。

四、教学难点1、体会诗中地真情实感；2、初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

五、教学课时《古诗两首》2课时《风筝》2课时《秋天的雨》2课时《听听，秋的声音》1课时《语文园地》3课时紫金镇官坊中心小学2016—2017学年度第一学期导学案学科:语文年级:三年级主备人:隆益强执教人:隆益强紫金镇官坊中心小学2016—2017学年度第一学期导学案学科:语文年级:三年级主备人:隆益强执教人: 隆益强课后反思：紫金镇官坊中心小学2016—2017学年度第一学期导学案学科:语文年级:三年级主备人:隆益强执教人: 隆益强紫金镇官坊中心小学2016—2017学年度第一学期导学案学科:语文年级:三年级主备人:隆益强执教人: 隆益强课后反思：紫金镇官坊中心小学2016—2017学年度第一学期导学案学科:语文年级:三年级主备人:隆益强执教人: 隆益强紫金镇官坊中心小学2016—2017学年度第一学期导学案学科:语文年级:三年级主备人:隆益强执教人: 隆益强紫金镇官坊中心小学2016—2017学年度第一学期导学案学科:语文年级:三年级主备人:隆益强执教人: 隆益强教学反思:紫金镇官坊中心小学2016—2017学年度第一学期导学案学科：语文年级：三年级主备人：隆益强执教人：隆益强紫金镇官坊中心小学2016—2017学年度第一学期导学案学科：语文年级：三年级主备人：隆益强执教人：隆益强紫金镇官坊中心小学2016—2017学年度第一学期导学案学科：语文年级：三年级主备人：隆益强执教人：隆益强。

2013学年度第一学期语文三年级教学工作计划

2013学年度第一学期语文三年级教学工作计划
Байду номын сангаас
学期总课时
119（新授）+14（复习）
第三周第四周
9、古诗两首10、风筝11、秋天的雨
1、两极分化开始明显；
2、阅读有一定量，但是书面表达能力不强
3、书写方面：部分学生仍不够规范
方法措施：继续重视识字，查缺补漏，严抓改错和书写质量，强调自学方法，拓展课外阅读
课件
陈辉映
14
第九周第十周
17、孔子拜师 18、盘古开天地 19、赵州桥
20、一幅扬名中外的画语文园地五
三、本学期学生能力测试内容、测试标准，培养学生能力的具体措施
《小学生必背古诗75首》15首，经典诵读《大学》第一章、第二章、第三章
测试标准：A熟练地背诵出老师的指定古诗以及《大学》篇章。古诗不熟练的，能自主展示《大学》其他篇章可以获得附加分，也可评定为A级。B：比较熟练地背诵老师的指定古诗以及《大学》篇章。C需要提醒才能完整背诵出指定古诗或者《大学》指定篇章。允许自己背诵某一首古诗或者《大学》篇章时，能比较熟练背诵出。D无法背诵一首完整的古诗或者《大学》其中的内容。
7初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
8开始学习略读，粗知文章大意。
9. 积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。
10.初步培养读书看报的习惯
11、开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
所需的教学资源
主备负责人
课时
完成周次
课件
杨毅
14

部编版三年级上册语文全册教案

部编版三年级上册语文全册教案XXXXXX小学教案XXXX——XXXX学年度第X学期学科：语文任课班级：任课教师：全册教材分析新人教版部编本教材于2018-201年度第一学期开始使用，本册教材安排课文27篇。

教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分为八个单元。

各部分相互联系，构成一个有机的整体。

识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。

本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字、和课文的朗读和句子的理解。

从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探索、解决问题也是教学重点。

难点是识字、写字和课文的朗读。

本册书要求：认读字250个，写字250个。

掌握字的间架结构和书写规则。

继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。

在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会。

通过“语文园地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。

本册教材的教学应注重语文和思想品德学科的合科教学，通过语文笔墨训练举行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。

重视识字教学，要教给学生识字方法。

阅读训练要训练学生逐步学会阅读，造就阅读能力。

听说训练要在学生的语言实践中举行。

让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。

施展创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、活动中、语言情况中巩固识字。

重视朗读指点，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系实际生活，帮助学生在语言情况中理解词语和句子的意思。

留意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学计划，创造性地使用教材。

教学时要充分施展“进修伙伴”的作用，借以指导学生认真思考，展开厚实的联想和设想，积极参与交流、讨论和语文实践活动。

指导学生积聚好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的请求，举行语文基础知识的综合练习。

三年级语文周周练第二单元-1

河东区第二实验小学2012-2013学年第一学期三年级语文周练3三年_____班姓名______________一、读拼音，写汉字xiōnɡ pú sàn bù yǎnɡ wànɡ chãnɡ shí xiōnɡ pú( ) ( ) ( ) ( ) （）huî zhě kěn dìnɡ bǎi nînɡ jiǎo juǎn zhǔn bâi ( ) ( ) ( ) ( ) （）二、给加点字注音胸脯．．（）（）白桦．树（）婉．转（）面包渣．（）明媚．（）摄．影（）鞠躬．．（）（）．．（）（）胶卷停当．（）胶．卷（）秘．书（）三、在括号里填上合适的词。

郊( ) 惜( ) 诚( ) 者( ) 社( )胶( ) 借( ) 城( ) 著( ) 杜( )散（）胸（）脯（）准（）按( )敢( ) 脑（）捕（）难( ) 安( )四、补充词语( )地歌唱 ( )的白桦树（）的灰雀（）一( )摄影师三( )灰雀五( )电车一( )杂志社一( )照相机六( )石头一( )朋友一( )白发（）人喜爱（）蹦（）跳自( )自( )（千）言（）语（）言（）语（）言（）语五、选词填空。

忽然突然猛然1．我（）想起她不就是送小妹妹回家的那个人吗？2．他来得很（）。

3．天空中（）阴云密布，看来马上就要下雨了。

六、给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。

安（）（）罢（）（）成（）（）两（）（）则（）（）交（）（）七、照样子写句子1.那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但．又不敢讲。

（造句）2. 因为．．他已经知道，男孩是诚实的。

（造句）八、阅读短文，回答问题。

公园里有一棵（）的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是（）的，一只胸脯是（）的。

它们在树枝间来回跳动，婉转地（），非常惹人喜欢。

列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只（）的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

2013—2014学年度第一学期三年级语文期中测试题

第1页，共4页第2页，共4页2013—2014学年度第一学期三年级语文期中测试1、我会根据拼音正确、工整地写出词语。

（15分）h ú di ã xi ōng p ú ji āo n ân chu í t ïu sang q ì ( ) ( ) ( ) ( ) chu ān d ài hu î zh ě y í j ì y ì b ěn zh âng j īng( ) ( ) ( ) ( ) r ïng m áo ch āo ch áng s ū x ǐng zh ēng q í d îu y àn ( ) ( ) ( ) ( )2、我会选择正确的读音。

（6分）婉转（zhu àn zhu ǎn ）照相（xi āng xi àng ）几乎（j ī j ǐ）扇扇子（sh ān sh àn ）天都峰（d ōu d ū）精心（j īn j īng ）3、我会按要求写词语。

（8分）（1）油亮亮喜滋滋（2）开开心心来来往往（3）金黄橙黄（4）我积累了不少描写“秋”的四字词语4、我会填上合适的词语。

（6分）（）的校园（）地学习（）的音乐拼命地（）快活地（）艳丽的（）5、我会按要求改写句子。

（6分）（1）一群蚂蚁把一条大青虫拖进了自己的洞里。

（改成“被”字句）（2）小妹妹的脸红扑扑的，真好看！（用上“像”字把小妹妹的脸写得更好看）（3）我这样做难道不对吗？（换种说法，句子意思不变）6.按课文内容填空。

（12分）（1）《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代诗人（）。

诗中千古流传的诗句是（）。

（2）萧萧梧叶送寒声，（），知有儿童挑促织，（）。

三年级上册语文教学计划(15篇)

三年级上册语文教学计划(15篇)三年级上册语文教学计划1一、全册教材分析。

1.本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。

本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。

2.本册要求认识303个字，会写300个字。

3.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，善于思考的能力。

4.会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力。

开始练习使用钢笔书写正楷字。

5.用普通话正确流利，有感情地朗读课文。

6.学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

7.初步把握__的主要内容，初步体会__表达的思想感情。

8.积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。

9.结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达自己的观察所得。

10.开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法。

二、单元分析：1.每个单元包括导语、课例和语文园地。

2.课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。

3.本册安排了八个专题。

它们依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中华传统文化，壮丽的祖国山河，科学的思想方法，爱护周围环境，爱的奉献。

4.语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定的栏目，“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，第5个栏目是机动栏为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”。

三、全册教学总目标㈠.政治思想方面在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。

2013-2014学年度第一学期三年级语文期末试题

2013-2014学年度第一学期三年级语文期末试卷第一部分：基础知识积累与运用（42分）1、上课的时候，老师表杨了钻心听讲的英子。

（）（）2、我们因该刻苦学习，不要把保贵的时间浪费了。

（）（）四、把四字词语补充完整，再仿照例子写词语。

（1+1+2+2=6分）1、五（）缤纷准确无（）2、（）（）闻名积（）成（）3、白发苍苍：4、严严实实：五、花落谁家（选词填空）。

（4分）适合适应1.小蜜蜂（）了这里的环境。

2、这些课外书很（）小学生读。

亲切亲密3、我们俩是（）的朋友。

4、教育家（）地问女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”六、我会补充句子，也会把诗句与题目，作者连在一起。

（8分）知有儿童挑促织，。

望天门山叶绍翁独在异乡为异客，。

饮湖上初晴后雨王维两岸青山相对出，。

夜书所见李白欲把西湖比西子，1、我们全校师生和校长都参加了这次活动。

（修改病句）2、树叶落下来。

（把句子写具体）3、小兴安岭是一座美丽的大花园。

（改为感叹句）4、同学们选他为新任班长。

（改为“被”字句）这学期，我看了许多课外书，其中我最喜欢的是《》，因为，所以我喜欢这本书。

第二部分：阅读积累与运用（28分）一、阅读《掌声》选段，回答问题。

（14分）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈（quān juàn）红红的。

在全班同学的（注意注视）下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声（激烈热烈）而持久。

在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。

她的普通话说得很好，声音也很动听。

故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1、“绪”（xù）用音序查字法应查（），用部首查字法应查（），再查（）画。

（3分）2、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，在下面画“”。

（3分）3、片段中有一个ABB式的词语（慢吞吞），请你学着写三个这样的词：（3分）4、片段中讲了教室里共响起两次掌声。

三年级上册10月份教学反思

2012-2013学年度第一学期
三年级语文10月份教学反思
熊瑞
一、教学内容
本月的教学内容为第三专题和第四专题，主要以“心中的秋天”和“细心观察”为专题进行编写。

其中，第三专题有4篇课文，课文从多角度描写秋天，有的表达了在秋天里人们对家乡、对亲人的怀念；有的记叙了孩子们在秋天里活动的欢乐；有的描写了秋天美好的景色。

文中处处洋溢着浓浓的秋意。

第二专题有3篇精读课文，1篇略读课文，1个语文园地，内容丰富多彩。

初步培养学生科学的思想方法和学会真确的观察方法。

二、教学方法
在教学过程中，主要从这几方面进行教学：
1、引导学生读懂课文，一边读一边想象，充分利用生活积累，体会秋天的精彩，感受秋天的美好；
2、引导学生又感情地朗读，读出秋天的韵味，读出秋天的美好，积累语言。

3、引导学生观察秋天，画一幅秋天的图画。

4、引导学生写观察日记。

三、教学成果
本月教学中，大部分学生的作业完成率有所提高，对写作文很感兴趣，完成效果较好，对课文中的生字拼读、词语抄写也都完成得很好。

课文朗读也很好。

四、教学改进
教学中感到困难的是大部分学生学习积极性不是很高，有部分学生书写还是不够细心，有部分同学的作文书写格式总是出错，另有部分同学作文中错别字较多。

以上不足需在以后的教学中加强提高。

2013-2014学年三年级语文第一学期测试题(语文S版)

三年级语文第一学期测试题（语文S版）年级班姓名得分一、读拼音写词语。

jīnɡ yà xǐ huān lái lì shī tîu chuán tǒnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lǒnɡ zhào yōu jiǔ zhù mínɡ zhēnɡ qǔɡuān chá( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给多音字组词。

mï（） yīnɡ（）diào（）模应调mú（） yìnɡ（） tiáo（）fà（） zhāo（） xínɡ（）发朝行fā（） cháo（）hánɡ（）三、在括号里填上适当的词。

（）地飞翔慈祥的（）尊敬（）（）地歌唱寂静的（）勤奋（）（）地飘过文明的（）种植（）（）地学习咆哮的（）执行（）四、将下列词语补充完整。

完整（）（）波（）滔（）恍（）大（）彬彬（）（）流（）忘（）纹（）不（）冥思（）（）奔（）相（）川（）不（）灵机（）（）扶（）携（）自（）之（）五、从下列词语中找近义词和反义词。

仿佛善良危险美丽凶残增加安全漂亮相信减少好像疑惑散发衰老吸收苍老近义词：反义词：六、选词填空。

增添增加增强1、升入三年级，我们（）了一门外语课。

2、老师和同学的鼓励，给我（）了克服困难的勇气。

虽然……但是……不仅……而且……3、庐山的云雾（）千姿百态，（）变幻无常。

4、赵州桥（）没有桥墩，（）桥身非常坚固。

七、解释诗中带点的字。

1、万径．人踪灭。

2、柴门闻．犬吠。

3、千里江陵一日还．。

4、两岸猿声啼不住．。

八、按课文内容填空。

1、庐山上的云雾有各种姿态，课文把（）的云雾比做绒帽，把（）的云雾比做玉带，把（）的云雾比做大海，把（）的云雾比做天幕。

2、《逢雪宿芙蓉山主人》这首诗是（）朝诗人（）写的。

诗题的意思是（）。