中科大英才训练计划
2023中科大创新班报名初审备考录取最全流程攻略-加速度优能教育解读
2023中科大创新班报名初审备考录取最全流程攻略——加速度优能教育解读每年的9月中旬是有志于报考《中国科学技术大学创新试点班》（以下简称科创班或创班）的广大考生及家长最翘首以待的日子了，因为按照惯例，中科大会在9月中旬公布少年班和创新班的招生简章（2022年和2021年均为9月18日）。
那么我们除了焦急等待，还有哪些事情需要提前准备呢？由于很多考生可能是刚刚接触中科大创新班，加之有不少家长反映说网上搜的东西比较杂乱，实在不知道该怎么准备。
在强基计划大变样、新高考改革持续推进的大趋势下，如何把握中科大创新班这样一个提前进入“C9”名校的机会就显得格外重要了。
为了帮助大家成功迈进科大，我们今天就来把申请报名备考录取整个流程一次性说清楚吧。
展开之前，我们先来说下报考科创班有什么好处！A.提前一年上科大可以避开高三竞争，给自己多一次机会。
B.少上一年高三，就少当一年刷题机器，早日进科大学习，试想下，当别人还在为拼搏的时候，您就已经被中科大录取了的感觉，是不是好嗨呦！这不就是传说中隔壁家的孩子吗？C.万一考不上，也没有浪费时间，科创培训学习的数学物理，不光锻炼了思维，高考也用得上，只会比没有经过训练的同学有更大的优势冲击高考高分。
D.科创班相比强基计划，不能调剂专业，要好很多，考上科创，两年之内可以任选科大所有的专业，太科学了，在这必须点个赞哈。
而且科创踏实准备了，就算没走，等到高三考强基校测也基本够应付了。
那么，这么好的事情我们是不是应该重视一下呢？好，让我们一起来看看：一、科创班的报考需要什么条件吗？中科大创新班招生从2010年至今已经走过十余年，观察其每年的招生简章可以发现，简章中均对学生的年龄和年级提出了明确要求，也就是我们说的门槛，有两个硬性条件：A.现高一或高二学生（特别优秀的初三学生也可以报名）。
B.高考当年，年龄在17岁及以下、数学物理成绩突出，可报考创班；16周岁及以下、综合成绩优秀，可报少年班，也可少班、创班兼报。
年度青年科技人才培育计划项目-概述说明以及解释
年度青年科技人才培育计划项目-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容应该对年度青年科技人才培育计划项目进行一个简要介绍，包括该计划的背景和目标。
以下是一个可能的概述部分的内容：年度青年科技人才培育计划项目是为了培养和支持年轻科技人才而设立的一项重要计划。
随着科技的飞速发展和创新的推动，培育高素质的青年科技人才已经成为国家发展的迫切需求。
该计划旨在通过提供全面的培训和指导，发掘和培养具有潜力的年轻科技人才，并为他们创造一个良好的发展环境。
本计划的目标是通过为青年科技人才提供系统和全面的培训，加强他们的专业知识和能力。
通过提供针对个人需求的定制化培训计划，我们的目标是使青年科技人才能够充分发挥他们的潜力，并在相关领域中取得杰出的成就。
此外，我们还将通过导师制度和经验分享活动来推动青年科技人才之间的交流与合作，为他们提供更广阔的发展机会。
通过年度青年科技人才培育计划项目，我们希望能够为年轻科技人才搭建一个提升自己、实现梦想的平台。
我们相信，通过该计划的实施，将有更多有志于科技创新的青年人才能够得到机会，发挥出色的才华，同时也能够为国家的科技进步和创新发展作出积极的贡献。
这是一个富有挑战性和意义重大的计划，我们期待着通过年度青年科技人才培育计划项目为青年科技人才的成长和发展添砖加瓦。
1.2文章结构文章结构部分的内容可以根据整篇文章的框架来概括，重点强调文章的主要组成部分和对应的内容。
以下是可能的内容编写示例：1.2 文章结构本篇长文按照以下结构来展开讨论年度青年科技人才培育计划项目：在引言部分，我们将首先概述整篇文章的主题和目标，介绍年度青年科技人才培育计划项目的背景和意义。
接着，我们会简要介绍整篇长文的组织结构，为读者提供一个清晰的导读。
在正文部分，我们将详细介绍年度青年科技人才培育计划的相关内容。
首先，我们将细致地介绍该培育计划的设立目的、实施方案以及参与人群。
其次，我们将深入探讨该培育计划对于青年科技人才的重要性，包括为国家科技创新发展提供人才支持、推动科技领域的青年人才崛起等方面。
中科大科技英才班介绍分析
英才培养的举措与思考
陈初升
2013年7月18日
科教结合协同育人是科大的传统！
钱学森在给学生上课
老一辈科学家主持设置系科专业，制定培养方案，亲自讲授 课程，形成了专业“精新活”和基础“宽厚实”的特点； 本科生参加科研活动，形成了教学与研究相结合的传统；
钱学森亲自指导学生火箭小组的科研活动，第一届计算机专业学生参与 夏培肃主持的107计算机的研制。
在核心课程和特色课程使用原版教材，推进双语教学和英语教学。
中国科学技术大学 @ 2011
16
计算机与信息科技英才班
典型举措（计算机类） 明确培养定位
充分发挥研究所和我校的学科优势，重点培养计算机系统结构方面的 一流人才
制定培养方案
以“计算思维”为核心构建计算机基础课程教学体系 分析借鉴Stanford等国际一流学府的做法，优化设计课程体系 立足科大校友和研究所资源，建立国际化教学指导委员会 参考MIT, UC Berkeley, Stanford, CMU等做法，建立国际一流的高层 次计算机专业教育模式和环境 邀请国内外一流学者来校开设“龙星计划”系列课程
科教结合 给予学生面向科技 前沿的机会
国际化
课程体系：数学（参照 法国、俄罗斯），化学、物 理（参照 英国剑桥大学） 邀请国外名家授课 与国外大学开设异地同步课程，通过网络同时上课 学生出国游学交流
中国科学技术大学 @ 2011
6
人才培养体系与特色 两段式
两段式 双通道
在科大学习 基础课
中国科学院 科发人教函
科技英才班
天文科技英才班
字【2010】
68号
从大学一年级新生中选拔学生
青岛科技大学英才计划
青岛科技大学英才计划工作目标1.培养学术氛围：通过英才计划的实施，旨在建立和浓厚青岛科技大学的学术氛围。
计划通过组织学术讲座、研讨会以及科研小组活动，激发学生的学术兴趣，提升其独立思考和创新能力。
每学期至少举办10场高质量的学术活动，邀请国内外知名学者参与，让学生有机会近距离接触学术前沿，拓宽其学术视野。
2.提升研究能力：针对有志于学术研究的优秀学生，英才计划旨在通过一对一导师制的培养模式，提升学生的研究能力和实践技能。
安排校内外的优秀教师和研究人员作为指导老师，指导学生进行课题研究，鼓励学生参与科研项目，确保每年至少有10%的学生参与到国家级或省级科研项目中。
3.拓宽国际视野：通过与国外高校和研究机构的合作，为学生提供国际交流的机会，拓宽其国际视野。
计划每年至少组织2次国际学术研讨会，鼓励学生参加国际学术会议，并与国外学生进行交流，提升其跨文化交际能力。
工作任务1.学术活动策划：负责策划和组织学术讲座、研讨会等活动，包括邀请嘉宾、安排场地、宣传推广等。
同时，要确保活动的质量和效果，收集参与者的反馈，不断优化活动内容和形式。
2.导师制实施：建立和完善导师制培养模式，为优秀学生提供一对一的指导。
负责导师的选拔和培训，确保导师具备优秀的学术能力和指导经验。
同时，要监督和评估导师的指导工作，确保培养质量。
3.国际合作与交流：寻找和建立与国外高校和研究机构的合作关系，推动国际学术研讨会和交流活动的开展。
负责学生的国际交流项目的申请和管理，提供必要的信息和培训，确保学生能够顺利参与国际交流。
以上内容请根据实际情况进行调整和修改。
任务措施1.建立完善机制：设立专门的英才计划管理办公室，制定详细的工作计划和考核标准。
建立学生、导师、学院三层级的沟通机制，确保信息的畅通和任务的顺利执行。
同时，定期对计划执行情况进行评估，及时调整工作策略。
2.提供资源支持：为参与英才计划的学生提供必要的资源支持，包括图书资料、实验设备、研究经费等。
中国科学院优秀青年人才培育计划实施办法
附件2：中国科学院优秀青年人才培育计划实施办法第一章总则第一条青年科技人才是我院科技创新队伍中最具创新活力的群体，培养和凝聚一大批优秀青年科技人才，营造青年人才脱颖而出的良好环境，是持续提升我院科技创新能力，加强我院科技创新人才队伍建设的重要工作内容。
第二条实施“优秀青年人才培育计划”，旨在面向我院人才队伍的持续发展，重点加强对35岁以下有发展潜力的青年科技人才的支持和培养。
第二章计划内容和目标第三条通过“西部之光”人才培养计划、“院青年人才领域前沿项目专项”、院长奖（全国优博奖）获得者启动经费、院公派留学青年骨干人才专项、联合培养研究生、王宽诚基金项目和对博士后的专项支持等多种形式，分层次、多渠道加大对优秀青年人才的支持力度。
第四条在未来5年，每年将支持培养优秀青年科技人才1000名、选派200名优秀青年人才出国留学、与国外合作机构联合培养研究生200名。
第三章基本要求和资助内容第五条凡申请“优秀青年人才培育计划”支持的青年科技人员，必须品行端正，热爱科研事业，具有开拓创新精神，在所从事的专业领域已表现出良好的发展潜力，年龄一般要求在35周岁以下。
第六条院支持“青年人才领域前沿项目专项”经费，由研究所根据学科发展和人才培养的需要加以匹配，设立“青年人才专项”，鼓励博士毕业5年内、35岁以下的青年科技人才通过竞争获得支持。
“青年人才专项”可根据学科的不同确定支持强度为10-50万元，支持期间为2-3年。
第七条重点抓好对扎根西部优秀青年人才的培养，进一步扩大“西部之光”人才项目对青年科技人才的支持，重点和一般项目继续向青年人才倾斜。
第八条通过中国科学院王宽诚教育基金的支持，设立“中国科学院卢嘉锡青年人才奖”，每年奖励50位优秀青年科技人才，获奖者将获得5万元奖金。
获奖者所在单位以“青年人才专项”经费提供不低于30万元的匹配支持。
第九条对进入我院工作的优秀毕业生给予科研启动经费支持。
对全国优秀博士学位论文入选者和中国科学院院长特别奖获得者资助40万元，对中国科学院优秀博士学位论文入选者资助20万元，对中国科学院院长优秀奖获得者资助10万元。
中科大2024年少创班招生简章
中科大2024年少创班招生简章一、招生对象中科大2024年少创班面向全国中学在校学生招生，欢迎具有强大学习潜力和创新能力的学生报名参加。
二、报名条件1.申请者必须具备中国国籍；2.申请者须为全日制中学在校学生，年级不限；3.对于学术成绩要求，申请者应在其所在学校成绩排名前15%以内；4.申请者应具备较强的创新思维和动手能力；5.应提交申请表格和相关申请材料。
三、报名流程1.下载并填写申请表格，在规定时间内提交；2.准备相关申请材料，包括但不限于成绩证明、获奖证书等；3.将申请表格和申请材料打包，通过邮寄或快递方式寄送至中科大招生办公室。
四、招生名额中科大2024年少创班拟招收50名学生，人数有限，报名后按照审核结果确定是否录取。
五、招生标准1.根据申请者的学术成绩、科研能力和综合素质评定录取；2.通过笔试和面试相结合的方式进行选拔；3.录取结果将在规定时间内通过官方网站公布。
六、入学须知1.入学学生需按照学校规定的时间完成注册和报到手续；2.入学学生需参加为期两周的入学军训，全日制参与；3.研究生导师将根据学生特长和意愿进行分配；4.学习期间，学生需按照学校规定完成学业要求，并参与科研项目。
七、奖励与支持1.根据学生绩点排名，学校将提供奖学金和相关荣誉称号；2.学校会为优秀学生提供国内外交流和参观的机会；3.优秀学生在学业上可以申请导师资助的科研项目。
八、学费与住宿1.学费全免；2.校内提供学生宿舍，住宿费用自理。
九、联系方式如有疑问，请联系中科大招生办公室：地址：***（具体地址）；电话：***（电话号码）；邮箱：***（电子邮箱地址）。
十、补充说明本简章内容以最新公布的为准，中科大招生办保留最终解释权。
以上为中科大2024年少创班招生简章的内容，希望对您有所帮助。
如有进一步疑问，请及时联系招生办公室。
祝愿您申请成功！。
中科大信息学院培养方案
信息科学技术学院二、院系、专业、方向设置三、学制、授予学位及毕业要求学制：标准学制4年，弹性学习年限3—6年。
授予学位：工学学士。
毕业要求：总学分修满160学分，并通过毕业论文答辩。
各专业课程设置分类及学分比例表：电子信息工程（通信工程）专业131自动化专业电子科学与技术专业信息安全专业四、院长签字：132五、修读课程要求：1、学院通修课程设置：66学分*注：《重要思想概论实践》从1年级开始至2年级夏期结束时结课，鼓励学生通过参加各类社会实践，理论联系实际完成学习。
1332、学院统一学科群基础课程设置：35学分电子信息工程（通信工程）专业附加学科群基础课程设置：12学分自动化专业附加学科群基础课程设置：16.5学分134电子科学与技术专业附加学科群基础课程设置：16学分信息安全专业附加学科群基础课程设置：16.5学分3、专业核心课程设置：16-17.5学分1354、专业方向课程设置：电子信息工程（通信工程）专业各方向选修：11学分自动化专业各方向选修：≤8.5学分136电子科学与技术专业各方向选修：≤7.5信息安全专业各方向选修：≤7学分5、自由选修课程：选修≥8.5学分通过修读全校各院系本科和研究生课程，满足培养计划要求学分，达到毕业要求。
信息安全专业建议选修以下课程：量子力学、数字信号处理、现代通信原理、计算机组成原理、软件工程、汇编语言。
137六、主要课程关系结构图：电子信息工程专业、通信工程专业主要课程关系结构图1年级秋季学期1年级春季学期2年级秋季学期2年级春季学期3年级秋季学期3年级春季学期4年级秋季学期138自动化专业主要课程关系结构图139电子科学与技术主要课程关系结构图140注：综合素质类课程4学分，含2学分人文素质课程和2学分科学素养课程，建议学生在第3学年以前选修。
141电子信息工程（通信工程）专业第三、四年指导性学习计划142143自动化专业第三、四年指导性学习计划144145电子科学与技术专业第三、四年指导性学习计划146计算机与信息科技英才班（信息）/EE试点班培养计划一、培养目标“计算机与信息科技英才班（信息）/EE试点班”（以下简称“信息英才班”）的建设充分利用信息学院丰富的海内外师资和科研资源，通过针对有潜力的未来高层次人才精心设计的课程，以及导师制的个性化培养方案，达到充分发掘学生潜力，使其具备扎实的基础知识和出色的人文与科技素养，拥有前沿的科学理念和知识结构，形成与世界顶级名校接轨的国际化视野，为学生未来进一步从事具有国际顶级水平的科学研究和技术工作铺好坚实的道路。
中科大2024年少创班招生简章
中科大2024年少创班招生简章一、招生计划1. 我国科学技术大学（以下简称“中科大”）少年班计划（以下简称“少创班”），是为了培养优秀青少年学子的科学研究兴趣和创新能力，选拔具有优秀科学素养的学生，并为其提供专门的学术研究指导和实践机会而设立。
2. 2024年度，中科大计划招收少创班学生40名。
二、招生对象1. 具有较高的数学、物理、化学、生物等科学基础；2. 具有较强的科学研究兴趣和学科特长；3. 就读初中二年级（含）至高中二年级（含）的在校学生，芳龄一般不超过18周岁。
三、报名方式1. 请学生通过中科大冠方全球信息站查看报名细则并进行上线报名；2. 报名截止时间为xx年xx月xx日。
四、选拔考核1. 笔试：主要考察数学、物理、化学、生物基础知识和分析解决问题的能力；2. 面试：主要考察学生的科学研究兴趣、学术潜力和创新能力。
五、培养方案1. 少创班学生将由中科大相关学院的教授和科研人员进行指导，参与小型科研项目的设计和实施；2. 学生将学习相关领域的前沿知识，拓展科学视野，培养科学研究的兴趣和能力。
六、指导教师1. 少创班学生将由中科大一流的教授和科研人员进行指导，提供最专业的学术研究指导；2. 学生可选择导师进行一对一的科研讨论和指导。
七、学制及毕业1. 少创班学制为3年；2. 每年学生将进行科研成果汇报和评审，毕业时需完成科研项目成果并通过答辩。
以上便是中科大2024年少创班的招生简章，请符合条件的学生积极报名，抓住这个难得的学术研究机会。
祝愿各位学生都能在未来的科学道路上茁壮成长，创造辉煌的成就！八、奖学金和学费1. 少创班学生将根据学术成绩和科研项目表现获得相应的奖学金；2. 少创班学生的学费将由中科大提供全额奖学金资助。
九、科研实践1. 少创班学生将有机会参与中科大相关学院的科研项目，积累科研实践经验；2. 学生可以申请参加相关科研机构的科研实习项目，拓展科研视野。
十、学术交流1. 少创班学生将有机会参加学术会议、学术交流活动，与其他高校优秀青年学子进行学术交流；2. 学生可以申请参加海内外相关学术交流项目，拓展学术视野，提升国际化学术素养。
科大创新班招生简章
科大创新班招生简章
科大创新班是指中国科学技术大学为培养具有创新能力、具备国际视野和良好创新意识的高层次科学技术创新人才而设立的一类培养计划。
以下是科大创新班招生简章的主要内容：
1. 招生对象：全国高三学生，具备良好的科学基础知识和创新意识的优秀学生。
2. 招生人数：每年招收40名左右学生，计划培养4年。
3. 招生条件：
- 全日制普通高中在校学生，具备中华人民共和国国籍；
- 报名学生需通过特定的选拔考试；
- 优秀的学业成绩和创新能力，以及奖项和荣誉；
- 具备较强的自学能力和团队合作意识；
- 具备良好的思辨、表达和社交能力。
4. 招生流程：
- 报名阶段：通过官方网站在线报名，提交相关材料；
- 考试阶段：参加科学综合能力考试和面试；
- 录取阶段：根据考试成绩和面试表现综合评定，确定录取名单；
- 入学阶段：录取学生完成入学手续。
5. 课程设置：
- 基础课程：包括数学、物理、化学、计算机科学等基础科学课程，以及科学技术创新导论等；
- 创新实践：学生将通过实验、项目和竞赛等形式，锻炼创新能力和实践能力；
- 选修课程：学生可选择相关专业的选修课程，深入学习和研究自己感兴趣的领域。
6. 学制与考核：
- 学制：科大创新班为全日制本科专业学位课程，学制为4年；
- 考核：学生将根据课程设定的考核方式进行评价和考核，包括课堂表现、作业和考试等。
7. 奖励和资助：
- 优秀学生将获得奖学金和荣誉证书等；
- 学校将为学生提供相关科技创新项目的资助和支持。
以上是科大创新班招生简章的主要内容，具体信息以学校官方公布的招生简章为准。
中国科学院率先行动百人计划管理办法
中国科学院率先行动“百人计划”管理办法第一章总则第一条为贯彻落实《关于深入实施“中国科学院人才培养引进系统工程”的意见》（科发人字﹝2015﹞64号），进一步提高我院科技队伍创新能力和国际竞争力，做好人才的引进和培养工作，特制定本办法。
第二条率先行动“百人计划”作为我院培养引进优秀人才的主干计划，坚持引进杰出人才与青年优秀人才相结合，坚持引进科研人才与工程技术人才相结合，强调各类人才的协同发展。
第三条率先行动“百人计划”面向海外公开招聘，重点支持以下三类人才：学术帅才（以下简称A类）；技术英才（以下简称B类）；青年俊才（以下简称C类）。
实行“按需设岗、公开招聘、择优支持、分类管理、动态调整”的管理模式。
第二章岗位设置与任职条件第四条岗位设置必须与用人单位的“一三五”规划、科技目标、学科发展紧密结合，优先支持创新研究院、卓越创新中心、大科学研究中心和特色研究所（以下简称“四类机构”）的建设。
（一）A类岗位主要围绕国家重大专项和先导专项设置，包括研究所学术所长（副所长）、“四类机构”相当的学术负责人岗位、国家级实验室或中心主任岗位，及院重要学科方向的带头人岗位。
按照年度工作部署，用人单位根据需要提出岗位需求，人事1局会同院相关局进行审核、报批。
A类岗位由院统一发布。
（二）B类岗位主要围绕用人单位的重大突破方向与目标，结合关键工程技术工作需求设置，与现有科研团队紧密结合。
按照年度工作部署，用人单位根据需要提出岗位需求，人事局会同院相关局进行审批。
B类岗位由院统一发布。
（三）C类岗位由用人单位根据科技规划和重点领域的发展需要，在院核定的指标范围内自主设置招聘岗位。
C类岗位由用人单位发布。
第五条岗位职责（一）A类入选者应准确把握学科动态和发展方向，所从事的工作应符合院“三个面向”的要求；作为研究单元的负责人，应注重战略谋划和前瞻布局，组织带领科研团队，促进具有重要影响的重大突破和重大创新成果的产出；组织开展国际学术交流，扩大本领域在国际学术界的影响；积极培养青年人才。
英才计划是什么意思
英才计划是什么意思
牛娃+大咖=含金量高!
从2013年开始，教育部和中国科协在全国部分重点高校、科研机构开展中学生科技创新后备人才培养计划试点工作（简称“英才计划”），发现并培养学有余力、有科学潜质、对科学探究有浓厚兴趣的优秀高中生。
简而言之，就是挑选中学生英才，进入大学，在著名科学家指导下，参加科学研究、学术研讨和科研实践的活动。
英才计划活动学科
与竞赛保持一致，分为五大类：数学、物理、化学、生物、计算机，学生擅长哪个就选哪个。
和竞赛不同，英才计划的发展目的在于：培养青少年科技创新人才。
如果说竞赛是专攻难题，那么英才计划就是专攻学术研究。
英才计划实施高校
通过英才计划，可以走入32所大学，其中包含：15个城市的25所已实施高校以及6个省级试点高校。
其中包含北大、清华、国科大、中科大、北航、北师大等国内顶尖院校（点阅读原文可查看完整名单）。
英才计划培养形式
具体培养形式主要有面谈交流、学科组会、科普讲座、拜师仪式、线上交流以及探究实验等等。
导师都是像两院院士、“长江学者”特聘教授、国家杰出青年科学
基金获得者、国家级教学名师、省级教学名师等这种级别的。
拜入科学家门下，赢在起点，一入门就能接触最严谨最高端的学术探讨。
而且，“牛娃+大咖”的师生组合，也再次找证明了英才计划的高含金量！。
中国科学技术大学分营：“兴趣、探索、创新”创新型实验组合
２（）ｌ７ ㈧科 ：｝支术 人 ’ 分营 活动 融 人 ｒｔ…ｌ 科 犬 贯 ，Ｊ；：ｌ，Ｉ，Ｊ“ 施 教 、个一 ”教 育 念 ，圩 ｒ以 “兴 趣 、 探索 、 仑ｌ＿新 ” ｉ 题 的 创新 型实验 特 色活动 。ｉｔ 动依 托 中 …科 人的物 、化 ：、 命、１：稃 ４个１ 家缎 救 ‘ 爪范 中心 ， 旨 ｆｆ １Ｉ： ｆｆ】感受 汁 昧 的 大 学 、 ： ｌ平¨科 围 ， 验 人 ￣ＦＩ＂Ｊ科学 币ｌ】什 ‘ 史化 ，从 激 发营 埘 科学 的兴趣 ， 增 他 ｆ『】伙 践 动 ｌ￣－ｆｊ＇ｇ Ｊ ｆｌＩ创新 意 以，他 树 远 犬的科 学
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参 观 化 学 实 验 搴
下 午 为 营 员们安 排 了 “生物 柴油 的 制备 与性 质 ” 创新 实验 。实验 中 ，营 员们 以 Ｅ１常 生 活中常 用 的食用 油 为原材 料 ， 利 用 酯 交换 原理 制 备 生物 柴 油 ，然 后 进 行 产 品性 能测 定 ， 并 与 商业 柴油 的性 能指 标作 比较 ，包括颜 色 、黏度 、ｐ｝－Ｉ值 、 凝 固点 等 ，并 上 交 实验 报 告 ，完 成 一 个从 产 品 制 备到 表 征 的完 整化学 实验 。
营 员们 首 先 参 观 丁实验 教 学 中心 各 个 实 验 室 ， 每 个 实验 室 安 排 专 职 教 师 进 行 讲 解 ，同 时 教 师 会 在 现 场 操 作 实 验 设 备 ，演 示 实 验 操 作 ，并 回答 营 员 们 提 出 的 各 种 问 题 。 生 命 学 院 教 学 实 验 中心 以 动 植 物 细 胞 和 生 物 电 反 应 为 基 础 ， 为生 物 组 的 营 员们 开 设 了 “显微 镜 下 的 动 植 物 细 胞 ” 和 “意 念 控 制 ” ２个 创 新 实 验 。营 员 以 自 己 采 摘 的 植 物 Ⅱ十片 和 科 研 实 验 室提 供 的 人 体 肿 瘤 细 胞 为 原 料 ， 利 用 台 式 离心 机 、生 物 荧 光 显 微 镜 、 脑 波 耳 机 控 制 器 等 仪 器 ，观 察 动 植 物 细 胞 的 自发 和 次 生 荧 光 ，完 成 多 个 意 念 控 制 小游 戏 。
基础学科拔尖学生培养试验计划
基础学科拔尖学生培养试验计划基础学科拔尖学生培养试验计划（简称“珠峰计划”）是教育部为回应“钱学森之问”而出台的一项人才培养计划，由教育部联合中组部、财政部于2009年启动。
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》制定原则的过程当中，教育部门对基础学科的拔尖创新人才培养做了筹备，已经选择清华、北大、浙大、复旦、南大等19所大学的数、理、化、计算机、生5个学科率先进行试点，力求在创新人才培养方面有所突破，拔尖创新人才的培养是一项系统工程，需社会、家庭、学校等社会各界的大力支持，从而营造拔尖创新人才脱颖而出的良好氛围和政策机制。
编辑本段珠峰计划-实施国家“基础学科拔尖学生培养试验计划”（民间俗称“珠峰计划”），是教育部为回应“钱学森之问”，培育21世纪科坛“三钱”即钱学森，钱伟长，钱三强，而出台的一项顶尖人才培养计划。
“珠峰计划”由教育部联合中组部、财政部于2009年启动实施。
截至2011年，北京大学、清华大学、南开大学、复旦大学、中国科学技术大学、南京大学、上海交通大学、浙江大学、西安交通大学、吉林大学、四川大学，山东大学、武汉大学、中山大学、北京师范大学、兰州大学、厦门大学、哈尔滨工业大学、北京航空航天大学等19所大学[1]入选。
基础学科拔尖学生培养试验计划（珠峰计划）其中，首批入围“珠峰计划”的高校共有11所，分别为：北京大学、清华大学、南开大学、复旦大学、中国科技大学、南京大学、上海交通大学、浙江大学、四川大学、吉林大学、西安交通大学。
该计划将首先从数学、物理、化学、生物、计算机等5个基础学科开始试验，每年动态选拔特别优秀的学生，配备一流师资，提供一流的学习条件，创新培养方式，构筑基础科学拔尖人才培养的专门通道，国家设立专项经费，主要用于聘请一流师资，包括聘用有关学科国外高水平教师、国内一流教师授课和担任导师；提供奖学金、国际交流、科研训练等经费；营造一流学术环境与氛围等，努力使受该计划支持的学生成长为相关基础科学领域的领军人物。
汇总培养人才的计划取名
培
养
人
才
的
计
划
取
名
20 年月日A4打印/ 可编辑
学术领军人才培养计划
申请表
申请人李新
所在单位数学科学学院
联系电话 63607202
电子邮箱 lixustc@
申请日期 2021年1月15日
中国科学技术大学人力资源部制
2020年12月
1.基本信息
2.近五年工作情况
第3页共9页
第4页共9页
第5页共9页
第6页共9页
3.申请资助项目情况
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第8页共9页
说明：本表附件包括申请人承担的科研任务证明材料、代表性论文著作首页及引用情况证明、学术荣誉奖励证明材料等，合并为1个PDF材料。
整理丨尼克
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英才计划活动方案
一、活动背景为了培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，激发广大青少年对科学、技术、工程和数学（STEM）领域的兴趣，提升学生的综合素质，我校特制定英才计划活动方案。
二、活动目标1. 培养学生对STEM领域的兴趣，激发创新潜能。
2. 提升学生的科学素养、创新意识和实践能力。
3. 增强学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 为学生搭建展示自我、锻炼能力的平台。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动对象全校学生五、活动内容1. 知识讲座：邀请知名专家学者进行STEM领域的专题讲座，拓宽学生视野。
2. 实践活动：组织学生参与各类科技创新、工程实践和数学竞赛等活动，提高实践能力。
3. 创新大赛：举办校级科技创新大赛，鼓励学生发挥创意，解决实际问题。
4. 校园科技节：举办校园科技节，展示学生科技创新成果，营造浓厚的科技氛围。
5. 科普宣传：组织学生参观科技馆、博物馆等场所，了解科技发展历程。
6. 教师培训：组织教师参加STEM教育培训，提升教师专业素养。
六、活动安排1. 第一阶段（2022年9月-10月）：宣传发动，组织报名。
2. 第二阶段（2022年11月-2023年2月）：开展知识讲座、实践活动和教师培训。
3. 第三阶段（2023年3月-4月）：举办创新大赛和校园科技节。
4. 第四阶段（2023年5月-6月）：总结表彰，成果展示。
七、活动保障1. 加强组织领导，成立英才计划活动领导小组，负责活动的统筹安排和协调推进。
2. 加大经费投入，确保活动顺利开展。
3. 加强宣传报道，营造良好的活动氛围。
4. 建立健全激励机制，鼓励学生积极参与。
八、预期成果1. 提高学生STEM领域的知识水平，培养创新精神和实践能力。
2. 培养一批具有创新潜力的优秀学生。
3. 提升学校在STEM教育领域的知名度和影响力。
4. 为我国培养更多高素质科技创新人才。
青年英才开发计划实施方案
跟踪培 养 ,促 使 一 加 大 工 作 力度 ,完 善 工作 制度 ,重 点扶持 、 大批青年拔 尖人 才健 康 成长 ,把 他 们 培养 成 为本专 业 领 域 综合 素质全 面 的学术技术 带 品德优秀 、 业能 力 出类拔 萃 、 专 头人 ,形 成我 国各领 域高层次领 军人才 的重要后各 力 量 。
1、
兼顾 不 同 学科领域 。青年 拔 尖 人 才支持计 划着 眼于
培养 未来各领 域 高 层 次领 军 人 才 ,为 使 各 学科领 域 均 衡发 展 ,凡 是 对 我 国经 济 社会 发 展 具 有 重 要 影 响 的学 科领 域 的 青年 人才 ,都 可 以参 加该 计划 。
2、
坚持 专 业 潜 力优 先 。专 业 潜力 关 系到 青年 人 才 能否
划 ,进 一 步创 新人 才培养 开发 、 评价 发 现 、 选拔使 用 、 激励 保 障机 制 ,探 索建 立 以品德 、 力和 业 绩 为 导 向的社 会化人 才 能 评价 发 现机制 ;设 立 专 门经 费 ,对 青年 拔 尖人才成 长 实行长 期稳定 支持 ;支 持 青年拔 尖 人 才 独 立 承 担 或 主 要 参 与 国家
任务 :各 子计 划 按 照 实施 方 案确 立 的 总体 目标 逐 年 落
∷ 囤
实青年 英 才 培 养 任 务 。⒛ 15年 ,对 各 子 计 划 进 行 中期 评 估 ;2020年 ,对 计 划 实施 情况进行 总体评估 。 五 、 障措 施 保
(一 )组 织保 障
在 中央人 才 工 作 协调 小组领 导下 ,成 立 由 中组 部 牵头
(二 )基 础 学科 拔 尖 学 生培 养 试验计 划
吸引最优 秀 的 学 生 投 身 基 础 科 学研 究 ,探 索 多种 模 式 培养拔 尖 人才 ,形 成创 新人 才培养 的 良好 氛 围 ,努 力使 受计 划支持 的学生成 长 为 相 关基 础 科 学领 域 的领 军人 物 ,并 逐 步跻 身 国际一流科 学家 队伍 。为每位 学生提 供 40万 元 ,作 为聘请 导师、 与课 题研 究、 加 国际交流培 训 的经 费 。首 参 参 批 拟在 全 国 10余 所 高校 和 若 干科研 院所选 拔 1200名 大 学 生和研 究生进 入 该 计 划 ,到 ⒛20年 共 培 养 120Q0名 左 右 。 此项 目由教 育部 牵头 ,会 同科技部 、 中科院等部 门组织 实施。
英才计划流程
英才计划流程英才计划是一个旨在选拔和培养有潜力和才华的学生，并为他们提供特殊的学术和职业发展机会的项目。
本文将介绍英才计划的流程及其重要环节。
一、项目申请英才计划的首要步骤是项目申请。
学生需要填写申请表格，提供个人信息、学术成绩、活动参与经历以及个人陈述等资料。
在个人陈述中，学生应详细描述自己的潜力、才华和对相关领域的热情，并解释为什么希望参与英才计划。
二、初步筛选申请提交后，英才计划的负责人将对申请材料进行初步筛选。
此阶段主要考察学生的学术成绩和个人陈述的内容。
申请材料中表现出色的学生将有机会进入下一个环节。
三、笔试和面试在初步筛选后，学生将接受笔试和面试。
笔试主要考察学生的学科知识和解决问题的能力，面试则会进一步评估学生的沟通能力和潜力。
笔试和面试的内容会涵盖与英才计划相关的领域知识和技能。
四、综合评估基于学生的笔试和面试表现，英才计划组织会进行综合评估。
评估的依据包括学术成绩、才艺特长、领导力潜质以及个人价值观等方面。
综合评估的目的是选择最具潜力和才华的学生参与英才计划。
五、录取通知通过综合评估后，英才计划组织将向被录取的学生发出正式通知书。
通知书中将详细说明项目的计划、学习内容、培训安排和相关政策。
被录取的学生需要在规定时间内确认参与英才计划，并提交相关文件。
六、项目执行被录取的学生将按照计划执行英才计划。
项目内容包括学术培训、实践经验、导师指导和项目任务等。
学生将与其他优秀的同行合作学习，发展个人能力和才华。
七、项目评估英才计划的学生将定期接受项目评估。
评估的方式可能包括考试、报告、作品展示和口头陈述。
评估结果将对学生的成绩和项目绩效进行评判，并为他们提供反馈和指导。
八、项目总结和证书颁发英才计划结束时，学生将撰写项目总结报告，并进行个人成长和学习效果的总结。
英才计划组织将根据学生的表现颁发证书，以表彰他们在项目中的突出表现。
结语英才计划是一个有挑战性的项目，旨在培养和选拔有潜力的学生，并为他们提供学术和职业发展的机会。
英才计划培养方案
英才计划培养方案英才计划培养方案简介英才计划是一项旨在培养优秀人才的计划，旨在为年轻人提供机会，发掘他们的潜能并提供专业培训。
该方案旨在为参与者提供全面培养和发展机会，使他们能够在相关领域中取得成功。
目标•发掘年轻人的潜力和才华•提供专业培训，以提升参与者的技能和知识水平•培养创新思维和领导能力•建立与企业合作的机会，促进参与者的职业发展方案内容1. 选拔过程为确保方案的目标和要求得以实现，我们将采取以下选拔过程：- 提供在线申请表格，要求申请者提供个人信息、工作经历和教育背景等详细信息 - 通过评估申请者的学术成绩、技能和相关经验，选出最具潜力的参与者 - 进行面试和案例分析，以评估申请者的创新能力和团队合作能力2. 培训计划为了提供全面培养和发展机会，英才计划将提供以下培训： - 分阶段的专业培训课程，涵盖相关领域的基础知识和实践技能 - 导师制度，为参与者提供个别指导和支持 - 实习机会，提供实际工作经验和行业洞察力3. 创新项目为培养创新思维和领导能力，英才计划将组织以下创新项目： - 团队项目，鼓励参与者合作解决现实问题 - 创业竞赛，为参与者提供创业机会和项目资金支持 - 演讲比赛，提供锻炼演讲技巧和表达能力的平台4. 职业发展英才计划致力于为参与者的职业发展提供支持： - 与企业合作，为参与者提供就业机会和职业推荐 - 指导参与者制定职业发展规划，并提供职业咨询服务 - 组织行业交流活动，扩展参与者的人脉资源结束语英才计划培养方案旨在为年轻人提供全面培养和发展机会。
通过经过严格选拔的培训、创新项目和职业发展支持，我们将为参与者打造一个成功的职业之路。
英才计划培养方案招聘和选拔流程1. 招聘广告发布•在各大求职网站和社交媒体平台发布招聘广告，详细描述英才计划的目标和要求。
•吸引有潜力的年轻人申请参加英才计划。
2. 简历筛选•对收到的申请进行简历筛选，通过评估申请者的学术成绩、技能和相关经验，筛选出最具潜力的候选人。
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中科大英才训练计划
为了进一步促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，提升大学生的综合素质，增强大学生的创新创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高素质人才。
教育部在“十一、五”实施“大学生创新性实验计划”取得丰硕成果的基础上，启动了“十二、五”期间“本科教学工程”的“大学生创新创业训练计划”项目。
该计划项目进一步拓展了大学生创新教育的内涵，加大了大学生创新教育项目的力度，在科研训练、创业训练、创业实践三方面全方位的培养大学生的创新意识和创新
能力。
作为“大学生创新创业训练计划”项目实施学校，我们将在以下几方面开展工作，以使“大学生创新创业训练计划”项目实施规范、成果显著。
确保“大学生创新创业训练计划”项目的顺利完成。
一、组织保障：
为了加强“大学生创新创业训练计划”项目的领导，学校成立“大学生创新创业训练计划领导小组”（简称“领导小组”）和“大学生创新创业训练计划专家委员会”（简称“专家委员会”）。
“领导小组”是实施“大学生创新创业训练计划”的领导机构，负责研究、制定有关政
策，组织项目申报、负责监督计划项目的实施情况。
“专家委员会”进行评审、验收“大学生创新创业训练计划”项目，并指导“大学生创新创业训练计划”的相关工作。
“领导小组”由学校主管教学和学生工作的副校长、副书记任组长，成员包括教务处、学生处、招生就业处、团委等相关职能部门的主要负责人。
“专家委员会”由各学院主管教学和学生工作的院长、书记和各学科科研水平高、德高望重的教师组成。
“领导小组”下设办公室，挂靠在教务处，具体负责“大学生创新创业训练计划”的日常管理工作。
各学院成立院级“大学生创新创业训练计划”领导小组，由主管教学和学生工作的院长书记担任组长。
这样就在组织机构上有了充分保障，形成了学校重视，职能部门联动，学院具体实施的工作机制。
二、制度保障：
在组织机构和工作机制健全的基础上，制订“大学生创新创业训练计划”项目管理办法和实施细则，对项目进行分类管理。
将“大学生创新创业训练计划”项目纳入本科生培养方案的创新教育环节，将其与我校的“大学生研究计划”项目统一管理。
同时制订鼓励教师和学生参与“大学生创新创业训
练计划”项目的激励制度。
鼓励教师开设创新创业类选修课程和指导学生开展“大学生创新创业训练计划”项目，
将其纳入绩效考核；鼓励学生参与“大学生创新创业训练计划”项目，在获得学分、推免读研及其他等方面政策保证、加大精神和物质奖励力度。
在实施“大学生创新创业训练计划”项目的过程中做到制度健全管理规范。
三、条件保障：
实施“大学生创新创业训练计划”项目需要方方面面的投入和条件保障。
我校多年来实施的大学生创新教育已形成了学校投入和条件设施全力支持学生的良好传统。
学校的五大公共实验平台、科研实验室、各学院教学实验中心的实验平台均对本科生开放，为大学生开展创新训练计划提供了良好的实验环境和设备，学校的科研设施和条件已完全能够满足大学生的需要。
下一步我们将重点放在为大学生开展创业实践训练计划的条件保障上面。
全力打造我校的创新创业实践训练平台，开办增强学生自主动手训练的“动手超市”，与相关高新技术企业合作，引入企业导师，共同培育创新创业实践的课程和具有市场开发潜力的产品项目。
与我校的“合肥国家大学科技园”孵化器平台合作将其纳入到实施“大学生创新创业实践计划”项目中来，使我校大学生开展创新创业实践训练有了强有力的管理、技术、场地等软硬件支持。
四、经费保障：
按照教育部的要求，我校将严格按1：1的项目经费配套。
尽可能引入企业产品开发的风险资金投入。
做到项目经费专款专用，学生在预算框架下自主使用，指导老师不得使用学生项目经费。
经费使用权归项目主持人，但需经指导教师的审核批准。
项目经费由学校教务处、招生就业处、团委按相关规定进行管理，经费开支项目的报销由项目主持人提出，经指导教师审核、签字方可报销。
项目经费主要用于购买必要的实验小型设备、实验耗材、药品、图书资料、调研、产品开发、市场培育等相关开支。
经费使用按批准申请书中的预算和学校财务管理规定执行。
学校对项目经费实行监督管理，保证使用科学、合理、高效，并接受财务审计部门审计监督。
五、人员保障：
实施“大学生创新创业训练计划”项目工作量大、要求高，需要大量的人力资源投入。
我校将在主管教学和学生工作的副校长、副书记统领下，教务处、学生处、招生就业处、团委等相关职能部门主要负责人直接领导。
在“专家委员会”的业务指导下。
教务处、招生就业处和团委中设立项目管理人员，具体负责全校“大学生创新创业训练计划”各类项目的日常管理工作。
各学院主管教学和学生工作的院长书记具体负责项目实施并设立项目管理实施联络员（由教学秘书和辅导员
兼职），承担本学院“大学生创新创业训练计划”项目的管理和与学校职能部门的联络任务。
为了充分调动各级项目管理人员的积极性，学校将在提职、绩效等激励政策方面给以倾斜。
学校还将充分发挥学生社团、协会、各类科技创业俱乐部的学生自治组织的作用，调动学生自我参与管理项目的积极性。
六、项目实施：
按照教育部的部署，我校在年底前启动实施“大学生创新创业训练计划”项目。
教务处、学生处、招生就业处、团委等相关职能部门各负其责，加大启动实施“大学生创新创业训练计划”项目的宣传力度，全面动员全校的大学生了解“大学生创新创业训练计划”项目的意义目标和内容，让大学生积极参与到计划项目的申请中来。
动员水平高、能力强、师德好的教授来指导学生开展计划项目实施工作。
“大学生创新创业训练计划”项目的实施分为宣传动员、项目申请、项目审批、项目开展、中期检查和项目验收等环节，我校将在“领导小组”和“专家委员会”的领导下，按照“大学生创新创业训练计划”项目管理办法，加强计划项目的过程管理，规范管理程序，使得参与计划项目的大学生在创新创业训练中真正得到锻炼和提高。
七、时间安排：
我校将严格按照教育部的时间要求，实施“大学生创新创业训练计划”项目。
目前已做好“大学生创新创业训练计划”项目的总体工作计划和方案；20xx年xx月正式启动实施“大学生创新创业训练计划”项目。
今后每年xx月底前完成本年度的计划项目立项工作。
计划项目的执行时间为一到三年，对计划项目的结题一年有两次，时间安排在每年xx月和xx月进行。
总之，我校将在教育部的总体部署和领导下，全面贯彻落实“教育部关于做好‘本科教学工程’国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知”要求，认真、扎实时做好“大学生创新创业训练计划”项目的各项工作，让广大本科生在计划项目中真正受益，使计划项目取得显著的成效。