最新人教版五年级下册科学复习资料
人教版五年级下册科学复习资料
第三单元环境与我们第1课时地球——宇宙的奇迹1.到目前为止，除地球之外，人类还未发现其他适宜人类生存的星球。
2.我们的地球有关数据：平均半径约为6400千米；大气层平均厚度约1000千米；海洋平均深度约为千米，岩石层平均厚度约为30千米（海底部分约为7千米）。
3.大气就像是盖在地球表面的一张毛毯，使地球表面的实际平均气温为150适宜生命存在。
4.火星和金星的大气基本上都不含有氧气，唯有地球的大气中有大量的氧气。
5.地球在太阳系中的位置，正好位于离太阳不太远也不太近的一段距离内，保证了地球上有液态水。
6.地球上有岩石和土壤，使雨水能够蓄积在地球表面。
7.火星的气候会短期反复地剧烈变动，而地球的气候则在相当长的时期内保持稳定。
8.海洋是一个无比巨大的资源宝库，它为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。
9.据统计，目前所知道的海洋生物有21万多种，其中海洋植物约1万种。
海洋植物对维持海洋生态系统起着重要作用，同时也是大气中二氧化碳的主要吸收者之一。
10.生命存在的必要条件：空气、水、适宜的温度、食物、能源、栖息地等。
11.在一个宇宙空间站，需要为宇航员保证的必要生存条件有适宜的温度、氧气、饮食、重力、避免过度辐射等条件。
12.海洋能源有潮汐能、波浪能海水温差能海流能等；海洋能源是一种可再生能源，永远不会枯竭，也不会造成任何污染。
第2课时我们面临的环境问题1.除了自然灾害之外，我们的地球家园还面临的环境问题有大气污染、水污染、噪声污染固体废弃物污染、白色污染以及全球变暖问题。
2.大气污染物对工业的危害主要有两种：一是大气中的酸性污染物和二氧化硫、二氧化氮等，对工业材料、设备和建筑设施的腐蚀，二是飘尘增多给精密仪器、设备的生产、安装调试和使用带来的不利影响。
3.大气污染对农业生产也造成很大危者。
酸雨可以在直接影响植物的正常生长，又可以通过渗入土壤及进入水体，引起土壤和水体酸化、有毒成分溶出，从而对动植物和水生生物产生毒害。
新人教版五年级下册科学复习资料打印版
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目录
1. [第一单元：生物多样性](#第一单元：生物多样性)
2. [第二单元：水的特性](#第二单元：水的特性)
3. [第三单元：力与压力](#第三单元：力与压力)
4. [第四单元：电和磁](#第四单元：电和磁)
5. [第五单元：天文知识](#第五单元：天文知识)
第一单元：生物多样性
本单元的重点内容包括
- 生物多样性的意义和分类。
- 动物的特征和分类。
- 植物的特征和分类。
- 生物的保护和环境保护意识。
第二单元：水的特性
本单元的重点内容包括
- 水的三态和变态变化。
- 水的密度和浮力。
- 水的净化和资源利用。
- 水的循环和水分平衡。
第三单元：力与压力
本单元的重点内容包括
- 力的种类和意义。
- 压力的概念和计算。
- 浮力和弹力。
- 压强和杠杆原理。
第四单元：电和磁
本单元的重点内容包括
- 电的产生和传导。
- 电的应用和安全。
- 磁的产生和性质。
- 磁的应用和安全。
第五单元：天文知识
本单元的重点内容包括
- 日、地、月的运动和特征。
- 星座的观察和命名。
- 星系和行星的特征。
- 宇宙的奥秘和探索。
以上是新人教版五年级下册科学复习资料的大纲目录，希望对您的学习有所帮助。
请根据大纲目录详细准备复习资料，并将其打印出来以供复习使用。
祝您取得好成绩！。
五年级科学下册必背知识点
五年级科学下册必背知识点第一单元生物与环境。
1. 种子发芽需要一定的条件：适宜的温度、适量的水分和充足的空气。
2. 绿豆种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。
3. 对比实验中只能改变一个条件，其他条件要保持相同。
4. 生物的生存离不开周围的环境，只有当环境满足它们生存需要的时候，它们才能够生存下来。
5. 动物会通过改变自身的行为来适应环境的变化。
冬眠、迁徙等。
第二单元船的研究。
1. 船的发展经历了从独木舟到摇橹木船、帆船、蒸汽船、内燃机船再到现代轮船和潜艇的历程。
2. 浮的材料可以制作船，改变材料的形状可以让船更加稳定。
3. 船的载重量与船的体积大小、结构以及所使用材料的性能有关。
4. 给小船装上动力时，要合理安装，减小阻力。
第三单元环境与我们。
1. 地球为人类生存提供了所需的空间、环境和资源。
2. 生活垃圾一般可分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
3. 减少垃圾的方法有减少丢弃、重新使用和回收利用。
4. 淡水资源是非常宝贵的，要节约用水。
第四单元热。
1. 热是一种能量，可以从一个物体传递给另一个物体。
2. 不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。
像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。
3. 液体或气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式称为对流。
4. 物体由于热胀冷缩而产生的体积变化现象，在生活中有很多应用。
第五单元环境与我们。
1. 许多环境问题是人类活动造成的，但人类的活动也能够改善环境。
2. 保护地球家园是每个人的责任，我们可以从身边的小事做起，如节约能源、减少污染等。
人教版小学五年级下册科学知识点归纳(精华版)
人教版小学五年级下册科学知识点归纳(精华版)人教版小学五年级下册科学知识点归纳（精华版）本文档对人教版小学五年级下册科学课程中的重要知识点进行归纳和总结，以帮助学生更好地掌握和理解科学知识。
单元一：万有引力和地球运动- 万有引力- 引力的概念和特点- 引力的大小与距离的关系- 引力的方向- 地球的自转和公转- 自转和公转的概念及特点- 自转引起的现象- 公转引起的现象单元二：光的传播和反射- 光的传播- 光的直线传播- 光的传播过程中的能量损失- 光的反射- 光的反射的概念和特点- 光的反射规律（入射角等于反射角）- 光的反射与物体颜色的关系单元三：机械的简单机械与摩擦- 机械- 机械的概念和分类- 简单机械- 杠杆、轮轴、滑轮的概念和应用- 摩擦- 摩擦的概念和特点- 摩擦力的大小与物体质量、压力、接触面积的关系单元四：电路与导电材料- 电路- 电路的概念和组成要素（电源、导线、电灯）- 电路的开闭- 导电材料- 导电材料的概念和分类- 导体和非导体的区别单元五：色彩和光与热的传播- 色彩- 主要颜色的概念和特点- 色彩的混合与分解- 光与热的传播- 光的吸收与反射- 热的传播方式（传导、辐射、对流）单元六：生命的特征与分类- 生命的特征- 生物的共性特征（呼吸、营养、排泄、运动、生长、繁殖、感知等）- 生物的多样性- 生物的分类- 生物分类的目的和意义- 生物的分类级别（门、纲、目、科、属、种）单元七：鸟类的适应生活- 鸟类的特点- 鸟类的外部特征和生活性- 鸟类的繁殖和产卵方式- 鸟类的栖息地和食物- 鸟类的栖息地选择和适应能力- 鸟类的食物来源和获得方式单元八：天气与气候- 天气的变化- 天气的概念和特点- 天气的变化因素（温度、湿度、风力等）- 气候- 气候的概念和特点- 气候的分布与影响因素以上是人教版小学五年级下册科学课程的精华知识点归纳，通过学习这些知识点，学生将能够对相关科学概念有更深入的理解，并且为进一步学习和探索科学打下良好的基础。
科学人教版五年级上册 五年级下册科学复习资料
五年级下册的科学概念复习资料个力就是重力。
物体都有一个向下的力，这个力就是重力。
2、在地球的南极、北极附近，太阳升起就不落下去的日子叫（极昼）；只有黑夜而没有白天的日子叫（极夜）。
3、蔷薇花丛和栖息在它周围的各种（动物）、（植物）和地下的（微生物）一起形成一个群落。
群落里的各种（生物）和（非生物）相互联系、相互影响，是一个统一的整体。
我们把它们叫做（生态系统）。
4、生物之间像链环一样的食物联系，称为（食物链）。
人们根据食物链中不同生物的食物来源，把能自己制造食物的叫做（生产者），把吃别人制造的食物的叫做（消费者）。
6、以植物为食物的动物叫（植食动物）；以动物为食物的动物叫（肉食动物）；两种食物都吃的动物叫（杂食动物）。
7、我国古代把一昼夜分成（12）个（时辰）。
每个时辰合现在的两小时。
子时是23时至凌晨1时。
8、由于摩擦，物体运动会受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
摩擦力的大小与（接触面的光滑程度）、运动方式（滚动还是滑动）、物体的重量（对地面的压力）等因素有关。
增大摩擦力的例子有（鞋底花纹）、（下雪天汽车轮胎上缠铁链）等，减小摩擦力的例子有（给车轴涂上润滑油）、（滑冰鞋）。
摩擦力分为（滚动摩擦力）和（滑动摩擦力）。
9、通过实验发现，每分钟摆来回摆动的次数与摆绳长短有关，与摆锤重量无关，与摆动幅度无关。
10、为了保护野生动、植物和它们的栖息地，国家建立了许多自然保护区，还专门颁布了《野生动物保护法》。
在自然保护区里，不准狩猎和采伐，不准破坏当地自然环境。
11、地球绕着地轴不停地自西向东转动，称为地球的自转。
地球自转的方向是自西向东。
地球自转现象是产生（昼夜交替）现象的主要原因。
地球在自转的同时还绕着太阳转动，称为地球的公转。
12、将吹足气的气球放手后，气球向后喷气，同时推动气球向前运动的力叫反冲力。
13、世界上同一时刻各地的时间是（不一样的），为了方便人们旅行和计时，国际上设立了（标准时区），整个世界分为（24）个时区，我国从西到东横跨（5）个时区，为了使全国各地有一个统一的时间，便于（工作、学习和交通），我国统一采用首都北京所在的（东8区）的时间作为标准时间，称为（北京时间）。
五年级科学下册复习资料（简答题）
五年级科学下册简答题汇编(自己整理）1、有一团沉在水里的橡皮泥，要想使它浮在水面上，你有办法吗？答：①捏成碗型。
②捏成船型。
③捏成空心盒子。
2.请利用所学的知识解释为什么“潜水艇既能在水面航行，又能在水下航行”。
答：因为潜水艇有一个巨大的压载舱。
打开进水管道，往压载舱里注满水，潜艇的比重就大于水，潜艇就会下潜而在水下航行；打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外，潜艇比重减轻，潜艇上浮，直至浮出水面航行。
3、我们是如何测量泡沫塑料板在水中的浮力大小？答：未放入水前先测量泡沫塑料板所受到的重力，再用线拉住泡沫塑料板，使它进入水中一定的位置，然后读出弹簧测力计上拉力的数值。
把拉力加上泡沫塑料板的重力，就是泡沫塑料板在水中受到的浮力大小。
4、马铃薯在清水中会沉下去，在清水中加盐后马铃薯会浮上来，这是什么原因？说说还有那些方法可以让马铃薯浮上来？答：因为马铃薯比清水重，所以在清水里会下沉，往清水里加入足够的盐后，盐水的浮力比清水的浮力大，所以马铃薯在盐水中会上浮。
还可以在水中放糖、味精等。
5、船从江河进入大海，船体会上浮一些，对吗？为什么？答：会上浮的，因为江河的水是淡水，大海的水是盐水，盐水的浮力比淡水的大，当船从江河（淡水）进入大海（盐水）时，由于浮力增大了，船就上浮了一些。
6、为什么铁制的轮船能够浮在水面上？答：钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量特别大。
7、假如给你500克不同的材料，它们的强度一样，而且都有利于加工（如钢铁、木头、塑料、，你选择什么样的材料，怎样加工，才能使它载重量最大？答：一是重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大，二是做些船舱，放物品时使船身保持平稳。
8、铁块在水中是沉的，轮船为什么能浮在水面上。
答：因为轮船好像一个很大的铁碗，它的体积比铁块大得多，排开的水量也大得多，船受到的浮力就大大超过了它所受到的重力，所以船就可以浮在水面上了。
9、曹冲称象、阿基米德称皇冠的故事都是利用了什么科学知识来解决这两个难题的？这样的例子在实际生活中还有哪些？答：利用了力学中的沉浮原理：浸在水里的物体会受到水向上的浮力作用，浮力的大小等于物体的排开水量。
人教版五年级下册科学复习资料(全)
人教版五年级下册科学复习资料(全)1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。
2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。
3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。
4、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。
5、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。
6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。
7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。
8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。
9、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。
10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的里，这个力我们称它为（水的浮力）。
11、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。
12、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。
13、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。
14、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。
15、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。
16、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。
17、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。
18、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。
19、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。
第二单元热1、有多种方法可以（产生热）。
2、加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量）。
3、水受热以后（体积会增大），而（重量不变）。
五年级下册科学复习资料
五年级下册科学复习资料写作目的本文档旨在为五年级学生提供科学学科的复习资料。
通过系统整理和总结五年级下册科学知识，帮助学生回顾所学内容，并为他们的学习提供指导。
一、物质与能量1. 物质的分类物质是构成世界的基本要素，可以分为纯物质和混合物两类。
•纯物质是由同种元素或化合物组成的，具有一定的固定化学性质和组成比例。
•混合物是由两种或两种以上物质按一定比例混合而成的，其组成比例可以随意改变。
2. 物质的三态物质在常温下存在的三种状态分别是固态、液态和气态。
•固态：分子间距较短，分子运动较小。
•液态：分子间距较大，分子运动较快。
•气态：分子间距很大，分子运动很快。
3. 物质的变化物质在不同条件下可以发生物理变化和化学变化。
•物理变化是指物质在形态、大小、颜色等方面发生改变，但其本质并未发生变化。
•化学变化是指物质的组成和结构发生变化，产生新物质。
4. 能源与能量转化能源是指能够产生一定效果的资源。
能量是指物体具有运动、变化和产生效果的能力。
•能源可以分为非可再生能源和可再生能源。
•能量可以通过转化和传递实现各种功能和需求。
二、生物1. 人体结构与功能人体是由多个器官组成的复杂系统，不同的器官具有不同的功能。
•心脏：通过收缩和舒张推动血液循环。
•肺：用于呼吸，吸入氧气并排出二氧化碳。
•肝：分解毒素和废物，合成重要化合物。
•肾：过滤血液，排除体内废物和多余物质。
2. 动植物的结构与功能动植物通过适应环境而具有不同的结构和功能，以生存和繁衍后代。
•动物的结构：有头部、躯干和四肢等部分，实现不同的功能。
•植物的结构：由根、茎、叶和花等部分构成，以实现营养摄取和繁殖。
3. 动物和植物的生存环境动物和植物生活在不同的环境中，适应不同的生存条件。
•水生动物：生活在水中，适应水生环境的特点。
•陆地动物：生活在陆地上，适应陆地环境的特点。
•水生植物：生长于水中，适应水中的光照和营养供应。
•陆地植物：生长于陆地，适应干燥和光线充足的条件。
人教版五年级下册科学期末复习资料
人教版五年级下册科学期末复习资料第一章天地人和
本章介绍了太阳系和地球，以及人类文明。
主要内容包括：
- 了解太阳系的组成；
- 了解地球的自转和公转；
- 探究日食、月食和地球的四季变化；
- 了解人类的发展和文明。
第二章万物互联
本章主要介绍了物质和能量的传递。
主要内容包括：
- 了解物体的热量传递；
- 了解声音的传播；
- 掌握光的反射和折射；
- 了解电的产生和电路的运用。
第三章生物与环境
本章主要介绍了生物的生存环境和人与自然的关系。
主要内容包括：
- 了解生物的生存环境；
- 探究植物的光合作用和呼吸作用；
- 了解人类的健康和卫生知识；
- 了解人与自然的关系。
附：期末复重点
- 太阳系的组成和行星的特点；
- 地球的自转、公转和四季变化；
- 声音的产生、传播和听觉；
- 光的反射、折射和光的颜色；
- 电的产生和电路知识；
- 生物的光合作用和呼吸作用；
- 人与自然的关系。
本文档为五年级下册科学期末复习资料，包括了前三章的内容和期末复习的重点。
阅读本文档可以帮助学生进行科学知识的巩固和复习。
人教版五年级下册科学第四单元地球的运动复习提纲
科学五下第四单元知识点1.（昼夜交替现象）有多种可能的解释。
（昼夜现象）与（地球和太阳的相对圆周运动）有关。
2.古希腊天文学家（托勒密）提出了（地心说）。
他认为地球是（球体），处于宇宙中心、静止不动，（太阳）围着地球转。
3.波兰天文学家（哥白尼）提出了（日心说），并出版了著作（《天体运行论》）。
他认为地球是（球形），是（运动）的，每（24）小时自转一周，太阳是（不动）的，（地球）围着太阳转。
4“地心说”和“日心说”都提出了（地球是球体）这一观点。
※布鲁诺因为拥护日心说而被罗马教皇烧死，伽利略也因此被送进宗教裁判所。
5.摆具有（保持摆动方向不变）的特点。
6.“日心说”发表300年后，法国物理学家（傅科），进行“傅科摆”实验：（“傅科摆”）摆动后，地面的刻度盘所指示的方向与摆的摆动方向，沿顺时针方向发生（偏移），证明（地球在自转）。
7.（天体的东升西落）是因（地球自转）而发生的现象。
地球自转的方向与天体的东升西落（相反）。
地球自转方向是（逆时针）或（自西向东）。
8.世界时区图，是以（地球经线）为标准，将地球分为（24个时区）。
将通过（英国伦敦格林尼治天文台）的经线，定为（0度经线）。
从0度经线向东180度属（东经），向西180度属（西经）。
经线每隔（15度）为（一个时区），相邻两个时区的时间就相差（1小时）。
9.不同地区所处的（经度差）决定了地区之间的（时差）。
10.（地球的自转方向）决定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边（早）西边（晚）。
11.北极星“基本不动”的秘密：(地球围绕地轴转动，北极星正好处在地轴的延长线上，地轴始终倾斜着指向北极星)12.从（北极星在天空中的位置）可推测出（地轴是倾斜的）。
13.公转就是地球围绕着（太阳）转动，方向是（自西向东），一周是（一年）。
14.（恒星的周年视差）是（贝塞尔）观察到的，证明地球确实在围绕太阳（公转）。
15.在围绕某一物体（公转）时，在（公转轨道的不同位置）会观察到远近不同的物体存在（视觉位置差异）。
五年级科学下册全册知识点
一、第一章生命起源的探究1.生命起源的研究方法：考古学和人类学2.动物和植物的共同特点：生长，繁殖，呼吸，运动，感受3.生物体内的呼吸器官：肺（人类），鳃（鱼类），气管（昆虫）4.植物的无性繁殖：分株，扦插，细胞分裂，花粉传播5.植物体内的运输系统：根，茎，叶，木质部和韧皮部二、第二章动植物对环境的适应1.环境对动植物的影响：水分，光照，温度，土壤2.动物对环境的适应：呼吸器官，消化器官，触角，爪和牙齿3.植物对环境的适应：根的形状，茎的高度，叶的形状和颜色4.植物的有性繁殖：花，花粉，花蜜，载粉者5.动物的有性繁殖：雌雄异体，生殖器官，受精，胚胎发育三、第三章物质的三态变化1.物质的三态：固体，液体，气体2.物质的性质与三态变化的关系：温度，压力3.物质的溶解与溶液的浓度：搅拌速度，温度，溶质的类型4.物质的分子理论：分子的结构和运动5.物质的升华：固体直接变为气体四、第四章电能与磁能1.物体的带电情况：正电荷，负电荷，中性2.电能的实验和应用：电池，导线，灯泡，开关3.磁铁的有关知识：磁性物质，磁场，磁力4.电能的输送：电线，变压器，电能的节约五、第五章光的传播和折射1.光的传播：直线传播，反射，折射2.镜子的使用和不同的反射特点：平面镜，凹镜，凸镜3.折射与颜色的关系：折光，三原色的合成4.纸和水的折射：光的传播路径，折射率六、第六章机械能1.机械能：动能，势能2.升降机的工作原理：重力，摩擦力3.物体的重力和弹力：物体的重量，弹簧的弹力4.摩擦力和滑动摩擦：静摩擦力5.斜面和滑轮的应用：斜坡、滑道、滑轮组七、第七章水的利用和保护1.水的利用：生活用水，农业用水，工业用水2.水的供应和净化：自来水、水库、净水厂3.水的环境保护：河流，湖泊，海洋，水污染4.水的循环：蒸发，凝结，降水八、第八章空气和天气1.空气的组成和性质：氮气，氧气，水蒸气，二氧化碳2.空气的运动和大气压强：风的形成原因，气压计3.大气现象：晴天，多云，阴天，雨天，雾4.气温的测量和变化规律：温度计，四季和气候九、第九章星球和月球1.太阳系的组成和行星运动：太阳，八大行星，行星运动2.月球的形状和运动：月相，日食，月食3.星座和它们的使用：星座的形状，星座图谱4.卫星和人造卫星：地球卫星，通信卫星，导航卫星。
最新五年级科学复习资料
五年级科学复习资料第五单元水循环一．基础知识1.水的蒸发是由液态的水变成气态的水蒸气的过程.水在任何温度下都可以蒸发且蒸发速度缓慢,只发生在液体表面.2.水蒸发时需要吸热,蒸发后会导致周围温度下降.3.水蒸发的快慢与温度的高低、蒸发面积的大小与通风条件有关.4.沸腾：在一定的外界条件下,液体加热到一定温度五年级科学复习资料水蒸气,整个液体发生剧烈的汽化,这种现象叫做沸腾. 、5.水沸腾后,继续给水加热,水的温度不再上升,温度保持不变的温度点,就是水的沸点.在标准大气压下,水的沸点为100℃.6.“水变干了”科学的说法为水蒸发了.烧水时,我们常常说“水烧开了”,科学的说法是水沸腾了.7.水蒸气遇冷可以变成液态的水,这种现象叫做凝结.8.水结冰时的温度就是水的冰点(通常为0℃)9.水在自然界中有：气态（水蒸气）,液体（水）,固态五年级科学复习资料冰融化成水、水蒸气要吸热,水变成水蒸气要吸收热量；水结冰、水蒸气结冰、水蒸气凝结成水要放出热量.水蒸气遇（气态）吸冷热放吸遇热热冷放吸热热水冰（液态）遇冷放热（固态）水的三态变化10.水的液态、固态、气态在一定条件下可以相互转化.水的三态变化主要取决于温度的变化.12.在空中喷洒制冷剂,使云中的小水滴或小冰晶增大,形成雨,这就是人工降雨.13.水受热会吸热,遇冷会放热.二．简答题1. 蒸发和沸腾的相同点和不同点：蒸发沸腾相同点都是水变成水蒸气的过程；都需要吸收热量不同点发生温度任何温度达到沸点,继续吸热发生部位液体表面液体表面和内部剧烈程度缓慢剧烈温度变化降低保持不变3.云的形成：水吸热变成水蒸气,水蒸气从地面进入大气,上升到高空中,高空中气温低,水蒸气遇冷凝结成小水滴或小冰晶,小水滴或小冰晶聚集在一起漂浮在高空中就形成了云.4.雾的形成：夜里,由于没有太阳的照射,大地散热比较快.到了凌晨,靠近地面的温度比较低,这时如果空气中的水蒸气比较多,水蒸气遇冷就会凝结成许多的小水滴,聚集在一起漂浮在低空就形成了雾.5.水和冰的形成：水蒸气遇冷（0℃以上）就会凝结成液态的水；水蒸气遇冷（0℃以下）就会凝结成为固态的冰.6.露和霜的形成：露是空气中的水蒸气在0℃以上的地面上遇冷凝结成的小水滴.霜是水蒸气在0℃以下的地面上遇冷凝结成的小冰晶.7.雨和雪的形成：云中的小水滴或小冰晶越聚越多,当小水滴或小冰晶大到大气托不住的时候就会降落下来,在降落的过程中,低空温度在0℃以上时,落下的是雨；当低空温度在0℃以下时,落下的是雪.8.水的循环：江河湖海里的水会不断地蒸发,变成水蒸气飞散到空气中.水蒸气在高空遇冷会凝结成为液态的小水珠,聚集在一起形成云,云四处飘动,变成雨或雪降落下来.降落在地面上的雨水和融化的雪水,有的又变成水蒸气飞散到空气中,有的流入江河湖海,有的渗进地下,成为地下水.江河湖海中的水日夜不停地循环.水在液态、固态、气态之间的循环永不停息. 三．生活链接：1.农民在收割后,把谷子放在通风的操场的太阳底下摊开来晒,然后隔段时间去翻翻谷子,这里面运用了哪些科学知识？答：“通风”是增大空气的流通程度；“太阳底下”是升高温度；“摊开”是为了增大蒸发面积.2.夏天,室内外温度差不多,但是打开门窗就会感觉凉快,这是为什么？答：[因为打开窗户,风速加快,促进了身上汗液的蒸发,汗水蒸发吸收了身上的热量.]3.夏天从冰箱里取出速冻饺子,发现袋子上会有一层“白粉或小冰晶”,将饺子放在盆中,盆的外壁会“冒汗”,请解释上述现象.答：[冰箱中温度低,水蒸气遇冷凝结成为小冰晶附在袋子上,所以出现了白粉；而把饺子导入盆中时,使盆的温度降低,空气中的水蒸气遇冷在盆壁上凝结成为小水滴]4.冬天在室外,人们会呼出“白汽”夏天从冰箱里拿出冰棒,也会看到“白气”,这些“白气”是什么？答：[这些白气是水蒸气遇冷凝结成的小水珠.]5.当饭熟的时候,打开锅盖会有许多小水珠掉下来,它们是怎么来的？答：[空气中的水蒸气遇冷凝结成为液态的小水滴]6.生活中的凝结现象：a.云雾、雨雪、霜露的形成,与凝结有关.b.生活中看到的密集的小水珠（锅盖上、茶杯盖上、浴室屋顶上的小水珠).c.所有的“白气”,都是水蒸气遇冷凝结形成的小水珠.7.寒冷的冬天晒在院子里的衣服很快就会结冰,但是冰并没有化成水,衣服却干了,这是怎么回事？答：[这是因为冰受热吸热后直接变成了水蒸气的缘故]8.请解释俗语“下雪不冷,化雪冷”答：[下雪时,是空气中的水蒸气、水变成冰的过程,这个过程中会不断向外放出热量,因此下雪不冷；化雪时,是冰雪要融化成水、水蒸气的过程,在这个过程中需要吸收热量,吸热后周围的温度降低,因此下雪会冷.]9.人们可以利用水的三态变化做哪些事情？答：[冰吸收热量后可以变成水,水吸收热量后变成水蒸气,冰吸收热量也能直接变成水蒸气；水蒸气放出热量变成水,水放出热量变成冰,水蒸气放出更多热量后也能直接变成冰.①利用水可以结成冰,冰在0℃C以下,可以用来保存食品、药品；②蒸汽机是利用水可以变为水蒸气,用蒸气作为动力；③蒸馏水是利用了水蒸气可以变成水来净化水.]10.请解释“瑞雪兆丰年”答：[冬日,大雪盖在农作物上,可以保护农作物不受冻.春日天气渐暖,雪融化变成水,滋润农作物,使农作物丰收]四．实验题实验一：实验名称探究水蒸发吸热的实验实验器材铁架台,温度计,纱布,水实验方案1.将温度计的液泡包上纱布,记录温度.2.给温度计液泡上的纱布蘸些水,挂在铁架台上.3.每隔两分钟,观察水在蒸发时的温度变化.实验现象水在蒸发时,温度会不断下降.实验结论蒸发要吸收热量,导致温度下降.实验二：实验名称水的沸腾实验实验器材铁架台、石棉网、烧杯、酒精灯、温度计、钟表实验方案1.组装实验器材：在铁架台下面的铁圈上垫石棉网,放上半杯水,下面放好酒精灯.在上面的铁圈上挂一只温度计,使温度计的液泡浸入水中.2.未加热前,先记录温度计示数.点燃酒精灯,开始加热,每隔一分钟记录一次温度.实验现象水温在不断升高,达到一定温度时,水会沸腾.水沸腾后,继续加热,温度不会再升高.实验结论把水加热到一定温度,水会迅速变成水蒸气并不停地翻滚沸腾.水沸腾后,温度保持不变,这个温度就是水的沸点.实验三：实验名称水的凝结实验实验器材两个相同的玻璃杯,两块玻璃片,酒精灯,火柴,试管夹,热水实验方案1.将其中一块玻璃片均匀加热.2.在两个杯子中倒入同样多热水,一个盖上加热过的热玻璃片,一个盖上冷玻璃片.实验现象冷玻璃片上出现小水滴,热玻璃片上没有小水滴. 实验结论水蒸气在遇冷的条件下可以凝结成液态的水.实验四：实验名称测定水的冰点实验实验器材大烧杯、试管、温度计、冰块、食盐实验步骤1.在大烧杯内放入冰块,倒入适量浓食盐水.2.把装有约一半水的试管放入大烧杯中.3.仔细观察试管内水的变化,每隔一两分钟记录一次水的温度和观察到的现象.实验现象、结论试管内水的温度越来越低,水慢慢结冰. 水结冰时温度为0℃.第四单元生活中的材料1.在研究木材时,可以将木块放在火上烧,发现木材易燃烧；用放大镜观察会发现木块上有花纹(年轮)；用小刀刻木材,发现木材有软硬；放在水中,发现木材有浮力.2.如木头、竹子、煤、石油、天然气等是非人工合成的天然材料.3.如玻璃、塑料、陶瓷、金属、人造纤维、人造革等是人工合成的人造材料.4.东汉时期,蔡伦改进造纸的方法,造出的纸被称为“蔡侯纸”.5.我国古代的四大发明是：火药、指南针、造纸术、印刷术.6.我国的原始陶器制作始于约7000年前,中国是世界上最早出现彩陶文化的国家,最早出口陶瓷的国家,素有“瓷国”的美誉.7.所有的导线都用金属制成是因为金属容易导电,用铁制成铁锅,是因为铁具有良好的导热性.用锤子砸金属,金属会变形,说明金属有延展性.8.导电性最强,导热性最好的是金属,陶瓷不易燃烧.9.很多输电设备使用陶瓷,作为绝缘材料,是利用陶瓷不导电的特性；地下管道用陶瓷,是利用陶瓷耐腐蚀的特性,应用于航天飞机,作为隔热材料,是利用陶瓷导热性差的特性.10.为什么说“秸秆碗”是绿色、环保的餐具？（这种餐具使用后,入土是肥料,入水为鱼饲料,弃之路旁就化为乌有）11.“限塑令”从2008年6月1日起,开始实施.12.材料分为天然材料、人造材料、可再生材料与不可再生材料.第三单元秋冬星空1、人们为了便于观察和研究星空,把星空划分成很多区域,这些区域称为星座.全天共分为88个星座.2、仙后座是秋季中一个耀眼的星座,星座中的五颗亮星构成一个“M”形或“W”形.好像一个美丽的王后坐在宝座上.3、大熊星座是北方天空中最醒目、最重要的星座.大熊星座中的七颗亮星组成一个勺子的形状,这就是著名的北斗七星,俗称勺子星.4、观察南天星空时,我们的上边是北,下边是南,左边是东,右边是西.5、观察北天星空时,我们的上边是南,下边是北,左边是西,右边是东.6、冬季上半夜在南天最引人注目的是猎户座.猎户座主要由七颗亮星组成,猎户座像一个猎人,在猎人的两个肩膀左脚右腿部位,有四颗亮星组成组成一个不规则的四边形,其中右腿的那颗星又白又亮；中间横着的三颗星为猎户的腰带. 这七颗亮星是识别猎户座的明显标志.7、从猎户座猎人腰部的三颗星向东南方向看去全天最亮的星就是天狼星.天狼星是大犬座α星,视星等为－1.45等,距离我们只有8.6光年.8、北斗七星一年中的位置变化规律,是逆时针旋转的.北极星属于小熊座；勺子星属于大熊座.北斗七星季节变化位置变化：斗柄东指,天下皆春；斗柄南指,天下皆夏；斗柄西指,天下皆秋；斗柄北指,天下皆冬.9、不同时刻看到不同星座是地球的自转引起的.不同季节看到不同星座是地球的公转形成的.10、利用仙后座或者大熊星座中的北斗七星,可以在晴朗的夜晚,寻找到北极星,确定方向.第二单元声音的秘密1、声音是怎样产生的？请你从固体,液体,气体三个方面各举一个实例.（1）敲击音叉听到嗡嗡声,固体振动发声.（2）气球放气发出噗噗声,气流振动发声.（3）用杯子向水槽中倒水,听到水声,液体振动发声.声音是由物体振动产生的.2、人们为控制声音的大小采用了哪些方法？（1）增大振动或利用扩音器增大声音.（2）采用减少或停止物体的振动来减少声音.3、探究声音可以在哪些介质中传播实验材料：闹钟,塑料袋,水槽,水,细绳实验过程：1.把闹钟放到空气中.2.把耳朵贴到桌面上,轻轻的挠桌腿.3.把闹钟用塑料袋扎好,放到水槽里.实验现象：都能听到声音.实验结论：气体、固体、液体都能传播声音.4、把闹钟放在玻璃钟罩里,开始能听到声音.用抽气机往外不停地抽空气,声音越来越小.空气抽没了,声音听不到了.说明声音不能在真空中传播.5、物体振动发声时,形成了声音的波浪,一圈一圈地向周围扩散,并逐渐消失.声波和水波的传播方向不一样,水波向水平方向传播,而声波向四面八方传播.6、耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分.中耳和内耳在头的内部.外耳由耳廓和外耳道组成.中耳由鼓膜和听小骨等组成.鼓膜是椭圆形的、半透明的薄膜.内耳由耳蜗等构成.耳蜗与听神经相连.7、声波通过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜振动,鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗,连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑,我们就听到声音了.8、怎样保护我们的听力？一是尽量避开噪声；二是不要用尖锐的工具掏挖耳朵；三是听到巨大的响声要张口；四是鼻咽发生炎症时要及时治疗；五是不要让污水进入外耳道.9、声音的大小与用力大小有关,用力大,振动幅度大,声音大,用力小,振动幅度小,声音小.10、音调的高低与振动频率有关,振频快,音调高,振频慢,音调低.11、人耳能听到的声波频率在20—20000赫兹之间,振动频率在20000赫兹以上的的声波叫超声波；振动频率在20赫兹以下的的声波叫次声波,次声波和超声波都是人耳听不到的声波.12、超声波的用途：医院用超声波探测病灶,潜水艇用超声波导航.13、次声波的用途：用于军事领域,定向导航.14、污水、废气、垃圾、噪声被称为污染环境的四大公害.15、噪音的来源有哪些？（1）交通运输噪音（2）工业生产噪音（3）建筑施工噪音（4）社会生活噪音16、噪音有哪些危害？（1）损害听力.（2）损害人的心血管系统（3）影响人的神经系统（4）影响睡眠.17、如何消除噪音污染？（1）改进设备和工艺流程,消除噪音源.（2）将噪音源与生活区分开. （3）采用吸音与隔音系统来降低噪音.（4）植树造林.18、在学校里,要减少噪音,你是怎样从我做起的？（1）轻声关门（2）阅览室里不大声喧哗（3）楼道里放轻脚步第一单元地球内部有什么1、通过钻探,可以探索到地球内部有煤、石油、天然气、矿产、水、矿物等物质.2、科学家是利用地震波、磁力、钻探等提供的信息对地球内部进行探索的. 地震波能够向四面八方传播.有的可以一直传到地心,地震波在传播过程中,碰到不同的物质,就会有不同的反射和折射.用仪器把这些信息记录下来,进行分析研究,就可以推知地下物质特状态,和分布情况了.3、地球的内部结构就像一个煮熟的鸡蛋,蛋壳相当于地球的地壳,蛋白相当于地球的地幔,蛋黄相当于地球的地核.4、地球内部结构特点结构名称位置组成厚度备注地壳外部岩石5—70千米厚度不一,陆地厚,海洋薄地幔中间硅、铁、镍2900千米温度在1000—3000摄氏度,压力大,过热状态下的特殊固态物质.地核内部（核心部分）铁、镍半径3400千米密度大,温度约在4700摄氏度.5、地震和火山喷发是地球内部运动的结果,也是地球运动的外在表现.6、模拟火山的成因实验报告.实验目的：模拟火山喷发.实验材料：三角架、铁盒子、土豆泥,番茄酱、酒精灯、火柴.实验过程：1.在铁盒子里放一些土豆泥,做成山的形状,并在土豆泥中间挖个小洞.2.往洞里倒一些番茄酱,用薄薄的一层土豆泥封住洞口.3.把铁盒子放到铁架台上,用酒精灯加热.实验现象：番茄酱受热后溢出来了.实验结论：岩石受热形成岩浆,在薄弱的地方喷出形成火山.提示：番茄酱代表的是岩浆,土豆泥代表的是地壳.6、火山主要有三种类型：活火山、死火山和休眠火山.7、火山的成因：地壳越往深处温度越高,压力越大.岩浆像烧融了的玻璃似的通过岩石空隙或裂缝向上运动,在不断上升的过程中,遇到薄弱的地壳时就会喷出地表,形成火山.8、火山给人类带来的灾难：1.烧毁森林、房屋2.覆盖农田城市3.造成人员伤亡4.污染空气9、火山给人类生活带来的益处：1.火山灰肥沃,适宜农作物生长2.形成丰富的矿产资源3.可以改造地形,形成风景优美的旅游景点 4.火山蕴含了丰富的地热资源.10、1976年7月28日3时42分河北省唐山市,造成24.2万人死亡.2008年5月12日14时28分,四川省阿坝州汶川县发生里氏8.0级强烈地震.11、地震的成因：地下的岩层在压力的作用下会发生变形.当受到的力大到不能承受时,岩层就会发生突然的、快速的断裂,产生的地震波传到地表,就会引起地表震动,这就是地震. 12、地震来了我们怎么办？地震发生时,应立即切断电源、可燃气源,打开逃生出口.来不及逃出时,应该选择到重心低、结实坚固的家具下躲避,在没有坚固家具可以藏身时,可用坐垫等物品保护好头部.地震前常发生一些异常的现象,如地下水位的突然改变,动物惊慌不安等.13、自然界的卵石的形成：高山上的岩石经过风化,滚落到上游河道中,在水流的搬运的过程中受到水流冲刷和相互摩擦形成的.14、温度对岩石的破坏作用实验实验材料：酒精灯,页岩,燃烧钳.实验过程：1.用燃烧钳夹紧岩石,在酒精灯外焰上加热；2.加热岩石后马上放入水中,反复几次. 实验现象：岩石表面出现裂缝,往下掉碎屑.实验结论：岩石在温度的长期作用下发生破碎现象.15、位于地球表面或接近地球表面的岩石受到温度、水、植被等因素的影响会发生破碎或成分变化,逐渐崩解,分离为大小不等的岩屑或土层,岩石的这种变化称为风化.引起岩石这种变化的作用称为风化作用.16、岩石由矿物组成,聚集在一起具有开采价值的矿物称为矿产.17、煤、石油、天然气等属于能源矿产.铜、铁等属于金属矿产.石墨、石英、硫黄等属于非金属矿产.18、飞机,轮船,汽车,自行车,钢精锅,钢精勺、叉、刀,钢笔的原材料都来源于铁矿石 .19、杀虫剂、消毒剂、燃料、染料、医药、合成材料的原材料都来源于煤.20、人类对矿产的开采方法：采取露天开采、地下开采.像石油这样液体性质的矿产,采取管道开采.21、煤是怎样形成的：很早很早以前,地球上的植物被埋入地下,由于巨大压力和适宜温度的作用,逐渐变为煤.22、我们可以开发太阳能、风能、潮汐能,水能、地热能等新能源.23、如何保护矿产资源：开发利用新能源；利用《矿产资源保护法》；禁止不合理开采.24、化石是保存在岩层中的古生物的遗体或遗迹.化石可以告诉我们关于地球的历史及生物进化的许多信息.25、青藏高原是世界上最高的高原,号称“世界屋脊”,在这里发现了远古时代海洋生物的化石,说明这个地方曾经是一片汪洋大海.26、京杭大运河南起浙江杭州北至北京通州区北关,全长1794千米,流经钱塘江、长江、淮河、黄河、海河五大水系.27、自然活动对地表的改变有哪些影响？风化作用、搬运作用、堆积作用、火山地震活动.28、人类活动对地表的改变有哪些影响？有利的方面：植树种草,兴修水利,整平土地.不利方面：乱开荒山,过度放牧,毁林开荒.26、提出保护地表的合理化建议：1.停止毁林开荒.2.恢复天然草场.3.不能过量抽取地下4.植树造林.。
人教版五年级下册科学复习资料(全)
人教版五年级下册科学复习资料(全)1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。
2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。
3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。
4、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。
5、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。
6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。
7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。
8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。
9、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。
10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一;如17、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。
18、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。
19、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。
第二单元热1、有多种方法可以（产生热）。
2、加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量）。
3、水受热以后（体积会增大），而（重量不变）。
4、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（体积）的这种变化叫做（热胀冷缩）。
5、（许多液体）受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。
6、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这可以通过我们的（感官）感觉到或通过（一定的装置和实验）被观察到。
同。
12、热传递主要通过（热传导）、（对流）和（热辐射）三种方式来实现。
13、通过（直接接触），将（热）从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传导）。
14、（不同材料）制成的物体，（导热性能）是不一样的。
15、像（金属）这样（导热性能好）的物体称为（热的良导体）；而像（塑料、木头）这样（导热性能差）的物体称为（热的不良导体）。
新版Pep人教版小学五年级科学下册复习资料(全册)
新版Pep人教版小学五年级科学下册复习
资料(全册)
目的
本文档旨在为小学五年级学生提供科学下册的复资料，帮助他们巩固所学知识。
简介
该复资料涵盖了小学五年级科学下册的全部内容，包括以下主题：
1. 科学知识的获取和运用
2. 物质的特性与变化
3. 生物的生活与繁殖
4. 植物的生长及其环境适应
5. 动物的生存环境及其组成
6. 太阳系与地球
7. 环保与我们的生活
结构
该复资料分为以下几个部分：
1. 知识总结：总结每个主题的核心知识点，方便学生进行复。
2. 题练：提供大量题，涵盖课本上的例题和练题，帮助学生进
行巩固和自我评估。
3. 实验操作：介绍与每个主题相关的简单实验操作，帮助学生
观察和探索科学现象。
4. 难点解析：对一些学生容易理解困难的知识点进行解析和详
细说明。
使用方法
学生可以根据自己的研究情况，选择合适的复资料内容进行研究。
建议按照以下步骤进行复：
1. 阅读知识总结，复每个主题的核心知识点。
2. 完成题练，巩固所学知识。
3. 尝试实验操作，观察和探索科学现象。
4. 若遇到困难，查阅难点解析，帮助理解。
注意事项
1. 本复资料仅作为辅助研究材料，不能替代课本和教师的指导。
2. 复时注意理解和记忆核心知识点，而非只关注题答案。
3. 进行实验操作时，务必遵守实验室安全规定，谨慎操作。
4. 如有任何疑问，建议向老师或同学寻求帮助。
希望该复习资料能够帮助学生巩固科学下册的知识，取得更好的学习成果！。
人教版小学科学五年级下册知识点整理
第四单元地球的运动1.昼夜交替现象产生的原因猜测：（与太阳、地球的相对圆周运动有关）2.西方两个重要学说：3.地球的运动：4.傅科摆的基础：摆具有摆动方向保持不变的特点。
原理：（“傅科摆”）摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移，这可以证明（地球在自转）。
5.地球的自转方向（自西向东）决定了，不同地区迎来黎明的时间不同——东边早，西边晚。
6.不同地区所处的（经度差）决定了地区之间的（时差）。
以经线为标准，全球分为24个时区，每15°为一个时区。
通过英国伦敦格林尼治天文台的经线为0°经线。
0°经线以东为东经，0°经线以西为西经，北京位于东八区。
7.天空中星星围绕（北极星）（顺时针）旋转；北极星相对“不动”是因为地轴是倾斜的，北极星在地轴的延长线上。
8.四季的成因：地球的公转、地轴的倾斜，导致阳光有规律地直射或斜射某一地区，因此，气温有规律地变化，所以形成了四季。
9.极昼和极夜现象的成因：地球的自转、公转，地轴的倾斜（倾斜角度越大，极昼极夜发生的范围越大）10.在我国，白昼最长为夏至日，太阳直射北回归线；白昼最短为冬至日，太阳直射南回归线。
第三单元时间的测量1.古代的计时工具日晷：利用阳光下物体影子的长短和方向水钟(容器中水越多，水滴得越快）：泄水型水钟、受水型水钟（课本P54）钟面2.机械摆钟摆绳钟摆摆锤摆幅无关3.影响摆快慢的因素摆锤无关摆绳长度摆绳越长摆动越（慢），摆绳越短摆动越（快）4.摆长不等于摆绳的长度。
摆长指支架到摆锤重心的距离。
（结合作业本P27)5.摆的特点：同一个单摆，每摆动一次所需的时间是（相同）的。
根据（单摆的等时性），人们制成了（摆钟），使时间的计量误差更小。
影响单摆摆动快慢因素是摆绳长短，（伽利略）证实了这一点。
6.摆在摆动过程中摆幅会越来越小（由于空气阻力的作用使摆的摆动幅度越来越少，最终会停下来），但在相同时间内，摆动的次数是相同的。
最新人教版五年级科学下册全册复习资料
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目的
本文档旨在提供最新版人教版五年级科学下册全册的复资料，帮助学生进行科学知识的复和巩固。
内容
本资料包含以下内容：
1. 第一单元：光的传播
- 光的来源和传播
- 阴影的形成
- 眼睛的保护
2. 第二单元：浮力和压力
- 水的特性和应用
- 浮力的原理
- 压力的作用
3. 第三单元：空气中的氧
- 空气的组成和性质
- 消耗氧气的现象
- 呼吸和空气质量
4. 第四单元：生物的生长变化- 植物的生长和变化
- 昆虫的生活史
- 动物的生长和发育
5. 第五单元：人口与健康
- 人口与社会
- 人口的变化和影响
- 健康与生活
6. 第六单元：地球与太阳
- 地球的运动
- 四季变化
- 太阳的能量
7. 第七单元：节约能源
- 能源的种类和用途
- 节约能源的重要性
- 节约能源的做法
8. 第八单元：日常生活中的力- 力的产生和作用
- 测量力的大小
- 日常生活中的力应用
9. 第九单元：友善环境
- 环境保护和意义
- 水资源的保护
- 空气和土壤的污染
10. 第十单元：科学实验
- 认识科学实验
- 科学实验的步骤
- 科学实验的规范与安全
- 实验记录和分析结果
使用建议
- 学生可以通过阅读本资料回顾和整理科学下册的重点知识。
- 学生可以针对每个单元的重点内容进行复和练。
- 学生可以根据实际需要选择性地使用本资料。
请注意：本资料仅供复习参考使用，建议学生在复习时结合教材内容进行综合复习。
五年级下册科学第二单元主要复习资料
五年级下册科学第二单元主要复习资料五年级下册科学第二单元主要复习资料第二单元热填空：1、我们平时说的热，实际上是一种能量，它很容易“跑来跑去”。
当两个物体接触时，热量可以从一个物体直接传给另一个物体。
2、当我们觉得手冷时，用力搓一搓手，就会感觉热起来了。
这是因为两只手互相磨擦产生了热。
此外，食物能提供我们能量，太阳能为我们带来热量。
3、水在变热的过程中，重量不变，体积变大，放入冷水中会发生上浮现象。
【给冷水袋子加热后为什么会浮起来，原因是体积变大了，重量不变。
】4、把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器中，容器中的冷水会逐渐变热；热水会逐渐变冷，这两个容器中的水温度最终会一样高。
5、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。
6、常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。
7、物体的热胀冷缩和微粒运动有关，当物体吸热升温以后，微粒运动加快了，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷时，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。
8、钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩。
因此，铁桥通常都是架在【滚轴】上。
9、大多数金属会热胀冷缩，可是有两种金属就与众不同，它们是热缩冷胀，这两种金属就是锑和铋。
10、水、空气、金属都有热胀冷缩的性质，所以我们可以得出一个结论：【许多物体都有热胀冷缩的性质】。
11、夏天架设电线时，一般要【松一些】；用水泥浇注路面时，用薄板隔成小块，目的是避免路面因热胀冷缩而损坏。
12、热总是从【较热】的一端传向【较冷】的一端，或是从温度高的物体传递到温度低的物体。
13、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传递。
14、热传递主要通过热传导、热对流、热辐射三种方式来实现的。
15、物体的材料不同，导热性能也不同，像铝、铁、不锈钢等金属材料，有良好的导热性能，被称为热的良导体。
导热性能好的物体，往往吸热快，散热也快。
(人教版)教科版小学五年级科学上下册复习资料
（人教版）教科版小学五年级科学上下册复习资料教科版小学五年级科学上册复习资料第一单元1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。
2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。
3.植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。
4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。
5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。
7.食物是动物生存最重要的需求之一。
8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。
9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。
10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。
生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。
12.像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。
如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。
13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态系统。
14.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。
15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。
16.写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰1、草→兔→鹰2、草→兔→蛇→鹰3、草→蝗虫→鹰4、草→蝗虫→蛇→鹰5、草→鸟→蛇6、草→鸟—→蛇→鹰第二单元1. 向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。
2. 像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。
3. 影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。
4. 影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。
5. 影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。
6. 影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
7. 古代的人利用日影观测仪计时。
8. 阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。
影子的方向总是和太阳的方向相反。
人教版五年级科学下册复习资料总结
人教版五年级科学下册复习资料篇一1、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的(轻重)、(体积大小)没有关系。
如：一块完整的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中还是沉的。
2、大小相同的物体，越(重)越容易(沉)，越(轻)越容易(浮);轻重相同的物体，体积越(小)越容易(沉)，体积越(大)越容易(浮)。
3、潜水艇是通过改变(自身的重量)来控制沉浮的。
4、物体在水中排开水的体积叫做(排开的水量)。
5、一块橡皮泥放入水中是沉的，你有办法让它浮起来吗?( 做成空心)、(做成船形)、(做成碗形)、(做成花瓶形)等。
6、铁块在水中是沉的，轮船为什么能浮在水面上?答：因为轮船好像一个很大的铁碗，它的体积比铁块大得多，排开的水量也大得多，船受到的浮力就大大超过了它所受到的重力，所以船就可以浮在水面上了。
7、相同重量的橡皮泥，做成不同形状后，(排开的水量)越大，就越容易浮。
8、把泡沫塑料块等往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向(上)的力，这个力我们称它为水的(浮力)。
9、放在水面上的物体，都会受到水的浮力。
当物体静止在水面时，它受到的浮力(等于)它受到的重力。
浮力和重力的方向(相反)，浮力向(上)，重力向(下)。
10、物体在水中受到的浮力大小与(排开的水量)有关，排开的水量越大(浸入水中的体积越大)，受到的浮力就越大。
11、马铃薯在浓的盐水、糖水等液体里都能浮起来。
因为马铃薯比同体积的浓盐水轻，所以上浮。
12、物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关。
物体比相同体积的水重，下沉;比相同体积的水轻，上浮。
13、物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关。
物体比相同体积的液体重，下沉;比相同体积的液体轻，上浮。
14、在水中上浮的物体，受到的浮力(大于)重力;在水中下沉的物体，受到的浮力(小于)重力。
15、测量液体轻重的仪器叫作(比重计)。
人教版五年级科学下册复习资料篇二一、时间在流逝：我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间，如数心跳、有节奏地敲桌子等。
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6、铁块在水中是沉的，轮船为什么能浮在水面上。
因为轮船好像一个很大的铁碗，它的体积比铁块大得多，排开的水量也大得多，船受到的浮力就大大超过了它所受到的重力，所以船就可以浮在水面上了。7、相同重量的橡皮泥，做成不同形状后，（排开的水量）越大，就越容易浮。
4、要明显地观察到水由冷变热时体积的变化，利用一个烧瓶装满冷水，上面橡皮塞上插一空心玻璃管，把瓶子放到热水中，水变热时水位上升；把瓶子放入冷水中，水变冷时水位下
降，这种水体积的变化叫做热胀冷缩。但水在4摄氏度以下时正好相反，是热缩冷胀。其它的液体也具有热胀冷缩的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。
5、空气的热胀冷缩我们用一瓶口装有气球的瓶子来研究空气的变化，将瓶子放入热水里时，气球鼓起来了。放入冷水中时，气球瘪下来了，说明气体也有热胀冷缩的性质。空气比水的热胀冷缩的变化要明显。
8、传热比赛一般来说，金属的传热能力强于非金属，通过金属和非金属物质的组合，可以有效地控制热量的传递。
铜铝钢传热性能比较：铜>铝>钢
9、设计制做一个保温杯。制作保温杯：1、隔绝空气与水相接触，设计一个用热的不良导体制用的盖子。2、用热的不良导体制成杯身或在杯子外制成一个杯套。棉衣棉被作为热的不良导体，所起的作用是阻止或减缓热量的传递速度。冷柜断电盖棉被是减缓空气中的热量向冷柜传递。
四、我的水钟：将两个塑料瓶去头去底进行组合，就可以制成一个简易水钟。设计制作的一般步骤为：1、先选择制作水钟的类型（受水型还是泄水型）2、确定总水量，3、使水的流速保持一样。受水型（使水流成水滴或使总水量保持不变。）泄水型（使水流成水滴）4、测出一分钟的水量。5、推测出其余十分钟的水量。五、机械摆钟：摆钟的摆一分钟（摆动60次），每分钟摆动的次数（相同）。一条细绳，上端固定，下端挂一个小重物，就组成一个简易的摆。摆在摆的过程中（方向不变）、（速度不变），（幅度越来越小）。
解释热胀现象：A、常见的物体都有微粒组成的。B、这些微粒是不停运动的。C、微粒运动的速度和范围随着温度的升高而强烈和扩大。
6、金属的热胀冷缩铜球在加热后不能穿过铁环，冷却后能穿过铁环，说明铜也具有热胀冷缩的性质。钢条加热后会变长加粗、铁轨铺设时分段并留有缝隙、铁桥架在滚轴上，都说明大多数金属都有这样的性质。锑、镓、铋等金属正好与大多数相反，是热缩冷胀。7、热是怎样传递的观察热的传递，用酒精灯一端加热粘有火柴的铁丝及涂有蜡的圆盘来研究，发现热在传递时由热源为起点，由热的一端向冷的一端传递或由热的物体向冷的物体传递。离热源越远，热传递的时间越长。热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传递。
8、把泡沫塑料块等往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向（上）的力，这个力我们称它为水的（浮力）。
9、放在水面上的物体，都会受到水的浮力。当物体静止在水面时，它受到的浮力（等于）它受到的重力。浮力和重力的方向（相反），浮力向（上），ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ力向（下）。
10、物体在水中受到的浮力大小与（排开的水量）有关，排开的水量越大（浸入水中的体积越大），受到的浮力就越大。
科学五年级下册第三单元《时间的测量》复习资料
一、时间在流逝：我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间，如数心跳、有节奏地敲桌子等。时间以（不变的速度）在流逝，平时觉得时间有快慢是（我们的感觉）在起作用。心情愉快时，感觉时间过得（快）；心情焦急、烦燥时，感觉时间过得（慢）。二、太阳钟：在时钟还没发明之前，人们根据（太阳）在天空中的位置来计时，日出而作，日落而息，人类最早使用的时间单位是（天）。我们古时把一天（一昼夜）分成（十二个）时辰，每一个时辰为现在（两小时）。
科学五年级下册第一单元《沉和浮》复习资料
1、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的（轻重）、（体积大小）没有关系。如：一块完整的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中还是沉的。2、大小相同的物体，越（重）越容易（沉），越（轻）越容易（浮）；轻重相同的物体，体积越（小）越容易（沉），体积越（大）越容易（浮）。3、潜水艇是通过改变（自身的重量）来控制沉浮的。4、物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。
六、摆的研究：不同的摆自由摆动时的快慢是（不一样）的。我们通过（摆锤的重量）、（摆动的幅度）、（摆绳的长度）来研究，发现摆的快慢与（摆绳的长度）有关，与（摆锤的重量）、（摆动的幅度）无关。摆绳（越长），速度（越慢）。摆绳（越短），速度（越快）。
（日晷）就是利用太阳在天空中位置的变化使地面上物体的影子（长度）和（方向）的变化而计时的。
三、用水来测量时间：古代的水钟有受水型和泄水型两种，都是根据水量的变化制成的，受水型是根据水量的增加，刻度一般在下面的容器上，泄水型是根据水量的减少，刻度一般在上面的容器。
在滴漏实验时，如果水是以水流的状态往下流时，水的流速是不固定的，随着水量的减少速度变慢。容器中水越少，则水下流的速度就越慢。
11、马铃薯在浓的盐水、糖水等液体里都能浮起来。因为马铃薯比同体积的浓盐水轻，所以上浮。
12、物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关。物体比相同体积的水重，下沉；比相同体积的水轻，上浮。
13、物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关。物体比相同体积的液体重，下沉；比相同体积的液体轻，上浮。
14、在水中上浮的物体，受到的浮力（大于）重力；在水中下沉的物体，受到的浮力（小于）重力。
15、测量液体轻重的仪器叫作（比重计）。
科学五年级下册第二单元《热》复习资料
1、当我们感到冷时，我们可以通过（运动）、（多穿衣服）、（吃热的食物）、（靠近热源）等方法来保暖。
2、衣服本身不能产生热量，为什么它能让我们的身体热起来？
衣服本身不能产生热量，但它能减缓身体向空气散发热量的速度，起来保暖的作用。3、装有热水的塑料袋在冷水盆中是（浮的）。因为相同重量的热水和冷水相比，热水的体积要大，相同体积的热水和冷水相比，冷水的重量要重。把一袋装有冷水的塑料袋放入热水中，这袋冷水先（下沉），然后会（上浮）