市场营销课程标准

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《市场营销学》课程标准

一、课程概述

《市场营销学》是市场营销专业的核心课程，旨在为学生提供全面的市场营销理论和实际应用知识。本课程的主要目标是培养学生具备市场营销策划、市场调研、消费者行为分析、品牌管理、产品管理、价格管理、渠道管理和促销管理等能力。

二、课程目标

1、掌握市场营销学的基本理论和实践技巧，了解市场营销在企业经营管理中的作用和地位。

2、熟悉市场营销环境分析的方法和工具，包括市场调研、竞争分析、趋势预测等。

3、掌握市场营销策略的制定和实施过程，包括市场定位、品牌策略、产品策略、价格策略、渠道策略和促销策略等。

4、了解市场营销管理的绩效评估方法，包括市场份额、销售增长、品牌价值等指标的计算和分析。

三、课程内容

本课程包括以下章节：

1、市场营销学概述

2、市场营销环境分析

3、市场调研与预测

4、消费者行为分析

5、市场细分与市场定位

6、品牌管理与品牌策略

7、产品策略与管理

8、价格策略与管理

9、渠道策略与管理

10、促销策略与管理

11、数字营销与社交媒体营销

12、营销沟通与整合营销传播

13、营销绩效评估与监控

四、教学方法

本课程采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、实践操作等。教师将根据课程内容和学生学习情况选择合适的教学方法，以提高学生的学习效果。

五、课程评估

本课程的评估将采用多种形式，包括课堂表现、作业、小组讨论、期中考试和期末考试等。各项评估指标将根据课程目标和内容进行设置，以全面评估学生的学习成果和能力提升。

六、课程资源

为保障课程的顺利进行，我们将提供以下课程资源：

市场营销课程标准

市场营销课程标准是指在教学过程中，为了达到培养具备市场营销专业知识和技能的人才，制定的一系列课程目标和教学要求。本文将从市场营销课程的设置、教学目标与要求、教学方法和评估方式等方面介绍市场营销课程的标准。

一、市场营销课程设置

市场营销课程的设置应包括基础课程和专业课程两个部分。基础课程主要在初级阶段，旨在为学生打下市场营销知识的基础，包括市场营销原理、消费者行为学、市场调研与预测等内容。专业课程则进一步深化学生对市场营销的理解和应用能力，内容涵盖市场策划、营销管理、市场传播、品牌管理等方面。

二、教学目标与要求

市场营销课程的教学目标是培养学生具备以下能力和素质：理解和分析市场营销的基本原理；熟悉市场环境和市场研究方法；具备市场策划和营销管理的能力；掌握市场传播和品牌管理的技巧；具备市场营销创新和解决问题的能力。

在教学过程中，还需注重培养学生的沟通能力、团队协作能力和创新思维能力。为了达到这些目标，教学要求应设计灵活多样的教学模式，例如课堂讲解、案例分析、团队项目等。

三、教学内容

市场营销课程的内容应根据不同阶段的学习目标设计，包括但不限

于以下几个方面：

1. 市场营销基础知识：介绍市场营销的基本原理、概念和理论体系，使学生对市场营销学科有全面初步的了解。

2. 市场调研与分析：教授市场调研的方法和技巧，让学生了解如何

开展市场调研，分析市场需求和竞争环境。

3. 市场策划与管理：培养学生的市场策划和管理能力，包括制定市

场计划、定价策略、销售渠道管理等。

4. 市场传播与品牌管理：讲解市场传播的理论和实践，教授品牌建

市场营销课程标准

《市场营销》课程标准

课程名称：市场营销学

课程类别：职业能力基础课

适用专业:市场营销、国际贸易、电子商务

总学时数：72 理论课时:50 实践课时：22

1.前言

1.1课程的性质

《市场营销》这门课程是高职市场营销专业核心课程，也是财经类专业的基础课程。通过本课程的学习，使学生掌握市场营销的知识体系，系统掌握市场营销学的基本原理和研究方法，在此基础上探究市场营销活动内在的运行规律，从而在实践中有效地指导经营管理活动，即在特定的市场营销环境中，为满足现实和潜在的市场需求，所实施的以产品、定价、渠道、促销为主要决策内容的市场营销管理过程，培养学生运用现代市场营销知识解决实际问题的能力。

1.2设计思路

《市场营销》是一门融合了实践性、科学性、应用性的学科，通过本课程的理论讲解和实践教学，应使学生比较全面地掌握市场营销这门课程的基本理论、基本知识、基本技能和方法，充分认识在经济全球化背景下加强对市场营销管理课程学习的重要性，掌握组织和控制市场营销活动的基本程序和方法，培养和提高正确分析和解决市场营销管理问题的实践能力，以使学生能够较好地适应市场营销管理工作实践的需要。本课程是依据市场营销专业专家研讨形成的“高职层次市场营销专业工作任务与职业能力分析表”中销售主管的工作任务进行的项目设计，其基本设计思路是：打破以往以介绍营销概念、原理、具体营销策略等知识传授为主要特征的传统教学模式，转变成以企业具体的营销工作任务为中心组织课程内容；让学生在完成具体营销项目的过程中，感受市场及市场定位的真谛，体会营销策略的运用规律，并在此基础上构建市场营销理论知识体系，有目的地训练营销技能。课程内容突出对学生职业能力的训练，以“认识市场营销活动”、“了解市场营销环境”、“市场分析”等八工作项目为主线，创设工作情景，理论知识的选取紧紧围

市场营销学课程标准

市场营销学是现代商务管理中的重要学科之一，旨在培养学生具备市场分析、产品定位、营销策划、品牌推广等方面的综合能力。为了确保市场营销学课程的教学质量和学生能力的提高，本文将介绍市场营销学课程的标准，并探讨如何设计和实施这一课程。

一、课程目标

市场营销学课程的目标是培养学生掌握市场营销学的基本理论和实践技巧，使其具备以下能力：

1. 理解市场环境：学生应了解市场环境对企业运作的影响，包括市场趋势、竞争状况、消费者需求等。

2. 进行市场分析：学生应能够运用市场研究方法和工具，对市场进行综合分析，包括市场定位、市场细分和目标市场选择等。

3. 制定营销策略：学生应能够根据市场需求和竞争状况，制定有效的营销策略，并能灵活应对市场变化。

4. 进行产品定位：学生应能够进行产品定位，包括产品特点、目标客户、市场差异化等方面的确定。

5. 进行品牌推广：学生应了解品牌推广的各种方法和技巧，并能提出切实可行的品牌推广策略。

二、课程内容

市场营销学课程的内容应包括以下主题：

1. 市场营销基础：介绍市场营销的概念和原理，以及市场营销的发展历程和重要性。

2. 市场环境分析：讲解市场环境对企业决策的影响，包括宏观环境和微观环境分析方法。

3. 市场研究与数据分析：教授市场研究的方法和数据分析技巧，培养学生运用市场研究结果进行决策的能力。

4. 市场定位与市场细分：介绍市场定位的概念和方法，以及市场细分的原则和技巧。

5. 营销策略与计划：培养学生制定营销策略和计划的能力，包括市场目标的确定、市场营销组合的设计等。

《市场营销》课程标准

市场营销课程标准

课程名称：市场营销

适用专业：市场营销、电子商务

1．前言

《市场营销学》是市场营销专业核心课程。它既是一门科学，又是一门艺术。它的显著特点是内容多，涉及的学科知识面广、实践性强、应用范围广。同时，它又是一门发展非常快的学科，它的新理论、新方法、新思想、新工具等不断涌现。由此可见，要教好和学好这门课程很不容易。市场营销被认为是最难掌握的技能之一。

1.1课程的性质

通过本课程的学习，要求学生树立正确的市场营销观念，牢固地掌握现代市场营销的基本理论、原理、方法、手段和工具，掌握运用现代市场营销知识解决实际问题的能力；学会案例分析，为后续专业课程的学习打下坚实的基础。

1.2 设计思路

1、大力加强实践性教学环节，建立常规固定的教学实践基地，与一批省内外知名企业展开长期友好的学术和实践交流，为其出谋划策，让我们的一批优秀教师和学生成为企业的智囊团，扩大专业影响，塑造优秀的专业形象。

2、建立寒暑假社会实践制度，采取多种多样的形式，使学生深入企业、深入社会、了解市场、加深对市场营销的认识。

3、开辟了富有实效的第二课堂。

1.2.2该门课程的总学时为60学时。

2．课程内容和要求（见表）

3. 实施建议

3.1 教材编写

3.2 教学建议

以后应不断丰富与完善教学素材，并加强实践与案例的教学。建议适当增加实验课时，提高学生的实践能力；在教材的选用上，适当考虑难度适中、适合各个专业学习的教材。

3.3 教学评价

通过本课程的学习，有利于学生了解本学科的地位、作用，正确认识市场营销学科的内容和运用；能为具体的营销任务制定科学，操作性强的营销方案。因此很有必要开设本课程。

(完整版)《市场营销》课程标准

《市场营销》课程标准

课程信息

一、课程简介

市场营销是一门应用科学，研究对象是以满足消费者需求为中心的企业市场营销活动过程及其规律性，即，在特定的市场营销环境中，企业以市场调研分析为基础，为满足现实和潜在的市场需求，所实施的以产品、定价、分销、促销为主要决策内容的市场营销管理过程及其客观规律性。市场营销学的研究内容具有综合性、实践性、应用性。市场营销是经济、管理类各专业的专业基础课。

二、课程性质与定位

《市场营销》是国际商务专业的职业拓展课程。是学习国际贸易实务、电子商务、会计基础、管理学基础等课程的基础。其功能在于让学生能够认识市场营销，进行商情调查、

商机分析、商计策划、商务实战，从而使学生具备从事市场营销及企业管理的基本职业能力，并为后续学习专门化课程作前期准备。

本学习领域强调以学生为主体、知识为技能服务，培养学生的自主学习能力、创新能力和团队合作能力。课程开设的对象为一年级或二年级的学生。

三、课程设计思路

本课程遵照教高[2006]14号、教高[2006]16号、教高厅函[2007]47号等文件精神，依据本专业的人才培养方案，本课程的设计遵循如下理念。

1.在课程设计上，坚持以能力为本位，，突出课程的应用性和操作性，以学生为主体，教师角色转换为倡导者。

2.在课程内容选取上，应以过程性知识为主、陈述性知识为辅，即以实际应用的经验和策略的习得为主、以适度够用的概念和原理的理解为辅。

3.在课程教学组织设计上，应以过程性知识为主、陈述性知识为辅，以社会、企业实际营销岗位及岗位群要求的工作任务和职业能力分析为依据，按照营销岗位的工作流程为顺序把课程内容整合成相互关联的五个学习情景，每个学习情境下又根据实际工作需要划分为若干工作项目，工作项目下又设计了具体的操作步骤，构建起理论、实践一体化教学内容体系。学生以项目为载体，从信息的收集、方案的设计与实施，到完成后的评价，都自主负责。

《市场营销策略》课程标准

《市场营销策略》课程标准市场营销策略课程标准

1. 课程目标

本课程旨在培养学生具备基本的市场营销知识和技能，使其能够制定和执行有效的市场营销策略，提高企业的市场竞争力。

2. 课程内容

- 市场营销基础知识

- 市场分析与研究

- 目标市场和消费者行为

- 市场定位和品牌建设

- 产品和定价策略

- 渠道管理与分销策略

- 促销和广告策略

- 数字营销和社交媒体营销

- 市场营销绩效评估

3. 教学方法

- 理论授课

- 实例分析

- 小组讨论和案例研究

- 项目实践和模拟演练

4. 评估方式

- 平时表现：学生的课堂参与度和作业完成情况

- 课程项目：学生根据实际案例进行市场营销策略设计和实施- 考试或测试：对学生对市场营销理论和实践的掌握进行评估

5. 研究成果

学生在完成本课程后，应能够：

- 理解市场营销的基本概念和原理

- 进行市场分析和研究，了解市场趋势和竞争环境

- 制定目标市场和消费者行为，确定适当的市场定位和品牌建设策略

- 设计和实施有效的产品、定价、渠道和促销策略

- 运用数字和社交媒体营销工具，扩大市场影响力

- 评估和改进市场营销活动的绩效

以上为《市场营销策略》课程标准的基本框架与要求，教师可根据具体情况进行适当调整和拓展。希望学生通过本课程的学习，能够全面提升市场营销能力，为未来的职业发展打下坚实基础。

《市场营销实务》课程标准

一、课程基本信息

课程名称：市场营销实务

课程时长：2学时/周

适合专业：市场营销专业

二、课程目标

本课程旨在培养学生掌握市场营销的基本理论、方法和实践技能，使学生能够运用市场营销知识解决实际问题，提高市场营销能力。

三、课程内容与安排

本课程包括以下内容：

1. 市场营销概述：介绍市场营销的基本概念、发展历程和作用，帮助学生了解市场营销的基本内涵。

2. 市场营销环境分析：介绍市场环境分析的方法和技巧，帮助学生了解市场环境对企业营销的影响。

3. 消费者行为分析：介绍消费者行为的特点和影响因素，帮助学生了解消费者需求和购买行为，为制定营销策略提供依据。

4. 目标市场策略：介绍目标市场的选择和定位方法，帮助学生了解如何选择目标市场和制定营销策略。

5. 产品策略：介绍产品开发、定价、促销、渠道等方面的策略和方法，帮助学生了解产品策略对企业营销的重要性。

6. 营销计划、组织与控制：介绍营销计划的制定、执行和评估方法，帮助学生了解如何组织和管理市场营销活动。

7. 案例分析与实践：通过案例分析与实践活动，帮助学生了解实际市场营销案例，提高实践能力。

课程内容按照循序渐进的原则安排，每章节都安排有相应的案例分析和实践活动，帮助学生理解和掌握市场营销知识。

四、教学方法与手段

本课程采用多种教学方法和手段，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、实践活动等。通过多种形式的教学，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。

五、考核方式与标准

本课程的考核方式包括平时成绩和期末考试两部分。平时成绩包括出勤率、作业完成情况、课堂表现等；期末考试采用闭卷形式，主要考察学生对市场营销知识的掌握程度和实践能力。同时，本课程还注重学生实践能力的考核，鼓励学生积极参与案例分析、实践活动等，以提高其实践能力。

《市场营销学》课程标准

一、课程性质与任务

市场营销学是一门综合性较强的学科，旨在帮助学生了解市场营销的基本概念、理论和实践，掌握市场营销策略、市场调研、产品推广、销售管理等方面的知识，提高学生的市场营销能力。本课程的任务是培养学生的市场营销意识，提高学生的市场营销技能，为学生未来的职业发展打下坚实的基础。

二、课程目标与要求

本课程的目标是让学生掌握市场营销的基本理论、方法和技巧，能够运用所学知识解决实际问题，具备市场调研、产品推广、销售管理等方面的能力。具体要求如下：

1. 掌握市场营销的基本概念、理论和实践，能够运用所学知识分析市场环境、消费者需求、竞争状况等；

2. 能够运用市场营销策略，制定合理的营销计划，确定目标市场和产品定位；

3. 能够进行市场调研，收集和分析市场数据，为产品推广和销售管理提供依据；

4. 了解常见的销售管理方法，能够根据实际情况选择合适的方法进行销售管理；

5. 能够及时处理市场营销中遇到的问题，提高市场营销效果。

三、教学内容与学时安排

本课程的教学内容包括市场营销理论、市场调研、产品推广、销售管理和案例分析等。具体教学内容与学时安排如下：

1. 市场营销理论（共40学时）：包括市场营销基本概念、市场分析、营销组合等；

2. 市场调研（共20学时）：包括市场调研方法、问卷设计、数据分析等；

3. 产品推广（共30学时）：包括产品定位、广告宣传、促销策略等；

4. 销售管理（共20学时）：包括销售渠道、客户关系管理、销售团队建设等；

5. 案例分析（共10学时）：针对不同行业和企业的市场营销案例进行讨论和分析。

《市场营销》课程标准

市场营销课程标准

1. 课程概述

本课程旨在培养学生对市场营销理论和实践的全面理解，以及培养其市场营销策划和实施的能力。

2. 课程目标

- 理解市场营销的基本概念、原理和理论

- 掌握市场调研和分析的方法和技巧

- 能够制定市场营销策略和计划

- 具备市场营销实施和推广的能力

- 理解数字化时代的市场营销趋势和工具使用

3. 课程内容

1. 市场营销基本概念

- 市场营销定义和范围

- 市场导向和竞争导向的营销模式

- 市场营销的重要性和作用

2. 市场调研与分析

- 市场调研的方法和步骤

- 数据收集和分析技巧

- 市场环境和竞争分析

3. 市场定位和目标市场选择- 市场定位的原理和方法

- 目标市场的选择和评估

- 市场细分和定位策略

4. 市场营销策略与计划

- 产品和品牌策略

- 价格策略

- 渠道策略

- 促销策略

5. 市场营销实施与控制

- 市场营销组织和团队建设- 市场营销活动的执行和控制

- 市场营销绩效评估和调整

6. 数字化时代的市场营销

- 网络营销和社交媒体营销

- 数据驱动的营销决策

- 市场营销工具和技术的应用

4. 教学方法

- 讲授与讨论相结合，理论和实践相结合- 实际案例分析和解决方案讨论

- 小组项目和演示

- 实地考察和调研

5. 考核方式

- 平时表现和参与度

- 课堂小组项目

- 期末考试或论文

以上是《市场营销》课程的标准，通过修读本课程，学员将在市场营销领域拥有全面的理论知识和实践能力，为未来的职业发展打下良好的基础。

《市场营销基础》课程标准

一、课程性质与任务

本课程是市场营销专业的专业核心课程。通过课程的教授，主要完成市场营销专业人才培养规格中让学生熟悉现代市场营销的新知识、新技术，掌握营销计划和控制等营销组织管理的基本方法的培养任务，以及对学生的创新意识、吃苦精神、管理能力、组织能力和沟通能力的培养。其先修课程无；后续课程是消费者行为学、市场调查与分析、推销与谈判、销售管理、品牌策划与推广等。

二、课程教学目标

通过课程的学习，使学生掌握市场营销学的基本原理和知识，学会市场营销环境分析、消费者分析、市场营销战略、市场细分、市场定位和营销4Ps组合的基本技能，锻炼学生真面行业发展进而努力完善自我的基本素质和主动分析问题解决问题与他人团结协作、求实创新的职业素质。

1．知识目标

（1）掌握营销基本概念、了解现代营销观念及创新营销理论；

（2）了解企业战略计划，掌握营销管理的内容；

（3）掌握营销环境分析的内容与方法；

（4）掌握市场营销调研的内容与方法；

（5）掌握消费者市场、组织市场行为分析的方法；

（6）掌握市场细分、目标市场选择、市场定位的方法；

（7）熟悉竞争者识别与分析的方法；

（8）掌握产品策略决策、品牌与包装策略决策、价格策略决策、渠道策略决策、促销策略决策的内容和方法；

（9）掌握企业营销计划、组织、执行及执行的方法。

2．能力目标

（1）能够进行顾客和竞争者分析；

（2）能够进行市场定位；

（3）能够进行营销组合策划；

（4）能够进行产品商业化；

（5）能够进行营销组合策略实施；

（6）能够进行品牌宣传；

（7）能够提出营销改进方案。

《市场营销》课程标准

一、课程的性质与任务

（一）课程性质

市场营销是一门建立在经济科学、行为科学、管理科学和现代科学技术基础之上的应用科学，同时也是服务营销、网络营销，电子商务等课程的先导课程，并且为战略管理，消费者行为学等课程的学习奠定基础。市场营销的研究对象是以满足消费者需求为中心的企业市场营销活动过程及其规律性，即在特定的市场营销环境中，企业以市场调研分析为基础，为满足现实和潜在的市场需求，所实施的以产品（Product）.定价（Price）. 地点（Place）、促销（Promotion）为主要决策内容的市场营销管理过程及其客观规律性。市场营销的研究内容具有综合性、实践性、应用性，是财经类、管理类各专业的必修课。在工商管理类课程体系中，市场营销是一门十分重要的专业基础课。

（二）课程任务

本课程的主要任务是要求学生初步了解市场营销基础理论及相关知识点，了解环境分析及消费者行为分析方法，掌握并应用市场营销的核心技能即4P策略，在此基础上让学生认识到市场营销对提高企业业绩、提升企业发展的重要意义。

二、课程设计思路和课程理念

（一）课程设计思路

1.实施课程任务驱动型教学

根据专业调研和市场营销专业定位，进行岗位工作能力需求分析，合理选择教学内容，按照校企合作、工学结合的基本原则，实施任务驱动型项目化教学改革，进行教学情境设计，使教学力求理论联系实际、学以致用，增强学生对未来岗位工作的适应性。

2.创新教学方法

运用现代多媒体技术，改变原来单向的、注入式地从概念、原理出发讲授教学内容的传统做法，采用专题研讨教学、案例教学、情景模拟教学、实践教学等多种形式开展互动式教学。探索教学与实践一体化，拓展实践教学，注重在课程教学中的职业道徳教育渗透。通过案例分析、开放式研讨、角色模拟帮助学生建立感性认识，

《市场营销》课程标准

一、课程名称

市场营销

二、适用专业

本课程标准适用市场营销专业

三、课程性质

本课程是市场营销专业实现市场营销业务岗位综合技能与素质的专业必修核心课程。其它工商业管理、物流管理等管理专业的本门课程标准参照此标准编制。

四、教学目标

专业培养目标：本专业培养拥护中国共产党的领导，拥护中国特色社会主义制度，理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，具有良好的人文素养、职业道德、创新精神和工匠精神，具有较强的职业能力、就业能力和可持续发展的能力，掌握市场营销的专业知识和技术技能，面向各行业的营销类岗位群，能够从事销售、策划、运营等工作的“厚德、励志、博学、创新”的高素质技术技能人才。

本课程教学目标是为实现市场营销专业培养目标的重要支撑，通过本课程教学内容的学习，让学生系统了解市场营销的基本理论和基本方法，掌握市场分析的内容和方法，理解STP战略，明确产品策略、价格策略、分销策略、促销策略的基本内容和主要特点，了解营销管理的内容，并能结合相关案例进行分析、研究；结合相应的实践教学，培养学生在市场营销方面的应用能力和创新能力。

（一）知识目标

1.掌握市场营销基本概念、市场营销观念的发展，

1.掌握市场分析的内容和基本方法；

3.掌握市场细分、目标市场、市场定位战略的主要内容；

4.掌握产品策略、价格策略、分销策略、促销策略的主要内容；

5.了解营销控制和营销创新的相关内容。

（二）能力目标

1.树立正确的市场营销观念，具备观念创新意识；

2.初步掌握市场分析方法，能运用所学方法，结合自己比较熟悉或了解的某个特定企业进行市场分析；

市场营销学课程标准

1.课程性质

市场营销学是电子商务专业的专业基础课。市场营销学是建立在经济科学、行为科学、现代管理理论基础之上的应用学科，是与经济学、行为科学、心理学、社会学、管理学、公共关系学等学科密切结合的一门综合性、边缘性、实践性的经济管理学科。

2.课程目标

通过本课程的学习，使学生掌握市场营销的基本概念和理论，明晰市场营销的整个操作流程，熟悉当前市场营销的最新趋势和特征。

3.课程内容

3.教学实施建议

（1）本课程是电子商务专业的专业基础课程，本课程的任务是帮助学生了解和掌握市场营销的基本原理与应用方法。技校教育承担着为社会主义经济建设培养实用性人才的艰巨任务，所以既要注重理论的学习，更要提升学生的实际操作技能。

（2）建议采取项目教学法、模拟教学、实战演练、案例分析、小组合作学习等灵活多样的教学方法，

以工作任务为出发点来激发学生的学习兴趣，培养学生分析问题、解决问题的能力和实际操作能力。教学中注意创设教育情景，采取理论实践一体化教学模式。在上课的过程中，穿插着几种教学方法，达到很好的效果，学生反馈优。

市场营销课程标准

《市场营销》课程标准

课程名称：市场营销

适用专业：经管类专业

建议学时：64

1、课程定位

1.1课程的性质

本课程是高职学校经管类专业的专业课，是市场营销专业的核心课程，其他专业的素质、能力拓展课程。是学习市场调研、市场营销策划、推销技巧、商务谈判等专业课程的基础。其功能在于让学生能够感悟营销，进行商情调查、商机分析、商计策划、商务实战，从而使学生具备从事市场营销及企业管理的基本职业能力，并为后续学习专门化课程作前期准备。

1.2设计思路

以就业为导向，彻底打破原有课程的理论教学体系，突出课程的应用性和操作性。遵循学生职业能力的培养，以社会、企业实际营销岗位及岗位群要求的工作任务和职业能力分析为依据，按照营销岗位的工作流程为顺序把课程内容整合成感悟营销、商情调查、商机选择、商计策划、商务实战等相互关联的五个学习情景，每个学习情境下又根据实际工作需要划分为若干工作项目，工作项目下又设计了具体的操作步骤，即一个个更为具体的工作任务，构建了集理论、方法、实践操作为一体的理论、实践一体化教学内容体系。学生以项目为载体，从信息的收集、方案的设计与实施，到完成后的评价，都自主负责。

2、课程目标

以培养高素质、高技能、创新型人才为目标，通过以情境化、项目制为特色的实践教学，将本课程专业知识系统地融于实践全过程。教学内容按市场营销活动的规律划分为相互关联的若干学习情境，结合社会、企业需要解决的实际项目，把上述学习情境中的一个个项目转换成相对独立的工作任务交予学生独立完成。从而培养学生独立与协作工作的能力，提升学生自主学习的兴趣，锻炼学生通过自主学习掌握工作思路与方法的能力，切实提高学生的职业技能和处理实际问题的综合素质。具体体现为：