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浙江高考满分作文范文：角色转换之间(3 篇)

浙江高考满分作文范文：角色转换之间(3 篇)

角色转换之间 ( 一)

如果年轻人与老人之间就某个问题观点产生分歧，且不论真理站在哪一方，老人总会用不屑的语气说：你懂什么 ! 我吃过的盐比你吃的米还多，我过的桥比你走的路还多 !

然而在科技、文化、思想瞬息万变的现代社会，“吃过的

盐”“走过的桥”这类“经验论”真的还能占上风吗 ?谁又能保证年轻一代创造的新文化不比传统文化丰富 ?文化反哺不是凶恶的暗流，是社会发展的必然产物。年长一代也不必惊慌抗拒，正如韩愈所说“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”因此在不同的“道”之间，施教者与受教者之间，往往会发生角色转换。

很大一部份时间里，年长一辈是施教者，他们作为传统文化的传

承者，向后辈讲述经久不衰的故事，描述所见所闻以及体会感悟。那么独特的习俗或是家族精神，构建起年轻一代文化根基，使之吸取传统文化土壤中丰厚的营养。年轻人这才得以站在前人的肩膀上，看得更远。

当年轻一代吸收了足够的养分破土而出时，往往又会发现世界与

长辈的描述不尽相同。年轻人凭借旺盛的生命力勇敢迎接大千世界缤纷多彩的文化的冲击。传统的和现代的、民族的和世界的、阳光的和晦涩的各种文化，年轻人总能以极快的速度接受、分析、消化。由于这些额外的养料，年轻一代或许能成长地更快，有一天，超过了年长一辈。

观察社会进程我们会发现，因为生活条件的逐渐改善，年轻一辈

的平均身高一般会超过前辈。同样的，因为思想观念的开放，年轻

一辈的学习能力也强于前辈。于是，年轻人获得了前所未有的反哺

能力。

年轻人能从受教者转换成施教者还有一个原因：他们在创造文化，新文化中蕴含了鲜明的时代活力，这正是年长一辈所缺乏的。

文化反哺与鸟类反哺一样是自然社会的正常现象。角色转换期间

也可能发生一些冲突。面对冲突，我想年轻人即使变成了施教者也

要给予长辈充分的尊重，一如雏鸟长大后仍要听取老鸟的经验 ; 同时即使长辈不再是施教者，也不必认为地位受到了动摇，学无止境，

见贤思齐，才能终身增长文化内涵。

只有不断地角色转换，才能使文化永葆新鲜，成为社会进步的不

竭之源。

角色转换之间 ( 二)

如果八十岁老太迷上熏眼妆，白首老伯爱上电玩，中年男女皆意

在组建“丁克家庭”，世界会变成怎般的光怪陆离 ?

对于这些类似新潮的“文化”，我们要坚决说不 ! 文化反哺，哺的千万不能是三鹿 !

孩提时代，老先生手把手地教育我们“人之初，性本善”。而如今，我们要用什么反赠 ?随着年轻人对个性张扬的极度追求，许多所谓的文化在潮流中混杂进来。古之施教者的传授内容，是经过数千年积淀下来的精华，在这等博大精深之前，我们应有的是责任，而不只是展现自我的矫情。

慕容天天，一个以行为艺术家自居的女孩，曾一度赤裸着身体在

铁笼内宣告人体之美。而她竟然说服了自己的母亲，与之共同拍摄

那些所谓艺术的照片。在角色转换之后，她所传授的是什么文化 ?不是扯下了一块遮羞布，就能成为一种文化。

正因为角色转换，我们才需要正视自己的行为。校对自己写下的

教科书，是否别字连篇。

当老者敦敦念叨“见义勇为”时，我们应以“见义智为”对之 ; 当长辈们用“淡泊一生，平安是福”来寄托心声时，我们可以用“不见风雨，何以出彩虹”与之相对 ; 当老人用“书中自有颜如玉”来告诫我们时，我们要携起他们的手，看社会的波涛壮美。当他们

提醒我们要保护好自己时，我们可以告诉他们：“青春就是疯狂地

奔跑，然后华丽地跌倒，站起来，再跑 ! ”这才是所谓的文化反哺，这才是我们应有的“师德”!

是爷爷告诉我，一串红的汁液有糖的滋味，现在，轮到我来告诉他，水仙花的瓣叶可消除一个白昼的疲惫。

角色转换之间，我们走上讲台，就不能是一个不谙世事的小孩。年轻是一段很美的光景，不要只顾展现自己的美丽，该去为别人留

下点风景。

角色转换之间，我感动着木兰的替父从军，也呐喊着金晶的坚强之旅 ; 我震撼于汉字的历史回音，也叹服于英语的婉转音韵。

雏鸟反哺，总将最鲜美的留给母亲 ; 文化反哺，当然要用最优秀

的去彰显我们的实力。

如果人生是一场筵席，那我们现在便是布菜人，在一片诱惑中，一定要三思再下筷。

作文大组说明：

虽然有争论，作文组还是决定把此文打为满分作文。加上昨天下发的 60 分作文，到现在为止，我们改卷过半，但只遴选出两篇满分作文，比往年少太多。第一篇满分作文下发后，就有很多老师提出

不同意见，认为打高了。但我们认为，所谓满分作文，应该属于极

少数本届高考作文中名列前茅的作文，而非十全十美的文章。如果

加以苛求，每年都无法改出真正的满分作文。这是需要说明的。本

届作文题，又比前几年限制性强，我们一开始在审题上给予严格分类，再加上一些老师和研究生把打分的重心无意中偏向了审题，这

也影响了高分作文的产生。

高考，本质上是对考生的一种分类选拔，所以，在分数上强化区

分度是很有必要的，但目前出成绩的作文中，高分作文比往年少很多，显得很不正常。因此，我们打出这两篇满分作文，希望树立一

个明确的标杆，达到这样的写作水平的作文，就该往 58 分以上打，直至满分。

还须说明的是，这两篇满分作文属于两种文体类型，第一篇比较

接近于议论文，第二篇属于文学性散文的类型。作为议论文，只要

论点鲜明准确，论证合理，层次分明，语言朴实流畅，就是一篇好

作文。如果用文学性作文的语言风格来要求议论文，显然是不合理的。同样，文学性散文在写作上多喜欢使用隐喻、象征、拟人、夸

张等修辞手段，并且比较重视形象性，你用议论文的语言和表达手

段来衡量它，恐怕也会闹出误会。

衡量一篇作文，我们有多项指标，下发给大家的作文评价标准，

包括了内容分和表达分，还有 10 分的发展等级分，这是提示大家，

一篇作文需要综合评价，在这里我们再次希望大家能按照要求打分。对确实写得差的，和一些投机取巧的作文，该打低的就打低，但是，对一些好的和比较好的作文，还是应该大胆打高分 !

角色转换之间 ( 三)

老王就坐在村口的大枣树下，抽着烟，坐在石墩上。他平常不抽烟，可今天这烟是好烟，更何况，今天儿子回家，他心里高兴。

等儿子等得有点无聊，他就盯着枣树看，想这事儿。上个星期，

校长亲自登门，送来两条中华烟，搞得受宠若惊的老王有点糊涂。

原来校长的意思是让离退休还有五年的老王可不可以提前退休了，

保证养老金一点不少，老王想着办公室里的那几个年轻后生，再想

想自己年衰的样儿，有点动摇，但还是说考虑考虑。老王抽着烟，

还在出神那会儿，儿子已经到了枣树下了。“爸”，儿子轻唤：

“想什么呢 ?”老王回过神来，看到儿子，连皱纹都笑弯了，说：

“回来了 ?回来就好，快，回家。”然后起身打量了儿子一下，看到

他西装革履的，说：“儿子，去年拿应聘的公司看来对你不错啊，

待遇很高吧 ! ”老王拍拍他的肩，无限感慨地说：“想当年你个毛头

小子还在这枣树下光着屁股跟人打枣吃，打玩枣还强要不少，那时

候我就教于你要多忍让，凡事要谦虚。”

谁知儿子听后，大大的摇头：“爸，这玩意儿，现在不管用了，如今社会竞争激烈，人人都玩了命地和你抢钱啊，就拿我去年应聘的这

家公司说吧，人家拿到我们近六百人的简历，随机就仍了一半，还说：‘我们不要运气不好的人。’我算运气了，还在那三百人里