课堂教学演示文稿的制作 - 幻灯片1
如何制作ppt教学课件
如何制作 ppt 教学课件
1、打开方法：
方法一：单击桌面“开始”按钮，选择“程序” → “Microsoft
Office”→ “Microsoft Office PowerPoint 2003”。这是一种标准的启动方法。
方法二：双击桌面快捷方式图标“Microsoft Office PowerPoint .... ”。这是一种快速的启动方法。
2、退出方法：
方法一：单击窗口右上角的“× ”。
方法二：关闭所有演示文稿并退出 PPT
单击菜单“文件”→ “退出”。
在右侧幻灯片版式中选择并单击需要的版式。教师在实际的课件制作过程中，希翼能够自己设计模板，这时可采用“内容版式”中的“空白”版式，进行自由的创作。
应用 PPT 进行设计的简单过程是：首先按照顺序创建若干张幻灯片，然后在这些幻灯片上插入需要的对象，最后按照幻灯片顺序从头到尾进行播放(可以为对象创建超级链接来改变幻灯片的播放顺序)。
幻灯片在 PPT 设计中处于核心地位，有关幻灯片的操作包括幻灯片的选择、插入、删除、挪移和复制，这些操作既可以在“普通视图”下进行，也可以在“幻灯片浏览视图”下进行。下面以“普通视图”为例，介绍有关幻灯片的各种操作。在“普通视图”下， PPT 主窗口的左侧是“大纲编辑窗口”，其中包括“大纲”和“幻灯片”两个标签，点击“幻灯片”标签，这时将显示当前演示文稿内所有幻灯片的缩略图，每张幻灯片前的序号表示它在播放时所处的顺序，通过拖动滚动条可显示其余幻灯片，有关幻灯片的操作在该区域进行。
有许多操作的前提都要求先选择幻灯片，对幻灯片的选择包括单选(选择一张幻灯片)和多选(同时选择多张幻灯片)，其中多选又包括连续多选(相邻的多张幻灯片)和非连续多选(不相邻的多张幻灯片)，操作方法如下：
制作演示文稿教案
制作演示文稿
教学目标：
1、知识与技能
（1）掌握制作封面幻灯片的基本步骤及要求。
（2）掌握制作幻灯片的基本步骤。
（3）学会根据设计风格合理应用幻灯片模板。
（4）掌握自定义设计模板的方法。
2、过程与方法
（1）学会设计自己的模板。
（2）熟悉制作多媒体演示文稿的方法。
3、情感态度与价值观
（1）通过小组合作制作自己的模板增强同学之间的团队合作意识。
（2）通过学生亲自提高电脑操作水平并且激发学生学习的兴趣。教学重点：
掌握制作幻灯片的一般过程。
教学难点：
如何自己设计美观、合理的模板。
教学方法：讲授、启发、上机辅导
教学用具：多媒体教室、深蓝易思广播教学软件
教学课时：1课时
导入：
在小学的课程中我们学习了简单的演示文稿的制作方法，前几节课中我们也学会了如何收集多媒体素材，我们来看看老师自己收集的素材制作的演示文稿和你们以前的有什么不同？他由哪几部分组成的呢？下面就让我们进入奇妙的幻灯片世界吧。
讲授新课：
一、制作封面幻灯片
每个演示文稿都应该有一张封面都有一张封面幻灯片，其中的文字主要包括这个演示文稿的标题、作者以及制作时间等。为了美观和突出主题，还可以用图片增加艺术效果。
下面我们看看几个封面幻灯片。
1、制作封面幻灯片的要求：
（1）为标题选择适当的字体、字号；
（2）背景颜色要与标题颜色搭配，最好不用复杂的图案做背景；
（3）布局美观、大方，标题放在页面中较突出的位置。
2、举例制作“我们的学校”这个幻灯片的封面。
步骤：（1）启动PowerPoint,为幻灯片选择版式。格式——版式
（2）单击“绘图”工具栏中的“插入艺术字”按钮，插入艺术字标题（我们的学校）
如何制作PPT教学课件
• ６、动态效果
使用电脑制作演示文稿的好处之一,就 是能让所有的元素活动起来,可以在 PPT中给每一张幻灯片设置,甚至每一 行的都可以用不同的形式出现.动态效 果包括：飞入、飞出、闪过、消失等.
• ７、其他需要注意事项 简单； 每一页的讲解逐渐深入； 不要采用模糊不清的或图片；
二、PPT的图示技术
• 图片 • 绘图和图示 • 图表 • 组织结构图 • 其他图形
PPT的图示技术—图片
• 单击插入—图片—剪贴画或插入剪贴画可 访问剪贴画库.
• 可从上百幅图像中精心挑选. • 单击插入—图片—来自文件可在本地资源
和CD上挑选图片. • 可在幻灯片上移动图片并调整其属性.
示例一
• ２、颜色 在颜色的选用上,可以利用不同的 颜色来增加兴趣并活跃气氛.
背景色宜用低亮度或冷色调的颜 色,或暖色调的颜色,以形成强烈 对比.
• ３、
不要把所有的内容都搬到演示文 稿中,屏幕中满是,很难让人产生 看下去的欲望.把演示的提纲输入 其中,并辅助些就足够了.
重点语句应采用粗体、斜体、下 划线或色彩鲜艳字,以示区别.
• 选择要插入动作按钮的幻灯片； • 选择幻灯片放映—动作按钮命令,选择一个
按钮； • 进行动作设置； • 选择单击鼠标或鼠标移过中的动作响应和
演示文稿的制作
演⽰⽂稿的制作
演⽰⽂稿的制作
教师篇
----演⽰⽂稿的制作
⽬标：教您如何将已有教案转化为演⽰⽂稿，并且详细讲述了幻灯⽚的制作⽅法和⼀些制作技巧，您可以充分发挥POWERPOINT的特点，把课讲得更⽣动、更活泼、更明⽩。实例：下⾯给出了利⽤教案制作好的⼀个演⽰⽂稿。
难点分析：
1) 添加幻灯⽚内容
我们已经有了现成的教案，很多内容是要在课堂上讲解的。如果您所在学校有条件进⾏幻灯⽚教学，就可以利⽤已做好的教案，迅速做好每节课所要演⽰的幻灯⽚。
如何把已有的教案（Word⽂件）移植到PowerPoint
中呢？
⽅法⼀：在PowerPoint中插⼊WORD⽂件
（1）在PowerPoint中，新建⼀个空演⽰⽂稿；单击“插⼊”菜单，选择“幻灯⽚（从⼤纲）命令”。
找到教案⽂档所在位置，选择此⽂档，单击“插
⼊”按钮，WORD⽂件就插⼊到演⽰⽂稿中了。
（2）在⼤纲视图下对插⼊进来的⽂档进⾏编辑，使每
页幻灯⽚上的⽂字数量⽐较均衡，对不必要的⽂字进⾏删节，并进⾏⽂字级别的设定。
（3）在⼯具栏上单击右键，选择“⼤纲”。
窗⼝中出现“⼤纲”⼯具栏，有了它的帮助，我们很快就可以将插⼊的⽂档调整好。
（4）幻灯⽚的⽂字部分做好之后，就可以插⼊⼀些要
⽤到的图形、图表；内容齐全后，就加些必要的跳转和超级链接；然后再给幻灯⽚套⽤⼀个模板，或是⾃⼰加背景、设置配⾊⽅案，使幻灯⽚更美观；最后再考虑加些幻灯⽚切换、⾃定义动画、声⾳等。
⽅法⼆：利⽤复制功能建⽴演⽰⽂稿
我们发现，利⽤插⼊⽂件的⽅法来建⽴演⽰⽂稿，调整的⼯作量还是很⼤，如果这⼀节课的演⽰⽂稿内容不是特别多，可以利⽤不同⽂档间的复制——粘贴功能来完成演⽰⽂稿的制作。
ppt演示文稿优质课(xiu)(1)
演示文稿制作过程 （P6）
• 根据需要，使用“插入”菜单及其相关次 级菜单，可插入图片、影片、声音、图表、 表格、组织结构图及其它对象。
演示文稿制作过程 （P7）
• 对演示文稿进行修饰，如添加 背景图片 ，单击 “格式” →“背景”，在 “背景填充”对话框的 下拉选项 中有 颜色（包括“其它颜色”）、填充 效果 项，→单击“填充效果” →“图片” →“选择图片”，即可选用事先采集存放于 图片 收藏 夹（或其它文件夹）中的图片作为背景→击 “确定” →“预览”，可见背景→选击“应用”， 则用于本幻灯片；选击“全部应用”，则该稿幻 灯片统一用此背景。
演示文稿制作过程 （P8）
• 设计幻灯片切换效果（即播放时当前片如 何退出，下片如何进入的换片效果）：单 击 “幻灯片放映” →“幻灯片切换”，在 右边栏目中，有很多切换形式及相关选项 供选用（能自动预览到效果），可以设置 一片一个方式；若单击“应用于所有幻灯 片”，则全部幻灯片都用此切换效果 。
演示文稿制作过程 （P2）
演示文稿的保存 单击“文件”菜单，选择“保存”项或“另 存为”项，把该演示文稿存放在某一位置。并对 演示文稿进行命名。
标题栏 1.2 PowerPoint 2003的界面组成 菜单栏
常用工具栏和 格式工具栏
大纲 编辑 窗格
幻灯 片视 图
工作区/编 辑区
《制作演示文稿》教学设计
《制作演示文稿》教学设计
《制作演示文稿》教学设计1
教学目标
知识目标
1、掌握超级链接设置
2、掌握自定义动画的效果设置和顺序设置
3、掌握幻灯片的切换方式的设置
能力目标
1、通过对中国无锡旅游景点部分设置超级链接，培养学生掌握超级链接的设置方法
2、通过设置自定义动画，让学生掌握如何通过简单的动画设置，制作出吸引人的演示文稿
情感目标
通过制作介绍中国无锡一日游的幻灯片，培养学生学习PowerPoint的兴趣，热爱祖国的大好河山，通过具有特色对象的选取，提高学生对美的欣赏能力。
教学重点对象效果的设置方法，包括动画、链接
教学难点超级链接的容错技术
教学过程
教师活动设计教师活动学生活动时间1、复习学生利用教师提供的素材和以前学过的知识制作演示文稿，这个文稿包含2张幻灯片，要求第1张要以中国无锡为背景，第2张幻灯片开始随意设置背景。
2、创设情境随着08年北京奥运会的临近和生活水平的提高，你周围的人或者其他国家的游客，经常会让我们做个小导游，介绍我们国家各个省份的名胜古迹。创设学习情境，引导学生带着真实的任务进入学习情境，使学习直观化和形象化。
3、展示实例、引入新课展示精心准备的范例《杭州游》的演示文稿，做导游带大家一起浏览一下杭州的名胜古迹，让学生观察这和前面复习的2张幻灯
片的区别？提出复习任务，引导自己查找素材或者在教师提供的素材中进行挑选，通过复习为本节课的继续学习作一个铺垫。 1）第1张幻灯片上单击杭州某景点可以链接到杭州景点的内容幻灯片由于这些区别，教师顺势导入课题：动态演示文稿的制作。从学生熟悉的杭州入手，容易使学生进入学习状态，从而引导学生了解本节课的任务。
Powerpoint与课堂演示文稿的制作(全)
在幻灯片视 图中，选中 要动态显示 的对象
单击“动 画效果” 按钮 单击此按钮， 产生驶入效果 单击此按钮， 单击此按钮，产 产生飞入效果 单击此按钮，产 生激光文字效果 单击此按钮，产 生打字机效果 单击此按钮，产 生照相机效果 生闪烁一次效果 单击此按钮， 产生空投效果
（2）动画效果的整体设置
PowerPoint与课堂演示文稿的 制作
§1 演示文稿的基本操作 1 动画效果 §2
1 放映中的控制技术 2 创建交互式演示文稿 2 放映中的标记技术 格式化和美化演示文稿 3 自定义放映
1 启动和退出 2 建立演示文稿 浏览和编辑 13幻灯片格式化 保存和打开演示文稿 24设置幻灯片外观
§3 动画和交互式技术
2、退出PowerPoint
“启动和退出”操作方法小结
1、启动PowerPoint 开始/程序/Microsoft PowerPoint
内容提示向导 模板 空演示文稿 打开已建立的文稿
启动对话框wk.baidu.com
选择一种方式
2、退出PowerPoint
（1）文件/退出； （2）双击标题栏左上角的控制菜单图标。
二、建立演示文稿 1、利用内容提示向导
四、保存和打开演示文稿：
单击保存按钮
在第一次保存时 会出现保存对话 框
在这里选择保存的位置
这里填写文件名
演示文稿的制作教学设计
演示文稿的制作教学设计
一、概述
《创立演示文稿》这一课是的内容。本节课的的主要内容包括创立、保存演示文稿，文字的选定，文字的修饰、修改和文字格式的设置，以及多张演示文稿的制作，这一系列的操作是本章的根本操作。学会对文字的修饰，学会对文本框添加、选定和调整等，为后面自定义动画的选定奠定根底。
二、教学目的分析^p
1、知识与技能
〔1〕学会新建演示文稿和保存演示文稿的操作；
〔2〕知道可以用模板来制作幻灯片；
〔3〕学会在幻灯片中文字的编辑，包括字体、字号、颜色等格式的设置的操作；
〔4〕理解幻灯片中选定文字的方式，尤其是文本框对象的选定及挪动；
〔5〕理解演示文稿与幻灯片的关系；
2、过程与方法
〔1〕通过范例的剖析，学生自己体验并掌握幻灯片中文字的输入及编辑的方法：包括插入文字，设置文字的字体、字号、颜色等方法，掌握幻灯片中对象的选择方法；
〔2〕通过对新建演示文稿和新建幻灯片的比照操作，体验二者的区别；
〔3〕通过老师对幻灯片形式录入的讲解，理解幻灯片形式的作用，掌握应用幻灯片的方法。
3、情感态度价值观
〔1〕培养学生自主探究、主动沟通、交流合作的意识。
〔2〕从中感受到PowerPoint软件的神奇魅力和无穷的乐趣。
三、教学重难点分析^p ：
重点：文字的修饰、修改和格式设置。
难点：演示文稿与幻灯片的关系。
四、教学课时划分：1课时
五、学习者分析^p
学习者是xx小学六年级的学生，他们对电脑有了大概的认识，但在使用方面还不算熟悉。通过上次课的学习，学生已学会启动关闭PowerPoint软件，对软件的主要功能也有了总体的感性认识，通过上节课的观看，能激发他们的兴趣，也想尝试做一套幻灯片
演示文稿的制作教学设计
演示文稿的制作教学设计
一、教学目标
知识与技能目标：(1)掌握幻灯片中插入文本的方法。(2)能将图片、图形文件插入幻灯片中。(3)能将剪贴画插入幻灯片中。（4）能制作图文并茂的幻灯片。
过程与方法
3、情感态度与价值观：培养学生的审美观、陶冶情操。
二、教学重点与难点
重点：插入文本、图片剪贴画，达到图文并茂的效果。
难点：插入图片文件。
三、课时安排
四、教学过程
（一）复习导入
在上节课中，同学都学会了制作幻灯片，现在我们就一起来复习一下上节课的内容。（PowerPoint主界面的复习、PowerPoint版式的复习、PowerPoint视图的复习）通过上节课的接触，PowerPoint 的版式设置我们学会了，现在同学们来观察一下老师做好的这几张幻灯片，他有什么特点？首先，让我们的同学来打开一下我们制作好的幻灯片，怎么打开已经制作好的幻灯片？
（二）新知探究
1．任务一：打开PowerPoint文件
(网络广播)请一生演示并介绍。
打开PowerPoint文件的方法与打开Word文件一样，先打开“PowerPoint”窗口，再用
“打开”命令打开文稿，也可以直接找到文件，双击演示文稿的文件名即可。
:学生观察带有文本、图片、剪贴画的幻灯片（以精美幻灯片吸引学生学习兴趣）
任务二：建立文本“地球—我们的家园”（要求：使用“应用设计模板”，隶书，60号，加粗，绿色由老师完成）
学生完成：空气、树木、水、人与动物（要求：幼圆，40号，红色，左对齐，注意板式）
3．任务三：插入图片文件
图片素材我已经将用磁盘保存下来了，现在我们要想办法把图片放到幻灯片中，应该怎么办？
第4章_PPT制作演示文稿 (1)
4.2.2调整幻灯片方向
◦ 方法1：在普通视图、幻灯片浏览等视图方式下，单击 “设计”选项卡，并单击“页面设置”组中的“幻灯片方 向”修改。
◦ 方法2：在普通视图、幻灯片浏览等视图方式下，单击 “设计”选项卡，并单击“页面设置”组中的“页面设 置”。
4.2.3同一演示文稿中使用纵向和横向幻灯片 当前在同一演示文稿中，不能混合使用横向
◦ 方法２：单击功能区的“保存”图标按钮。
◦ 单击“文件”选项卡下的“新建”命令，在“可用的模板 和主题”下，单击“主题”，选择适宜的主题创建。
◦ 单击“文件”选项卡下的“新建”命令，在“可用的模板 和主题”下，单击“样本模板”，选择指定的模板创建。
◦ 如果单击“Office.com 模板”可网络搜索下载模板选择 创建
4.4.2添加日期和时间
在“普通视图” 幻灯片缩略图窗格中，单击幻灯片缩略图。 在“插入”选项卡的“文本”组中，单击“日期和时间”。 在页眉和页脚框中，执行下列操作之一： 若要向幻灯片中添加日期和时间，单击“幻灯片”选项卡。 如果要添加日期和时间到备注页或讲义，单击备注和讲义选
方法3：在“幻灯片浏览”视图模式下，定位光标→单 击右键 →在弹出菜单中选择“新建幻灯片”命令。
4.3.3删除幻灯片
在“幻灯片/大纲”窗格选中某幻灯片缩略图→按删除键。 右击目标幻灯片缩略图→在菜单中选择“删除幻灯片”命
制作演示文稿教案
制作演示文稿教案
演示文稿教案
主题：制作演示文稿
目标：
- 了解演示文稿的定义和特点。
- 学习演示文稿的制作流程和技巧。
- 掌握使用演示软件（如PowerPoint）制作演示文稿的基本方法。
时长：2课时
教学步骤：
第一课时：
1. 导入：通过提问激发学生对演示文稿的兴趣，如“你们曾经在哪些场合看到过演示文稿？”、“你们认为制作演示文稿有什么重要的作用？”等。
2. 定义演示文稿：向学生介绍演示文稿的定义，即通过文字、图像、音频、视频等多媒体形式展示和传达想法、观点或信息的文稿。
3. 特点分析：分析演示文稿的特点，如简洁明了、内容组织有序、图文并茂、言之有物等，让学生理解演示文稿相对于传统文稿的优势。
4. 制作流程：介绍演示文稿的制作流程，包括确定主题、设计结构、收集素材、制定演示计划、编辑幻灯片、调整布局与风格、添加动画与转场效果、最后的总览和修改。
第二课时：
5. 演示软件介绍：向学生介绍使用演示软件（如PowerPoint）制作演示文稿的基本方法，包括软件界面、快捷键、基本操作等。
6. 展示示范：演示制作一个演示文稿的过程，展示从创建新的幻灯片、添加文字、插入图片、设定布局和样式、编辑动画和转场效果等。
7. 练习与实践：学生在计算机实验室或使用个人电脑，跟随教师的指导，结合自己选定的主题，自行制作一份演示文稿。
8. 分享与评价：学生互相分享自己制作的演示文稿，并进行评价和反馈，可以根据内容、布局、动画效果等方面进行评价。
9. 总结与点评：总结演示文稿的制作过程和要点，点评学生的表现，提供改进建议和学习资源。
初中信息技术1-演示文稿的制作(一)ppt课件
可编辑ppt
2
演示文稿的概念
1 什么是演示文稿？
演示文稿是把静态文件 制作成动态文件浏览，帮助 用户把演讲的内容要点以提 纲形式展示给观众，配合更 多其它对象，图文并茂，给 观众更直接更现实的感受。 每个演示文稿有很多张幻灯 片组成。
2 演示文稿的内容：
② PowerPoint2010版新特性： 强大的动画功能 动画从动画窗格中独立出来
可编辑ppt
18
PPT2010版本新特性
Microsoft OfficePowerPoint 2010
② PowerPoint2010版新特性： 强大的动画功能 动画从动画窗格中独立出来
其中“计时”这一组命令大大方便了时间轴的设定。
7
微软PPT版本对比
Microsoft OfficePowerPoint 2010
① 与PowerPoint2003版使用配置要求对比
可编辑ppt
8
微软PPT版本对比
Microsoft OfficePowerPoint 2013
② 与PowerPoint2003版界面对比
可编辑ppt
9
微软PPT版本对比
Microsoft OfficePowerPoint 2013
① 与PowerPoint2003版界面对比
电子演示文稿制作教学课件
制作电子演示文稿的步骤
1
策划演示文稿的大纲结构
2
先制定演示文稿的整体框架，确保逻辑
清晰、层次分明。
3
编辑和排版演示文稿内容
4
编写演讲稿，编辑并排版演示文稿的文
字内容，要简洁明了且易于理解。
5
调整演示文稿的视觉效果和表现
6
形式
调整视觉效果包括颜色、字体、图片等， 使演示文稿更具吸引力和专业性。
明确制作目的和受众
电子演示文稿的制作工具
概述
有许多不同的电子演示文稿制作工具可供选择，例 如Microsoft PowerPoint、Google Slides、Prezi等。
常见工具的功能比较
不同的工具具有不同的功能特点，比如PowerPoint 适合传统的幻灯片制作，Prezi则适合制作具有非线 性结构的演示文稿。
了解演示文稿的目标与受众需求，以便 选择合适的演示风格和内容。
设计演示文稿的主题和风格
选择合适的主题模板，设计演示文稿的 整体风格，确保与受众的品味和主题相 符。
制作场景和动画效果
添加适当的场景和动画效果，增强演示 文稿的效果和吸引力，但不要过度使用。
电子演示文稿的运用
1 学术报告
用于展示学术研究成果、 分享发现，使听众更好地 理解和记忆。
2 商业演示
用于展示产品、服务、公 司介绍等，吸引潜在客户 或投资者的注意。
教案：利用Powerpoint制作简单的演示文稿
教案：利用Powerpoint制作简单的演示文稿
教案：利用Powerpoint制作简单的演示文稿
教学目标：
1. 理解Powerpoint的基本功能和用途；
2. 熟悉Powerpoint的界面和操作方法；
3. 掌握利用Powerpoint制作简单的演示文稿的步骤和技巧。
教学准备：
1. 一台已安装Powerpoint软件的电脑；
2. 演示文稿的内容和素材（如图片、文字等）。
教学步骤：
步骤一：介绍Powerpoint的基本功能和用途（5分钟）
1. Powerpoint是一款微软公司开发的演示文稿制作软件，可用于制作幻灯片演示、图文展示、教学课件等；
2. Powerpoint的优点：操作简单、功能强大、界面美观、动画效果丰富等；
3. Powerpoint的应用场景：教育教学、企业演示、产品介绍、会议报告等。
步骤二：介绍Powerpoint的界面和操作方法（10分钟）
1. 打开Powerpoint软件，进入主界面；
2. 介绍主界面的各个区域和功能，如菜单栏、工具栏、幻灯片视图、幻灯片排列等；
3. 讲解常用的操作方法，如添加新幻灯片、插入文本和图片、设置动画效果、调整幻灯片顺序等。
步骤三：制作简单的演示文稿（20分钟）
1. 确定演示文稿的主题和内容；
2. 添加新幻灯片，选择合适的版式和布局；
3. 插入文本框，输入内容，调整字体、颜色和对齐方式；
4. 插入图片、图表或其他素材，调整尺寸和位置；
5. 设置幻灯片的布局、背景和动画效果；
6. 调整幻灯片的顺序和导航方式。
步骤四：展示和保存演示文稿（5分钟）
课堂教学演示文稿的制作 - 幻灯片1
的情况下，此控件可播放大部分格式的视频文件
Windows
Media Player控件的参数较多，最常
用的参数意义如下
Autostart：自动开始播放 DisplaySize：播放尺寸（3为全屏）
FileName：被播放视频的文件名
PlayCount：播放次数（0为循环播放）
制作课堂用演示文稿的技巧
布局要突出重点，同一画面对象不易多，避免或减少无
益信息干扰 避免多余动作，减少文字显示数量，尽可能用语言声音 表达 图片中尽量避免使用文字，扫描图片必须处理掉扫描纹 线和斑点 尽量不要使用动作音效，背景音乐等干扰声响 动画和视频演示尽可能充满全屏，不要使用投影后看不 清楚的动画和视频
制作课堂用演示文稿的基本原则
结束
导航 导航的形式：系统导航、按钮导航、页面菜单导 航、弹出菜单导航 导航的制作： • 按钮导航 • 页面菜单导航 • 弹出菜单导航
制作课堂用演示文稿的技巧
导 航 处 理
按钮导航的制作方法
绘制或插入按钮图形 设定图形对象的超链接（动作超链接）到指定页
页面菜单导航的制作
输入菜单文本或插入菜单图形
制作课堂用演示文稿的技巧
文 字 处 理
顺序出字，强调显示制作方法（示例）
选择要控制显示的文字，设定自定义动画
进入方式
在仍然选择原文字情况下，设定自定义动
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
制作课堂用演示文稿的基本原则
技 术 性 原 则
2．技术性原则
演示文稿本身是一个多种媒体信息的展示平台，如果
仅仅把它当作文字和图片的展示平台，还不如用板书和挂 图进行教学更省事。因此，制作演示文稿时应根据教学的 需要灵活使用各种技术手段，合理利用各种媒体进行信息 传播。
多媒体效果：制作和使用中恰当运用了多媒体效果 稳定性：在各种教学环境中运行稳定 易操作性：操作简便、快捷，有方便的导航功能 易维护性：可以被方便地更新，利于交流、提高
制作课堂用演示文稿的基本原则
适 度 性 原 则
6．适度性原则 适度性原则就是指在学科教学过程中有 效组织信息资源，提供适度的信息量，在解 决教学难点重点扩大视野的同时，能让教师 自主地教学、让学生在教师的指导下自主地 对信息进行加工。
制作课堂用演示文稿的技巧
整体布局技巧：用简单的方法进行页面一致性布局 导航处理技巧：各种页面导航方式的构建
艺 术 性 原 则
5．艺术性原则
集中学生学习的注意力。演示文稿的布局、色彩、
设计优美的演示文稿形式能够激发学生的兴趣，
文字语言、声音、图片、动画、视频都影响演示文
稿的审美效果。
画面艺术：界面设计生动、美观、实用，整体一致 语言文字：语言文字应规范、简洁、明了 声音效果：与文字或图片的情景协调
图片：位置合理，不破坏整体布局
幻灯片复制的基本步骤：
在普通视图下单击左侧窗口的幻灯片选项卡 在激活的选项卡窗口中用鼠标指向预复制的幻
灯片，压住右键向下拖动，当在预复制的幻灯 片下方出现横线时，松开鼠标右键
在弹出的菜单中单击复制菜单项 修改复制后的幻灯片
制作课堂用演示文稿的技巧
整 体 布 局
对象复制粘贴的基本步骤：
制作课堂用演示文稿的技巧
整 体 布 局
母板布局的基本步骤：
顺序单击：视图菜单→母板→幻灯片母板，进
入母板编辑状态
在母板上画出（插入）幻灯片的公用元素，包
Hale Waihona Puke Baidu
括背景图、装饰条幅，动画，导航按钮等
规划标题栏和正文的格式
如有需要，插入日期、页数、版权的辅助信息
制作课堂用演示文稿的技巧
整 体 布 局
导航 导航的形式：系统导航、按钮导航、页面菜单导 航、弹出菜单导航 导航的制作： • 按钮导航 • 页面菜单导航 • 弹出菜单导航
制作课堂用演示文稿的技巧
导 航 处 理
按钮导航的制作方法
绘制或插入按钮图形 设定图形对象的超链接（动作超链接）到指定页
页面菜单导航的制作
输入菜单文本或插入菜单图形
方式
选择下一要控制显示的文字，设定自定义
动画方式
重复上一步骤，直至全部设置完毕
制作课堂用演示文稿的技巧
文 字 处 理
顺序遮罩出字制作方法（示例）
插入文本框（或其他图 设定文本框（或其他
制作课堂用演示文稿的基本原则
教学性原则：搞什么，你在自导自演呢？
技术性原则：技术这么差，真菜！
科学性原则：这都出错？快下课吧！
简约性原则：这么多点子，挑谁呀？
艺术性原则：美的东西总是吸引人的眼球。
制作课堂用演示文稿的基本原则
教 学 性 原 则
1．教学性原则
在课堂中应用多媒体教学的目的是优化课堂教学结构，
设定文本或图形的超链接（动作超链接）到指定
页
制作课堂用演示文稿的技巧
导 航 处 理
弹出菜单导航的制作方法
绘制弹出导航菜单的控制图形，设定填充色，如
有需要设定透明度为100%
绘制弹出导航菜单文本框，在文本框内输入菜单
文字，设定文本框填充背景，并将文本框放置在
页面边缘
设定文本框进入方式，触发器为控制图形 设定文本框退出方式，触发器为控制图形
提高课堂教学效率，既要有利于教师的教，又利于学生的学。 一切为教学实际服务。教学性原则包括下面几个方面：
直观性：演示文稿制作直观、形象，利于学生理解知识 趣味性：有利于调动学生学习的积极性和主动性 针对性：演示文稿的针对性强，内容完整 教法性：演示文稿的演示过程与教学方法应匹配
因此，在制作演示文稿时的总的原则是一切从教学实际出发，
布局要突出重点，同一画面对象不易多，避免或减少无
益信息干扰 避免多余动作，减少文字显示数量，尽可能用语言声音 表达 图片中尽量避免使用文字，扫描图片必须处理掉扫描纹 线和斑点 尽量不要使用动作音效，背景音乐等干扰声响 动画和视频演示尽可能充满全屏，不要使用投影后看不 清楚的动画和视频
制作课堂用演示文稿的基本原则
设定文本框退出方式，触发器为文本框
制作课堂用演示文稿的技巧
文 字 处 理
3．文字显示技巧
整体出字 顺序出字 顺序遮罩出字 顺序出字，强调显示
整体出字，顺序强调显示
整体出字，控制强调显示 菜单出字
制作课堂用演示文稿的技巧
文 字 处 理
顺序出字制作方法（示例）
选择要控制显示的文字，设定自定义动画
文字处理技巧：各种文字出现、强调方式
图片处理技巧：各种图片出现方式
动画处理技巧：插入Flash动画的方法
视频处理技巧：插入常见视频的方法
制作课堂用演示文稿的技巧
整 体 布 局
1．整体布局技巧
布局要素： 布局原则：
布局方法：
• •标题区 突出主要内容 • •正文区 色彩搭配符合视觉 ••导航控制区 母板布局 心理需求 •• •装饰区 各对象大小比例合 幻灯片复制 • 辅助显示区 • 理，相互位置恰当 对象复制粘贴 • •背景 页面无大块空白处
制作课堂用演示文稿的基本原则
科 学 性 原 则
3．科学性原则
科学性原则是所有教学活动的基础。
演示文稿中显示的文字、符号、公式、图表及概
念、规律的表述式力求准确无误，语言配音也要 准确
引用的资料正确
演示逻辑结构的合理
制作课堂用演示文稿的基本原则
简 约 性 原 则
4．简约性原则
简约性原则就是突出演示文稿所要传递的核心 信息，尽量避免干扰信息的产生
用鼠标在编辑窗口中单击预复制的对象、或配
合Ctrl键单击选取多个对象、或用键盘的 Ctrl+A选取当前幻灯片中的全部对象
单击常用工具栏中的复制按钮 激活目标幻灯片 单击常用工具栏中的粘贴按钮
制作课堂用演示文稿的技巧
导 航 处 理
2．导航处理技巧
导航的种类：指定页导航、前后页导航、最近页