《通信原理》实验大纲课程面向的专业通信、电信、电科课程
通信原理实验
《通信原理实验课》教学大纲课程名称：（通信原理Communication Principle）课程编号：（102027）课程类别：专业基础课学时/学分：8/0.5适用专业：电子信息类专业一、前言(一)课程性质:本实验是与专业基础课《通信原理》不可分离的一门实践课程。
(二)教学目标:本实验的教学目标是：培养电子信息专业学生的通信电路实验研究能力，培养学生理论联系实际及分析、解决通信系统问题的能力，使电子信息专业的本科生进行通信系统及其各单元电路的实验，根据实验结果，测试、调整电路达到实验要求，为通信后续课程和从事通信专业工作打好基础。
(三)学时分配表《通信原理》学时分配表序号实验名称学时分配实验类型1 AMI/HDB3编译码实验2 验证2 FSK（ASK）调制解调实验 2 验证3 抽样定理及其应用实验 2 验证4 PCM编译码系统实验 2 验证（四）实验方法与要求建议:在学生课前预习报告的前提下，教师对实验的原理、实验内容及注意事项进行简要地讲解之后，并进行示范操作后，由学生分组进行实验操作。
（五）考核方式及要求:实验考核内容包括实验操作过程考核与实验报告。
其中，实验报告占50分。
主要考察是否达到实验报告要求。
平时操作占50分。
二、教学内容实验项目一AMI/HDB3 编译码实验（一）实验性质必做实验类别:实践实验类型：（验证性）计划学时：2实验分组：3人1组（二）实验目的1．熟悉AMI/HDB3码编译码规则。
2．了解AMI/HDB3码编译码实现方法。
（三）实验的基本内容与要求1．在关闭系统电源的条件下，将AMI/HDB3编译码模块、时钟与基带数据发生模块，分别插到通信原理底板插座上（位号为：F、G）。
（具体位置可见底板右下角的“实验模块位置分布表”）。
注意模块插头与底板插座的防呆口一致，模块位号与底板位号的一致。
2．信号连接线连接：4P01、20P01。
注意连接铆孔的箭头指向，将输出铆孔连接输入铆孔。
最新《通信原理》教学大纲
《通信原理》教学大纲《通信原理》教学大纲一、课程概述通信原理是通信工程专业的基石，该课程的任务是研究怎样用数学的方法分析、设计通信系统和模块。
通信原理是电子与通信工程专业和网络工程专业的一门重要的专业基础课。
这是一门系统性、理论性强的课程。
通信原理的前置课程是信号与系统。
学习本课程的目的是使学生掌握通信系统的基本原理、方法和基本技术以及各种通信系统的抗噪音性能分析和计算，为以后学习更高级的信息与通信课程，研究设计新的通信系统和掌握通信系统的发展方向奠定必要的基础。
二、课程目标通过本课程的学习使学生掌握通信系统的基本原理和基本技术：1.知道《通信原理》这门课程的性质、地位和独立价值。
知道这门学科的研究范围、基本框架、研究方法、学科进展。
2.理解通信系统的组成原理3.掌握确知信号和随机信号的分析方法4.掌握模拟通信系统中信号的调制技术、频分复用技术5.掌握数字信号基带传输技术、数字载波调制技术6.掌握模拟信号的数字传输技术7.掌握同步原理、数字信号的最佳接收三、教学内容和教学要求这门课程的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。
这四个层次的一般涵义表述如下：知道——是指对这门课程和教学内容的认知。
理解——是指对这门课程涉及到的概念、原理与技术能说明和解释。
掌握——是指能运用已理解的概念和原理。
学会——是指能运用概念和原理进行实验分析和设计。
教学内容和要求表中的“√”号表示教学知识和技能的教学要求层次。
本标准中打“*”号的内容可作为自学，教师可根据实际情况确定要求或不布置要求。
教学内容及教学要求表四、课程实施（一）课时安排与教学建议通信原理是通信专业的主干专业课和计算机网络工程专业类选修课。
一般情况下周课时为4课时，共72课时。
通信专业不安排实验，计算机专业安排实验。
具体课时安排如下：课时安排及教学方法表（二）教学组织形式与教学方法要求1.教学班是主要的教学组织，班级授课制是目前教学的主要组织形式。
《通信原理》课程教学大纲
《通信原理》课程教学大纲一、教师或教学团队信息（教师或教学团队中每位教师主要讲授的本科课程，课程受欢迎情况；主要研究领域和研究成果。
）二、课程基本信息课程名称（中文）：通信原理课程名称（英文）：Communication Principles课程类别：□通识必修课□通识选修课■专业必修课□专业方向课□专业拓展课□实践性环节课程性质*：■学术知识性□方法技能性□研究探索性□实践体验性课程代码：周学时：4 总学时：64 学分: 4先修课程：通信电子线路，随机过程，信号与系统授课对象：通信工程专业三、课程简介（课程在实现专业培养目标中的作用，课程在专业知识体系中的位置，课程学习对学生专业成长具有的价值。
课程主要内容及知识结构。
）《通信原理》是通信及相关电子工程专业的专业基础课，是通信专业的必修课程。
通信原理运用了高等数学、概率论、线性代数等专业数学知识，以及信号与系统分析方法，进一步为学生在确知信号的谱分析、随机信号（随机过程）和噪声的统计分析方面打下坚实的数理基础。
在此基础上要求学生掌握数字通信系统的组成模型、误码特性，并从最佳接收观点提出统计通信理论的基础知识，使学生能够掌握当前通信系统建模和优化的思维方法。
通过学习使学生了解当前通信状况及通信系统的发展方向。
四、课程目标（课程教学要讲授的核心知识、要训练的关键技能及须形成的综合素养的目标。
）本课程学习目标是：让学生初步掌握通信技术的基本内容和主要方法。
注重通信技术的最新发展和实际应用的紧密结合。
具体目标包括：●理解主流通信原理信道传输的基本特点；●掌握模拟与数字通信理论的基本概念、基本原理和基本方法；●具备对简单通信系统进行建立模型、定性分析、定量计算的能力；●能对给定的通信电路进行调试，对实验过程中存在的问题能够进行分析和排除；对规定任务有一定的创新能力。
五、教学内容与进度安排*（满足对应课程标准的第2条）（需要清晰地呈现每一章或教学单元的教学内容、学习要求、授课形式和课后作业等，学生由此可以准确地了解每一章或教学单元的学习任务，课后可根据教学进程，规划、开展自主学习。
《通信原理实验》课程教学大纲
《通信原理实验》教学大纲一、课程基本信息课程代码：04140105课程名称：通信原理课程英文名称：Principles of Communication课程所属单位：电气信息工程系通信工程教研室课程面向专业：电子信息、通信工程课程类型：必修课先修课程：高等数学、概率论、线性代数、信号与系统学分：0.5学时：10应开实验工程个数：5二、课程性质与目的通信原理课程是通信工程、电子信息工程等学科专业本科生必选的技术基础课程。
它包括信道描述、线性调制和角调制系统、语音信号数字化、基带传输系统、载波传输系统，是信号、数字系统、噪声分析计算的基本理论。
通过本课程的学习，使学生在信号、数字系统、噪声等方面有清晰的理论知识和熟练的计算方法及能力。
具体如下：1、掌握通信系统的一般组成，工作原理，系统性能分析方法及相应的指标。
2、掌握必要的分析方法和工程计算能力。
3、提高实验水平，培养工程测试的能力。
三、课程内容与要求实验一：信号源实验（2学时）基本要求：了解频率连续变化的各种波形的产生方法，熟练掌握信号源模块的使用方法。
主要内容：频率连续变化的各种波形及显示，NRZ码及位同步信号、帧同步信号的输出波形。
操作要点：观察频率连续可变信号发生器输出的各种波形及7段数码管的显示，拨动拨码开关观察码型可变NRZ码及位同步信号、帧同步信号的输出。
主要仪器设备：通信原理实验箱，示波器实验二：信道模拟实验-眼图（2学时）基本要求：了解眼图的基本原理及连接方法，会通过示波器观察眼图与误比特率（码间干扰与噪声）的关系。
主要内容：眼图的观察方法；眼图与误比特率（码间干扰与噪声）的关系。
操作要点：用示波器观察眼图与误比特率（码间干扰与噪声）的关系。
主要仪器设备：通信原理实验箱，示波器实验三：PSK（DPSK）调制与解调实验（2学时）基本要求：了解PSK （DPSK）调制解调原理，通过示波器观察各点波形。
主要内容：PSK （DPSK）信号的调制与解调：操作要点：根据PSK （DPSK）调制解调原理，正确连接，并通过示波器观察各点波形。
通信原理实验大纲new
通信原理实验
Principles of communication
课程编号：X61020003
课程类别：(指定)选修课
适用专业：通信工程专业、电子信息工程专业、生物医学工程
课程总学时：32 实验学时：32 学分：2
先修课程：通信原理等
实验指导书：通信原理设计实验测试
开课实验室名称：通信实验室
一、目的与任务
通信原理是电子信息工程专业和通信工程专业重要的专业基础课。
本实验课是配合理论学习单独开出的课程，要学习独立分析和设计基本单元电路，简单的通信系统，培养学生的实际动手能力和分析处理问题的能力，提高调试电路的能力。
通信原理实验是为今后的课程设计和毕业设计奠定基础。
通过实验可巩固和加深对通信原理、通信电路理论的理解。
二、基本要求
通过该实验使学生了解现代通信的方法与种类，能独立完成实验的基本内容。
以此为基础完成若干个通信原理课程设计的内容，在此基础上独立完成各个实验，写出实验报告。
三、考试方法及成绩评定方法
学生每次实验前要充分准备，独立完成实验，写实验报告。
由此产生平时成绩。
期限末进行理论和实践考核，两者得出最终考核成绩。
四、说明
在实验项目数据表中，按课时和学习要求安排选做实验。
五、实验项目数据表（见附表）
大纲制定负责人：方安安大纲审核人：王平大纲批准人：万国金。
《通信原理》教学大纲
《通信原理》教学大纲课程编号：0121017课程名称：通信原理英文名称：Communications Theory学时：60+30 学分：4课程类型：必修课程性质：专业基础课适用专业：通信工程、电子信息、空间信息等专业先修课程：随机过程、信号与系统、高频电子线路开课学期：第五学期开课院系：通信工程学院一、课程的教学目标与任务本课程是通信工程与电子信息等专业必修的一门重要的学科专业基础课程。
本课程的教学目标与任务是使学生掌握现代通信，尤其是数字通信的基本概念、基本理论以及基本的分析方法；熟悉通信系统的组成和工作原理；了解通信系统主要组成部分的实现方法；培养学生对通信系统的分析与设计能力，为后续课程打好基础。
二、本课程与其它课程的联系和分工本课程主要是研究通信系统信息传输与处理的理论与技术，不涉及具体的电路，但这些理论与技术是建立在信号分析理论、电子线路等课程的基础上。
需要先修的课程有信号与系统、随机信号处理、电子线路、微机原理等基础课程，后续课程有无线通信、卫星通信、移动通信等。
三、课程内容及基本要求（一）绪论(3学时)通信系统的组成、分类和通信方式；数字通信的优缺点；信息度量的方法；通信系统的性能指标，通信发展史。
1.基本要求(1）掌握通信系统的基本问题与主要性能指标；模拟通信与数字通信；信息量、平均信息量、信息速率。
(2) 熟悉通信系统的分类；通信方式。
（3）了解通信的概念与发展；2.重点难点重点：数字通信系统的组成及特点；信息量的计算；难点：熵的计算；比特率和波特率的区别。
（二）随机过程(4学时或5学时)随机过程的基本概念；平稳随机过程的特点；高斯随机过程；随机过程通过线性系统；窄带随机过程；正弦波加窄带高斯过程。
1.基本要求(1）掌握平稳随机过程的二阶矩分析；高斯过程与窄带高斯过程；(2) 熟悉平稳随机过程的各态历经性；正弦波加窄带高斯过程；随机过程通过线性系统。
（3）了解随机信号与随机过程；n维联合概率密度函数；随机过程的模型。
通信原理教学大纲
通信原理教学大纲一、课程基本信息课程名称：通信原理课程类别：专业必修课学分：＿____总学时：＿____适用专业：通信工程、电子信息工程等相关专业二、课程性质与教学目标（一）课程性质通信原理是通信工程、电子信息工程等专业的一门重要的专业基础课程，是研究通信系统中信息传输基本原理和方法的课程。
通过本课程的学习，使学生掌握通信系统的基本组成、基本原理和性能分析方法，为后续的专业课程学习和从事通信领域的工作打下坚实的基础。
（二）教学目标1、知识目标掌握通信系统的组成、分类和性能指标。
理解模拟通信和数字通信的基本原理，包括模拟调制解调、数字基带传输和数字频带传输。
熟悉信道的特性、噪声对通信系统的影响以及信道编码和纠错编码的基本原理。
了解通信系统中的同步技术，包括载波同步、位同步和帧同步。
2、能力目标能够对简单通信系统进行性能分析和计算。
具备设计和实现基本通信系统的能力。
能够运用所学知识解决通信工程中的实际问题。
3、素质目标培养学生的工程思维和创新意识。
提高学生的自主学习能力和团队协作能力。
增强学生的职业道德和社会责任感。
三、教学内容与要求（一）绪论1、通信的基本概念通信的定义和目的。
通信系统的模型和组成部分。
2、通信系统的分类按传输媒介分类（有线通信和无线通信）。
按信号特征分类（模拟通信和数字通信）。
3、通信系统的性能指标有效性指标（传输速率、频带利用率）。
可靠性指标（误码率、误信率）。
（二）确知信号1、确知信号的分类周期信号和非周期信号。
能量信号和功率信号。
2、确知信号的频域特性傅里叶变换的基本性质。
周期信号的频谱。
3、确知信号的时域特性信号的自相关函数和互相关函数。
（三）随机过程1、随机过程的基本概念随机过程的定义和分类。
随机过程的数字特征（均值、方差、自相关函数）。
2、平稳随机过程平稳随机过程的定义和性质。
各态历经性。
3、高斯随机过程高斯随机过程的定义和性质。
高斯随机变量的概率分布。
（四）信道1、信道的定义和分类有线信道和无线信道。
《通信原理实验》实践课程大纲
《通信原理实验》教学大纲Experiments of Communication Principle课程编码：12A15040 课程类别：专业课学分：0.5计划学时：20 课程属性：实验适用专业：通信工程、电子信息科学与技术、集成电路设计与集成系统推荐教材：通信原理课程组，《通信原理实验指导书》，济南大学出版，2015年。
教学目的与任务本实验是为了配合理论课程《通信原理（一）》的教学而开设的。
课程目的是通过实验，使学生加强消化理解理论教学中的内容，同时能够弥补理论教学“抽象难懂”的不足，使理论课内容形象化、具体化。
课程任务是通过涉及到理论课程各个主要章节内容的八个单元实验以及一个综合性实验，使学生掌握通信系统的基本构成及工作原理，熟悉基本的实验测量和分析方法。
教学基本要求1、要求学生能独立完成实验，并通过实验掌握基本实验仪器的使用方法，掌握基本的实验测量与分析方法。
2、通过本实验，要求学生掌握各单元实验工作原理及在通信系统中的地位与作用。
学生在实验前必须熟悉相关的数学表达和重要结论，并能据此对实验原理与现象进行解释。
3、学生在学完本课程后，应具备综合运用所学的测量与分析方法，独立地分析某个给定通信系统的工作过程与原理，并具备一般通信系统的设计能力。
教学内容、方式及过程安排项目一：模拟与数字信号源建议学时或周数：2 [教学目的与要求] 掌握常用模拟与数字信号的产生方法，能根据需要进行参数调节产生所需要的信号。
[教学方式] 分组实验。
[场所及条件要求] 通信原理实验室。
[作业要求] 认真听取老师讲解，组内同学分工合作完成实验。
[注意事项] 严格按照实验规程操作。
项目二：VCO锁相环电路建议学时或周数：2 [教学目的与要求] 掌握锁相环路的同步、跟踪与捕捉原理；熟悉锁相环数字频率合成器的最大倍频比与最小分频比的测量方法。
[教学方式] 分组实验。
[场所及条件要求] 通信原理实验室。
[作业要求] 认真听取老师讲解，组内同学分工合作完成实验。
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《通信原理》实验大纲课程面向的专业：通信、电信、电科课程属性：专业基础课课程是以下专业本科生(或专科生)教学的必修课程(或选修课程)：通信、电信、电科课程教学大纲要求的总学时(包括理论教学学时、实验学时)：98学时其中理论教学学时：80学时实验学时：8-10学时；上机实验学时：8-10学时课程包括的实验个数（可开出）：7专业实验名称及学时分配实验一通信原理实验系统认识、仪器使用实验类别：验证实验实验目的：了解通信原理实验箱的组成。
熟练掌握双踪示波器、函数发生器的使用方法。
实验内容：对照指导书熟悉实验箱的组成和操作。
用示波器测试信号源的多种波形，计算其频率和幅度。
实验要求：需要的仪器设备：实验箱，专用电源，双踪示波器等。
实验中的注意事项：实验二信号发生器系统实验实验类别：验证实验实验目的：1．了解多种时钟信号的产生方法。
2．掌握用数字电路产生伪随机序列码的实现方法。
3．了解PCM编码中的收、发帧同步信号的产生过程。
实验内容：1．用内时钟信号源产生的信号作为总时钟输入，分别分析各级电路，并测出各测量点的波形。
2．分析伪随机码发生器的工作原理并画出输出波形。
实验要求：熟悉实验原理部分内容，理解信号发生器系统的原理，熟悉各芯片的功能。
需要的仪器设备：1．＋5V、＋12V、－12V三组直流稳压电源一台2．双踪示波器一台3．电子与通信原理实验系统实验箱一台4．三用表一块实验中的注意事项：1．注意信号转换开关K101、K102的作用，即K101：内时钟信号源的选择开关；K102：简易信号源频率选择开关；2．在分析和测试伪随机码发生器的输出波形时，注意观察并记录时钟速率不同时的输出波形。
3．在调试正弦波信号发生器输出波形时，注意调节W101、W102两个电位器，观察输出波形的变化。
4．在分析和测试PCM编译码电路中使用的8KHz窄脉冲作收发分帧同步信号时，先分析该电路的各点工作波形与时序关系。
然后画出波形图，并用示波器对各个测试点进行测试，并作详细的分析验证。
实验三脉冲幅度调制(PAM)及系统实验实验类别：验证实验实验目的：1．通过脉冲幅度调制实验，使学生能加深理解脉冲幅度调制的特点、调制方式的组成原理，使学生不但能更清楚脉冲幅度的调制原理，而且还能通过实验电路的组成波形和所得的数据，加深理解这种调制的有缺点；同时，还能通过脉冲调制实验，对脉冲调制系统中最重要的取样定理，在理论和实际演示过程中得到巩固。
2．通过PAM通信系统实验，使学生对脉冲幅度调制方式建立一个系统概念。
实验内容：1．脉冲幅度调制实验①观察被调制信号正弦波形、取样脉冲波形和已调信号波形的相互之间的关系及特点，特别是音频带内各频点的情况。
(测5个测量点)②观察取样保持前后的两种波形的相同点和不同点，并加以理论分析。
③观察验证取样定理，并加以理论分析和必要的说明。
2．P AM通信系统实验①观察整个系统收发各点的特点并测量其参数，0～6K音频段至少测六个频率点。
②在输出端再次验证取样定理的正确性，并分析这两种方法验证取样定理的差别。
③观察本实验系统对语音信号的传输能力及系统参数的测量。
实验报告要求：1．结合学过的理论知识，简述对本实验系统电路及实验方法的理解。
2．绘出所做实验的电路、仪表连接调测图。
并列出所测各点的波形、频率、电压(电平)等有关数据，对所测数据做简要分析说明，必要时借助于计算公式及推导。
3．在调测实验时，若遇到故障，请将故障现象及排除故障的过程详细注明。
4．报告统一用报告纸，字迹要清楚，内容简洁明了。
5．实验中有何重要的建议及发现的特殊现象请注明。
6．如发生实验事故，请将事故的发生原因、现象、处理的过程在实验报告中解释清楚。
需要的仪器设备：1．＋5V 、+12V 、－12V 三组直流稳压电源 一台 2．双踪示波器 一台 3．低频信号源 一台 4．万用表 一台 5．通信原理实验系统实验箱 一台 实验中的注意事项： 1． 脉冲幅度调制实验注意事项 ①＋5V 电压工作。
②按下按键开关：K2、K100、K600、K3。
③按“复位”、“开始”与“PAM ”功能键，显示代码“8”。
④跳线开关设置：A 、21601-K ，做PAM 调制、解调实验。
B 、32601-K ，做PAM 取样保持实验。
⑤外加300Hz ～3400Hz 信号从S601进入。
⑥CA601上插电容，可改变抽样时钟。
电容在f pf μ1.0~5600之间。
⑦音频带内五点波形调测好后，最好连续变化输入信号频率，使之在0～4KHz 话音频带内调制均能达到要求。
⑧验证取样定理时，有时会产生不同步现象，在示波器中观察不到稳定的信号。
此时可适当调整外加信号频率，使之同步，有时需要反复耐心地调整才能观察到。
特别当观察sr c f f 2≤时，注意判断区别临界状态时的波形及频率，并记下奈(Nyquist)氏速率。
2． P AM 通信系统实验注意事项①基本注意事项同“脉冲幅度调制实验”一样。
②语音通信实验时，注意声音小些，以免互相影响。
实验四脉冲编码调制(PCM)及系统实验实验类别：验证实验实验目的：1．加深对PCM编码工作过程的理解。
2．掌握PCM编、译码的时序关系。
3．熟悉PCM编、译码专用集成芯片的使用方法及其要求。
4．了解PCM系统的工作过程。
实验内容：1．P CM编码调制实验①在不知信号的情况下，用二踪示波器测量TP501－TP505各点测量处的波形，仔细观察。
②从实验一信号发生器系统单元中输入一单音频正弦信号至S502中，再测量TP501－TP502各点波形，画出各点波形并分析其相位关系。
③从外加信号发生器中输入一正弦信号至S502中，重复上述②的过程及步骤进行实验。
2．P CM编解码系统实验④在上述①、②、③的基础上，继续测量TP506－TP508各测量点处的波形。
并画出波形，作详细分析。
⑤用小话筒进行通话，即小话筒接入S501、S201信号插座中，用二踪示波器观察输入、输出波形。
接上喇叭，仔细鉴别话音传输质量与效果。
实验报告要求：1．画出实验电路的实验方框图，并叙述其工作过程。
2．画出实验过程中各测量点的波形图，以及对本次实验有何改进意见。
需要的仪器设备：1．＋5V、＋12、－12V三路直流稳压电源一台2．双踪示波器一台3．电子与通信原理实验箱一台实验中的注意事项：实验五二相PSK调制实验实验类别：验证实验实验目的：1．掌握二相PSK调制的工作原理及电路组成。
2．了解载频信号的产生方法。
3．掌握二相绝对码与相对码的码变换方法。
实验内容：用内载波发生器产生的信号作输入载波信号来观察TP301－TP309各测量点的波形。
实验报告要求：1．根据实验结果，作出PSK已调信号的波形。
2．简述PSK调制电路的工作原理及工作过程。
3．画出二相PSK调制器详细框图，并简述其工作过程。
4．根据实验测试记录(波形、频率、相位、幅度以及时间对应关系)依次画出调制器各测量点的工作波形，并给以必要的说明。
需要的仪器设备：1．＋5V、+12V、－12V三路稳压电源一台2．双踪示波器一台3．三用表一台4．电子与通信原理实验系统实验箱一台实验中的注意事项：1．＋5V、－5V、＋12V、－12V工作。
2．做二相PSK实验时，必须把开关K302的1脚与2脚相连接。
实验六二相PSK解调器系统实验实验类别：验证实验实验目的：1．掌握二相PSK解调器的工作原理与系统电路组成。
2．熟悉二相相对移动与绝对移相的转换方法。
3．掌握载波锁相环技术指标(同步带、捕捉带)的测试方法。
4．掌握二相PSK系统的主要性能指标的测试方法。
5．了解以二相PSK解调的基带数字信号中提取位同步的方法。
实验内容：1．将实验五中二相PSK的电路调整好后，再将本实验电路调整到最佳状态，逐一测量TP701～TP722各点处的波形，画出波形图并作记录，注意时间、相位、幅度之间的关系。
2．观察眼图，并作纪录分析。
实验报告要求：1．根据实验结果，画出PSK相干解调器的波形图，在图上标上相位关系。
2．画出实验结果，记录并绘出眼图的波形图，并表明眼图的各项参数。
需要的仪器设备：1．＋5V、＋12V、－12V三路直流稳压电源一台2．示波器一台3．信号源一台4．频率计一台5．三用表一块实验中的注意事项：先把实验五中二相PSK调制器电路调整到最佳状态，才能做本实验中的实验内容。
否则，本次实验无法进行。
实验七FSK调制解调系统实验实验类别：验证实验实验目的：1．理解FSK调制工作原理及点电路组成。
2．理解利用锁相环解调FSK的原理和实现方法。
实验内容：1．测试FSK调制电路TP901－TP907各测量点波形，并作出详细分析。
2．测试FSK解调电路TP908—TP910各测量点波形，并作出详细分析。
实验要求：需要的仪器设备：1．＋5V、+12V稳压电源一台2．双踪示波器一台3．三用表一块4．电子与通信原理实验系统实验箱一台实验中的注意事项：1．在CA901上插电容，使锁相环中的压控振荡器工作在32KHz，电容在1800之间。
~pfpf22002．注意选择不同的数字基带信号的速率。
有1110010码(2KHz)、1010交替码(8KHz)。
由信号转接开关K904进行选择。