再塑生命的人读后感600字
再塑生命的人读后感600字
再塑生命的人读后感600字
再塑生命的人读后感600字
再塑生命的人读后感600字（一）
在艰难地解读完《列夫·托尔斯泰》之后，阅读了海伦·凯勒的这篇《再塑生命》，两种文风的强烈对比显得后者更加亲切，更加贴近生活，尽管这些故事依然发生在100年以前。
读凯勒的文章，总会带着一种由衷的崇敬。这种崇敬来源于幼时的阅读。我一直清晰地记得十岁那年看到的一篇文章《人类的骄傲——海伦·凯勒》，我惊异于一个先天失明失聪的女性竟然取得了如此丰硕的成就，她甚至能把手放在说话者的喉结处就知道对方说了些什么。在我幼小的心灵里，凯勒简直就是一个神一般曾经存在的女性。
我们可以设身处地的想一下一个六岁的孩子在意识到自己失明失聪时的心情，"在雾中神情紧张地驾驶一条大船，小心翼翼地缓慢向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。""我心理无声地呼喊：‘光明！光明！快给我光明！’"从文中的这几个感叹号中，我们看到了一个美丽女孩的辛酸与悲哀，我们不能不心生怜爱。也许，也正是凯勒最初的这种使人心疼，使人怜爱的样子，使得莎莉文老师多次情不自禁地紧紧拥抱她。
阅读这篇文章，我们发现文中无论是风景，还是人物，都是美丽的，那种温馨的感觉总是让我能想起阳光普照下的阿尔卑斯山下的小村庄。那种典型的欧洲庄园式的小村庄。在这样宽阔美丽的背景之下，似乎无论刮风下雨，都将是一段美丽的回忆。
读着凯勒用自己细腻的笔触描摹出的一幅幅画卷和自己细微的心灵感受，我深深地觉得，这样一位高大的巨人就仿佛身边一个可亲可敬的朋友，老师或者长辈。从她的身上，我们所能获取的不仅仅是她令人钦佩的高贵品质，同时，还有对生活的热爱，对自己的热爱，这种热爱，在今天，是多么的弥足珍贵。
有关再塑生命的人读后感
有关再塑生命的人读后感
有关再塑生命的人读后感1
生命是如此脆弱，又如此坚强；生命是如此平凡，又如此珍贵；生命是如此渺小，又如此博大。
生命对于她来说，是如此的不幸，她自幼因病成为聋哑瞎人，应对上天这样对她的不公平，她不气馁、不逃避，应对种种因为身体对她造成学习上的困难，她冲破了重重阻力，成为着名美国女作家，这一切都源于她对生命的渴望，自强不息的精神，这就是海伦凯勒。她渴望被爱，渴望光明，而这个光明的使者就是莎莉文老师，她用无私的爱拯救了凯伦，让她明白什么是爱，什么是生命的幸福，让她感悟到生命的可贵，找到了指南针，使她重新又明确了方向，激起了她求生和求识的欲望，莎莉文老师帮凯伦再塑生命。
这奇迹的发生并不仅仅仅依靠于莎莉文老师的辛勤教导，更重要的是作者海伦自身的坚强意志。如果海伦不坚强，她就不能忍受世俗的歧视；如果她不坚强，她就不会理解老师的教育；如果她不坚强，她就不能饱受困难的煎熬……可见，坚强的意志对人的一生是何等重要啊！它像一把永不生锈的利剑，辅助你在人生道路上披荆斩棘，像一盏永不熄灭的明灯，为你照亮前进的方
向。我最后明白了人性的伟大和困难在爱面前的渺小，让我明白，要以乐观应对生活，以微笑应对生命，以爱应对世界。
这使我想到：连盲聋哑人都能如此，为什么我们平常人就不能够？海伦以她超出常人的毅力和坚强不屈的精神，学到了许多知识，创造了震人的奇迹，无人不竖起大拇指。知识如同海上掌控方向的指南针，只有拥有它，才不会在知识的海洋中迷失方向，我们何尝不掌握知识。
是啊，生命是世界上最完美的东西，世界万物皆有生命。但是上帝的创造总不是那么完美，甚至有些残酷，如果在这些有缺陷的人濒临绝境时拉他们一把，那么生命将会延续，生命将会走向光明。
再塑生命的人读后感
再塑生命的人读后感
再塑生命的人读后感15篇
认真读完一本名著后，大家一定都收获不少，何不静下心来写写读后感呢？你想知道读后感怎么写吗？下面是小编精心整理的再塑生命的人读后感，欢迎阅读与收藏。
再塑生命的人读后感1
这一册语文书中有一篇海伦凯勒的文章《再塑生命的人》，它选自《假如给我三天光明》。读了这篇课文之后，让我不得不敬佩这位伟大的盲聋哑人。
一场大病，让幼年的海伦成为盲聋哑人，在一个无声、无光的黑暗世界里，她没有自暴自弃，反而以惊人的毅力和不屈不饶的精神，创造了奇迹；与此同时，也缺少不了为她“再塑生命”的莎莉文老师。
文中的莎莉文老师以正确的方法教会了海伦许多东西，由具体事物到抽象事物，带她感受大自然，教她懂得什么是“爱”。井房的经历，唤醒了她的灵魂，让她懂得了宇宙万物的好处；一场大自然的暴风雨，使她体会到了大自然并不总是那么可亲，自然界激起了她对知识的渴望；抽象的事物，她懂得什么是“想”和“爱”。莎莉文老师对海伦的谆谆教导，让她感悟到生命的可贵，找到了指南针，使她重新又明确了方向，激起了她求生和求识的欲望。
这使我想到：连盲聋哑人都能如此，为什么我们平常人就不能够？海伦以她超出常人的毅力和坚强不屈的精神，学到了许多知识，创造了震人的奇迹，无人不竖起大拇指。知识如同海上掌控方向的指南针，只有拥有它，才不会在知识的海洋中迷失方向，我们何尝不掌握知识：论自身条件，我们比海伦优越.有许多的青少年放下了学习，其中有的是家庭因素，可有的是自己宁愿在街上溜达、鬼混，从而成为社会的垃圾。与海伦相比，他们应感到惭愧。
再塑生命的人读后感600字
再塑生命的人读后感600字
再塑生命的人读后感。
《再塑生命的人》是一部感人至深的励志故事，讲述了一个因
意外事故导致双腿截肢的年轻人，经过坚强的意志和不懈的努力，
最终实现了自己的梦想。这部书让我深受感动，也让我对生活有了
全新的认识。
故事的主人公叫杰克，是一个充满活力和激情的年轻人。然而，一场车祸却让他的生活发生了翻天覆地的变化，双腿截肢让他丧失
了原本的生活方式和工作能力。但是，杰克并没有因此而放弃，他
选择了面对现实，努力适应新的生活。通过不懈的努力和坚定的信念，他学会了使用义肢，重新找到了工作，并最终成为了一名成功
的运动员。
在读完这本书之后，我被杰克的坚强和乐观所深深感动。他没
有被生活的打击击垮，而是选择了勇敢地面对，努力适应新的生活。他的故事告诉我，无论遇到什么困难和挫折，都不要轻易放弃，要
坚持不懈地努力，相信自己一定能够战胜困难，实现自己的梦想。
另外，杰克的故事也让我对生活有了更深刻的认识。生活中总
会有各种各样的困难和挑战，但是只要我们有勇气和信心，就一定
能够克服困难，迎接生活的挑战。每个人都有自己的梦想和追求，
但是要实现这些梦想，就需要付出更多的努力和坚持。杰克的故事
告诉我，只要我们不放弃，就一定能够实现自己的梦想，让生命焕
发出新的光芒。
通过阅读《再塑生命的人》，我也深刻地感受到了生命的宝贵
和可贵。生命中的每一天都是值得珍惜的，我们要珍惜生命，珍惜
身边的人，珍惜每一个机会。无论遇到什么样的困难和挑战，我们
都要勇敢地面对，坚定地走下去，相信生命的力量，相信自己的梦想。
总的来说，读完《再塑生命的人》让我受益匪浅。通过杰克的
再塑生命的人读书心得600字
再塑生命的人读书心得600字
爱,它无形,无私,无微不至地关照着我们,这就是爱,这就是爱的内涵.海伦·凯勒的《再塑生命》中的莎莉文老师就是那个在无私且无微不至地给予海伦自我的爱的人.也正是因为莎莉文老师的爱,才是海伦从聋哑盲的黑暗中,从心灵的阴影中
走了出来,和其它正常的孩子一样,快乐幸福地在阳光下学习.玩耍.这里给大家分享一些关于再塑生命的人读后感,希望对大家有所帮助.
再塑生命的人读后感1
这篇课文记叙了美国盲聋女作家海伦‘凯勒的一生.海伦1岁半时因病丧失了视觉和听力,这对于一般人来说是不可想象.不可忍受的痛苦.然而,海伦命运屈服,在老师的教育和帮助下,她战胜了病残,学会了说话,用手指讲话,并掌握了五种语言,24岁时,她以优异的成绩毕业于着名的哈弗大学拉德克利女子学院,此后,她把毕生的精力都投入为世界盲人,聋人谋利的事中,曾受到许多国家政府高等学院的赞扬.
一个不幸的聋哑能取得如此大的成绩和荣誉,是多么令人敬佩啊.如果没有她
的老师-安妮’莎莉文,那他就可能成为社会的’寄生虫’.是莎莉文老师给了她生命;莎莉文老师给了她内心的光明;是莎莉文老师给了她自由的世界.如果她向命
运屈了头,那她会是什么样的.然而,她没有,她以惊人的毅力.顽强的精神走完了
人生的道路,并为人类作出贡献,成为一个知识广博,令人尊敬的人.
海伦的一生是不平凡的,她给予我们极大地鼓舞.一个又盲又聋的残疾人都能
以顽强的毅力克服种.种困难,最后成为那么令人尊敬的人.而我们有些健全人了.却总以条件差呀,困难多呀作为借口,但是和海伦相比,这些困难是微不足道的.一个人只要拥有远大的理想和奋斗的目标,就会有无穷无尽的力量,去努力实现自己的理想.
《再塑生命的人》读后感
《再塑生命的人》读后感
《再塑生命的人》读后感1
有些人难以感觉到幸福。其实我们身边并不缺少，可他们却无法找到这两个字。
那么，海伦凯勒呢？她也曾拥有过短暂的快乐时光，但无情的世界却毫不犹豫的将她推下悬崖。
无助、愤怒、恐惧……她面对的，是一个无声无色的世界。她只能靠自己的双手去感受这个世界，用心去感受这个世界的美。终于，她抓住了“爱”——安妮莎莉文老师。她是海伦生命中最重要的人，是她，让海伦走出周围充满黑暗的世界，将海伦从无底的深渊中拉出来。
海伦凯勒感受到了“爱”是什么。
那么，面对这五彩世界的我们呢？和海伦相比，我们又有什么资格说“我不幸福”呢？
因为我们，已经习惯了这种一睁眼就可以看清任何东西的生活。那么海伦呢？她就算把眼睛睁得再大，迎接她的不还是无尽的黑暗与绝望么？我们总是认为这是理所应当的事，但，正是这种我们眼中理所应当的事，却成为了海伦眼中不可能实现的梦想。
我们一直被“幸福”所围绕，只是我们不知道罢了。正所谓“生在福中不知福”。我们，是不是应该像海伦那样，用心去感受这个世界的美好，去用心寻找幸福、光明与温暖呢？
《再塑生命的人》读后感2
我对聋瞎的人生活不太了解，我试着用黑布将眼睛蒙住，用耳麦将耳朵罩起，所感受到的只有黑暗和无声。短短的几分钟，我就坐在沙发上，已经开始产生了恐惧，我惧怕是否这几分钟内已经有人走到我身旁准备吓我，我惧怕厨房的水已经溢出来了，我惧怕黑暗，我无法想象，生活在即没有声音又没有光明世界的人，承受着怎样的痛苦与恐惧。
这个世界把海伦的所有幸运都抢走了，她躲在暗处不再出来。可一位天使却将她从黑暗中唤醒，给予她新的生命。噢，那是一个美丽而陌生的身影——安妮莎莉文老师，她一定就是海伦生命里最耀眼的光吧。
再塑生命的人课后反思
再塑生命的人课后反思
《再塑生命的人》是一本非常具有启发和感动力的书籍。通过讲述主人公杨光的故事，书中探讨了许多深刻的人生哲理和价值观。阅读完这本书后，我深感受益匪浅，让我对生活有了更深刻的认识和思考。在本次的课后反思中，我将总结和思考这本书对我的影响和教益。
首先，这本书教会了我要珍惜生命和对自己负责。主人公杨光经历了一场悲惨的车祸后成为了植物人，失去了自主呼吸和行动的能力。然而，即使身处这样的境地，杨光依然没有放弃对生活的希望，他通过努力、坚持和勇气，最终战胜了一切困难，重新获得了自由和活力。通过杨光的故事，我深深地感受到了生命的宝贵和脆弱。我们每个人都应该珍惜和感恩现有的生活，无论遇到什么困难和挑战，都要有勇气面对和努力去改变。
其次，这本书让我意识到自己的力量和潜能是无限的。杨光曾经是一位年轻有为的科研人员，但车祸后他失去了工作、朋友和家庭，生活变得一片黑暗。然而，通过坚持不懈的努力和乐观的态度，杨光最终找到了新的生活方向，开了一家咖啡店，并通过自己的努力实现了人生的逆袭。这个故事激励着我相信，无论遭遇怎样的困境和挫折，只要保持积极向上的心态，坚持不懈地努力，就一定能够找到出路，实现自己的梦想。
此外，这本书还教会了我要关注他人的需要和给予帮助。在书中，杨光曾经在康复中心里见到了许多失去希望的人，他们身
体和心灵都受到了严重的创伤，需要更多的关心和支持。然而，社会往往忽视他们的存在，使他们陷入了更深的困境。通过杨光的坚持和努力，他建立了一家康复中心，帮助了许多类似他一样的人，给他们带来了新的生活希望。这个故事告诉我，作为一个社会的一员，我们应该更加关注和关心那些需要帮助的人，用自己的力量去改变他们的生活，并为社会的进步做出贡献。
再塑生命的人读后感
再塑生命的人读后感
再塑生命的人读后感1
生命，是世界上最完美的东西。世界万物皆有生命。但是上帝的创造总不是那么完美，甚至有些残酷，假如在这些有缺陷的人濒临绝境时拉他们一把，那么生命将会延续，生命将会走向光明。
读完《再塑生命》这篇课文时，我深深被震撼了。莎莉文老师无私的爱心和凯伦那坚强的性格深深地感染了我，让我明白，要以乐观应对生活，以微笑应对生命，以爱应对世界。
凯伦的遭遇很悲惨，她务必要比正常人承受更多的痛苦，于是，她慢慢走向自卑，愤怒……她渴望被爱，渴望光明，而这个光明的使者就是莎莉文老师，她用无私的爱拯救了凯伦，让她明白什么是爱，什么是生命的幸福，让他的生命获得新生，莎莉文老师帮凯伦再塑生命。
读后，我深思：假如人人都像莎莉文老师一样，世界将会多么完美啊！但是，梦想与现实总有差距，现实中的弱肉强食现象十分明显，弱者注定要被强者淘汰，欺凌。这是竞争也就无可厚非了，但是，对于一些没有竞争潜力，但又很无助甚至不能自顾的弱者，我们是否就应伸出援助之手，也许我们奉献的爱心是那
么的微不足道，但对于一些弱者来说，却能带给他们暖和，甚至能拯救他们，这就是生命的本质。有首歌唱得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成完美人间！”可见，爱的力量有多强大！
朋友，假如你已经沉浸在爱的海洋中，被爱所包围，那么恭喜你，你是幸福的。那么将你的爱心奉献出去，让别人也能感受到
爱的漂亮，把爱的种子撒遍大江南北，让爱布满人间！
再塑生命的人读后感2
最近，我学了一篇海伦。凯勒的《再塑生命》，让我对生命有了更深的了解。其中主人公的求学意识令我感慨万分。谁都明白海伦生活在一个无声无光的黑暗世界里，但她却以自己惊人的意志创造了奇迹。
再塑生命的人读后感600字作文
再塑生命的人读后感600字作文
导语：生命是世界上最美好的东西，世界万物皆有生命。下面是再塑生命的人读后感600字作文，欢迎参考。
篇一：再塑生命的人读后感600字作文
最近，我学了一篇海伦。凯勒的《再塑生命》，让我对生命有了更深的了解。其中主人公的求学意识令我感慨万分。谁都知道海伦生活在一个无声无光的黑暗世界里，但她却以自己惊人的意志创造了奇迹。
同样，英国的物理学家霍金一直与病魔斗争，可以说，没有霍金就没有对黑暗的研究。生命是一个神圣的名词，同时也是脆弱的，古今中外许许多多英雄豪杰与命运做抗争。因此作为一名身体有缺陷的人都可以面对生活，难道现在的我们就不可以让生命变得更有价值吗?
我曾经有过这样的设想：假如生命只有三天?
假如生命只有三天，我不会静静等待死亡的到来。第一天，我会和好朋友到大海边，举行一个同学聚会或是去逛街。第二天，我会把我从小到大的故事写成一本书。或许我不一定能写完它，但这并不重要，重要的是我的一生不会像一张白纸漂来漂去，至少我的思想，我的一切不会因为死亡而结束。第三天，我会把从小到大的照片都浏览一遍，接着等待死亡的到来。
也许，我的一生并不精彩，也许我的一生没有海伦，张海迪那样的出名，但是我知道生命的精彩与否并不是关键，生命的价值意义才是关键，生命的价值意义才是关键。
我相信，每个人看了《再塑生命》都会有所感触。我们追求长寿，追求生存，但每个人的寿命并不相同，也许你会成为白岁寿星，也许你只有三天生命，对于这些，我们唯一可做的就是使生命有意义。
篇二：再塑生命的人读后感600字作文
再塑生命的人读后感（精选25篇）
再塑生命的人读后感（精选25篇）
再塑生命的人读后感（精选25篇）
当细细地品读完一本名著后，你有什么体会呢？现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编收集整理的再塑生命的人读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
再塑生命的人读后感篇1
这个单元学习了《再塑生命的人》这篇课文，是的我对这篇课文很感兴趣，从海伦·凯勒身上，我懂的了很多启示。
在我看来，海伦·凯勒是一个不幸的人，也是一个幸运的人，为什么这么说呢？因为海伦·凯勒在一岁半时突患急性脑充血病，连日得高烧使她昏迷不醒，海伦·凯勒醒来后，眼睛却看不见了，耳朵也听不见了。我觉得海伦·凯勒很可怜，他永远坠入一个黑暗又况寂的世界，陷进一个痛苦深渊。
但同时也很幸运，因为有一位了解儿童心里、充满爱心、有耐心的老师——安妮·莎莉文老师，她是一位非常出色的教育家。这位出色的教育家——安妮·莎莉文老师，教会了海伦·凯勒写字，认识事物，还让海伦·凯勒获得幸福。“我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花……”可以看出莎莉文老师没有放弃对我的教导，还坚持、耐心地教导海伦·凯勒拼写单词，“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由，”最后海伦·凯勒最终从黑暗中走出来了获得幸福的体验。莎莉文老师是海伦·凯勒最重要的人和对海伦·凯勒的关爱的人，所以海伦·凯勒是最幸运的！
在海伦·凯勒身上，使我懂得在遇到困难时，也要充满勇气，接受给予的挑战，只有这样，才能使得我们在黑暗的人生中获得光明，迎来美好的明天。
再塑生命的人读后感篇2
《再塑生命的人》读后感
《再塑生命的人》读后感
《再塑生命的人》读后感（通用13篇）
读完一本名著以后，你有什么体会呢？不能光会读哦，写一篇读后感吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编帮大家整理的《再塑生命的人》读后感（通用13篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《再塑生命的人》读后感篇1
有些人难以感觉到幸福。其实我们身边并不缺少，可他们却无法找到这两个字。
那么，海伦凯勒呢？她也曾拥有过短暂的快乐时光，但无情的世界却毫不犹豫的将她推下悬崖。
无助、愤怒、恐惧……她面对的，是一个无声无色的世界。她只能靠自己的双手去感受这个世界，用心去感受这个世界的美。终于，她抓住了“爱”——安妮莎莉文老师。她是海伦生命中最重要的人，是她，让海伦走出周围充满黑暗的世界，将海伦从无底的深渊中拉出来。
海伦凯勒感受到了“爱”是什么。
那么，面对这五彩世界的我们呢？和海伦相比，我们又有什么资格说“我不幸福”呢？
因为我们，已经习惯了这种一睁眼就可以看清任何东西的生活。那么海伦呢？她就算把眼睛睁得再大，迎接她的不还是无尽的黑暗与绝望么？我们总是认为这是理所应当的事，但，正是这种我们眼中理所应当的事，却成为了海伦眼中不可能实现的梦想。
我们一直被“幸福”所围绕，只是我们不知道罢了。正所谓“生在福中不知福”。我们，是不是应该像海伦那样，用心去感受这个世界的美好，去用心寻找幸福、光明与温暖呢？
《再塑生命的人》读后感篇2
我对聋瞎的人生活不太了解，我试着用黑布将眼睛蒙住，用耳麦将耳朵罩起，所感受到的只有黑暗和无声。短短的几分钟，我就坐在沙发上，已经开始产生了恐惧，我惧怕是否这几分钟内已经有人走到
再塑生命的人读后感10篇
再塑生命的人读后感10篇
再塑生命的人读后感1
最近,我学了一篇海伦.凯勒的再塑生命，让我对生命有了更深的了解.其中主人公的求学意识令我感慨万分.谁都知道海伦生活在一个无声无光的黑暗世界里，但她却以自己惊人的意志创造了奇迹.
在《再塑生命》中，写了莎莉文小姐以触摸的方法让“我”了解具体事物，莎莉文小姐让“小海伦”支体验大自然和在大自然中学习，最后还写了莎莉文小姐让“小海伦”了解了爱以及开始教我学习抽象的概念。
这篇__表现了莎莉文小姐对“小海伦”的关爱和精湛的教育艺术，也表达了生活在无声、无光世界中的“小海伦”对精神境界的追求。
这也使我想到了生活在我们身边的残疾人，他们是多么痛苦，做许多事总是比正常的人要困难的多，读了《再塑生命》，使我更深切地了解了他们的苦楚，我们正常人跟他们比起来是多么幸运，我们就应该比他们更加努力，使生命更有意义。
再塑生命的人读后感2
如果你是一个天生残疾的人，你会对生活失去信心吗还是对生活充满信心，你会悲观消沉，还是能克服困难，做一名生活中的强者
读了海伦凯勒的这篇《再塑生命》，文中的海伦不仅仅聪明好学而且坚强勇敢。海伦因为病魔失去了视力和听力，最终又影响了她的说话潜力。七岁的时，母亲为她找了一位家庭教师，在莎莉文老师的尽心教导下，海伦从零起步一点一点的学习、积累。虽然在学习过程中遇到了许多困难，但是她没有向命运屈服。在莎莉文老师的帮忙大，让小小的海伦明白了生命的奇妙和学习的快乐。在莎莉
文老师的关怀和智慧引导海沦走出无尽的黑暗和孤独。她学会了用手指说话，并且还掌握伍种文字。莎莉老师不尽是一位出色的教育家，，更是一个再塑生命的艺术家。
再塑生命的人读后感250
再塑生命的人读后感250
《再塑生命的人》读后感
《再塑生命的人》是一本令人动容的书籍。通过作者生动的叙述和深情的描绘，他向读者展示了生命的脆弱与坚强、希望与绝望之间的微妙边缘。这本书深入探讨了我们面对困境时的勇气与坚持，以及如何逆境中重塑自我。
书中讲述了主人公亚历克斯与他的朋友们的故事，这些人曾经从一个看似无法
挽回的境地中找回了生活的意义。亚历克斯从小就面临身体上的障碍，他的手脚不灵活，不能像其他孩子那样自由地奔跑与玩耍，他的生活充满了挫折和困难。然而，亚历克斯却没有放弃，他用毅力和努力完成了高中学业，之后又进入了大学，并且成为一名成功的企业家。
在这个书中，我被亚历克斯的坚持与毅力所打动。他站在困难面前没有退缩，
用积极的态度去思考和解决问题。他没有因为自己的残疾而对生活失去信心，相反，他充满了希望和勇气。亚历克斯告诉我们，无论我们面对什么样的困难，只要我们相信自己，努力不懈地追求目标，就一定能够克服困难，取得成功。
除了亚历克斯，书中还出现了许多不同背景的人物，他们也面对着各种各样的
困境。有的人身患不治之症，有的人失去了亲人，有的人经历了战争的痛苦。然而，他们并没有被困境击倒，相反，他们用自己的力量和坚持，改变了自己的命运。通过这些故事，作者向读者传达了一种积极向上的力量，让我们相信在逆境中也可以重塑自己，找到生活的意义。
这本书也让我反思了自己的生活。我开始考虑到自己每天面对的各种小困难和
挫折，与那些主人公们所经历的相比，根本不值一提。他们以坚定的信念战胜了困境，而我却往往因为一点点小挫折而产生抱怨和消极情绪。我深深地反省了自己，决心以亚历克斯等人为榜样，积极面对生活中的困难，并试图从中寻找到改变自己的方法。
再塑生命的人读后感4篇
再塑生命的人读后感4篇
《再塑生命的人读后感4篇》这是优秀的读后感文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
第1篇再塑生命的人读后感
《做学生生命中的贵人》讲述了美国教育家汤姆逊老师如何教育她的学生泰迪，使之从一个邋遢、上课不专心的小男孩最终成长为一名博士的故事。这个故事读来令人感动，给人以启迪。三十年前，美国有一个教育代表团来到中国，考察中国的教育。发现中国的学生规规矩矩坐着，两手放在身后，认真的听老师讲课，有问题举手，征得老师同意，学生才能发言。学校重视数理化，轻视音体美，对学生要求严格，学生学习认真刻苦。
最后美国教育代表团一致认为：20年后中国的各方面一定远远超过美国。因为美国的教育太松散，对学生采取放纵的态度。学校重视音体美。轻视数理化。20年很快过去了，当时的美国教育家们的预言，没有成为现实。而中国的教育进入改革阶段。为什么会这样呢？美国人这样说：一个孩子如果老是生活在批评之中，他就学会了攻击；一个孩子如果老是生活在敌意之中，他就学会了打架；一个孩子如果老是生活在奚落之中，他就学会了畏缩；一个孩子如果生活在宽容之中，他就学会了忍耐；一个孩子如果生活在鼓励之中，他就学会了自信;一个孩子如果生活在认可之中，他就学会了自爱；一个孩子如果生活在信任和友谊之中，他就学会了去爱整个世界。中国长期的封建社会给我们的教育打上了强烈的“师道尊严”的色彩，这种师生关系的不平等一直延续至今。它给我们今天的教育带来了一定的负面影响。毋庸讳言，相对于美国这样一个自由化、人权化较高的国家，我们的教育的确存在着很多的问题。这就需要我们要虚下心来学习人家的长处，搞好教育改革。
再塑生命的人读后感范文（通用7篇）
再塑生命的人读后感
再塑生命的人读后感范文（通用7篇）
当阅读了一本名著后，相信大家的收获肯定不少，是时候抽出时间写写读后感了。但是读后感有什么要求呢？下面是小编为大家收集的再塑生命的人读后感范文（通用7篇），欢迎阅读与收藏。
再塑生命的人读后感1
我对聋瞎的人生活不太了解，我试着用黑布将眼睛蒙住，用耳麦将耳朵罩起，所感受到的只有黑暗和无声。短短的几分钟，我就坐在沙发上，已经开始产生了恐惧，我惧怕是否这几分钟内已经有人走到我身旁准备吓我，我惧怕厨房的水已经溢出来了，我惧怕黑暗，我无法想象，生活在即没有声音又没有光明世界的人，承受着怎样的痛苦与恐惧。
这个世界把海伦的所有幸运都抢走了，她躲在暗处不再出来。可一位天使却将她从黑暗中唤醒，给予她新的生命。噢，那是一个美丽而陌生的身影——安妮莎莉文老师，她一定就是海伦生命里最耀眼的光吧。
海伦她渴望被爱，而莎莉文老师带着她感受到了爱，感受到了生命。她与海伦玩手指游戏，让她学会拼写单词，让海伦感受到了成功的喜悦，慢慢地海伦会拼写更多单词了。海伦与莎莉文因“杯”水两词发生争执，而不莎莉文依旧十分耐心，带她感受水，从而海伦即分辨了二词，也感到了光明、希望、快乐、自由。
海伦因莎莉文从黑暗低沉的日子走向了光明，逐渐活泼了起来，这给了我极大的震撼，爱的力量多么强大，莎莉文用爱，无私的爱拯救了海伦，而海伦也以乐观和坚持面对了生活。
再塑生命的人读后感2
秋日里金色的阳光洒在教室里，折射在同学们身上，呈现出七彩光芒。我们在老师的引领下，学习海伦凯勒的文章——《再塑生命的人》，我读着读着，不禁被她的精神所感动。
《再塑生命的人》读后感
《再塑生命的人》读后感
《再塑生命的人》读后感1
老师要我们写一篇作文。我一直认为我的作文写得不赖，可今天思来想去，不知道写什么好，脑子里乱糟糟的。不行，必须得写呀，否则老师不会饶过我的。还是先看看书，瞧瞧别人是怎么写文章的吧。我漫不经心地打开了语文课本，随手翻了起来，不知不觉间，我翻到了今天老师刚教过的课文——《再塑生命的人》。由于课堂上心绪烦乱，课文内容是什么，老师讲些什么，我全都不记得了。好了，就是这一篇吧，我定了定神，做了个深呼吸，平静下来，开始慢慢品读。
海伦·凯勒自幼因病成为聋哑盲人，在沙利文老师的引领下，她学会了写字、识字;她懂得了每一种东西都是有生命的;她明白了爱是什么……我觉得自己今天读书特别用心，好像有一种从来都没有过的清醒。沙利文老师好伟大啊，她帮助海伦从黑暗中走了出来，这样的老师真是值得永远尊敬。然而，更触动我的是海伦，身处黑暗的她凭着自强不息的毅力和不屈不挠的精神，在一个无光、无声、无色的黑暗世界里忍着歧视，受着煎熬，不断摸索，战胜苦难，终于一步步走向“光明”。海伦创造了奇迹，说到底，靠的是深埋于心中的那份渴望，那份执着，那份热爱。
我合上书，陷入了沉思。进入初中以来，我很失落。课程八九门，作业一大堆，够累的;老师婆婆妈妈的叮嘱，父母喋喋不休的唠叨，够烦的。“人啊，为什么要活得这样无奈?”我常常这样想。今天，海伦的故事震撼了我原本脆弱的心——原来，人之所以懦弱，之所以沮丧，完全是因为心中的黑暗!上帝给了我健全的身体，我没有在消沉中理由浪费它。
收拾好书包，我走出屋子，抬起头来，阳光透过树枝洒在我的头发上，我心中有一股热流在涌动。太阳躲进层层叠叠的云朵，成群的鸟儿叽叽喳喳地飞过树梢。路边的小草长得很茂盛，几簇野花在微风中摇曳。不知为什么，这些东西平时不引人注目，今天却让我如此心醉。
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再塑生命的人读后感600字
再塑生命的人>读后感600字（一）
在艰难地解读完《列夫·托尔斯泰》之后，阅读了海伦·凯勒的这篇《再塑生命》，两种文风的强烈对比显得后者更加亲切，更加贴近生活，尽管这些>故事依然发生在100年以前。
读凯勒的文章，总会带着一种由衷的崇敬。这种崇敬来源于幼时的阅读。我一直清晰地记得十岁那年看到的一篇文章《人类的骄傲——海伦·凯勒》，我惊异于一个先天失明失聪的女性竟然取得了如此丰硕的成就，她甚至能把手放在说话者的喉结处就知道对方说了些什么。在我幼小的心灵里，凯勒简直就是一个神一般曾经存在的女性。
我们可以设身处地的想一下一个六岁的孩子在意识到自己失明失聪时的心情，'在雾中神情紧张地驾驶一条大船，小心翼翼地缓慢向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。''我心理无声地呼喊：‘光明！光明！快给我光明！’'从文中的这几个感叹号中，我们看到了一个美丽女孩的辛酸与悲哀，我们不能不心生怜爱。也许，也正是凯勒最初的这种使人心疼，使人怜爱的样子，使得莎莉文老师多次情不自禁地紧紧拥抱她。
阅读这篇文章，我们发现文中无论是风景，还是人物，都是美丽的，那种温馨的感觉总是让我能想起阳光普照下的阿尔卑斯山下的小村庄。那种典型的欧洲庄园式的小村庄。在这样宽阔美丽的背景之下，似乎无论刮风下雨，都将是一段美丽的回忆。
读着凯勒用自己细腻的笔触描摹出的一幅幅画卷和自己细微的心灵感受，我深深地觉得，这样一位高大的巨人就仿佛身边一个可亲可敬的朋友，老师或者长辈。从她的身上，我们所能获取的不仅仅是她令人钦佩的高贵品质，同时，还有对生活的热爱，对自己的热爱，这种热爱，在今天，是多么的弥足珍贵。
再说说莎莉文老师吧，这个曾经真实存在的，令我们更加佩服的伟大女性。从她的身上，我们看到了教育的爱心、耐心、机智，以及作为一个普通人的善良与热情。不知道为什么，我总是能在莎莉文老师身上看到苏霍姆林斯基的影子，也许是他们都经常带着孩子们到户外接触大自然，在大自然中学习和成长吧。不禁想起了去年圣诞节那天参加某早教中心的周年庆典。
看着这些年轻的早教老师们唱歌、跳舞，想起他们平时给孩子们上课的状态，我当时就感慨万千。那些教幼龄孩子的老师往往更加亲切，更加热情，这种亲切与热情在我们看来。有时会觉得有些做作，但这正是这个年龄的孩子最受用的。反观一些大学教授的课堂，有板有眼，但却失去了热情与激情。还有我们自己，是不是也一直走着大学教授的路子？因此，当我看着台上的老师们时，我在手机上记下了这样一句话：教越低龄孩子的老师，越值得我们尊重。今天想想，他们正是热爱生活的人，热爱自己的人。
再塑生命的人读后感600字（二）
这是一个清风伴月的夜晚，风微微地吹着，万籁俱寂，显出一片静谧温馨。我借着微黄的灯光，靠在窗旁，正细细地阅读着一篇文章——《再塑生命的人》。
此文作者是美国女作家海伦？凯勒。她自幼因病成为聋哑瞎人，但她凭着自强不息的毅力和不屈不挠的精神，在一个无光、无声、无色的黑暗世界里不断摸索。终于，她创造了奇迹，读
完了大学，还写了十几部震惊中外的举世之作。此文就是选自她的著作之一《假如给我三天光明》。本文主要围绕她的教师莎莉文老师如何引领她走向'光明'而展开了一系列她的童年故事：教她写字、识字；使她懂得每一种东西都是有生命的；让她明白是什么……从而使身处黑暗的她走向'光明'.这奇迹的发生并不仅仅依赖于莎莉文老师的
辛勤教导，更重要的是作者海伦自身的坚强意志。
如果海伦不坚强，她就不能忍受世俗的歧视；如果她不坚强，她就不会接受老师的教育；如果她不坚强，她就不能饱受困难的煎熬……可见，坚强的意志对人的一生是何等重要啊！它像一把永不生锈的利剑，辅助你在人生道路上披荆斩棘，象一盏永不熄灭的明灯，为你照亮前进的方向。
我合上了书本，紧闭着双眼，再度沉浸于海伦的故事中。
海伦是一个聋哑瞎的小姑娘，却以辉煌的业绩告诉了世界：她的一生是成功的。
然而，苍天给了我健全的四肢，正常的生理，那么，我的成功与否就取决于我有否一种可贵的精神品质——海伦的精神食粮——坚强。
我再次闭目冥思，突然，脑海中呈现出几个画面，那是我面对困难时的懦弱，面对失败时的沮丧……那一刻，我为什么就不能坚强一点呢？
关上灯，睡梦中，我盼望着明天的到来，明日的朝阳迎来的必定是一个崭新的自我——一个坚强的我！
在坚强的海伦？凯勒的引导下，我换取了人生的旗帜——坚强！