政治教师资格证面试真题(精选) (1)
政治教师证面试考试试题
政治教师证面试考试试题一、教学设计题（共30分）请根据以下教学内容，设计一堂40分钟的高中政治课教案。
教学内容：《中国特色社会主义道路》教学目标：1. 知识与技能：学生能够准确理解中国特色社会主义道路的内涵，掌握其基本特征。
2. 过程与方法：通过案例分析，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题的能力。
3. 情感态度与价值观：增强学生对中国特色社会主义道路的认同感，树立正确的政治方向。
教学重点：1. 中国特色社会主义道路的内涵。
2. 中国特色社会主义道路的基本特征。
教学难点：1. 辩证理解中国特色社会主义道路与西方资本主义道路的区别。
2. 理解中国特色社会主义道路的历史必然性和现实意义。
教学方法：1. 讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解中国特色社会主义道路的基本概念。
2. 案例分析法：结合国内外发展实例，引导学生分析中国特色社会主义道路的优势。
3. 讨论法：组织学生就中国特色社会主义道路的相关问题进行小组讨论，提高学生的参与度和思考能力。
教学过程：1. 导入（5分钟）：通过播放中国改革开放以来的发展视频，激发学生的学习兴趣，引入课题。
2. 新课讲解（15分钟）：教师系统讲解中国特色社会主义道路的内涵和基本特征，结合历史背景和现实意义。
3. 案例分析（10分钟）：展示中国在经济、政治、文化等方面的发展案例，引导学生分析中国特色社会主义道路的优势。
4. 小组讨论（5分钟）：学生分组讨论中国特色社会主义道路与西方资本主义道路的区别，每组选派代表汇报讨论结果。
5. 课堂小结（3分钟）：总结本节课的学习内容，强调中国特色社会主义道路的重要性。
6. 作业布置（2分钟）：要求学生撰写一篇关于中国特色社会主义道路的短文，以巩固课堂学习成果。
二、案例分析题（共30分）某高中政治教师在讲授“依法治国”这一单元时，发现学生对法律的权威性认识不足，常常以个人情感和主观判断来对待法律。
请分析该现象产生的原因，并提出相应的教学策略。
高中政治教师资格证面试题库
高中政治教师资格证面试题库1. 政治教育的含义和重要性政治教育是培养学生政治素养的关键环节，其主要目的是使学生具备正确的政治观念、道德品质和法治意识，形成积极向上、独立思考的个性和身心健康的素质。
政治教育不仅有助于学生了解政治制度和国家治理，还能培养学生的社会责任感和民主参与意识，推动社会的进步与发展。
2. 如何引导学生正确对待政治问题政治问题是社会生活中不可回避的一部分，教师在引导学生正确对待政治问题时，应注重以下几点：（1）客观公正：教师应以客观的态度引导学生对待政治问题，不偏袒任何一方，让学生根据事实和道德准则做出判断。
（2）多元视角：教师应引导学生多角度思考政治问题，了解各方观点，培养学生开放包容的思维方式，避免片面和偏激。
（3）讲解政策法规：教师应讲解相关政策法规，让学生了解其中的道理和规则，培养学生依法行事的意识和习惯。
（4）引导讨论：教师可以组织学生进行小组讨论或辩论活动，让学生有机会表达自己的观点，学会尊重他人意见，从中获取不同的观点和思考方式。
3. 积极参与政治的重要性和方式积极参与政治是每个公民的责任和义务，也是实现国家民主和社会进步的关键。
学生应该意识到积极参与政治的重要性，并学会以下几种方式：（1）了解政治：学生应尽力了解政治的基本知识，包括国家制度、法律法规以及重要政治事件等。
只有对政治有足够的了解，才能做出正确的判断。
（2）参与选举：成年学生可以积极参与选举活动，行使自己的选举权利，通过选举选出自己认可的政治代表。
（3）参与社会组织：学生可以参与学生会、社区组织等社会组织，通过组织和参与活动来表达自己的政治观点并实现个人价值。
（4）关注公共事务：学生可以通过关注社会热点问题，发表自己的观点，并参与相关活动，推动社会进步和改革。
4. 政治教育的具体实施策略政治教育的实施需要教师有一系列的策略和方法，以下是几种常用的实施策略：（1）情境教学：通过让学生参与到实际的政治情境中，加深对政治知识的理解和运用能力。
下半年教师资格证面试精选真题高中政治
下半年教师资格证面试精选真题高中政治联系是指事物之间相互关联、相互作用的现象。
联系的客观性指联系是客观存在的，不以人的意志为转移，不能主观臆造联系。
2.请举例说明自在事物的联系和人为事物的联系。
【应用题】参考答案】自在事物的联系包括宇宙星辰的运转、沧海桑田的变迁等，是自然规律所决定的。
人为事物的联系包括互联网+工程等，是人类根据自己的需要、目的而建立的联系。
3.联系的客观性对我们的思维方式有什么要求?【分析题】参考答案】联系的客观性要求我们不能主观臆造联系，而是要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
这对我们的思维方式提出了要求，要注重事实、客观、科学的分析思考。
联系是指事物、现象之间以及事物内部要素之间的相互依赖、制约、影响和作用。
联系是客观事物固有的本性，不依赖人的意志和主观认识而转移。
自在事物和人为事物的联系都是不以人的意志为转移的，我们需要从事物固有的联系中把握事物，避免主观随意性。
在教学过程中，我主要运用了情境教学法和讨论法。
情境教学法通过引入或创设具有情感色彩的生动场景，帮助学生理解教材并发展心理机能。
我在教授“联系的客观性原理”时，采用了情境法教学，展示了生活中常见的现象的图片，让学生更容易理解联系。
讨论法是开放式的教学方法，通过讨论找出生活中的自发联系和人为联系，让学生对知识点理解更加深刻，同时调动学生的积极性，培养解决问题的能力。
在高中思想政治《价值观及其导向作用》课程中，我通过带入实物和引导学生分析其价值，引出了价值观的含义。
在讲解价值观对人们认识世界和改造世界的作用时，我通过一个假设让学生思考下雨是否有价值，引导学生认识价值观的重要性。
这样的教学过程和板书设计能够更好地引导学生理解和掌握知识。
多媒体展示以下材料：第59届XXX以71票赞成、35票反对、43票弃权的表决结果，以决议的形式通过《联合国关于人的克隆宣言》政治宣言，要求各国禁止有违人类尊严的任何形式的克隆人。
面试政治试题题库及答案
面试政治试题题库及答案一、单项选择题1. 中国共产党的成立时间是：A. 1919年B. 1921年C. 1949年D. 1978年答案：B2. 中国特色社会主义进入新时代的标志是：A. 改革开放B. 社会主义现代化建设新时期C. 中国特色社会主义进入新时代D. 社会主义初级阶段答案：C3. 社会主义核心价值观包括哪些方面？A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 以上都是答案：D二、多项选择题1. 以下哪些是中国特色社会主义政治制度的重要组成部分？A. 人民代表大会制度B. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度C. 民族区域自治制度D. 基层群众自治制度答案：ABCD2. 社会主义市场经济体制的基本特征包括：A. 公有制为主体B. 多种所有制经济共同发展C. 市场在资源配置中的决定性作用D. 国家宏观调控答案：ABCD三、判断题1. 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国各族人民利益的忠实代表。
（对）2. 社会主义核心价值观只包括国家层面的价值目标。
（错）3. 中国特色社会主义法治道路的核心是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
（对）四、简答题1. 简述中国特色社会主义思想的主要内容。
答案：中国特色社会主义思想是中国共产党在新时代坚持和发展中国特色社会主义的指导思想，主要包括坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党等内容。
五、论述题1. 论述中国共产党在新时代的历史使命。
答案：中国共产党在新时代的历史使命是实现中华民族伟大复兴的中国梦。
这包括坚持和发展中国特色社会主义，推动社会主义现代化建设，实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
同时，要不断推进全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党，确保党和国家事业始终沿着正确方向前进。
结束语：通过以上试题及答案，我们可以看到中国特色社会主义政治理论的丰富内涵和实践要求。
2021上半年高中政治教师资格证面试真题(精选)第一批
高中思想政治《消费类型》一、考题回顾二、考题解析高中思想政治《消费类型》主要教学过程及板书设计教学过程环节一：课堂导入设置情景，导入新课。
多媒体展示几个消费的图例：A.小王去超市买酸奶，结完账后走出超市。
B.小张贷款买了一辆车。
C.小李到租书店租了一本书看。
教师：这些消费的例子在我们身边很常见，大家知道它们分别属于什么消费类型吗?今天就让我们一起来学习消费类型，一起找找答案。
环节二：新课讲授1.按照交易方式划分(1)钱货两清的交易活动一：猜一猜多媒体展示：“一手交钱，一手交货”的案例图片。
引导学生思考：这是一种什么样的消费类型?教师总结：我们生活中消费的大部分商品，是通过一手交钱，一手交货的交易方式购买的。
一旦交易完成，商品的所有权和使用权即有买主自己享有。
(2)贷款消费看图析理：多媒体展示图片，想一想：你赞同谁的观点?说明理由。
学生讨论，分享观点。
教师总结：“花明天的钱，圆今天的梦”说的就是贷款消费。
(3)租赁消费活动：案例分析—记者在玩具店采访一个孩子的妈妈关于租用玩具的看法。
引导学生想一想：你会选择租赁消费方式吗?通常会租什么商品?说说你的理由。
学生交流，分享。
教师总结：有些商品，消费者或无力购买，或因使用的次数有限不想购买，可以通过短期租赁的办法，不变更该商品的所有权，而获得该商品在一定期限内的使用权。
这就是租赁消费。
2.按照消费目的划分活动二：读一读教师组织学生阅读教材第19页，读完之后说说按照消费目的划分，消费类型可以分成哪几个类型?活动三：想一想环节三：巩固提高环节四：小结作业师生一起总结今天学习的内容。
请学生预习下节课内容《树立正确的消费观》。
板书设计答辩题目解析1.什么是恩格尔系数?【学科知识】【参考答案】2.说说你本节课的教学目标?【教学设计】【参考答案】根据课程标准和教材分析，我设置了如下的教学目标：①知道消费的类型，理解各个消费类型之间的区别。
②逐步提高参与经济生活的能力，学会理智消费。
招聘政治面试题目及答案
招聘政治面试题目及答案一、单项选择题1. 社会主义核心价值观包括哪些方面？A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 以上都是答案：D2. 我国的根本政治制度是什么？A. 人民代表大会制度B. 民族区域自治制度C. 基层群众自治制度D. 一国两制答案：A二、多项选择题1. 以下哪些属于中国特色社会主义事业的总体布局？A. 经济建设B. 政治建设C. 文化建设D. 社会建设E. 生态文明建设答案：ABCDE2. 我国的基本经济制度包括：A. 公有制为主体B. 多种所有制经济共同发展C. 按劳分配为主体D. 多种分配方式并存E. 社会主义市场经济答案：ABDE三、判断题1. 我国坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
（）答案：正确2. 我国的基本政治制度是民族区域自治制度。
（）答案：错误四、简答题1. 简述我国社会主义初级阶段的基本路线。
答案：我国社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
2. 阐述我国社会主义核心价值观的内涵。
答案：我国社会主义核心价值观包括国家层面的富强、民主、文明、和谐；社会层面的自由、平等、公正、法治；个人层面的爱国、敬业、诚信、友善。
这些价值观体现了社会主义的本质要求，是全体人民共同的价值追求。
五、论述题1. 论述我国坚持全面深化改革的重要性和必要性。
答案：全面深化改革是解决我国发展中不平衡不充分问题的关键，是推动社会主义现代化建设的强大动力。
改革能够激发社会活力，促进经济持续健康发展，提高国家治理体系和治理能力现代化水平，实现社会公平正义，满足人民日益增长的美好生活需要，增强国家综合国力和国际竞争力，为实现中华民族伟大复兴提供坚实保障。
2023年下半年初中道法教资面试真题
2023年下半年初中道德与法治教师资格证面试真题1时代发展呼唤创新
2友谊的真谛
3传统美德代代相传
4青年兴则国兴
5作好职业生涯规划
6生命探究
7生命至上
8敬畏规则
9增强民主意识的方式
10法律面前人人平等
11经济全面化改变了我们的生活
12创新是改革开放的生命
13良法之治
14男生女生
15改革创新
16集体的温暖
17我与世界紧密相连
18 —国两制
19新风险新挑战
20以宪治国
21守护生命
22中华优秀传统美德博大精深
23行使权力有界限
24运用不同的学习方式
25中华文明在交流和互鉴中发展
26反对民族分裂
27关爱他人讲究策略
28社会秩序
29捍卫祖国荣誉和利益
30正确对待老师的表扬与批评
31青春期的生理变化
32中国责任大国担当
33国家人大职权：任免权和监督权
34网络为经济注入活力
35人身自由
36为集体建设贡献力量
37中国对世界格局和世界的影响
38互联网
39坚定文化自信
40学会关心
41多方面认识自己
42调整中的国家交往
43善于与违法犯罪作斗争
44为集体作贡献
45社会规则
46法治
47正确对待老师的表扬和批评48捍卫祖国的荣誉和利益。
教资面试时政题目及答案2023
教资面试时政题目及答案2023
一、政治面试题及答案
1、关于习近平新时代中国特色社会主义思想？
答：习近平新时代中国特色社会主义思想是指在中国共产党领导下，
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想
为指导的，在新的历史条件下形成的思想路线和政策指引。
它以完善
中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化为根本
目标，全面深化改革，构建社会主义现代化强国，实现中华民族伟大
复兴，是全党全国人民奋斗的行动指南。
2、“一带一路”倡议的核心思想是什么？
答：“一带一路”倡议的核心思想是和平共处、开放包容、互学互鉴、
互利共赢。
它引领沿线国家创设安全、繁荣、富足的环境，倡导各国
联合合作，加强彼此间的信任，改善地区发展框架，实现政治、经济、社会各领域的利益共享和凝聚共识。
3、新时代科学发展观有哪些要素？
答：新时代科学发展观包括价值取向要素、制度体系要素和技术体系
要素。
价值取向要素指新时代中国特色社会主义道路规划和建设目标；制度体系要素指视觉机制改革和营造良好的政策、市场、技术环境；
技术体系要素指实施科技创新政策、构建科技发展体系并加强人才队
伍建设。
小学道德与法治教师资格证面试真题(试讲精选)
小学道德与法治教师资格证面试真题(试
讲精选)
题目一: 关于守法的重要性
题目要求
请以"守法"为主题，分享给小学生守法的重要性，并举例说明。
示范回答
守法是社会秩序健康发展的基石，对每个人来说都是非常重要的。
小学生要认识到守法的重要性，以做一个遵纪守法的好公民。
首先，守法可以保护我们的安全和权益。
举一个例子，交通规
则告诉我们要遵守交通信号，这样能减少交通事故的发生，保护我
们的生命安全。
另外，如果我们在学校中发现有人欺负他人，我们
可以通过校规举报和寻求帮助，保护被欺负的同学的权益。
其次，守法可以建立一个和谐的社会环境。
当每个人遵守法律
和规则时，我们能够保持秩序，减少纠纷和冲突的发生。
例如，如
果大家都遵守规定的时间不在晚上吵闹，那么大家就可以享受安静
的休息环境，保证邻里之间的和睦相处。
最后，守法可以培养我们的责任心和公民意识。
守法意味着我
们要为自己的行为负责，并且尊重他人的权益。
只有守法认真研究，我们才能成为一个有素质、有担当的公民。
总之，守法的重要性是不可忽视的。
通过守法，我们能保护自
己和他人的安全和权益，维护社会的和谐稳定，以及培养我们的责
任心和公民意识。
希望同学们都能牢记并践行守法的原则。
中学政治教师教资面试结构题目
中学政治教师教资面试结构化题目一、教师职业道德1. 请谈谈您对教师职业道德的理解。
2. 在您的教育实践中，您是如何贯彻教师职业道德的？3. 请举一个例子，说明您如何处理与学生或家长的关系，体现教师职业道德。
二、教育政策法规1. 请简述我国现行的教育政策体系及其对教师的要求。
2. 在您的教育实践中，您如何遵守教育法律法规？3. 请举一个例子，说明您如何运用教育政策法规指导自己的教育工作。
三、学生发展知识1. 请谈谈您对中学生心理发展的理解。
2. 在您的教育实践中，您如何关注学生的个性化发展？3. 请举一个例子，说明您如何运用心理学原理帮助学生解决学习困难。
四、教育教学能力1. 请谈谈您对中学政治课程的理解和教学策略。
2. 在您的政治教学中，您如何激发学生的学习兴趣和提高学生的学习效果？3. 请举一个例子，说明您如何运用现代教育技术优化政治课堂教学。
五、班级管理1. 请谈谈您对班级管理的理解和实践经验。
2. 在您的班级管理中，您如何处理学生的纪律问题？3. 请举一个例子，说明您如何组织班级活动，促进班级凝聚力和向心力。
六、沟通与合作1. 请谈谈您认为教师应该如何与学生、家长、同事沟通与合作？2. 在您的教育实践中，您如何协调各方面的关系，形成教育合力？3. 请举一个例子，说明您如何与家长沟通，促进家校合作。
七、应急处理1. 请谈谈您对突发事件的处理原则和应对策略。
2. 在您的教育实践中，您如何预防和处理学生安全事故？3. 请举一个例子，说明您如何应对课堂上的突发情况，保持课堂秩序和安全。
八、教育理念。
教师资格证初中政治面试
1、在初中政治课上，讲解“公民的基本权利与义务”时，以下哪个选项不属于公民的基本权利？A. 选举权和被选举权B. 言论、出版、集会、结社的自由C. 依法纳税的义务D. 人身自由不受侵犯（答案：C）2、关于“依法治国”的理念，下列哪一说法是不正确的？A. 依法治国就是依照体现人民意志和社会发展规律的法律治理国家B. 依法治国要求坚持法律面前人人平等C. 依法治国意味着法律是治理国家的唯一手段D. 依法治国要求树立和维护法律权威（答案：C）3、在讲解“社会主义核心价值观”时，下列哪一项不属于其基本内容？A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 竞争、合作、创新、发展（答案：D）4、在初中政治教学中，关于“环境保护”的教育，以下哪个观点是正确的？A. 经济发展可以牺牲环境为代价B. 环境保护与经济发展是相互矛盾的C. 环境保护应坚持节约资源和保护环境的基本国策D. 环境保护只是政府的责任，与个人无关（答案：C）5、在“青少年违法犯罪预防”的主题教育中，下列哪项措施不利于预防青少年犯罪？A. 加强法制教育，提高青少年的法律意识B. 营造良好的家庭、学校和社会环境C. 对有不良行为的青少年进行严厉惩罚，以儆效尤D. 开展心理健康教育，帮助青少年树立正确的人生观（答案：C）6、关于“民族精神”的讲解，以下哪个选项不属于中华民族精神的核心内容？A. 爱国主义B. 团结统一C. 爱好和平D. 个人主义（答案：D）7、在讲解“社会主义初级阶段的基本经济制度”时，以下哪个选项是正确的表述？A. 公有制经济是国民经济的主体B. 非公有制经济应占主导地位C. 国有经济是国民经济的基础D. 集体经济是国民经济的支柱（答案：A）8、在“维护国家安全”的教育中，以下哪个行为不属于公民应履行的义务？A. 保守国家秘密B. 维护国家尊严和荣誉C. 积极参与国防建设D. 随意传播未经核实的国家安全信息（答案：D）。
2023上半年教师资格证考试《中学道德与法治专业面试》真题及答案解析
2023上半年教师资格证考试《中学道德与法治专业面试》真题及答案解析1. 【简答题】试讲题目：《推动和平与发展》1.《推动和平（江南博哥）与发展》2.内容：3.基本要求(1)试讲需在10分钟之内(2)运用小组合作探究法(3)配合教学内容适当板书参考解析：一、教学目标1.树立反对战争，维护和平的意识2.通过时政分析，提高学生发现问题，解决问题的能力3.了解战争带来的损害以及威胁和平的主要因素，知道和平与发展是时代的主题二、教学重难点重点:了解战争带来的损害以及威胁和平的主要因素，知道和平与发展是时代的主题。
难点:树立反对战争，维护和平的意识。
三、教学方法时政分析法、情境教学法、小组合作探究。
四、教学过程(一)激趣导入美国驻耶路撒冷大使馆2021年5月14日开幕，中东国家领袖和国际社会纷纷对此作出谴责，土耳其更是召回驻美以大使以示抗议。
同日，加沙地带爆发巴勒斯坦人大示威，巴勒斯坦人焚烧轮胎抗议美国大使馆迁移到耶路撒冷，以色列军则向示威者开火和发射催泪弹。
这场血腥冲突已导致至少61名巴勒斯坦人死亡，2400多人受伤。
这是2021年巴以在加沙开战以来最血腥的一次。
想一想：巴以冲突升级给我们什么警示?(学生从不同的角度阐述)提示:威胁和平的种种因素依然存在，谋求持久和平任重道。
这一节课就让我们来探讨和平与发展的话题。
(二)新课讲授1.和平与发展是时代的主题(1)视频链接:第二次世界大战(片段)(2)材料展示:叙利亚内战据联合国相关机构统计，进入2021年以来，已有89名医疗人员在92起武装冲突中丧生，死亡人数已超过2021年全年。
有资料统计，在短短的7年时间里叙利亚流失了近三分之一的人口，约 700万，战争让叙利亚无数建筑沦为废墟，经济全线崩溃。
据分析，7年内战导致叙利亚经济倒退30年，直接经济损失高达1.3万亿美元，在战争中包括儿童伤亡100万人......(3)教师提问:观看视频结合材料谈谈战争带来的影响。
(教资考试)高中政治教师资格证面试题
(教资考试)高中政治教师资格证面试题一、符合国情的民族区域自治制度 (2)二、绿色消费 (3)三、个人所得税 (4)四、消费类型 (5)五、联系的客观性 (6)六、价值观及其导向作用 (7)七、唯心主义 (8)八、人民代表大会制度的优势 (9)九、人民群众是精神财富的创造者 (10)十、财政促进社会公平 .................................................... 1 1一、符合国情的民族区域自治制度1.符合国情的民族区域自治制度2.内容：根据我国的多民族的实际情况，我国实行民族区域自治制度。
民族区域自治制度是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。
我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县(旗) 三级。
民族自治地方设立自治机关。
自治机关是自治地方的人民代表大会和人民政府，在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权。
自治权是民族区域自治制度的核心内容。
自治权是自治机关根据本地方实际情况贯彻执行国家法律、政策，自主地管理本民族自治地方内部事务的权力。
宪法和民族区域自治法规定自治机关的自治权，其范围、内容十分广泛，涉及政治、经齐、文化和社会生活各个方面。
实行民族区域自治是适合我国国情的必然选择，是由我国的历史特点和现实情况决定的。
统一的多民族国家的历史传统，“大杂居、小聚居”的民族分布特点，以及各民族在长期奋斗中形成的相互依存的民族关系，使我国的民族区域自治具有坚实的社会和政治基础。
3.基本要求:(1) 要求配合教学内容有适当的板书设计;(2) 要有师生互动的环节;(3) 请在 10 分钟内完成试讲内容。
二、绿色消费1.题目：绿色消费2.内容：面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，我们应该树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，学会合理消费，共同营造爱护生态环境的良好风气。
20 世纪末，绿色消费悄然兴起。
高中政治老师应聘试题及答案
高中政治老师应聘试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 社会主义核心价值观包括哪些方面？A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 以上都是2. 我国的根本政治制度是什么？A. 人民代表大会制度B. 民族区域自治制度C. 基层群众自治制度D. 政治协商制度3. 马克思主义哲学的三个基本特征是什么？A. 实践性、科学性、革命性B. 系统性、全面性、发展性C. 客观性、普遍性、必然性D. 辩证性、历史性、实践性4. 我国的基本经济制度是什么？A. 社会主义市场经济制度B. 资本主义市场经济制度C. 混合所有制经济制度D. 计划经济制度5. 社会主义法治建设的基本原则是什么？A. 法律面前人人平等B. 法律的权威性C. 法律的普遍适用性D. 以上都是6. 我国的基本国情是什么？A. 社会主义初级阶段B. 社会主义中级阶段C. 社会主义高级阶段D. 社会主义成熟阶段7. 我国的根本任务是什么？A. 经济建设B. 政治建设C. 文化建设D. 社会建设8. 社会主义核心价值观在国家层面的价值目标是什么？A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 创新、协调、绿色、开放、共享9. 我国的基本政治制度包括哪些？A. 人民代表大会制度B. 民族区域自治制度C. 基层群众自治制度D. 以上都是10. 马克思主义哲学的基本原理是什么？A. 物质决定意识B. 意识决定物质C. 物质与意识相互决定D. 物质与意识相互独立答案：1-5 D A A D D 6-10 A D D D A二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述社会主义核心价值观的内涵及其对青少年的影响。
2. 阐述我国社会主义市场经济体制的基本特征。
3. 描述我国宪法对公民权利和义务的规定。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述我国社会主义法治建设的重要意义及其实现途径。
2019上半年初中思想品德(道德法制)教师资格考试面试试题及答案(1)
2019上半年初中思想品德（道德法制）教师资格考试面试试题（1）一、初中道德与法治《认识国家利益》题目来源：5月18日天津市面试考题1.题目：认识国家利益2.内容：祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。
对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。
国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
其中，国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
3.基本要求：(1)要求配合教学内容有适当的板书设计;(2)教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节;(3)请在10分钟内完成试讲内容。
答辩题目1.说一说你本节课的教学目标是什么。
2.如何主动开发课程资源。
二、考题解析[教学过程]环节一：导入新课情景导入，场景激趣。
播放视频：美国三艘航母齐聚西太军演，提问：对美国三艘核动力航母齐聚朝鲜半岛东部海域，你怎么看?学生回答后，教师引导：正如同学们所说，美国的行为威胁到我国的国家安全和利益，那什么是国家利益，我们今天就来学习一下。
环节二：新课讲授(一)认识国家利益PPT展示：2017年5月一带一路的高峰论坛。
提问：同学们为什么我们中国要建立一带一路，积极与其他国家开展这些对外关系了?学生自由回答。
教师引导得出答案：是因为维护我们国家的利益。
提问：国家利益是什么?学生自由回答后，教师小结：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。
(二)国家利益的体现形式PPT展示：《中华人民共和国国家安全法》的颁布。
政治教师面试考试试题
政治教师面试考试试题一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 马克思主义哲学认为，物质的唯一特性是：A. 客观实在性B. 运动性C. 可分性D. 多样性2. 社会主义核心价值观中，属于个人层面的价值准则是：A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 创新、协调、绿色、开放、共享3. 根据我国宪法，全国人民代表大会的常设机关是：A. 国务院B. 中央军事委员会C. 全国人民代表大会常务委员会D. 国家监察委员会4. 社会主义市场经济体制的基本特征之一是：A. 以公有制为主体，多种所有制经济共同发展B. 以市场为主导，政府宏观调控C. 以效率优先，兼顾公平D. 以竞争为基础，促进资源优化配置5. 我国外交政策的宗旨是：A. 维护世界和平，促进共同发展B. 独立自主C. 和平共处五项原则D. 互利共赢二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 以下哪些属于中国特色社会主义事业总体布局的内容：A. 经济建设B. 政治建设C. 文化建设D. 社会建设E. 生态文明建设7. 我国宪法规定的公民的基本权利包括：A. 言论自由B. 宗教信仰自由C. 选举权和被选举权D. 人身自由不受侵犯E. 财产权8. 社会主义核心价值观的内涵包括：A. 国家层面的价值目标B. 社会层面的价值取向C. 个人层面的价值准则D. 家庭层面的价值观念E. 个人层面的价值追求9. 我国社会主义法治建设的基本原则包括：A. 法律面前人人平等B. 有法可依C. 有法必依D. 执法必严E. 违法必究10. 我国外交政策的基本内容包括：A. 维护国家主权、安全、发展利益B. 促进世界和平与发展C. 坚持和平共处五项原则D. 推动构建人类命运共同体E. 反对一切形式的霸权主义和强权政治三、简答题（每题5分，共20分）11. 简述马克思主义中国化的历史进程。
12. 阐述我国宪法规定的公民的基本义务。
13. 描述社会主义市场经济体制的基本特征。
高中政治教师资格证面试题
高中政治教师资格证面试题一、教育知识与能力测试（一）教育学原理1. 教育的本质与目的2. 教育与社会发展的关系3. 教育公平的实现途径（二）心理学基础1. 学生心理发展的特点2. 学习动机的激发与培养3. 学生个体差异的认识与应对（三）教学方法与策略1. 教学设计的原则与方法2. 课堂教学的组织与管理3. 多元化评价的实施二、政治学科知识与教学能力（一）政治学科基础知识1. 中国特色社会主义理论体系2. 马克思主义基本原理3. 中国宪法与法律基础（二）时事政治与政策法规1. 当前国内外重大政治事件2. 国家教育政策与法规3. 社会主义核心价值观的融入与实践（三）教学设计与实施1. 高中政治课程标准解读2. 教学目标的设定与实现3. 教学内容与方法的创新三、面试技巧与策略（一）自我介绍与表达1. 个人教育背景与教学经验2. 教育理念与教学风格3. 个人优势与特长展示（二）教学设计与展示1. 教学内容的选择与组织2. 教学方法的运用与创新3. 板书设计与课堂互动（三）问题应对与反思1. 面对评委提问的策略2. 教学设计的自我评价与改进3. 对教育热点问题的见解与分析四、案例分析（一）教学案例分析1. 典型教学案例的剖析2. 教学问题的识别与解决3. 教学效果的评估与反思（二）教育情境模拟1. 学生行为问题的应对2. 教学资源的有效利用3. 家校合作与沟通五、结语作为一名即将步入高中政治教师行列的面试者，不仅要具备扎实的政治学科知识，还要有先进的教育理念和丰富的教学实践经验。
面试是检验综合素质的重要环节，通过上述几个方面的准备，可以帮助面试者更好地展示自己的能力和潜力，从而顺利通过教师资格证的面试。
在实际教学中，不断学习、反思和创新，才能培养出具有社会责任感和批判性思维的学生，为国家的教育事业贡献力量。
下半年教师资格证面试精选真题高中政治
高中思想政治《联系的客观性》一、考题回顾二、考题解析高中思想政治《联系的客观性》主要教学过程及板书设计教学过程环节一：课堂导入导入实录：上节课，我们已经学习了关于联系的含义及联系的普遍性基本特征的相关知识。
那么在用联系的观点看问题的过程中会出现很多主观臆造的联系，没有认识到联系是不以人的意志为转移的，那么这就是我们今天要学习的联系的第二个基本特征：客观性。
环节二：新课讲授(一)联系的客观性原理展示一组图片：“喜雀报喜，乌鸦报丧”、“算命大师看手相”、“4就是死，8就是发”等。
引导学生思考。
师生归纳总结：联系是客观的，不以人的意志为转移，我们不能主观臆造联系。
(二)自在事物的联系和人为事物的联系对比分析：自在事物的联系和人为事物的联系。
(举例：“互联网+”)提问：请大家小组讨论：生活中哪些联系属于自在事物的联系，哪些属于人为事物的联系?教师总结：大家都举了很多的例子。
生活中上到宇宙星辰的运转，下到沧海桑田的变迁都是自在事物的联系，而我们周围也存在着很多人为建立起来的新联系。
但是这里大家一定要注意一点，无论是自在事物的联系，还是人为事物的联系，都是客观的，都不以人的意志为转移。
(三)方法论过渡：既然我们知道了联系的客观性，那么我们生活中具体应该怎么做呢?请大家进行小组讨论，总结归纳。
师生归纳总结：联系是客观的，不以人的意志为转移，我们不能主观臆造联系，但是可以根据事物的固有联系建立起新的联系。
环节三：巩固提高播放视频：“互联网+”工程。
请学生思考并回答：“互联网+”工程属于自在事物的联系还是人为事物的联系?教师总结：“互联网+”是通过互联网这一平台根据传统产业中固有的联系建立起一种新的商业业态的现象。
这的确是人为事物的联系，但是它也是客观的，并没有改变原有传统产业内在的客观联系。
环节四：小结作业小结：本节课我们主要学习了联系的客观性，知道联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移，联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
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政治教师资格证面试真题（精选）高中思想政治《价值观及其导向作用》
一、考题回顾
二、考题解析
高中思想政治《价值观及其导向作用》主要教学过程及板书设计
教学过程
环节一：课堂导入
上课时带几种实物进教室：食物如香蕉;手机用于播放音乐;药品青霉素、土霉素。
引导学生说—说这四组图片中物品的用途与价值?并分析四种物品具体价值的共性。
教师归纳：分析其共性，可以看到，物质现象或精神现象的某种属性满足了人们的某种需要就有价值，价值体现了人与物的关系。
下面我们开始学习今天的内容。
环节二：新课讲授
1.价值观的含义。
活动一：想一想。
教师作一个假设：现在开始下一个小时的大雨，下雨有无价值?请你判断。
教师归纳：在实践中，人们根据自己的需要去认识利用事物，并形成判断事物有无价值和价值大小的观念，人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。
2.价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要导向作用。
多媒体展示下列材料：第59届联大法律委员会以71票赞成、35票反对、43票弃权的表决结果，以决议的形式通过《联合国关于人的克隆宣言》政治宣言，要求各国禁止有违人类尊严的任何形式的克隆人。
中国投了反对票。
想一想：中国为什么投反对票?
学生前后桌组成小组进行讨论，讨论完后分享讨论成果。
3.价值观是人生重要的导向。
多媒体展示下列故事：两个年轻人找工作。
想一想：这个故事说明了什么道理?
学生分小组进行思考讨论，讨论完了派代表分享观点。
环节三：巩固提高
多媒体展示下列材料：材料一：漫画《当年砍树人，如今植树人》，根据今天所学到
的知识，学生思考回答材料体现了什么样的道理?
教师总结：不同的价值观对个人和社会有着不同的导向作用。
环节四：小结作业
小结：今天我们学习了价值观及其导向作用，同学们重点掌握价值观对人们认识世界
和改造世界的活动有重要导向作用，价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。
作业：想一想我国社会主义核心价值观是什么，我们作为青少年应该如何响应社会主
义核心价值观?写一篇小论文，阐述自己的观点。
板书设计
价值观及其导向作用
1.价值观的含义
2.价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要的导向作用
3.价值观是人生重要的导向
答辩题目解析
1.请说一说什么是价值观?【专业知识问题】
【参考答案】
人们在认识各种事物价值的基础上，会形成对事物价值总的看法和根本观点，这就是
价值观。
价值观是一种社会意识，是对社会存在的反映，它在一定的社会存在的基础上产生，
随着社会存在的变化而变化;同时，价值观作为一种社会意识，对社会存在有着重大的反作用。
价值观具有多样性，不同的阶级具有不同的价值观，个人价值观的形成，既受到自己
所在阶级的影响，也受到个人具体生活环境的影响。
价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。
价值观的导向作用体现出价值观对社会存在的能动反作用。
2.请说一说本节课的教学目标?【教学设计问题】
【参考答案】
【知识目标】
理解价值观的含义;知道不同的价值观对人们认识世界、改造世界以及人生道路的选
择具有重要导向作用。
【能力目标】
学会运用科学的价值观来指导自己的人生道路。
【情感、态度与价值观目标】
树立正确价值观，正确地认识、改造世界，正确地选择人生道路。