某酒店前厅服务与管理教案
《前厅服务与管理》高教版优质教案
《前厅服务与管理》高教版优质教案一、教学内容本节课选自《前厅服务与管理》高教版第五章“客房部与前厅服务”,详细内容为第一至第三节,重点讲解客房部与前厅服务的关系、前厅服务流程及管理要点。
二、教学目标1. 理解客房部与前厅服务的关系,明确前厅服务在酒店运营中的重要性。
2. 掌握前厅服务的流程及管理要点,提高学生的实际操作能力。
3. 培养学生的团队合作精神,提升其沟通协调能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:前厅服务流程的细节管理,客房部与前厅服务的关系。
2. 教学重点:前厅服务的实际操作,沟通协调能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、教学视频、前厅服务场景模拟道具。
2. 学具:笔记本、教材、分组讨论记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟):通过播放前厅服务场景视频,引导学生关注客房部与前厅服务的关系。
2. 理论讲解(15分钟):讲解客房部与前厅服务的关系、前厅服务流程及管理要点。
3. 例题讲解(15分钟):以前厅接待为例,详细讲解服务流程及注意事项。
4. 随堂练习(10分钟):分组进行前厅服务场景模拟,培养学生的实际操作能力。
5. 小组讨论(10分钟):针对练习中出现的问题,分组讨论解决方案,提高学生的沟通协调能力。
六、板书设计1. 板书左侧:客房部与前厅服务的关系、前厅服务流程。
2. 板书右侧:管理要点、沟通协调能力。
七、作业设计1. 作业题目:结合本节课内容,设计一个前厅接待场景,并详细描述服务流程。
2. 答案:包括客房部与前厅服务的关系、前厅服务流程、管理要点等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生的参与度、实际操作能力、沟通协调能力等方面的表现。
2. 拓展延伸:引导学生关注酒店行业动态,了解前厅服务的新趋势,提高其职业素养。
重点和难点解析1. 前厅服务流程的细节管理2. 客房部与前厅服务的关系3. 例题讲解与随堂练习的设计5. 作业设计中的场景描述与服务流程一、前厅服务流程的细节管理1. 预订环节:注意客户信息的准确性,及时跟进订单,确保房态正确。
前厅服务与管理教案
前厅服务与管理教案教案标题:前厅服务与管理教师姓名:XXX教学目标:1. 理解前厅服务与管理的重要性和作用。
2. 掌握前厅服务与管理的基本原则和技巧。
3. 能够应对日常前厅工作中的各种情况和问题。
教学内容:1. 前厅服务与管理的定义和重要性1.1 介绍前厅服务与管理的概念和范围。
1.2 强调前厅服务与管理对于酒店运营的重要性。
2. 前厅服务与管理的基本原则2.1 交流与沟通的重要性2.2 热情和友善的态度2.3 灵活适应和解决问题的能力2.4 高效的工作方式和组织能力3. 前厅服务与管理的基本技巧3.1 迎宾礼仪与接待技巧3.2 预订与登记的流程与技巧3.3 升级与降级的技巧3.4 援助与解决问题的技巧4. 前厅服务与管理实际操作演练4.1 模拟前厅服务与管理场景4.2 学生分组进行角色扮演练习4.3 学生之间进行实际操作交流与反馈教学过程:1. 引入1.1 大致介绍前厅服务与管理的定义和重要性,并与学生分享自己的前厅工作经验。
1.2 引导学生思考,酒店前厅服务与管理的工作内容和职责是什么。
2. 重要概念和原则的讲解2.1 通过多媒体展示相关概念和原则,讲解其含义和作用,并结合实例进行说明。
2.2 学生可以提问并与教师进行互动交流。
3. 基本技巧的演示和讲解3.1 通过教师的演示,展示前厅服务与管理的基本技巧,并引导学生进行模仿和实践。
3.2 针对不同技巧,进行具体操作步骤的讲解,解决学生的疑惑。
4. 实际操作演练4.1 将学生分为小组,每组分配一个或多个前厅服务与管理的场景。
4.2 学生在小组内进行角色扮演,实践前厅服务与管理的技巧和原则。
4.3 教师和其他学生进行观察和提供反馈,予以指导和改进。
5. 总结与展望5.1 概括前厅服务与管理的要点和重点。
5.2 强调前厅服务与管理的实际应用和发展趋势。
5.3 鼓励学生继续学习和提高前厅服务与管理的能力和水平。
教学评估:1. 在实际操作演练中,观察学生的表现和应对情况,给予个别或群体反馈。
前厅服务与管理教案
前厅服务与管理教案教案标题:前厅服务与管理教案教案目标:1. 了解前厅服务与管理的重要性和作用。
2. 掌握前厅服务与管理的基本原则和技巧。
3. 培养学生在前厅服务与管理方面的沟通和协作能力。
教学重点:1. 前厅服务与管理的基本概念和职责。
2. 前厅服务与管理的基本原则和技巧。
3. 前厅服务与管理的沟通和协作能力。
教学难点:1. 前厅服务与管理的沟通技巧和协作能力的培养。
2. 如何应对不同情况下的前厅服务与管理问题。
教学准备:1. 讲义和教材:提供前厅服务与管理的基本概念和技巧。
2. 视频和案例分析:展示不同情况下的前厅服务与管理案例,引导学生分析和解决问题。
3. 角色扮演:让学生模拟前厅服务与管理的场景,提高实践能力。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 引入前厅服务与管理的概念和重要性。
2. 提问学生对前厅服务与管理的理解和认识。
二、知识讲解(15分钟)1. 介绍前厅服务与管理的基本概念和职责。
2. 分析前厅服务与管理的重要原则和技巧。
3. 解释前厅服务与管理的沟通和协作能力的重要性。
三、案例分析与讨论(20分钟)1. 展示不同情况下的前厅服务与管理案例。
2. 引导学生分析案例中存在的问题和解决方法。
3. 讨论学生对前厅服务与管理的看法和建议。
四、角色扮演(20分钟)1. 分组让学生模拟前厅服务与管理的场景。
2. 角色扮演中,学生扮演前厅服务员、顾客等角色,实践前厅服务与管理的技巧和沟通能力。
3. 分析角色扮演中存在的问题和改进方法。
五、总结与评价(10分钟)1. 总结前厅服务与管理的基本概念和技巧。
2. 学生针对本节课的学习进行自我评价。
3. 提供反馈和建议,鼓励学生继续提高前厅服务与管理的能力。
教学延伸:1. 学生可以到实际的酒店、餐厅等场所进行实地考察和实践,加深对前厅服务与管理的理解和应用。
2. 学生可以进行团队合作项目,设计和实施前厅服务与管理的改进方案,提高实际操作能力。
教学评估:1. 观察学生在角色扮演中的表现,评估其前厅服务与管理的技巧和沟通能力。
某酒店前厅服务与管理教案
前厅服务与管理教案第一章前厅(FRONT OFFICE)业务教学目的与要求1、使学生了解前厅部的作用2、了解前厅部构成、机构设置3、工作流程以及各岗位工作职责4、了解前厅部设计常识5、认识前厅部主要设施设备6、掌握前厅部工作目标7、对前厅部工作人员的素质能力要求教学方法1、讲授2、在实验室认识前厅部主要设备3、参观两家不同风格的饭店前厅部4、翻阅各类搜集的饭店宣传册教学课时7课时教学内容第一节前厅概述一、前厅在饭店中所处的重要地位1、“窗口”,从一个侧面反映了饭店的管理水平和服务水平(需要良好的仪表、形象、娴熟的专业服务水平)(1)大厅设计、布置、装饰、灯光、面积、豪华程度——硬件(2)员工的精神面貌、办事效率、服务态度、技巧——软件2、是给客人留下第一印象和最后印象的地方:“首因效应”“近因效应”3、前厅是饭店的代言人(处理宾客关系)学会处理客户投诉4、主要任务为销售客房(需要销售技巧):大多数饭店中,客房是主要产品,通常客房收入能达到饭店总收入的50%——60%,甚至70%——80%,前厅部工作的好坏不仅影响客房出租率和经济收入,而且反映出一家饭店的工作效率、服务质量和管理水平的整体面貌。
5、业务调度中心:(需要好协调能力)前厅部需要同很多部门打交道,同客房部、餐饮部、营销部打交道比较多6、信息枢纽:前厅部通过各种方式,了解、收集并整理来自不同背景客人的信息,而且获得信息最多、最直接(客人特点、客人意见反馈、客房出租率、客房销售业绩、同业状况),是信息的汇集地,同时是信息发送的枢纽。
二、职能(经营、管理、服务)1、销售客房(Sell rooms):客房的营业收入是饭店的主要经济来源,饭店经常用客房销售量和平均房价来衡量前厅员工的工作业绩。
要求每个前厅员工掌握销售技巧。
很多饭店将员工的销售状况同员工工资挂起钩来。
客人订房而未到的情况回给酒店带来相当大的经济损失。
假如一个饭店在一般情况下有100个客人预定房间(无保障预定),如果有5%的客人订房未到,每晚就有5间客房没有售出,平均每间客房560元的话,5套客房就给饭店带来2800元的损失,一年会有多大损失?确认性预定客人未到率约为10%,而担保预定的客人未到率为2%。
酒店前厅客房服务与管理教案
酒店前厅客房服务与管理教案一、课程简介本课程旨在帮助学生了解和掌握酒店前厅客房服务与管理的基本知识和技能。
通过学习,学生将能够熟悉酒店前厅客房的服务流程,掌握前厅客房服务与管理的方法和技巧,提高服务质量和客户满意度。
二、教学目标1. 了解酒店前厅客房服务的基本流程和规范。
2. 掌握前厅客房服务的技巧和方法。
3. 提高客户满意度和酒店业绩。
三、教学内容1. 酒店前厅客房服务的基本流程和规范。
2. 前厅客房服务的技巧和方法。
3. 客户满意度调查和分析。
4. 酒店业绩的评估和提升。
四、教学方法1. 讲授:讲解酒店前厅客房服务的基本流程和规范,前厅客房服务的技巧和方法。
2. 案例分析:分析客户满意度调查结果,讨论如何提高酒店业绩。
3. 角色扮演:模拟酒店前厅客房服务场景,让学生参与其中,提高实际操作能力。
五、教学评估1. 课堂参与度:评估学生在课堂上的发言和提问。
2. 角色扮演:评估学生在模拟酒店前厅客房服务场景中的表现。
3. 课后作业:评估学生对课堂所学知识的掌握和应用。
六、教学准备1. 教材或教学资源:酒店前厅客房服务与管理相关教材、案例、PPT等。
2. 教学设施:投影仪、计算机、白板、教学PPT等。
3. 实践材料:模拟酒店前厅客房服务场景所需的道具和材料。
七、教学安排1. 课堂讲授:酒店前厅客房服务的基本流程和规范(2课时)。
2. 案例分析:分析客户满意度调查结果,讨论如何提高酒店业绩(2课时)。
3. 角色扮演:模拟酒店前厅客房服务场景,让学生参与其中,提高实际操作能力(2课时)。
八、教学评价1. 课堂参与度:评估学生在课堂上的发言和提问,给予相应的分数。
2. 角色扮演:评估学生在模拟酒店前厅客房服务场景中的表现,给予相应的分数。
3. 课后作业:评估学生的论文质量,给予相应的分数。
九、教学拓展1. 组织学生参观酒店前厅客房,深入了解实际操作流程和管理方法。
2. 邀请酒店前厅客房管理人员来校讲座,分享实际经验和心得。
饭店管理之前厅服务与管理教案[1]
——制作客房营业日报等表格
——与预定处、客房部等保持密切联系,与时掌握客房出租情况
——协调对客服务工作
(2)技能要求
——服务礼仪(接待礼仪)
——沟通能力
——推销能力
——熟练的计算机操作能力
——应变能力
——准确填写《入住登记表》
4、问讯处
(1)主要职能
——回答客人问讯
——服务礼仪(电话礼仪)
——熟悉客房商品的房型、房态、房价信息
——准确填写《预订单》
——沟通能力
——营销意识
2、礼宾处
(1)主要职能
——迎送宾客
——行李服务
——车辆服务
——委托代办
(2)技能要求
——服务礼仪(仪容仪表)
——熟悉饭店布局
——应变能力
——营销意识
3、接待处
(1)主要职能
——销售客房
——接待住店客人,班里入住登记,分配房间
(2)技能要求
——服务礼仪
——熟练掌握收银机和计算机的操作方法,迅速准确地进行客账结算
——熟悉和掌握饭店内各类房费、餐费和洗涤费等费用标准与折扣
——具有识别各种外币、旅行支票与信用卡真伪的能力
——应变能力
通过本课的学习,同学们应该了解了前厅服务需要掌握的技能要求:
1、专业知识
2、沟通能力
3、服务礼仪
——确认预定信息
——填写《入住登记表》
——核实客人有效证件
——安排房间
——询问付款方式、收取押金
——制作钥匙(牌、卡)
——通知客房部等相关部门做好准备
——告别致谢
——存档
4、问讯处
(2)服务流程
《前厅服务与管理》高教版教案
《前厅服务与管理》高教版教案一、教学内容本节课选自《前厅服务与管理》高教版第二章“客房预订”部分,内容包括客房预订的定义、重要性、预订的途径、预订的程序和技巧、预订的变更与取消等。
二、教学目标1. 了解客房预订的基本概念、重要性和预订途径。
2. 掌握预订的程序、技巧以及预订变更与取消的处理方法。
3. 培养学生的沟通能力、团队协作能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点:预订的程序、技巧以及预订变更与取消的处理方法。
重点:客房预订的定义、重要性和预订途径。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具:教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示酒店前厅预订的实际案例,引导学生思考预订工作的重要性和存在的问题。
2. 知识讲解:a. 讲解客房预订的定义、重要性和预订途径。
b. 介绍预订的程序、技巧以及预订变更与取消的处理方法。
3. 例题讲解:a. 案例分析:某酒店前厅预订员如何成功处理一起预订变更。
b. 学生讨论:如何在实际工作中运用预订技巧提高工作效率。
4. 随堂练习:a. 学生分组讨论,设计一个预订流程图。
b. 各组代表分享成果,全班讨论、评价。
六、板书设计1. 板书《客房预订》2. 主要内容:a. 客房预订的定义、重要性、预订途径。
b. 预订程序、技巧及变更与取消处理方法。
七、作业设计1. 作业题目:b. 设计一个预订变更与取消的处理流程图。
2. 答案:a. 常见问题:如预订信息不准确、客户需求变更等,解决方法:核实信息、及时沟通等。
b. 处理流程图:见教材附录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实际案例导入,引导学生了解客房预订的重要性,掌握预订程序和技巧。
在今后的教学中,应注意加强学生实际操作能力的培养。
2. 拓展延伸:a. 邀请酒店前厅预订员进行专题讲座,让学生了解行业动态。
b) 组织学生实地考察酒店前厅预订工作,提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学过程中的例题讲解和随堂练习设计。
《前厅服务与管理》教案
《前厅服务与管理》教案一、教学内容本节课选自《前厅服务与管理》教材第二章第一节,详细内容主要包括前厅部的功能与重要性、前厅服务的流程与规范以及前厅管理的基本原则和方法。
二、教学目标1. 了解前厅部的功能与重要性,认识到前厅服务在酒店运营中的关键地位。
2. 掌握前厅服务的流程与规范,具备提供优质服务的能力。
3. 理解前厅管理的基本原则和方法,为今后的工作奠定基础。
三、教学难点与重点教学难点:前厅服务的流程与规范、前厅管理的基本原则和方法。
教学重点:前厅部的功能与重要性、前厅服务的流程与规范。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具:教材、《前厅服务与管理》学习指导书、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入:通过展示一家酒店的前厅图片,引导学生思考前厅在酒店中的作用,引出本节课的主题。
2. 理论讲解:(1)前厅部的功能与重要性。
(2)前厅服务的流程与规范。
(3)前厅管理的基本原则和方法。
情景一:客人入住时,前厅服务员如何接待?情景二:客人退房时,前厅服务员应遵循哪些流程?情景三:遇到突发事件,如客人投诉,前厅服务员如何应对?4. 例题讲解:针对上述实践情景,讲解相关知识点。
5. 随堂练习:学生分组讨论,针对实践情景设计解决方案,并进行展示。
六、板书设计1. 前厅部的功能与重要性2. 前厅服务的流程与规范入住流程退房流程应对突发事件3. 前厅管理的基本原则与方法七、作业设计1. 作业题目:(1)简述前厅部的功能与重要性。
(2)列举前厅服务的流程与规范,并说明其作用。
(3)阐述前厅管理的基本原则和方法。
2. 答案:(1)前厅部是酒店的门面,负责接待客人、提供咨询、办理入住退房等业务,是酒店运营的重要环节。
(2)前厅服务流程包括入住、退房、咨询等,规范包括仪容仪表、言行举止、服务态度等,其作用在于提高服务质量,提升客人满意度。
(3)前厅管理原则包括标准化、个性化、亲情化等,方法包括培训、监督、激励等,旨在提高工作效率,确保服务质量。
旅游管理专业《前厅服务与管理》教案
旅游管理专业《前厅服务与管理》教案一、教学内容本节课我们将学习旅游管理专业核心课程《前厅服务与管理》的第三章第二节:客房预订服务。
内容包括客房预订的方式、预订服务流程、预订操作技巧以及特殊情况的应对方法。
二、教学目标1. 理解并掌握客房预订的基本方式和服务流程;2. 学会运用预订操作技巧,提高工作效率;3. 能够应对预订服务过程中的特殊情况,提升服务质量。
三、教学难点与重点教学难点:预订服务流程中的细节处理和特殊情况的应对方法。
教学重点:客房预订的基本方式、操作技巧以及服务流程。
四、教具与学具准备教具:PPT、黑板、粉笔、教学视频。
学具:笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 导入新课:通过展示一段前厅预订服务的实际操作视频,让学生了解预订服务的场景和重要性。
2. 理论讲解:(1)介绍客房预订的基本方式:电话预订、网络预订、现场预订等;(2)详细讲解预订服务流程:接听电话、询问需求、确认信息、录入系统、反馈结果等;(3)讲解预订操作技巧:快速识别客户需求、熟练操作预订系统、沟通技巧等。
3. 实践操作:(1)分组进行角色扮演,模拟预订服务场景;(2)教师点评,指出操作过程中的优点和不足,引导学生改进。
4. 随堂练习:发放预订服务流程图和预订操作表格,让学生进行实际操作练习。
5. 知识拓展:介绍特殊情况的应对方法,如满房、客户需求变更等。
六、板书设计1. 板书《前厅服务与管理》第三章第二节:客房预订服务2. 板书内容:(1)客房预订方式;(2)预订服务流程;(3)预订操作技巧;(4)特殊情况应对方法。
七、作业设计1. 作业题目:(1)简述客房预订的基本方式及其优缺点;(2)绘制预订服务流程图,并简要说明每个环节的操作要点;(3)结合实际情况,设计一个预订服务场景,并给出解决方案。
2. 答案:(2)根据课堂讲解和练习,自行设计流程图;(3)答案开放,合理即可。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生在课后了解酒店预订服务的新技术、新理念,提升自身综合素质。
酒店前厅客房服务与管理教案
酒店前厅客房服务与管理教案第一章:酒店前厅客房服务概述1.1 教学目标让学生了解酒店前厅客房服务的基本概念和重要性。
让学生掌握酒店前厅客房服务的目标和流程。
1.2 教学内容酒店前厅客房服务的定义和作用。
酒店前厅客房服务的主要目标。
酒店前厅客房服务的基本流程。
1.3 教学方法讲授法:讲解酒店前厅客房服务的相关概念和流程。
互动法:引导学生参与讨论,分享对酒店前厅客房服务的理解和经验。
1.4 教学评估小组讨论:让学生分组讨论酒店前厅客房服务的重要性,并分享各自的观点。
问答环节:通过提问,检查学生对酒店前厅客房服务概念的理解程度。
第二章:客房预订管理2.1 教学目标让学生了解客房预订的流程和重要性。
让学生掌握客房预订的技巧和方法。
2.2 教学内容客房预订的定义和作用。
客房预订的流程和步骤。
客房预订的技巧和方法。
2.3 教学方法讲授法:讲解客房预订的相关概念和流程。
角色扮演法:模拟客房预订的场景,让学生参与其中,提高实际操作能力。
2.4 教学评估角色扮演:让学生分组进行角色扮演,模拟客房预订的场景,评估其操作技能和应对能力。
问答环节:通过提问,检查学生对客房预订流程的理解程度。
第三章:客房接待服务3.1 教学目标让学生了解客房接待服务的流程和重要性。
让学生掌握客房接待服务的技巧和方法。
3.2 教学内容客房接待服务的定义和作用。
客房接待服务的流程和步骤。
客房接待服务的技巧和方法。
3.3 教学方法讲授法:讲解客房接待服务的相关概念和流程。
角色扮演法:模拟客房接待的场景,让学生参与其中,提高实际操作能力。
3.4 教学评估角色扮演:让学生分组进行角色扮演,模拟客房接待的场景,评估其操作技能和应对能力。
问答环节:通过提问,检查学生对客房接待服务流程的理解程度。
第四章:客房房价和支付管理4.1 教学目标让学生了解客房房价和支付管理的流程和重要性。
让学生掌握客房房价和支付管理的技巧和方法。
4.2 教学内容客房房价的定义和作用。
《前厅服务与管理》教案
《前厅服务与管理》教案一、教学内容本节课选自《前厅服务与管理》教材第三章“客房预订”,具体内容包括客房预订的程序、预订的方式、预订的变更与取消、特殊要求处理以及预订控制。
二、教学目标1. 理解并掌握客房预订的基本程序和方式;2. 学会处理预订中的变更、取消及特殊要求;3. 了解预订控制的重要性,提高前厅服务质量。
三、教学难点与重点重点:客房预订的程序、方式及处理预订变更、取消和特殊要求;难点:预订控制的实际操作和运用。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、预订系统操作演示;2. 学具:预订表格、计算器、预订操作手册。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组实际工作中遇到的前厅预订问题,引导学生思考如何解决这些问题。
2. 知识讲解:a. 介绍客房预订的程序和方式;b. 讲解预订变更、取消和特殊要求的处理方法;c. 阐述预订控制的重要性。
3. 例题讲解:以实际案例为例,讲解如何处理预订中的各种问题。
4. 随堂练习:让学生分组操作预订系统,完成预订任务,并处理预订变更、取消和特殊要求。
六、板书设计1. 客房预订程序;2. 预订方式;3. 预订变更、取消及特殊要求处理;4. 预订控制。
七、作业设计a. 预订一间标准间,入住时间为2022年8月1日,退房时间为2022年8月5日;b. 预订过程中,客人要求将入住时间提前一天,退房时间不变;c. 预订过程中,客人要求取消预订;d. 预订过程中,客人提出特殊要求:要求房间靠近电梯,且含早餐。
2. 答案:见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实际案例和操作演示,使学生掌握了客房预订的基本知识和技能,但在预订控制方面,还需加强实践操作训练。
2. 拓展延伸:结合酒店实际情况,让学生了解其他部门的预订工作,如餐饮、会议等,提高跨部门协作能力。
同时,鼓励学生参加酒店预订相关的竞赛和活动,拓宽知识面。
重点和难点解析1. 预订变更、取消及特殊要求处理;2. 预订控制的实际操作和运用;3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习;4. 作业设计中的实际操作题目。
前厅服务与管理课堂互动教案
近年来,服务业不断发展,人们对优质服务的需求不断提高。
酒店前厅服务及管理是重要组成部分,前厅服务员的态度和技能直接影响到酒店的服务品质和客户体验。
前厅服务与管理课程在酒店管理专业的课程中占有相当重要的地位。
课堂互动教学的出现,为学生提供了更为丰富的学习方式和体验,今天我们就来探讨一下如何将课堂互动教学融入前厅服务与管理课程中。
一、课程背景我们需要了解前厅服务与管理课程的一些基本背景。
前厅服务员是酒店服务中最直接面对客人的岗位,要求拥有良好的沟通技巧、服务意识和组织协调能力等多方面能力。
另一方面,前厅服务员应该具备接待客人、安排客房、营销推销等多项工作的技能。
前厅服务与管理课程应该包括以下几个方面的内容:1.酒店前台服务标准及流程2.前台服务员职责3.客房预定、安排及收费4.前台员工管理5.客户服务及关怀6.酒店客房销售和客户关系管理二、传统教学模式存在的问题及解决方案在传统的教学方式下,学生只是被动地接受老师的讲解和演示,存在以下几个问题:1.学生容易产生疲劳和厌倦感,学习兴趣不高。
2.学生缺乏互动交流,无法主动提出问题和吸收新的学习思路。
3.传统教学方式缺乏针对学生个体差异的有效性管理,难以提高学生的整体素质和专业能力。
为了解决这些问题,时代的发展和技术的进步为教学提供了一个新的平台,这就是课堂互动教育。
三、课堂互动教育的优势课堂互动教育是指在学科教育过程中使用互动多媒体技术,实现师生互动、生生互动、教育信息共享的教育方式。
它与传统教育方法相比,优势很明显:1.方便快捷。
学生可以随时随地进行网络上的学习,不受时间和空间限制。
2.互动性强。
通过网络互动,学生可以与教师以及其他同学进行实时交流和互动,极大地增强了学生成长和社交能力。
3.信息共享。
学生可以在网络中自由地获取资源并与他人分享自己的知识、技能与经验。
4.个性化定制。
教师可以根据学生的不同需求,进行个性化的教学计划,让学生获得实用高效的教学服务。
《前厅服务与管理》高教版教案
《前厅服务与管理》高教版教案一、教学内容本节课选自《前厅服务与管理》高教版教材第二章第三节“前厅服务流程与服务技巧”。
详细内容包括:前厅服务的定义、作用、服务流程、服务技巧以及服务质量控制。
二、教学目标1. 理解并掌握前厅服务的定义、作用、服务流程及服务技巧;2. 能够运用所学知识,进行实际的前厅服务操作;3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点:前厅服务流程的掌握、服务技巧的应用。
教学重点:前厅服务的定义、作用、服务流程、服务技巧。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备、黑板、粉笔;五、教学过程1. 导入:通过实际案例,让学生了解前厅服务的重要性,引发学习兴趣;2. 新课导入:讲解前厅服务的定义、作用,引导学生思考;3. 理论讲解:详细讲解前厅服务流程、服务技巧,结合实际案例进行分析;4. 实践操作:分组进行角色扮演,模拟前厅服务场景,培养学生的实际操作能力;5. 例题讲解:选取典型例题,讲解解题思路和方法;6. 随堂练习:布置相关练习题,巩固所学知识;8. 课堂拓展:引导学生思考如何提高前厅服务质量,进行拓展讨论。
六、板书设计1. 前厅服务定义、作用;2. 前厅服务流程;3. 前厅服务技巧;4. 服务质量控制。
七、作业设计1. 作业题目:(1)简述前厅服务的定义、作用;(2)列举并解释前厅服务流程中的关键环节;(3)结合实际案例,分析前厅服务技巧在实际工作中的应用。
2. 答案:(1)定义:前厅服务是指酒店前厅部门为客人提供的一系列服务活动。
作用:提高酒店服务质量,满足客人需求,提升酒店形象;(2)关键环节:入住登记、行李服务、礼宾服务、总机服务、商务中心服务、大堂吧服务等;(3)应用:例如,在与客人沟通时,运用倾听、微笑、礼貌等技巧,提高服务质量。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课教学过程中,学生参与度高,课堂氛围良好,但部分学生对前厅服务流程的掌握仍需加强;2. 拓展延伸:课后组织学生参观酒店前厅,了解实际工作中前厅服务的运作,加深对课堂所学知识的理解。
前厅服务与管理教案
前厅服务与管理教案一、教学内容本节课的教学内容来自《酒店服务与管理》教材第三章“前厅服务与管理”。
具体内容包括:前厅部的功能与重要性,前厅服务流程与标准,前厅管理的基本原则与方法,以及前厅服务中常见问题与解决方案。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握前厅服务的流程与标准,提高其服务技能。
2. 使学生认识到前厅管理在酒店运营中的重要性,掌握基本的管理原则与方法。
3. 培养学生解决前厅服务过程中遇到问题的能力,提高其综合素质。
三、教学难点与重点教学难点:前厅服务流程的细节掌握,前厅管理原则与方法的应用。
教学重点:前厅服务的流程与标准,前厅管理的基本原则与方法。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、投影仪、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入(5分钟):通过展示一组酒店前厅服务场景图片,引导学生思考前厅服务在酒店中的重要性。
2. 知识讲解(15分钟):详细讲解前厅服务的流程与标准,前厅管理的基本原则与方法。
3. 实践情景引入(10分钟):设定一个前厅服务场景,让学生分组进行角色扮演,模拟前厅服务过程。
4. 例题讲解(10分钟):针对前厅服务中常见问题,给出解决方案,并进行讲解。
5. 随堂练习(5分钟):让学生结合教材内容,完成前厅服务流程图的绘制。
六、板书设计1. 前厅服务流程与标准2. 前厅管理原则与方法3. 前厅服务常见问题及解决方案七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解等方法,提高了学生对前厅服务与管理知识的理解和应用能力。
但在课堂互动方面,还可以进一步加强。
2. 拓展延伸:鼓励学生利用课余时间,到酒店实地观察前厅服务与管理情况,结合所学知识进行分析,提高其实践能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入的设定与实施2. 前厅服务流程与标准的详细讲解3. 前厅管理原则与方法的应用4. 作业设计的深度与实际应用性5. 课后反思与拓展延伸的实践指导详细补充和说明:一、实践情景引入的设定与实施1. 情景的真实性:选择具有代表性的前厅服务场景,如客人入住、退房等,确保情景贴近实际工作。
前厅服务与管理教案
前厅服务与管理教案一、课程概述本课程旨在介绍酒店前厅服务与管理的基本概念和技能,帮助学生理解前厅服务的重要性,掌握前厅服务的基本流程和标准,提升学生的前厅服务和管理能力。
二、课程目标1.理解酒店前厅服务的概念和功能。
2.掌握前厅服务的基本流程,包括接待、登记、结账等环节。
3.熟悉前厅服务中的礼仪和沟通技巧。
4.了解前厅服务的管理原则和方法。
5.提升学生的服务意识和团队合作能力。
三、课程大纲1. 前厅服务概述•前厅服务的定义和功能•前厅服务对酒店形象的重要性2. 前厅服务流程•客人接待流程•客房登记流程•结账离店流程3. 前厅服务礼仪•礼仪准则和要求•沟通技巧和客户服务技能4. 前厅服务管理•前厅服务人员岗位职责•前厅服务的组织和协调四、教学方法1.理论讲授:通过讲解理论知识,帮助学生建立对前厅服务的基本认识。
2.案例分析:结合实际案例,让学生了解前厅服务中遇到的问题,并提出解决方案。
3.角色扮演:让学生模拟前厅服务过程,锻炼其实际操作能力和服务技能。
4.小组讨论:分组讨论前厅服务管理中的挑战和应对策略,培养学生的团队合作能力。
五、评估方式1.课堂互动表现:包括参与讨论、提问回答等。
2.作业表现:完成个人或小组作业,如案例分析、实操练习等。
3.考试成绩:期末考试测试学生对前厅服务与管理知识的掌握情况。
六、教材及参考书目•教材:《酒店前厅服务与管理》•参考书目:1. 《酒店服务管理学》 2. 《酒店前台流程与技巧》 3.《酒店管理实务》七、结语通过本课程的学习,学生将深入了解酒店前厅服务与管理的重要性和技能要求,为将来从事酒店服务行业打下坚实的基础。
希望学生能够在实践中不断提升自己,成为优秀的前厅服务从业人员。
1前厅服务与管理教案
1前厅服务与管理教案一、教学目标:1.了解前厅服务的基本要求和管理流程;2.掌握前厅服务的核心技能,包括礼仪、沟通、协调和解决问题的能力;3.培养学生的团队合作意识和服务意识;4.提高学生的客户服务水平,能够满足客户的需求。
二、教学内容:1.前厅服务的定义和作用;2.前厅服务的基本要求和流程;3.前厅服务的核心技能:礼仪、沟通、协调和解决问题的能力;4.团队合作和服务意识的培养;5.客户服务水平的提升。
三、教学方法:1.讲授法:通过讲解前厅服务的定义、要求和流程,培养学生的基础知识;2.案例分析法:通过实际案例分析,让学生了解并掌握前厅服务的核心技能;3.角色扮演法:以真实场景进行角色扮演,让学生亲身体验前厅服务的工作流程;4.小组讨论法:组织学生进行小组讨论,培养团队合作和解决问题的能力。
四、教学过程:1.前厅服务的定义和作用(30分钟)-通过讲解,让学生了解前厅服务的定义和作用,强调前厅服务在酒店运营中的重要性。
2.前厅服务的基本要求和流程(30分钟)-介绍前厅服务的基本要求,包括礼貌、热情、专业、高效等;-分析前厅服务的流程,包括接待客人、登记入住、办理退房等。
3.前厅服务的核心技能(60分钟)-礼仪:介绍前厅服务中的基本礼仪要求,如问候客人、提供帮助等;-沟通:讲解前厅服务中的有效沟通技巧,包括倾听、表达、语言和非语言沟通等;-协调:说明前厅服务中需要协调和解决问题的情况,如客人投诉、房间分配等;-解决问题的能力:通过案例分析和角色扮演,培养学生处理问题的能力。
4.团队合作和服务意识的培养(30分钟)-组织学生进行小组讨论,讨论如何在团队中协同合作;-强调服务意识的重要性,让学生明确客户需求是第一位的原则。
5.客户服务水平的提升(30分钟)-分析客户服务的重要性和提升方法,如提供个性化服务、关注细节等;-强调学生提高服务水平的重要性,并鼓励学生主动学习和实践。
五、教学评价:1.学生的参与度和表现;2.学生的理解和掌握程度,通过小组讨论和角色扮演进行评价;3.教学成果的评估,通过测试、考试或情景模拟进行评估。
前厅服务与管理课程设计教案
本课程为前厅服务与管理课程设计教案。
该教案的目的是为学生提供前厅服务和管理基础知识,并帮助他们与客户互动,提高客户满意度和提升企业形象。
教学目标:1.了解前厅服务和管理的概念和原则。
2.掌握前厅服务的基本技能,如接待客人、解答客人问题、提供信息等等。
3.理解客户的需求和感受,并善于与客户沟通。
4.学习基本的前厅管理技巧,包括客房预订、入住、结账、服务投诉等。
教学内容:本课程包含以下内容:1.前厅服务概述2.前厅服务的原则和基本技能3.前厅管理的基本流程4.客户沟通和互动技巧5.服务投诉处理的方法和技巧6.前厅服务与市场营销的结合教学方法:1.讲座式教学通过讲解前厅服务与管理的概念、原则和技能,学生可以了解和掌握课程内容。
2.案例分析通过分析实际案例,让学生了解前厅服务和管理策略的实际应用,加深学生对课程内容的理解和掌握。
3.场地实践通过实践环节,让学生模拟前厅服务和管理的环境,亲身体验前厅服务和管理的实际操作,并加强个人技能和团队协作能力。
4.团队讨论通过团队讨论,学生可以互相分享和交流彼此的经验和观点,拓宽视野,增强协作和沟通能力。
评估方式:1.考试方式通过理论考试和实践操作考试,以全面考核学生所学知识和技能。
2.作业方式通过组织学生完成课程作业,以提高学生对课程内容的理解和学习能力。
结语:本课程旨在为学生提供前厅服务与管理基础知识和技能,让学生了解客户需求和感受,提高客户满意度和提升企业形象。
同时,通过实践和团队合作,让学生掌握前厅服务和管理的实践技能和团队协作能力,为学生未来的从业生涯打下坚实基础。
前厅服务与管理应用技巧讲解教案
前厅服务与管理应用技巧讲解教案一、前厅服务技巧相关知识1.客户分类在酒店经营中,客户是酒店的生命线,为了能够更好地做好前厅服务工作,我们需要对客户进行分类。
(1)个人客户个人客户包括散客和团队客户,散客是指没有预定房间的个人客户,团队客户则是指有预定房间的个人客户。
(2)商务客户商务客户是指前来商务、会议、考察、签约、参观、探亲等各种活动的客户。
(3)旅行社旅行社是指专门从事旅游中介服务的机构,他们有很多游客前往酒店。
2.前台工作流程一个高效的工作流程是保证前厅服务质量和度的重要保证。
(1)客户接待客户接待是前台工作的重中之重,前台工作人员需要时刻保持微笑,热情接待并引导客户。
(2)预定接待预定接待是客户预定房间必不可少的一部分,前台工作人员需要熟练掌握系统操作,领悟能够客户需求并提供相应的服务。
(3)入住登记在客户入住登记过程中,前台工作人员需要熟练掌握各类证件、房价、附加服务等信息,并在客户签字确认后妥善处理好客户行李和车辆。
(4)离店结账在客户离店结账过程中,前台工作人员需要将客户的账单纸质化,明确客户房价和附加服务的费用,确定客户付款方式,并及时将信息反馈给财务部门。
3.前台服务流程与需求挖掘前台服务流程和需求挖掘也是前台服务工作中不可或缺的一部分。
(1)服务流程前台工作人员需要熟练掌握各类前台服务流程,比如客户入住、退房、换房、招待、宾客联络服务等流程。
(2)需求挖掘需求挖掘是指在客户服务的过程中,工作人员需要挖掘客户需求,比如客户需要特殊房型、洗衣服务、储物柜等服务。
4.经营管理前台服务工作人员需要熟悉酒店经营管理流程,比如房价和展示、市场营销等。
二、前厅管理应用技巧相关知识1.员工管理前台管理需要有效地管理员工,通过设置员工时间表、职务计划、职务评估等方式,帮助员工提高工作效率,使前台服务更加顺畅。
2.客户满意度管理客户满意度是酒店的生命线,前台管理需要重视客户满意度的管理工作,在客户接待、预定接待、入住登记、离店结账等各个方面协调好前台工作人员。
《前厅服务与管理》高教版教案
《前厅服务与管理》高教版教案一、教学内容本节课选自《前厅服务与管理》高教版教材,主要包括第三章第一节“前厅部的组织架构与服务流程”。
详细内容涉及前厅部的职责与功能、组织架构、服务流程及其在实际工作中的运用。
二、教学目标1. 了解前厅部的组织架构,掌握各个岗位的职责与功能;2. 熟悉前厅服务流程,提高学生的实际操作能力;3. 培养学生的团队协作意识,提升其在前厅服务与管理中的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点:前厅服务流程的实际操作与团队协作;教学重点:前厅部的组织架构、服务流程及沟通技巧。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、黑板、挂图等;2. 学具:笔记本、教材、笔等。
五、教学过程1. 导入:通过展示酒店前厅图片,引导学生思考前厅服务与管理的重要性;2. 新课内容讲解:(1)前厅部的组织架构:介绍各个岗位的职责与功能;(2)前厅服务流程:详细讲解预订、接待、入住、退房等环节;(3)实际操作演示:邀请学生进行角色扮演,模拟前厅服务流程;3. 随堂练习:分组讨论,设计一个酒店前厅服务场景,并进行角色分配;六、板书设计1. 前厅部的组织架构;2. 前厅服务流程;3. 团队协作与沟通技巧。
七、作业设计1. 作业题目:结合教材,分析前厅服务与管理中的常见问题,并提出解决方案;八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生到酒店实地考察,了解前厅服务与管理的实际运作,提高实践能力。
本教案以实践情景引入,结合例题讲解、随堂练习,注重培养学生的实际操作能力和团队协作意识,旨在提高学生在前厅服务与管理方面的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点:前厅服务流程的实际操作与团队协作;2. 教学过程中的实际操作演示;3. 作业设计中的分析前厅服务与管理中的常见问题及解决方案;4. 课后反思及拓展延伸。
一、前厅服务流程的实际操作与团队协作a. 预订:如何处理客户预订需求,确认订单信息;b. 接待:迎接客人,了解客人需求,提供个性化服务;c. 入住:办理入住手续,介绍酒店设施,解答客人疑问;d. 退房:协助客人退房,处理客人的投诉与建议。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
前厅服务与经管教案第一章前厅(FRONT OFFICE)业务教案目的与要求1、使学生了解前厅部的作用2、了解前厅部构成、机构设置3、工作流程以及各岗位工作职责4、了解前厅部设计常识5、认识前厅部主要设施设备6、掌握前厅部工作目标7、对前厅部工作人员的素质能力要求教案方法1、讲授2、在实验室认识前厅部主要设备3、参观两家不同风格的饭店前厅部4、翻阅各类搜集的饭店宣传册教案课时7课时教案内容第一节前厅概述一、前厅在饭店中所处的重要地位1、“窗口”,从一个侧面反映了饭店的经管水平和服务水平(需要良好的仪表、形象、娴熟的专业服务水平)(1)大厅设计、布置、装饰、灯光、面积、豪华程度——硬件(2)员工的精神面貌、办事效率、服务态度、技巧——软件2、是给客人留下第一印象和最后印象的地方:“首因效应”“近因效应”3、前厅是饭店的代言人(处理宾客关系)学会处理客户投诉4、主要任务为销售客房(需要销售技巧):大多数饭店中,客房是主要产品,通常客房收入能达到饭店总收入的50%——60%,甚至70%——80%,前厅部工作的好坏不仅影响客房出租率和经济收入,而且反映出一家饭店的工作效率、服务质量和经管水平的整体面貌。
5、业务调度中心:(需要好协调能力)前厅部需要同很多部门打交道,同客房部、餐饮部、营销部打交道比较多6、信息枢纽:前厅部通过各种方式,了解、收集并整理来自不同背景客人的信息,而且获得信息最多、最直接(客人特点、客人意见反馈、客房出租率、客房销售业绩、同业状况),是信息的汇集地,同时是信息发送的枢纽。
二、职能(经营、经管、服务)1、销售客房(Sell rooms):客房的营业收入是饭店的主要经济来源,饭店经常用客房销售量和平均房价来衡量前厅员工的工作业绩。
要求每个前厅员工掌握销售技巧。
很多饭店将员工的销售状况同员工工资挂起钩来。
客人订房而未到的情况回给酒店带来相当大的经济损失。
假如一个饭店在一般情况下有100个客人预定房间(无保障预定),如果有5%的客人订房未到,每晚就有5间客房没有售出,平均每间客房560元的话,5套客房就给饭店带来2800元的损失,一年会有多大损失?确认性预定客人未到率约为10%,而担保预定的客人未到率为2%。
客房预定预测的目标之一就是为了预计饭店的收入、利润、支出以及将为员工发放的奖金,这对饭店经理是非常重要的。
同时,良好的预测,能使餐饮部、客房部、工程部、财务部都能做好接待客人的准备,配备相应人手、安排上班人员、准备餐饮原料、检查客房设备、预测现金流量、保安部安排停车区域等等2、建立客帐,进行帐单经管(Bill):帐单是处理客人帐目的基本依据,客人在酒店的所有消费都要汇集到前台来并审核统计,处理客人帐目要准确及时,同时随时掌握房价的变动、房价的折让等要素,前台结帐直接影响到酒店的形象和经济效益。
3、控制客房状态:(Control room status)前台必须在任何时候都有正确的房态来显示客房出售状况和未来的销售能力,给市场营销部提供营销信息,要求前台人员能够及时将客人的入住和离店、房间续住、房间更换、预订未到、维修客房等信息进行及时反映。
房态显示资料来源在两处:一是客房部送来的楼层房态表,二是前台的房态资料,要对他们进行反复核对,以保证房态的正确。
4、提供相关服务(Correlate work ):前厅部的业务范围包括预订、接待,还包括问询、叫醒服务、邮件服务、订票服务、留言服务、礼宾服务、兑换货币、委托代办等多项服务。
5、协调对客服务(Assortwith service for guest):前厅工作涉及到饭店的众多部门,所以必须首先树立整体服务意识。
一方面将客人的需求信息以及反馈意见及时传递到各个部门进行协调控制,另一方面要充当饭店的代言人的角色,解决客人在入住中碰到的各种问题,以保证整个饭店的服务质量和效率。
6、统计与预测报表(Forecast demand ) :前厅部的表格有客房出租率以及平均房价的显示,有去年同比的相关资料,还会有客人在饭店的各种消费状况,这一切都给饭店分析、判断、预测市场制定营销策略提供直接的依据。
7、建立客史档案:(Set up theguest history)客史档案中记录了客人入住饭店的主要资料,是饭店了解客人需求特点提供针对性服务的最重要的依据。
是否具有客史档案能反映一个饭店对客人研究的程度如何。
第二节 前厅部对客服务流程了解对客服务流程,了解客人在每个流程中的需求,对饭店提供有效服务是非常重要的。
一、 客人在饭店的活动周期(Guest cycle )二、前厅部在客人各个活动周期中主要的工作任务1、推销客房2、接待客人3、为客人提供各种综合服务4、控制客房状况5、负责客房账务6、收集、加工、处理和传递有关经营信息提问:1、上页的圆形图说明什么?2、在各阶段涉及到前厅哪些部门?第三节前厅部组织机构及岗位职责一、前厅部组织机构1、熟悉前厅部各项服务工程的内容以及英语写法2、影响前厅部组织机构设置的原则A、饭店规模B、饭店的服务水准C、饭店客源构成D、其它:二、组织机构设置原则:1、熟悉前厅部各机构的英文读法、写法2、组织设置原则:A、依据目标精简高效B、既能统一指挥又能分工协作C、合适的经管层次和经管幅度3、组织设置:三、前厅部主要岗位的岗位职责(一)预订处预订处是专门负责酒店订房业务的部门,一般由预订主管和订房员组成。
其主要任务是:1、熟悉酒店的房价政策、预订业务。
2、受理并确认各种方式的订房,处理订房的更改、取消。
3、密切与总台接待处的联系,及时向前厅部经理提供最新订房状况。
4、负责与有关公司、旅行社等提供客源的单位建立业务关系并尽力推销客房,了解委托单位的接待要求。
5、参与客情预测工作。
6、及时向上级提供贵宾抵店信息,参与前厅部对外订房业务谈判及签订合同。
7、制定预订报表。
8、参与制定全年客房预订计划。
9、加强和完善订房记录和档案经管。
(二)接待处接待处的人员一般配备有主管、领班和接待员。
其主要职责是:1、安排住店宾客。
2、办理入住登记手续,分配房间。
3、积极推销出租客房。
4、协调对客服务,掌握客房出租的变化。
5、掌握住客动态及住客资料。
6、正确显示客房状态。
7、制作客房营业月报表。
(三)问讯处主要职责是回答宾客问讯,介绍店内服务及有关信息、市内观光、交通情况、社团活动等,接待来访宾客,处理宾客邮件、留言,分发和保管钥匙,掌握住客动态及信息资料,负责有关服务协调工作等。
(四)收款处收款处一般由领班、收款员和外币兑换员组成,在许多酒店,他们往往由财务部管辖。
但由于收款处位于总台,与总台接待处、问讯处等有着不可分割的联系,是总台的重要组成部分,因此,前厅部也往往参与和协助对他们的经管与考核。
收款处的主要职责是:1、负责办理离店宾客的结账手续,收回客房钥匙。
2、核实宾客的信用卡,负责应收账款的转账等。
3、提供外币兑换服务。
4、经管住店宾客的账单。
5、与酒店各营业部门的收款员联系,催收、核实账单。
6、夜间审核全酒店的营业收入及账务情况,制作当日营业日报表。
7、为住客提供贵重物品的寄存和保管服务等。
(五)大厅服务处大厅服务人员一般由大厅服务主管、领班、迎宾员、行李员、委托代办员等组成。
其主要职责是:1、在门厅或机场、车站迎送宾客。
2、负责宾客行李的运送、寄存及安全。
3、雨伞的寄存和出租。
4、公共部位传呼找人。
5、陪同散客进房并介绍客房。
6、分送报纸、宾客信件和留言。
7、代客订出租车。
8、协助经管和指挥门厅入口处的车辆停靠,确保其畅通和安全。
9、回答宾客问询,为宾客指引方向。
10、传递有关通知单。
11、负责宾客的其他委托代办事项。
(六)电话总机电话总机的人员一般由总机主管和话务员组成,主要职责是:转接电话;叫醒服务;回答电话问询;处理电话投诉;提供电话找人、留言服务;办理长途电话事项;酒店出现紧急情况时充当临时指挥中心;播放背景音乐等。
(七)商务中心商务中心服务人员一般由主管和秘书组成。
主要职责为宾客提供打字、翻译、复印、长途电话、传真及 Internet等商务服务。
此外,还可根据需要为宾客提供秘书服务。
(八)大堂副理大堂副理是酒店经管机构的代表人之一,其主要职责是:1、处理宾客的投诉。
2、联络和协调酒店各有关部门对宾客的服务工作。
3、处理意外或突发事件。
4、回答宾客的一切询问,并向宾客提供一切必要的协助和服务。
5、负责检查贵宾房及迎送贵宾的接待服务工作。
6、维护大堂秩序,确保宾客的人身和财产安全以及酒店员工和财产的安全。
7、负责检查大堂区域的清洁卫生,各项设施设备的完好情况,维护酒店的气氛。
8、征求宾客的意见,沟通酒店与宾客之间的情感,维护酒店的声誉。
9、熟悉前厅部各班组的工作,在其他主管不在场时,协助经管,督导其下属员工的工作。
10、巡视检查员工纪律、着装,仪表仪容及工作状况。
11、出席酒店的有关例会,对加强经管、改进服务、增加创收等提出建议。
(九)宾客关系主任(GRO)目前,不少高档酒店前厅部设有宾客关系主任(GRO),也称为“客户关系主任”,是酒店树立良好的形象、协助各部门圆满完成各项接待任务、提供个性化服务、处理好宾客关系的高层接待人员和经管人员。
其主要职责有以下几个方面:1、向宾客介绍、宣传酒店的各项服务及设施。
2、关注宾客需求并迅速准确地满足客人需求,提供个性化的快捷的登记入住及结账退房服务,并达到宾客满意。
3、参与酒店的重要接待工作,有针对性地设计接待服务流程并进行人员分工调配。
4、与相关部门及时沟通,满足宾客的特殊要求,确保所有VIP、长住客及常客及时得到个性化的服务。
5、收集、分析宾客反馈意见并向上级汇报,不断改进工作程序。
6、接受并处理宾客投诉,与值班经理和相关部门联系对所发生的情况进行缓解补救。
在不设客户关系主任的酒店,这些职责由大堂副理负责。
第四节前厅部业务特点及人员素质要求一、业务特点1、业务涉及面广,专业技术性强:要求前厅人员知识面广,协调能力强,学习能力强,尤其软件学习能力。
2、遵循工作程序,政策性强:程序性是饭店服务的一大特点,前厅部尤为突出,否则会带来房态信息的混乱、帐目统计的错误等,给客人和酒店带来损失。
而且无论是客房的销售、房价的折扣、特殊客人的接待还是处理客人投诉、客人询问,都涉及到整个饭店的经营政策,稍有疏忽就造成政策性错误。
3、信息量大、变化快,要求工作效率高:前厅部要跟许多数字打交道,同时又是客人的汇集地和直接信息的集中地,要求前厅人员对信息敏感、反馈及时,对客服务快。
(希尔顿酒店要求前台办理入住手续5分钟内完成)4、对人员素质要求高:思维敏捷、服务意识强、应变能力强、语言表达好、形象好、经验丰富、沟通能力强.二、员工素质要求一个合格的前厅部服务人员,应该具备下列素质:(一)优良端正的品行,作风正派前厅部的工作政策性很强,经常涉及到现金、价格优惠及酒店经营策略方面的机密等。