小升初语文模拟试卷(普通学校3)

六年级下学期语文毕业会考全真模拟试卷（普通学校3）一、积累与运用1.(2分)读拼音，写句子cāo qiān qǔér hòu xiǎo shēng，guān qiān jiànér hòu shíqì。

____shínián shùmù，bǎi nián shùrén。

________2.(8分)读句子，选出恰当的汉字①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地（娜挪）________移了；我也茫茫然跟着（旅旋）________转。

②他这才发现花圃里的（玫枚）________瑰花开了。

③（赖懒）________人怎么知道有几棵树会枯（萎委）________呢？④在工作（卓桌）________有成（效郊）________的同时，镭射线也在无声地侵（食蚀）________着她的肌体。

3.(9分)在横线上加上叠音词，组成成语，并仿写千里________文质________神采________风尘________含情________人才________大名________生机________你能照样子再写几个成语吗？________4.(14分)把下列词语补充完整，并选择其中两个词分别造句一如________往________之不理________然不同身临其________________无虚席各________己见含辛________苦举世________目如________而已高歌________舞风华正________________然而止________________5.(5分)说说下列各句使用了怎样的修辞手法①危楼高百尺，手可摘星辰。

________②有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。

________③海上日出不是伟大的奇观吗？________④荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

________⑤清晨，太阳在山尖上露出半边脸，小鸟在林中唱着动听的歌。

________6.(1分)把下列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号填在横线上①他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。

”②相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。

我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。

③我知道这是对我的批评，也是对我的希望。

④他说道：“这样好!爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。

”⑤想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。

他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。

⑥他又让我背背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。

正确顺序是：________7.(5分)默写《石灰吟》石灰吟【明】________________，________。

________，________。

8.(6分)读句子，然后仿写①此时此刻，我耳边又回响着充满墨香的书声，快乐童真的歌声，尽情嬉闹的笑声，诲人不倦的心声；我眼前又浮现出引人入胜的课堂，热火朝天的劳动，有趣开心的郊游，你追我赶的赛场……此时此刻，我耳边又回响着________；我眼前又浮现出________……②以后我最爱上您的语文课，因为您总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸，神奇地把它们变成一个个熟悉的音节；也总有办法叫那些方块汉字排成队，让我们念动听的儿歌，读有趣的故事。

我最爱上________老师的________课，因为他（她）总有办法________；也总有办法________。

二、阅读理解9.(22分)阅读课文片段并答题人总是要死的，但死的意义有不同。

中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。

张恩德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

（1）找出这个自然段的中心句。

（2）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”这句话中的“固”的意思是________，“或”的意思是________，“于”的意思是________。

“泰山”在这句话中比喻________。

（3）举例：死重于泰山的人，古代有________、________，现代有________、________；死轻于鸿毛的人，古代有________、________，现代有________、________。

（4）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”这句话出自司马迁的《________》。

（5）在横线上填上合适的关联词。

①________为人民利益而死，________比泰山还重。

②________张思德同志是为人民利益而死的，________他的死是比泰山还要重的。

10.(10分)阅读下面两篇短文，回答问题你大概不止一次地看见过从地下淌出的清泉，或者在如茵的绿草旁边冒着的流水吧？你有没有注意到，当它还是涓涓细流的时候，就表现出了倔强的意志和旺盛的生命力。

人们为了拦住一洼泉水，曾特意挖了一个小潭，潭口围着石块，潭边长满青草，还点缀着五颜六色的野花。

对于刚刚冒出地面的泉水来说，这未尝不是一个舒适的、安逸的小天地。

它满可以在这里留恋徜徉，直到春花凋谢，秋草枯黄，让这些东西沉落潭底，变成渣滓，连同自己一起在干涸的冬天成为一摊烂泥。

但是，不，涓滴之水，志在海洋。

小水潭______不了它，小石块______不住它，小花草______不了它，打了一个转身，滑下斜坡，它唱着歌，汩汩地向前流去。

（1）选择“吸引”“挽留”“阻拦”三个词分别填入文中横线上。

小水潭________不了它，小石块________不住它，小草花________不了它，打了一个转身，滑下斜坡，它唱着歌，汩汩地向前流去。

（2）文中画线的句子在词语搭配上有些不妥，请找出并加以改正。

（3）“它唱着歌，汩汩地向前流去。

”这句话运用了________的修辞手法。

请你运用这种手法造一个句子。

________11.(22分)阅读下文，回答问题妹妹扮演的角色为了募捐，学校准备排练一部短话剧。

告示一贴出，妹妹便热情万丈地去报名当演员。

可是定角色那天，妹妹回家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。

“你被选上了吗？”我们小心翼翼地问她。

“是。

”她丢给我们一个字。

“那你为什么不开心？”我壮着胆子问。

“因为我的角色！”短话剧中只有4个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。

“你的角色是什么？”“他们让我演狗！”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑。

妹妹有幸扮演“人类最忠实的朋友”，全家不知道该恭喜她，还是安慰她。

饭后爸爸和妹妹谈了很久。

总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。

我们都纳闷：演一只狗有什么可排练的？但妹妹却练得很投入，还买了一副护膝。

据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。

妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫“豆豆”。

我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。

演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：“甄妮——豆豆（狗）”。

偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。

有一个演狗的妹妹，毕竟不是很有面子的事。

幸好，灯光转暗，演出开始了。

先出场的是“父亲”，他在舞台正中的沙发上坐下，召集家人。

接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。

在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。

但这不是简单地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、摇头摇尾地跑进客厅，她坐在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。

一连串动作，惟妙惟肖。

很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。

接下来，剧中的父亲开始给全家讲故事。

他刚说到“夜晚，万籁俱寂，就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样。

我用手掩着嘴强忍住笑。

男主角继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。

太逼真了！妹妹一定费尽了心思。

很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。

妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。

那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓住了所有观众的心。

后来，妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。

”40年后，那句话我仍然记忆犹新。

命运赋予我们不同的角色，与其怨天尤人，不如全力以赴。

再小的角色也有可能变成主角。

（1）对待演出，妹妹的神情态度先后有很大变化。

从文中找出相应的词语填写下表。

实践报名时定角色那天排练时排练归来神情态度热情万丈________很投入________（2）诵读全文，概括妹妹演出成功的原因。

（3）第5自然段中画横线的句子没有交代爸爸和妹妹谈话的内容，这样写的作用是什么？（4）最后一自然段画线句子中画线词“主角”有何含义？“与其怨天尤人，不如全力以赴”指怎样的人生态度？（5）爸爸的一句话让妹妹改变了态度，让“我”40年后仍然记忆犹新。

青少年在成长的过程中，应该怎样对待长辈的引导？请结合具体事例谈谈你的看法三、写作12.(5分)根据自己的想象，将下面的每幅图略添几笔，使它成为新的事物，并把几个事物连起来编个故事。

答案解析部分一、积累与运用1.【答案】操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

；十年树木，百年树人。

【考点】拼音，字形【解析】【分析】考查学生拼读的能力，学生应先试读拼音成句，然后写出句子，掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“操、晓、器”容易写错。

【点评】本题考查学生拼读的能力。

平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

2.【答案】挪；旋；玫；懒；萎；卓；效；蚀【考点】字形，字义【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。

还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。

3.【答案】迢迢；彬彬；奕奕；仆仆；脉脉；济济；鼎鼎；勃勃；想入非非、威风凛凛、气势汹汹、无所事事。

【考点】词形【解析】【分析】考查补写成语及仿写，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。

书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

这些词语有：千里迢迢、文质彬彬、神采奕奕、风尘仆仆、含情脉脉、人才济济、大名鼎鼎、生机勃勃。

再如：想入非非、威风凛凛、气势汹汹、无所事事。

【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。

能够准确的理解成语的意思。

学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。

4.【答案】既；置；截；境；座；抒；茹；瞩；是；曼；茂；戛；各抒己见：讨论会上，同学们各抒己见，争论不休。