幼儿园中班健康活动快乐游乐园教案反思

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幼儿园中班健康教案《游泳》含反思

作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！下面是为大家收集的幼儿园中班健康教案《游泳》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1、懂得应在大人的陪同下游泳，不独自游泳。

2、了解并掌握游泳时的基本卫生及自我保护方法。

3、认识游泳物品，了解游泳时应注意的事项。

4、感受游泳时不注意安全带来的危害。

5、加强幼儿的`安全意识。

活动重点难点：

活动重点：

认识游泳物品，了解游泳时应注意的事项。

活动难点：

掌握游泳中的自我保护方法。

活动准备：

1、海滩游泳图片。

2、泳衣、泳帽、泳镜、泳圈等物品。

3、游泳溺水视频。

活动过程：

一、创设情境，谈话导入。

1、谈话：

——炎热的夏天悄悄来了，你最喜欢夏天的什么活动?

2、出示海滩游泳景象的图片，创设情境，激发幼儿兴趣。

二、认识游泳物品的名称及其用途。

——游泳要带些什么物品呢?

——教师一一出示游泳物品，引导幼儿认识物品名称及其用途。

三、与幼儿讨论游泳应注意的事项：

——游泳前要先换好游泳装，换好衣服后先做做操，让身体做好下水准备。

——带好泳帽和泳镜及游泳圈准备下水。

——下水前先取一些水，向胸前、身上慢慢泼湿，熟悉水温后再下水。

——随意从池边跳下是很危险的事，要从入口的楼梯上下。

——不要把头放到水里或开玩笑游戏。

——水池边经常很湿，走路要小心，这样才不会滑倒。

——游泳后要马上洗澡。

四、播放有关溺水的视频,知道游泳时要注意安全。

幼儿园中班健康教案《游泳》含反思

活动目标：

1、懂得应在大人的伴同下游泳，不独自游泳。

2、了解并掌控游泳时的基本卫生及自我爱护方法。

3、认识游泳物品，了解游泳时应留意的事项。

4、感受游泳时不留意安全带来的危害。

5、加强幼儿的安全意识。

活动重点难点：

活动重点：

认识游泳物品，了解游泳时应留意的事项。

活动难点：

掌控游泳中的自我爱护方法。

活动预备：1、海滩游泳图片。

2、泳衣、泳帽、泳镜、泳圈等物品。

3、游泳溺水视频。

活动过程：

一、创设情境，谈话导入。

1、谈话：

酷热的夏天静静来了，你最喜爱夏天的什么活动?

2、出示海滩游泳景象的图片，创设情境，激发幼儿爱好。

二、认识游泳物品的名称及其用途。

游泳要带些什么物品呢?

老师一一出示游泳物品，引导幼儿认识物品名称及其用途。

三、与幼儿争论游泳应留意的事项：

游泳前要先换好游泳装，换好衣服后先做做操，让身体做好下水预备。带好泳帽和泳镜及游泳圈预备下水。

下水前先取一些水，向胸前、身上渐渐泼湿，熟识水温后再下水。任意从池边跳下是很危急的事，要从入口的楼梯上下。

不要把头放到水里或开玩笑游戏。

水池边常常很湿，走路要当心，这样才不会滑倒。

游泳后要立刻洗澡。

四、播放有关溺水的视频,知道游泳时要留意安全。

1.了解有关溺水的事情。

你知道游泳时会发生什么危急吗?[本.文来源:快思老.师教案网]你是通过哪些方法指导有关溺水的事情

呢?(电视上、报纸上、图书里、成人的讲解并描述中等。)

2.观看有关溺水的状况报道,救人的过程等,并相互沟通自救知识。

3.老师小结：游泳时不留意安全就会发生危害。

幼儿游戏活动教案中班活动反思

1. 引言

幼儿游戏活动是幼儿教育中重要的一环，通过游戏，能够激发幼儿的学习兴趣，促进他们的身心发展。本文将对中班活动的教案进行反思，分析其中的优点和不足，并提出改进的方案，以提高幼儿游戏活动的质量。

2. 活动描述

本次活动是为中班幼儿设计的室内游戏活动。活动内容主要包括角色扮演、拼

图游戏和团队合作游戏。活动目标是培养幼儿的社交能力、创造力和团队合作精神。活动时间为一个小时。

3. 活动反思

3.1 优点

3.1.1 角色扮演

角色扮演活动能够激发幼儿的想象力和创造力。通过扮演不同的角色，幼儿可

以体验到不同的人生角色和情境，提高自己的表达能力和逻辑思维能力。本次活动中，我们设置了多个角色扮演区域，并提供了不同的服装和道具，引导幼儿参与其中。

3.1.2 拼图游戏

拼图游戏可以培养幼儿的观察力、记忆力和手眼协调能力。在本次活动中，我

们选择了适合中班幼儿的拼图游戏，提供了不同难度的拼图，以满足不同幼儿的需求。游戏中，我们鼓励幼儿相互协作，共同完成拼图。

3.1.3 团队合作游戏

团队合作游戏可以培养幼儿的团队精神、合作意识和解决问题的能力。本次活

动中，我们设计了一个团队合作游戏，要求幼儿合作完成一个任务。通过游戏，幼儿学会了倾听他人的意见、分工合作和解决冲突。

3.2 不足之处

3.2.1 活动时间安排不合理

本次活动的时间安排过于紧凑，一个小时内完成了三个不同的游戏活动。这导

致每个活动的时间都比较短，幼儿没有足够的时间去深入体验和探索。下次活动应该适当延长活动时间，让幼儿有更多的时间去参与游戏和思考。

【中班健康教案】中班健康《快乐岛》课后反思

【中班健康教案】中班健康《快乐岛》课后反思情节描述：

快乐岛是一个很有趣的

中班

健康教学活动，让孩子们在游戏中对伙伴之间增进友谊，更锻炼了孩子们的平衡能力，让孩子们真正的在玩中学，学种完，很有意思。

让我印象最深的是，活动的第二部分：游戏“快乐岛” ，规则是这样的，请两个幼

儿组合成一对海龟朋友，拿一张旧报纸。教师将旧报纸比作大海里的快乐岛。音乐响起，

海龟围着“快乐岛”游水。音乐停下时两只海龟同时站在“快乐岛”上，相互拥抱，保

持身体平衡，以脚不离报纸为。引导幼儿将报纸对折，缩小报纸面积，提高游戏难度，增

加游戏趣味性。每次游戏后都将报纸对折，使报纸面积越来越小，鼓励幼儿相互合作，使

自己依然能站在报纸上保持身体平衡。孩子们在前两次折叠报纸的时候，还是能和好伙伴

站在一起的，可是到了第三折以后，小朋友就陆续不行了，只有一对好朋友，李博文和侯

阳宇还是能站的住。

评价分析：

我仔细的观察了李博文和侯阳宇小朋友站在报纸上的动作，李博文很聪明的，自己把

左脚站在报纸上，让侯阳宇把右脚站到了报纸上，两个人扶着站在一起，就不容易摔倒了。到了第四折，李博文这组还是用了这个办法，依然比其它两组站立的时间更长，我觉得非

常不错。也让其他

幼儿

一起来看看李博文和侯阳宇这一组，站在一起，为什么不容易倒，有的小朋友就很聪明，如，舒扬说因为他们两个小朋友，用里面的两只脚来站，还两个人一起扶着。再后

来的几次游戏中，小朋友也找到了小窍门，也慢慢能更好的和好朋友一起站在报纸上，即

增加又增加了友谊。

所思所悟：

一堂成功的教学活动课，不单单是要把备课本上的东西上完整，大部分的幼儿能接受

幼儿园中班健康教案及教学反思《快乐岛》

设计意图

体育游戏是以开展某种基本动作练习为主的有一定练习规则的体育活动。体育游戏有锻炼手部的构造性游戏、有锻炼身体协调能力的运动性游戏等等。体育活动是幼儿体育的主要内容，通过体育活动可以增强幼儿的体质，发展基本动作，培养勇敢、自信等优良品德和活泼开朗的性格以及坚强的意志品质等。

活动目标：

1.幼儿积极愉快的参与活动，学会找朋友，动脑筋想办法，乐意与同伴合作游戏。

2.引导幼儿与同伴合作游戏，体会到合作的愉快。

活动准备：

1.插板若干。

2.海龟头饰每人一个。

3.废报纸每两人一张;一段适合表演海龟的曲子。

活动过程：

一、热身游戏

1、小海龟长得是什么样的?它有什么本领?

2、为运动作准备：

3、教师带领幼儿念儿歌：我的小海龟，住在龟壳里，饿了—把头伸出来，困了——缩头打瞌睡。

4、幼儿戴上小海龟头饰，在音乐的伴奏下扮演小海龟，自由做小海龟爬行，游泳等动作。

二、热身游戏，朋友多，力量大。

1、教师扮演大鲨鱼，小海龟在场内随意游泳，爬行。

2、当大鲨鱼发出：“我要吃掉小海龟”的信号时，小海龟要迅速自由结伴手拉手(可以2只或更多)。大鲨鱼设法追逐没有找到朋友的小海龟。

3、引导幼儿通过游戏感受：朋友多，力量大。

三、游戏活动：快乐岛

1、教师按2人一个的比例在场地内铺设插板。

2、教师将旧报纸比作大海里的快乐岛，音乐响起，海龟围者快乐岛游泳，音乐停下来，两只海龟同时在快乐岛上，相互拥抱，保持身体的平横，以脚不离开插板为准。

3、教师和幼儿一同游戏，在音乐结束后，寻找在快乐岛上没有朋友的小海龟，让海水吞噬掉小岛，让幼儿明白一定要有朋友才能找到快乐岛。

欢乐活动幼儿园教案反思

一、教学目标

本次教学目标主要包括：

1.帮助幼儿通过游戏和活动，学习和练习英语单词；

2.提高幼儿的集体合作能力；

3.培养幼儿的思维能力和创造力；

4.培养幼儿的环保意识。

二、教学内容与方法

本次教学的内容主要针对3~5岁的幼儿，包括：

1.学习英语单词，如水果、动物、颜色等；

2.团队合作类游戏，如拔河比赛、传球比赛等；

3.创意手工活动，如制作环保袋、折纸等。

教学方法主要采用游戏教学法、任务驱动式教学法、合作学习等方式，鼓励孩子们多互动、多思考，提高学习效果。

三、教学过程

教学过程分为三个阶段：

阶段一：游戏学单词（40分钟）

引导孩子们通过游戏的方式来学习英语单词，主要有以下几个环节：

环节一：形状配对

老师展示一个形状模板，要求幼儿根据表现的形状，匹配出相应的水果或动物图案，如“三角形”可以匹配出“香蕉”，“矩形”可以匹配出“老虎”等。

环节二：单词记忆挑战

老师将词语卡片分为两组，分别散落在场地两侧。幼儿被分为两组，每组派一名队员来进行挑战，在规定时间内，找到尽量多的正确词语卡片，并复读出来。回答正确得一分，回答错误得零分，最终胜出的队伍可以获得小奖品。

环节三：连线互动

老师在白板上画出若干图形，然后要求幼儿们连线连接相应的单词，如“圆形”要连接“苹果”等。

阶段二：合作学习玩团队（30分钟）

要求孩子们分成小组，进行团队合作类游戏，以培养孩子们的合作意识，提高孩子们的团队协作能力。主要有以下两个项目：

项目一：传递球比赛

让孩子们穿成两个队伍，分别站在相对的位置，用球互相传递，每次传递都要把球传给另一个队员。在规定时间内，完成若干次传递任务，完成任务的团队可以获得小奖品。

幼儿园中班教案《游乐场》含反思

一、课程背景与目标

1.1 课程背景

本节课是一节针对幼儿园中班的户外科学活动课程，内容为在游乐

园中进行探索、发现和体验，引导幼儿学习有关游乐园设施的制作、

功能、材料等知识。

1.2 课程目标

•能够发现和描述游乐场设施的特点和功能；

•能够找出游乐场设施的制作材料，了解材料的特点；

•能够通过游戏体验、探索发现、并通过点画线形式，进行“手、眼、脑、心”综合训练。

二、教学内容与方法

2.1 教学内容

本节课是“游乐场”主题，将通过游戏、观察和实践等方式，让幼

儿发现或了解游乐场中常见的设施，如秋千、滑滑梯、沙坑等，并了

解它们的材料、功能特点和使用方法等。

2.2 教学方法

2.2.1 游戏体验法

幼儿通过游戏的方式，深入了解游乐场的设施，发现设施中的问题

和特点，并尝试自己动手解决，从而提高幼儿的综合观察和应变能力。

2.2.2 观察探究法

在游乐场中让幼儿进行各种设施的观察和探究，比如让幼儿亲身感

受滑滑梯的材质和高度，了解其安全和使用方法。

2.2.3 点画线法

让幼儿通过点画线的方式，画出所感所见的游乐场设施，从而提高

幼儿的创意能力和手部精细动作。

三、课程活动设计

3.1 活动一：感受游乐场设施

1.让幼儿自由体验游乐场中的设施，如秋千、跷跷板、滑滑

梯等。

2.让幼儿感受设施的材质和制作方法，并找出其中的问题和

特点。

3.2 活动二：绘画游乐场设施

1.让幼儿选择自己喜欢的设施，并用铅笔画出它的轮廓。

2.用彩色笔勾勒出设施的特点，如颜色、细节等。

3.3 活动三：丰富游乐场设施

1.让幼儿自由构思自己喜欢的游乐场设施，并用泥巴或其他

中班欢乐岛游戏教案反思

在幼儿园教育中，游戏是非常重要的一环。游戏不仅可以让孩

子们在玩耍中学习，还可以培养他们的合作能力、社交能力和解决

问题的能力。而《欢乐岛》是一款非常受欢迎的幼儿园游戏，它可

以帮助孩子们在玩耍中学习知识，培养他们的想象力和创造力。在

中班教育中，我们可以利用《欢乐岛》这款游戏来进行教学，从而

让孩子们在玩耍中学习，提高他们的学习兴趣。

教学目标：

1. 让孩子们通过游戏了解不同的动物和植物，培养他们的科学

知识。

2. 培养孩子们的合作能力和团队精神，让他们学会与他人合作。

3. 培养孩子们的观察力和思维能力，让他们学会解决问题。

教学内容：

1. 通过《欢乐岛》游戏，让孩子们了解不同的动物和植物，例

如狮子、大象、长颈鹿、树木、花朵等。

2. 让孩子们学会与他人合作，在游戏中共同完成任务，例如建造一个动物园或者花园。

3. 培养孩子们的观察力和思维能力，让他们在游戏中解决一些简单的问题，例如如何让动物们快乐，如何让植物们茁壮成长等。

教学过程：

1. 游戏介绍，首先，老师可以向孩子们介绍《欢乐岛》这款游戏，告诉他们游戏的内容和玩法。可以通过图片或者视频让孩子们了解游戏中的场景和角色。

2. 游戏体验，接下来，老师可以让孩子们亲自体验游戏，让他们在玩耍中感受游戏的乐趣，了解游戏中的知识。

3. 分组合作，老师可以将孩子们分成小组，让他们在游戏中共同完成一些任务，例如建造一个动物园或者花园。通过合作，培养孩子们的团队精神和合作能力。

4. 问题解决，在游戏过程中，老师可以设置一些问题让孩子们

思考和解决，例如如何让动物们快乐，如何让植物们茁壮成长等。通过这些问题，培养孩子们的观察力和思维能力。

中班健康活动快乐游乐园教案反思

四．幼儿再次分散活动。交代要求 “现在，我们小朋友可以去试一试，你没有玩过的地方，记住是还是练习爬和跳的本领。” 思考：在再次的分散活动前，教师要向幼儿讲清活动要求，在观察中指导幼儿。
五．游戏：给彩蛋宝宝找朋友 “罗老师这里有很多的彩蛋宝宝，小朋友们可以看一看这些蛋宝宝都是什么颜色的？” “这些彩蛋宝宝想找和自己一样颜色的大滚桶去玩，我们小朋友带着彩蛋宝宝去找一找，好不好？” “小朋友自己想办法，你在爬和跳的过程中，怎样让彩蛋宝宝不掉下来。如果掉下来，彩蛋宝宝就会摔痛的。” 思考：通过这个游戏，让幼儿明白做游戏也要有规则的，同时，要幼儿自己动脑筋想办法来解决活动中所遇到的困难，体
验成功的喜悦。wenku.baidu.com
六．整理场地 1．“玩具宝宝要休息了，我们把他们送回家。” 2．整队散步，回教室。思考：幼儿分组收拾活动器材，使幼儿明白自己玩过的玩具要送回家，做事情有始有终。
活动反思：体育活动是幼儿体育的主要内容，通过体育活动可以增强幼儿的体质，发展基本动作，培养勇敢、自信等优良品德和活泼开朗的性格以及坚强的意志品质等。
活动流程：热身运动→幼儿自主活动→分享交流→再次探索→游戏→整理场地
活动过程：一．热身运动 “今天,罗老师带我们小朋友到游乐园去玩,游乐园里有轮胎、圈、竹梯、梅花桩、大滚桶搭成的路,一会我们小朋友可以到这几条路上去玩一玩，跳一跳、爬一爬，看看谁的本领大。” “你们觉得我们在游乐场玩的时候，应该怎么样才不会伤到自己和别人？” “当两个小朋友撞在一起怎么办？”（引导幼儿从一个方向开始，不可以插队的。） “要是玩累了就在长凳上休息一下，擦擦汗。” 思考：在活动前向幼儿讲清活动要求，因为在前几次的活动中发现他们走竹梯、轮胎时没有秩序，插队的幼儿很多，这样幼儿就会影响幼儿活动的质量。

中班健康优质教案《去郊游》含反思

（实用版）

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序言

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幼儿园中班健康教案活动《快乐岛》含反思

一、教学内容

二、教学目标

1. 让幼儿理解并掌握基本的个人卫生习惯，如洗手、刷牙等。

2. 培养幼儿对健康饮食的认识，能够分辨哪些食物对身体有益。

3. 通过活动，增强幼儿的运动兴趣，促进其体能发展。

三、教学难点与重点

教学难点：使幼儿理解健康饮食与适量运动对成长的重要性。

四、教具与学具准备

1. 教具：健康饮食和运动的图片、快乐岛游戏道具、卫生习惯图卡。

2. 学具：画笔、画纸、彩色贴纸、小型运动器材。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

讲述一个关于快乐岛的故事，引入健康饮食和运动的概念。

邀请幼儿分享自己的健康生活习惯。

2. 例题讲解（10分钟）

展示卫生习惯图卡，引导幼儿讨论图中哪些是正确的行为。

通过图片讲解健康饮食的重要性，介绍不同的健康食物。

3. 随堂练习（15分钟）

组织幼儿进行洗手、刷牙的实际操作练习，并给予即时反馈。

分组讨论，让幼儿从道具中挑选出健康食物。

4. 游戏活动（15分钟）

进行“快乐岛”游戏，设置障碍赛道，鼓励幼儿在游戏中运动。

在游戏过程中，穿插个人卫生习惯的问答环节。

回顾活动中学到的健康知识，强调良好卫生习惯的重要性。

鼓励幼儿在家中实践所学内容。

六、板书设计

1. 中央：快乐岛主题图，周围辐射出个人卫生、健康饮食、适量运动等关键词。

2. 两侧：分别列出正确卫生习惯和健康食物清单。

七、作业设计

1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅关于快乐岛的健康生活画。

答案：画面中应包含洗手、刷牙等个人卫生习惯，以及健康食物和运动场景。

八、课后反思及拓展延伸

幼儿园中班健康《我们去郊游》教案反思

教学资料参考范本

幼儿园中班健康《我们去郊游》教案反

思

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中班健康《我们去郊游》教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，尝试自制稻草制品的多种玩法，在此过程中掌握双脚跳、跨跳的技能并能在宽２０厘米的平衡线中间走，通过玩“打老鼠”等系列游戏，加快奔跑的速度，提高动作的灵敏度性和协调性，发展平衡能力和动手操作能力，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看《我们去郊游》教案吧。设计意图

生活中离不开体育，体育给他们带来无穷的乐趣。为了加强中班幼儿在跳、快跑等方面的协调性，结合近年来我园在“快乐体育”教学方面进行的探索，我设计了体育活动《我们去郊游》。整个活动以轻快的音乐和有趣的游戏贯穿，在材料的提供方面有意识地运用了园本课程资源中的农村教育资源之一“稻草”及其制品，让幼儿在别具一格的玩稻草制品游戏和自制稻草制品活动材料中发挥主体性和创造性，发展幼儿的运动技能和动手操作能力，感受到参与体育活动带来的乐趣，充分展示了“快乐体育”的魅力。让学生认识到体育的价值。

活动目标

１、尝试自制稻草制品的多种玩法，在此过程中掌握双脚跳、跨跳的技能并能在宽２０厘米的平衡线中间走。

２、通过玩“打老鼠”等系列游戏，加快奔跑的速度，提高动作的灵敏度性和协调性，发展平衡能力和动手操作能力。

３、体验自制游戏材料与同伴参与体育活动的快乐，激发对大自然的热爱之情。

中班健康活动快乐游乐园教案反思

中班健康活动快乐游乐园教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动流程，活动过程，活动反思等内容，能够动脑筋想出各种跳和爬的方法，克服困难、勇于挑战，体验成功和集体运动的快乐，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看快乐游乐园教案吧。

设计思路：

新中班幼儿的运动经验比较匮乏,为了帮助幼儿丰富跳和爬的运动经验,同时发展幼儿的动作灵敏性和协调性.于是我在跑跳区设计了本次活动,利用运动器材圈、梅花桩、竹梯、大滚桶等搭成小路,并以”快乐游乐园”的名称激发活动的兴虑到我班幼儿的动作发展水平的差异性,创设的障碍物难度也差别,以符合幼儿个体的发展水平.

活动目标：

1.能够动脑筋想出各种跳和爬的方法。

2.克服困难、勇于挑战，体验成功和集体运动的快乐。

3.增强合作精神，提高竞争意识。

4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

运动区域:跑跳区

活动器材:轮胎圈梅花桩竹梯大滚桶海洋球

休息区域:长凳生活用具:毛巾衣筐(把生活用具作为标志,放在

休息区域提示孩子自主保育)

活动流程：

热身运动→幼儿自主活动→分享交流→再次探索→游戏→整理场地

活动过程：

一．热身运动

“今天,罗老师带我们小朋友到游乐园去玩,游乐园里有轮胎、圈、竹梯、梅花桩、大滚桶搭成的路,一会我们小朋友可以到这几条路上去玩一玩，跳一跳、爬一爬，看看谁的本领大。”

“你们觉得我们在游乐场玩的时候，应该怎么样才不会伤到自己和别人？”

幼儿园中班健康教案《快乐岛》含反思

中班健康教案《快乐岛》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿愿意与同伴合作游戏，体验合作的快乐，练习在大小不同的纸上平衡站立，让幼儿知道愉快有益于身体健康，快来看看幼儿园中班健康《快乐岛》含反思教案吧。

活动目标：

1、练习在大小不同的纸上平衡站立。

2、愿意与同伴合作游戏，体验合作的快乐。

3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：

小乌龟标志;平衡木;呼啦圈;木桩;大、中、小三种颜色的快乐岛;背景音乐。

活动过程：

一、情境导入，热身运动。

海龟宝宝们，和妈妈一起来沙滩上玩起来吧!

在音乐的伴奏下，教师带领幼儿做走、跑、跳、爬等动作。

太阳出来了，让我们和快乐岛来做游戏吧!

二、尝试平衡站立，体验合作的快乐。

教师带领幼儿扮演小海龟游到快乐岛尝试练习平衡站立。

每个小朋友一个小岛尝试平衡站立。

三、巩固平衡站立，畅享游戏乐趣

1、游到中岛上，两个好朋友练习平衡站立并体验合作的快乐。

2、游到小岛上，两个好朋友练习平衡站立并体验合作的快乐。

3、三个好朋友游到大岛上练习平衡站立并体验合作的快乐。

4、大家一起来拥抱，体验拥抱的快乐。

四、放松活动带领幼儿一起做放松活动。

教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教

师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的

兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子

在健康游戏中得到更多的发展。

小百科：四面环水的小块陆地称为岛屿。其中面积较大的称为岛，如中国的台湾岛;面积特别小的称为屿，如厦门的鼓浪屿。聚焦在

幼儿园中班健康教案活动《欢乐岛》含反思

幼儿园中班健康教案活动《欢乐岛》含

反思

一、活动背景分析

幼儿园中班的孩子们正处于生长发育的阶段，需要强调健康的意识和习惯，因此，本次活动的主题选取了“健康欢乐”的主题。在游戏活动的过程中，体验到健康的欢乐，激发孩子们自发护理身体的意识。

二、教学目标分析

1. 了解身体健康的紧要性及保持健康的方法。

2. 培育孩子的合作精神和团体意识。

3. 进展孩子的动手本领和身体协调性。

4. 培育孩子对环境卫生的保护意识，学会自我保护。

三、教学准备

1. 游戏道具：扑克牌、球、颜料、纸张等。

2. 准备礼品：小奖品等。

3. 老师准备好相应的语言、体系。

4. 进行场所：教室或户外都可。

四、教学活动内容分析

1. 游戏1：跳蚤过河

准备阶段：一张床垫或软垫，把它放在教室或户外地上，将它视作河流。再找几只玩具跳蚤和蚂蚱，摆放在床垫一头。

活动过程：老师鼓掌发出信号，孩子们步步为营地往床垫一侧跳去。现实情况，有的孩子可能跳不过来，老师应当激励他、她连

续努力，直到成功跳到河的另一侧。他、她们最后都可以安全“到达大陆”。老师可以激励孩子们说：“跳过去了，太棒了！”这样孩子们就会有自由、自信的喜悦感。若有孩子跳到河里，“游泳”回到对面是可以的。

反思：老师应当在主题需要时给孩子介绍如何保持健康和注意自我安全。

2. 游戏2：球洞

准备阶段：设置一个篮球架进行游戏。

活动过程：孩子们在规定的时间内，将球投入篮筐中，投入越多得分越高。最后得分最高的几名孩子可以得到小礼品激励。

反思：孩子们在玩中进展了手部的协调本领，也训练了本身的目标意识和意志力。球场运动让孩子保持了健康精神，还让他们感到体力上的新鲜快感，因此，这一活动有助于促进孩子们对身体健康的保护意识的提高。同时，给孩子营造积极向上、得过且过的良好氛围。

幼儿园中班健康详案教案我们去郊游及教学反思优秀范文五篇

幼儿园中班健康详案教案我们去郊游及教学反思优

秀范文五篇

第一篇：幼儿园中班健康详案教案《我们去郊游》及教学反思

《中班健康详案教案《我们去郊游》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康详案教案《我们去郊游》含反思！

设计意图

生活中离不开体育，体育给他们带来无穷的乐趣。为了加强中班幼儿在跳、快跑等方面的协调性，结合近年来我园在“欢乐体育”教学方面举行的探究，我设计了体育活动《我们去郊游》。整个活动以轻盈的音乐和有味的游戏贯通，在材料的提供方面故意识地运用了园本课程资源中的农村

教育资源之一“稻草”及其制品，让幼儿在独具匠心的玩稻草制品游戏和自制稻草制品活动材料中发挥主体性和制造性，进展幼儿的运动技能和动手操作能力，感受到参与体育活动带来的乐趣，充分展示了“欢乐体育”的魅力。让学生认识到体育的价值。

活动目标

1、尝试自制稻草制品的多种玩法，在此过程中掌握双

足跳、跨跳的技能并能在宽20厘米的平衡线中间走。

2、通过玩“打老鼠”等系列游戏，加快奔驰的速度，

提高动作的灵敏度性和协调性，进展平衡能力和动手操作能力。

3、体验自制游戏材料与同伴参与体育活动的欢乐，激发对大自然的热爱之情。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

活动预备

经验预备：

幼儿已有包纸球的经验，对稻草及其制品较为熟悉。

材料预备：

1、稻草若干把，各种花式的草墩若干个，用草编织的小路若干条，草球若干个，大小稻谷若干袋，颜料、丝带、彩带若干。

2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜2个、田野场景图片、录音机、录音带。