大班奥尔夫音乐《我们大家动起来》

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幼儿园大班音乐教案《我们大家动起来》含反思

幼儿园大班音乐教案《我们大家动起来》含反思
幼儿园大班音乐教案《我们大家动起来》含反思
活动目标：
1、学习分辨音乐中比较明显的音节变化。

2、培养幼儿的反应能力、创造能力。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。

5、学会歌唱本首歌曲。

设计意图：
我通过参加奥尔夫音乐培训活动，从中学到到了很多前言的理念和教学方法。

奥尔夫先生曾说过：“我们进行奥尔夫教学注重的并不是结果，而是注重幼儿参与活动的过程”。

针对我班幼儿的发展水平我设计了本次活动《我们大家动起来》。

活动准备：
音乐《握手舞》《库企企》
活动过程：
一、问好环节，音乐热身律动
1、《握手舞》
2、师：宝宝、宝宝、早上好。

宝宝好。

大班音乐教案及教学反思《我们大家动起来》

大班音乐教案及教学反思《我们大家动起来》1. 教学目标通过本节课的音乐教学，帮助大班幼儿：•培养音乐欣赏能力；•学习音乐节拍和节奏；•提高团队合作意识；•锻炼肢体协调能力。

2. 教学内容本节课的教学内容为歌曲《我们大家动起来》，通过歌曲的欣赏和学唱，让幼儿感受音乐的魅力，并通过动作配合动听的旋律，锻炼肢体协调能力和团队合作精神。

3. 教学准备•音乐播放设备；•歌曲《我们大家动起来》的音源；•幼儿园音箱；•图片或卡片，用于展示歌曲中的动作。

4. 教学步骤步骤一：导入1.引导幼儿坐成一圈，和他们聊一聊音乐的作用和重要性。

让他们表达自己对音乐的喜爱和认识。

2.播放一段欢快的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏做些简单的动作，如挥舞双手、踩踏脚步等。

步骤二：欣赏歌曲1.播放歌曲《我们大家动起来》，让幼儿仔细听歌。

2.引导幼儿用自己的话描述这首歌的风格和内容。

并聊一聊歌曲中的一些词语、旋律等。

3.再次播放歌曲，让幼儿跟随节拍轻轻摇摆身体。

步骤三：学习歌曲1.将歌曲《我们大家动起来》的歌词打印成卡片或张贴在黑板上，和幼儿一起学唱歌曲。

2.教导幼儿按照歌词的提示，完成相应的动作，如挥手、点头、跳跃等。

并结合图示或卡片展示。

步骤四：合作演练1.将幼儿分为小组，要求每个小组选择一名代表，表演学习到的动作和唱歌部分，其他小组成员一起参与动作互动。

2.在表演结束后，其他小组进行评价和欣赏，通过表扬和建议，增强团队合作意识。

步骤五：总结反思1.引导幼儿回顾本节课所学的内容，回答一些问题，如最喜欢的歌曲部分、最喜欢的动作等。

2.鼓励幼儿表达自己对音乐的感受和体验，引导他们思考音乐带给他们的快乐和能力提升。

5. 教学反思本节课通过歌曲《我们大家动起来》的教学，激发了幼儿对音乐的兴趣和热爱。

通过欣赏和学唱歌曲，幼儿不仅能够理解歌曲的内容，还能够跟随节奏做出相应的动作。

通过小组合作演练，进一步增强了幼儿的团队合作意识。

在教学中，我发现幼儿对音乐充满了好奇和兴趣，他们能够积极参与到教学活动中。

幼儿园大班音乐教案《我们大家动起来》

幼儿园大班音乐教案《我们大家动起来》一、教案目标1.培养幼儿的音乐兴趣和创造力。

2.增进幼儿的音乐感知和音乐表达能力。

3.提高幼儿的团队合作和协调能力。

4.培养幼儿的审美情趣和审美能力。

二、教学准备1.CD或音乐播放器。

2.音乐教具：手指琴、铃铛等。

3.幼儿园教室或活动场地。

三、教学内容1.基本乐理知识的普及。

2.歌曲的演唱和动作配合练习。

3.舞蹈动作的学习和表演。

四、教学过程第一课时：认识乐器1.教师向幼儿介绍不同的乐器，如钢琴、小提琴、鼓等，让幼儿了解乐器的名称和外形。

2.教师让幼儿用手指琴或铃铛跟着音乐节奏弹奏，引导幼儿感受音乐的魅力。

第二课时：学唱歌曲《我们大家动起来》1.教师向幼儿示范歌曲的整体演唱，让幼儿跟随节奏拍手，并引导幼儿一起唱歌。

2.教师逐句教唱歌曲的歌词，让幼儿跟随教师模仿练习，提高歌曲的整齐度和准确度。

第三课时：学习舞蹈动作1.教师向幼儿示范歌曲的舞蹈动作，让幼儿观摩并感受舞蹈的节奏感。

2.教师分步骤教学舞蹈动作，每学习完一个动作，让幼儿进行反复练习，直至掌握。

第四课时：整体表演1.教师组织幼儿进行整体排练，让幼儿在音乐的伴奏下进行歌唱和舞蹈表演。

2.教师指导幼儿注意表演的整齐度和协调性，培养幼儿的团队合作意识。

五、教学评估1.观察幼儿对乐器的认知和掌握情况。

2.评价幼儿在歌曲演唱和舞蹈表演中的参与和表现程度。

3.搜集幼儿对音乐教学的反馈和意见。

六、教学延伸1.组织音乐欣赏活动，引导幼儿欣赏不同类型的音乐。

2.鼓励幼儿自己编创音乐或舞蹈，培养幼儿的创造力。

3.组织音乐剧表演或合唱团活动，展示幼儿的音乐才华。

七、教学反思本节课通过音乐教学的方式，使幼儿在欢快的氛围中学习，培养了他们的音乐兴趣和表达能力。

同时，通过合作演出的形式，增强了幼儿的团队合作意识和协调能力。

但是，教师在教学过程中需要更加关注幼儿的个体差异，因为有些幼儿可能对音乐感兴趣，但表达能力较弱，需要更多的指导和鼓励。

2024年幼儿园大班音乐《我们大家动起来》教案

2024年幼儿园大班音乐《我们大家动起来》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《我们大家动起来》了解音乐的韵律和节奏，培养幼儿的音乐感知能力。

2. 技能目标：通过模仿、创造等环节，培养幼儿的舞蹈动作表现力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿团结协作的精神，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《我们大家动起来》的歌词和旋律，能够跟着音乐节奏跳舞。

难点：韵律感、节奏感的培养，以及舞蹈动作的创编。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、舞蹈动作图示等。

2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿动物、植物等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 歌曲学习（5分钟）：教唱歌曲《我们大家动起来》，让幼儿熟悉歌词和旋律。

可以分句教唱，让幼儿逐步掌握。

3. 韵律练习（5分钟）：根据歌曲的节奏，让幼儿跟着音乐一起做韵律动作，如拍手、跺脚等。

4. 舞蹈创编（5分钟）：分成小组，让每个小组根据歌曲旋律和节奏创编舞蹈动作。

教师巡回指导，给予建议和鼓励。

5. 展示环节（5分钟）：每个小组展示自己创编的舞蹈，其他幼儿观看并给予掌声。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，舞蹈动作的掌握情况。

2. 家长反馈，了解幼儿在家中的表现。

3. 通过课后访谈，了解幼儿对课程的喜爱程度，以及对音乐、舞蹈的认知。

六、教学延伸活动（5分钟）：1. 组织幼儿进行音乐游戏，如“音乐椅子”、“音乐传球”等，让幼儿在游戏中进一步感受音乐的韵律和节奏。

2. 邀请家长参与，进行亲子舞蹈活动，增进亲子关系。

七、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家人展示在课堂上学习的舞蹈动作，并尝试与家人一起创作新的舞蹈。

2. 家长协助幼儿录制舞蹈视频，到班级群，与大家分享。

八、课程反思（教师）：1. 反思教学过程中幼儿的参与程度，是否达到预期效果。

《我们大家动起来》幼儿园大班音乐教案

《我们大家动起来》幼儿园大班音乐教案一、教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发幼儿的音乐潜能。

2. 通过唱歌、跳舞、做动作等方式，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，提高幼儿的音乐表现力。

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的自信心和自主性。

二、教学内容：1. 学唱歌曲《我们大家动起来》。

2. 学习歌曲中的舞蹈动作。

三、教学过程：1. 导入：（1）教师播放歌曲《我们大家动起来》，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。

（2）教师引导幼儿讨论歌曲的内容，了解歌曲的意义。

2. 学唱歌曲：（1）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着哼唱。

（2）分段教唱，让幼儿跟着教师一起唱。

（3）整体唱歌，让幼儿跟着音乐一起唱。

3. 学习舞蹈动作：（1）教师示范舞蹈动作，让幼儿观察学习。

（2）分组练习，每个小组跟着教师一起练习舞蹈动作。

（3）整体表演，让每个小组轮流表演舞蹈动作。

4. 整合活动：（1）全班一起唱歌，同时进行舞蹈表演。

（2）教师引导幼儿自由发挥，创作属于自己的舞蹈动作。

5. 小结：（1）教师总结本次活动的收获，表扬幼儿的表现。

（2）鼓励幼儿在日常生活中多唱歌、跳舞，感受音乐的魅力。

四、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对音乐的兴趣和爱好。

2. 观察幼儿在学习歌曲和舞蹈动作过程中的表现，评价幼儿的音乐表现力。

3. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的团队意识和自信心。

五、教学反思：1. 总结本次教学的成功之处和不足之处，为下次教学提供改进的方向。

2. 思考如何更好地激发幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐表现力。

《我们大家动起来》幼儿园大班音乐教案

《我们大家动起来》幼儿园大班音乐教案一、教学目标1.学习歌曲《我们大家动起来》，感受歌曲的节奏与旋律。

2.培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

3.激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐素养。

二、教学重难点1.教学重点：学会歌曲《我们大家动起来》，并能用动作表现歌曲内容。

2.教学难点：理解歌曲的含义，培养幼儿的集体合作意识。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《我们大家动起来》音频、歌词卡片。

2.教学道具：小红旗、小铃铛、小鼓等。

3.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。

四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。

（2）引导幼儿相互交流热身活动的感受，培养幼儿的团队协作意识。

2.导入新课（1）播放歌曲《我们大家动起来》的音频，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏与旋律。

（2）引导幼儿说出歌曲的名字，并邀请幼儿分享他们对歌曲的喜爱。

3.学习歌曲（1）教师带领幼儿学习歌曲《我们大家动起来》，一句一句地教唱，让幼儿掌握歌曲的旋律。

（2）教师用动作示范，引导幼儿用动作表现歌曲内容。

（3）组织幼儿分组练习，培养幼儿的团队协作能力。

4.游戏活动（1）组织幼儿进行“动起来”游戏，如：教师说出一个身体部位，幼儿快速做出相应动作。

（2）设置游戏规则，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的竞争意识。

5.歌曲表演（1）组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿用动作表现歌曲内容。

（2）邀请家长或老师观看表演，培养幼儿的自信心。

（1）教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，让幼儿说说自己的收获。

五、教学反思1.在学习歌曲时，教师应更加注重培养幼儿的音乐素养，如：教唱时，可以让幼儿尝试自己找节奏，培养幼儿的音准感。

2.在游戏活动中，教师应关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能积极参与游戏，避免个别幼儿被边缘化。

3.在歌曲表演环节，教师可以尝试让幼儿自己创编动作，培养幼儿的创造力和想象力。

本节课在教学过程中取得了一定的成果，但在细节方面仍有待提高。

大班音乐教案及教学反思《我们大家动起来》

大班音乐教案及教学反思《我们大家动起来》一、教学目标1.学生能够听到音乐并理解音乐的节奏和旋律。

2.学生能够跟随音乐的节奏做简单的动作。

3.学生能够通过与同伴合作，完成集体舞蹈的演示。

二、教学准备1.CD或者MP3播放器。

2.教学用的音乐《我们大家动起来》。

3.教室或室外的活动场地。

三、教学步骤第一步：导入新课在导入新课环节，教师可以通过问问题或唱一首歌曲来引起学生的兴趣。

例如，教师可以问学生：“你们喜欢听音乐吗？你们知道音乐可以让我们动起来吗？今天我们就要学习一首有趣的音乐，大家准备好动起来吧！”第二步：欣赏音乐教师播放音乐《我们大家动起来》，让学生先静静地听一遍，感受音乐的节奏和旋律。

第三步：跟随音乐动起来1.教师再次播放音乐，学生跟随音乐的节奏做简单的动作，如挥手、摇头、踏步等。

教师可以示范一次，然后让学生模仿。

2.教师可以在音乐中加入停顿，让学生通过听音乐停顿的地方进行相应的动作停顿。

例如，当音乐停顿时，学生可以停止动作，等待音乐继续播放再次跟随动作。

第四步：合作完成集体舞蹈1.教师将学生分成小组，每个小组选择一个代表，代表完成一个简单的舞蹈动作。

2.学生代表一起展示舞蹈动作，并在音乐的伴奏下完成舞蹈的演示。

其他学生观看并鼓掌，为他们加油。

四、教学反思本节课通过音乐和动作的结合，让学生在愉快的氛围中进行了活动。

学生通过跟随音乐的节奏做动作，并通过合作完成集体舞蹈，培养了学生的音乐表现力和团队合作能力。

然而，在教学过程中，我发现了一些需要改进的地方。

首先，当学生跟随音乐的节奏做动作时，个别学生跟不上节奏，造成了不协调。

对于这些学生，我应该给予更多的指导和帮助，让他们能够更好地感受音乐的节奏。

其次，由于教室空间有限，集体舞蹈的演示有些局促。

下次教学时，我会提前安排好场地，并更加注意学生的安全。

总之，通过本节课的教学实践，我发现音乐在幼儿教育中起着重要的作用，能够激发学生的兴趣和活力。

在今后的教学中，我将继续探索更多音乐教学的方法，为学生创造更多愉快的音乐体验。

大班音乐教案我们大家动起来教案反思(1)

培养音乐素养
03
注重培养孩子们的音乐素养，包括音乐表现力、创作能力和音
乐欣赏能力等，为他们的全面发展奠定基础。
05
教师自我评估与成长
教师自我评估
01
教学目标实现情况
本次音乐教案的目标是让大班孩子们通过音乐活动，培养节奏感和团队
协作能力。经过教学实施，大部分孩子都能够跟上音乐的节奏，并积极
参与团队活动，教学目标基本实现。
团队协作能力提升
本次教案需要与其他教师紧密合作，共同完成教学任务。在合作过程中，不断提升自己的团队协作能力和沟通能力，学会了如何更好地与同事协作、共同解决问题。
对未来教学的展望与计划
深化教学内容
在未来的教学中，可以进一步深化教学内容，引导孩子们更深入地了解音乐的内涵和魅力。可以通过欣赏不同类型的音乐作品、学习简单的乐器演奏等方式，拓展孩子们的音乐视野。
加强基础知识教学
家长建议教师在音乐教育中加强基础知识的教学，如音符、节奏、音阶等，为孩子的后续学习打下坚实基础。
注重个性发展
家长希望教师在音乐教育中关注每个孩子的个性发展，根据孩子的不同特点和需求，制定个性化的教学方案。
蹈动作，培养学生的协调性和音乐感受力。
团队合作
通过集体舞蹈的形式，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
教学方法
讲解法
通过教师的讲解，让学生了解本节课的学习目标和内容。
示范法
教师示范正确的舞蹈动作和音乐节奏，引导学生模仿学习。
练习法
学生在教师的指导下进行反复练习，熟练掌握舞蹈动作和音乐节奏。
教学效果评估
通过观察和评估，发现孩子们在音乐表现力、节奏感和合作能力等方面都有所提升。

《我们大家动起来》幼儿园大班音乐教案

《我们大家动起来》幼儿园大班音乐教案
主题：我们大家动起来
教学目标：
1. 听、唱、跟随动作歌曲《我们大家动起来》。

2. 学习认识和掌握动作词汇。

教具准备：
1. 音乐：《我们大家动起来》。

2. 图片或卡片：描绘各种不同的动作。

教学活动：
1. 热身活动：
- 和孩子们一起做各种简单的活动，如转圈、拍手、跳跃等，为正式学习做好准备。

2. 引入和学习歌曲：
- 准备好歌曲《我们大家动起来》。

- 播放歌曲，让孩子们先听一遍。

- 询问孩子们歌曲中有哪些动作，帮助他们提取并认识相关的动作词汇。

3. 学习歌曲动作：
- 给每个孩子一张图片或卡片，上面绘制了一个动作。

- 播放歌曲，让孩子们根据歌词和自己手中的动作图片进行动作。

例如，当歌词唱到“双手一挥”，孩子们就要做出挥手的动作。

- 反复练习，确保孩子们能熟练掌握歌曲中的动作。

4. 创造性发挥：
- 让孩子们分成小组，按照他们自己的想法，编排一段动作舞蹈，配合歌曲《我们大家动起来》。

可以鼓励孩子们加入一些自创的动作。

- 每个小组表演一次，其他孩子们观看并给予鼓励和反馈。

5. 总结：
- 和孩子们一起回顾所学的动作词汇。

- 总结今天的学习内容，并鼓励孩子们在日常生活中多动起来。

教学延伸：
1. 继续学习其他活动类的歌曲，如《小兔乖乖》、《两只老虎》等，帮助孩子们增加动作词汇和锻炼身体。

2. 进一步引导孩子们创作自己的动作歌曲，鼓励他们发挥创造力，用语言和动作表达自己的想法和感受。

大班音乐活动教案：我们大家动起来教案(附教学反思)

大班音乐活动教案：我们大家动起来教案教学目标
•学习和练习基本的节奏和音乐节奏动作
•提高孩子们团队协作能力
•培养孩子们对音乐的兴趣和爱好
教学准备
•音乐
•音响设备
•动作指导卡片
教学过程
第一步：欢迎和介绍音乐
老师向孩子们展示音乐材料，并介绍音乐的节奏，演示音乐节奏
动作。

第二步：音乐和动作指导
老师向孩子们播放音乐，并逐步指导孩子们跟随音乐和动作指导
卡片上的节奏动作。

第三步：孩子们跳舞演示
老师安排孩子们分成小组，并设计不同的动作，让孩子们跳舞演
示自己的动作和节奏。

第四步：孩子们互相教学
老师从每个小组中选出几名孩子，让这些孩子去教其他小组的孩
子们他们的节奏动作。

第五步：团队合作
老师设计不同挑战任务，要求孩子们团队协作，在规定的时间完
成任务。

第六步：结束
老师总结课程，让孩子们回顾自己在这堂音乐课上学到了什么，
提高孩子们对音乐的兴趣和爱好。

教学反思
这次课程中，我注意到孩子们学得非常开心，并且他们对音乐节
奏动作的掌握非常快。

我也发现，孩子们在团队合作过程中展现出了
巨大的潜力，他们不仅能够相互鼓励，还能够互相帮助、学习和成长。

在这堂音乐课中，我通过设计挑战任务、互相教学等方法，促进了孩
子们的团队协作、创造性思维和创新能力。

大班音乐教案及教学反思《我们大家动起来》

大班音乐教案及教学反思《我们大家动起来》一、教学目标：1. 让学生认识到音乐的普遍性，了解音乐对人们的重要作用。

2. 培养幼儿的音乐情感和音乐鉴赏能力，掌握各类音乐的基本特征。

3. 巩固幼儿的音乐基本技能，使学生能够在游戏、欣赏与表演中学习音乐。

4. 让幼儿在愉快的氛围中发展想象力和创造力，增强语言表达能力及社交能力。

二、教学要点：1. 让幼儿听大班合唱《我们大家动起来》，认识音乐、感受音乐。

2. 引导幼儿学习唱《我们大家动起来》。

3. 让幼儿用简单的乐器伴奏《我们大家动起来》。

三、教学流程：1. 创设情境，激发学习兴趣本节课以“我们大家动起来”为主题，引导孩子们认识音乐、感受音乐，让孩子们在愉快的氛围中学习音乐。

首先，在班级里播放音乐《我们大家动起来》，让孩子们听、感受音乐。

2. 导入知识，传授基本技能(1) 听歌曲《我们大家动起来》，让孩子们跟着歌曲唱。

(2) 引导幼儿学唱完整的歌曲，教授歌曲的歌词和首尾礼仪。

(3) 引导幼儿根据歌曲的节拍，用简单的乐器伴奏。

3. 拓展应用，巩固基本技能(1) 让幼儿自由发挥，自编舞蹈或歌曲，展示自己的创意。

(2) 让幼儿分组合唱，体验团队协作和合作精神。

4. 总结反思，激发思考和探究本节课主要让孩子们认识音乐、感受音乐，通过听、唱、伴奏、自编等形式培养幼儿的音乐情感、音乐鉴赏能力及创造力。

在今后的课程教学中，要让孩子们能够在关注音乐本身的同时，更加注重发挥自己的创造性和想象力，激发孩子们的思考和探究精神，让孩子在音乐中得到全面的成长。

四、教学反思：本节课通过唱歌、伴奏、自编等形式丰富教学内容，让孩子们在欣赏和创作中发展音乐情感和音乐鉴赏能力，同时也增强了学生语言表达能力和社交能力，培养学生的团队协作精神。

但在实际教学中，教师需要更多的引导和帮助，适时引导学生增强创新意识，体验音乐的多样性和创新性，提高学习效果。

2024年幼儿园大班音乐《我们大家动起来》教案

2024年幼儿园大班音乐《我们大家动起来》教案1.1 设计理念：本教案以培养幼儿对音乐的兴趣和参与度为目标，通过生动有趣的活动，让幼儿体验音乐带来的快乐。

1.2 适用年级：幼儿园大班1.3 教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1 歌曲介绍：《我们大家动起来》是一首富有节奏感的歌曲，歌词简单易懂，易于幼儿学习和演唱。

2.2 音乐元素：本节课将教授幼儿音高、节奏、速度等音乐基本元素。

2.3 动作教学：通过动作的编排，让幼儿在演唱过程中更好地感受音乐的节奏和韵律。

三、教学内容3.1 歌曲学唱：让幼儿学习歌曲《我们大家动起来》，掌握歌词内容和旋律。

3.2 节奏练习：通过拍手、跺脚等动作，让幼儿感受音乐的节奏。

3.3 动作编排：根据歌曲节奏，编排相应的动作，让幼儿在演唱过程中进行动作表演。

四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解并掌握音乐的基本元素，如音高、节奏、速度等。

4.2 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞能力，使他们在演唱过程中能够准确地表达音乐情感。

4.3 情感目标：通过音乐活动，培养幼儿的团队合作意识和积极参与精神。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：歌曲的音高和节奏，需要幼儿在实践中不断练习和掌握。

5.2 教学重点：动作的编排和演唱的准确性，需要教师在教学中耐心指导，幼儿反复练习。

以下是剩余五个章节的教案，请参考：六、教学过程性。

6.2 歌曲学唱：教师带领幼儿学习歌曲《我们大家动起来》，注意音高和节奏的准确性。

6.3 动作编排：教师示范动作，让幼儿跟随学习，注意动作的协调和韵律感。

七、实践环节7.1 分组练习：将幼儿分成小组，每组演唱歌曲并表演动作。

7.2 角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，如小动物、植物等，进行歌曲演唱和动作表演。

7.3 亲子活动：邀请家长参与，与幼儿一起演唱歌曲并表演动作。

八、总结与反思8.1 教师总结：对本次活动的表现进行总结，表扬幼儿的优点，提出改进意见。

8.2 幼儿反思：让幼儿谈谈自己在活动中的感受，鼓励他们提出自己的看法。

幼儿园大班音乐教案《我们大家动起来》含反思

幼儿园大班音乐教案《我们大家动起来》
含反思
幼儿园大班音乐教案
主题：我们大家动起来
时长：30分钟
目标：通过体验和探究，使幼儿在音乐活动中认得不同节奏、
把握简单舞蹈动作，加强幼儿身体协调本领，培育幼儿的音乐意识
和团队意识。

活动准备：
老师自备音乐器材，如小鼓、铃铛等，同时准备音乐CD。

教学过程：
1. 入门活动：与幼儿互动轻松活动，回顾前面的学问点，欢快
前行。

2. 引导活动：探究编创音乐，丰富表达方式。

老师先演奏一首
节奏感强的歌曲，让幼儿跟随敲打音乐器材，磨练幼儿协调性和节
奏感。

3. 活动实践：音乐与舞蹈的绝妙结合。

幼儿围成一个长方形，
进行舞蹈训练。

老师放一首有旋律感的歌曲，让幼儿依据音乐中的
节奏加以仿照，搭配动作舞蹈起来，引导幼儿发挥本身的想象与制
造力。

4. 活动过程中渗透着对孩子们的各种评价，如激励，表扬、引
导等等。

5. 结束活动：本次活动的呈现，让幼儿有成就感。

由几位幼儿
代表做出最好的动作表演，呈现出本大班级的风范。

教学反思：
这次活动中，我发觉幼儿很动人，无论是在编写乐曲还是表演舞蹈上。

他们可以自然地发挥本身的想象和制造力，发出本身的思维气力。

但是，我也发觉本身在引导过程中还是有一些地方需要改进。

例如，在训练幼儿搭配动作时，我应当再多一些更生动的动作引导，这样幼儿不仅能学会动作，还可以学会本身的制造和发挥；还有，我也应当在表扬和提示方面更加适时，不让幼儿由于本次表现不够，而产生消极情绪。

大班音乐教案及教学反思《我们大家动起来》

大班音乐教案及教学反思《我们大家动起来》
一、教案概述
1.1 教学目标
本音乐教学旨在帮助大班学生掌握以下知识和技能：
•理解并记忆以四分音符为主要节拍的音乐节奏；
•通过动作配合音乐节奏的方式来提高身体协调性；
•通过学习音乐歌曲《我们大家动起来》，增强集体合作意识。

1.2 教学准备
•教师制作好配合音乐节奏的动作图标；
•展示设备以供播放歌曲；
•学生助教协助进行班级管理。

1.3 教学流程
本节课的教学流程如下：
1.引入：播放音乐，让学生主动提出听到的乐器种类及名称。

2.正片：教师先学习和解释歌曲的内容及意义，再通过动作教学的形式，让学生掌握整首歌曲整体的音乐节奏，掌握歌曲动作配合的方式，从而进行反复练习。

3.结束：集体合唱歌曲，并总结和回顾学习内容。

二、教学反思
2.1 教学收获
通过本次教学，我掌握了以下教学方法和技巧：
•播放音乐引入学习，让学生主动参与，提高学生音乐鉴赏能力；
•通过动作教学，提高学生身体协调性，同时让学生在活动中体验音乐的魅力；
•通过歌曲教学，增强学生合作和沟通的能力，促进班级凝聚力的建立。

2.2 教学不足及改进
在教学过程中，我发现以下不足：
•沟通不畅：可能因为时间紧张或者学生习惯等原因，学生在听从教师指导时反应有些迟钝，需要在后续课程中加强练习，提高学生的反应速度；
•激发兴趣不足：对于一些学生来说，学习音乐可能不是他们感兴趣的事情，需要更多的创新和灵活的教学方式，以引发学生的学习兴趣。

在后续的教学中，我会更加认真地对待学生的反馈和互动，积极探索适合大班学生的音乐教学方式，引导学生在音乐活动中发现快乐并享受学习的过程。

大班音乐活动教案：我们大家动起来

大班音乐活动教案：我们大家动起来教学目标1.培养孩子们对音乐的认知和理解。

2.增强孩子们的协调能力和配合能力。

3.提高孩子们的自信心和表现力。

教学内容本次音乐活动的核心内容是通过音乐、动作和配合，展示孩子们团队合作和互动的能力。

音乐材料我们选择了以下三首孩子们熟知的儿歌：1.《小兔子乖乖》2.《小燕子》3.《扭一扭，摇一摇》活动步骤1.热身活动在开始音乐活动之前，先进行一些简单的热身活动，如深呼吸、舒展身体、跳绳等，以帮助孩子们放松身心，为接下来的活动做好准备。

2.第一首儿歌表演让孩子们坐在地上，一边听着《小兔子乖乖》这首歌，一边跟着音乐节奏做一些简单的动作，如摇头、耸肩、扭腰等。

表演结束后，让孩子们相互交流在活动中的感受和体验，引导他们感受到音乐与身体的联系。

3.第二首儿歌表演接着，在第二首儿歌《小燕子》的音乐中，让孩子们分成小组，进行互动表演。

每个小组中选出一位“燕子”，其他小组成员扮演“树枝”，“燕子”要在“树枝”之间飞来飞去。

这个环节旨在加强孩子们协调能力和配合能力。

4.第三首儿歌表演最后一首歌是《扭一扭，摇一摇》，这首歌节奏欢快，孩子们可以自由表演，可以跳舞、扭腰、摇头、转圈等等，在此过程中，孩子们可以充分展现自己的动作和创造力。

5.总结活动结束后，教师要与孩子们一起总结本次音乐活动，引导他们回顾自己的表现，交流自己的感想和心得，让孩子们在互动中感受到合作、分享、表现的快乐。

教学策略1.平等互动。

教师和孩子们之间应该采取平等互动的方式，尊重孩子们的意见和建议，让孩子们成为活动的主角。

2.赋予自主权。

在活动中，孩子们应该被给予一定的自主权，能够自由选择自己喜欢的儿歌和动作。

3.多样化教学手段。

使用多种教学手段，如唱歌、跳舞、互动表演等，让孩子们多样化地感受音乐活动的乐趣，增强他们的学习兴趣和动力。

教学效果评估1.活动记录。

记录孩子们在活动中的表现和互动情况，以便教师和家长查看。

2.问卷调查。

幼儿园大班音乐教案《我们大家动起来》

幼儿园大班音乐教案《我们大家动起来》一、教学目标培养幼儿对音乐的兴趣，引导幼儿愿意参与音乐活动，喜欢和同伴一起参与唱歌活动。

培养幼儿的音乐节奏感，通过拍打和敲击的方式表现音乐的节奏。

帮助幼儿理解并初步掌握歌曲内容，能按节奏有感情地演唱歌曲。

二、教学重点和难点重点：引导幼儿准确地表现歌曲的节奏，培养幼儿的音乐节奏感。

难点：提高幼儿参与音乐活动的积极性和创造性，鼓励他们大胆表现。

三、教学过程导入环节：通过故事、游戏或律动等方式，吸引幼儿的注意力，激发他们对音乐的兴趣。

例如，通过一个简单的律动游戏，让孩子们跟着音乐的节奏摇摆身体，感受音乐的节拍。

新课教授：教师完整地播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的整体氛围和旋律。

教师分句教唱，确保幼儿掌握歌词内容。

教师示范唱，让幼儿观察并模仿，同时强调发声方法及歌曲的情感处理。

互动环节：设计一些互动游戏或提问，鼓励幼儿积极参与。

例如，可以玩一个“你拍我唱”的游戏，一个孩子拍打节奏，另一个孩子唱歌，这样既增加了趣味性，也提高了幼儿的节奏感和合作能力。

总结反馈：对孩子们的表现给予及时的反馈和评价，表扬他们的积极表现和创意，并针对出现的问题提出建议和指导。

延伸拓展：布置一些与歌曲相关的家庭作业或延伸活动，如在家中与父母一起表演等，以鼓励幼儿在家中继续参与音乐活动。

四、教学方法和手段主要采用教师示范和讲解的方式教授新课，同时结合互动游戏和反馈评价等方法。

在教学过程中充分利用多媒体教学资源，如音乐、图片、视频等。

根据幼儿的接受能力和表现，灵活调整教学进度和方法。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：组织小组或个人形式的唱歌和节奏练习，鼓励幼儿大胆尝试和表现。

作业：要求幼儿在家中和家长一起复习歌曲，并尝试自己唱出来。

评价方式：综合幼儿的课堂表现、练习成果和作业完成情况进行评价，以鼓励和激发幼儿的音乐兴趣为主要目的。

幼儿园大班音乐我们大家动起来教案反思(四篇)

教学资料参考范本
幼儿园大班音乐我们大家动起来教案反思(四篇)
目录
幼儿园大班音乐我们大家动起来教案反思一
幼儿园大班音乐活动教案：我们大家动起来教案附教学反思二幼儿园大班音乐老鼠画猫教案反思三
幼儿园大班音乐让座教案反思四
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幼儿园大班音乐我们大家动起来教案反
思一
大班音乐我们大家动起来教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习分辨音乐中比较明显的音节变化，培养幼儿的反应能力、创造能力，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看我们大家动起来教案吧。

设计意图：我通过参加奥尔夫音乐培训活动，从中学到到了很多前言的理念和教学方法。

奥尔夫先生曾说过：“我们进行奥尔夫教学注重的__市结果，而是注重幼儿参与活动的过程”。

针对我班幼儿的发展水平我设计了本次活动《我们大家动起来》。

活动目标：
1、学习分辨音乐中比较明显的音节变化。

2、培养幼儿的反应能力、创造能力。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：
音乐《握手舞》《库企企》
活动过程：
一、问好环节，音乐热身律动
1、《握手舞》
2、师：宝宝、宝宝、早上好。

宝宝好。

幼儿：老师、老师、早上好。

老师好。

3、小音符游戏。

2 / 2。

大班音乐教案详案及教学反思《我们大家动起来》

大班音乐教案详案及教学反思《我们大家动起来》
教学目标
1.能够感受到音乐的节奏和速度；
2.能够理解歌曲的歌词内容；
3.能够跟随旋律和节奏做出合适的动作表演。

教学重难点
1.教学重点：让孩子感受到歌曲的节奏，跟随旋律做出动作表演；
2.教学难点：引导孩子感受歌曲的情感表达，理解歌曲的歌词内容。

教学准备
1.CD音乐；
2.教学用具：音响、镜子。

教学过程
1.温身活动（5分钟）
–孩子们站起来，做身体拉伸活动，并进行深呼吸准备。

2.引导唱歌（10分钟）
–播放《我们大家动起来》音乐，让孩子们跟着唱；
–引导孩子们理解歌曲意思，感受歌曲情感表达。

3.跟随动作（20分钟）
–演示歌曲的舞蹈动作，并引导孩子们跟随做；
–根据孩子们的能力判断动作难度，适当加入新动作。

4.实验表演（15分钟）
–按小组分配实验表演时间；
–按照孩子们的兴趣特长，分配不同的角色。

5.教师点评和反馈（10分钟）
–点评孩子们的表现，鼓励他们坚持学习；
–提出改进意见，激发孩子们的学习兴趣。

6.教学总结（5分钟）
–回顾课堂重点，强化教学效果；
–为下一次课提出预期教学目标。

教学反思
本次音乐教学活动，孩子们主动参与，配合积极。

教师通过让孩子们感受歌曲的节奏和速度、理解歌曲的歌词内容、跟随旋律和节奏做出合适的动作表演等，既锻炼了孩子们的身体素质，又培养了孩子们的情感表达和创造能力。

不足之处：部分孩子在跟随动作上表现欠佳，还需要进一步加强练习熟练度。

下一次课堂，应更加注重实践教学，继续提高孩子们的综合素质。

大班音乐教案详案及教学反思《我们大家动起来》

大班音乐教案详案及教学反思《我们大家动起来》一、教学目标知识目标•了解音乐中的旋律和节奏•掌握歌曲《我们大家动起来》的歌词和旋律能力目标•培养幼儿的音乐欣赏能力•提高幼儿的听觉和表演能力情感目标•培养幼儿对音乐的兴趣和热爱•培养幼儿合作的意识和团队协作能力二、教学准备•音响设备•歌曲《我们大家动起来》的录音或播放设备三、教学过程1. 温暖引入•引导幼儿和教师一起做简单的身体放松活动，预备身心参与音乐活动。

2. 歌曲欣赏•播放歌曲《我们大家动起来》，让幼儿闭上眼睛，静静地欣赏歌曲。

3. 歌词学习•教师引导幼儿一起唱歌曲，重点学习歌词。

教师可以分句教唱，幼儿跟随教师的节奏和声音一起唱。

4. 身体动作配合•在学习歌词的基础上，教师引导幼儿配合歌词做相应的动作，如拍手、跳跃等。

可以通过示范和模仿的方式，让幼儿更好地理解并掌握动作。

5. 集体合作•教师将幼儿分成小组，每个小组指定一个领唱的幼儿，其他幼儿进行合唱和动作配合。

教师可以轮流指定不同的领唱幼儿，培养幼儿的合作意识和团队协作能力。

6. 集体表演•将各小组的表演集合起来，进行整体的合唱和动作表演。

教师可适当安排舞台或表演区域，让幼儿在音乐中展示自己的才艺和表演能力。

四、教学反思通过本节课的教学，幼儿们在音乐中学习到了新的歌曲和动作，培养了合作和团队协作的意识。

在教学过程中，我发现以下几个问题和改进措施：1.幼儿对歌词的掌握程度不够，有些幼儿在学唱时容易出现错误。

在下一堂课中，我将加强歌曲歌词的学习，逐句教唱，并让幼儿多次反复练习，以加深对歌词的印象。

2.部分幼儿在合唱和动作配合上存在困难，无法与整体的节奏和动作同步。

我将在下次课中，加强幼儿的身体协调能力的锻炼，通过引导和示范，让幼儿更好地理解和掌握动作。

3.整体表演中，有些幼儿的表现不够自信和放松。

我将在接下来的课程中，采取分组表演的方式，让每个小组有足够的时间练习和准备，增加幼儿的参与度和表现效果。

幼儿园大班音乐教案《我们大家动起来》含反思

幼儿园大班音乐教案《我们大家动起来》教案背景本教案是针对幼儿园大班儿童开展的音乐课程，主题为《我们大家动起来》。

音乐是幼儿园教育的重要内容之一，与儿童的身心健康和智力发展密切相关。

本教案旨在通过培养儿童的音乐感知能力、锻炼儿童的协调能力、以及培养儿童的合作精神。

教学目标1.培养儿童的音乐感知能力2.锻炼儿童的身体协调能力3.培养儿童的合作精神教学内容和方法内容一：歌曲学唱使用《我们大家动起来》这首儿童歌曲，在教师的带领下，让儿童学唱歌曲的歌词和旋律。

为了帮助儿童更好地掌握歌曲的内容，我们可以通过图片、动作、视频等多种形式和媒介，让儿童感受歌曲的意义和情感。

内容二：音乐小游戏以“打拍子”为主题的音乐小游戏，通过制定游戏规则，让儿童在游戏中学习和掌握节奏感和韵律感，同时也锻炼了儿童的身体协调能力。

内容三：舞蹈动作创编和表演在儿童学会歌曲和掌握节奏感和韵律感的基础之上，让儿童自己探索并创编出适合歌曲的舞蹈动作，并在班级内表演。

这部分内容主要是通过发掘儿童的创造潜力，培养他们的想象力和表现力。

教学方法本教案的教学方式主要以多样化为主，通过多种学习形式和媒介，让儿童从不同方面理解音乐，掌握歌曲内容和节奏感，并通过自己探索、创造和表现的方式，实现对音乐的真正理解和感受。

教学步骤1.制定学习目标，介绍教学内容和方法；2.学唱《我们大家动起来》这首歌曲；3.组织音乐小游戏，让儿童在小游戏中感受节奏感和韵律感；4.引导儿童自己通过动作来创编舞蹈，并在班级内表演；5.整理反思和总结。

反思通过本次教学活动，我们感受到了幼儿园大班儿童的学习能力和创造力。

另外，我们也发现了一些需要改进的地方：1.歌曲学唱阶段，对于一些口感较弱或五音不全的孩子还需设置单独辅导；2.舞蹈动作创编和表演阶段，教师要对儿童的想象力和表现力进行更精准的引导和指导，让创编出的舞蹈更加可行和可操作；3.整个教学过程需要加强班级管理和组织，让整个教学过程更加有序和有效。