最新赴香港小学学习心得
香港之行心得体会
香港之行心得体会棠澍小学谢月贞在三月十九日，我有幸跟校长、主任他们一起带领学生到香港进行交流活动。
这是我第一次去香港，在这次活动中，既让我领略了一番香港美丽的风光，感受到香港人特有的文明、有礼，又让我在参观和交流的过程中增长了见识，学到很多有用的东西。
在为期三天的活动中，让我印象深刻的是到香港圣工会灵爱小学的交流活动。
虽然时间很短，只有半天时间，但我们能深入香港的学校，近距离地体验，了解一下香港的教育。
进入学校，看到的是干净的校园，优雅的环境。
学生们一个个文质彬彬，非常有礼貌，可以看出学校和家庭对她们良好行为习惯的养成教育很成功。
在带领我们参观校园的过程中，学生们始终表现得自信、大方、有礼。
在他们的引领下，我们走遍了整个校园，我发现，这学校虽不大，但对校园文化和班级文化的营造和布置都很有特色，很多问题都想得很周到。
如楼梯转角处的几盆花、墙上的标语墙报、楼梯上的照片、课室角落里的一个小专栏等，他们不仅利用好每一块墙壁，还把立体空间也用来展示学生的一些作品，既合理地利用了地方，又为学生创设了一个良好的学习环境和班级文化。
学生们还很自豪地告诉我们，这些花都是他们学校自己种的，那些墙报是他们参与布置的，那一张张照片记录着他们每一次快乐的课外活动。
从他们的话语之中，我感受到他们对校园里的一花一草，每份墙报，每张照片都是很有感情的，对学校的一切都体现出一种主人翁的态度。
我想，这就是他们的所有布置都保持得这么完好无损，而不像我们学校里的英语墙报经常遭受破坏的原因吧！在与学校老师的短暂交流中，我知道了香港的老师都很敬业，很勤奋。
他们每周有30多节的课，除此之外，他们还要负责放学后对学生的辅导工作和各种兴趣班的工作，可以说是非常辛苦的，但我发现他们对学生总是能付出足够的耐心，保持温和的态度。
即使工作繁重，但他们总会抽出时间来学习，不断地提升自己。
在本此的活动中，我在学习的同时，也看到了自身的不足和学生的不足。
在感叹香港学生的文明有礼之余，反观我们的学生，就会发现，他们不但在文明、礼貌和礼仪方面做得不好，还很缺乏香港学生的自信和大方。
海军希望小学袁娜赴港交流学习心得体会
海军希望小学袁娜月日至月日，兴庆区农村教师一行人飞往香港，进行为期七天地交流学习.怀着激动紧张地心情到达香港国际机场，眼前地繁华目不暇接，我只知道快速按下手中相机地快门，根本不管拍地是哪里.跟前来地宁港交流促进会地会长接洽后，我们坐上大巴去往今晚入住地地方：乌溪沙青年营.资料个人收集整理，勿做商业用途第二天一早，用过港式早餐后，我们被安排参观第一个学校，明爱元朗陈震夏中学.单从名字看，香港地学校就和内地有很大地不同.这是一所天主教会学校，贯彻信仰基督，实行全人教育.开设地课程和内地大多是相同地，最大地不同是中文课用普通话教授，英文课全英文教授，其他课用广东话教授.学校采用初高中一贯制，初中毕业生只进行期末测试就可直接升入高中.而学习太差地同学就有可能被留级.资料个人收集整理，勿做商业用途这所学校每个年级有个班，共班.每班学生多则人，少则人.和本校地老师交流后才知道，全港都是这样地分班制，小班人，中班人，大班人，而香港低生育率也造就了这样地分班制.我们参观拜访地时候正值学校期末考试，所以学校并没有很多学生，也没能听到这边老师地现场授课，只是看了讲课视频，和内地教学环节并无二致.资料个人收集整理，勿做商业用途下午我们参观了香港科学馆.香港科学馆其实和银川地科技馆一样，只不过前者大很多，有关科学、科技地东西更全面、更丰富.紧接着我们走了星光大道，观赏了香港明星们地手印和签名.资料个人收集整理，勿做商业用途月日早晨，我们参观了闽侨中学，这是一所政府全资学校.在编教师人，编外人，这所学校和昨天参观地明爱元朗陈震夏中学唯一地区别就在于学校是公办地.下午，拜访香港国际青年商会并与教育局代表谈话.在和教育局代表谈话过程中，我了解了一些香港当前教育地现状.比如：香港学校分为三类：全政府资助，协会资助和个人捐助.香港地教师也会面临和内地同样地招聘方式，这里地竞争压力更大些.在香港实行十二年义务教育制度，没有完成学业地学生，首先受到惩罚地是家长，因为家长没有尽到监护义务.而这里基本没有半途辍学地情况发生.和内地义务教育阶段不同地是香港会让学习特别差，不足以接受高一年级教育地学生留级.资料个人收集整理，勿做商业用途月日用过带有浓郁香港特色地早餐后，我们又踏上拜访保良局林文灿英文小学地道路.首先给大家介绍一下这所学校名称地含义.清朝末年，香港妇女儿童遭受迫害较多，有爱心地富商成立了保良局，意为保赤安良.随着保良局接受地儿童越来越多，保良局为这些儿童开设简单地课程，让他们识字.渐渐地，随着时间推移保良局地主要任务是教授那些无依无靠，上不起学地孩子读书.香港特区政府成立后，林文灿出资捐建了这所学校，而这所学校除中文课用普通话教授外，其他课都用英文，所以叫保良局林文灿英文小学.这所学校有两个校区，我们拜访地是四、五、六年级所在地新校区.每个年级四个班，每个班也就二十五人左右.香港地学校，不论初中还是小学，都没有跑早操地习惯，是因为他们地学校都很小，大多都是形，没有场地跑操，这也和香港寸土寸金有关.每节课是半小时，一般情况下是两节课连着上，上完之后休息一会，再接着上两节.中午不放学，学生都在学校吃午餐，午餐地时间是四十分钟到一个小时，下午三点半就放学了.资料个人收集整理，勿做商业用途下午我们又来到一所和保良局有关地学校：保良局陈维周夫人纪念学校.这是一所特殊地学校.在校学生都是来港外国人地子女.他们要在这个学校上半年，学广东话，会和人交流之后，就可以上香港地正规学校.我们有幸听了一节课.这节课虽然只有短短地半个小时，但是很精彩.学生只有八个，却来自六个国家，大家除了可用英文沟通外，现在必须要学会用广东会沟通，而每节课讲地还要用汉字写出来.资料个人收集整理，勿做商业用途月日参观香港科技大学.香港科技大学地环境太美了！学校依海而建，郁郁葱葱地各种树木，露天地游泳馆、干净整齐地小路，对外开放地图书馆都那么地吸引人.同样吸引人得还有那带有大海味道地海风.但在听了这里地学费和住宿费之后，我们惊讶了半天都没缓过神来.住宿费最便宜地每学期左右，而学费更贵.况且随着香港科技大学名气越来越大，排名也越来越靠前，它在内地招生地要求很高.除了这些要求你还必须家境殷实.中午在这里用地午餐，学校有很多种口味地饭菜，教职工和学生都在这所餐厅用餐.资料个人收集整理，勿做商业用途依依不舍地离开香港科技大学，我们来到教育学院，香港地教育学院就相当于内地地师范院校，专门培养志愿当教师地大学生.教育学院内还有一所附属小学，当然这所小学也不大.我们还参观了教育学校地博物馆，在了解了教育学院地历史后，更感叹于香港人多历史地铭记.资料个人收集整理，勿做商业用途为期七天地赴港交流很快就结束了.除了大概了解香港地教育现状和学校地基本构成外，更多地是惊叹于这里地文明.在大街上你听不到车喇叭声，看不到痰迹，过往地行人都是急匆匆地，很少有人穿高跟鞋，大家穿着都很随意.这里地人热心公益，但凡有些“家底”地人都会参加公益活动，而且每个人参加地协会都很多，并且是义务地.我们这次赴港交流学习地费用就是由宁港交流促进会全权负责地，所以在这里感谢宁港交流促进会地工作人员，在这几天辛苦地陪同，更感谢教育局给农村教师出境交流学习地机会.我会把这次机会当做前行地动力，不断努力学习，提高自己. 资料个人收集整理，勿做商业用途年月日。
香港学访体会
香港圣公会仁立小学学访体会天津市河北区扶轮小学孙莹在香港回归祖国11年后，我校利用寒假组织部分教师亲临“东方明珠”考察当地教育。
我满怀着喜悦与激动搭上了前往美丽香港的飞机，开始了我们为期一周的对香港、澳门的访学之旅。
在访学期间我们游览了香港的太平山、好望角、维多利亚港、迪士尼乐园等著名游览区，参加了为期四天的“国际青年充权交流工作会议”，并在会议结束后的文艺汇演中献上了精彩的演出，向全体与会人员展示了我们黑龙江省学子的青春风貌。
香港明珠———维多利亚港的景色、香港的教育体制和香港市民较高的道德素质都给我留下深刻的印象。
媚人的维多利亚港湾维多利亚港湾地处香港岛与九龙半岛之间，这里港阔水深，自然条件得天独厚。
整个港区开发的码头和货物装卸区总长度近7千米，进出港的轮船停泊时间只需十几个小时，效率之高为世界各大港口之冠。
香港港口的助航设施以及港口通信设备也是十分先进和完备的。
初到维多利亚港我感觉她有如一位仙子，神秘幽美；又如一位少女，端庄秀丽，无论是远景还是近景，都充满无限诱人的魅力。
当夜晚，泛舟江上，一个繁荣璀璨的美丽海港尽入眼帘，灯光与粼粼的水光交融，如入仙境，不禁令人浮想联翩。
熙来攘往的船只，升降频密的航机，泊在港湾的国际邮轮，瑰丽壮观的会展新翼……美景当前，可忙煞相机快门了！香港的教育制度在香港访学期间我们参加了“国际青年充权交流工作会议”，参加会议的有来自34个国家，64所大学的代表。
通过这次会议我对香港的教育制度有了深刻的了解和体会。
香港政府提倡人们从事社会公益服务，为社会服务，简单地说就是提倡人们加入义工行列，这也是我们这次会议的主题。
但这并不是香港的学校教育，而是香港的社会教育。
为此我们参观了“小童权益会”，听取了他们的报告，重新认识了香港的义工与我们内地的青年志愿者之间的区别。
香港的义工体制，是一个比较完善健全的社会体制，其中义工是一个长期的，没有限制的，纯义务的职位，他们的义工来源完全是响应政府和社会广泛宣传的社会在职或离退休人员，并且他们的服务范围很广，有青少年训教人员、孤老户服务人员等。
小学教师港澳交流工作总结
小学教师港澳交流工作总结
今年以来，我有幸参加了一次港澳交流工作，这是一次难得的机会，也是一次难忘的经历。
通过这次交流，我学到了很多宝贵的经验和知识。
首先，我参观了多所港澳小学。
这些学校设施齐全，环境优美，给孩子们提供了更好的学习条件。
而且，港澳小学注重培养学生的创造力和实践能力，教学方法新颖有趣。
通过观摩课堂和和教师的交流，我深受启发。
我看到了很多适合我班级的教学方法和策略，例如小组合作学习、探究式学习等，我打算在今后的课堂中尝试运用这些方法。
其次，我参与了港澳小学的教研活动。
大家围绕教学内容、评价方式等问题进行了热烈而深入的讨论。
在交流中，我发现港澳教师注重学生的综合素质培养，而不仅仅关注学习成绩。
他们提倡多元评价，注重发现学生的特长和潜能。
这让我认识到，教育的目标不仅是让学生取得好成绩，更要培养学生的创新能力和综合素质。
此外，我还参加了港澳小学的课程研讨，学习了他们的课程设计和教材选择。
港澳小学的课程设置科学合理，贴近学生的实际生活和学习需求。
他们注重培养学生的学习兴趣和乐趣，在课堂上融入了很多游戏和互动元素，让学生更加主动参与。
我认为这样的课堂能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
通过这次港澳交流工作，我不仅学到了很多新的教学理念和方法，也开阔了视野，增长了见识。
我将把这些经验和知识应用
到我的教学实践中，努力提升自己的教学水平。
同时，我也将积极参与学校的教研活动，与同事们分享我在港澳交流中学到的宝贵经验，为学校的发展做出更大的贡献。
2020关于赴香港学习心得体会范文
编号：2020关于赴香港学习心得体会范文甲方：乙方：签订日期：年月日X X公司2020关于赴香港学习心得体会范文当我们积累了新的体会时，就十分有必须要写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么好的心得体会是什么样的呢？以下是为大家整理的赴香港学习心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
在20xx年3月，全校30位教师在丁校长带领下一同赴香港学习，我非常高兴也幸运的成为其中一员。
说到香港，我的最初印象是繁华，喧嚣。
但是真正踏上此地，我觉得香港的这种繁华与它自身的独特魅力有关，而这种独特的魅力就是—教育。
香港的教育举世闻名，香港大学在全球排名前50位，在整个亚洲地区排名首位，当你了解到这样的数字时，不得不感叹香港教育的优秀。
在本次学习中，我一直都在反思，香港的.教育和内地相比究竟有什么不同？参观何泽芸小学的时候，仿佛找到了答案。
何泽芸小学座落在香港的青衣镇，学校给我的第一感觉是面积不大，给我的第一感觉就是干净。
接待我们的是何泽芸小学的王云珠校长，王校长给我们介绍了他们学校的艺术特色，同时也谈了他们学校的办学理念，以及香港教育的发展情况。
从她的介绍中可以发现香港的教育和内地最大的不同点就是：在生活中引导学生的自主学习，学生根据自身的生活实际领会并掌握一些学习，生活技能，从而引发自身对周围生活的独立思考。
在何泽芸小学我听了一节一年级的英语课，是小班化的教学，一个班20—30个学生，这堂课让我记忆深刻，整节课老师没有说一句粤语，老师和学生完全用英文进行交流，全班每个学生都得到了上舞台锻炼自己的机会，可以看得出这样的教学非常注重对孩子能力的培养。
本次的香港学习，我深刻的感受到，生活就是教育。
我们只有在生活中不断发现，自我反省。
老师对学生赴港交流活动感言
老师对学生赴港交流活动感言老师对学生赴港交流活动感言在学习、工作、生活中，我们常常会因经历的人和事不同而产生新的感想，有这样的时机，就要好好写一写感言将其记录下来。
那么感言该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是店铺收集整理的老师对学生赴港交流活动感言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
20xx年1月6日至10日，我有幸参加了赴香港教育交流学习的活动。
作为一名青年教师，我感谢学校领导给我们搭建了这样一个平台，给了我一次业务学习的好机会。
这次学习，对于我来说是一次难忘的学习机会，回顾这次学习，感触颇多：内容充实而又有科学性的交流座谈会、优秀香港教师精彩的课堂教学，给我留下了深刻的印象。
活动中，我学到了最前沿的教育教学理论，眼界开阔了，思维得到了拓展，知识得到了更新，对教育教学的理念有了新的理解与认知，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决启发。
下面我就这次学习的认识及感想作以几点总结：1、终身学习，做科研型教师。
当今时代，新知识层出不穷，知识更新周期不断缩短，每个人都要加强学习、终身学习。
1月12日上午，刚到加拿大国际学校，有幸聆听该校Penny校长的学校情况介绍及其教学理念，我的感悟很深。
要成为一名研究型教师，要不断的进行教育教学的反思，做一个善于研究的人，善于反思的人。
经常反思自己教育教学实践中的问题，研究自己感到困惑的问题，养成对自己的教学与教育活动进行评价与反思的习惯，这是教师进行教育科研的基点。
要成为一名合格的研究型教师，对我来说任重而道远，我将努力学习，不断提升自己教育教学研究水平的契机，努力提高自己各方面的素养，在成为研究型教师的道路上不断探索，不断前进。
2、教育理论学习的`必要性老师在课堂中使用的各种教学法和渊博的知识，无不让我心绪激动、感动。
作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，恪守师德，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个教师。
香港学习培训心得体会(4篇通用)
香港学习培训心得体会(4篇通用)香港学习培训心得体会(篇1)初到香港，这座充满活力的城市给我留下了深刻的印象。
街道两旁的高楼大厦，车水马龙，繁华的景象与内地的许多大城市并无二致。
但真正让我惊叹的，是这座城市的秩序井然和公民素质。
无论是公共交通还是商场超市，人们都自觉排队，遵守规则。
这种对规则的尊重和遵守，给我留下了深刻的印象。
我在香港参加了一次学习培训课程，这次课程的主旨是提升我们在团队建设、沟通技巧以及领导力等方面的能力。
培训过程中，我学到了很多实用的技巧和方法，比如如何有效地进行团队沟通，如何解决团队冲突，如何发挥领导力等等。
这些技巧和方法对于我未来的工作和生活都有很大的帮助。
在学习过程中，我遇到了一些挑战。
由于语言和文化背景的差异，我有时难以理解老师的授课内容，但这并没有让我放弃。
相反，我更加努力地学习，主动向老师和同学请教，通过不断地实践和反思，我逐渐适应了这种新的学习环境，也更加深入地理解了课程内容。
这次学习培训让我认识到，学习是一个持续不断的过程，只有不断地学习和提升自己，才能适应不断变化的世界。
同时，我也深刻认识到团队合作和领导力的重要性。
在团队中，每个人都需要发挥自己的优势，共同努力实现共同的目标。
而作为一个领导者，更需要在团队中发挥引领和示范作用，带领团队向前发展。
通过这次香港的学习培训，我不仅提升了自己的专业能力，更收获了对生活和工作的新认识。
我相信，在未来的工作和生活中，我会更加注重自我提升和学习，也会更加注重团队合作和领导力的发挥。
同时，我也会把在香港学到的尊重规则、保持秩序的品质带到日常生活中，为社会的和谐发展贡献自己的一份力量。
在未来的日子里，我会将所学知识运用到实际工作中，提高自己的工作效率和团队协作能力。
同时，我也希望能够有机会再次参加此类培训，不断充实自己的知识和技能。
此外，我还将把在香港感受到的文化氛围带回内地，促进不同文化的交流与融合。
我相信，通过不断地学习和交流，我们能够更好地理解彼此，共同创造一个更加美好的未来。
香港学习心得体会
香港学习心得体会作为一个在香港留学的学生，我在这里分享一下我的学习心得体会。
学习氛围香港的学习氛围非常浓厚，学生们非常认真地对待学习。
在课堂上，学生们会积极参与讨论，提出问题和建议。
老师们也非常注重培养学生的思考能力和创新能力，鼓励学生们多思考、多探索、多实践。
此外，香港的学习环境也非常优越。
学校的设施齐全，图书馆、实验室、体育馆等设施一应俱全。
学生们可以在这些设施中充分发挥自己的才能和潜力，获得更多的学习机会和经验。
学习方法在香港，学生们非常注重学习方法的培养。
他们会通过各种方式来提高自己的学习效率和质量。
以下是一些我在香港学习中学到的学习方法：计划学习时间在香港，学生们非常注重时间的管理。
他们会制定学习计划，合理安排时间，确保每天都有足够的时间来学习和复习。
这样可以避免学习上的拖延和浪费，提高学习效率。
多元化学习在香港，学生们非常注重多元化学习。
他们会通过各种方式来学习，如听课、阅读、实践、讨论等。
这样可以帮助学生们更全面地了解知识，提高学习质量。
合作学习在香港，学生们非常注重合作学习。
他们会和同学们一起学习、讨论、分享，互相帮助和支持。
这样可以帮助学生们更好地理解和掌握知识，提高学习效率和质量。
学习态度在香港，学生们非常注重学习态度的培养。
他们会通过各种方式来提高自己的学习态度和素质。
以下是一些我在香港学习中学到的学习态度：积极主动在香港，学生们非常注重积极主动。
他们会主动参与课堂讨论、提出问题和建议，积极探索和实践。
这样可以帮助学生们更好地理解和掌握知识，提高学习效率和质量。
谦虚谨慎在香港，学生们非常注重谦虚谨慎。
他们会虚心听取他人的意见和建议，认真对待自己的不足和缺陷，不断改进和提高。
这样可以帮助学生们更好地成长和发展。
勤奋努力在香港，学生们非常注重勤奋努力。
他们会认真对待每一门课程，不断学习和复习，不断提高自己的学习水平和能力。
这样可以帮助学生们更好地应对未来的挑战和机遇。
总结在香港留学期间，我学到了很多东西，包括学习方法、学习态度、人际交往等方面。
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赴香港小学学习心得学习是一条慢长而艰苦的道路,不能靠一时激情,也不是熬几天几夜就能学好的,必须养成平时努力学习的习惯。
这里给大家分享一些关于小学学习心得,供大家参考。
#小学学习心得1#下面我谈一下我对语文,数学,英语做了一些基础心得。
语文,涉及方面广。
可以说容易,也可以说难,因为每个人的阅历不同,所以学起来的程度也不一样。
阅读理解,需要涉及各种方面的文章,学习不同的做题方法,做题才可以得心应手。
最基本的还是需要多看不同方面的书,多做做题,寻找属于自己的做题方法。
作文,需要多看一些优美的文章,尤其要记住一些好的开头与结尾,一些描写独特的地方,也是可以学习一下。
数学,只要上课认真听了,对任何人来说都是不难的。
对于一些基础差的人,是在空余的时间里背公式,看例题,思考每个步骤,多做题。
(虽然方法很平凡,却是最有效的。
)英语,是让人特别头疼的科目。
尤其是单词,有些单词有规律,有些没有;还有一些很相似的单词,只要写错一个字母,就很有肯能变成另一个单词;还有一词多义的,要记住这些很麻烦。
对于基础差的人,每天记30个单词,给一段时间去背这些单词,然后默写出30个单词,英语化中文,中文化英语,如此反复,写错一个就中文英文个抄10遍,每天30个,加上以前记过的10个单词,每天如此反复这,我相信绝对很快记得住。
以上就是我一些最基础的心得。
虽然很平凡,很死板,但是对于一些人来说却是最有用的。
#小学学习心得2#肖川教授说：“一个成功人的经验之中,都必须具有最初的鼓励所给予的温暖和力量,虽然说鼓励并不能使所有的人都成材,但每个成功的人毫无疑问都离不开鼓励。
”读到那里,我想我们如何对学困生进行鼓励,使其提高呢?学困生由于平时成绩差,习惯不好,历来受到教师的批评和指责较多,故在心理上对教师相当排斥。
在这种心态下,我们应给予更多的表扬和鼓励,多与学生进行交流,换回他们完美的憧憬。
课堂上要多表扬激励学生的上进心。
学困生在课堂上难以得到教师的“热情关注”,所以,他们在听课时的心境常处于一种抑制状态,觉得学习无聊。
在这种情景下,我给予他们参与发言的机会。
首先从学习生字入手,这很简单,但我并没有因为简单而忽略了表扬,而是以认真的态度给予赞扬,如“你提高了!”“你真聪明!”因为对他们来说,这难得的表扬会给他们灰色的心灵带来一种喜悦,激励他们学习的上进心。
进入到课文的学习,难度理所当然会有所上升,所以给予学生表扬也相应地要增多,可见,我们不费吹灰之力的表扬却能让学生在学习中感到一种莫大的欢乐,一种无形的动力。
即使学生答得不够完整,不够准确,同样能够鼓励,帮忙他们共同正确完成。
增强他们的学习自信心,让他们有一种成功的喜悦感!所以我们不能吝啬自我的语言,而要发挥我们的语言艺术来温暖学困生的心。
好言一句三冬暖,让我们努力捕捉差生的闪光点,对他们给予关怀、赞赏和鼓励吧!使他们欢乐茁壮成长吧!#小学学习心得3#马克西姆.高尔基的《童年》举世闻名。
在一个很平凡的星期天下午,我翻开了它。
情绪也随着书上一行行黑色的微软雅黑字忽起忽落……主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父,跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家,却经常挨暴戾的外祖父的毒打。
但善良的外祖母处处护着他。
在外祖父家,他认识了很多“安安静静”的亲戚,其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,还有两个都叫萨拉的表哥。
朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”(伊凡)每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,尽管会被抽得红肿。
但强壮的他,后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了……阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角;为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里,有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。
她常常给阿廖沙讲好听的神话故事,也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一样。
周围残酷的事情太多了,有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。
但好在有外祖母——全家人的精神支柱。
阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷,等等。
阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比,我们的童年是灿烂的,是彩色的;是没有烦恼痛苦的,更是无忧无虑的。
有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。
那也许是一种无法想象的痛苦吧。
当然,除此之外,我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角,为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。
更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。
天哪,如此比较,我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。
我们每天生活在蜜罐儿里,被甜水泡着,被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀!我们从来不用考虑衣食住行,这让大人么操心就足够了,还轮不到我们呢。
但拥有着这些,我们并不知足。
我们总是奢求更多。
因为,在我们眼里,大人们挣钱是那样的容易,似乎都不费吹灰之力。
我们多天真啊。
的确,我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。
但读过《童年》之后,我们应该悔过自己曾经的奢侈,我们应该不再浪费,我们应该学会珍惜。
那么,就从现在开始吧。
我们不再奢侈,不再浪费;我们开始为长辈着想,体谅他们;我们更应该开始满足自己的幸福生活。
为了以后,为了将来,为了我们到“人间”的那一天。
#小学学习心得4#高尔基曾说:“书籍是人类进步的阶梯”。
的确,书籍可以让我们学到更多的知识,知识可以帮助我们改变命运。
我看过的书有天马行空的《西游记》,给我启迪的《鲁滨孙漂流记》,曲折离奇的《木偶奇遇记》。
而我最喜欢的一本书就是我看完后感触颇深的《假如给我三天光明》,这本书里面的女主人公叫海伦·凯勒,她用知识改变了自己的命运。
海伦·凯勒是不幸的。
因为在她很小的时候,一场突如其来的疾病,让她的世界变得无光、无声又无助。
从此,她看不见争奇斗艳的花朵,听不到余音绕梁的歌声,说不出妙语连珠的话语……她与世界失去了沟通,失去了联系。
这种打击让她对生活充满了绝望,每一天都过得昏昏沉沉。
于是她情绪开始变得暴躁,常常乱发脾气,乱扔东西。
而这样黑暗的生活,也让她觉得在这世上没有爱,只有无尽的痛苦与悲伤。
就这样,她每天被迫活在这没有光明和没有声音的世界里。
整整,她熬过了8年无光无声的岁月。
刚开始,海伦·凯勒跟着妈妈学着一些简单的手语,后来,海伦·凯勒的妈妈给她找来了一个老师,她就是海伦的人生导师——安妮.莎莉文。
在莎莉文老师的耐心的指导下,海伦.凯勒拨开了心中的乌云,找到了属于自己心中那个的那一份光明。
海伦·凯勒以坚强的毅力学会了字母和阅读。
可能在我们普通人眼里字母和阅读没那么难,但是在一个残障人士眼里简直是难上加难,而且她最后竟然还学会了说话,是在一个无声无光的世界里。
要知道,对于海伦而言,做到这些需要付出比常人多多少倍的毅力和努力啊?海伦·凯勒,用她坚强不屈的意志、顽强奋斗的精神、坚持不懈的努力,实现了她精彩的人生。
读完这本书,我的目标更明确了,我要向海伦·凯勒学习：时刻保持积极的心态,乐观向上;任何时候都不向困难屈服,珍惜一切;做一个坚强、自信、勇敢的人。
#小学学习心得5#今天,我校组织高端语文老师进行新课标的学习,并要求老师们在平时的课堂教学中将新课标落到实处。
学习课程标准后,本人有以下的点滴体会。
一、学习新课标,转变教育观念。
教师是新课标的具体实施者,我们的教育观念是否符合课改的要求,直接关系实施的成效。
过去的教育观念把学生的头脑当作知识的容器,认为能培养出一个考试高分的学生,就是教育的成功。
如果我们教师现在还保持这种旧的教学观念,那么我们将培养出来的学生绝对是一个高分低能、被社会所淘汰的人。
学习新课标后,我非常明确我的教育观念要更新：语文教学要以学生发展为本,让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动,使学生在获得基本的语文知识和技能的同时,在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能得到充分发展。
通过新课标的学习,使我认识到其改革的重要意义,深刻理解了课改中语文教学的新理念,转变了观念,增强了课改工作的主动性、积极性和紧迫感。
二、贯彻新课标,转变教学方式。
新课标认为：语文教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上,教师应激发学生的学习积极性,向学生充分提供语文学习的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的语文知识与技能、语文思想和方法,获得丰富的语文知识。
学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者与合作者。
“语文新课标”十分强调学生“自主、合作、探究”的学习方式。
现在凡是进行语文课改的课堂教学,学生热烈讨论的场面比比皆是。
课堂讨论活跃了课堂气氛,激活了学生的思维,锻炼了学生的口头表达能力,同时还培养了学生质疑问难和合作研究的习惯。
在倡导课改的课堂,学生的思维得到互相碰撞,课堂上闪现出富有精彩见地的思想火花。
我们教学的课堂主要时间应该要留给学生自主阅读思考,当学生有问题而自己不能解决的时候,再让学生讨论解决,老师也应是参与讨论与解决问题成员之一。
只有在学生有了充分的自我感知和理解之后再进行的讨论才是有效果的。
让学生进行讨论,老师还要注意对时间和内容进行合理恰当的安排和调控。
因为“教师是学习活动的组织者和引导者”。
再者,毫无边际的课堂讨论是没有休止,也是很难有结果的。
当然,通过大家的讨论,能得出一个相对较为合理的答案,也是必要的。
但不是什么问题都要有个结果,存疑也可以,过程有时比结果更重要,让学生在讨论的过程中能力会得到不同程度的提高。
另外,在教学中,老师应尊重学生在学习过程中的独特体验。
尊重学生自己独特体验,让学生发表自己的不同见解的主要目的,并不是为了肯定和强化学生有时并不那么正确的“独特体验”和看法,而是要让学生对教材有自己的感知和领悟,养成自己独立思考并能调动自己的生活积累,提出自己看法和见解的习惯。
因为每一个人的生活阅历和认知水平是不一样的,尤其是学生,我们不能苛求他们的见解要如何高明和正确。
更何况对于中国语言的理解见仁见智的情况是经常有的,就正如人们常说的“一千个读者,就有一千个哈姆雷特”,“一千个读者,就有一千个贾宝玉”。
新课标就提到要“重视对学生多角度、有创意阅读的评价。
”所以,当学生的见解未必尽然甚至谬误的时候,我们还是首先要保护学生发表自己见解的权利和积极性,同时,引导学生或老师自己平等地发表自己的看法并说明他们见解不够合理的理由。
这样做,是允许的也是必须的。
三、巧用新课标,转变读书方式。
《语文课程标准》强调：“应该让学生多接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。