主题班会：新学期励志主题班会教案
励志主题班会教案
励志主题班会教案
班会主题：相信自己，做最好的自己
目标：
1. 激励学生提升自信心和积极心态。
2. 培养学生追求卓越和拼搏精神。
3. 帮助学生树立正确的成功观。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 老师以一个实例或者故事开始，引发学生思考。
2. 引导学生讨论如何看待自己的优点和不足，并对自己充满信心。
二、主体内容（20分钟）
1. 分享成功人士的故事，如杰出运动员、科学家、艺术家等。
2. 让学生思考成功人士所付出的努力和奋斗，以及他们成功的原因。
3. 引导学生明确自己的目标和梦想，并鼓励他们追求卓越。
三、活动与讨论（15分钟）
1. 组织学生进行小组活动，让他们收集并分享身边成功人士的例子。
2. 指导学生分析成功人士的共同特点和行为习惯。
3. 引导学生展开讨论，如何通过努力和改变来超越自己。
四、总结与反思（10分钟）
1. 老师总结本次活动的主要内容，强调努力、自信和积极心态的重要性。
2. 鼓励学生对自己的表现进行反思和总结，制定下一步的行动计划。
3. 鼓励学生相信自己，坚持努力，做最好的自己。
五、课堂作业
要求学生根据自己的目标和梦想，写一篇励志短文，表达对未来的信心和决心。
备注：根据班级实际情况和学生年级，可以适当调整教学内容和时间分配。
关于励志的主题班会教案
关于励志的主题班会教案一、教学目标：1.了解并理解励志的重要性；2.激发学生积极向上的态度和自信心；3.学习一些成功人士的励志故事和经验；4.培养学生的目标设定和实现能力。
二、教学内容：1.概述励志的概念及重要性；2.介绍一些成功人士的励志故事和经验；3.教授目标设定和实现方法。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：引入话题，与学生们一起讨论什么是励志，为什么励志对于每个人都很重要。
2.知识讲解（15分钟）：讲解励志的概念和重要性，励志对我们的成长和成功有着重要的推动作用。
通过励志可以激发我们积极向上的态度，增强自信心，使我们能够克服困难和挫折，追求自己的梦想。
3.励志故事分享（25分钟）：分享一些成功人士的励志故事和经验，激发学生对励志的兴趣。
例如，乔布斯的创业故事、爱迪生的坚持不懈、凯特琳·詹纳的勇于做自己等。
通过这些故事，学生可以看到这些人的奋斗和成功背后的励志精神和坚持不懈的努力，从而受到启发和激励。
4.目标设定与实现方法（30分钟）：引导学生学习目标设定和实现方法。
讲解如何设定明确的目标，如何制定合理的计划以及如何克服困难和挫折。
同时，鼓励学生将目标落实到行动中，通过实践来实现自己的目标。
可以采用故事、案例分析等方式，帮助学生树立正确的目标观念和实现能力。
5.总结（5分钟）：总结今天的班会内容，强调励志对于每个人的重要性，并鼓励学生从现在开始努力成为一个有梦想并勇于追求梦想的人。
四、教学手段：1.多媒体投影仪、PPT；2.励志故事书籍、资料。
五、教学评价：1.观察学生在班会过程中的参与度和表现；2.布置一篇与励志相关的作文作为课后作业；3.回收学生的作业进行评价。
六、附加活动：可以邀请一些成功人士或励志故事的讲解者来校园进行讲座，为学生提供更多的励志资源和经验分享。
新学期新起点新征程主题班会教案优秀8篇
新学期新起点新征程主题班会教案优秀8篇新学期新起点新征程主题班会教案篇一一、活动目的：激发同学们追求抱负，认清自己的努力方向，找到学习的动力，同时营造积极向上的学习气氛。
二、活动对象：全体同学三、活动形式：心理测试、争论四、活动时间：20xx年3月20日五、活动地点：教室六、活动流程：（一）提问：你觉得我们班温馨吗？你生活在这个‘大家庭’幸福吗？新学期你制定了什么目标没有？有什么准备？（二）谈谈假想生活在这样的环境的。
感受1、成天生活在吵闹的环境中2、每天被教师、家长唠叨3、处处都是垃圾、苍蝇、蚊子处处都是4、上课时想听课而四周讲话，听不到5、学校通报时有805班学生，扣分时也有805班，而发奖时我们同学不多（三）呵护好我们共同学习、生活的环境1、争论2、代表发言（四）班主任提盼望从小事做起，做细心自己为班级建立，出微薄之力（五）定目标（六）班主任寄语：做家长放心、教师喜爱的得意的、听话的孩子。
生命的花朵是漂亮的，生命的成长是艰辛的，让我们用激情去燃烧萌动的盼望，用才智去翻开生命的窗户，用汗水去浇灌干枯的心田。
快欢乐乐生活，实实在在做事，认仔细真学习，健安康康成长。
让你、我共同努力，收获胜利，收获盼望。
让你、让我一起行动起来，为805班增加光荣！新学期新起点新征程主题班会教案篇二一、活动目的：1、根据我班学生的特点，借助各种带有情感特色的活动，使学生能够很好的计划打算自己的新学期。
2、明确自己新学期的任务，确定自己新学期所要达到的目标，把握自己努力的方向。
3、培养学生的组织能力、讲演能力、合作能力、交往能力。
二、活动形式：运用学期计划制定、播放歌曲、表演小品、讨论等形式。
三、活动准备：1、搜集、排练歌曲。
2、完成自己的新学期新计划。
3、师生共同编排小品。
4、制作幻灯片。
5、布置黑板。
四、活动流程：（一）班会导入：主持人甲：又是一个新的学期，又迎来了新的起点。
主持人乙：20xx年的8月，是我们七年级新的开始，也是我们每一个人的新起跑线。
励志主题班会课教案
励志主题班会课教案励志主题班会课教案（精选11篇）励志主题班会课教案篇1【活动背量】高中学习压力很大，很多学生的人际交往与人际沟通越来越少，在相对封闭的环境中越来越不自信，在分数面前越来越多的学生感到自卑从而产生紧张情绪：学习时精力不集中，考试时心慌，脑海中一片空白，有时连会做的题也不知道怎样动笔了，有的学生已经出现了考试焦虑情绪和恐惧症状。
自信，是化解此种状况的`最佳良药。
心理学认为，自信的基础是个人维持主观幸福感的能力。
主观幸福感（subject—well—being）泛指一个人愉悦的情绪反应、满足及整体的生活幸福感。
通过这次辅导活动，旨在让学生在同学的鼓励与赞美中多体验愉悦情绪，从成功者身上吸取精神的养料，帮助学生祛除自卑，提升学生的自信心，从而达到战胜考试焦虑和恐惧的目的。
【活动目标】1．通过心理试验，培养学生欣赏他人、悦纳自我的意识。
2．阅读励志故事，帮助学生正确评价自己和他人的外貌，建立自信心。
3．通过心理游戏，培养学生相互鼓励与相互赞美的意识，增强个人的主观幸福感。
4．在相互鼓励与相互赞美中，增进同学之间的沟通与交流。
【重点、难点】1．引导学生学会相互欣赏，加强彼此之间的沟通与交流，增进同学感情。
2．增强个人的主观幸福感，树立自信心。
【活动准备】白纸，彩纸，多媒体课件【活动过程】一、热身心理小实验，培养学生欣赏他人、悦纳自我的意识师：今天让我们先来做一个心理小实验——压手1．分组，请全班学生1、2报数，并据此分成A、B两组。
两组学生面对面坐好。
2．请每位学生写下自己的十个优点，教案《高中心理辅导活动课教案：建立你的自信心》。
3．请每位学生闭上双眼，在心中默想自己的`优点各三遍。
4．请A组学生向前方平伸双手，掌心向上，请B组的学生来压一压，然后A、B组学生互换。
5．请每位学生写下自己的十个缺点。
6．请每位学生闭上双眼，在心中默想自己的缺点各三遍。
7．重复上述第四步的活动。
8．全班学生分享两次“压手”的不同感受。
励志主题班会课教案
励志主题班会课教案一、教学目标1. 让学生理解励志的意义，认识到只有励志才能走向成功。
2. 培养学生积极向上的心态，激发学生的内在潜能。
3. 引导学生树立正确的价值观，明确自己的人生目标。
二、教学重点1. 让学生了解各种励志故事和成功案例，从中汲取正能量。
2. 培养学生自我激励的能力，学会在面对困难时保持积极态度。
三、教学难点1. 如何引导学生从励志故事中提取有益的信息，转化为自己的动力。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解励志知识和技巧。
2. 采用案例分析法，分析成功人士的成长经历。
3. 采用讨论法，让学生分享自己的励志故事和心得。
4. 采用实践法，让学生在日常生活中实践励志理念。
五、教学内容1. 第一节：励志的含义与意义讲解励志的定义和作用分析励志对个人成长的重要性2. 第二节：励志故事的分享与分析分享成功人士的励志故事分析故事中的励志元素和成功因素3. 第三节：自我激励的方法与技巧教授自我激励的策略和方法让学生学会如何在生活中自我激励4. 第四节：正确看待挫折与失败讲解挫折和失败的价值培养学生面对挫折和失败的健康心态5. 第五节：励志行动计划制定引导学生明确自己的人生目标教授如何制定和实践励志行动计划六、第六节：塑造积极心态讲解积极心态的重要性教授培养积极心态的技巧学生分享实践积极心态的心得七、第七节：设定并实现目标引导学生学会设定清晰的目标教授实现目标的方法和策略学生分享设定和实现目标的体验八、第八节：时间管理与效率提升讲解时间管理的重要性教授时间管理的技巧和方法学生分享应用时间管理技巧的体验讲解良好学习习惯的重要性教授培养良好学习习惯的技巧学生分享实践良好学习习惯的体验十、第十节：励志演讲与表达教授演讲技巧和表达方法学生进行励志演讲练习学生分享演讲实践的体验和收获十一、教学评价通过学生课堂参与度、作业完成情况和励志行动计划执行情况来评价学生学习效果。
结合学生自我评价和同伴评价，全面评估学生的励志意识和行为改变。
小学励志主题班会教案
小学励志主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解励志的含义，认识到励志对个人成长的重要性。
2. 培养学生积极向上的心态，激发学生追求卓越的精神。
3. 引导学生树立正确的价值观，明确自己的人生目标。
二、教学内容1. 励志的定义与意义2. 积极向上的心态培养3. 树立正确的价值观4. 明确自己的人生目标5. 励志故事分享三、教学重点1. 让学生理解励志的含义及其对个人成长的重要性。
2. 培养学生积极向上的心态，激发学生追求卓越的精神。
3. 引导学生树立正确的价值观，明确自己的人生目标。
四、教学难点1. 如何引导学生树立正确的价值观。
2. 如何帮助学生明确自己的人生目标。
五、教学方法1. 讲授法：讲解励志的含义、意义以及培养积极向上的心态的方法。
2. 讨论法：引导学生探讨正确的价值观，明确人生目标。
3. 案例分析法：分享励志故事，激发学生的学习兴趣和动力。
4. 小组活动法：分组讨论，让学生在实践中体验励志的力量。
六、教学准备1. 准备励志故事的素材，如视频、图文等。
2. 制作PPT，展示教学内容和励志故事。
3. 准备小组讨论的问题和活动材料。
七、教学过程1. 导入：简要介绍励志的含义，激发学生的兴趣。
2. 讲解励志的意义和积极向上的心态培养方法。
3. 引导学生讨论正确的价值观，明确人生目标。
4. 分享励志故事，让学生感受励志的力量。
5. 分组讨论，让学生在实践中体验励志的作用。
6. 总结讲解内容，强调励志对个人成长的重要性。
八、课堂练习1. 让学生写一篇关于自己人生目标的作文。
2. 让学生绘制一幅展示自己励志目标的图画。
九、课后作业1. 让学生收集一个励志故事，下节课分享。
2. 让学生思考如何在生活中践行励志，记录下来。
十、教学评价1. 学生对励志的理解和认识程度。
2. 学生积极向上的心态和行为表现。
3. 学生树立正确价值观和明确人生目标的实际情况。
4. 学生参与课堂讨论和小组活动的积极性。
十一、教学拓展1. 邀请成功人士或专家进行励志讲座，让学生更加深刻地理解励志的重要性。
关于励志的主题班会教案
关于励志的主题班会教案一、教学目标通过本次班会活动，学生将能够：1. 理解励志的重要性，明白励志对个人发展的积极影响；2. 分享自己的励志经历，激励他人积极向上；3. 探索励志的途径和方法，培养积极的心态和坚韧的意志；4. 培养同学之间的互助互勉意识，共同成长。
二、教学内容本次班会将围绕以下内容展开：1. 什么是励志？2. 励志的重要性及积极意义；3. 分享励志的个人经历和故事；4. 励志的途径和方法；5. 团结互助共同励志的重要性；6. 总结和展望。
三、教学过程步骤一：导入（5分钟）老师简单介绍“励志”的概念，并引导学生思考：“你们认为励志对个人有什么影响？励志与成功是否有必然联系？”步骤二：励志的重要性及积极意义（10分钟）通过幻灯片或是故事的形式，向学生展示励志对个人的重要性以及积极意义。
指导学生思考励志可以带来的正面变化和积极影响，如提升自信心、塑造良好形象、克服困难、实现人生目标等。
步骤三：分享励志的个人经历和故事（20分钟）邀请几位同学分享自己的励志经历和故事。
同学们可以通过演讲、朗诵、表演、PPT等形式，与大家分享自己励志的历程、面对的困难以及克服困难的经验与方法。
步骤四：励志的途径和方法（15分钟）介绍一些常见的励志途径和方法，如树立目标、制定计划、保持积极心态、培养坚韧意志、与积极人士交流等。
鼓励学生思考并尝试在自己的生活中寻找适合自己的励志途径和方法。
步骤五：团结互助共同励志的重要性（15分钟）引导学生思考团结互助的意义，通过小组讨论或是角色扮演的形式，让学生体会到与他人合作、互相帮助的重要性。
鼓励同学们在遇到困难时，能够主动向同学们寻求支持和帮助，从而共同实现励志目标。
步骤六：总结和展望（5分钟）总结本次班会的主要内容及收获，并展望未来的励志方向和目标。
鼓励学生用书面形式记录下自己的励志目标，并在未来的学习和生活中不断努力实现。
四、教学手段1. 幻灯片，用于呈现教学内容和激发学生的兴趣；2. 学生演讲、朗诵、表演等形式，用于同学们分享励志经历和故事；3. 角色扮演，用于让学生体会团结互助的重要性；4. 小组讨论，用于促进学生之间的交流和互动；5. 笔记本、纸张等学习用品。
励志教育主题班会教案
励志教育主题班会教案一、教学目标1 .知识目标：让学生了解励志教育的重要性，掌握积极心态和意志力的概念及培养方法。
2 .能力目标：培养学生自我激励能力，使他们能够更好地面对挫折和困难。
3 .情感态度与价值观目标：培养学生积极向上的心态，激发他们的自信心和进取心，提高他们的抗挫能力和自我激励能力。
二、教学重点和难点1 .教学重点：让学生掌握励志教育的重要性，培养他们的自我激励能力。
2 .教学难点：如何使学生真正理解和掌握积极心态和意志力的培养方法。
三、教学过程1 .导入：通过讲述名人故事或引用名言，引导学生进入励志教育主题。
2 .讲解：详细介绍励志教育的重要性、积极心态和意志力的概念及培养方法。
3 .案例分析：选取典型的案例，让学生分析其中的人物心态及应对挫折的方式，引导学生反思自己的行为和态度。
4 .小组讨论：分组进行讨论，分享自己的经历和感受，让学生在交流中相互学习和启发。
5 .课堂小结：总结本节课的主要内容，强调励志教育的重要性，鼓励学生积极面对挫折和困难。
四、教学方法和手段1 .讲解法：通过讲解励志教育的重要性和方法，使学生对励志教育有全面的了解。
2 .案例分析法：选取典型的案例，让学生分析其中的人物心态及应对挫折的方式，引导学生反思自己的行为和态度。
3 .小组讨论法：分组进行讨论，让学生在交流中相互学习和启发。
4 .多媒体辅助教学：使用PPT等多媒体手段，展示图片、视频等素材，增强学生的视觉和听觉效果。
五、课堂练习、作业与评价方式1 .课堂练习：在讲解过程中穿插一些小测验或思考题，让学生当场回答或发表自己的看法。
2 .课后作业：布置一些关于励志教育的读后感或心得体会的小作文，让学生自己阅读相关的文章或书籍，总结其中的观点和方法。
3 .评价方式：采用多种评价方式相结合，包括学生的课堂表现、作业完成情况以及小组讨论中的表现等，综合评价学生的学习成果。
同时鼓励学生自我评价和相互评价，培养他们的自我认知和团队合作能力。
励志教育主题班会教案
励志教育主题班会教案一、教案概述本教案以励志教育为主题，通过班会的形式，培养学生的积极向上的人生态度，激发他们的学习动力和自信心，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
二、教学目标1.帮助学生了解励志教育的重要性和价值；2.提升学生的自信心和学习动力；3.培养学生积极向上的人生态度；4.引导学生树立正确的人生观和价值观。
三、教学内容及步骤步骤一：导入（5分钟）1.教师向学生引入本节班会的主题，并解释励志教育的含义和重要性。
步骤二：认识自我（10分钟）1.教师让学生反思自己的优点和长处，鼓励他们积极发现自己的闪光点，培养自信心。
步骤三：学习励志故事（20分钟）1.教师精选几个励志故事，让学生以小组形式阅读和讨论。
2.学生讨论后，每个小组分享一则故事的内容和教训。
步骤四：讨论班会主题（15分钟）1.教师提出班会主题相关的问题，与学生们进行讨论，鼓励他们表达个人观点和看法。
2.教师引导学生思考和分享自己在学习和生活中所遇到的挫折和困难，如何克服和战胜这些困难。
步骤五：个人规划（20分钟）1.教师组织学生进行个人规划的活动，帮助他们设定长期目标和短期目标，并制定实现目标的计划和行动措施。
2.学生可结合自身情况，制定合理的目标和计划，并与同桌分享。
步骤六：总结反思（10分钟）1.教师引导学生总结本次班会的内容和学习收获，鼓励他们表达对励志教育的认识和理解。
四、教学评估方式1.讨论和小组分享：通过学生的讨论和小组分享，评估他们对励志故事和班会主题的理解和掌握情况。
2.个人规划活动：通过学生的个人规划，评估他们是否能将励志教育理念应用到实际生活中。
五、教学延伸1.鼓励学生阅读更多的励志故事和文学作品，培养他们的读书兴趣和阅读能力。
2.组织学生参加励志教育活动，如励志演讲比赛、写作比赛等，提升他们的自信心和表达能力。
六、教学资源1.励志故事集2.小组讨论和分享的提问卡片3.学生个人规划表格七、教学反思本教案通过励志教育的内容和活动，培养学生的积极向上的人生态度，激发他们的学习动力和自信心。
励志主题班会教案模板范文
教学目标：1. 通过班会活动，激发学生的励志精神，增强学生的自信心和奋斗意志。
2. 培养学生积极向上的生活态度，引导学生树立正确的人生观和价值观。
3. 增进同学之间的友谊，营造团结互助的班级氛围。
教学重点：1. 激发学生的励志意识。
2. 引导学生树立正确的人生目标。
教学难点：1. 如何让学生在活动中真正受到启发，激发内在动力。
2. 如何在活动中引导学生形成积极向上的生活态度。
教学准备：1. 多媒体设备，用于播放励志视频和图片。
2. 纸笔，用于学生记录感悟。
3. 班级学生名单。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍班会主题，引导学生思考励志的意义。
2. 播放一段励志视频，让学生初步感受励志的力量。
二、主题活动1. 分组讨论：让学生以小组为单位，讨论以下问题：- 你认为什么是励志？- 你身边有哪些励志的人和事？- 如何在学习和生活中践行励志精神？2. 小组代表发言：各小组选派代表发言，分享讨论成果。
3. 教师点评：针对学生发言，给予肯定和指导，引导学生深入思考。
三、励志故事分享1. 教师讲述一个励志故事，如：马云、乔布斯等成功人士的成长经历。
2. 学生分享自己或身边人的励志故事。
四、励志名言展示1. 教师展示一些励志名言，如：“成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
”2. 学生朗读励志名言，并分享自己的感悟。
五、总结与升华1. 教师总结班会内容，强调励志精神的重要性。
2. 学生写下自己的励志宣言，并分享给自己或他人。
3. 教师鼓励学生将励志精神融入到日常学习和生活中。
教学反思：1. 班会活动是否达到了预期目标，学生的参与度和积极性如何？2. 学生在活动中是否真正受到了启发，是否能够将励志精神内化为自己的动力？3. 教师在活动中是否能够有效地引导学生思考和感悟，是否需要改进教学方法？教学延伸：1. 鼓励学生参加课外阅读，了解更多励志人物的故事。
2. 组织学生参加社会实践，让学生在实践中体验励志精神的力量。
励志主题班会课教学设计
励志主题班会课教学设计一、教学目标1. 培养学生的积极向上的人生态度和努力奋斗的精神。
2. 增强学生的自信心和自尊心，激发其学习的动力。
3. 帮助学生树立正确的价值观，明确自己的人生目标。
4. 培养学生的团队合作意识，增进彼此之间的理解和信任。
二、教学内容1. 班会导入（5分钟）通过观看一段励志短片或分享一则励志故事，引起学生的兴趣，激发学习热情。
2. 名人故事分享（20分钟）请学生事先准备一些有关励志的名人故事，并在班会上进行分享。
可以选择一些成功人士的故事，如乔布斯、李嘉诚等，鼓励学生从这些成功人士的经历中汲取积极向上的力量。
3. 目标规划活动（20分钟）给学生提供一张人生目标规划表格，引导学生思考自己的个人目标，并帮助他们制定可行的计划和行动步骤。
学生可以根据自己的兴趣、能力和职业选择，填写自己的长期目标和中短期目标。
4. 分组合作活动（30分钟）将学生分为小组，每个小组成员分享自己的目标规划和计划，其他组员对其进行评价和建议。
通过小组合作，促进学生之间的交流与合作，让他们相互学习、借鉴，共同成长。
5. 反思总结（10分钟）邀请学生回顾本次班会的收获和感受，以及对自己努力的展望。
通过反思总结，让学生进一步巩固所学知识，反思自己的不足，为以后的努力提供指导。
三、教学方法1. 观摩案例法：通过观看励志短片以及分享名人故事，激发学生的学习兴趣和热情。
2. 合作学习法：通过小组活动，鼓励学生分享自己的目标规划和行动计划，互相学习、借鉴和帮助，培养团队合作意识和学习能力。
3. 讨论引导法：在活动过程中，引导学生进行自我反思和总结，促进他们思考自己的长期目标和衡量自己的努力。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）通过播放励志短片或分享励志故事，让学生感受到生活中的成功故事，引发学生对励志主题的思考和兴趣。
2. 名人故事分享（20分钟）鼓励学生事先准备一些与励志主题相关的名人故事，并在班会上进行分享。
通过分享，激励学生学习成功人士的优秀品质和努力精神。
励志主题班会教案6篇
励志主题班会教案6篇我们要以教学工作的重点和难点，制定一份完整的教案，教案是老师为了掌握课堂节奏预先整理的文字报告，小文学范文网小编今天就为您带来了励志主题班会教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
励志主题班会教案篇1【教学目的】通过励志主题班会课，帮助同学们正确认识面临高考带来的各种压力。
用授课者的亲身经历和一些名人励志成才的故事激励启发他们，让他们树立正确的学习态度，培养健康的应试心态。
【教学内容】一、简单介绍中学生高三时期情绪的变化起伏表现的症状，通过与学生之间的互动，分享高考减压、放松身心的方法(15分钟)。
二、小组讨论环节，通过展示两段话，让学生用角色转变的观点看待学习问题，融入学生与家长之间的情感，理解家长的用心良苦，调整面对家庭压力的态度。
并且授课者结合自身经厉拉近教学距离，劝勉学生(15分钟)。
三、每位同学写上自己的角色定位明确初期目标，教师用心理暗示法激励同学为未来梦想的实现做好准备，从现在做起，从点滴做起(5分钟)。
【教学重点难点】1、让学生正确认识压力、调整面对压力的心态。
2、通过与学生心灵上的交流沟通，一起探讨高三学生面临压力时有效的释放压力的方法。
3、激励学生有计划地学习，快乐地学习。
【教学方法】一、讲授法;二、案例分析法;三、故事交流法;四、心理暗示法。
【教学课时】一课时(40分钟)【教学设计】一、导入环节(简单自我介绍)同学们，这一节课将打破以往师生的固定教学模式。
在短短的四十分钟里，我们抛开老师的身份，充当你们的朋友、知己，一起分享我们成长道路上高三这个绚丽时期的故事。
下面，我们将通过一个简单的游戏，调动大家的积极性，活跃课堂氛围。
二、讲授环节(一)初步发掘压力(教师)每个人会经历的一个重要人生阶段，每个学生应该经历的一个重要的学习阶段，就是你们现在处于的高三时期。
说起高三，相信很多人经历过的人都会认为那是一个充满汗水、充满艰辛、充满躁动，同时，也充满激情和欢笑的时光。
关于励志的主题班会教案
关于励志的主题班会教案主题班会教案：励志一、背景介绍励志，是指鼓励自己或他人克服困难，追求目标的一种积极心态与行为。
在学校教育中，开展励志主题班会可以帮助学生树立自信，激发学习动力，培养积极向上的人生态度。
本次励志主题班会旨在让学生认识到励志的重要性，并提供一些励志的故事和方法，帮助他们更好地面对挑战和困难。
二、目标与内容1. 目标：- 激发学生对励志的思考和认识- 了解励志的内涵和意义- 分享励志故事，鼓励学生树立梦想和目标- 探讨励志的方法和策略2. 内容设计：- 通过视频展示励志故事，引发学生的共鸣和思考- 分组讨论，分享个人的励志经历或感悟- 提供一些具体可行的励志方法和策略，如目标规划、积极心态等- 激励学生树立自信，相信自己可以战胜困难三、教学流程与活动安排1. 导入（5分钟）- 引导学生关注励志主题，介绍励志的定义和意义2. 视频展示（10分钟）- 播放励志故事短片或纪录片，让学生感受到励志的力量3. 分组讨论（15分钟）- 分成小组，每个小组选择一位励志人物，探讨这位励志人物的成功之路和付出- 分享小组讨论结果，并思考自己身边的励志人物或事例4. 互动环节（15分钟）- 学生分享个人的励志经历或感悟，鼓励彼此之间的交流与支持5. 方法与策略（15分钟）- 谈论励志的方法和策略，引导学生思考如何树立目标和追求梦想 - 提供目标规划和积极心态等励志方法的实践操作建议6. 总结与鼓励（5分钟）- 总结本次班会内容，强调励志的重要性- 鼓励学生勇敢面对困难，相信自己的能力与潜力四、教学手段与资源准备1. 视频展示设备，播放励志故事短片或纪录片2. 讨论小组分组表，纸笔等小组讨论所需物品3. 励志故事、励志名言等相关资料或PPT五、教学评价与反馈1. 教师观察学生在小组讨论、分享以及互动环节中的表现，记录评价观察心得。
2. 学生反馈：请学生填写简短的反馈表，了解他们对本次班会的收获和意见。
关于励志的主题班会教案
关于励志的主题班会教案
【教案】关于励志的主题班会
一、教学目标
通过本次班会，使学生了解励志的意义，明确自我目标，并能够通过实践行动来实现自己的梦想。
二、教学内容与步骤
1. 活动导入
向学生们展示一些成功人士的事迹，激发学生对励志的兴趣和渴望成功的欲望。
2. 学习励志的重要性
通过小组讨论的形式，引导学生思考励志对个人发展的重要性，并记录下讨论结果。
3. 分享励志故事
抽请数名学生分享自己在成长过程中的励志故事，以启发其他同学。
4. 培养明确的目标
分组活动，引导学生设定一个明确的学习或生活目标，并找出实现目标的方法和策略。
5. 探究励志名言
让学生查找一些励志名言，并进行解读和分享，同时帮助他们找
到这些名言在自身生活中的应用。
6. 激励之旅
邀请一位成功人士到校，分享他们的成功经验和困难克服的方法，并对学生进行鼓励和激励。
7. 总结与展望
探讨学生在班会中的收获，对励志有何新的认识和想法，并鼓励
他们将这些想法付诸实践。
三、教学方法
1. 想象和讨论
2. 分组活动
3. 客座演讲
4. 思辨和总结
四、教学资源
1. 励志名言的收集和分享
2. 成功人士的事迹和故事
3. 班会场地和音响设备
五、教学评估
1. 学生对励志重要性的理解和总结
2. 学生设定的明确目标和实现方法
3. 学生与客座演讲者的互动和反馈
六、教学延伸
本次班会的主题是励志，为了进一步提升学生对励志的认识和理解，可以组织学生参观成功人士的企业或机构，进行实地考察和学习。
【教案结束】。
励志主题班会课教案
励志主题班会课教案一、教案背景班会背景：为了帮助学生树立正确的人生观、价值观，激发学生的学习热情和斗志，提高学生的综合素质，学校决定举办一次励志主题班会。
教学目标：1. 让学生理解励志的意义和重要性。
2. 培养学生积极向上、奋发向前的人生态度。
3. 引导学生树立远大的理想，制定合理的目标。
4. 提高学生的自我认知和自我激励能力。
教学内容：1. 励志的定义和意义2. 励志的重要性3. 树立远大理想4. 制定合理目标5. 自我认知与自我激励教学资源：1. PPT课件2. 教学视频或音频资料3. 纸张、笔等书写工具教学过程：1. 导入：播放励志歌曲或视频，激发学生的学习热情。
2. 讲解励志的定义和意义，让学生明白什么是励志，为什么需要励志。
3. 讲解励志的重要性，让学生认识到励志对个人成长的作用。
4. 引导学生树立远大的理想，鼓励学生敢于梦想，勇于追求。
5. 教授学生如何制定合理的目标，让学生学会如何规划自己的未来。
6. 讲解自我认知与自我激励的意义，培养学生自我激励的能力。
7. 课堂总结，强调励志的重要性，鼓励学生积极向上，奋发向前。
二、课程作业1. 请学生写一篇关于自己的理想和目标的作文。
2. 请学生制定一个为期一个月的学习计划，并按照计划执行。
三、课后反思教师在课后要对本次班会进行反思，观察学生的反应和变化，对学生的作业进行点评，鼓励学生继续努力，坚持励志。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对励志的理解和认识。
2. 评价学生的作业，了解学生对课程内容的掌握程度。
3. 课后与学生交流，了解学生对励志主题班会的感受和收获。
五、教学拓展1. 组织学生观看励志电影，让学生从电影中汲取励志的力量。
2. 邀请成功人士或校友来校分享他们的励志故事，激发学生的斗志和信心。
3. 开展励志主题活动，如励志演讲、励志知识竞赛等，让学生在活动中感受励志的魅力。
六、教学活动1. 分组讨论：让学生分组讨论如何克服学习和生活中的困难，每组分享一个励志故事。
励志主题班会教案
励志主题班会教案
《奋斗，不放弃》
一、教学目标
1.引导学生明确励志的概念，培养其积极向上的人生态度。
2.激发学生战胜困难的信心，提高其自我发展的能力。
3.引导学生树立正确的目标观念，明确自己的人生规划。
二、教学内容
1.励志的概念及其重要性。
2.成功人士的励志故事分享。
3.自我成长的方法与技巧。
三、教学过程
1.激发学生兴趣，导入主题。
教师以成功人士的励志故事为例，引导学生思考什么是励志，为什么励志对每个人都是重要的。
2.分享励志故事
学生自愿分享自己或者他人的励志故事，激发同学们励志向上的情感。
3.讲解励志的方法与技巧
通过讲解励志的方法与技巧，引导学生树立正确的目标观念，明确自己的人生规划。
4.主题演讲
安排学生进行主题演讲，分享自己的励志感悟和心得体会。
4.讨论互动
组织学生进行针对性的互动讨论，引导学生通过交流，得出共同的励志体会。
5.总结与展望
教师总结全班学生的励志分享和讨论，强调励志的重要性和为什么要励志。
鼓励学生树立远大目标，勇敢向前。
四、课后作业
1.整理今日的学习笔记，加深对励志的理解。
2.找一本名人励志传记，阅读并写读书感想。
五、教学反思
教师要及时对本次班会展开反思，从学生的反馈中总结优缺点，为下次班会提供有效的改进和参考。
励志主题班会教案模板范文
教学目标：1. 让学生认识到积极心态的重要性，激发学生的学习动力。
2. 培养学生面对困难时的勇气和毅力，增强班级凝聚力。
3. 引导学生树立正确的人生观和价值观，明确自己的人生目标。
教学对象：初中生教学时间： 45分钟教学准备：1. 多媒体设备，用于播放励志视频和图片。
2. 黑板和粉笔，用于板书和互动。
3. 纸张和笔，供学生记录心得体会。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一段励志视频，引导学生思考：视频中的人物是如何克服困难的？他们给我们带来了哪些启示？2. 学生分享观看视频后的感受，教师总结：积极的心态和坚定的信念是克服困难的关键。
二、主题演讲（10分钟）1. 邀请一位优秀学生代表分享自己的励志故事，内容包括：如何克服学习中的困难，如何保持积极的心态，如何设定并实现人生目标。
2. 学生认真聆听，并思考自己是否也有类似的经验或感悟。
三、小组讨论（15分钟）1. 将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：- 你在学习或生活中遇到过哪些困难？你是如何克服的？- 你认为保持积极心态的重要性是什么？- 你如何设定自己的人生目标？2. 各小组派代表发言，分享讨论成果。
四、案例分析（10分钟）1. 教师展示几个成功人士的案例，如马云、乔布斯等，引导学生分析这些成功人士的共同特点。
2. 学生讨论：这些成功人士的成功秘诀是什么？我们从中可以学到什么？五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次班会的主题和要点，强调积极心态、勇气和毅力的重要性。
2. 学生分享自己的心得体会，教师给予点评和鼓励。
六、课后作业（5分钟）1. 请学生写一篇关于“励志”的短文，内容可以是自己的励志故事，也可以是对未来人生的规划。
2. 学生将短文分享给同学，互相鼓励，共同进步。
教学评价：1. 观察学生在班会中的参与程度和发言情况，评估学生对主题的理解和认同。
2. 收集学生的课后作业，评估学生对班会内容的吸收和应用。
备注：1. 教师可根据实际情况调整教学过程，如增加互动环节、播放更多励志视频等。
励志主题班会教案设计
励志主题班会教案设计主题：梦想让我们超越自我班级：高中一年级班会时间：60分钟一、活动准备：1. 播放器及音乐2. PPT或投影仪，用于呈现教案内容和图片3. 班级布置：激励性海报、学生作品展示等二、班会内容及流程安排：班会目的：通过分享成功的故事，激发学生的梦想和斗志，鼓励他们超越自我。
1. 主持人引言（3分钟）主持人：同学们，大家好！欢迎来到今天的班会。
今天我们将以“梦想让我们超越自我”为主题，通过分享成功的故事，激发我们的梦想和斗志。
希望大家在这个班会上能够得到一些启发，并且更加坚定自己的梦想。
让我们一起来经历一个充满鼓舞和激励的班会吧！2. 班会活动一：激励性短片观看（10分钟）播放一段与梦想有关的激励性短片，激发学生的梦想和斗志。
3. 分享成功的故事（15分钟）教师或学生代表分享一个成功的故事，内容可以包括：梦想的起源、遇到的困难和挑战、如何克服困难、最终实现梦想的感受等。
4. 分组讨论（15分钟）将全班分成小组，每个小组选择一位同学分享自己的梦想，并讨论如何为实现梦想做出努力。
5. 小组展示（10分钟）每个小组派一位代表上台分享小组的讨论结果：他们的梦想是什么，如何为实现梦想做出努力等。
6. 梦想的力量（5分钟）教师引导学生总结小组展示的内容，强调梦想的力量和重要性。
7. 激励宣言（5分钟）全班齐声朗读激励宣言，表达大家对梦想的坚定信念和做出努力的决心。
8. 活动总结（2分钟）主持人：今天的班会，我们分享了成功的故事，感受到了梦想的力量。
希望大家能够坚信自己的梦想，努力实现它。
让我们点亮心中的梦想之火，用行动去超越自我，追逐属于自己的未来！谢谢大家！三、教学策略：1. 启发思考：通过激励性短片和成功故事，启发学生思考自己的梦想，并鼓励他们为实现梦想而努力。
2. 合作学习：通过小组讨论和展示，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 实践导向：通过分享成功故事，激励学生将梦想转化为实际行动，努力追求成功。
励志主题班会教案（13篇）
励志主题班会教案励志主题班会教案(13篇)上学期间，大家都参加过主题班会吧？主题班会有鲜明的主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻炼的活动方式。
你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗？以下是小编帮大家整理的励志主题班会教案，欢迎阅读与收藏。
励志主题班会教案1《读书·励志》主题班会教案是为了让同学们明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。
一、活动目的1、明确什么是好书，使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。
2、畅谈读书的感想，交流读书的方法，激发学生读书的热情。
3、明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。
二、活动过程主持人（合）：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天由我俩在这里主持《与好书交朋友》主题班队会活动。
（以下主持人甲、乙简称甲、乙）甲：我们要围绕这个主题畅谈自己的感想，推荐自己最喜欢的书籍，和同学们一起交流读书的方法，结识更多的新的“朋友”。
大家说，好不好？乙：莎士比亚说过，生活中没有书籍，就好象没有阳光。
甲：智慧中没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。
真心希望同学们都能和好书交上朋友。
（4位同学走上台来，朗诵自编诗歌《书是我们的朋友》）乙：感谢这4位同学的精彩朗诵！其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！甲：哪4个？乙：“开卷有益”！甲：不错，那世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们小朋友看呢？最近我经常看到我们班的同学在看《七龙珠》、《机器猫》?? 乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。
前不久，我们各小队对这个问题都作了交流和讨论。
现在，我们就请他们来为我们做一个汇报吧！第一小组：适合我们年龄读的书有很多。
如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘??我们小队的同学特别喜欢看这一类书。
第二小组：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。
如《作文大全》、《趣味数学》等。
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新学期励志主题班会教案
中学班会教案
活动目标：
1、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。
2、在活动中感受到成功的喜悦。
3、做好切实可行的学习的计划。
活动内容：
课前准备：1、黑板上写好班会主题：“新学期，我能行”
2、对班会中的节目要适当排练。
●一、从一些话题入手（话题自定）引出班会主题“新学期，我能行”。
●二、讲述张海迪的故事：活着就要做个对社会有益的人
1、讲故事：
张海迪：活着就要做个对社会有益的人
张海迪，____年秋天在济南出生。
５岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。
从那时起，张海迪开始了她独到的人生。
她无法上学，便在在家自学完中学课程。
15岁时，海迪跟随父母，下放（山东）聊城农村，给孩子当起教书先生。
她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。
后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。
在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。
她虽然没有机会走进校
门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。
____年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。
其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。
在《生命的追问》之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。
最近，一部长达30万字的长篇小说《绝顶》，即将问世。
从____年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。
为了对社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学专著，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达1万多人次。
张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。
她以自己的言行，回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。
邓小平亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！”
随后，使张海迪成为道德力量。
张海迪现为全国政协委员，供职在山东作家协会，从事创作和翻译。
2、组织讨论：说说张海迪能够成功的原因。
三、小品表演：考试
1、谈话：生活中有些人因为自己不努力，闹出了不少的笑话，值得我们同学们深思，请看表演。
大概内容如下：
考场中，大家都都在聚精会神地考试，只有小路东看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨着：“这太难了，怎么做啊？”“老师也专和我过不去，就出一些判断、选择的，让我一个字也写不出，这可怎么办呢？”
“有了！”小路从裤兜里掏出一枚硬币，“我会做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打X，不会错的上天一定会帮助我的！”于是小路一边掷硬币一边做题，一下子十道判断题做完了。
开始做选择题了，小路又傻了，“每道题有四个答案，这可怎么办呢？”小路痛苦地抓着脑袋。
“有了，真是天助我也！”小路跳起来，他又从裤兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，现什么号码我就填什么！”他一边掷，一边写：
“2”“1”“4”“6”……
“哈，终于做完了！”小路得意地向同学们做着鬼脸，走上讲台，把试卷交给了老师。
下午放学，小路带着试卷回家。
他推开门，爸爸正坐在沙发上吃苹果。
爸爸问他：“小路，考得怎样？” 小路正想给爸爸说话，顺口说着：“爸”，“12”“82，不错，不错，你真是个好孩子。
”“快，宝贝，把试卷给爸爸看看！”小路慢腾腾地从书包里拿出试卷把它递给了爸爸。
“什么？才12分？这是怎么回事，不是82分吗？”“我刚才是说：‘爸，12分”小路慢慢地说。
爸爸气得把试卷翻来翻去，“你看这道选择明明只有四个答案，你为什么选6
呢？”“骰子出现的是6吗！”“什么，你靠掷骰子做题！真是气死我了！看我不找死你！”爸爸满屋追着小路……
2、组织讨论：从这个小品中你懂得了什么？
●四、比赛
1、谈话：事实上只要我们努力，有方法，我们就一定能成功，下面我们进行一个“记电话号码”比赛。
比赛规则：老师给每一小组的同学出示一组电话号码（10个），1分钟之后，看哪一小组能准确地把电话号码背出来，逐组进行，哪一组背得最多，哪一组胜利。
比赛可进行两次，第一次不给任何提示，让学生背。
第二次提示学生可以先分好任务，想出好主意（如谐音记忆）再进行比赛。
2、自由讨论：通过比赛懂得了什么？（只要团结协作，做好安排，想出办法，无论什么事情都能成功。
）
●五、制订本学期“我自信、我能行”学期计划表。