各式各样的帽子.
《方帽子店》的主要内容
《方帽子店》的主要内容《方帽子店》的主要内容：这篇课文讲了方帽子店的主人，因为坚持做方帽子，不肯接受其他款式的帽子，而最终导致自己的方帽子无人问津，成为古董的故事，告诫人们不要因循守旧，要顺应时代变革的潮流，虚心接受新的事物，否则将会被淘汰。
拓展：《方帽子店》这篇课文是三年下册语文第26课文，课文如下：方帽子店这家帽子店从来没有做过别的帽子。
他们的橱窗里都是方帽子。
第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的……问他们为什么只做方帽子，他们总是这样回答：“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。
”做帽子的人做方帽子，买帽子的人买方帽子。
我们常常可以看见戴着方帽子的人在马路上走着。
他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。
舒服吗？真不舒服！小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？大人们总是这样回答：“因为一直以来都是这样的。
”小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。
“假如我们用布做成真的帽子……”一个小孩子说。
“那戴在头上就更舒服了。
”另一个小孩子接着说。
他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。
街上人山人海。
在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊。
最让他吃惊的是，自己的儿子也戴了一顶圆帽子！“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。
“我要！我要！”儿子嚷嚷着。
“不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！”儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。
孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，碗形的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。
后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。
方帽子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不改变的方的好帽子。
部编版三年级语文下册《方帽子店》课文原文阅读
部编版三年级语文下册《方帽子店》课文原文阅读部编版三年级语文下册《方帽子店》课文原文阅读这家帽子店从来没有做过别的帽子。
他们的橱窗里都是方帽子。
第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的.....问他们为什么只做方帽子，他们总是这样回答：“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。
”做帽子的人做方帽子，买帽子的人买方帽子。
我们常常可以看见戴着方帽子的人在马路上走着。
他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。
舒服吗？真不舒服！小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？大人们总是这样回答：“因为一直以来都是这样的。
”小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。
“假如我们用布做成真的帽子.....”一个小孩子说。
“那戴在头上就更舒服了。
”另一个小孩子接着说。
他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。
街上人山人海。
在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊。
最让他吃惊的是，自己的儿子也戴了一顶圆帽子！“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。
“我要！我要！”儿子嚷嚷着。
“‘不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴回帽子！”儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。
孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的....夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。
后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。
方帽子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不改变的方的好帽子。
”对面的新帽子店里也贴了一张广告：“专卖各式各样的舒服的好帽子。
”顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。
五年级语文方帽子店课后练习(含答案)1
五年级语文方帽子店课后练习（含答案)1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面的词语书写全部正确的一组是（）A．花卷姓格夹心夸奖B．衬衫取出历害服务C．书架毛驴粘胶贷物D．偏爱肥胖抱住负责【答案】D2．加点字的读音全部正确的一组是（）。
A．脊．背（jǐ）旋．风（xuán）困．难（kùn）B．咳嗽．（sù）承．认（chénɡ）袖．子（xiù）C．嘀．咕（dí）竹筒．（tǒnɡ）橱．柜（chú）【答案】C3．下列带点字读音全部正确的一项是（）A．裁缝．（fénɡ）古董．（dónɡ）B．嚷．嚷（rānɡ）折．腾（zhé）C．旋．风（xuàn）一溜．烟（liù）D．牲．口（shēn）涨．红脸（zhǎnɡ）【答案】C二、连线题4．连一连。
美观大方的帽子解开树梢方方正正的棉袄粘满要求勤劳聪明的老虎提出缰绳愚蠢可恨的枣核爬上泥水【答案】三、判断题5．根据课文内容判断对错。
顾客们走进了新帽子店，方帽子慢慢成了古董。
（______）【答案】√6．根据课文内容判断对错。
方帽子店的主人十分乐意儿子戴圆帽子。
（______）【答案】×7．根据课文内容判断对错。
小孩子都喜欢戴方帽子。
（______）【答案】×8．根据课文内容判断对错。
这家帽子店的橱窗里都是方帽子。
（______）【答案】√9．根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
1.方帽子店从来没有做过别的帽子。
（______）2.方帽子是最好的帽子。
（______）3.小孩子喜欢戴各式各样的帽子，因为没有方帽子戴。
（______）4.世界在改变，方帽子一直不变，所以慢慢成为古董。
（______）【答案】√××√四、填空题10．比一比，组成词。
帽子简介
帽子鉴赏帽子，随处可见，从外国到中国，从古代到现代，从儿童到老人，从皇帝到平民。
不同的人在不同的场合戴不同的帽子会有不同的效果和作用，而且不仅做到了装饰的作用，更有其他的寓意和作用，深入了解会发现非常有意思。
帽子对头发有益之处在于为头发保暖御寒、为头发防尘防污染，为头发放晒防辐射，约束头发的同时为头发减负。
帽子有很多种类，这是人类智慧的结晶，按用途分，有风雪帽、雨帽、太阳帽、安全帽、防尘帽、睡帽、工作帽、旅游帽、礼帽等；按使用对象和式少数民族帽、情侣帽、牛帽、警帽等；按制作材料长毛波帽、绒绒帽、草帽、有贝雷帽、鸭舌帽、钟型样分，有男帽、女帽、童帽、仔帽、水手帽、军帽、职业分，有皮帽、毡帽、毛呢帽、竹斗笠等；按款式特点分，帽、三角尖帽、前进帽、青年帽、披巾帽、无边女帽、龙江帽、京式帽、山西帽、棉耳帽、八角帽、瓜皮帽、虎头帽等等。
其实还不止这些，各式各样的帽子为人类带来了不只是为了保护头，现在更多的是为了美观。
在中国古代，帽子绝对是区别身份和等级，讲究礼仪的重要物品。
魏晋南北朝时期就有白纱帽、乌纱帽、等；唐朝有浑脱帽、毡帽、压耳帽，风帽、妇女戴的帏帽、胡帽等；明清有遮阳大帽、圆帽、堂帽、毡帽、小帽、皮帽、狗头帽、凉帽等。
众所周之，在古代有明显的等级之分，统治者与被统治阶级，从帽子的识别功能来说，贵族讲究的是‘冠’，平民规定的是带‘巾’。
看过古装片和兵马俑，发现古人头发都很长，在戴帽之前，要先把头发盘好，束起来，然后用黑布把这撮头发套住，然后可以把各式各样的‘冠’戴在头上，用垂下的‘缨’在耳朵和下巴系好。
根据的通天冠，文臣戴的贤冠法官戴的是獬孖男性应该在20岁之后在发展的过程中，也身份的不同，可以分为皇帝带远游冠、高山冠，儒生戴的进冠等，武臣戴的是武冠。
贵族开始戴冠，叫弱冠，属成人礼。
有许多好玩的成语典故，比如绿帽子，现代也常常听说这个词，常听说谁谁谁带绿帽子啦，这是有历史典故的：汉武帝有个姐姐叫陶公主，她有个情妇叫董堰，见皇帝的时候就喜欢戴绿头巾。
各式各样的帽子课件
不同场合的帽子搭配建议
日常出行
可以选择棒球帽、渔夫帽 等休闲风格的帽子，搭配 牛仔裤和T恤。
约会聚会
可以选择礼帽、鸭舌帽等 正式风格的帽子，搭配裙 子或裤子。
出差旅行
可以选择运动帽、运动太 阳镜等运动风格的帽子， 搭配运动装或休闲装。
05
帽子制作方法简单介绍
手缝制帽子的方法
准备材料
选择合适的布料、剪刀、针线、扣子等。
02
帽子种类介绍
棒球帽
总结词
流行、时尚、休闲
详细描述
棒球帽是一种流行于年轻人中的时尚单品，不仅在棒球运动员中广泛使用，还成为了街头潮流 的代表。它通常具有鲜明的颜色和图案设计，以及独特的帽檐，给人一种轻松、休闲的感觉。
渔夫帽
总结词
实用、户外、休闲
详细描述
渔夫帽是一种户外活动的实用单品，通常用于遮阳、挡风和防止雨水。它的帽 檐比较长，可以有效地遮挡阳光和雨水，非常适合在户外活动时佩戴。渔夫帽 的材质通常是防水布或尼龙，轻便且耐用。
剪裁和缝边
使用剪刀将帽子基础 剪成所需的形状，然 后使用棒针和线将边 缘缝制牢固。
添加上装饰品
根据需要，在帽子上 添加装饰品，如纽扣 、流苏等。
06
帽子保养和清洗方法介绍
不同材质帽子的保养方法
草帽
草帽易变形，需定期用清水清 洗，放在通风处阴干，忌暴晒
。
布帽
布帽易脏，需定期清洗，可使用中 性洗涤剂，清洗后晾干，忌暴晒。
分的形状。
02 缝合布料
将布料放在缝纫机上，按 照设计图纸进行缝合。
04 剪裁和熨烫
根据需要，对帽子进行剪
裁和熨烫，以形成最终的
形状和质感。
如何使用织布机织出帽子
各式各样的帽子教学课件
2024/1/26
13
帽子制作常用材料介绍
毛料
常用于制作冬季帽子，如羊毛、兔毛 等，保暖性能好。
草编
以草为原料编织的帽子，轻便、透气 ，适合夏季佩戴。
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塑料
现代帽子常用材料，易塑形、轻便且 耐用。
棉麻
常用于制作夏季帽子，透气性好，佩 戴舒适。
14
帽子制作工艺详解
裁剪
根据设计图裁剪出帽子的各个部分。
文化与身份的象征
在不同的文化和社会背景中，帽子也 承载着不同的象征意义。例如，在某 些文化中，佩戴特定的帽子可能象征 着社会地位、职业身份或宗教信仰等 。因此，选择适合自己的帽子也可以 在一定程度上展示自己的文化背景和 身份认同。
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THANKS
感谢观看
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随着时尚潮流的不断变化 ，帽子的款式和搭配也在 不断更新。
7
帽子的发展历程
古代帽子
古代的帽子大多以实用为主，如 遮阳、保暖等，同时也具有一定
的身份象征意义。
中世纪帽子
中世纪的帽子开始注重装饰性， 出现了各种华丽的帽子，如贵妇
人的头饰等。
现代帽子
随着工业革命的到来，帽子的生 产逐渐实现机械化，同时时尚元 素也不断融入帽子的设计中。现 代帽子既注重实用性，也强调时
复古元素
复古元素如波点、格纹等可运用到帽子设计 中，打造复古风格。
立体造型
通过立体剪裁和拼接等手法，打造具有立体 感的帽子造型，增加视觉冲击力。
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创新材料
尝试运用新型材料如环保材料、科技面料等 ，为帽子设计注入创新元素。
20
05
三年级下册方帽子店的主题及段意简写
三年级下册方帽子店的主题及段意简写段意
第一部分(1−4);：帽子店只做方帽子，人们戴着方帽子并不舒服。
第二部分(5−16)：孩子们不喜欢方帽子并且做出了许多式样的帽子。
第三部分(5−16)：新开了一家帽子店，人们慢慢地喜欢戴舒服的各式各样的帽子，而方帽子慢慢地成为古董。
主题
这篇课文记叙了一群孩子对既不实用又不舒服的方帽子大胆创新，使各式各样帽子走进人物的生活并被人们接受的过程。
他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。
而“人山人海、密密麻麻”写出了街上戴方帽子的人很多，而圆帽子的出现很新奇，令人吃惊。
“抓、丢”两个动词写出了方帽子店的主人对儿子戴圆帽子的事很生气，对圆帽子持排斥态度。
夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽，突出孩子们长大了，他们的愿望也变成了现实，漂亮的舒服的帽子已经形成潮流启发我们要善于创新勇于创新。
《各式各样的帽子》PPT课件
近似色搭配
选择与服装颜色相近的帽子，营造柔 和、自然的过渡效果。
无彩色搭配
选择黑色、白色、灰色等无彩色的帽 子，与任何颜色的服装都能搭配得当 ，是经典而百搭的选择。
时尚达人教你如何选帽子
根据脸型选帽子
根据身材选帽子
不同的脸型适合不同的帽子款式。例如， 圆脸适合戴有棱角的帽子，而长脸则适合 戴宽檐帽等。
帽子制作工艺及材料选择
常见帽子制作工艺简介
手工编织
采用毛线、棉线等材料，通过编织机或手工编织成帽子，具有独 特的纹理和保暖性能。
缝制
将布料裁剪成帽子的形状，然后通过缝纫机缝合而成，适用于各 种布料帽子。
压制
利用模具和高温压制技术，将塑料或金属等材料压制成帽子的形 状，常见于运动帽和遮阳帽。
材料选择与舒适度关系探讨
棉质
透气性好，吸汗性强， 适合夏季佩戴。
羊毛
保暖性能好，质地柔软 ，适合冬季佩戴。
塑料
轻便且易于清洗，但透 气性差，适合户外短暂
佩戴。
金属
质感独特，造型多样， 但重量较大，不适合长
时间佩戴。
环保理念在帽子制作中的应用
采用环保材料
如有机棉、竹纤维等可再生材料，减少对环 境的破坏。
循环利用
设计可拆卸、可更换部件的帽子，方便回收 和再利用。
皮革帽子
用专业皮革清洁剂擦拭，不要沾水，定期上 保养油保持光泽。
帽子保养小贴士
01
02
03
04
存放时避免重压，保持 帽型。
定期清洁，去除灰尘和 污渍。
避免长时间曝晒，以免 褪色。
根据材质选择合适的保 养方法。
如何延长帽子使用寿命
01
轮换佩戴
10483_美术各式各样的帽子PPT课件
功能。
遮阳
帽子可以遮挡阳光，保护头部 和面部免受紫外线的伤害。
保暖
帽子能够减少头部热量的散失 ，保持头部温暖。
装饰
帽子作为一种服饰配件，可以 增加穿着者的时尚感和个性化
。
帽子历史发展脉络
古代帽子
古代帽子主要由布、草、皮等材 料制成，形状简单，功能单一。
光影对帽子立体感的表现
01
通过光源的方向和强度，塑造帽子的立体感和质感，如侧光突
出帽檐的轮廓，顶光营造柔和的氛围。
光影对帽子材质的表现
02
运用不同的光影效果表现帽子的材质，如光滑的表面产生反射
光，粗糙的表面产生漫反射。
光影对帽子色彩的影响
03
光源的颜色和强度会影响帽子的色彩表现，如暖光使色彩偏暖
，冷光使色彩偏冷。
中世纪帽子
中世纪时期，帽子的制作材料和 工艺得到发展，出现了更多种类 的帽子，如尖顶帽、圆顶帽等。
近代帽子
近代以来，随着工业革命的兴起 和时尚潮流的变迁，帽子的制作 材料和工艺不断更新，出现了各
种时尚、个性化的帽子。
不同地域文化中的帽子
亚洲文化中的帽子
亚洲地区的帽子种类繁多，如中国的 斗笠、日本的折乌帽子等，这些帽子 与当地的气候、文化和传统密切相关 。
其他画家如何运用帽子元素进行创作
1 2 3
帽子作为主题的表现
有些画家将帽子作为创作的主题，通过描绘不同 形状、材质和风格的帽子，展现帽子的多样性和 美感。
帽子与人物形象的塑造
画家们在创作人物形象时，常常通过帽子来塑造 角色的性格、身份和地位，使人物形象更加鲜明 生动。
帽子与场景的融合
英国帽子文化总结
英国帽子文化总结1. 引言帽子在英国文化中占据着重要的地位，无论在社交场合还是日常生活中，帽子都是英国人的时尚必备品。
本文旨在总结英国帽子文化的发展历程、不同类型的帽子以及其在英国社会中的地位和意义。
2. 帽子的历史和发展英国的帽子文化可以追溯到古代时期。
在中世纪，帽子是区分社会地位和身份的重要标志。
贵族和富人通常戴着豪华的帽子，而普通百姓则穿着朴实的帽子。
在工业革命时期，帽子的生产变得更加工业化，各式各样的帽子进入市场，成为当时流行的时尚单品。
到了现代，帽子的种类更加多样化，人们可以根据自己的喜好和需要来选择不同的帽子。
3. 英国常见的帽子类型英国有许多不同类型的帽子，每种帽子都有其独特的功能和意义。
以下是一些英国常见的帽子类型：3.1. 英国盖帽（Flat Cap）英国盖帽是一种平顶的帽子，通常由羊毛或毛料制成。
它起初是英国乡村地区和工人阶级的标志，现在已经成为时尚帽子，被广大男性喜爱。
英国盖帽常常被认为是在英国乡村度假和狩猎时的最佳选择。
3.2. 礼帽（Top Hat）礼帽是一种高顶圆顶的帽子，多由硬质材料制成，如丝绉或毛料。
这种帽子在19世纪和20世纪初非常流行，是上流社会男性的标志。
现在，礼帽通常在正式场合如婚礼和皇室活动中穿戴。
3.3. 小礼帽（Trilby Hat）小礼帽是一种有较低圆顶和短边的帽子，常由羊毛或毛料制成。
这种帽子在20世纪中期流行起来，成为男性和女性的时尚选择。
今天，小礼帽是英国的一种时尚符号，经常用于搭配酷帅或复古的着装。
3.4. 桶帽（Bucket Hat）桶帽是一种像桶一样顶部平坦的帽子。
它多由帆布或麻料制成，常被认为是夏季户外活动的理想选择。
桶帽近年来在英国年轻人中重新流行起来，成为时尚界的新宠。
4. 帽子的社会地位和意义在英国社会中，帽子不仅仅是一种时尚单品，更是一种社会地位和身份的象征。
根据帽子的类型和质量，人们可以推断出一个人的职业、社会地位以及其它身份特征。
第16课《千姿百态的帽子》说课稿
第16课《千姿百态的帽子》说课稿一、教材分析1.教材内容的地位与作用《千变万化的帽子》是人教版小学美术四年级下册的第16课。
本课属于设计·应用和造型·表现这两个学习领域，是为了培养学生的动手制作能力，激发学生热爱生活的情感而设置的课程。
本课以学生所熟悉的帽子为题材，向学生展示了各式各样的纸制帽子插图，学生通过欣赏和制作帽子，体验制作过程中的乐趣，从而培养了学生的动手能力和创造能力。
2.学情分析从学生掌握知识的角度看：他们已掌握了基本的手工制作方法。
而本学期前面学生再通过一些剪纸的练习，这使他们的动手能力进一步提高，因此为本课打下了良好的基础。
从学生的特征看：这个年龄段的孩子对手工制作有着浓厚的兴趣，喜欢尝试制作一切新奇的东西。
但部分基础弱的学生遇到困难时往往缺乏耐心和信心，针对这种情形教师要找出具体原因，可利用学生优秀作品为参照物，激发其灵感鼓励其产生竞争意识。
必要时教师可个别示范。
3.教学目标根据《美术新课程标准》提出的教育理念：重视学生的美术实践，培养创新合作精神，陶冶学生高尚的审美情操。
我确定本课的教学目标为：（1）知识与技能:了解和掌握帽子的基型，装饰方法；（2）方法与过程：能用各种不同材质的纸张制作造型独特的帽子；（3）情感态度与价值观:激发学生热爱生活，运用美能力目标：4.教学的重点与难点:通过以上教材及学情的分析，我确定本课的重难点为:重点：运用卡纸、日历等不同材料，通过剪、折、贴、捆等方法制作成立体的帽子。
难点：制作和装饰不同造型的帽子。
5.教学准备教师:各种帽子的图画和手工制作的帽子，音乐等。
学生:（1）材料准备：课前收集一些挂历、色卡纸或广告纸、报纸、零碎布、铁丝、小饰物等。
（2）工具准备：袋子剪刀、小刀、双面胶、彩色笔、油画棒等。
二、教法分析针对本课的重难点，我准备采用下列教学方法:1.“情境教学法”:情境对学生有感染、暗示、激励等作用。
因此我利用帽子还有帽子王国的请求等为学生营造学习的情境，让他们在情境中体验学习。
部编版三年级下册语文第26课《方帽子店》
整体感知
让人意想不到的情节： 人们站在新帽子店和方帽子店之间，最后
都选择了新帽子店。因为，在一个所有人都习 惯于带方帽子的世界，大家还是勇于选择新的 帽子。
课文赏析
（1）阅读1-6段，回答下面两个问题。
a.这家店为什么只做方帽子？ b.大人们戴着方帽子那么不舒 服为什么还要戴？ c.你觉得帽子店的人和大人们 都是什么样的人？
嚷嚷·(rǎ—ng— rāng)
·
Hale Waihona Puke ——扣住(kōu kòu)
·
——
二、选字填空。
1．弟弟太小，不( 懂 )事。 2．那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古( 董 )。
3．交警( 扣 )留了他的驾驶证。 4．今天这件事我必须登门( 叩 )谢。
三、照样子写词语。
1．密密麻麻(AABB式)： _____许__许__多__多_____ _______高__高__兴__兴___
1、会认本课所有的生字生词。 2、试着给你的爸爸妈妈讲讲这个故事吧！ 3、如果要你设计一顶帽子，你会设计什么 样的？试着画出来。
课后练习
一、用“——”画出下面加点字的正确读音。
圆筒(tōng tǒng)
橱窗·(chú
—— cú)
· ——
古董(dǒng dōng)
· ——
香蕉(jiāo jiào)
tǒng
dǒng
蕉
扣
嚷
筒
董
生字辨认
看谁记得快
蕉
扣
嚷
筒
董
生字辨认
收藏
cáng 藏
zàng
宝藏
看谁分得清
行人
xíng 行
háng
银行
相似
各式各样的帽子课件
04
帽子搭配技巧
帽子与脸型的搭配
圆脸型
适合戴中间凸起的高帽，可以将人 的视线集中在帽子的中部，从而缩 小了脸部的宽度。
长脸型
适合戴帽檐向下遮盖住眉毛的帽子 ，可以增加脸部的宽度，使脸部看 起来更加协调。
方脸型
适合戴帽檐向两侧扩展的帽子，可 以遮盖住下颚骨，使脸部看起来更 加柔和。
鹅蛋脸型
适合戴任何款式的帽子，因为鹅蛋 脸型是最标准的脸型常经典的帽子类型，通常用于 户外活动或休闲场合。它的特点是具有较大的 帽檐，可以保护脸部免受阳光和风雨的侵袭。
渔夫帽的材质通常是布料或棉麻，也有一些高 档的版本使用皮革或毛料等材料。
渔夫帽的款式和颜色也非常丰富，可以根据不 同的场合和个人喜好进行选择。
贝雷帽
贝雷帽是一种非常流行的帽子类型，通常用于休闲 和正式场合。它的特点是没有帽檐，但有一个圆形
猪皮制作的帽子价格相对较低，具有较好的透气 性和保暖性。
毛料
羊毛
羊毛是一种常见的帽子制作材 料，具有较好的保暖性和舒适
性。
兔毛
兔毛制作的帽子柔软舒适，保暖 性较好，适合冬季佩戴。
驼毛
驼毛制作的帽子具有较好的保暖性 和舒适性，适合高原地区佩戴。
棉麻
纯棉
纯棉制作的帽子透气性好，舒 适性较好，适合夏季佩戴。
亚麻
亚麻制作的帽子透气性好，吸 湿性强，适合夏季佩戴。
麻棉
麻棉制作的帽子具有较好的透 气性和舒适性，适合四季佩戴
。
其他材料
01
02
03
人造革
人造革是一种合成材料， 制作的帽子具有较好的耐 用性和防水性。
羽毛
羽毛制作的帽子轻盈柔软 ，保暖性较好，适合冬季 佩戴。
三年级下册语文一课一练-26《方帽子店》人教部编版(含解析)
第26课《方帽子店》一、知识积累（共5题；共32分）1.给下列划线字选择正确的读音。
橱________（zhù chú）窗改________（gǎi gāi）变香蕉________（jiāo jiǎo）嚷________（rǎng rāng）嚷笔筒________（tōng tǒng）古董________（zhóng dǒng）2.给下面的多音字组词。
嚷rāng________rǎng________溜liù________liū________3.填一填。
（1）“人山人海”形容_______，和它意思相近的词语有________、________、________。
（2）“各式各样”写出了帽子的________，“方方正正”写出了帽子的________，“密密麻麻”写出了帽子的________。
4.完成课文思维导图。
按照课文故事发生的顺序，在方框里填上适当的序号。
①方帽子店只卖方帽子。
②方帽子成了古董。
③顾客进了新帽子店。
④方帽子店主人的儿子也喜欢戴圆帽子。
⑤买帽子的人只能买到方帽子。
⑥开了一家新帽子店，卖各式各样的帽子。
⑦小孩子们不喜欢方帽子，并试着做了几顶圆帽子。
5.根据课文内容判断对错。
（1）这家帽子店的橱窗里都是方帽子。
（）（2）小孩子都喜欢戴方帽子。
（）（3）方帽子店的主人十分乐意儿子戴圆帽子。
（）（4）后来，方帽子店对面开了许多家新帽子店。
（）（5）顾客们走进了新帽子店，方帽子慢慢成了古董。
（）二、语言表达（共1题；共5分）6.按要求完成句子练习。
①“那戴在头上就更舒服了。
”另一个小孩子接着说。
（改为提示语在前的句子）②小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服。
（用划线的词语造句）三、现代文阅读（共2题；共27分）7.阅读语段，完成练习。
①孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。
【美术精品课件】各式各样的帽子精品课件
【美术精品课件】各式各样的帽子精品课件一、教学内容本节课我们将探讨人教版美术教材七年级上册的第四章——《各式各样的帽子》。
详细内容将围绕帽子的历史演变、不同文化背景下的帽子设计以及帽子的基本结构与创意设计展开。
通过本章节的学习，学生可以了解帽子的丰富文化内涵，掌握基本的帽子制作技巧，并激发他们的创新设计能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握帽子的基本种类、结构与设计原理。
2. 培养学生的动手操作能力，提高他们的创新意识和审美观念。
3. 增进学生对不同文化背景下帽子艺术的认识，培养他们的跨文化意识。
三、教学难点与重点难点：帽子的设计原理及制作技巧。
重点：帽子的基本结构、不同文化背景下的帽子特点。
四、教具与学具准备教具：各式各样的帽子样品、PPT、视频、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：帽子制作材料包、画笔、颜料、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 导入：展示各种有趣的帽子图片，引导学生关注帽子在日常生活中的重要作用，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：介绍帽子的历史演变、基本结构、设计原理以及不同文化背景下的帽子特点。
3. 实践操作：a. 分组讨论：学生分组讨论自己喜欢的帽子类型，分析其设计原理。
b. 制作示范：教师示范如何制作一款简单的帽子，讲解制作过程中的注意事项。
c. 学生制作：学生在教师的指导下，动手制作自己喜欢的帽子。
4. 课堂展示：学生展示自己制作的帽子，互相评价、交流，教师给予点评和建议。
六、板书设计1. 帽子的历史演变2. 帽子的基本结构a. 顶部结构b. 侧面结构c. 帽檐结构3. 不同文化背景下的帽子特点4. 帽子制作技巧七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创意的帽子。
2. 答案要求：提交设计草图，标注尺寸和所用材料，并附上简要的设计说明。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生对帽子设计原理和制作技巧的掌握情况，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的帽子艺术，参加相关的设计比赛或活动，提高自己的审美水平和创新能力。
美术课件各式各样的帽子ppt课件
帽子可以作为人物形象的标志性 元素，使观众对人物留下深刻印
象。
不同类型和风格的帽子可以塑造 不同的人物形象，如时尚、优雅
、朴实等。
帽子在美术创作中的创新思考
可以通过对帽子的形状、颜色、 材质和图案等进行创新设计，创 造出具有独特美感和表现力的美
术作品。
可以将帽子与其他元素进行组合 和搭配，创造出新的视觉效果和
帽子的分类
根据形状、用途、材料等多种因 素，帽子可分为多种类型，如鸭 舌帽、棒球帽、针织帽、礼帽等 。
帽子的历史与文化
帽子的起源
帽子作为服饰的一部分，其起源可以追溯到古代文明时期。 不同地域和文化的帽子具有不同的特点和象征意义。
帽子的文化意义
帽子在不同历史时期和文化背景下，承载着不同的文化意义 。例如，在古代中国，帽子是区分社会等级和身份的重要标 志；而在西方文化中，帽子则更多地与时尚和礼仪相关联。
用毛线等材质编织而成的 帽子，保暖性能良好，适 合冬季佩戴。
渔夫帽
一种边缘较窄、帽身较深 的帽子，适合遮阳和搭配 各种服饰。
民族特色帽子
维吾尔族花帽
维吾尔族的传统帽子，以 绣花和图案为特色，色彩 鲜艳。
苗族银帽
苗族女性所戴的帽子，以 银饰和彩色丝带为装饰， 独具特色。
藏族毡帽
藏族人民的传统帽子，用 羊毛毡制成，保暖性能极 佳。
草图绘制与修改
绘制草图
根据构思和素材，进行初步的草图绘 制，尝试不同的构图和表现方式。
修改草图
针对草图中存在的问题和不足进行修 改和完善，提高作品的质量和表现力 。
正稿完成与展示
完成正稿
在草图的基础上，进行细致的刻画和表现，完成最终的正稿作品。
2024年各式各样的帽子课件
各式各样的帽子课件一、引言帽子作为服饰的一种，自古以来就承载着丰富多样的文化内涵和社会意义。
随着时代的变迁，帽子的种类和功能也日益丰富，成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。
本课件旨在介绍各式各样的帽子，帮助大家更好地了解和欣赏帽子的魅力。
二、帽子的发展简史1.古代帽子：古代帽子多为官职、地位和礼仪的象征，如我国古代的冠、冕、弁等。
2.中世纪帽子：中世纪欧洲出现了各种宗教和世俗的帽子，如修道士的僧帽、贵族的羽毛帽等。
3.近现代帽子：近现代帽子逐渐走向平民化，出现了礼帽、草帽、贝雷帽等各式各样的帽子。
三、帽子的分类及特点1.按材料分类：帽子材料多样，有棉、麻、丝、毛、皮等天然材料，也有化纤、塑料等人工材料。
2.按款式分类：帽子款式繁多，有圆顶帽、礼帽、草帽、贝雷帽、鸭舌帽等。
3.按功能分类：帽子功能多样，有遮阳帽、保暖帽、防水帽、安全帽等。
四、帽子的搭配技巧1.面部特征：选择帽子时应考虑面部特征，如圆脸适合戴高顶帽，长脸适合戴宽檐帽等。
2.身高体型：身材高大的人适合戴大檐帽，身材矮小的人适合戴小檐帽。
3.穿着风格：帽子应与穿着风格相协调，如休闲装搭配草帽，正装搭配礼帽等。
4.季节气候：根据季节气候选择帽子，如夏季戴遮阳帽，冬季戴保暖帽等。
五、帽子的文化内涵1.社会地位：帽子曾作为社会地位的象征，如古代的冠冕表示官职和身份。
2.宗教信仰：某些帽子具有宗教意义，如伊斯兰教的头巾、基督教的主教冠等。
3.民族特色：不同民族的帽子具有独特的风格和文化内涵，如我国的京剧帽、的武士盔等。
4.节日庆典：帽子在节日庆典中扮演重要角色，如圣诞节的圣诞帽、狂欢节的彩绘帽等。
六、结论帽子作为一种历史悠久的服饰，不仅具有实用价值，还承载着丰富的文化内涵。
通过本课件的介绍，希望大家能更好地了解各式各样的帽子，学会如何搭配和欣赏帽子的魅力。
在今后的生活中，让我们用帽子装点自己，展现个性，传承文化。
重点关注的细节：帽子的文化内涵一、社会地位的象征在古代社会，帽子的种类和样式往往与佩戴者的社会地位密切相关。
美术各式各样的帽子课件
美术各式各样的帽子课件.得力文库一、教学内容本节课我们将学习人教版美术教材第七单元《服饰与文化》中的第2课《美术各式各样的帽子》。
本课详细内容主要包括帽子的历史发展、不同功能的帽子设计、以及帽子的制作工艺。
具体涉及帽子的种类、材质、装饰手法和设计理念等。
二、教学目标1. 让学生了解帽子的发展历程，认识到帽子在人类文化和生活中的重要作用。
2. 培养学生的观察能力、创新意识和审美情趣，学会欣赏和评价各类帽子的设计。
3. 通过实践操作，提高学生的动手能力，让学生掌握基本的帽子制作技巧。
三、教学难点与重点重点：帽子的种类、设计原理和制作方法。
难点：如何将创新意识融入到帽子设计中，以及帽子的制作工艺。
四、教具与学具准备教具：各式各样的帽子样品、PPT课件、视频资料、制作工具等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：展示各种有趣的帽子图片，引发学生的兴趣，提问：“你们知道这些帽子的名称和来历吗？”2. 新课内容学习：（1）讲解帽子的历史发展，让学生了解帽子的文化内涵。
（2）分析不同功能、材质和风格的帽子设计，让学生了解帽子的多样性。
（3）演示帽子制作的基本技巧，引导学生关注制作过程中的细节。
3. 实践操作：（1）发放材料，学生分组进行帽子制作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）鼓励学生发挥创意，设计独特的帽子。
4. 展示评价：（1）学生展示自己的作品，分享设计理念。
（2）师生共同评价，选出最有创意的帽子。
六、板书设计1. 《美术各式各样的帽子》2. 内容：帽子的历史发展帽子的种类与功能帽子设计原理帽子制作技巧七、作业设计1. 作业题目：设计一顶富有创意的帽子答案要求：（1）画出帽子的设计草图。
（2）用文字描述帽子的设计理念、材质和制作方法。
2. 课后拓展：收集生活中的废旧材料，尝试制作一顶独特的帽子。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习各式各样的帽子，让学生了解了帽子的文化内涵和设计制作技巧。