三年级数学第五单元测试
(人教版)数学三年级下册第五单元测试卷(共3套)附答案
第五单元测试一、填空.（38分）1.一个镜框长12厘米、宽9厘米，它的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米.2.一个正方形的周长是44厘米，它的边长是（）厘米，面积是（）平方厘米.3.一个长方形的长是6厘米，宽比长短4厘米，它的面积是（）.4.120平方米＝（）平方分米800分米＝（）米4.200平方厘米＝（）平方分米18平方米＝（）平方分米5.在（）里填上适当的单位名称.（1）课桌面的面积大约是42（）.（2）教室的门大约高200（），面积约是200（）.（3）一张方桌的边长是90（），它的面积是8 100（），合81（）.6.在横线上填上“＞”“＜”或“＝”.380平方厘米________3平方分米5平方分米________7 000平方厘米700平方分米________7平方米10平方米________1 000平方分米二、判断.（5分）1.两个面积相等的正方形，周长一定相等.（）2.面积为100平方分米的正方形的边长一定是1米.（）3.教学楼的占地面积约是580平方分米.（）平方米平方厘米.4.6=6000（）5.左图中A的周长和面积都比B小.（）三、选择.（10分）1.把12个相同的小正方形拼成一个大长方形，与原来相比，它们的周长（），面积（）.A.增加了B.不变C.减少了2.一张报纸的面积约是3 456（）.A.平方米B.平方分米C.平方厘米3.进率是100的两个单位面积是（）.A.平方米和平方厘米B.平方米和分米C.平方分米和平方厘米4.正方形的边长扩大到原来的2倍，它的面积（）.A.扩大到原来的2倍B.不变C.扩大到原来的4倍5.边长是4厘米的正方形，它的周长和面积相比，（）.A.一样大B.面积大C.无法比较四、计算下面各题中图形的周长和面积.（单位：厘米）（12分）1.2.五、解决问题.（35分）1.（1）花坛的面积是多少？（4分）（2）“爱护花草”牌子的面积是多少？（4分）（3）如果每平方米可以栽6株花，那么这个花坛一共可以栽多少株花？（4分）2.东城社区要铺一条长90米、宽3米的盲道，如果用边长是3分米的盲道砖铺，一共需要多少块这样的盲道砖？（8分）3.一条人行道长40米、宽4米，计划铺设边长为2分米的方砖，需要这样的方砖多少块？如果每块方砖15元，铺完这条人行道一共要用多少钱？（8分）4.下图由两个正方形组成，已知小正方形的面积是25平方厘米，大正方形的边长是小正方形边长的2倍.大正方形的面积是多少平方厘米？（7分）思维拓展题1.一张桌子长100厘米、宽80厘米，要在这张桌子上铺一块台布，要使台布在桌子的四周都垂下20厘米，应买一块多少平方分米的台布？（5分）2.一根铁丝可以围成一个面积是64平方厘米的正方形，如果把这根铁丝改围成一个长是9厘米的长方形，围成的长方形的面积是多少平方厘米？（5分）第五单元测试答案一、1.【答案】421082.【答案】111213.【答案】12平方厘米4.【答案】12000804248005.【答案】（1）平方分米（2）厘米平方分米（3）厘米平方厘米平方分米6.【答案】＞＜＝＝二、1.【答案】√2.【答案】√3.【答案】×4.【答案】×5.【答案】×三、1.【答案】C B2.【答案】C3.【答案】C4.【答案】C5.【答案】C⨯=（厘米）四、1.【答案】周长：16464⨯-⨯⨯-⨯⨯=（平方厘米）面积：16164423322062.【答案】周长：()+⨯+⨯=（厘米）7422226⨯+⨯=（平方厘米）面积：743234⨯=（平方米）五、1.【答案】（1）2010200（2）40301200⨯=（平方厘米） （3）20061200⨯=（株） 2.【答案】903270⨯=（平方米）27027 000=平方米平方分米339⨯=（平方分米）2700093000÷=（块）3.【答案】40416016000⨯==（平方米）（平方分米）()16000224000÷⨯=（块） 40001560000⨯=（元） 4.【答案】2555=⨯5210⨯=（厘米） 1010100⨯=（平方厘米）【解析】分析：由小正方形的面积是25平方厘米可知，小正方形的边长是5厘米.大正方形的边长是小正方形边长的2倍，即5210⨯=（厘米）.然后运用正方形的面积计算公式求出大正方形的面积. 思维拓展题1.【答案】()()100202016880200020++++⨯=（平方厘米）16800168=平方厘米平方分米【解析】根据已知条件可知，台布的长和宽必须比桌子的长和宽分别多202040+=（厘米），所以桌布的长应是1002020++（）厘米，宽应是802020++（）厘米.已知桌布的长和宽，即可求出其面积.2.【答案】正方形的边长是8厘米.84=32⨯（厘米） 32297÷-=（厘米） 9736⨯=（平方厘米）第五单元测试一、认真读题，专心填写.（每空1分，共23分）1．常用的面积单位有（）、（）、（），每相邻两个常用的面积单位间的进率是（）.2．在括号里填上合适的单位名称。
人教版小学三年级上册数学第5单元测试题3
人教版小学三年级数学上册第五单元测试姓名：____________ 班级：______一、填一填1、有些钟面上有3根针，他们分别是（）、（）、（），其中（）走得最快，它走一圈是（）；（）走得最慢，它走一大格是（）。
2、我们学过的时间单位有（）、（）、（），计量很短的时间时，常用比分更小的单位——（）。
3、秒针走一小格是（）秒，走一圈是（）秒，也就是（）分钟。
分针走一小格是（）分，走一圈是（）分，也就是（）小时。
4、秒针从钟面上一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）。
5、填写合适的时间单位（1）一节课约40（）（2）妈妈每天工作8（）（3）小红跑50米的成绩是（）（4）做一次深呼吸要4（）（5）从北京到长春坐火车大约需要9（）（6）小明每天大约睡觉9（）（7）小明吃饭用了20（）（8）跳绳15下用了10（）6、1时=（）分（）时=240分 4时=（）分360秒=（）分 12分=（）秒 80秒=（）分（）秒7、在 填上“>”、“<”或“=”6分 60秒 160分 3时 4分 200秒 2时 200分8、体育老师对第一小组同学进行50米测试，成绩如下：小红用9秒，小丽11秒，小明8秒，小军10秒（）跑得最快，（）跑得最慢。
9、星期天，小强8：45出发从家去图书馆，路上用了20分钟，小强到达图书馆的时间是（），他在图书馆呆了40分钟后，原路返回，到家时的时间是（）。
10、20分＋50分＝（） 24秒＋48秒＝（） 1小时－40分＝（）20分＋160分＝（）时 40秒＋（）秒＝2分 2小时－60分＝（）时二、相信自己的判断（对的打“√”，错的打“×”）（5分）1．6分=600秒。
（） 2．分针走1大格时针就走一小格。
（）3．秒针走一圈，分针走一小格。
（ ）4．火车下午1：05从南京出发，当天下午3：50到达上海，火车共走了2小时45分。
（ ）5．小红每天晚上9：00睡觉，第二天早上7：00起床，小红每天睡眠10小时。
人教版小学三年级数学下册第五单元面积测试题(含答案)
人教版小学三年级数学下册第五单元面积测试题(含答案)三年级数学下册第五单元测试题班级：______________ 姓名：______________ 分数：______________一、填空题。
(每空1分，共21分)1、长度单位有米、厘米、分米等；面积单位有平方米、平方厘米、平方分米等。
2、一张A4纸的面积约是600平方厘米。
3、电视屏幕的面积约是5000平方厘米。
4、黑板的面积约是6平方米。
5、一个人的课桌面的面积约是30平方分米。
6、一条围巾的长度是2米。
7、8平方米＝8000平方分米，60米＝6000厘米，平方分米＝1平方米，6000平方厘米＝0.6平方分米，500厘米＝5分米，15平方分米＝150平方厘米。
8、一个长方形的面积96平方分米，它的宽是8分米，长是12分米。
10、一个长方形，长35米，宽25米，它的面积是875平方米，周长是120米。
11、一个正方形的周长是36米，它的面积是81平方米。
二、判断题。
(每题2分，共12分)1、1500平方分米的房间比20平方米的房间面积大。
√2、面积相等的长方形，它们的周长也相等。
×3、边长是8厘米的正方形的周长和面积相等。
×4、面积是1平方分米的正方形的边长一定是1分米。
√5、边长是200厘米的正方形，面积是4平方米（×）6、24厘米比25平方厘米小。
√三、大小比较，在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。
（6分）50平方厘米＞5平方米，1平方米＞1平方分米，3平方分米＜600平方厘米，99平方分米＞1平方米，1米+20分米＞2米-60分米，1000平方分米＞100平方米。
四、选择题。
(每题2分，共10分)1、下面(C)的面积接近4平方分米。
A．乒乓球台B．作业本纸C．粉笔盒的底面2、正方形和长方形面积进行比较。
(C)。
A.长方形面积大B.正方形面积大C.无法确定3、教室里的宣传栏，长是200厘米，宽是100厘米，面积是2000平方厘米。
人教版数学三年级上册《第五单元测试》含答案
人教版数学三年级上学期第五单元测试一．选择题（共6小题）1．下面的说法中．正确的是（）A．8是48的倍数B．27是9的因数C．一个数的倍数的个数是有限的D．l5是60的因数,也是5的倍数2．2和3是12的（）A．因数B．公因数C．最大公因数D．质数3．a÷b＝c（a、b、c都是大于0的自然数）,下面说法正确的是（）A．a是倍数B．b是因数C．b c都是a的因数4．一个数既是24的因数,又是24的倍数,这个数是（）A．3B．12C．245．A、B、C是三个大于0的自然数,且A÷B＝C,下列说法正确的是（）①C和B是因数,A是倍数②A一定是B和C的倍数③B和C一定是A的因数．A．①B．②C．③6．下列各组数中,一个数是另一个数的倍数的一组是（）A．9和18B．3和1.5C．5和27二．填空题（共8小题）7．因为5×8＝40,所以40是5和8的,5和8是40的．8．在2、4、8、3、6这5个数中,任意选两个数用因数和倍数的相关知识说一句它们之间的关系：．9．12能被3整除,3是12的,12是3的．10．12有个因数,17有个因数．11．如果a×b＝c（a、b、c是不为0的整数）,那么,一定是的倍数,a和b都是c的．12．如果a×b＝c（a、b、c是不为0的整数）,那么,c是和的倍数,a和b是c的．如果A、B是两个整数（B≠0）,且A÷B＝2,那么A是B的,B是A的．13．一个数既是9的倍数,又是36的因数,这个数可能是．14．如果t能被s整除,那么t是s的倍数．．三．判断题（共5小题）15．因为4×3＝12,所以4,3是因数,12是倍数．（判断对错）16．因为4÷0.5＝8,所以4是0.5的倍数,0.5是4的因数．（判断对错）17．一个数是12的倍数,它也一定是6和4的倍数．．（判断对错）18．9是因数,18是倍数．（判断对错）19．若一个数是24的倍数,则这个数一定是4和8的倍数．．（判断对错）四．操作题（共1小题）20．图中“”表示3是36的因数,用“”表示下面图中各数之间的关系．五．解答题（共5小题）21．根据下面的图,说一说几是几的因数,几是几的倍数．22．下列算式中,哪些算式中的三个数是因数与倍数的关系？圈一圈．23．如图,已知R是E的因数,且图中的五个字母分别表示3、4、6、12、24五个数．E表示的数是C表示的数是H×R+Q＝．24．一个数的最大因数和最小倍数相加等于62,这个数是多少？25．把36个球装在盒子里,每个盒子装同样多,刚好装完．请问一共有几种装法？答案与解析一．选择题（共6小题）1．【分析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数；据此根据题意,对各选项进行依次分析、进而得出结论．【解答】解：A、因为48÷8＝6,所以48是8的倍数,8是48的因数,所以本选项说法错误；B、因为27÷9＝3,所以27是9的倍数,9是27的因数,所以本选项说法错误；C、根据一个数的倍数的个数是无限的,所以本选项说法错误；D、因为60÷15＝4,15÷5＝3,所以l5是60的因数,也是5的倍数,说法正确；故选：D．【点评】此题考查的是因数和倍数的意义,应根据其意义进行解答．2．【分析】2、3都能整除12,即2、3都是12的因数；依此即可求解．【解答】解：2和3是12的因数．故选：A．【点评】本题主要考查因数、公因数、最大公因数、质数的概念．3．【分析】根据因数和倍数的意义,如果数a能被数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数；据此解答即可．【解答】解：已知a÷b＝c（a,b,c都是大于0的自然数）,b、c都是a的因数；故选：C．【点评】解答此题的关键是根据因数和倍数的意义进行分析、解答,注意因数和倍数是相互依存的,不能独立存在．4．【分析】根据一个数的最大因数是它本身,最小倍数是它本身；进行解答即可．【解答】解：如果一个数既是24的因数,又是24的倍数,这个数一定是24．故选：C．【点评】本题主要是考查因数和倍数的意义．一个非0整数,它的最小倍数和最大因数都是它本身．5．【分析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数；据此解答即可．【解答】解：A、B、C是三个大于0的自然数,且A÷B＝C,则A一定是B和C的倍数,B和C一定是A 的因数；故选：BC．【点评】此题考查了因数和倍数的意义．6．【分析】根据因数和倍数的意义,如果数a能被数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数；据此解答即可．【解答】解：A、因为18÷9＝2,所以18和9是倍数关系；B、因为：3÷1.5＝2,1.5是小数,所以所以3和1.5不是倍数关系；C、因为27÷5＝5.4…,5.4…是小数,所以27和5不是倍数关系；故选：A．【点评】解答此题的关键：根据因数和倍数的意义进行解答．二．填空题（共8小题）7．【分析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数；进行解答即可．【解答】解：因为5×8＝40,所以40是5和8的倍数,5和8是40的因数．故答案为：倍数,因数．【点评】此题考查了因数和倍数的意义,要记住,因数和倍数是相互依存的,不能单独存在．8．【分析】根据因数和倍数的意义,当a÷b＝c（a、b、c为非0自然数）我们说a是b的倍数,b是a的因数；据此判断即可．【解答】解：8÷4＝2,8是2和4的倍数,4和2是8的因数；故答案为：8是2和4的倍数,4和2是8的因数．【点评】此题是考察因数和倍数的意义的应用．9．【分析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数；进行解答即可．【解答】解：因为12÷3＝4,所以3是12的因数,12是3的倍数；故答案为：因数,倍数．【点评】此题考查了因数和倍数的意义,应明确因数和倍数是相对而言,不能单独存在．10．【分析】求一个数的约数的方法：用这个数分别除以自然数1,2,3,4,5,6…,一直除到商和除数互换位置结束,把能整除的商和除数按从小到大顺序写出来,就是这个数的约数,重复的只写一个,据此写出求出12和17的因数,数出即可．【解答】解：12的因数有：1,2,3,4,6,12,一共有6个；17的因数有：1,17,一共有2个；故答案为；6,2．【点评】本题主要考查因数的意义,注意求因数的方法：用这个数分别除以自然数1,2,3,4,5,6…,一直除到商和除数互换位置结束,把能整除的商和除数按从小到大顺序写出来,就是这个数的约数,重复的只写一个．11．【分析】因为a×b＝c（a、b、c是不为0的整数）,所以c÷a＝b,c÷b＝a,根据因数和倍数的意义可知：c是a、b的倍数,a和b是c的因数；据此解答即可．【解答】解：由分析知：因为a×b＝c（a、b、c是不为0的整数）,所以c÷a＝b,c÷b＝a,所以c是a、b的倍数,a和b是c的因数；故答案为：c,a、b,因数．【点评】此题应因数和倍数的意义进行解答．12．【分析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数；进行解答．【解答】解：如果a×b＝c（a、b、c是不为0的整数）,那么,c是a和b的倍数,a和b是c的因数．如果A、B是两个整数（B≠0）,且A÷B＝2,那么A是B的倍数,B是A的因数．故答案为：a,b,因数,倍数,因数．【点评】此题考查了因数和倍数的意义．13．【分析】因为9的倍数有9、18、27、36,…；36的因数有：1、2、3、4、6、9、12、18、36；由此解答即可．【解答】解：因为9的倍数有9、18、27、36,…；36的因数有：1、2、3、4、6、9、12、18、36；所以这个数可能是：9、18、36；故答案为：9,18,36．【点评】解答此题应根据找一个数的因数的方法和找一个数倍数的方法进行分别列举,进而得出结论．14．【分析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数；进而判断即可．【解答】解：根据因数和倍数的意义可知：如果t能被s整除,那么t是s的倍数；故答案为：正确．【点评】此题考查了因数和倍数的意义．三．判断题（共5小题）15．【分析】由因数和倍数的意义可知,当a÷b＝c（a、b、c为非0自然数）,我们说a是b的倍数,b是a的因数．由此可见,因数和倍数是相互依存的,不是单独说哪个数是因数,哪个数是倍数．所以本题不能说12是倍数,3是因数．由此可求解．【解答】解：因数和倍数是相互依存的,不是单独说哪个数是因数,哪个数是倍数．所以本题不能说12是倍数,3是因数；应该为12是3的倍数,3是12的因数．故答案为：×．【点评】本题主要是考查因数和倍数的意义,因数和倍数是相互依存的,不要忽略这一点．16．【分析】根据因数和倍数的意义,因数和倍数是在非0自然数范围内进行研究,以此解答．【解答】解：4÷0.5＝8,只是4能被0.5除尽,不是整除；倍数是相对应整数而言的,研究范围是在非0自然数范围内,所以原题说法错误；故答案为：×．【点评】此题的解答关键是明确因数和倍数的意义,以及因数和倍数的研究范围是在非0自然数范围内．17．【分析】根据能同时被4和6整除的数,一定是4和6的公倍数,因为12是4和6的公倍数,所以一个数如果能被12整除,则这个数一定是4和6的倍数；据此判断．【解答】解：由分析可知：若一个数是12的倍数,则这个数一定是4和6的倍数．所以原题说法正确．故答案为：√．【点评】明确12是4和6的公倍数,是解答此题的关键．18．【分析】根据因数和倍数的意义：如果数a能被数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数；可知因数和倍数是相对而言,不能单独存在；进而判断即可．【解答】解：根据因数和倍数的意义可知因数和倍数是相对而言,不能单独存在,故本题9是因数,18是倍数,说法错误；故答案为：×．【点评】解答此题应明确因数和倍数是相对而言,不能单独存在．19．【分析】根据能同时被4和8整除的数,一定是4和8的公倍数,因为24是4和8的公倍数,所以一个数如果能被24整除,则这个数一定是4和8的倍数；据此判断．【解答】解：由分析可知：若一个数是24的倍数,则这个数一定是4和8的倍数．故答案为：√．【点评】明确24是4和8的公倍数,是解答此题的关键．四．操作题（共1小题）20．【分析】根据题意可知：3是36的因数,3是18的因数,3是6的因数,6是18的因数,6是36的因数,18是36的因数；进而用箭头画出即可．【解答】解：如图,【点评】此题考查了因数和倍数的意义．五．解答题（共5小题）21．【分析】若整数a能够被b整除,a叫做b的倍数,b就叫做a的约数（也叫因数）．约数与倍数是相互依存的,据此解答．【解答】解：根据上面的图可知,2是10的因数,4是12的因数,8是40的因数．10是2的倍数,12是4的倍数,40是8的倍数．【点评】本题主要考查因数与倍数的意义,注意约数与倍数是相互依存的．22．【分析】根据因数和倍数的意义：如果整数a能被整数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a 的因数（为了方便,我们在研究因数和倍数时,所说的数一般指不是零的自然数）；由此进行选择即可．【解答】解：根据因数和倍数的意义可知：属于因数和倍数关系的圈出如下：【点评】明确因数和倍数的意义是解答此题的关键．23．【分析】根据因数和倍数的意义：如果整数a能被整数b整除（b≠0）,a就叫做b的倍数,b就叫做a 的因数；由此解答即可．【解答】解：由图可知：R＝3,Q＝6,C＝12,E＝24,H＝4,即：E表示的数是24C表示的数是12所以H×R+Q＝4×3+6＝18；故答案为：24,12,18．【点评】此题应根据因数和倍数的意义进行分析、解答．24．【分析】根据：一个数的最大因数和最小倍数是它本身,计算出这个数．【解答】解：因为一个数的最大因数和最小倍数是它本身,所以这个数是：62÷2＝31．答：这个数是31．【点评】此题主要考查一个数的最大因数和最小倍数是它本身．25．【分析】首先求出36的因数,已知每个盒子装同样多,刚好装完,说明盒子的数量和每个盒子装的个数都是36的因数．据此解答．【解答】解：36的因数有：1、2、3、4、6、9、12、18、36；由此得：每个盒子装2个,需要18个盒子,每个盒子装18个,需要2个盒子；每个盒子装3个,需要12个盒子,每个盒子装12个,需要3个盒子；每个盒子装4个,需要9个盒子,每个盒子装9个,需要4个盒子；每个盒子装6个,需要6个盒子；一个盒子装1个,需要36个盒子．所以一共有8种不同的装法．答：一共有8种装法．【点评】此题解答关键是求出36的因数,因为每个盒子装同样多,所以不可能是1个盒子．。
人教版数学三年级上册第五单元测试(含答案)
人教版数学三年级上册第五单元测试及答案一．选择题（共10小题）1．下面各数中，同时是2，3，5的倍数的数有（）A．65 B．130 C．240 D．1002．用数字0，3和5组成的三位数中，共有（）个数同时是2和5的倍数．A．1 B．2 C．33．要使25□是3的倍数，□里可以填（）A．2、5、8 B．2、5、6 C．1、2、34．已知三位数“4□1”正好是三个连续自然数的和，□里的数字可能是（）A．3 B．4 C．55．使331□既有因数3，又是5的倍数，□里可以填（）A．0 B．2 C．56．如果□37是3的倍数，那么□里可以是（）A．2、4 B．3、8 C．2、5、87．a□b是一个三位数，已知a+b＝13且a□b是3的倍数，方框中可填的数有（）个．A．1 B．2 C．3 D．48．N是一位数，42NN3N是一个六位数，这个六位数一定是（）的倍效．A．6 B．5 C．39．一个三位数41□，当□里填（）时，它既是3的倍数又是2的倍数．A．6 B．4 C．2 D．010．37□既是2的倍数，又是5的倍数，□里应该填（）A．0 B．5 C．0或5二．填空题（共8小题）11．一个三位数既有因数2，又有因数3，同时是5的倍数，这个数最小是．12．□里可以填哪些数字？（1）3□2能被2整除，□里可以填的数字有．（2）68□5能同时被3和5整除，□里可以填的数字有．13．在8，15，30，27，26，60，121这几个数中：①偶数有；②3的倍数有；③同时含有因数2、3和5的数有．14．a□b是一个三位数，已知a+b＝14，且a□b这个数是3的倍数，□中可填的数是，和．15．一个三位数98□，当它是2的倍数的时候，□中最大填；当它有因数3时，□中最小填．16．在由2，7，0，5组成的，既是2的倍数又是5的倍数的四位数中，最大的数是，最小的数是．17．个位上是0的数既有因数，又有因数．18．一个四位数a3a7，要使它是3的倍数，a可以是．要使它是5的倍数，至少要减去．这个数除以4，余数可能是或．三．判断题（共5小题）19．1□6这个数是3的倍数．□里可以填2，5，8．（判断对错）20．淘气认为“3的倍数加上3的倍数，结果一定是3的倍数．”（判断对错）21．用数字卡片0、1、2、6组成的四位数一定是3的倍数．（判断对错）22．2的倍数都是合数（判断对错）23．776既是2的倍数也是3的倍数．（判断对错）四．应用题（共7小题）24．水果店有85个苹果，每3个装一袋，能正好装完吗？如果不能，至少还需要加上几个就能正好装完？25．人85个面包，如果每2个装成一袋，能正好装完吗？如果每5个装成一袋，能正好装完吗？如果每3个装成一袋，能正好装完吗？为什么？26．小丽家有两种塑料油桶，分别是3千克装，2千克装．小丽妈妈买回26千克油，选哪种塑料桶装能正好把油装完？为什么？27．体育课上，30名学生站成一行，按老师口令从左到右报数：1，2，3，4， (30)（1）老师先让所报的数是2的倍数的同学去跑步，参加跑步的有多少人？（2）余下学生中所报的数是3的倍数的同学进行跳绳训练，参加跳绳的有多少人？28．选哪种包装正好能把20个苹果装完？说明理由．29．小红和爸爸、妈妈一起去公园玩，成人的门票不足100元，票价是2和5的倍数，又是9的倍数，学生半价，小红一家三口门票共花多少元呢？30．相同的字母表示相同的数字，现在老师在黑板上写了21BBB这么一个五位数，它是不是3的倍数呢？先判断，再说明你的理由是什么？答案与解析一．选择题（共10小题）1．【分析】同时是2、3和5的倍数的数要满足个位上是0，而且各个数位上的数的和是3的倍数；据此逐项分析后选择．【解答】解：A、65不是2的倍数，A不符合题意；B、130不是3的倍数，B不符合题意；C、240同时是2，3，5的倍数，C符合题意；D、100不是3的倍数，不符合题意．故选：C．【点评】本题主要考查同时是2、3和5的倍数的特征，熟悉特征并灵活运用即可．2．【分析】2的倍数：个位上是0、2、4、6、8的数；5的倍数：个位上是0或5的数；既是2又是5的倍数：个位上必须是0．【解答】解：同时是2和5的倍数有：350、530共有2个．故选：B．【点评】解答此题应结合题意，并根据能被2、5整除的数的特征解答即可．3．【分析】根据3的倍数的特征一个数每一位上的数字和能被3整除，这个数就是3的倍数可知，2+5再加2、5、8分别等于9、12、15是3的倍数，所以□里可以填2、5、8．【解答】解：因为2+5+2＝9，2+5+5＝12，2+5+8＝15，9、12、15均能被3整除，所以要使25□是3的倍数，□里可以填2、5、8．故选：A．【点评】本题主要考查了3的倍数的特征．4．【分析】4□1是连续三个自然数的和，意味着平均值是中间的哪个数，也意味着4□1可以被3整除，4+1＝5，那么□里可能是1、4、7，也就是3个连续自然数的和可能是411、441、471，据此解答．【解答】解：4□1是连续三个自然数的和，意味着平均值是中间的哪个数，也意味着4□1可以被3整除，4+1＝5，那么□里可能是1、4、7，所以只有选项B符合要求．故选：B．【点评】此题主查考查3的倍数特征．认真分析题意，知道“4□1是连续三个自然数的和，意味着平均值是中间的哪个数，也意味着4□1可以被3整除”是解题的关键．5．【分析】根据2、3、5的倍数的特征，既有因数3，又是5的倍数，个位上必须是5或0，且各位上的数字之和是3的倍数．【解答】解：既有因数3，又是5的倍数，个位上必须是5或0，且各位上的数字之和是3的倍数，因为3+3+1+0＝7不是3的倍数，3+3+1+5＝12是3的倍数，所以个位上只能填5，故选：C．【点评】本题主要考查2、3、5的倍数的特征．以及同时是3和5的数的特征，注意个位上的数．6．【分析】根据3的倍数的特征，一个数各位上的数字之和是3的倍数，这个数一定是3的倍数．据此解答．【解答】解：因为3+7＝10，10不是3的倍数，10至少加上2才是3的倍数，所以，要使口37是3的倍数，口里可以填2、5、8．故选：C．【点评】此题考查的目的是理解掌握3的倍数的特征及用．7．【分析】根据3的倍数的特征，一个数各位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数，百位与个位之和是13，十位上必须是2、5、8．【解答】解：根据3的倍数特征，a□b是一个三位数，已知a+b＝13，且a□b是3的倍数，□中可能填的数有2、5、8共3个．故选：C．【点评】此题是考查3的倍数特征，关键是13加上一个一位自然数的和是3的倍数．8．【分析】这个数中已知的数字之和是4+2+3＝9，9是3的倍数，N+N+N＝3N，不论N为何值，3N一定是3的倍数，因此，这个数一定是3的倍数．【解答】解：4+2+3＝9，9÷3＝3N+N+N＝3N，3N÷3＝N（9+3N）÷3＝3+N不论N为何值，（9+3N）都是3的倍数，即这个六位数一定是3的倍数．故选：C．【点评】根据3的倍数的特征，一个数各位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数．9．【分析】既是3的倍数又是2的倍数，也就是能同时被2和3整除，这样的数的特征：个位上的数是0、2、4、6、8，各位上的数的和能被3整除；据此三位数41□的百位和十位的数字之和已经是4+1＝5，5再加上1或4或7就都能被3整除，所以□里可填．【解答】解：41□的百位和十位的数字之和已经是4+1＝5，5再加上1或4或7就都能被3整除，又是2的倍数，所以□里可填4．故选：B．【点评】此题考查能同时被2和3整除的数的特征，需符合的条件：个位上的数是0、2、4、6、8，各位上的数的和能被3整除．10．【分析】个位是0，2，4，6，8的数是2的倍数，个位是0或5的数是5的倍数，所以要使37□既是2的倍数，又是5的倍数，□里应填0；据此解答即可．【解答】解：要使37□既是2的倍数，□里应填0、2、4、6、8；要使37□既是5的倍数，□里应填0、5；所以要使37□既是2的倍数，又是5的倍数，□里应填0；故选：A．【点评】本题主要考查了能够被2和5整除的数的特征．解题的关键是熟练掌握2和5的倍数的特征．二．填空题（共8小题）11．【分析】首先根据是2、5的倍数的数的特征：是2的倍数的数的个位都是偶数，是5的倍数的数个位不是0就是5，可得既有因数2，同时是5的倍数的数的个位上是0，这个三位数最小是100，然后根据这个数有因数3，根据是3的倍数的数各个位上的数相加所得的和能被3整除，可得这个三位数最小是120，据此解答即可．【解答】解：根据题意，可得一个三位数既有因数2，又有因数3，同时是5的倍数，这个数最小是120．故答案为：120．【点评】此题主要考查了是2、3、5的倍数的数的特征．熟练掌握2、3、5的倍数的数的特征是解题的关键．12．【分析】（1）根据2的倍数的特征，个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数．据此解答．（2）根据3、5的特征的特征，一个数各位上的数字之和是3的倍数，这个数一定是3的倍数；个位上是0或5的数都是5的倍数；同时是3和5的倍数的数，个位上是0或5且各位上的数字之和是3的倍数．据此解答．【解答】解：（1）3□2能被2整除，□里可以填的数字有：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9；（2）68□5能同时被3和5整除，故位上是5满足了5的倍数的特征，6+8+5＝19，19不是3的倍数，19至少加上2是3的倍数，□里可以填的数字有2、5、8；故答案为：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9；2、5、8【点评】此题考查的目的是理解掌握2、3、5的倍数的特征及应用．13．【分析】①偶数，能被2整除的数；②3的倍数的特征是：各个数位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数；③同时是2、3和5的倍数的特征：个位上的数是0，并且各个数位上数的和是3的倍数；据此解答即可．【解答】解：在8，15，30，27，26，60，121这几个数中：①偶数有 8、30、26、60；②3的倍数有 15、30、27、60；③同时含有因数2、3和5的数有 30、60；故答案为：8、30、26、60；15、30、27、60；30、60．【点评】此题主要考查2、3、5的倍数的特征，注意牢固掌握2、3、5的倍数特征，并能灵活运用．14．【分析】根据3的倍数的特征，一个数各位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数，百位与个位之和是14，十位上必须是1或4、7．【解答】解：根据3的倍数特征，a□b是一个三位数，已知a+b＝14，且a□b是3的倍数，□中可能填的数有1或4、7．答案为：1，4，7．【点评】此题是考查3的倍数特征，关键是14加上一个一位自然数的和是3的倍数．15．【分析】能被2整除的数的特点是个位上是0、2、4、6、8的数都能被2整除，所以这个三位数的个位可以是0、2、4、6、8，最大是8；有因数3，也就是能被3整除的数，其特点是把各个数位上的数字加起来能被3整除，那么这个数就能被3整除，想9+8+几能被3整除，从而推出个位上是1、4、7，最小是1．据此解答．【解答】解：一个三位数98□，当它是2的倍数的时候，□中最大填8；当它有因数3时，□中最小填1．故答案为：8，1．【点评】此题关键是要熟记能被2、3整除数的特点，再根据特点完成即可．16．【分析】根据同时能被2、5整除的特征：个位是0可知，由此组成最大数和最小数．【解答】解：由2，7，0，5组成的，既是2的倍数又是5的倍数的四位数的个位上必须是0，在由2，7，0，5组成的，既是2的倍数又是5的倍数的四位数中，最大的数是 7520，最小的数是．故答案为：7520、2570．【点评】此题主要考查的是能同时被2、5整除的数的特征以及数的组成．17．【分析】2的倍数特征：个位数是偶数；5的倍数特征：个位数是0或5.2×5＝10，个位上是0的数既有因数2，又有因数5，据此解答即可．【解答】解：由分析可得：同时能被2和5整除的数，2×5＝10，个位上的数一定是0．故答案为：2，5．【点评】解答本题的关键是，准确理解2、5的倍数特征．18．【分析】（1）3的倍数特征：每一位上数字之和能被3整除．其中3+7＝10，要使它是3的倍数，则a+a＝2a＝2或8或14，所以a可以是1、4、7；（2）5的倍数特征：个位上是0或5．a3a7的个位上7，所以至少减去7﹣5＝2就是5的倍数；（3）这个数除以4，那除数是4，根据余数要比除数小，所以余数可能是1、2、3；又因为a3a7是奇数，根据奇数﹣偶数＝奇数，所以余数不可能是2，余数可能是1或3．【解答】解：（1）根据3的倍数特征：每一位上数字之和能被3整除．所以a+3+a+7的和应该是3的倍数，所以a可以是1、4、7；（2）根据5的倍数特征：个位上是0或5．因为a3a7的个位上7，所以至少减去7﹣5＝2才是5的倍数；（3）根据余数要比除数小，除数是4，所以余数可能是1、2、3；又因为a3a7是奇数，根据奇数﹣偶数＝奇数，所以余数不可能是2，余数可能是1或3．故答案为：1、4、7；2；1；3．【点评】本题主要考查了3和5的倍数特征以及有余数的除法，注意基础知识的灵活运用．三．判断题（共5小题）19．【分析】根据3的倍数的特征，各位上的数字之和是3的倍数，这个是数一定是3的倍数，据此解答．【解答】解：在1口6中，因为6+1＝7，7至少加上2是3的倍数，所以空格里面可以填2、5、8；所以原说法时正确的；故答案为：√．【点评】此题考查的目的是理解掌握3的倍数的特征．20．【分析】3的倍数特征：各个数位上的数字和是3的倍数的数就是3的倍数，据此解答．【解答】解：因为3的倍数含有因数3，所以3的倍数加上3的倍数的和也含有因数3，所以3的倍数加上3的倍数，一定也是3的倍数．原题说法正确．故答案为：√．【点评】本题主要考查3的倍数特征：各个数位上的数字和是3的倍数的数就是3的倍数．21．【分析】3的倍数的特征是：一个数各个数位上的数字之和是3的倍数，则这个数就是3的倍数，据此判断．【解答】解：因为0+1+2+6＝9，9是3的倍数，所以用数字卡片0、1、2、6组成的四位数一定是3的倍数，此题说法正确．故答案为：√．【点评】掌握3的倍数的特征是解答的关键．22．【分析】自然数中，除了1和它本身外，没有别的因数的数质数．则最小的质数是2.2也是2的倍数．所以2的倍数都是合数是错误的．【解答】解：由于2是最小的质数．2也是2最小的倍数．所以2的倍数都是合数是错误的．故答案为：×．【点评】明确2是质数是完成本题的关键．23．【分析】根据2的倍数的特征，一个数的个位如果是偶数，这个数就是2的倍数；根据3的倍数的特征，一个数各位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数；据此判断．【解答】解：2的倍数，个位是偶数3的倍数，各个数位的和加起来能被3整除；7+7+6＝20，不能被3整除所以776是2的倍数，不是3的倍数．故题干的说法错误．故答案为：×．【点评】此题的关键是对概念的灵活运用，知道2、3的倍数特征，即可得出结论．四．应用题（共7小题）24．【分析】先计算一下85能不能被3整除，如果能，就能正好装完，反之，则不能；求至少还需几个，先求出余数，然后用除数减去余数，即至少买的个数．【解答】解：85÷3＝28（袋）…1（个），至少增加：3﹣1＝2（个）；答：不能正好装完，如果每3个装一袋，至少还需要加上2个苹果．【点评】此题主要考查根据能被3整除的数的特征解决问题．25．【分析】（1）根据能被2整除的特征：即个位上是0、2、4、6、8的数判断即可；（2）根据能被5整除的特征：即个位上是0或5的数判断即可；（3）根据能被3整除的特征：各个数位上的数字之和能被3整除这个数就能被3整除，判断即可．【解答】解：（1）85个位上是5，不能被2整除，所以每2个装一袋，不能正好装完；答：不能正好装完；（2）85个位上是5，能被5整除，所以每5个装一袋，能正好装完；答：能正好装完；（3）8+5＝13，不能被3整除，所以每3个装一袋，不能正好装完；答：不能正好装完．【点评】此题根据能被2、3、5整除的数的特征，解决实际问题．26．【分析】因为买回来26千克豆油，26的个位数字是偶数，得出能被2整除，所以选用2千克装，根据进而得出结论．【解答】解：由分析知：选用2千克装，26÷2＝13（个）答：选用2千克装，需这样的桶13个；因为26是2的倍数．【点评】解答此题的关键：根据能被2整除的数的特征，进行解答即可．27．【分析】（1）所有是2的倍数的去跑步，30及其30以内的2的倍数是30÷2＝15（人）（2）余下学生中所报的数是3的倍数的同学进行跳绳训练，那么就是利用3的倍数的个数减去2和3的公倍数，即为减去6的倍数即可．【解答】解：（1）30个数字中，偶数有：30÷2＝15（人）答：参加跑步的有15人．（2）30以内6的倍数有：6，12，18，24，30，30÷3＝10（个）10﹣5＝5（人）答：参加跳绳的有5人．【点评】本题考查2，3，5的倍数特征：注意根据它们倍数的特征正确的减去重复的人数．28．【分析】根据2、3、5的倍数特征，20是2、5的倍数，因此，只能用第一种和第三种盒子正好可以把20个苹果装完．【解答】解：20÷2＝10（个）20÷5＝4（个）20个苹果用第一种和第三种盒子正好可以把20个苹果装完．【点评】本题是考查2、3、5的倍数特征，20个位上0是2、5倍数．29．【分析】成人的门票不足100元，票价是2和5的倍数，又是9的倍数，由此可知票价是90元，半价是90÷2＝45（元），所以小红一家三口门票共90×2+45元．【解答】解：成人的门票不足100元，票价是2和5的倍数，又是9的倍数，由此可知票价是90元，90×2+90÷2＝180+45＝225（元）答：小红一家三口门票共花225元．【点评】此题关键是确定成人的门票不足100元，票价是2和5的倍数，又是9的倍数，由此可知票价是90元．30．【分析】这个五位数的最高两位数字之和是2+1＝3，3是3的倍数，如果后三位的数字之和也是3的倍数，那么这个数就是3的倍数．任何一个由相同数字组成的三位数都是3的倍数，如111、222、333……999，即3个1、3个2、3个3……3个9都是3个倍数，因此，21BBB这个五位数不论B为任何一位自然数，这个数都是3的倍数．【解答】解：21BBB是3的倍数．理由：最高两位数字之是2+1＝3，3÷3＝1，即21是3的倍数111、222、333……999都是3的倍数因此，21BBB无论B为任何自然数（包括0），这个数都是3的倍数．【点评】此题是考查3的倍数特征．一个数各位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数．。
人教版数学三年级上册《第五单元综合测试》含答案
人教版数学三年级上学期第五单元测试一．选择题(共10小题)1．从625中至少减去( )才能被3整除．A．减去3 B．减去2 C．减去12．在下列各数中,既是5的倍数又是3的倍数的数是( )A．40 B．55 C．375 D．1103．下面既是偶数又是3的倍数的数是( )A．95 B．90 C．45 D．824．20□1是3的倍数,□里共有( )种不同的填法．A．2 B．3 C．4 D．55．由0、1、8这三个数字组成的三位数中,既是2的倍数,又是3的倍数的数共有( ) A．1 B．2个C．3个D．4个6．下面四个数都是六位整数,其中S是O,N是不为0的任何数,那么一定同时是3和5的倍数的是( ) A．NSSNSN B．NSNSNS C．NSSNSS D．NSSSNS7．用2、3、4组成一个三位数,这个三位数一定是( )A．2的倍数B．3的倍数C．5的倍数8．一个数的因数有3,同时又是5的倍数,这个数最小是( )A．30 B．1 C．159．能同时被2、3、5整除的最小的三位数是( )A．105 B．150 C．12010．要使五位数“2016□”既是2的倍数,又有因数3,□里可能是( )A．6 B．3 C．2 D．1二．填空题(共8小题)11．5□是3的倍数,□里最大可以填,这个两位数的因数有个．12．587至少加上,才是2的倍数,至少减去,才是5的倍数．13．一个三位数既是3的倍数,又是5的倍数,并且还是一个偶数,这个数最小是,最大是．14．写出下面各数的倍数．(从小到大各写5个)3的倍数,4的倍数．15．在15、38、1008、425、7350、943这些数中,3的倍数有．16．在0、2、5、7中任取3个数字组成一个三位数,其中同时是2、3和5的倍数的有．17．82至少要加上才是3的倍数,至少要减去才能既是2的倍数,又是5的倍数．18．在2□8中的□里填入一个数字,使它是3的倍数,□里可以填．三．判断题(共5小题)19．在1～9中,如果a为任意自然数,b为偶数,那么三位数bba一定是2的倍数．(判断对错) 20．用1,3,5这三个数字组成的三位数,一定是3的倍数．(判断对错)21．用2,7,5组成的三位数一定是3的倍数．(每个数字只能用一次)．(判断对错)22．一个数既是3的倍数,也是4的倍数,这个数一定是12．．(判断对错)23．个位上是0或5的数,都是2的倍数．(判断对错)四．应用题(共8小题)24．学校组织五年级同学参加植树活动,已经来了50人,至少还要再来几人,才能正好分成3人一组? 25．2个2个地装,能正好装完吗?5个5个地装呢?26．装苹果．27．某书店购进202本图书,要平均摆放在一个3层的书架上,至少拿走几本才能正好摆放完?28．体育课上,30名同学站成一行,按老师口令从左往右按照1、2、3、4、…的顺序依次报数老师要求所报的数是5的倍数的同学去跑步,余下的学生中所报的数是2的倍数的同学进行跳绳训练,去跑步和进行跳绳训练的同学各有多少人?29．分装饮料,选哪种包装盒能正好把90瓶饮料装完?有四种包装：每盒装6个,每盒装5个,每盒装3个,每盒装8个．30．秦始皇兵马俑是享誉世界的珍贵文物．其中二号俑坑第三单元有264个步兵俑,3个3个地数能正好数完吗?如果5个5个地数呢?为什么?31．浩浩到玩具店买机器人玩具,机器人玩具的单价已看不清楚,他买了3个同样的机器人玩具,售货员阿姨说应付134元,浩浩认为不对．你能解释这是为什么吗?答案与解析一．选择题(共10小题)1．【分析】3的倍数特征：各个数位上的数字相加的和是3的倍数,6+2+5＝13,所以至少减去13﹣12＝1,才是3的倍数,故从625中至少减去1才能被3整除．【解答】解：6+2+5＝13,12是3的倍数,13﹣1＝12,故从625中至少减去1才能被3整除．故选：C．【点评】本题主要考查3的倍数特征：各个数位上的数字相加的和是3的倍数．2．【分析】同时是3、5的倍数,这个数的个位一定是0或5,各位上数的和一定是3的倍数．A选项：4+0＝4,4不是3的倍数；B选项：5+5＝10,10不是3的倍数；C选项：3+7+5＝15,15是的3的倍数,所以C 选项正确；D选项：1+1+0＝2,2不是3的倍数；所以应该选C．【解答】解：A选项：4+0＝4,4不是3的倍数,所以40不符合；B选项：5+5＝10,10不是3的倍数,所以10不符合；C选项：3+7+5＝15,15是的3的倍数,个位上是5,也满足是5的倍数,所以375既是5的倍数又是3的倍数的数是；D选项：1+1+0＝2,2不是3的倍数．故选：C．【点评】本题主要考查了同时是3、5的倍数特征,这个数的个位一定是0或5,各位上数的和一定是3的倍数．3．【分析】偶数：能被2整除的数,即个位上是0、2、4、6、8的数；3的倍数特征：各个数位上的和是3的倍数．看四个选项哪个同时符合这两个要求即可．【解答】解：A选项：个位上是5,不是偶数,所以不符合；B选项：个位上是0,是偶数；9+0＝9,9是3的倍数,所以90既是偶数又是3的倍数；C选项：个位上是5,不是偶数,所以不符合；D选项：个位上是2,是偶数；8+2＝10,10不是3的倍数,所以82是偶数但不是3的倍数．故选：B．【点评】本题主要考查了2和3的倍数特征．4．【分析】根据“3的倍数特征：每一位上数字之和能被3整除”进行解答,要使2+0+□+1是3的倍数,所以□可以填0、3、6、9,共四种不同的填法．【解答】解：2+0+1＝3,要使3+□是3的倍数,所以□里可以填0、3、6、9,共4种不同的填法．【点评】本题主要考查了3的倍数特征：每一位上数字之和能被3整除．5．【分析】根据2,3倍数的特征可知：个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数,再根据3的倍数特征：各个数位上的和是3的倍数的数就是3的倍数,据此解答．【解答】解：用0、1、8三个数字组成的三位数中,2的倍数有：180、810、108；3的倍数有：180、810、108、801；既是2的倍数、又是3的倍数的数有：180、810、108,共有3个．故选：C．【点评】此题考查的目的是理解掌握2、3的倍数的特征．6．【分析】同时是3和5的倍数的数,这样的数要满足个位上是0和5,而且各个数位上的数的和是3的倍数；据此逐项分析得解．【解答】解：A、N+S+S+N+S+N＝3N+3S,3N+3S一定是3的倍数,所以此数一定是3的倍数；由于N是不为0的任何数,所以此数不一定是5的倍数；不符合题意；B、N+S+N+S+N+S＝3N+3S,3N+3S一定是3的倍数,所以此数一定是3的倍数；由于个位数S是0,所以此数一定是5的倍数；符合题意；C、N+S+S+N+S+S＝2N+4S,2N+4S不一定是3的倍数,所以此数不一定是3的倍数,不符合题意；D、N+S+S+S+N+S＝2N+4S,2N+4S不一定是3的倍数,所以此数不一定是3的倍数,不符合题意．故选：B．【点评】此题考查了同时是2和3的倍数的特征及其运用．7．【分析】根据2、3、5的倍数特征进行解答.2的倍数特征：个位上是0、2、4、6、8的数,3的倍数特征：各个数位上的数字相加的和能被3整除,5的倍数特征：个位上的数字是0或者5的数．【解答】解：用2、3、4组成一个三位数,这个三位数个位上可能会是3,所以不一定是2、5的倍数；2+3+4＝9,9是3的倍数,所以组成的这个三位数一定是3的倍数．故选：B．【点评】本题主要考查了2、3、5的倍数特征的灵活运用．8．【分析】根据5的倍数的特征,一个数的个位是0或5,这个数就是5的倍数；根据3的倍数的特征,一个数各位上数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数；要想同时是3、5的倍数,这个数的个位一定是0或5,各位上数的和一定是3的倍,解答即可．【解答】解：既有因数3,又是5的倍数,这个数最小是3×5＝15．【点评】本题主要是考查3、5的倍数特征,如果一个数既是3的倍数又是5的倍数,它一定同时具备3、5的倍数特征．9．【分析】能同时被2、3、5整除的数必须具备：个位上的数是0,各个数位上的数字和能够被3整除；要求最小的三位数,只要个位上的数是0,百位上的数是1,十位上的数是2即可．解答即可．【解答】解：能同时被2、3、5整除的最小三位数是120．故选：C．【点评】此题考查能被2、3、5整除的数的特征：个位上的数是0,各个数位上的数的和能够被3整除．10．【分析】根据2,3倍数的特征可知：个位上是0,2,4,6,8的数是2的倍数；根据3的倍数特征,各个数位上的和是3的倍数,这个数就是3的倍数；据此找到符合题意的数即可解答．【解答】解：要使五位数“2016□”既是2的倍数,又有因数3,个位上必须是0,2,4,6,8；还要满足2+0+1+6+□是3的倍数,先算2+1+9＝6,6再加上6的和是3的倍数,故个位上是6,所以□填6；故选：A．【点评】本题需要熟练的掌握2、3倍数的特点,根据这个特点找出最简便的解决途径．二．填空题(共8小题)11．【分析】能够被3整除的数的特征是：各个数位上的数的和能够被3整除,这个数就能被3整除；据此5□中,□里可填1、4、7,最大可填7；进而写出57的所有因数即可．【解答】解：5□是3的倍数,那么5□中,□里可填1、4、7,最大可填7；57的因数有：1、3、19、57,共有4个因数．故答案为：7,4．【点评】此题考查能被3整除的数的特征,也考查了求一个数因数方法的运用．12．【分析】根据能被2整除的数的特征：个位数是0、2、4、6、8的数能被2整除,能被5整除的数的特征是：个位数是0或5的数都能被5整除,所以587的个位数是7,至少再加1才是2的倍数；至少减去2才是5的倍数,据此解答即可得到答案．【解答】解：587+1＝588,588的个位数是8,能被2整除,所以587至少加上1才是2的倍数；587﹣2＝585,585的个位数是5,能被5整除,所以587至少减去2才是5的倍数．故答案为：1,2．【点评】此题主要考查的是：能被2、5整除的数的特征．13．【分析】根据5,3倍数的特征可知：个位上是0,5的数是5的倍数；根据3的倍数特征,各个数位上的和是3的倍数,这个数就是3的倍数；并且还是一个偶数；据此找到其中最小的和最大的三位数解答．【解答】解：一个三位数既是3的倍数,又是5的倍数,并且还是一个偶数,这个数最小是120．最大是990．故答案为：120,990．【点评】本题主要考查5,3倍数的特征,注意熟练掌握．14．【分析】一个数的倍数的个数是无限的最小的倍数是它本身,没有最大倍数．所以求一个数的倍数,就用这个数依次乘1、2、3、4、5…；据此解答．【解答】解：3的倍数有：3、6、9、12、15…4的倍数有：4、8、12、16、20…故答案为：3、6、9、12、15；4、8、12、16、20．【点评】此题考查的目的是理解倍数的意义,掌握求倍数的方法．15．【分析】根据被3整除特征：每一位上数字之和能被3整除这个数就是3的倍数可注意判断．【解答】解：在15、38、1008、425、7350、943这些数中：15各位上的数字和是1+5＝6 6能被3整除；38各位上的数字和是3+8＝11 11不能被3整除；1008各位上的数字和是：1+0+0+8＝9 9能被3整除；425各位上的数字和是4+2+5＝11 11不能被3整除；7350各位上的数字和是：7+3+5+0＝15 15能被3整除,943各位上的数字和是9+4+3＝16 16不能被3整除；所以3的倍数有：15、1008、7350．故答案为：15、1008、735．【点评】本题主要考查了的倍数的特征．16．【分析】2的倍数特征：个位上是0、2、4、6、8的数；5的倍数特征：个位上是0、5的数；3的倍数特征：各数位上数字的和是3的倍数的数．【解答】解：在0、2、5、7中任取3个数字组成一个三位数,同时是2、3和5的倍数,个位上只能是0,百位数字和十位数字的和必须是3的倍数,而2+7＝9是3的倍数,此时组成的数有270和720；5+7＝12也是3的倍数,此时组成的数有570和750．故答案为：270,720,570,750．【点评】此题考查2、3、5倍数的特征,熟知2、3、5倍数的特征是解题的关键．17．【分析】根据3的倍数特征：各个数位上的数字相加的和是3的倍数,可得82各个数位上的数字相加的和是10再加2即为12是3的倍数；既是2的倍数,又是5的倍数的数的特征是个位上的数字必须是0,所以82减去2即可．【解答】解：8+2＝10,10+2＝12,12是3的倍数,所以82至少应加上2才是3的倍数；因为82的个位是2,只有个位数是0时,才能既是2的倍数又是5的倍数；故至少减去2．故答案为：2,2．【点评】本题主要考查2、3、5倍数的特征．18．【分析】根据3的倍数的特征,各位上的数字之和是3的倍数,这个数一定是3的倍数,据此解答．【解答】解：在2□8中,因为2+8＝10,10不是3的倍数,12、15、18是3的倍数,所以空格里可以2、5、8；即228、258、288．所以在2□8中的□里填入一个数字,使它是3的倍数,□里可以填2、5、8．故答案为：2、5、8．【点评】此题考查的目的是理解掌握3的倍数的特征．三．判断题(共5小题)19．【分析】2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数就是2的倍数．【解答】解：a为任意自然数,可以是奇数,也可以是偶数,当a为奇数时,三位数bba不是2的倍数．故原题说法错误．故答案为：×．【点评】本题主要考查是2的倍数的数的特征．注意基础知识的灵活运用．20．【分析】根据3的倍数的特征,一个数各位上数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数．1,3,5三个数字之和是9,9是3的倍数,因此,用这三个数不论怎样组数都是3的倍数．判断即可．【解答】解：1+3+5＝9,9是3的倍数,因此,用这三个数不论怎样组数都是3的倍数．因此,“用1,3,5这三个数字组成的三位数,一定是3的倍数”是正确的．故答案为：√．【点评】本题是考查3的倍数特征,属于基础知识．21．【分析】3的倍数的特征：各位上的数字之和是3的倍数,这个数一定是3的倍数．据此判断．【解答】解：因为2+5+7＝14,14不是3的倍数,所以用2、5、7三个数字组成的三位数一定不是3的倍数．故原题说法错误；故答案为：×．【点评】此题考查的目的是理解掌握3的倍数的特征及应用．22．【分析】根据一个数既是3的倍数又是4的倍数,也就是这个数是3和4的公倍数,12又是3和4的最小公倍数,所以一个数既是3的倍数又是4的倍数,它一定是12的倍数,据此解答．【解答】解：3和4的最小公倍数是12,所以一个数既是3的倍数又是4的倍数,它一定是12的倍数,不一定是12,如24、36…既是3的倍数,也是4的倍数,故“一个数既是3的倍数,也是4的倍数,这个数一定是12”的说法是错误的．故答案为：×．【点评】本题主要考查两个数的最小公倍数的求法．23．【分析】根据能被2、5整除的数的特征：2的倍数,个位上一定是0、2、4、6、8；5的倍数,个位上一定是0或5；解答即可．【解答】解：由题意可知：个位上是0或5的数,是5的倍数,不一定是2的倍数；所以“个位上是0或5的数,都是2的倍数”的说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题考查了对能被2、5整除的数的特征的掌握情况,根据其特征进行解答．四．应用题(共8小题)24．【分析】3人一组,要使正好分完,那么总人数必须是3的倍数,找出大于50的3的倍数,然后再减去50即可．【解答】解：总人数是3的倍数,17×3＝51(人)51﹣50＝1(人)答：至少还要来1个人,才能正好分成3人一组．【点评】本题根据3的倍数的特点,找出最少的总人数,然后再进一步求解．25．【分析】能被2整除的特征：个位上是0、2、4、6、8的数,能被5整除的数的特征：个位上的数字是0或者5的数,能被3整除的数的特征：各个数位上的数字相加的和能被3整除,据此解答即可．【解答】解：因为56是2的倍数,所以2个2个地装,能正好装完；56不是5的倍数,所以5个5个地装,不能正好装完．5+6＝11,11不是3的倍数,所以3个3个地装,不能正好装完；【点评】此题主要根据能同时被2、3、5整除的数的特征解决问题．26．【分析】先计算一下25能不能被3整除,如果能,就能正好装完,反之,则不能；求至少还需几个,先求出余数,然后用除数减去余数,即至少买的个数．【解答】解：25÷3＝8(盒)…1(个)3﹣1＝2(个)答：至少还需要2个苹果才能正好装完．【点评】此题主要考查根据能被3整除的数的特征解决问题．27．【分析】根据3的倍数的特征：即该数各个数位上数的和能被3整除．【解答】解：因为201是3的倍数,所以至少拿走1本才能正好摆放完．【点评】此题考查的目的是理解掌握3的倍数的特征及应用．28．【分析】根据题意,30及其30以内的5的倍数有5、10、15、20、25、30共有6人,30及其30(去掉5的倍数)以内的2的倍数有2、4、6、8、12、14、16、18、22、24、26、28共有12人,据此解答即可．【解答】解：30及其30以内的5的倍数有5、10、15、20、25、30共有6人,所以去跑步有6人30及其30(去掉5的倍数)以内的2的倍数有2、4、6、8、12、14、16、18、22、24、26、28共有12人,所以进行跳绳训练12人；答：去跑步的同学有6人；进行跳绳训练的同学有12人．【点评】本题考查2,5的倍数特征：注意根据它们倍数的特征正确的减去重复的人数．29．【分析】依据整除的意义,谁能整除90,就选那种包装盒,据此解答即可．【解答】解：90÷6＝1590÷5＝1890÷3＝3090÷8＝11 (2)所以选每盒装6个,每盒装5个,每盒装3个的包装盒能正好把90瓶饮料装完．答：选每盒装6个,每盒装5个,每盒装3个的包装盒能正好把90瓶饮料装完．【点评】此题主要依据整除的意义解决问题．30．【分析】3的倍数特征：每一位上数字之和能被3整除；5的倍数特征：个位上是0或5的数；据此解答．【解答】解：2+6+4＝12,12是3的倍数,所以264是3的倍数,所以3个3个地数能正好数完；264的个位数是4,不是5的倍数,所以5个5个地数不能正好数完．答：3个3个地数能正好数完,5个5个地数不能正好数完．【点评】解答此题的关键是：熟练掌握5、3整除的数的特征．31．【分析】要计算出机器人玩具的单价,需用134除以3．根据被3整除特征：各数位数字之和能被3整除,显然134的各数位之和不能被3整除．【解答】解：134各数位之和是1+3+4＝8,不能被3整除．答：因134不能被3整除,售货员阿姨说应付134元是不对的,所以浩浩的判断正确．【点评】此题主要考查的是能被3整除的数的特征．。
人教版三年级上册数学第五六单元测试卷(含答案)
三年级上册数学第五六单元测试卷一、填空题（每空2分，共20分）1、5的8倍是（）。
2、一个数的3倍是27，这个数是（）。
3、9的4倍减去32，差是（）。
4、72连续减去8，减（）次后结果为0。
5、小明今年8岁，爷爷的年龄是小明的7倍少2岁，爷爷今年（）岁。
6、估算一下，42×8的积大约等于（）。
7、把36平均分成6份，每份是（），36是6的（）倍。
8、305×7的积的十位上的数字是（）。
9、一桶油重100千克，（）桶这样的油重1吨。
二、选择题（每题3分，共12分）1、下列算式中，积最大的是（）。
A. 210×3B. 300×2C. 201×42、一个三位数乘7，积（）。
A. 一定是四位数B. 可能是三位数，也可能是四位数C. 一定是三位数3、一辆汽车每小时行驶80千米，4小时行驶（）千米。
A. 32B. 320C. 1204、一个两位数的十位数字是个位数字的2倍，这个两位数可能是（）。
A. 42B. 36C. 48三、计算题（共41分）1、直接写出得数。
（每题1分，共10分）30×40 = 210×3 = 450×9 =800×2 = 560×7 = 362×3=693×5= 360×3= 325×6=690×3=2、列竖式计算。
（每题4分，共16分）234×7 = 506×6 =672×8 = 890×5 =3、脱式计算。
（每题3分，共9分）72÷8×36 (450+270)×9 48×(36-29)4、列式计算。
（每题3分，共6分）（1）一个数的5倍是35，这个数是多少？（2）比32的7倍多582的数是多少？四、解决问题（共27分）1、一个果园里有桃树280棵，梨树的棵数是桃树的3倍，梨树有多少棵？（5分）2、学校图书室有故事书400本，科技书的本数比故事书少365本，科技书有多少本？（5分）3、小华每分钟走60米，他从家到学校已经走了20分钟，还剩下320米就到了，小华家到学校的路程有多少米？（6分）4、用小木棒摆了6个六边形。
人教版小学数学三年级上册第五单元测试卷及答案(共四套)
第五单元测试卷（一）1．填一填。
(1)2的3倍是( );5的4倍是( )。
(2)( )的3倍是18,3的( )倍是12。
(3)24里面有( )个6,24是6的( )倍,列式是( )。
(4)5×6=( ),表示( )个( )相加是( );还表示( )的( )倍是( )。
(5)3的7倍表示( )个( )相加,列式是( )。
(6)5个8相加可以说成( )的( )倍;4的7倍可以说成( )个( )相加。
(7)妈妈买来30千克大米和6千克红豆,大米的质量是红豆的( )倍。
2．选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(1)8的4倍是( )。
A.12B.4C.32(2)9是3的( )倍。
A.3B.27C.12(3)7个5相加是( )。
A.12B.35C.75(4)36里面有( )个4。
A.8B.32C.9(5)要使是的2倍,再画( )个。
A.3B.4C.23．画一画。
(1)画,使的个数是的3倍。
的个数是( )个( ),列式:( )。
(2)画,使的个数是的4倍。
的个数是( )个( ),列式:( )。
4．看图列算式。
(1)(2)5．解决问题。
(1)动物园里有36只鸽子,一共需要多少间鸽舍?(2)①今年姨妈的年龄是芳芳的几倍?②两年前姨妈的年龄是芳芳的几倍?(3)①松鼠的只数是小兔的几倍?②青蛙的只数是小狗的几倍?③你还能提出什么数学问题?解答出来。
参考答案：1.(1)620(2)6 4(3)4424÷6=4(4)3065305630(5)733×7=21(6)857 4(7)52.(1)C(2)A(3)B(4)C(5)B3.(1)△△△△△△322×3=6(2)●●●●●●●●●●●●●●●●444×4=16 4.(1)315÷5=3(2)312÷4=35.(1)36÷4=9(间)答:一共需要9间鸽舍。
(2)①42÷7=6答:今年姨妈的年龄是芳芳的6倍。
人教版三年级上册数学第五单元《倍的认识》综合测试卷(含答案)
人教版三年级上册数学第五单元《倍的认识》综合测试卷一、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分，共30分)1．老师和同学们玩拍手游戏，如果老师拍6 下，同学们拍的数量可以用算式4×6=24 来表示，那么同学们拍的数量是老师的( )倍。
A．4 B．6 C．24 D．无法确定2．图中的苹果和梨一共有( )个。
A．45 B．36C．54 D．143．若△×5=☆, 则说明( )。
A．△是☆的5 倍 B．△比☆多5 倍C．☆是△的5 倍 D．△比☆少5 倍4．看图理解，下列说法错误的是( )。
A．小鸡的只数是小鸭的4 倍B．小鸡的只数×4= 小鸭的只数C．小鸭的只数×4= 小鸡的只数D．小鸡的只数-小鸭的只数= 小鸭的只数× 35．5 的4 倍是20, 可以理解为( )。
A．5 个4 是20 B．4 个5 是20C．20 里面去掉4 等于5 D．20 的4 倍是56．王师傅说：“我每天加工6 把椅子。
”李师傅说：“我4 天加工20 把椅子。
”他们谁做得快些？( )。
A．王师傅快 B．李师傅快 C．一样快 D．无法确定7．典典和蓝蓝用橡皮泥制作玩具娃娃，典典用橡皮泥做了6 个玩具娃娃，蓝蓝从自己做的玩具娃娃里拿一个给典典后，蓝蓝剩的玩具娃娃的个数是典典的 3 倍。
蓝蓝做了( )个玩具娃娃。
A．18 B．19 C．17 D．228．水果店运来250 筐苹果，第一天卖出50 筐，第二天卖出的筐数是第一天的2 倍，两天共卖出了多少筐？( )。
A．100 筐 B．150 筐 C．250 筐 D．75 筐9．古诗《山行》中前两句诗的字数是题目字数的( )倍。
A．2B．7C．14D．2810．下面可以用12×4 解决的是( )。
A．冰墩墩有12 个，雪容融有4 个，冰墩墩的个数是雪容融的几倍B．冰墩墩有12 个，雪容融的个数是冰墩墩的4 倍，雪容融有多少个C．冰墩墩有12 个，雪容融的个数是冰墩墩的4 倍，雪容融和冰墩墩一共有多少个D．冰墩墩有12 个，每4 个一组，可以分几组二、认真审题，填一填。
(苏教版)小学数学三年级上册 第五单元测试 (含答案)
第五单元测试一、选择题（共8小题）1.在一条长100米的跑道两侧，从头到尾每隔5米插一面彩旗，一共插（ ）面彩旗. A .42B .20C .21 2.在一段长度为360米的公路一侧每隔3米栽一棵树，两头都要栽，一共需要（ ）棵树. A .36031÷+ B .3603÷ C .36032÷- 3.有一串黑白珠串成的链子，每3颗白珠隔1颗黑珠，则5颗黑珠中间有（ ）颗白珠.A .12B .15C .184.在一条长为50米的小路一侧安装路灯，每隔10米安装一盏，至少要安装（ ）盏. A .4B .5C .65.将3根钢筋焊接成一根长钢筋用了6分钟.照这样计算，将4根钢筋焊接成一根长钢筋需要（ ）分钟. A .8B .9C .10D .116.在一个周长是120米池塘周围，每隔8米栽一棵树，一共要栽（ ）棵树. A .14B .15C .16D .307.9路公交车行驶路线全长约18千米，相邻两站之间的路程大约都是1.5千米.一共设有（ ）个车站. A .11B .12C .138.一条马路两旁每隔500米竖立一个广告牌，从头至尾共30个广告牌，这条路长（ ）米. A .15 000B .14 500C .7 000二、填空题（共8小题）9.一根长10 m 的木头，锯成每段长2 m 的短木头，要锯________次.10.小明从1楼跑到4楼用12秒，如果他的速度不变，从1楼跑到8楼要用________秒.11.今年植树节三（2）班围绕一个周长为18米的圆形水池植树，每隔3米植一棵树，要植________棵. 12.星期天，小丽在家做下面的这些事：事件 烧开水 洗红领巾 整理房间 时间15分7分10分她至少需要________分才能做完这些事. 13.剪一剪.一根彩带，剪1次可以剪成2段，剪6次可以剪成________段.14.在笔直的公路两旁栽树（两端都栽），每隔5米栽一棵，一共栽了36棵树.这条公路长________米. 15.某旅游公司有下面三种车接送游客.如果你是小导游，你怎样安排车辆接送旅游团的42个游客？写出你的几种设计方案________16.李奶奶家现有16个鸡蛋，还养了两只每天下一个蛋的母鸡.如果李奶奶家每天都吃4个鸡蛋，她家可以连续吃________天.三、判断题（共5小题）17.在全长680米的江西路两旁，每隔40米安装路灯（两端都安装），一共要安装17盏路灯. （）18.一根木头长10 m，要把它平均分成5段，每锯下一段需要8分钟，锯完一共要花32分钟. （）19.一根长12米的木头，每3米锯一段，需要锯4次才能锯完. （）20.公路一旁，每隔5 m栽一棵树，玲玲从第1棵树跑到第260棵树时，跑了1300 m. （）21.马路一边栽了16棵梧桐树，如果每两棵梧桐树中间栽一棵香樟树，一共要栽15棵香樟树. （）四、应用题（共6小题）22.笑笑从1层爬到3层用了72秒，照这样的速度，她从3层爬到6层需要多长时间？23.公园内一条林荫大道全长900米，在它的一侧从头到尾等距离地放25个垃圾桶，每两个垃圾桶之间相距多少米？24.学校为庆祝新年在一条长32米的走廊一侧放花，每隔4米放一盆花，两端都要放，一共放了多少盆花？25.某小区要在80米长的小路两边种柳树，每隔5米种一棵，两端各种一棵，一共需要多少棵树苗？26.3路公交车行驶路线原来共有10个站牌，每两个站牌之间的距离是2 km.现在为了市民出行方便，一共设了19个站牌，现在平均每两个站牌之间的距离为多少千米？27.某公园人工湖是一个半径为20米的圆，园林部门想沿着湖一周每隔3.14米加装路灯，一共需要加装多少盏路灯？五、操作题（共1小题）28.将问题与相应的算式连起来六、解答题（共2小题）29.因为冬季日光照射弱、水分蒸发量小，所以冬季是植树的大好时节.高新区市政绿化工人在长椿路（科学大道北）一处隔离带种植景观树，每隔5 m种一棵，一共种了30棵.从第一棵到最后一棵的距离有多远？根据你发现的规律，答案是________米.30.一条街道为AC，在AC中的B处转弯.AB长630米，BC长560米.在这条街道一侧等距离装路灯，A、B、C三点必须各装一盏路灯，这条街道最少装多少盏路灯？第五单元测试答案解析一、1.【答案】A【解析】解：100512 21242÷+⨯=⨯=（）（面）答：一共插42面彩旗.故选：A.2.【答案】A【解析】解： 36031 1201 121÷+ =+=（棵）答：需要121棵柳树.故选：A.3.【答案】A【解析】解： 351 3412⨯-=⨯=（）（颗）答：5颗黑珠中间有12颗白珠.故选：A.4.【答案】C【解析】解： 50101 516÷+ =+=（盏）答：至少要安装6盏.故选：C.5.【答案】B【解析】解： 63141 623339÷-⨯-=÷⨯=⨯=（）（）（分钟）答：将4根钢筋焊接成一根长钢筋需要9分钟.故选：B.6.【答案】B【解析】解：120815÷=（棵）答：一共要栽15棵树.故选：B.7.【答案】C【解析】解：12113=+=（个）答：一共设有13个车站.故选：C . 8.【答案】C【解析】解：30215÷=（个）， 500151500147000⨯-=⨯=（）（米）答：这条公路长7 000米.故选：C . 二、 9.【答案】4【解析】解：1025÷=（段），514-=（次）答：要锯4次.故答案为：4. 10.【答案】28【解析】解： 124181123728÷-⨯-=÷⨯=（）（）（秒）答：如果他的速度不变，从1楼跑到8楼要用28秒.故答案为：28. 11.【答案】6【解析】解：1836÷=（棵） 答：一共可植6棵.故答案为：6. 12.【答案】17【解析】解：71017+=（分）答：她至少需要17分才能做完这些事.故答案为：17. 13.【答案】7【解析】解：根据分析可知：617+=，答：剪6次可以剪成7段.故答案为：7. 14.【答案】85【解析】解： 3621517585÷-⨯=⨯=（）（米）答：这条路长85米.故答案为：85.15.【答案】大客车1辆或面包车5辆或小轿车14辆或面包车4辆小轿车2辆.【解析】解：大客车：1辆，余下45423-=个空位；面包车：5辆，余下335423⨯⨯-=个空位；小轿车：14辆，14342⨯=，没有空位；面包车4辆，小轿车2辆，3343242⨯⨯+⨯=，没有空位.故答案为：大客车1辆或面包车5辆或小轿车14辆或面包车4辆小轿车2辆. 16.【答案】8【解析】解：1628=÷=（天）答：她家可以连续吃8天.故答案为：8. 三、17.【答案】×【解析】解：68040117÷=（盏）， 117121182236+⨯=⨯=（）（盏）答：一共要安装236盏路灯.原题说法错误.故答案为：×. 18.【答案】√【解析】解： 8518432⨯-=⨯=（）（分钟）答：锯完一共要花32分钟.故答案为：√. 19.【答案】×【解析】解：1234÷=（段），413-=（次）.需要锯3次，不是4次，原题说法错误.故答案为：×.20.【答案】×【解析】解： 2601525951295-⨯=⨯=（）（米），12951300米＜米.即跑了1 300米，所以原题说法错误.故答案为：×.21.【答案】√【解析】解：16115-=（棵）.即一共要栽15棵香樟树，所以原题说法正确.故答案为：√. 四、22.【答案】解： 723172236÷-=÷=（）（秒），363108⨯=（秒）答：她从3层爬到6层需要108秒.23.【答案】解： 9002519002437.5÷-=÷=（）（米）答：每两个垃圾桶之间相距37.5米.24.【答案】解： 3241819÷+=+=（盆）答：一共要放9盆花.25.【答案】解： 8051217234÷+⨯=⨯=（）（棵）答：一共需要34棵树苗.26.【答案】解： 210119118181⨯-÷-=÷=（）（）（千米）答：现在平均每两个站牌之间的距离为1千米.27.【答案】解： 3.14220 3.14125.6 3.1440⨯⨯÷=÷=（盏）答：一共需要加装40盏路灯. 五、 28.【答案】【解析】解：由分析可得：六、29.【答案】145【解析】解： 5301529145⨯-=⨯=（）（米）答：从第一棵到最后一棵的距离是145米.故答案为：145.30.【答案】解：63023357=⨯⨯⨯⨯，560222257=⨯⨯⨯⨯⨯，630和560的最大公约数为：25770⨯⨯=，6307015607011109118÷++÷+-=+-=（）（）（盏）答：这条街道最少装18盏路灯.。
第五单元 解决问题的策略(单元测试)-苏教版数学三年级上册(含解析)
第五单元解决问题的策略（单元测试）苏教版数学三年级上册一、选择题1．有6个大小相同的零件，其中一个是次品，这个次品的质量轻一些。
用一架天平至少称（）次就可以找到这个次品。
A．2B．3C．42．小宇和爸爸去奶奶家，买两张火车票一共用去108元。
小宇的车票票价是爸爸的一半，爸爸的车票票价是（）元。
A．36B．54C．723．杨阿姨有300元，想买下面的一双鞋和一个包。
要想剩下的钱最多，应该买（）。
A．①和①B．①和①C．①和①4．看图补充缺少的条件：学校有30面小鼓，（），有多少面大鼓？A．小鼓面数是大鼓的5倍B．大鼓面数是小鼓的5倍C．小鼓比大鼓多5面D．小鼓面数比大鼓多20面5．超市进行促销活动，一袋开心果原价40元，现在半价销售．买2袋开心果要（）元．A．80B．40C．206．小朋友们手拉手围成一圈，有15个男同学，每两个男同学之间有一个女同学，一共有（）个女同学。
A．14B．15C．167．用下面哪组信息能直接求出平均每间教室有多少人？（）A．3个年级共300人B．5个班共300人C．6间教室里共300人8．一杯可乐，连杯重400克，喝掉一半后，连杯重210克，原来的可乐重（）。
A．420克B．400克C．380克9．小玲看一本128页的课外书，第一天看了8页，以后每天都比前天多看2页。
小玲第六天从第( )页开始看起。
10．乐乐的体重是30千克，爸爸的体重比他的2倍还多15千克，爸爸的体重是( )千克。
11．根据哪两个条件可以求出：一盒装多少个乒乓球？( )①每袋装5个乒乓球①每4袋装一盒①一共装20盒12．兰兰和爸爸的年龄加在一起是42岁，爸爸今年的年龄是兰兰的5倍，爸爸今年( )岁，兰兰今年( )岁。
13．芳芳看一本名著，从第1页开始看，第一天看了12页，以后每天都比前一天多看5页，前3天一共看了( )页，第5天从第( )页开始看起。
14．哥哥和妹妹一起去超市买东西，哥哥身上带的钱是妹妹的5倍，如果哥哥给妹妹30元钱，两人身上的钱就一样多，哥哥带了( )元，妹妹带了( )元。
三年级数学五周长单元综合检测
第五单元测试卷一、填空题。
1. 图形的周长就是围成这个图形所有线段长度的(）。
2. 把长方形的4条边的长加起来就能求出长方形的周长;也可以求（)乘2加(）乘2的和；还可以先把1个()和1个（）加起来，再乘2。
3. 求正方形的周长，可以用边长乘（）。
4. 三角形的周长就是它的（）条边的长度和。
5。
一个长方形的长是15厘米,宽是5厘米，它的周长是(）厘米。
6。
一个正方形的边长是25米，它的周长是()米。
7。
一个车轮的周长是2米，它滚动50圈走过的路程是（）米。
8. 一个长方形宽6 分米，长比宽多2 分米，这个长方形的周长是()分米。
二、选择题。
(把正确答案的序号填在括号里)1。
要求长方形的周长，必须知道它的（）。
A。
长B。
宽 C.长和宽2. 一个长方形的长是6厘米，宽是4厘米，它的周长是(）厘米。
A。
10 B。
20 C。
243. 4根2厘米长的小棒摆成一个正方形，正方形的周长是（）厘米。
A。
6 B.8 C。
44. 一个正方形的周长是24厘米，它的边长是()厘米。
A。
6 B.12 C。
965。
一个长方形的宽是长的一半，用两个这样的长方形可以拼成（）.A.一个正方形B。
一个长方形C.一个长方形或一个正方形三、判断题。
（对的画“√”,错的画“✕”)1。
周长相等的两个长方形，它们的长和宽一定也相等. (）2。
长方形的周长比正方形的周长大. （)3. 用长20厘米的铁丝可以围成一个长12厘米、宽8厘米的长方形。
（）4。
一个长方形的周长是24厘米,如果把它平均分成两个正方形,每个正方形的周长是12厘米。
()5. 两个边长相等的正方形拼成一个长方形，长方形的周长与原来两个正方形的周长和相等。
（）四、计算下面图形的周长.五、计算填表。
长12分米25厘米45米16米宽8分米15厘米21米12米周长边长2厘米7分米15米周长六、解决问题.1. 小强的床长18分米,宽15分米，床面的周长是多少分米?2. 在一块边长是38米的正方形空地上栽种果树,给这块空地四周围上栅栏，栅栏长多少米?3. 王奶奶要利用自家的院墙围一个长方形的栅栏来养鸡，鸡舍长6米，宽4米,4米的一面靠墙,需要栅栏多少米？4. 用两个边长是10厘米的正方形拼成一个长方形(如图),这个长方形的周长是多少厘米?5. 学校操场原来长100米，宽80米，扩建后长和宽各增加了30米，算一算：扩建后操场的周长增加了多少米？6. 有两个相同的长方形，长是10厘米,宽是4厘米,如果把它们按下图重叠在一起，重叠后图形的周长是多少厘米?七、动脑筋,做一做。
人教版数学三年级上册第五单元《倍的认识》单元测试卷
三年级上册数学《倍的认识》练习一、填空题。
1. 2的8倍是（）；5的3倍是（）。
【答案】①. 16 ①. 15【解析】【分析】要求2的8倍是多少，用2乘8解答。
要求5的3倍是多少，用5乘3解答。
【详解】2×8＝165×3＝152的8倍是16；5的3倍是15。
【点睛】求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
2. （）的3倍是18，3的（）倍是12。
【答案】①. 6 ①. 4【解析】【详解】略3. 5×7＝（），表示（）个（）相加是（）；还表示（）的（）倍是（）。
【答案】①. 35 ①. 5 ①. 7 ①. 35 ①. 7 ①. 5 ①. 35【解析】【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算叫做乘法，5×7＝35表示5个7相加的和，也表示7个5相加的和。
求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
据此可知，5×7＝35表示5的7倍是35，也表示7的5倍是35。
【详解】5×7＝35，表示5个7相加是35；还表示7的5倍是35。
【点睛】本题考查学生对乘法意义以及倍数关系的掌握情况。
4. 4的8倍是（）个（），算式是（）。
【答案】①. 8 ①. 4 ①. 4×8＝32【解析】【分析】求一个数的几倍是多少用乘法，求一个数的几倍也就是求几个这个数的和，据此即可解答。
【详解】4的8倍是8个4，算式是4×8＝32。
【点睛】熟练掌握倍的相关知识是解答本题的关键。
5. 6个3可以说成（）的（）倍；7的4倍可以说成（）个（）。
【答案】①. 3 ①. 6 ①. 4 ①. 7【解析】【分析】求几个相同加数的和也可以说成是求这个数的几倍是多少，都用乘法计算，据此即可解答。
【详解】6个3可以说成3的6倍；7的4倍可以说成4个7。
【点睛】熟练掌握倍的相关知识是解答本题的关键。
6. 课间活动，参加跳绳的人数是参加踢球的人数的3倍，参加踢球的有12人，参加跳绳的有（）人。
【三套试卷】【人教版】小学三年级数学下册第五单元教材检测题(带答案)
第五单元精品测试卷(附答案)一、单选题1.大拇指的指甲盖最接近（）。
A. 1平方厘米B. 1平方分米C. 1平方米2.一角硬币的面积大约是3（）。
A. 平方厘米B. 平方分米C. 平方米3.一个正方形的面积是1平方米，周长是( )。
A. 1米B. 4米C. 4平方米4.电线杆高约是15（）A. 平方米B. 平方分米C. 米5.学校操场跑道一圈长400 ( )A. 千米B. 米C. 分米6.边长是3分米的正方形，绕它一周的长度是（）分米。
A. 3B. 6C. 127.—个长方形长增加5厘米，宽减少5厘米，它的周长()。
A. 不变B. 增加C. 减少8.1平方米和1米的大小（）。
A. 1平方米大B. 1米大C. 不能比较9.观察公路旁两根电线杆相距50 ( )A. 米B. 千米C. 不确定10.一个正方形的边长扩大4倍，周长扩大( )倍。
A. 2B. 4C. 8二、填空题1.常用的面积单位有________、________、________。
2.用一根16厘米长的铁丝围成一个正方形，它的边长是________厘米。
3.用12个1平方厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是________平方厘米。
4.把4个面积是1平方分米的小正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的边长是________分米，周长是________分米。
5.在横线上填上合适的单位：练习本封面的面积大约是3________。
（请用“平方米”“平方分米”或者”平方厘米“的形式作答）6.周长是56米的长方形，长10米，宽是________分米。
7.在横线上填上合适的单位：学书厚8________，教室的门高200________。
（请用“千米”“米”“分米"”厘米“和”毫米“的形式作答）8.相邻两个常用的长度单位之间的进率是________ 。
9.面积单位的进率是100.________（在横线上填上“对”或者“错”）10.边长是1厘米的正方形面积是________平方厘米。
三年级上册数学第五单元测试题
三年级上册数学第五单元测试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个数是最小的三位数？A. 100B. 101C. 110D. 9002. 一个数的个位是5，十位是8，这个数是：A. 58B. 85C. 185D. 5853. 两个数相加的和是72，其中一个加数是36，另一个加数是：A. 36B. 45C. 26D. 484. 一个数减去26得到34，这个数是：A. 60B. 58C. 40D. 305. 下列哪个数是3的倍数？A. 12B. 14C. 16D. 186. 一个数的4倍是32，这个数是：A. 8B. 10C. 12D. 147. 一个数的7倍是49，这个数是：A. 7B. 6C. 5D. 48. 一个数除以3得到8，这个数是：A. 24B. 25C. 26D. 279. 一个数的平方是36，这个数是：A. 6B. 7C. 8D. 910. 下列哪个数是偶数？A. 1B. 2C. 3D. 5二、填空题（每题2分，共20分）11. 一个数加上______得到100，这个数是90。
12. 一个数减去______得到20，这个数是30。
13. 一个数的5倍是50，这个数是______。
14. 一个数除以6得到10，这个数是______。
15. 一个数的平方是49，这个数是______。
16. 一个数的3倍加上4等于22，这个数是______。
17. 两个数相乘的积是24，其中一个因数是3，另一个因数是______。
18. 一个数的4倍减去8等于16，这个数是______。
19. 一个数除以8得到9，这个数是______。
20. 一个数的平方是64，这个数是______。
三、计算题（每题5分，共30分）21. 计算下列各题：(1) 36 + 45 - 20(2) 84 - 36 + 27(3) 56 × 2(4) 42 ÷ 622. 解下列方程：(1) x + 15 = 30(2) x - 9 = 2123. 应用题：(1) 一个班级有45名学生，如果每名学生分到3本书，那么一共需要多少本书？(2) 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，它的周长是多少厘米？四、解答题（每题10分，共30分）24. 一个数的3倍加上另一个数的4倍等于100，如果这个数是20，求另一个数。
北师大三年级上册数学第五单元测试(提优卷)(含答案)
第五单元测试（提优卷）一、填空。
（14分）1．乐乐绕着公园里的草坪走了3圈，一共走了900米，草坪的周长是( )米。
2．一个五边形，它的五条边的长度都是18厘米，这个五边形的周长是( )厘米。
3.4个边长是2厘米的正方形可以拼成一个大正方形，大正方形的周长是( )厘米。
4．有两个完全相同的长方形，长15厘米，宽10厘米，把它们拼成一个长方形，这个长方形的周长最长是( )分米。
5．王阿姨在一块地毯上设计了一个长方形花边。
花边的长是240厘米，长比宽长80厘米，这个花边的总长度是( )厘米。
6．用一根2米长的绳子围一个长方形，长方形的周长是( )米；如果围一个正方形，正方形的边长是( )厘米。
7．有15根长2厘米的小棒，选择一些小棒拼一个正方形（小棒不可以折断），这个正方形的周长最长是( )厘米。
8．一张长方形彩纸长30厘米，宽25厘米，从这张彩纸上剪下一个最大的正方形，剩下的长方形的长是( )厘米，宽是( )厘米。
9．用3块边长是3分米的正方形地砖拼成一个长方形，长方形的长是( )，宽是( )。
10．一个长方形的长是7厘米，把它的宽增加3厘米后就变成一个正方形。
这个正方形的周长是( )厘米，原来长万形的周长是( )厘米。
二、选择。
（16分）1．一个长方形的周长是30厘米，宽是6厘米，它的长是( )厘米。
A．24 B．18 C．9 D．82．用三根同样长的铁丝分别围成圆、正方形、长方形各一个，它们的周长相比，结果是( )。
A.圆的周长最长B．正方形的周长最长C．长方形的周长最长D．一样长3．一张长方形包装纸，长30厘米，宽20厘米，从它上面剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是( )厘米。
A. 80 B．60 C．40 D．204．一个长方形的周长是64厘米，是一个正方形周长的2倍，这个正方形的边长是( )厘米。
A．128 B．32 C．16 D．85．把一张边长是10厘米的正方形彩纸对折成两个长方形，每个长方形的周长是( )厘米。
人教版三年级上册《第5章_时、分、秒》小学数学-有答案-单元测试卷
人教版三年级上册《第5章时、分、秒》单元测试卷一、填一填．1. 常用的时间单位有________、________、________，计算很短的时间，常用到的时间单位是________．2. 跑100米用了多少时间，用________来计算。
3. 电影从下午2:00开始播放，3:20播放完毕，放映了________小时________分钟。
4. 短跑比赛中，小丽用了13秒，小刚用了15秒，________跑得快，快________秒。
5. 火车从北京到天津要用2个小时，如果8:30开，________到达天津。
二、选择．一场电影大约播放（）A.500秒B.10小时C.100分钟秒针从一个数走到下一个数，经过的时间是（）A.1分B.5秒C.5分时针走一大格经过的时间是（）A.5分B.60秒C.1时小丽1分钟写4个大字，写20个大字需多长时间？列式为（）A.1×4B.4×1C.20÷4从8时到11时30分，经过了（）A.3小时30分B.2小时30分C.4小时30分时针在2和3之间，分针指向7，秒针指向2，这时是（）A.2时7分2秒B.3时35分2秒C.2时35分10秒三、填一填．填一填。
四、选择合适的单位填入括号里．选择合适的单位填入横线里。
（时、分、秒）玲玲吃饭大约用了10________．唱一首歌大约需要3________．妈妈一天工作了7________．小明跑100米用了16________．小学生每天睡眠不能少于9________．读20个单词大约需要15________．五、判断．时针从1走到7，经过了7小时。
________．（判断对错）时针在3与4之间，分针指着10，这时是6:30．________．（判断对错）体育课上，平平60米短跑用了14分。
________．（判断对错）时针指着6，分针指着12，这时是6:00．________．（判断对错）六、在○里填上“＞”“＜”或“=”．在○里填上“>”“<”或“=”．七、换算．换算1时30分=________分181秒=________分________秒8时−50分=________时________分2时40分+3时35分=________时________分4分25秒=________秒6时20分−40分=________时________分。
人教版三年级数学下册第五单元测试卷及答案(共7套)
人教版三年级数学下册第五单元测试卷及答案(共7套)【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。
】第5单元过关检测卷一、认真读题，专心填写。
(每空1分，共23分)1．常用的面积单位有()、()、()，每相邻两个常用的面积单位间的进率是()。
2．在括号里填上合适的单位名称。
卧室的面积约是15()15()一台液晶电视屏幕面积约为100()一元纸币的面积约是120()12()3．一块长方形的绿地长32米，宽18米。
这块绿地的面积是()，如果要在绿地的四周围上一圈栏杆，栏杆长()。
4．在一个长12分米，宽9分米的长方形里，剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是()平方分米。
5．用20厘米长的一段铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是()厘米，面积是()平方厘米。
6．一块长方形的花布面积是18平方分米，长是6分米，宽是()分米。
7．用两根一样长的铁丝，划分围成一个长方形和一个正方形，()的面积比较大。
1一棵大树高课桌高8()杯子高约8．2平方分米＝()平方厘米米700平方厘米＝()平方分米10平方米＝()平方分100分米＝()米9．正方形的边长扩大到原来的2倍，它的周长扩大到原来的()倍，面积扩展到原先的()倍。
2、巧思妙断，判别对错。
(每题1分，共5分)1．面积单位比长度单位大。
2．边长是4厘米的正方形，周长和面积相称。
3．两个周长相等的长方形，它们的面积一定相等。
()()()4．用9个1平方厘米的小正方形无论拼成哪类图形，面积都是9平方厘米。
5．面积相等的两个正方形，它们的周长也相等。
三、反复比较，择优录取。
(每题2分，共10分)1．()的面积最靠近1平方分米。
A．一张海报C．粉笔盒底面B．拇指指甲盖D．一张餐桌布()()2．如右图所示，一个长方形被分成甲、乙两部分，这两部分()。
A．XXX称，面积不相称B．周长不相等，面积相等C．周长和面积都相等2D．周长和面积都不相等3．一个正方形和一个长方形的面积都是16平方分米，它们的周长相比较，()。
苏教版数学三年级上册第五单元测试卷含答案
第五单元测试卷一、直接写出得数。
60×5=700×6=400×8=56÷7= 34+8= 92-6=250×4=420÷7=360÷6=二、算一算。
三、列竖式计算。
135×5=206×8=402÷8=356÷7=四、看图列式计算。
1.2.3.4.五、根据已知条件,提出问题并解答。
1.有3个方阵,每个方阵有20名学生,其中男生有40名。
2.一只鸡2千克。
3.杨树有42棵,柳树有36棵,松树比它们棵数和的一半多3棵。
六、解决问题。
1.小华、小丽和小强三人跳绳比赛,小丽跳了26下,小华跳了18下,小强跳的比他们俩跳的总和的2倍少54下。
小强跳了多少下?2.张老师买8支钢笔用了96元,1本字典的价格比1支钢笔少3元。
1本字典多少钱?3.甲、乙两桶油共重118千克,甲桶倒出2千克油后和乙桶油同样重。
甲桶油重多少千克?4.张大爷的果园今年收了25筐梨,收的苹果的筐数比梨的3倍少10筐。
张大爷今年收苹果多少筐?5. 一袋奶糖12元,一袋水果糖10元,一袋巧克力糖的价钱比一袋奶糖和一袋水果糖价钱和的2倍少2元。
一袋巧克力糖多少钱?6.一袋800克的糖,第一次拿出一半,第二次拿出剩下的一半,第三次加入50克。
现在这袋糖有多重?7.三(1)班有45人,其中25人喜欢看《熊出没》,35人喜欢看《西游记》,如果每人至少选一个,有多少人两个动画片都喜欢看?第五单元测试卷答案一、30042003200 8428610006060二、1260 15901140 5080120三、675164850......2 50 (6)四、1.20+8=28(朵) 28+10=38(朵)2.20+30=50(只) 50×2=100(只)3.45×2=90(个) 90-15=75(个)4.15×3=45(千克) 45-22=23(千克)五、1.答案不唯一女生有多少名?20×3=60(名) 60-40=20(名)2.答案不唯一一只鹅多少千克?2×3=6(千克) 6÷2=3(千克) 3×3=9(千克)3.答案不唯一松树有多少棵?42+36=78(棵)78÷2=39(棵) 39+3=42(棵)六、1.18+26=44(下) 44×2=88(下)88-54=34(下)2.96÷8=12(元) 12-3=9(元)3.118-2=116(千克) 116÷2=58(千克)58+2=60(千克)4.25×3=75(筐) 75-10=65(筐)5.12+10=22(元) 22×2-2=42(元)6.800÷2=400(克) 400÷2=200(克)200+50=250(克)7.25+35=60(人) 60-45=15(人)。
小学数学人教版三年级上册第五单元《倍的认识》 单元测试(答案解析)
小学数学人教版三年级上册第五单元《倍的认识》单元测试（答案解析）一、选择题1．要让苹果的个数是桃的3倍，还需要画（）个苹果．A. 15B. 25C. 302．蝴蝶有12只，蜻蜓的只数是蝴蝶的3倍，蜻蜓有（）只。
A. 36B. 4C. 333．中的个数是中的（）倍。
A. 4B. 3C. 54．○有9个，△的个数是○的3倍，△有（）个。
A. 12B. 6C. 275．三（1）班值日，擦玻璃窗的有16人，扫地的有4人。
擦玻璃窗人数是扫地人数的（）倍。
A. 64B. 4C. 66．小红有5元钱，小明有15元钱，小明的钱数是小红的（）倍。
A. 2B. 4C. 3D. 57．儿子今年5岁，妈妈的年龄是儿子的7倍，妈妈今年（）岁。
A. 12B. 30C. 35D. 408．一个数是8的3倍，那么这个数是6的（）倍。
A. 3B. 4C. 89．跳绳比赛上，小丽跳45个，小云跳的个数比小丽的2倍多一些，比小丽的3倍少一些，小云可能跳了（）个．A. 90B. 135C. 110D. 85 10．妈妈买了4个苹果，8个梨，梨的个数是苹果的几倍？列式正确的是（）。
A. 8÷4=2B. 8×4=32C. 8+4=12D. 8-4=4 11．小红有5支铅笔，小明的铅笔数是小红的4倍，小华的铅笔数比小明多2支，那么小华有（）支铅笔。
A. 20B. 21C. 2212．女孩踢毽子踢了9下，男孩▲，那么男孩踢了几下？算式是：3×9=27。
根据算式，选择最合适的条件（）A. 比女孩多踢了3下B. 比女孩多踢了18下C. 踢的下数是女孩的3倍二、填空题13．今年小丽9岁，妈妈的年龄是36岁．妈妈的年龄是小丽的多少倍？________ 14．48的3倍是________，48是3的________倍。
15．一个数的3倍是15，这个数是________，18是________的3倍。
16．204的5倍是________ ，________的4倍是36。
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小学数学三年级下册年月日单元测试
姓名
一、填空。
42%
1、（1）一年有（）个月，其中（）月、（）月、（）月、（）月、（）月、（）月、（）月有31天，（）月、（）月、（）月、（）月有（）天。
（2）9月1日前1天是（）月（）日。
（3）今年二月有（）天，上半年有（）天。
2、观察今年的年历，填一填：
（1）二、三、四月一共有（）天。
（2）（）月（）日是儿童节，这天是星期（）。
（3）（）月（）日是教师节，这个月有（）天。
（4）（）月（）日是国庆节，这个月有（）个星期零（）天。
（5）你的生日是（）月（）日，是星期（）。
（2）把闰年的年份涂上红色，你发现了什么规律？
（3）用最简单的计算方法计算闰年和平年天数。
平年：
闰年：
二．用24时记时法表示下列的时刻。
12%
晚上8：00 凌晨3：00 傍晚5：30
下午2：45 上午9：10 晚上7：30
早晨5：05 下午4：10 半夜0：05
下午4：04 中午12：00 上午8：15
三、填空。
10%
下午凌晨1时晚上7时45分
四、把营业时间相同的用线连起来。
6% 营业时间
五、下列年份中，哪些是平年，哪些是闰年，把它们分别填在指定的横线上。
8% 1864
1900 2200
2008 2000 1988
2010 1993
平年
闰年
六、判断。
对的打“√”、错的“×”。
16%
1、每4年中必有一年是闰年。
（）
2、2、4、6、8、10、12月有30天。
（）
3、一年有365天。
（）
4、2000年是闰年。
（）
5、七月有31天，八月肯定只有30天。
（）
6、小华的生日是2007年2月29日。
（）
7、每天晚上的12时，既是当天的24时，也是第二天早上的零时。
（）
8、张大伯的小店从上午8时开门，晚上7时半关门。
他的营业时间是10时半。
（）
开出的这班车吗？
2、小刚已乘上8：10始发的这班车，由于路上堵车，中途停留了半小时。
他什
么时候才能到达目的地？。