2011年学校校本培训工作计划一

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暑期教师校本培训计划及实施细则

响水县运河中心小学2011年暑期教师校本培训工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导，坚持以人为本，坚持改革创新，以提高教学质量为主线，提升教师执教能力为重点，结合教师专业成长规划，以贯彻落实市、县文件精神为载体，依托校本培训对全体教师进行课堂教学基本能力训练，全力提升广大教师的专业技能。

根据市县教育局有关文件精神，结合我校教师实际情况和课程改革的实际需要，特制订《响水县运河中心小学2011年暑期教师校本培训计划》。

二、培训目标：1.通过校本培训，使全体教师转变教育观念，确立“与课改同成长，与学生同进步，与家长同学习，与时代同前进”工作理念，通过“不断学习、终身学习”，努力构建一支勤学习、善思考、会合作的研究型、学者型教师队伍。

2.通过校本培训，使全体教师进一步熟悉学科课程标准，明确教学要求，关注学生发展，学习方式的变革，努力在实践中不断转变自己的教学方式和学生的学习方法。

3.通过校本培训，促进全镇教师扎实提高教学设计、教学表达、教学测评、教学研究、学科专业技能、教学资源开发与利用等“六项基本功”水平。

提升有效教学的实践能力，全面提高教师的业务素质。

三、培训对象：全镇教育系统在职教师四、培训时间：培训时间从7月25日开始，8月10日前结束，每天安排6学时。

五、培训形式：1.全校、年级组、教研组、备课组等集中开展活动；2.采用理论学习、专题讲座、个人自学、分组讨论、撰写心得、交流成果、教学竞赛等方式综合开展好校本培训工作。

六、培训安排：1.政治学习与师德培训（6学时）认真组织学习省市县有关规范中小学办学行为文件，中小学教师职业道德规范，县局出台的《教学管理规程》，全体教师撰写学习体会文章（每人一篇）并组织交流。

2.读书活动体会交流（12学时）按照响教研〔2011〕4号文件出台的《响水县2011年度中小学教师读书活动方案》，扎实开展读书活动成果展示工作，结合必读书目《有效教学最需要什么》的五章内容，每章撰写心得体会文章一篇，学校组织评比，遴选出优秀作品集中交流展示，同时组织相关内容的笔试。

2011年校本培训计划、总结

百什户民族小学校本培训计划校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。

本年度我校将继续以校本教研为主要内容,加大教师校本培训力度,并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。

一、指导思想:确立"学研结合、课题带动、分层培训、共同发展"的校本培训策略，明确以人为本的指导思想，深入学习领会新课程精神，构建新课程理念与教育实践的操作平台；遵循教师成长规律，面向全体教师，以提高职业道德和实施素质教育、课程改革水平为目标，着力培养自尊、自强、自立的，有独特个性、有完善人格、有创造精神、敢于标新立异的人才，建设一支具有高尚师德、渊博知识、全面能力、勇于开拓创新的教师队伍，切实提高教师素质，有效地推动我校新课程的实施。

二、工作目标及主要措施:1、师德培训进一步提高我校教师队伍的职业道德水准,争做学生爱戴、家长信赖的老师。

(学生和家长的满意率不低于90%以上)增强教师学习教育教学理论的自觉性、形成教师自觉提高自身素质的良好氛围。

教师的职业道德是从事教育教学活动的根本,我们将通过观看录像的方式,以各地师德标兵的先进事迹和我县教育教学改革中的师德先进人物为榜样,努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感,不断提升教师的师德修养。

组织教师认真学习有关文件,重视教师职业情感的培养。

学习教育政策法规,增强法规意识。

学习师德规范,学习师德高尚的教师的典型事迹等,以先进促奋进。

开展“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”的主题教育活动,发挥教师在师德教育中的主体作用。

使全体教师能够规范自己的师德行为,提高师德养成的自觉性。

2、加强现代教育技术的培训教育的发展需要我们教师更新教育观念,并能把现代教育技术应用到课堂教学中,丰富课堂教学手段,拓宽学生的知识视野,以提高课堂教学效益。

本年度我校将继续进行校现代教育技术的培训,其主要内容:(1)课件制作,逐步使我校中青年教师人人都能熟练制作和使用课件上课;(2)电教仪器设备使用的培训。

2011至2012年度学校工作计划

资阳市中和镇创新希望小学2011-2012学年工作计划一、指导思想新学年里，学校以义务教育阶段学校常规管理建设年及“两基”迎区国检为契机，在教育局和教研联组的领导下全面贯彻素质教育，完善学校办学机制，依法办学，依法治校。

狠抓教学工作，以课题研究促进教学质量进一步提高；加强内部管理，创设良好的师德师风和文明校风；落实安全管理，建设平安校园。

齐抓共管，齐心协力，努力使学校各项工作在新的学期里更上新台阶。

二、工作目标1、加大校园整治力度。

2、学生常规管理科学规范，班风校风正，学风浓。

3、学生行为习惯良好，思想素质和道德品质不断提高。

4、促进学生德智体美劳全面发展，使学生人人都有进步，人人都有收获。

5、加强教师队伍建设，教师思想素质、业务素质不断提高。

6、进一步做好教育教学工作，坚持“质量立校”。

7、加强学校安全教育力度，杜绝各种安全事故发生。

8、加大控辍保学力度，保证“两基”成果巩固与提高。

三：工作重点：1、全面提升学校教育教学质量。

2、城乡环境综合治理进校园。

三、工作措施（一）以人为本，抓好两支队伍建设1、抓好学校领导班子建设。

大力弘扬领导干部的学习之风，在领导干部中要进一步强化认真学习、增长才干的自觉性。

要求各科组组长能灵活研究新问题、大胆开拓新思路，努力适应新时代管理需要，推动管理工作上台阶、出质量。

进一步提高学校管理人员的办事效率和服务意识，强化工作的责任感、事业心。

落实民主集中制，建设廉洁、高效、团结的领导班子，凝聚教师力量，一心一意为学校发展贡献力量。

2、切实加强教师队伍建设，着力塑造我校教师的良好形象。

我们要继续加强教师职业道德建设，积极引导广大教师确立“敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教”的师表风范。

尊重、热爱学生，言传身教，教书育人，自觉遵守教师职业道德条例，增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识和“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。

叶甸中学2011年下半年校本培训实施方案

叶甸中学2011年下半年校本培训实施方案一、指导思想树立“以学生发展为本，以教师发展为本，以学校发展为本”的理念，根据《市教育局关于做好2011年下半年中小学师资培训通知》（姜教发【71】号）精神，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为指导，进一步转变教育思想，更新教育观念，明确教师角色的转变，改革教师的教学方式与学生的学习方式，努力提高育人水平，培养学生的创新精神与实践能力，扎实推进素质教育。

二、培训目标1、通过校本培训，更新教师的教育观念，使之符合素质教育的要求；2、通过校本培训，更新教师的知识和能力结构，使之具有综合教育和锐意创新的能力；3、通过校本培训，发展教师的个性特长，使之具有鲜明的教育教学个性，并形成自己的教育教学风格和特色；4、通过校本培训，拓展教师的文化视野，使之掌握现代教育技术，探索信息技术与学科有效整合的教学模式；5、通过校本培训，提高教师的理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长铺设方便之路。

三、组织管理组长：唐宝红副组长：尹友圣田小村组员：吴俊生杨勇慧周爱和唐海华吴润洋四、培训对象及内容（一）培训对象：全体在职教师（二）培训内容：1、以教育法规为主的师德培训以“三个面向”教育思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。

建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。

2、以新课程为主的现代教育理论培训认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。

重点以教研组为单位，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》为主要内容，借助书香江苏网站阅览室平台搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。

立足新起点,实现新跨越——赞贤小学2011年上学期学校工作计划

立足新起点，实现新跨越——赞贤小学2011年上学期学校工作计划指导思想以党的十七大精神为指导，以全省教育会议精神为指南，坚持科学发展观，树立以人为本的理念。

以提高教育质量为核心，实行精细化管理，创建有特色的学校。

以加强教师职业道德建设为基础，以培养学生良好的行为习惯为主线，突出德育首要地位。

以提高课堂教学的有效性为突破口，以促进学生全面发展和教师专业成长为目标，以校本培训为载体，进一步深化课程改革，切实推进素质教育。

立足新起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面，不断提升学校办学水平。

工作目标本学期我校的各项工作要以“六优化，六提升”为总目标，通过优化学校管理，提升队伍素质；优化育人平台，提升德育实效；优化教学流程，提升教学质量；优化后勤管理提升服务水平；优化安全机制，提升安全保障；优化报道途径，提升学校形象。

深入创建有鲜明特色、有内涵发展的学校,进一步丰富学校的办学文化内涵，通过创建特色学校形成办学优势，朝着一流名校的目标不断努力。

一、优化学校管理，提升队伍素质坚持“以校为本、以人为本、以发展为本”的管理原则，积极构建“制度+情感+目标”的管理模式，积极实践“制度化、人文化、目标化”三位一体的学校管理新路子。

1、加强师德师风建设，打造一支师德高尚的教师队伍。

深入学习实践科学发展观，提高教师自身修养。

进一步组织教师认真学习新修订的《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》，彰显“赞贤精神”的独特魅力,用“赞贤精神”涵养师德，营造良好的教书育人环境。

要求每位教师一学期撰写好读书笔记、廉洁从教心得体会，不得少于5000字。

4月份举行全街道“廉洁从教”征文比赛活动。

激励广大教师以学法守法作为职业的基本要求，以关爱学生作为师德的灵魂，以教书育人作为教师的天职，以为人师表作为职业的内在要求，以终身学习促进专业发展。

充分弘扬新时期人民教师的高尚师德，增强教师职业的光荣感、责任感和使命感。

2、重视班主任、辅导员两支队伍建设，创新工作新机制。

2011年龙凤山九年制学校学校工作计划

龙凤山九年制学校2011年学校工作计划一、指导思想按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《湖南省建设教育强省规划纲要》的统一部署，以科学发展观重要思想为指导，以全教会精神为指针，围绕建设教育强镇这个中心，以办人民满意的教育为宗旨，以提高教育质量为核心，全面实施《宁乡县中小学养成教育序列》，全力推行高效课堂教学改革，全方位促进教育均衡发展。

立足新起点，明确新目标，开创新局面，全力打造有龙凤山特色的义务教育品牌，力争养成教育、艺术、体育、科技等方面处于全县的领先水平。

整体思路：施养成教育，扬办学个性，创园林校园，谋和谐发展。

总体目标：让校长有思想味，让教师有学术味，让学生有书卷味，让学校有文化味。

让德育充满生机，学生在序列中成长；让教学充满思想，教师在教研中成熟；让校园充满文化气息，学校在和谐中发展。

围绕“两个目标（教育教学质量和目标管理争第一）和三个重点（狠抓教育教学质量、实施养成教育、努力增收节支提高福利）”办好学校，努力创建“管理一流、质量一流、办学一流”的农村九年制学校而奋斗。

二、工作目标1、全面推进“养成教育序列”，面向每一个学生，促进每个学生的和谐发展。

2、狠抓教育教学质量，以全面推进素质教育为核心，以全面提高我校教育教学质量为最终目的，学科教学科目镇期末调研考试单科合格率争取全镇第一；毕业会考教育教学质量大幅度提高，完成一中择优6人，四中、十三中择优10人的目标任务，争取进入县前列。

3、学校目标管理争取镇先进单位；为努力创建“管理一流、质量一流、办学一流”的农村九年制而奋斗。

4、以巩固“合格学校建设”成果为基础，入学率达100％以上，年辍学率为0。

5、德育工作：以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，认真贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，围绕“习惯养成”这一主题，扎实细致、持之以恒地开展养成教育活动，不断促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。

宜良县狗街镇中心小学2011学年校本培训工作计划

狗街镇中心小学2011学年校本培训工作计划校本培训是在教育行政部门领导和培训机构指导下，以学校为主体组织实施的，以满足教育事业发展和学校自主发展，实现教师职业专业化发展需要为宗旨，教师全员参与的教师继续教育的一种组织形式。

为使本学年度校本培训在去年的基础上更加扎实有效，根据《云教师（2004）5号》、《昆教师（2006）3号》文件和宜良县教育局相关文件及会议精神制定本学年实施方案。

一、培训目标以教育部提出的“新理念、新课程、新技术”，师德教育、三生教育、教师专业成长为主题，有针对性地开展全员性校本培训。

1、使全体教师深化对校本培训意义的理解，自觉参与校本培训，使学校成为“教师发展学校”，进而建设学习型组织。

2、形成学校校本培训共性要求与不同层次教师特定需求相结合的培训机制，培养一批骨干教师及管理干部。

3、倡导“开放、自主、合作、探究”的学习方式，实行“教、学、研”三结合，形成理论与实践的互动，推进课程改革的逐步深入。

4、充分挖掘校内师资培训的资源，特别是发挥各校优秀教师在校本培训中的作用；同时，主动争取省、市、县培训机构、专家的学术支持与专业引领。

5、形成具有本校特色的校本培训管理方式、学习模式、评价体系和保障机制。

二、培训内容学校校本培训以师德修养、三生教育、教师专业成长为重点，兼顾学科知识和教育专业知识更新拓展，教育教学专业技能，教育科研，现代教育技术等内容。

三、培训方式根据学校确立的校本培训目标，我们将采取“全员参与、分层培训、自我研修”交叉并进的培训模式，使全体教师在培训活动中得到发展。

(一)、全员培训在校本培训工作中，教师是主体，只有充分激发教师的主动性和主体性，培训工作才能取得实效。

为防止、矫正教师中教育理念、教育行为方面出现的偏差，我们将注重教师的“专业引领”，充分利用校内外的教师资源，开展讲座、示范、指导、解疑等活动，使培训工作收到实效。

1、职业道德培训。

由各校定期组织教师学习上级有关教师职业道德的规范和要求，研究教师教育教学工作中的不良行为及校正策略，促使教师保持良好的师德师风，自觉遵守教师职业道德规范。

2010-2011学年第二学期教务处工作计划

2010-2011学年教务处第二学期工作计划本学期教务处将紧紧围绕学校工作思路和工作重点，以求真务实的工作态度，坚持以人为本、科学管理、提升素质、特色发展。

进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。

让每一位教师快乐发展，让每一位学生幸福成长，真正把握住教学这个生命线,认真做好本学期的教学工作。

一、校本培训1、切实加强教师新课程标准的学习。

各教研组要引导教师认真系统学习新课程标准。

通过学习让教师“用教材”而不是简单的“教教材”。

教师要创造性的用教材，要在使用教材的过程中融入自己的教学体会和心得，要对教材知识进行重组和整合，选取更好的内容对教材深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材的知识激活，形成有教师教学个性的教材知识。

同时也要有能力引导学生去探索、自主学习。

各教研组要带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，互相学习共同提高。

创设学习平台促进教师理论学习习惯的养成，提高理论学习效率。

力图做到时间上有保证、制度上有保障、过程中有落实。

教务处及时将学习材料印发给教师，并于第6周进行新课程标准测试。

2、认真进行中考试题研究近年宁夏中考试题更加灵活、开放。

试题坚持注重基础，凸显能力，紧扣时代脉搏，贴近生活实际，以学生发展为本，注重对学生的良好学习习惯的培养，更好地体现了课改精神与新课程理念，本学期各教研组要认真组织教师研究中考试题。

通过中考试题研究引导教师在课堂教学中正确处理《课程标准》与《考试说明》的关系，正确处理教师与学生的关系，正确处理教材与生活的关系，正确处理“情感、态度和价值观”、“能力”与“知识”三维目标的关系，正确处理知识讲解与习题训练的关系。

教务处在第10周进行中考试题测试与研讨。

3、课堂教学基本功新修炼教务处要加强教研活动的督导，各教研组要进行教研活动有效性的探索研究。

一是搞好常规式的“三课”活动。

二是扎实开展专题式（问题式）“三课”活动)。

同时进行教师基本功新修炼的拓展和创新。

2011学校工作计划

翟镇初级中学2011年教育教学工作计划一、指导思想：以党的十七大精神为指导，坚持科学发展观，认真落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《山东省中长期教育改革与发展规划纲要》精神，坚持以人为本的管理理念，以提高教育教学质量为核心，规范管理，强化研究。

立足新起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面，不断提升学校办学水平。

二、工作目标：整体目标：启动创建山东省规范化学校工作，全面提升学校管理水平与档次，坚持“好”字当头，“好”中求优，努力创办学生喜欢的学校。

分项目标：1、积极争取资金，加大投入力度，完善硬件建设，改善学校条件，丰富校园文化，实现学校美化、绿化、净化。

2、加强学生德育教育，开展丰富多彩的文体活动，办学生喜欢的学校。

3、提供多种平台，加强教师的政治学习、业务培训，努力打造一批品德高尚、业务精良的优秀教师团队，营造和谐向上的工作环境。

4、精心谋划，规范管理，开展有益活动，全面提高学生的素质，培养全面发展的有用人才。

5、坚持质量为核心，狠抓教育教学管理，打造实效课堂，办人民满意的教育。

三、工作思路坚持一个核心---推进素质教育，提高教育教学质量用好两个评价—（年级、部门）目标考核责任书和教师发展性评价实施方案实施三项工程—师德建设工程、教师专业化发展工程、教师全员健身工程强化四种管理--制度管理、成功管理、情感管理、民主管理（通过制度管理规范教师教育行为，明确教师发展方向，激发教师工作热情；通过成功管理，让教师感受自豪，帮教师树立自信，为教师提供执著追求、成就事业的精神动力；通过情感管理，融洽干群关系，提高团体凝聚力；通过民主管理，倾听教师心声、采纳教师建议、满足教师需求、制定科学决策，使全校上下凝心聚力，共建和谐校园，共促学校发展。

要经常召开各部门、各级部负责人办公会、教师代表座谈会，关心教师思想的困惑、工作的迷茫、生活的困难，及时了解情况，尽快采取对策，想教师之所需，急教师之所求，尽力满足教师的合理愿望，着力解决教职工反映强烈的热点问题。

红沙河小学2011年春学期校本培训

红沙河小学2011年春学期校本培训总结在本学期的校本培训工作中，我校以师德为首，将观念的转变，理念的提升贯彻于培训的全过程，坚持在学习中实践，在实践中研究，在研究中反思，初步构建以案例和课例为载体，将理念和专业的引领与行为的跟进有机结合的校本培训模式，推进学校办学特色的可持续发展，不断提高教师的创新素质,提升教育教学理念、教育教学能力、科研意识与水平。

一、构建校本培训平台学校领导非常重视培训工作，成立了以校长为首的培训领导小组，结合本校的实际情况，制定切实可行的培训计划及各种方案和师训工作考核细则。

二、形成校本培训机制。

在教师个性化学习的基础上，我们还鼓励教师和其他同仁共同合作和相互学习，只有教师一起“合作学习”，才能塑造出优秀的教学文化。

唯有学校教师相互合作，透过正式和非正式的学习过程，如教师休息时的交淡、教学研究小组等相互学习过程。

1、明确学习内容。

对于每周的学习内容我们都作了比较具体的安排，我们继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资培训的重点任务来抓，组织了新课程培训、学习各学科课程标准解读等专题学习等。

学期初就将本学期培训内容，地点，培训教师列表安排，使培训任务落到实处。

2、课堂教学实践指导。

课堂教学能力的提高，是教师成长的一个重要环节。

学校定期进行校内的研讨课、展示课活动，根据每一位教师的特点，充分挖掘他们上课的闪光点，扬长避短，形成课堂教学特色。

并通过片、区级的公开课、评优课等活动形式，锤炼他们的课堂教学艺术，扩大骨干教师的知名度。

3、案例分析促教学反思。

要使“校本培训”取得实效，关键在于确定好教学研究的主题。

我们让教师在参与“校本培训”的过程中能够及时与自己的教育教学实际相结合，在实践中进行探索，在探索中学会反思，在反思中改进行为，精选一些典型的课例作为“校本培训”的主题，我们常组织教师进行实际的课例研究，让教师以课研课，我们没有停留于一例一评，而是一例多评，即多个教师从不同的角度进行评析。

2011-2012学校工作计划

永登五中2011—2012学年度第一学期学校工作计划面对我省普通高中发展的新形势，学校教育工作要继续学习践行科学发展观，深入贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，积极响应兰州新区区委、区政府、区教育处的各项方针政策，紧紧围绕“校本提升战略”，抓住我省普通高中新课改的历史契机，大力推动学校发展的转型提升，加快打造“文化品位深厚，教育质量一流，办学特色鲜明”的新区高中，不断增强学校的核心竞争力，保持学校高位发展态势。

本学期我校将深入践行“规范管理、提高质量”的指导思想，集全校师生的智慧，在原有工作成绩的基础上，使我校的管理更为规范，设施更为完善，教育重点更为明确。

在此宗旨之下，特制定本学期工作计划：指导思想：坚持以科学发展观统领学校发展全局，以全国教育工作会议，省基础教育教学工作会议等会议精神为指针，参照学校发展规划的各项目标达成度，总结发展成绩与经验，分析学校面临的形势和问题，以“知识改变命运，习惯成就人生”为办学口号，以“自强不息，和谐发展”为办学理念，以教师专业发展、制度建设和校园文化建设为重点，以提高教育教学质量为核心，以推进新课程为平台，以人为本、团结协作、从严治校、创建特色，继续强化创新意识、质量意识、服务意识、争先意识、拼搏意识，以提高课堂质量为抓手，以开展各种活动为载体，不断丰厚办学内涵，确保学校各项工作再上新台阶。

工作目标：围绕两个方面，促进“八项工作”。

围绕课堂教学、校园文化建设两个方面，促进校园管理进一步规范；德育教育进一步深化；教学质量进一步提高；队伍建设进一步加强；高考和高一招生进一步提高；体育、艺术工作进一步推进；信息化建设进一步完善；后勤服务进一步落实。

具体措施：一、加强德育工作，全面推进素质教育1、严抓德育工作，做好文明礼仪教育。

文明礼仪教育是高标准的常规教育，深入开展“文明礼仪示范班”和“文明礼仪标兵”评选活动。

充分利用早操、班会时间及其他活动时间进行教育，并把礼仪教育分解成若干单元进行分步实施。

年校本培训计划

中心小学2011年校本培训计划依据市、区有关校本培训工作的文件精神，结合当前我校教育教学实际，针对我校教师队伍现状，按校本培训实施方案，制定我校校本培训计划。

一、指导思想以“三个代表”和“三个面向”为指针，认真落实上级文件精神，努力建设一支与时俱进、奋发有为、适应未来教育发展需求的教师队伍。

二、培训目标中小学教师继续教育工作，紧紧围绕基础教育课程改革，通过校本培训，使广大中小学教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升中小学教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高基础教育教学质量奠定基础。

三、培训原则坚持理论联系实际的原则。

理论学习必须与基础教育改革发展的形势相结合，必须与学校和学习者自身实际相结合，坚持理论学习与建立学习型教研组织相结合，真正把教育理论学习落到实处。

坚持针对性、实效性原则。

学习教育理论，目的就是总结教育经验，反思教学行为，在实践中不断有新创造。

通过学习，使教师真正转变教学行为，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，提高自己的教育创新能力。

四、工作要点1．以教研组研讨为基础，进一步营造校本研讨的氛围。

以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。

同时，实施教师集体备课，先由各科教研组长对教材分析，再由各教研组全体成员提出教学设想，展开讨论，并进行分课备课，最后形成一份最佳教案，然后教师再根据各班的实际情况，进行适当的修改，体现个性化，突破以前的机械重复，提高青年教师驾驭教材、钻研教材的能力。

2．搭台引荐。

借助各种机遇，为教师搭建自我展示的平台，让优秀的、有进步的老师脱颖而出，进一步营造积极向上的成长氛围。

3．参加各类与新课改相关的培训活动以及现代教育技术培训。

4．内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。

安排好本学期“师徒结对”的内容，启用校内实践经验丰富、理论水平较高的教学能手、骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，做相关理论讲座、交流平时的心得体会。

2011年小学校本培训工作计划(1)

2010-2011学年度第二学期胜利小学校本培训工作计划一、指导思想认真贯彻教育部《中小学教师继续教育规定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》精神，按照地区教育局和县教育局的统一要求，围绕课程改革的中心任务，进一步提高教师教育教学理论水平和实践能力，努力营造教师终身教育和学校可持续发展的良好氛围。

认真学习新课程改革的理念，立足课堂教学改革，以培养学生的创造精神和实践能力为重点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

结合我校实际情况，力求在去年校本培训的基础上再上一个新的台阶，特制订本计划。

二、培训目标1、建立主动参与、开放高效，满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

2、通过实施校本培训，使广大教师提高职业道德素养，确立正确的教育观念，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学研究能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。

3、构建一支学习和研究型的教师队伍：四十五岁以下教师全部通过本科以上的学历培训。

三、组织机构组长：景三勤副组长：史保林景青霞成员：邱雅玲周瑜涛党园园刘小雅魏文玲各备课组组长四、培训对象所有在职教师均需参加培训和考核。

五、培训内容1、师德培训以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。

建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。

以优秀校长和优秀教师事迹为主，同时结合优秀教师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质。

2、现代教育理论培训认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。

2011年小学校本培训工作计划

2010-2011学年度岗埠中心小学校本培训工作计划一、指导思想认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，按照区教育局统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

二、培训目标1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。

三、培训对象所有在职教师均需参加培训和考核。

四、培训内容1、师德培训以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。

建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。

以优秀校长和优秀教师事迹为主，同时结合优秀教师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。

2、现代教育理论培训认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。

重点以教研组为单位，以课程改革为核心内容，以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。

3、教育教学技能培训在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。

2011年秋校本培训方案1

2011年秋季校本培训方案一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导，按照《国务院关于基础教育改革与发展的决定》提出的目标和要求，加快落实《基础教育课程改革纲要(试行)》。

结合我校教师实际，从加强师资队伍建设入手，狠抓教学内部管理、有步骤地开展教师培训工作，进一步完善校本教研制度，致力课改实验的研究，将教师的教学实践与教学研究、校本培训有机融合专业水平，形成“培训、管理、研究”一体化的校本培训运行机制。

有效促进教师的持续发展，提升广大教师的整体素质，促进推动学校校本培训特色。

二、学校发展目标结合我校教师发展实际，逐步探索在课程改革实践中提高教师整体素质的经验，探索制定个性化学校课程设置方案和教学计划，积极推进校本课程开发，促进教师队伍的可持续发展；逐步改革课程实施方式，切实转变教师的教学方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生的创新意识和实践能力；拓展信息技术与学科教学的整合方式。

通过对国家基础教育课程改革背景、目标和理念的培训，逐步树立建立现代课程观、教学观、教师发展观和评价观。

积极推进课程改革在实践中寻找问题。

通过不断地实践，提高教师专业化水平，建设一支能够承担执行、管理、研究、开发和推广新课程的教师队伍。

借鉴先进学校培训经验，不断总结和积累培训成果，建立一个动态、可持续发展、具有特色的教师培训体系。

三、培训内容及目标以校本培训为切入点，面向全体教师，突出骨干教师、青年教师、班主任、教研组长的培训；以提高教师的整体素质和适应课程改革能力和水平为重点，建设一支结构合理，师德高尚，业务精良，乐于奉献并具有现代教育教学素养和创新精神的教师队伍。

（1）全员培训。

通过多种形式，完成每个教师电子白板技术的培训，使教师的整体素质在原有基础上有明显提高。

10月份分1-6年级组、7-9年级组由邓恒负责组织两期培训。

（2）骨干培训。

充分发挥我校县级骨干教师在基础教育课程改革中的骨干和示范作用，带动我校教师队伍整体素质提高，形成一支精良的骨干教师队伍。

太中工作计划

太村中学2011年学校工作计划一、指导思想：以科学发展观思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以国家、省、示实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为契机，落实教育系统“12345”的工作思路，推动特色学校创建，坚持生态教育的办学理念，以“三结合”办学模式为载体，以高效教学为主线，以德育为根本，以深入打造“红绿蓝”三色学校文化为重点，大力倡导教育方法的多元和开放，培养身心健康、适合社会需要的合格人才，努力创建有质量的特色品牌学校。

二、目标任务1.深入实施素质教育。

以人为本，德育为先，质量为重。

2.进一步提高教科研工作的实效性。

完善高效教学法，创建绿色课堂。

3.进一步规范办学行为，健全制度，规范管理。

4.加大队伍建设力度。

不断提升领导干部执行力和教师专业化水平。

5.全面推进学校特色创建工作。

6.坚持文化引领学校发展壮大，培养健康的、儒雅的师生文化，营造浓厚的校园文化氛围。

7.努力创建“平安校园”、“儒雅校园”、“和谐校园”。

三、主要工作措施（一）重学习、强素质，促进班子建设1、加强学习，学校校委会每周一次集中学习，处室主任、副主任围绕学校工作结合本处室工作轮流作讲座，工作中要有想法，有思路，要想事、干事、干成事，要务业、精业、敬业，不断提高班子成员的决策水平和工作能力，促进学校健康持续发展。

２、每月开展一次班子成员读书会，提升综合素养，增强整体实力，努力做到个体合格、群体合拍、整体优化。

（二）修师德，铸师魂，推进师资建设３、进一步规范办学行为。

健全制度，规范管理。

进一步提高教师德育水平，杜绝各种不良习气，在教师中培养积极健康、团结务实、锐意创新的良好校风。

４、抓实校本培训。

继续实行“外引内培”“结对帮扶”的培训机制，落实骨干、名师“走教”“送教”制度，组织“青年教师基本功大赛”，以赛代训，加快青年教师自主成长。

５、实施全员学习工程，充分利用现有网络、读书以及报刊杂志，在全校范围内开展学习活动，每位教师做好读书笔记，学期末了举办一次业务学习笔记展览。

2011-2012学年度岗埠中心小学校本培训计划

2011-2012学年度岗埠中心小学校本培训计划一、指导思想：以“管理规范示范校”的创建为契机，以“六模块”教学模式为指导，认真落实上级文件精神，结合我校教育教学实际，努力建设一支与时俱进、奋发有为、适应未来教育发展需求的教师队伍。

二、培训目标：通过理论学习，技能训练和教育教学方法的研究与实践，巩固集中学习成果，使全体教师爱岗敬业、为人师表，掌握现代教育思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的教育教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习能力，教育科研能力和教育教学能力。

三、培训措施：（1）狠抓理论学习。

贯彻理论联系实际的原则，针对大环境下的教育教学改革的动态和学校工作实际，重点学习基础教育改革的文献，使全体教师明确教育教学改革发展趋势，了解当前教育科研与教改新动向，更新观念，逐步使其养成运用理论解决实际问题的习惯，增强实施素质教育的自觉性。

校本培训内容是根据教师需求、学校发展目标和办学条件来设计。

有以下几方面的培训内容：①、教师职业道德和执教规范：如《教师法》学习与辅导、教师职业道德宣讲、教师执教规范评讲、优秀教师事迹演讲、“廉洁从教”、“文明执教”案例分析与讨论、“师德磨炼”笔记展评等。

②、基础教育课程改革：如课改专家讲座；各科《课程标准》学习、讨论与考试；课改先进学校考察学习；校内课改经验交流会；教学行为反思辩析会、师生课改对话会等。

③、教育教学科研课题研究：如各级各类课题开题会、阶段总结会、结题会；课题集体研究活动等。

④、列入培训计划的校级和校际教研活动：如有培训目的和研究专题的全校性公开课、研究课活动；跨学科的综合性教学研究活动、校级“优质施教”说课、议课、评课活动；由学校组织的教材教法研讨会、教材比较分析会；优秀教案、学案评比等。

⑤、青年教师培养：如师徒结对活动、青年教师业余进修学校、“教坛新秀”培养计划、青年教师“热心爱教”演讲会、“关心青年教师成长”座谈会、青年教师论坛、六模块教学模式探究。

校本培训工作安排

芝麻山中学2013年校本培训活动安排为了贯彻“以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，充分发挥研究、服务和指导职能和落实蕲春县教育局构建高效课堂的文件精神，切实推进素质教育，全面构建高效课堂和打造特色芝中”的工作思路，为了深入持久地抓好校本培训工作，根据工作计划现将本学期校本培训活动安排如下：请各位教师按时参加，未按时参加者按学校制度执行。

芝麻山中学2013.2为了贯彻“以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，充分发挥研究、服务和指导职能和落实蕲春县教育局构建高效课堂的文件精神，切实推进素质教育，全面构建高效课堂和打造特色芝中”的工作思路，为了深入持久地抓好校本培训工作，根据工作计划现将本学期校本培训活动安排如下：请各位教师按时参加，未按时参加者按学校制度执行。

芝麻山中学2011.2为了贯彻“以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，充分发挥研究、服务和指导职能和落实蕲春县教育局构建高效课堂的文件精神，切实推进素质教育，全面构建高效课堂和打造特色芝中”的工作思路，为了深入持久地抓好校本培训工作，根据工作计划现将本学期校本培训活动安排如下：请各位教师按时参加，未按时参加者按学校制度执行。

芝麻山中学2011.9为了贯彻“以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，充分发挥研究、服务和指导职能和落实蕲春县教育局构建高效课堂的文件精神，切实推进素质教育，全面构建高效课堂和打造特色芝中”的工作思路，为了深入持久地抓好校本培训工作，根据工作计划现将本学期校本培训活动安排如下：请各位教师按时参加，未按时参加者按学校制度执行。

芝麻山中学2012.1为了贯彻“以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，充分发挥研究、服务和指导职能和落实蕲春县教育局构建高效课堂的文件精神，切实推进素质教育，全面构建高效课堂和打造特色芝中”的工作思路，为了深入持久地抓好校本培训工作，根据工作计划现将本学期校本培训活动安排如下：请各位教师按时参加，未按时参加者按学校制度执行。

苏小中学2011年秋学期学校工作计划

苏小中学2011年秋学期学校工作计划一、指导思想本学期学校工作以进一步提高教育教学质量为重点，以促进学生全面发展、教师专业化成长为目的，继续规范和完善学校管理，狠抓各项工作的落实；充实和锤炼师资队伍，改善和优化育人环境，健全和完善教育教学督导评估体系，全面实施素质教育，努力办好科学发展、和谐发展、群众满意的教育。

二、主要目标1、完善德育工作制度，加强班主任队伍建设，抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育、法制教育以及学生心理健康教育。

2、加强教师的培训工作，为学校的发展提供保障；加强教学过程的督导，认真做好教师教学业绩的评估。

3、重视教科研工作，抓好教学常规和教研活动的落实，结合有效评价“命好题”校本培训，切实开展备课组活动，促进课堂教学质量的不断提高。

4、树立安全第一的意识，加强安全、普法教育，依法治校。

建立重大安全事故报告制度，推行安全事故责任追究制，确保学校无重大安全事故发生。

5、进一步规范后勤管理、增强后勤保障能力，提高服务质量和态度，保证教学秩序正常运转。

6、建立健全校务公开制度，进一步推行校务公开。

三、主要工作措施(一)德育工作1、加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1)、加强校园德育环境建设。

要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。

本学期将继续实行值日行政带班，每天一位值日班主任和纪律卫生学生评比队伍的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2)、加强班主任队伍建设，树立责任意识。

班主任是班级工作的第一责任人，要加强班主任与授课教师之间的联系。

健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。

注重发挥老班主任的示范作用。

开好每月一次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。

开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

2011年学校校本培训工作计划 一

暑期教师校本培训计划及实施细则

2011年校本培训计划、总结

2011至2012年度学校工作计划

叶甸中学2011年下半年校本培训实施方案

立足新起点,实现新跨越——赞贤小学2011年上学期学校工作计划

2011年龙凤山九年制学校学校工作计划

宜良县狗街镇中心小学2011学年校本培训工作计划

2010-2011学年第二学期教务处工作计划

2011学校工作计划

红沙河小学2011年春学期校本培训

2011-2012学校工作计划

年校本培训计划

2011年小学校本培训工作计划(1)

2011年小学校本培训工作计划

2011年秋校本培训方案1

太中工作计划

2011-2012学年度岗埠中心小学校本培训计划

校本培训工作安排

苏小中学2011年秋学期学校工作计划

2011年学校校本培训工作计划一