实习生教学反思3篇
实习老师教学反思范文（通用5篇）
实习老师教学反思实习老师教学反思范文（通用5篇）身为一位优秀的老师，我们需要很强的教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编帮大家整理的实习老师教学反思范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
实习老师教学反思1在上课的过程中，我也遇到了困难。
如课堂秩序、学生不配合。
正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。
另外，还有一件比较重要的事就是每周一的教师例会，我们每位实习老师都必须参加，虽然说我们都没有分到很重要的工作，但是在讨论的过程中，让我学习到许多注意事项，很多都是我不会去注意到的，都是老师们提供的经验，在会议中我们几个实习生都没有提出很多意见与问题，但是，在无形中我们都已经吸收到很多宝贵的经验。
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”对于已经具备了一定程度自学能力，但是还不能够独立思考的初一学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。
我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。
由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。
让这群面对中考压力的初中学生学的轻松快乐。
批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。
尤其是对于作文的批改，更是认真严格。
在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之。
我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
实习老师教学反思2经过了一个学期的实习生活，我认为自己成长了很多虽然无论是生活还是工作上都有很多不足的地方。
大学生实践教学反思(3篇)
第1篇一、引言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养高素质人才的关键环节。
在我国，实践教学得到了越来越多的重视，大学生在实践中不断提高自己的综合素质。
然而，在实践教学中，仍存在一些问题，值得我们深入反思和改进。
本文将从以下几个方面对大学生实践教学进行反思。
二、实践教学的重要性1. 提高学生的实践能力实践教学使学生将理论知识与实际操作相结合，从而提高学生的实践能力。
通过实践，学生能够更好地理解理论知识，提高动手能力，为将来的就业和创业打下坚实基础。
2. 培养学生的创新精神实践教学鼓励学生独立思考、勇于创新。
在实践过程中，学生面临各种挑战，需要不断探索和尝试，从而培养创新精神。
3. 增强学生的团队协作能力实践教学往往以项目或团队的形式进行，使学生学会与他人沟通、协作，提高团队协作能力。
4. 提升学生的综合素质实践教学不仅锻炼学生的专业技能，还培养学生的沟通能力、组织能力、抗压能力等综合素质。
三、实践教学存在的问题1. 实践教学资源不足部分高校实践教学资源匮乏，如实验室设备、实习基地等，导致实践教学效果不佳。
2. 实践教学内容单一部分高校实践教学课程设置过于单一，难以满足学生多样化需求。
3. 实践教学师资力量薄弱部分高校实践教学师资力量不足，教师实践经验匮乏，难以指导学生进行实践。
4. 学生实践意识不强部分学生缺乏实践意识，对实践教学不够重视，导致实践效果不佳。
四、实践教学反思与改进措施1. 优化实践教学资源高校应加大实践教学资源投入，完善实验室、实习基地等设施，为学生提供良好的实践环境。
2. 丰富实践教学课程内容高校应根据市场需求和学生兴趣，设置多样化的实践教学课程，满足学生个性化需求。
3. 提高实践教学师资力量高校应加强实践教学师资队伍建设，引进具有丰富实践经验的教师，提高实践教学水平。
4. 强化学生实践意识高校应加强实践教学宣传，提高学生对实践教学的重视程度，引导学生积极参与实践。
5. 创新实践教学方式高校可采取项目制、导师制等创新实践教学方式，激发学生的学习兴趣，提高实践教学效果。
实习反思(通用3篇)
实习反思（通用3篇）实习反思篇1我和我的同学来到武汉大学幼儿园第三分园。
这是我第二次到幼儿园里面。
感觉还是很新鲜。
在幼儿园门口等的时候，看见陆陆续续的家长带着他们的孩子来到幼儿园，有的孩子兴高采烈，高高兴兴的上学，充满着快乐。
也有的孩子兴致不是蛮高，迷迷糊糊。
小眼睛都好像没睡醒。
还有一个甚至哭了起来，不想上学。
每个孩子差异那么大。
我就在想，我们的幼儿教育很必要。
我们要让所有的孩子都能有一个美好的童年，让他们感受生活的快乐，并教授一些基本的知识和动手的技巧。
进去幼儿园的大门，我们每个人都被测了体温。
这使我感觉到学校对孩子的一种责任，也是对自己对家长对社会的责任。
幼儿园应该这样做!进去以后，我被分在大一班。
每一个班配置两名老师和一名保育员。
幼儿园永远是喧闹的，永远是充满生机活力的!因为我们还没进教室，就听见他们在里面的纯真的童声。
八点，他们在里面吃早饭，四桌，共二十三人。
但是有一个小女孩单独坐在旁边，据说是她不吃，她妈妈的意思是她不吃就不吃，所以保育员也就让她一个人坐旁边，看着同学在开开心心的吃。
我观察她的眼神，一种很茫然的样子，一个人静静的坐在那里。
我猜不出她当时心里在想些什么。
但是我感觉让她一个人做那似乎有点不太妥当。
可是我也不知道该怎么处理。
我需要学习，需要实践。
我希望如果我是老师我能够更好的处理那样的事情。
我绝不会让自己的任何一个学生有感觉委屈的时候!再说那些在吃饭的孩子吧，他们是绝对不会认认真真的专心的吃饭的!说话啊，拿着馒头玩啊，还有拿着鹌鹑蛋玩啊。
这就是小孩子，惹人可爱的孩子!孩子吃饭的时候保育员就在旁边看着。
她就一直在让孩子们安静和催他们吃快一点。
因为吃饭的时间是八点到八点半，只有半个小时。
但是我在想，如果没有保育员的催促，他们可以开开心心的吃半天。
由于今天上午幼儿园有一个观摩课，所以两名老师就去看观摩课了。
只留下实习的学姐和保育员。
八点半被催吃完早饭。
然后就是随便玩的时间，每人发一副汉语拼音卡片。
学生实践教学反思(3篇)
第1篇一、引言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质和实际操作能力的重要途径。
作为一名学生，我在实践教学过程中收获颇丰，同时也深刻认识到自己在实践过程中存在的问题。
本文将从以下几个方面进行反思，以期为今后的实践学习提供借鉴。
二、实践过程中的收获1. 提高了实际操作能力通过实践教学，我掌握了所学专业的基本操作技能，如实验操作、现场操作等。
在实践过程中，我学会了如何分析问题、解决问题，提高了自己的动手能力。
2. 增强了团队协作意识实践教学往往需要团队合作完成，这使我学会了与他人沟通、协作。
在团队中，我学会了倾听他人意见，尊重他人，共同为完成实践任务而努力。
3. 培养了创新思维在实践过程中，我遇到了许多新问题，这促使我不断思考、探索，从而培养了自己的创新思维。
通过实践，我明白了理论知识与实际应用相结合的重要性。
4. 拓宽了视野实践教学使我走出课堂，走进社会，了解行业动态，拓宽了视野。
这有助于我更好地认识自己所学专业，为今后的职业发展奠定基础。
三、实践过程中的问题1. 理论与实践脱节在实践过程中，我发现理论知识与实际操作存在一定的差距。
有些理论知识在实际操作中无法运用，导致实践效果不佳。
2. 沟通能力不足在团队合作中，我发现自己的沟通能力有待提高。
有时，由于表达不清，导致团队成员理解偏差，影响实践效果。
3. 时间管理能力欠缺实践过程中，我发现自己时间管理能力不足。
有时，为了完成实践任务，不得不牺牲休息时间，导致身心疲惫。
4. 应对突发状况能力不足在实践过程中，遇到突发状况时，我常常感到束手无策。
这使我意识到，在今后的学习和工作中，需要提高应对突发状况的能力。
四、改进措施1. 加强理论知识学习为了使理论与实践相结合，我将在今后的学习中，更加注重理论知识的学习，为实践打下坚实基础。
2. 提高沟通能力在团队合作中，我将努力提高自己的沟通能力，学会倾听、表达，以更好地与他人协作。
3. 培养时间管理能力我将合理安排时间，提高时间管理能力，确保在实践过程中既能完成任务，又能保证身心健康。
见习教学实践教案反思(3篇)
第1篇一、教学背景作为一名师范生，我有幸在小学进行见习教学实践。
这次实践让我深刻体会到了教师职业的艰辛与乐趣，同时也让我对自己的教学能力和教学理念有了更深刻的认识。
以下是我对这次见习教学实践教案的反思。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的基本内容，能够正确朗读课文，并复述故事情节。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论、表演等形式，提高学生的语言表达能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱自然、关爱生命的情感，树立正确的生态观念。
三、教学过程1. 导入新课教师通过展示小蝌蚪的图片，激发学生的兴趣，引导学生思考小蝌蚪的生活习性。
2. 讲解课文（1）教师带领学生朗读课文，让学生熟悉课文内容。
（2）讲解课文中的生字、生词，帮助学生理解课文。
（3）分析课文中的情节，引导学生思考小蝌蚪找妈妈的原因。
3. 活动环节（1）朗读比赛：将学生分成若干小组，进行朗读比赛，评选出最佳朗读小组。
（2）复述故事：让学生分组复述课文内容，培养他们的语言表达能力。
（3）角色扮演：让学生扮演课文中的角色，进行表演，提高他们的团队协作能力。
4. 总结与作业教师总结本节课的学习内容，布置课后作业：阅读《小蝌蚪找妈妈》的故事，并写下自己的感受。
四、教学反思1. 教学效果通过这次见习教学实践，我发现自己在教学过程中存在以下优点：（1）能够根据学生的实际情况，制定合适的教学计划。
（2）注重激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
（3）关注学生的个体差异，给予每个学生充分的表现机会。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处：（1）课堂管理不够严格，导致部分学生注意力不集中。
（2）在讲解课文时，对生字、生词的讲解不够深入，导致部分学生理解不透彻。
（3）活动环节的设计不够丰富，未能充分调动学生的积极性。
2. 教学改进措施针对以上不足，我将在今后的教学实践中采取以下改进措施：（1）加强课堂管理，提高学生的注意力。
大学实习教学实践反思(3篇)
第1篇一、引言大学实习教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生实践能力、创新能力和综合素质的重要环节。
在我国高等教育改革和发展的背景下，大学实习教学得到了越来越多的重视。
然而，在实际实习过程中，学生和教师都面临着诸多挑战。
本文以我在大学实习教学实践中的经历为出发点，对实习教学进行反思，以期提高实习教学质量，为我国高等教育改革提供参考。
二、实习教学实践中的问题1. 实习单位与学校的沟通不畅在实际实习过程中，我发现实习单位与学校的沟通存在一定的问题。
一方面，实习单位对学生的期望较高，希望学生能够在实习期间充分发挥自己的能力，为企业创造价值；另一方面，学校对学生的实习要求较为宽松，对学生实习期间的表现关注不足。
这种沟通不畅导致学生在实习过程中遇到问题时，难以得到有效的指导和帮助。
2. 学生实习目标不明确部分学生在实习过程中，对实习目标不明确，导致实习效果不佳。
一方面，学生对实习岗位的了解不够深入，无法根据自身兴趣和特长选择合适的实习岗位；另一方面，学生对实习过程中的学习目标不明确，无法有针对性地提高自己的实践能力。
3. 实习内容与课程设置脱节部分实习内容与课程设置存在脱节现象，导致学生在实习过程中所学知识无法得到有效应用。
这种现象在一定程度上影响了学生的实习效果，使得学生难以在实习过程中提高自己的实践能力。
4. 实习评价体系不完善目前，我国大学实习评价体系尚不完善，评价标准较为单一。
一方面，评价标准过于注重学生的实习表现，忽视了对学生综合素质的考核；另一方面，评价方式单一，难以全面反映学生的实习成果。
三、实习教学实践反思1. 加强实习单位与学校的沟通为了提高实习教学质量，学校应加强与实习单位的沟通，确保实习内容与课程设置相衔接。
同时，学校应关注学生在实习过程中的需求，及时为学生提供指导和帮助。
2. 明确实习目标，提高学生实习效果学校应引导学生明确实习目标，帮助学生根据自身兴趣和特长选择合适的实习岗位。
幼师实习生教学实践反思(3篇)
第1篇作为一名幼师实习生，我有幸在幼儿园进行为期一个月的教学实践。
这段时间里，我经历了从理论学习到实际操作的转变，对幼儿教育有了更深刻的认识。
以下是我对这次教学实践的一些反思。
一、教学准备在教学实践初期，我意识到教学准备的重要性。
在备课过程中，我认真研究了教材，查阅了相关资料，力求将知识点讲解清晰、生动。
然而，在实际教学中，我发现自己在教学准备方面还存在一些不足。
1. 对幼儿年龄特点把握不够准确。
在备课时，我过于关注教材内容，而忽略了幼儿的年龄特点。
导致在课堂上，教学内容与幼儿的实际需求存在一定差距。
2. 教学方法单一。
在备课过程中，我主要采用了讲授法，而忽略了其他教学方法的运用。
这使得课堂氛围较为沉闷，不利于激发幼儿的学习兴趣。
二、课堂教学在课堂教学过程中，我遇到了许多挑战，以下是我对课堂教学的一些反思。
1. 课堂纪律管理。
由于我是实习生，缺乏经验，在课堂纪律管理方面存在一定困难。
有时，我会因为过于关注个别幼儿而忽略了整体课堂纪律，导致部分幼儿在课堂上自由散漫。
2. 与幼儿的互动。
在课堂上，我与幼儿的互动较少，主要是因为我对幼儿的了解不够深入。
在与幼儿互动的过程中，我需要更加关注他们的需求，以更好地引导他们参与课堂活动。
3. 教学效果。
在课堂教学过程中，我发现部分幼儿对教学内容掌握不牢固，主要原因是我对教学内容的讲解不够清晰，以及教学方法单一。
三、课后反思在教学实践结束后，我对自己的教学进行了深入的反思，以下是我的一些思考。
1. 提高自身专业素养。
作为一名幼师，我需要不断学习，提高自己的专业素养。
在今后的工作中，我将加强理论学习，关注幼儿教育领域的最新动态，以更好地适应幼儿教育的需求。
2. 丰富教学方法。
在教学过程中，我要学会运用多种教学方法，如游戏法、情境教学法、探究法等，以提高课堂教学效果。
3. 关注幼儿个体差异。
每个幼儿都有自己独特的性格特点和兴趣爱好，作为教师，我要关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到充分发展。
实习心得体会和反思(精选5篇)
实习心得体会和反思(精选5篇).结合未来职业选择，要实习的公司和岗位是和你的职业理想直接相关的，这个岗位的实习和这个公司的进入可以给你日后的职业发展加分。
下面是小编给大家整理的有关实习心得体会和反思，希望能给大家带来帮助。
实习心得体会和反思（篇1）经过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。
在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学会写班主任工作计划，学会怎样开好主题班会，学会……这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。
兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。
那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?实习期间，在不断的成长中，我们经验丰富了许多，教学技巧和班级管理理念成熟了许多。
将近2个月的实习生活已经结束了，回顾这段时间来的一切，我们在许多方面都是崭新的，也使我们的教育实习工作圆满结束。
这次支教实习，在我们的人生经历中添加上了难以铭灭的启示。
我开始了将近两个月的实习生活。
时间过的很快，但在这两个月的时间里，我受益匪浅。
带领我的班主任，也是数学老师，是位非常优秀的老师。
而我们班级和隔壁班都是成绩非常好的班级。
除学风优良以外，我们班级还团结互助，负有责任感。
而我在这两个月的时间里，从我们班主任身上学到很多。
我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。
在实习过程中，我对比自己的学生时代，感受着差别，00后学生的能力一代比一代强，信息接收面广。
这对老师也提出了越来越高的知识要求。
实习心得体会和反思（篇2）6月23日，当我们穿上洁白的护士服进入培训中心的时候，心情特别激动，那一刻告诉我们——保护生命、减轻痛苦、增进健康是我们护士的职责，作为一名实习护士，我们应该在医院认真努力学习，使自己获得扎实的专业理论知识和娴熟的护理操作技能，这样才能为我们以后成为一名优秀的护士打下基础!我是一名实习生!工作之中大部分都是以学为主!说到学习!我那可亲可敬的带教老师就不得不提了!内三科是我们进入临床实习的第一站，虽然内三科很忙，但每次我做护理操作时，老师都会陪在一旁，为我的成功高兴，失败了会鼓励我。
对教学实践这门课的反思(3篇)
第1篇一、引言作为一名师范生，教学实践是我们必须经历的重要环节。
通过教学实践，我们能够将理论知识与实际教学相结合，提高自身的教学能力。
回顾这段教学实践的经历，我深感收获颇丰，同时也对自身存在的问题进行了深刻的反思。
本文将从以下几个方面对教学实践进行反思。
二、教学实践中的收获1. 提高了教学技能在教学实践过程中，我深刻体会到了教学技能的重要性。
通过不断尝试和改进，我的教学技能得到了很大提升。
例如，在课堂导入环节，我学会了如何运用多种教学方法激发学生的学习兴趣；在课堂讲解环节，我掌握了如何运用生动形象的语言和丰富的教学资源，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识；在课堂互动环节，我学会了如何引导学生积极参与，提高课堂效率。
2. 丰富了教学经验教学实践让我有了丰富的教学经验。
在实践过程中，我遇到了各种各样的问题，如学生基础参差不齐、课堂纪律难以控制等。
通过不断尝试和解决这些问题，我积累了宝贵的教学经验，为今后的教学工作打下了坚实基础。
3. 增强了团队协作能力在教学实践过程中，我与同事、同学进行了密切合作。
在备课、上课、课后反思等环节，我们相互交流、取长补短，共同提高。
这种团队协作能力对我今后的教学工作具有重要意义。
4. 培养了耐心和责任心教学实践让我深刻认识到，作为一名教师，必须具备耐心和责任心。
面对学生的各种问题，我们要耐心引导、悉心教导；对待教学工作，我们要认真负责、精益求精。
三、教学实践中的不足1. 教学方法单一在教学实践过程中，我发现自己在教学方法上存在一定局限性。
虽然尝试了多种教学方法，但仍然以讲授法为主，缺乏创新。
这导致课堂氛围较为沉闷，学生的学习兴趣难以调动。
2. 对教材把握不够准确在教学实践中，我对教材的把握还不够准确。
有时在讲解知识点时，会出现偏差或遗漏。
这可能是由于我对教材内容理解不够透彻，或者是备课不够充分。
3. 课堂管理能力有待提高在教学实践过程中，我遇到了课堂纪律难以控制的问题。
有时学生注意力不集中，课堂气氛较为混乱。
教师实习总结与反思范文(3篇)
教师实习总结与反思范文眨眼功夫，实习已临近尾声，回想起来，很累，也很充实!想来当时选择到梅州中学，就是想给自己多些实践的机会，两个月下来，老师的悉心指导加上自己的从旁体会，我确实领悟到不少东西。
尤其是终于有机会把自己已知的书本理论运用到实践当中，涉猎很多书本以外的知识和技能。
下面，我就从教学、班主任工作和教育调查三个方面来做一个详细的自我总结。
一、教学篇1.听课实习第一周，主题就是听课。
我的指导老师是一个资深的老教师，持重、老练、张弛有度，在教学方面颇有心得。
听来看似平淡无味的课，却总让我回味无穷，看来还真是'姜还是老的辣'!当然，我也有去听不少新老师的课，相比起来，无论是课堂气氛还是课程本身都生动得多，师生互动、影视、动画…却大多流于形式。
而且新老师都普遍存在一个问题，就是他们都想竭尽所能地把他们所知晓的东西毫无保留地教给学生，所以课堂内容都显得相当厚实，教师语速也相对快很多。
但是遗憾的是他们毕竟高估了学生们的接纳能力，多反倒什么都理不清。
另外，讲的内容如果太泛的话，久而久之，我觉得学生反倒很难培养判断重点难点的能力。
当然，新老师带来的一些课堂新元素还是很值得一些老教师借鉴的，只是要注意把握那个度和效。
2.备课一节好的课，课程设计很重要，所以，备课的功夫很关键。
现在网上的教案、教件资源相当丰富，捡现成的当然不是不可以，不过要经过精心筛选，融入自己的设计，把握自己的侧重，展现自身的风格。
毕竟，别人的东西，你不一定适合。
这是一种比较省时的选择了，不过这样的话，还是有可能课件做成了，你却还不是很清楚要怎么讲才更显perfect。
最好就是先读透课本，根据自己的理解，设计自己的思路，自己制作课件。
这样，课件做完了，你也已经很清楚这节课该怎么讲了。
这个方法是我从义洪那里学到的，我发现真的很受用。
往往我自己东拼西凑出来了课件到讲课时还是很犯难，但有一次我用了义洪自己做的课件来上课，我几乎是拿了课件就直接用，连课都不用备了。
学生教学实践反思(3篇)
第1篇一、前言作为一名师范生，我深知实践教学的重要性。
通过教学实践，我们可以将理论知识与实际教学相结合，提高自己的教育教学能力。
在最近的一次教学实践中，我担任了一堂小学英语课，现将此次实践过程及反思总结如下。
二、实践过程1. 确定教学目标在接到教学任务后，我首先明确了本节课的教学目标：通过讲解英语单词和句子，使学生掌握基本的英语交流能力，激发学生对英语学习的兴趣。
2. 设计教学活动为了实现教学目标，我设计了以下教学活动：（1）热身活动：播放一首英语歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
（2）导入新课：通过图片、视频等形式，展示与课文相关的场景，引导学生进入学习状态。
（3）单词教学：通过游戏、竞赛等方式，让学生在互动中学习单词。
（4）句子教学：通过示范、模仿、角色扮演等方式，让学生掌握句子结构，提高口语表达能力。
（5）巩固练习：布置课后作业，让学生巩固所学知识。
3. 实施教学在课堂上，我严格按照教学计划进行教学，注重与学生的互动，关注每个学生的学习情况。
在讲解过程中，我运用多种教学手段，如PPT、实物、图片等，使课堂氛围生动有趣。
4. 反馈与评价课后，我收集了学生的反馈意见，并与指导教师进行了交流。
以下是学生反馈和指导教师评价的总结：（1）学生反馈：大部分学生对英语学习有了更浓厚的兴趣，课堂氛围活跃，能够积极参与课堂活动。
（2）指导教师评价：课堂组织有序，教学手段丰富，能够激发学生的学习兴趣。
但在课堂管理方面，仍有待提高。
三、反思与总结1. 教学方法在本次教学实践中，我运用了多种教学方法，如游戏、竞赛、角色扮演等，使课堂氛围生动有趣。
这些方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
在今后的教学中，我将继续探索和实践更多有效的教学方法。
2. 课堂管理在课堂管理方面，我还存在一些不足。
例如，在课堂上，个别学生纪律较差，影响到了其他学生的学习。
针对这一问题，我将在今后的教学中，加强课堂纪律管理，确保每位学生都能在良好的学习氛围中学习。
大学生的实习总结及反思(7篇)
大学生的实习总结及反思(7篇)大学生的实习总结及反思篇1这次实习，让我真的感受到作为老师的辛苦，同时也是意识到自己真的对老师这份工作是想要去做得好的，肩上的一个责任很重，但是我也是要去承担的，而且感受到自己教学得来的成绩是让人感到自豪，我也是对于这次教学的实习有些感触体会。
老师肩负的责任是很大的，要去把学生们都教好，以前我是觉得在讲台上的老师讲课是会轻松自如的，虽然在学校的时候也是尝试过，但是真的到了岗位来做，却是发现并不是那么的简单，要备课，要探讨，要在课堂上带领学生学好知识，懂得如何的互动，提升学生的积极性，让他们有所收获，一堂课，看起来简单，但是需要付出的却是很多，而且学生们渴望学习的眼神也是让我明白，如果我没有教好，真的会很愧疚，实习刚开始的时候，我也是看着老师们如何的上课，自己私下也是去尝试，却发现没有那么的自如，自己的第一堂课也是磕磕碰碰的，不过学生们对于一直在后面听课的我也是熟悉了，看到我站到讲台上，也是给予了鼓励，让我第一堂课也是比较顺利的结束了，但是反思之中也是看到自己的问题所在，同时也是清楚，我的责任真的很大，学生们虽然体谅，但是我清楚，每一堂课都是非常的重要，自己做好了，那么学生们的收获就会更大。
作为老师，同样也是需要不断的学习，以前是学生的时候，是需要学习的，而今身份转换过来了，是教别人，但是自身来说，其实也是需要多学，多去让自己的知识储备更多，掌握更多一个教学的方法，然后再到课堂上灵活的来运用，去把一堂课做的更加的出彩。
实习期间，我也会跟随老师，去学，怎么样备课，怎么上课，怎么做好总结，刚开始在教室的后面听老师讲课，我也是感叹老师讲课那么的轻松，但是我知道这是经验的积累，这是老师十来年工作所有的沉淀，而自己刚入行，要去学的，要去沉淀的真的有好多，我也是抱着一个虚心的心态，不断的去思考，去问老师自己疑惑的地方，真的开始讲课之后，我也是多去回顾自己的课堂，想办法改变，这样才能有进步的。
在实践教学中的反思(3篇)
第1篇随着我国教育改革的不断深入，实践教学越来越受到教育部门的重视。
实践教学作为一种培养学生实际操作能力、创新精神和综合素质的重要途径，在我国高等教育中占据着越来越重要的地位。
然而，在实践教学中，我们也面临着诸多挑战和问题。
本文将从以下几个方面对实践教学进行反思，以期提高实践教学的质量。
一、实践教学的重要性1. 培养学生的实际操作能力实践教学通过让学生亲自动手操作，将理论知识与实际应用相结合，使学生能够将所学知识运用到实际工作中，提高学生的实际操作能力。
2. 培养学生的创新精神实践教学过程中，学生需要不断尝试、探索和解决问题，这种过程有助于培养学生的创新意识和创新能力。
3. 提高学生的综合素质实践教学有助于学生全面发展，包括人际沟通、团队协作、时间管理等方面，从而提高学生的综合素质。
二、实践教学中的问题1. 实践教学内容与实际需求脱节部分实践教学课程内容过于理论化，与实际工作需求脱节，导致学生在实际工作中难以运用所学知识。
2. 实践教学师资力量不足实践教学对教师的专业知识和实践能力要求较高，但目前许多高校实践教学师资力量不足，难以满足实践教学的需求。
3. 实践教学资源匮乏实践教学需要一定的实验设备、场地等资源，而部分高校实践教学资源匮乏，限制了实践教学的开展。
4. 实践教学评价体系不完善实践教学评价体系不完善，难以全面、客观地评价学生的实践能力和综合素质。
三、实践教学反思与改进措施1. 优化实践教学课程设置根据市场需求和行业发展趋势，调整实践教学课程设置，使教学内容更加贴近实际工作需求。
2. 加强实践教学师资队伍建设引进和培养具有丰富实践经验和较高教学水平的教师，提高实践教学师资队伍的整体水平。
3. 拓展实践教学资源加大实践教学资源的投入，改善实验设备、场地等条件，为实践教学提供有力保障。
4. 完善实践教学评价体系建立科学、全面的实践教学评价体系，包括过程评价和结果评价，全面、客观地评价学生的实践能力和综合素质。
2023实习教师工作总结与反思(4篇)
2023实习教师工作总结与反思一、教学工作。
作为一名教师，首先上好课是最基本的要求，在实习前也有过一些试教活动，但真正的小学教学对我来说还是第一次。
从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。
首先在第一周，我听了指导老师的课。
在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。
到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。
同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。
同时，我也在老师的指导下会注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果，也就是"备学生"。
在此期间还与学生建立了良好的师生关系。
每当上完一节课，指导老师都会告诉我们，这节课的难点与重点是什么，以及应该怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。
当我第一次登上了讲台。
虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下五十双好奇的眼睛，紧张还是不请自来。
即使偷偷的深呼吸也无济于事。
虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，不过上课的思路还是比较清淅的。
接下来的几节课都不是讲得很好，当时信心就下降了，也真正体会到做一名老师并不是一件容易的事。
还好，在指导老师张老师的悉心指导下，我精心备课以及修改教案并进行几次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来从事教师这个职业我可以做的好。
当然在后期的实习工作，我就能比较顺利的完成教学任务了。
必然，自己的教学尚未能与张老师比较，但是我已以尽力而为了，做到问心无愧了。
实习期间我从张老师哪里不仅学到了数学教学的方法与技巧，以及分享他做班主任时的工作经验，还从他身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。
教育实习总结反思3篇
教育实习总结反思教育实习总结反思精选3篇（一）作为教育实习生，在实习结束后进行总结反思是非常重要的，可以帮助你更好地了解自己的表现以及提升自身的能力。
以下是一些参考的总结反思内容：1. 工作表现：回顾整个实习期间自己在教学、辅导、组织活动等方面的表现。
分析自己的优点和不足，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改进。
2. 与同事的合作：总结与导师、同事以及学生家长之间的合作情况，包括沟通交流、团队协作等方面。
思考自己在合作中的表现以及可以改进的地方。
3. 学习收获：总结在实习过程中学到的知识和技能，思考这些知识和技能对自己未来的发展有何帮助。
同时，反思自己在实习中还可以学到什么，需要继续努力学习的方向。
4. 自我反思：思考整个实习期间自己面对问题的处理方式、态度和反应。
回顾自己在实习中的情绪状态和自我管理能力，探讨自己如何在未来提升自己。
5. 下一步计划：结合对整个实习期间的总结反思，制定下一步的学习和职业发展计划。
明确自己未来的目标和努力方向，为未来的成长做出准备。
通过认真进行总结反思，可以帮助你更好地提升自己，为以后的教育实习和职业发展打下坚实的基础。
教育实习总结反思精选3篇（二）尊敬的领导、老师和同学们：大家好！我是XXX，在这段时间的教育实习中，我深感收获颇丰，感谢领导和老师们的指导和帮助。
现在我从这段教育实习中总结出以下几点：首先，我学会了如何与学生建立良好的关系。
在与学生相处的过程中，我注意倾听他们的想法和需求，尊重他们的个性，关心他们的成长，帮助他们解决问题。
这种亲和力和沟通能力对于一个教育工作者来说至关重要。
其次，我提高了自己的教学水平。
通过实践中的反思和老师们的指导，我逐渐学会了如何制定教学计划和教学目标，如何灵活运用不同的教学方法和手段，如何调动学生的学习兴趣和积极参与。
这些经验和技能将对我未来的教育工作产生积极的影响。
最后，我感受到了作为一个教育工作者的责任和使命。
教育事业是一项光荣而艰巨的事业，需要我们全力以赴，用心去教育每一个学生，引导他们成为有知识、有道德、有兴趣、有能力的时代新人。
教师实习总结与反思(4篇)
教师实习总结与反思时光如梭，一年的见习期即将结束。
在这一年里，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教育，教学工作，积极完成学校布置的各项任务.下面我把本年度的工作做简要的汇报总结：一、思想表现：品德是决定一个人价值的先决条件。
没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。
因此这一年来我坚持定期学习马列主义思想，提高自身的思想觉悟。
形成自身正确的人生观价值观。
平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习，同时配合组里搞好教研活动。
每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。
服从安排，平时和老师和睦相处，共同工作，共同学习，共同进步。
同时不忘帮助别人，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。
二、教学情况：在教学工作中，我深入细致的备好每一节课。
在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点.并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点强调重点。
教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
认真上好每一节课，上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大.不仅如此，还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。
注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.一年来,我在学校上了多次公开课.通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,并积极改进。
扎实自己的基本功。
通过向老教师学习，切实提高自己的基本功。
三、教育方面：我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用爱字改变他们，理解尊重信任他们。
2023教育实习反思与总结(3篇)
2023教育实习反思与总结透过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。
在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于认真与爱心。
有了认真的教学态度，才能严谨仔细地准备教学资料，多方寻求资料和理论依据予以佐证。
有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能根据自我的特长寻求最为适宜的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。
一般每次课上完后，我都会仔细分析了取得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学方法：1、创设情景，激发兴趣。
情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感受。
2、突出悬念，加强互动。
悬念感对于学习兴趣的调动具有十分重要的作用，引起了学生很高的兴趣。
3、比较之中见真知。
比较的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。
4、多媒体辅助教学。
图文并茂，声画交融，为教学带给超多多媒体实景资料，直观生动。
班主任工作我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日状况，并进行一些主题班会的教育。
早读：实习时，我每一天都是六点钟左右起床，七点钟准时出此刻高一的教学楼，学生早读时光是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作则，但是还是经常有学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科代表一齐，带动学生早读，并多一些巡视。
晚自修：学校统一要求学生要在7：00回到班级晚修的。
高一七班的晚修状况一般都是挺不错的，所以我能够有时光进行自我的备课。
值日：开始一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮，班主任於老师说过很多次，但学生对此无动于衷。
许多学生值日并不认真，所以卫生工作总是没做好，为此经常被扣分。
我有时候会自我动手拾起一些垃圾，之后於老师说其实对于不认真值日，如不经常倒垃圾，讲台经常没有及时清理干净的状况，有时候会好好教育一下学生，但是要求他们自我动手做好，而不是总帮忙他们，这样有助于培养他们的主动性。
主题班会：进行一些主题教育，或是在校运会前的一些动员，或是有时候班风不好的教育，也包括对表现突出的同学的表扬，透过主题班会，提升了自我对学生思想教育工作重要性的理解，也锻炼了自我的语言表达潜力。
学生进行实践教学反思(3篇)
第1篇一、引言实践教学是高等教育的重要组成部分，它将理论知识与实际应用相结合，使学生能够更好地理解和掌握专业知识。
在实践教学过程中，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性，同时也认识到自己在实践过程中存在的不足。
本文将对我参加实践教学的过程进行反思，总结经验教训，以期为今后的学习和发展提供借鉴。
二、实践过程回顾1. 实践内容本次实践教学主要分为以下几个环节：专业课程学习、实习实训、项目研发、毕业设计等。
通过这些环节，我对所学专业有了更深入的了解，提高了自己的实践能力。
2. 实践收获（1）理论知识与实践相结合：在实践过程中，我将所学理论知识运用到实际工作中，加深了对知识的理解。
例如，在项目研发过程中，我运用了所学的编程知识，成功完成了项目开发。
（2）团队协作能力提升：在实践过程中，我与团队成员共同完成了项目，锻炼了自己的团队协作能力。
在遇到问题时，我们共同探讨、分析，最终找到了解决方案。
（3）沟通能力提高：在实习实训过程中，我与导师、同事进行了频繁的沟通，提高了自己的沟通能力。
在毕业设计阶段，我与导师保持良好的沟通，确保了毕业设计的顺利进行。
三、反思与总结1. 理论与实践相结合的重要性通过本次实践教学，我深刻认识到理论与实践相结合的重要性。
理论知识是实践的基础，实践是检验理论的唯一标准。
在今后的学习中，我要注重理论知识的积累，并将其运用到实际工作中。
2. 实践过程中存在的不足（1）实践经验不足：虽然我在实践中取得了一定的成果，但与优秀的同行相比，我的实践经验还相对不足。
在今后的实践中，我要努力提高自己的实践能力，积累更多实践经验。
（2）时间管理能力有待提高：在实践过程中，我发现自己时间管理能力有待提高。
有时因为时间安排不合理，导致工作效率低下。
在今后的学习中，我要合理安排时间，提高学习效率。
（3）创新能力不足：在项目研发过程中，我发现自己的创新能力还有待提高。
面对问题时，有时不能提出新颖的解决方案。
实习反思总结(5篇)
实习反思总结（5篇）实习反思总结精选（5篇）作为一名实习生，我们要怀着学习的态度去工作，所以当我们要写总结的时候要写得好一点，今天小编在这给大家整理了一些实习反思总结，就让我们一起来看看吧！实习反思总结精选2023篇1三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。
现总结鉴定如下：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。
特别值得一提的是：通过对儿童发展心理学理论的学习，本人了解到教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生;通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。
合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。
塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目标。
三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。
时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。
特别是学习了《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人觉得自己的理论水平提升了许多。
平时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。
工作之余，本人还会积极地撰写教学论文和教育案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖，个人智客在苍南县首届教师智客、博克大赛中获得二等奖。
本人是一名班主任。
班主任的职责是管理好班级，为全体学生营造一个良好的学习氛围。
怎么样的班级才算是一个好的班集体呢函授学习之后，我明白了一个良好的班集体的标志是：①班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心，班干部能独立开展各项工作;②班级目标已成为学生个体的奋斗目标;③学生是非观念强，有正确的集体舆论和班风。
这样的班集体不是凭空产生的，它是班主任血汗和智慧的结晶。
三年的函授，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发事件技能等，它们给予我无穷的智慧，让我的学生越来越信赖我。
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实习生教学反思3篇实习生教学反思3篇身为一名刚到岗的教师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是收集整理的实习生教学反思，希望对大家有所帮助。
实习生教学反思篇1一、初始状态教学反思，我们每周都需要写一篇教学反思，直到老师给我们教学反思指导之后，我才知道自己的反思不算反思，顶多算一个总结。
我自己的教学反思就是从两个方面来说，一个是上课过程中的优点，也就是我自己认为我在这堂课上，对于知识点的概括讲述的完整性，在对于一个知识点讲解的时候我所用的方法的以及这个方法对于学生来说，他们是否能很好的接受；一个是上课过程中的缺点，也就是在这堂课上，我自己认为在哪些方面是没有准备好的，准备好了没有在上课的时候表现出来以及在课堂上突发的一些问题我没有去及时的解决好。
这两个方面总结完之后，也算是我个人的一个教学反思了。
二、提高过程我的指导老师听我说完之后和我说，这仅仅是最基本的一个教学记录，不算是反思，反思的目的是为了更好的上课，可以从近期到远期两个角度来反思。
三、感悟分享近期反思，可以是对下一次课，下一周课。
这个反思对于我们来说不难，反思的内容需要全面，从课的准备开始，到整节课上完之后的效果都需要我们去反思，去总结。
比如上课过程中发现，有的时候我们上课准备的是45分钟的一堂课，但是我们在真正上课的时候呢，可能30分钟就讲完了一节课，那么还剩下的三分之一的课堂时间都不知道要去做什么，学生们在下面想着老师讲都看着你，你确实又没有什么可以讲的内容，这么一来也就出现了教学事故，课上空堂；还有一种可能，就是讲不完你准备的内容，45分钟的课堂你一共讲解了你备课量的一半甚至是更少，那么这么一来你只能在下一节课的时候把这堂课没有讲完的补上，那么长此以往，课的进度会被无限落后而学生对于课上反复慢讲的上课方式也会变得疲倦。
简单的说，备课内容太多，内容过少等等，这些都应该定位在课前准备上。
课上学生们不配合，这个可以反思在自己准备过程中对于学生的`把握和知识点难易程度的把握上，同时也可以考虑是不是学生兴趣点问题，对于上课过程中，可以反思这是不是因为给学生考虑时间不足等等。
一个问题，应该从多角度，全方位无死角的去反思分析，这样你的下一节课就可以准备的更好，甚至这一周和下一周的课上的很好。
对于长期的反思，可以从自己一周的课甚至一个月的课来反思，反思之后的总结可以运用到一年，甚至今后你的教育教学中去，反思出自己的一套方法，成为自己的教育教学的一部分。
这种总结方式在一定程度是有难度的，但是意义深远，在某种程度上来说，这种总结方式是具有全面性的，全面到可以不分学科也就是说，你上的语文课，这种总结方式的成果可以用在其他任何一门学科上，这也就是为什么教数学的老师可以去评教语文的老师的课甚至是理科老师可以去评价文科老师的课的原因，这种想通性意义深远。
一周的总结，除了在每天总结的详尽上，还需要在整体课堂，一周下来的把握上，比如一周教学的课程时间安排，课堂管理，学生们的反馈等等，这些再结合每天的一个教学反思，从一堂课到一周所有的课，从局部到整体，再换个角度，从一周的课的综述到每一天的教学反思，从整体到局部。
这样反复的去反思，去思考去探索，这么一来，我们的教育教工作会进展的更加清晰明白，对于我们以后的教育教学生活会有更好的帮助，不会因为一堂课的失误去自责，因为这也是一个经验积累的过程。
一周如此，一个月如此，一年甚至高中三年也是如此，一届一届的学生被自己送走，但是对于教育教学的总结不能停止，因为学生们需要经验需要更好的教育，对于上一届学生的总结，在某种程度上来说能够决定你在下一届教学工作，这也决定了下届学生的成绩。
所以，就此来看，我们对于长期教学工作的深远意义。
实习生教学反思篇2本次口语交际要求学生把自己拿手的本领和同学交流，交流的时候，可以先说说自己的这一招是怎么好，再告诉别人怎么做，最后评选出本领最拿手，说得最清楚的同学。
习作主要就是学习怎么将学会的绝招写下来，将不会到会的过程写具体，然后谈谈感受。
一、图片激趣，导入新课在这一环节，通过出示刘翔图片，问学生是否认识，同学喊出他的名字和本领，引出他的绝招——跨栏；除此，还联系了这一单元16课小柱子们的比绝招，引导学生进入今天新课。
二、解读要求，指导方法将要求分为两部分，分别指名读，读完找学生评价，再由评价学生说出这次口语交际要求我们干什么。
了解完要求后，再引导学生进一步思考，想想在做展示的时候该怎么介绍，按什么顺序介绍。
老师抓住了从绝招名称、优点、做法三方面去进行详细指导学生。
最后，老师提示学生介绍的途径有口头描述、图片展示、现场展示等，丰富了本次口语交际的形式。
三、交流讨论，绝招PK在交流前通过老师发问，学生答得方式强调了口语交际过程中，听的同学和说的同学分别该注意什么，培养了学生的语言表达能力和倾听意识。
告诉学生最后要进行评比奖励，激励学生积极发言，大胆表现自己。
在学生小组内交流的过程中，做到了走到每组同学身边，进行进展情况的询问，相比之前不会走下讲台了解学情，现在取得的一点点进步，在今后的教学活动中，会继续努力。
小组交流，然后全班交流。
同学上台展示，提醒其他同学注意倾听模仿，然后进行同学之间的评价和学习。
除了采用学生点评，还有老师点评、掌声鼓励等多种评价方式。
如果评价时做到更自然的去流露对学生的赞赏就更好了。
在这一环节最后，进行“评评谁最棒”的活动。
优点在于，评比前给学生说清楚规则，就是举手提出你心中的候选人，老师筛选出呼声最高的，进行举手投票，一个只能支持一位。
就这样顺利选出本领最拿手的、说得最清楚的、本领既拿手又说得清楚的同学进行表扬，整个过程较有序安静的完成了。
四、复习导入上课后引导学生复习上节课所学内容，即向别人介绍绝招时该怎么介绍，然后进行简短的同桌交流。
通过这一环节，使学生对于接下来的习作学习更顺手。
五、明确主题，指导写法这一环节，指名读要求，引导学生找出里面关键词，明确这次习作的要求，通过读老师准备的写作歌，回忆叙事文六要素这些步骤，学生对于主题把握更加明确了。
紧接着进行具体步骤指导，分别讲解开头、中间、结尾的多种写法，提到开头应新颖，清楚明了；中间应具体，还要采用动作、语言、神态、心理等描写，使文章内容更充实；结尾可以点名主题，谈谈体会或者去总结全文、呼应开头。
有了前面步骤的铺垫，老师这时引用两篇例文，指名读，师讲解，加深学生的理解。
老师带来一些好词佳句，鼓励学生积极运用。
这堂课结尾，出示参考题目，当然，也可以自拟。
布置习作练习。
总的来说：虽然是感冒发烧的状态去上完这两节课，但还是顺利的完成了教学目标与任务，整个过程还是比较轻松愉快的。
在交流展示环节做到了有针对性、多种方式的去进行点评；老师进行组织指导，学习的主体还是学生，让学生充分的展示口语交际方面的能力，使这节课发挥了它的意义。
在习作学习部分，要求明确，着重指导写法，也引用范文指引，总体来说，学生的反馈与教师预期大致相符。
但还是存在很多问题需要改进，除上文中陈述的很多方面以外，还有很多，例如：A教师热情度还是不够，没有完全参与孩子中来；B在学生展示环节，一个学生讲完另一个学生上台的这小部分空隙里，课堂纪律会短暂失控，虽然都是很快的安静下来，但还是缺乏处理这方面情况的经验，会觉得力不从心或者无奈。
我相信在我一次次的学习与反思中，我会做到更好。
实习生教学反思篇3期待已久的实习老师生活正式开始，昨天下午，我们实习学校校长给全体教职工和我这个实习生开了个座谈会，其实主要是针对我这个实习生提出建议以及教学上课方面的要求，学校王校长给我们强调了学校教育现代化理念，要求我们将素质教育放在知识教育的前面，结合现在国民素质出现下降趋势的现状，强调目前学校正在努力将素质教育摆在第一位，所以在实践教学时我们既要重视知识教育也要同步学生们的思想道德教育。
经过昨天与实习单位领导的座谈会，按照我的请求，老师给我安排了职位，担任四年级的班主任及语文老师，课堂教学，包括备课、上课、修改作业、批阅试题。
做一个语文教师所做的事情。
积极引导，认真做好工具性与人文性教育工作。
班主任工作及时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。
走马上任第一天，心情是比较复杂的，看到一双双求知的眼睛，一幅幅天真的面孔，深知我的实习生活将是责任重大！我要尽快融入他们、得到他们的信任、教给他们知识、帮他们塑造良好的道德品质，当然我的时间太过仓促，所以我必须加倍努力以求事半功倍，至少在我离校的时候孩子们能不舍得我，或者，这段时间的共同经历，孩子们一直记得我带给他们的欢乐！今天，在办公室的一张报纸上无意间看到了几句话，随手写了下来，算是我这次实习的随身指示吧！作为一个人民教师应该具备的技能与理念：首先，做好一个教师，人格以及德育工作是摆在第一位的；其次，良好的师生关系，加强沟通管理能力是一个成功老师必要的技能；再次，掌握先进的教学设备，教学理念也是非常重要的；第四，教学过程中，更加应该强调学生的主动性，从老师教到学生主动学习转化；第五，多听课，多交流，多思考，多询问，多学习；最后，安例的积累，比如突法事件的处理等等方面的知识。
这个星期的教学是学习新课为主，辅助课后练习，新课学习以生字词为主线，课后练习一天一结，为了增加我走上讲台讲课的筹码，指导老师安排了我先听几节其他班老师的课，学习一下老师的讲课方法，课堂应变能力！初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。
开始了为期一个多月的教育实习。
实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。