文言文训练之四通 假 字学生版

文言文训练之四
通假字（学生版）
『学习目标』
掌握通假字和本字的关系，认识通假字在高考备考中的地位，熟记100左右个常用通假字，能在文言中迅速找出通假字，按要求作完后面的练习一、二、三。

『学习内容』
1.什么是通假字：
通假字就是古人在写书时临时借用一个音同或音近、字形有关或字形相近的字来代替某个字。

例如，《史记·项羽本纪》：“项伯许诺，谓沛公曰：…旦日不可不蚤自来谢项王‟。

”本来应该用早字，可是写书的人却用了个蚤，前者习惯上叫本字，后者习惯上叫通假字。

当然，古籍中的通假字都是约定俗成的，不是任何一个字都可以随便写通假字的。

通假字问题也是文言文里的一种重要的文字现象，阅读文言文时必须加以注意。

不过，中学文言文教学习惯上也把“古今字”也纳入“通假字”中。

2.通假字和本字的关系：
（1）通假字是本字的一部分如：
善——缮生——性尊——樽坐——座（2）通假字和本字的一部分相同，字形相近如：说——悦振——震没——殁被——披（3）通假字和本字字形不同，但读音相同如：蚤——早衡——横颁——斑倍——背（4）通假字和本字字形不同，但读音相近如：要——邀有——又贾——价乡——向（5）通假字和本字字形不同，读音也不同如：罢——疲适——谪冯-----凭
3.通假字在高考语文卷中的呈现：
通假字的理解与句意关系甚大，差之毫厘，谬以千里。

所以近几年的高考试题的译句
中时有出现。

例如：
①属我贫困往见优孟——“属”通“嘱”（05全国卷）
②又少年好胜，思欲败之，以要一日之名——“要”通“邀”（05湖北卷）
③文字刻画颇精于今日俗本，而脱缪尤多——“缪”通“谬”（05湖南卷）
④余甚或焉——“或”通“惑”（06福建卷）
⑤或至涂尔反——“涂”通“途”，“反”通“返”（01上海春招）
『学习资料』
《金榜1号·附录》314——318页《附录8：中学文言通假字汇释》
要反复读，记住例句。

『练习材料』
练习一：
1. 《金榜1号》108页“备考精练”1、2、3、4题。

练习二：在下列各通假字的破折号后面写上本字
辨——要——善——复——列——益——受——禽——孰——文——戒——
傍——生——具——奉——趣——采——暴——共——敝——坐——闵——冥——
说——说——盖——
纫——摩——虚——没——
否——案——陈——翼——
涂——振——衡——惠——
已——已——句——乡——
辨——倍——阙——而——
寤——裁——识——道——
颁——止——支——指——
于——信——锡——无——
失——畔——距——得——
唱——曾————甫华——
员——弟——垂——正——
练习三：下列各字在古汉语中经常用哪个通假字来代替现——汝——纵——纳——债——娶——值——樽——猝——智——悬——嘱——影——暮——否——非——返——避——腰——披——欤——无——疲——耶——馈——赈——早——又——
练习四：指出下列各文段中的通假字并写出本字：
1. 曲突徙薪（《汉书·霍光传》）
客有过主人者，见其灶直突①，旁有积薪。

客谓主人，更为曲突，远徙其薪，不者且有火患。

主人嘿然不应。

俄尔家果失火，邻里共救之，幸而得息。

于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行②，余各以功次③坐，而不录④言曲突者。

人谓主人曰：“乡使听客之言，不费牛酒，终无火患。

今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上宾邪？”主人乃寤而请之。

【注释】①直突：笔直的烟囱。

②上行：上座。

③功次：功劳的等级。

④录：记住，指邀请。

文中的通假字有：
2. 贾某经商
贾某，贾人也，唱文明经商，店中之物皆为地道，封识彰明，略无阙损。

有贾县于上，虽希物亦不昂其直。

凡膺品，皆不之售。

故乡人说而趣之。

尝属其子曰：“君子爱财，取之以道，岂可倍义邪！”妻卒然病，寻没。

期年，媒人盈廷，一一谢之，逝不复取。

邻人有不善生计者，责台高筑，要至家，受以致富术，翼日，出金曰：“予佐女贾”。

河水暴益，决堤毁田，捐赀财以兴水利，乡人得之。

---------- 文中的通假字有：
练习五：下列各组文句中没有通假字的一组是（）
（1）床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！（《茅屋》）
（2）板印书籍，唐人尚未盛为之。

（《活板》）
（3）纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

（《白雪歌》）（4）原伯具言臣之不敢倍德也。

（《鸿门宴》）
（5）手裁举，则又超乎而跃。

（《促织》）
（6）大王亦幸赦臣。

臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。

（《廉颇》）
（7）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

（《陈涉》）
（8）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

（《孟子》）
A（1）（3）（5）（6）B（2）（3）（4）（7）
C（1）（3）（6）（8）D（3）（5）（7）（8）。