2018三年级班级工作总结4篇.docx
三年级班级工作总结范文(优秀模板5篇)
三年级班级工作总结范文（优秀模板5篇）三年级班级工作总结范文第1篇本学期，我担任三年级二班的班主任工作，回顾这一学期忙忙碌碌的教学工作，真是感触颇多，现从以下几个方面加以总结：一、培养学生良好的行为习惯三年级是最为动荡的一个年级，它有一个承接的过程，学生在这个过程中，最容易发生变化，好学生可能就变成坏孩子，坏孩子也可能渐渐寻求上进。
为此，我在学生中间采取的是加强思想教育。
第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。
由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈。
平时对学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。
一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
第二，集体主义教育。
集体主义精神要求个人的行为融入集体中，个人要服从集体。
但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识。
所以，通过教育促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。
第三，学习重要性教育。
有的学生基础差、学习意识差，有的学生甚至厌学，但我还是有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。
一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对待学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排优差生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况。
第四，建立全班学生轮流值日制度，培养自身能力。
值日问题，过去一贯做法是全班一齐扫，经过实验观察，我发现这样个别学生的依赖性较强，而且扫得慢。
因为这样使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。
为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在德、智、体、美、劳几方面得到全面发展，让每个儿童都有锻炼的机会。
我采取了全班轮流值日后，学生表现出十分积极兴奋的状态，总是盼着自己值日的那天。
在值日中学会管理，培养学生独立的工作能力。
对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。
三年级班工作总结模板4篇_三年级班务工作总结
三年级班工作总结模板4篇_三年级班务工作总结【三年级班工作总结模板1】尊敬的领导、老师、家长和同学们：三年级的校园生活即将告一段落，回首这段时间，我感慨万千。
在过去的一年里，我们三年级班在全体师生的共同努力下取得了不少成绩，也遇到了一些困难和挑战。
在此，我代表三年级全体同学，向大家汇报班级工作总结如下：一、班级管理在日常的班级管理工作中，我们致力于营造和谐融洽的班级氛围。
通过班干部的带头作用，全体同学的努力配合，我们积极参与班级活动，倡导团结友爱、相互帮助的氛围，班级纪律良好，课堂秩序井然，各种管理工作得到了有效的落实。
二、学习成绩在学习方面，通过老师的耐心指导和同学们的共同努力，我们三年级的学习成绩总体保持稳步提高的趋势，班级整体通过率较高，部分同学还取得了一些优异的成绩。
但也有一些同学存在课堂上不专心、不爱学习的问题，我们会加强对这些同学的帮助和引导，希望他们能够改掉这些不良的学习习惯，为以后的学习打下更好的基础。
三、班级活动在班级活动方面，我们举办了一些富有特色的班级活动，如班级运动会、学科竞赛、读书分享会等，这些活动不仅丰富了同学们的校园生活，也增强了班级凝聚力和集体荣誉感。
我们也在活动中培养了同学们的团队合作精神、创新意识和表现力，使班级更加和谐融洽。
四、家校合作在家校合作方面，我们班级建立了紧密联系的家长群，及时将班级近况告知家长，鼓励家长积极参与班级建设和同学的学习生活，形成了良好的家校联动模式。
五、未来展望展望未来，我们将继续加强班级管理，培养同学们的自主学习能力和团队协作精神，鼓励同学们树立正确的学习态度，努力提高学习成绩，同时丰富校园文化生活，增强班级凝聚力。
我们也将进一步加强和家长的沟通和联系，共同关注同学的学习和成长。
我们将继续以饱满的热情和执着的努力，为三年级班级的发展贡献我们的力量，争取更好的成绩和荣誉。
感谢学校领导、老师、家长和同学们一直以来的关心和支持，希望在以后的学习生活中，大家能够继续携手并进，共同努力，共同进步！谢谢大家！在班级管理方面，我们注重培养同学们的自我管理和自我约束意识，推行“充分沟通、民主决策、共同参与”的班级管理模式。
三年级班级工作总结范本(4篇)
三年级班级工作总结范本时光飞逝，转眼间一学期就要结束了。
本学期我担任三年级班主任工作。
在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我做了下面几点工作：一、培养学生的良好习惯。
（1）培养学生遵守纪律的习惯。
三年级班主任工作总结毛主席曾经指出：“纪律是执行路线的保证。
”在学校，纪律是教学质量的保证。
本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。
平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。
在班里定下班规，要求学生执行学校的行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。
经过一个学期的努力，班里有百分之九十几以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。
（2）培养学生文明礼貌的习惯。
要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。
强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。
在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。
从他们的行动已经看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。
（3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。
现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。
如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。
放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。
分四人小组自读自议课文，画出生字词。
分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。
2018年小学三年级班主任工作总结范文4篇.doc
2018年小学三年级班主任工作总结范文4篇本文目录2017年小学三年级班主任工作总结范文小学三年级班主任工作总结范文小学三年级班主任年终工作总结第一学期小学三年级班主任工作总结班主任工作很神圣。
一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为总旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，配合学校工作，圆满的完成了本学期的教育教学任务。
现就本学期的工作做如下总结。
一、教育工作我们三年级7班共有63人，其中男生35人，女生29人。
男孩多且差。
但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强。
在班级管理方面，我首先结合班级评比制定相应的制度，提高学生自主参与管理的积极性，明确学生责任意识。
其次，健全一人一岗，并做好岗前培训。
班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。
收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家长对我的支持和信赖。
认真准备家长座谈会，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。
正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。
二、培养良好的班集体（一）注重教室文化的建设开学初，我组织学生把教室布置好，让教室的墙壁具有教育内容，富有教育意义。
在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明行为评分表，张贴小学生行为规范歌谣，使学生行有可依，激发学生的上进心。
并设立评比栏。
班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。
为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
（二）注意班干部的培养班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。
对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。
另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。
这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
2018年小学三年级班级工作实践总结范文
2018年小学三年级班级工作实践总结范文良好的班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。
这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标,而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。
一、以身作则给学生做榜样班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是授课还是平时言谈,都会对学生产生很大的影响。
为此,我平时不仅要保证上好每一节课,批改好每一次作业,而且注意自己的言行举止是否得体,特别是每天一大早,我总是比学生早到校,一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习,下雪天更是提前到校清扫卫生区,这样,学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。
二、培养学生的良好习惯三年级学生由于年龄小,自控力较欠。
我从培养学生良好习惯入手,扎实有效地加强一个小学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。
另注意培养学生勤俭节约的好习惯。
我班学生独生子女多,再加之大多数学生的家境较好,学生存在浪费的现象,吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。
面对这种情况,我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。
我专门利用班队课进行教育,给他们讲革命故事,想想战争年代人们的生活。
叫他们各抒己见,谈谈面包是怎样来的,灾区的孩子需要什么?渐渐地,班级浪费的现象少了许多,大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。
三、狠抓班级干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。
”所以,我很慎重地在班内进行民主选举,选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。
为了培养学生班干部的威信,我经常作以下工作:(1)、在班内大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;(2)、鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即“以点带面”;(3)、培养干部团结协作的精神,能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体,即“以面带面”。
2018年三年级工作总结范文4篇.doc
2018年三年级工作总结范文4篇本文目录2018年三年级工作总结范文小学三年级第二学期班主任工作总结三年级科学学期教学工作总结三年级班主任工作总结本学年度的教学工作将要结束了，现在我将本学期的工作情况总结如下：认真地学习新课标，以新课程改革精神为指导，坚持在课堂上以学生为主体，贯彻的重要思想，在学期开始就认真制定教学计划，认真上好每一节课，对课堂活动内容也在课后进行研究、分析。
积极主动向有经验的体育老师请教，把所学所看的灵活运用到平时的教学中去，使自己能够不断的进步。
并根据小学二年级孩子的特点，认真备课、备教材、备学生，教学中仔细钻研新的课改目标，灵活设置课堂教学的几大基本环节，注意讲解示范、明确教学重难点，以学生身体素质和运动技能提高为重点，使学生能尽快学会课堂上新学的教材内容。
我的体育教学主要从三点来进行总结。
首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。
运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。
在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。
这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。
最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。
培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
除了完成常规体育教学活动，我还对学生进行了健康体质达标活动进行了训练和测试，学生基本达到国家规定的标准。
总之，在以后的教学中，我除了会努力去提高自己的专业水平之外，更会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，认真对待自己的每一堂课，用心教导每一个孩子。
小学三年级第二学期班主任工作总结2018年三年级工作总结范文（2）| 返回目录今年我主要担任三年级（4）班主任工作，实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。
2018年三年级班务工作总结范文学习参考(word格式)
本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用三年级班务工作总结班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但却蕴含着重大意义，以下是风林网络小编为您整理的三年级班务工作总结范本，供您参考与喜欢，更多详细内容请点击工作总结查看。
三年级班务工作总结1班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但却蕴含着重大意义。
我在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，主要做了下面几方面的工作::一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。
我觉得只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。
只要心中充满爱就一定能教育好孩子们的。
二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。
学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。
而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。
因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
三、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。
平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。
以前有七、八个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。
因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。
后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。
本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。
但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。
比如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。
还有一小部分学生学习。
三年级班工作总结模板4篇_三年级班务工作总结
三年级班工作总结模板4篇_三年级班务工作总结尊敬的领导、各位老师、家长和亲爱的同学们：三年级班级工作已经接近尾声，在这一年的时间里，我们班级取得了一定的成绩，也存在一些不足之处。
现在我就班级工作进行一个总结，以期在今后的工作中能够更好地发挥自己的优势，克服不足，提高工作效率。
一、工作开展情况在过去的一年里，我们班级团结一心，积极参与各项活动。
我们加强了班级管理，建立了班干部岗位制度，明确了各位同学的责任和任务。
通过班会、团队活动等形式，培养了同学们的团队意识和协作能力。
我们也积极参与学校的各项活动，如运动会、科技展览等，展示了班级的风采。
二、工作成果与亮点在过去的一年里，我们班级取得了一系列的工作成绩和亮点。
同学们的学习成绩明显提升，在期中、期末考试中取得了较好的成绩。
我们班级组织了各类主题活动，如英语演讲比赛、手工制作比赛等，激发了同学们的兴趣和潜能。
我们班级开展了积极向上的班风班纪活动，形成了良好的班集体氛围。
三、存在的问题与不足在开展工作的过程中，我们也存在一些问题与不足。
班级管理仍然不够严格，有些同学纪律意识较低，无法保持良好的学习和生活秩序。
个别班干部在工作中表现不够负责，对班级工作重视程度不够。
班级的团队合作意识还需要进一步加强，互相之间的支持与帮助仍然不够。
四、改进和提升的措施为了更好地开展班级工作，我提出以下几点改进和提升的措施。
加强班级管理，制定更加细致的班规班纪，提高同学们的责任感和纪律意识。
加强班干部培训，提高其管理水平和执行能力。
加强班级团队合作，鼓励同学们互相帮助，形成良好的学习氛围。
五、工作展望展望未来的一年，我们班级将继续努力，争取取得更好的成绩。
我们将积极参与学校的各项活动，提高班级的凝聚力和影响力。
我们也将关注每位同学的发展，帮助他们实现个人目标，培养他们终身学习的能力。
感谢领导、老师、家长和同学们对我们班级工作的支持和关心。
希望今后能够继续得到大家的支持和鼓励，共同努力，取得更好的成绩。
2018三年级班级工作总结4篇
三年级班级工作总结（精选4篇）
三年级班级工作总结（精选4篇）三年级篇1从开学初的接手三(4)班的数学教学任务，并担任4班的班主任。
不觉，一个学期就这么过去了。
初当班主任，只觉得事务繁杂，让人感觉有些疲惫。
现将一学期的工作好好梳理一下，为来年做好准备。
一、行为习惯方面。
衡量一个班级是否优秀、是否文明。
主要还是看班级孩子的行为习惯怎样。
三(4)班是个男生占绝大多数的班级，又处在特别好动的年龄，活泼有余，安静不足。
感觉很努力了，一学期那流动红旗就没流到我们班级来过。
每次看到别的班级领红旗，小家伙们也很羡慕。
可就是转化不了行动，有行动也坚持不了几天，又开始滴滴答答扣分，红旗就一次次不来。
有了追求红旗的愿望，如何引领学生转化为长期的努力，以此不断规范自己的行为，是下学期的工作重点。
另外，作业习惯还有待加强。
从接班开始，施行家校联系本。
培养学生的任务意识，而不是每天追着爸爸妈妈问作业是什么。
一学期下来了，还有个别学生作业会不做或者少做。
我想与班级留守儿童多有关，下学期，还是要继续和家长，哪怕是爷爷奶奶加强联系。
家校携手，培养好学生及时完成作业、及时上交作业的习惯。
二、继续开展各种活动，激励学生不断向上。
本学期，和学生一起开展了“中秋庆祝活动”、“我想当班长”“每周五评选红点”“比比看谁进步了”等活动。
使学生明确“每一点努力都值得珍惜，每一点进步都让人感动”。
使每个学生感觉到自身的重要性，老师和同伴都会及时关注的温馨。
快乐的学习，努力的成长。
基础差不要紧，咱们除了比成绩，还可以比进步，比为班级做了多少事。
每天的晨会，从下半学期起。
由副班长主持，其他孩子轮流跟班级孩子分享有趣的故事、猜字谜等活动。
中午由纪律委员督促大家安静自习，完成教师布置的任务，或者自由阅读。
管理的最终目的，让学生们学会自我管理。
而不是班主任和孩子们整天像猫捉老鼠似的，1人管几十人。
三、班级近况。
学生们依然顽皮，但已初显有序。
教师不在场，也能安静做好自己的事。
队列时，大部分学生都能做到快静齐，偶有顽劣者，还想趁机捣乱。
班级工作总结三年级(5篇)
班级工作总结三年级（5篇）班级工作总结三年级（5篇）班级工作总结三年级篇1 本学期，我担任三(1)班的班主任，相对于一、二年级的学生来说，三年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自己的见解，有要求独立的欲望。
可是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简单的服从，或显得不听话。
因此，学生的思想情绪波动较大。
另外，由于开学初学校重新换班主任，对学生的影响也较大。
有些学生适应新的老师需要相当长的时间，有些学生根本无法适应新的教师，学习中遇到很多困难。
作为班主任，我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨。
本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情况，我主要采取以下几个措施来管理班级：1、狠抓常规管理，规范学生行为习惯。
本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学生的日常行为。
要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生展现自己最好的一面，相信每个人都有自己的优点。
平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生。
2、加强班风学风建设，增强班级凝聚力。
本学期，原来三一班的学生转走了几个又转了几个新学生来，班上的凝聚力不是很强。
所以开学前一个月，我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。
通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。
这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛。
同时重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向发展。
强调班风和学风整顿，积极表扬学习积极分子，以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主学习。
3、强调沟通在班级管理中的作用。
2018年三年级工作总结范文4篇精选
2018年三年级工作总结范文4篇精选认真地学习新课标，以新课程改革精神为指导，坚持在课堂上以学生为主体，贯彻的重要思想，在学期开始就认真制定教学计划，认真上好每一节课，对课堂活动内容也在课后进行研究、分析。
积极主动向有经验的体育老师请教，把所学所看的灵活运用到平时的教学中去，使自己能够不断的进步。
并根据小学二年级孩子的特点，认真备课、备教材、备学生，教学中仔细钻研新的课改目标，灵活设置课堂教学的几大基本环节，注意讲解示范、明确教学重难点，以学生身体素质和运动技能提高为重点，使学生能尽快学会课堂上新学的教材内容。
我的体育教学主要从三点来进行总结。
首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。
运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。
在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。
这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。
最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。
培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
除了完成常规体育教学活动，我还对学生进行了健康体质达标活动进行了训练和测试，学生基本达到国家规定的标准。
总之，在以后的教学中，我除了会努力去提高自己的专业水平之外，更会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，认真对待自己的每一堂课，用心教导每一个孩子。
小学三年级第二学期班主任工作总结2018年三年级工作总结范文|返回目录今年我主要担任三年级班主任工作，实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。
我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到"管，是为了不管"的目的。
2018三年级下学期班主任工作总结4篇.doc
2018三年级下学期班主任工作总结4篇本文目录2017三年级下学期班主任工作总结三年级下学期班主任工作总结三年级下学期班主任个人工作总结三年级下学期班主任工作总结班主任是一个班集体的灵魂。
班主任工作又是一项平凡、繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却关系到本班每个孩子的发展。
因此，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作:一、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。
而良好习惯的养成，必须从学生思想认识加强上来落实。
因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、行为规范教育，也包括社会公德教育。
由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。
开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。
在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。
对有些学生多讲、多提醒、多督促，对不好行为及时指出，要求改正。
一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
第二，集体主义教育。
集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。
由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。
所以，开学来，通过学校的眼操、早操、各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。
在各种活动中，我班学生都表现的比较突出。
第三，学习重要性教育。
升入三年级后，学习内容明显加深，有部分孩子学习落下了，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性，也没有掌握一定的学习方法。
因此，我有意识地引导学生学习。
三年级班级工作总结(五篇)
三年级班级工作总结自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。
本学期，我担任____年级(2)班的数学教学工作，在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯,取得了一定成效。
在工作中认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作;工作之余，我不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构。
一学期将过，我付出过辛劳，也有收获的喜悦。
为了下一学期更好地工作，现作如下的总结：一、以课堂教学为核心1、备课。
学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，我着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。
2、上课。
(1)创设各种情境，激发学生思考。
放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。
对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢于积极回答问题。
针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。
根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。
现在学生普遍对数学课还是很感兴趣的，参与性比较高，为学好数学迈出了坚实的一步。
(2)努力构建知识网络。
一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。
学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
二、教育教学方面一年来我一直担任____年级(2)班数学教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
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2018 三年级班级工作总结 4 篇这学期，经过认真地探索、不懈地努力，在班级工作上，也积累了一些心得，现作一个总结。
一、树立正确的育人观班级管理很大的部分是如何管理学生，如何教育学生，让学生在一套较科学民主的规章制度下获得一个轻松和谐的环境。
时代变了，新课程理念也在不断地完善。
这时候，如果还是固守以前的管理方式和育人观念，那就是明显地不适应当今的时代。
所以，在班级管理这一块。
也要整合新课程的自主、创新、勇于探索的精神。
这学期，我着重在下面几点上努力：培养学生管理学生，加强自我管理以前，我往往忽视了学生的能力，班级中的事都是事事亲为。
选出来的班委班干部没有得到很好的利用，心中总有一种想法，觉得现在的孩子不懂事，不放心把一些管理的重担交到他们手上，担心他们会将班级管理得一团糟。
试想，班级中的事千头万绪，而班主任又不是三头六臂，于是乎就会出现顾得了这头顾不了那头的情况。
但在实践中，我也发现有些学生管理能力不错，虽然才三年级，可在学生中的威信很高。
我就试着让班干部管理班级中的日常事务，像仪表、早自习纪律等等。
我还专门设计了一个本子，让学习委员记学生早自情况，副班学生到校的情况。
根据他的班，再合平自己的察来价学生。
当然，管理并不是一情愿的。
管理方式也不是独裁的，管理者想怎么就怎么的做法是不科学的。
一方面，我学生得我做确有利于班，有利于学生本身。
另一方面我学生的自我管理机制。
自我管理的核心是学生自己的心理斗争。
学生的心里面善分明了，知道事怎做，不怎做了。
那他在不由自主做出不做的事，往往会生极大的心理斗争。
果“正”的一方，了“邪”的一方，学生的行得到了自我正，而他在的自我管理中同也得了愉悦感。
有候，学生心理斗争激烈或者不分是非，我的疏功能在里就作用了。
我通道理、事等方式学生看清事、明辨是非，学生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。
因此，在做学生思想工作，我很少下断言，如“你必做” ，“你做是不的” ，““你再做我就⋯⋯”等等，而常常用式：“你做？”，“你得有没有更好的法？” “ 在你得自己做了，怎么？”等等。
一来，即使是反了律要接受的，学生也心甘情愿去做，因他知道自己不那做。
我，式的心有利于学生思想内部的矛盾，从而自己自己，达到了自我管理的目的。
完整的教育需要适当的没有惩罚的教育是不完善的教育。
像特级教师李镇西、特级教师于永正、中国青少年教育办公室主任孙传芳都有类似的说法。
我们并不是拿名人的当权威、当教条。
在现实中，我们反过来想一想，如果孩子的行为都是值得表扬的、处处都自觉，那还要我们这些教师端饭碗干吗？纵观历史，很多读书人都提出了治理国家用“仁道” ，可实际上，一个成功的国王往往都延用韩非子的法学理论，顽固讲仁道的，必败无疑。
即使是现在，我们国家也提倡民主法制，并不断加以完善。
班级管理道理也是一样，只谈表扬，就跟管理国家的仁道论不二，赏罚不明，学生不知何去何从。
既然班级没有了行为导向，自然就不会有健康地发展。
因此，班级工作实践中，我认为，采取一些较适当的惩罚也是必要的。
不过，不能将惩罚错误地理解成了体罚。
用惩罚，首先要弄清惩罚和体罚的关系；用惩罚，要讲究惩罚的方式和功效；用惩罚，要以爱之深责之切为前提。
比如，全班都在读书，可一学生却只顾自己双手在抽屉里玩着什么。
等读书停下后，我会将他请上讲台，不声色俱厉地批评，而是轻轻地说：“现在请你读一段给大家听好吗？”读得好，也要表扬；读得不好，要用言语让他引以为戒。
两个学生打架了，我常常让他们说出情由的方式惩罚他们，根据事情的原因的轻重决定如何处罚。
这样，一来有利于学生反思自己的行为，二来，也将原本不好的打架变成了说话与倾听的一部分。
二、创造健康的文化氛围我想，既然学生到校是为了读书做人而来的，我们就要创造一种读书人的氛围，让学生有一种“茶里也是书，饭里也是书”，““抬头是读书，低头也读书”的感觉。
学生的注意力集中在书中，完全被书吸引，生活也变得充实了，他们就没有时间去打架、去做其他违纪的事了。
其实，小学生的注意力多变，如果多设计一些丰富多彩的活动，他们的注意力也就不再在坏的事情上，不会因为无事去爬楼梯、去搞破坏了。
为创造健康的文化氛围，我着重做了这样几件事：培养学生读书的兴趣。
先从生动有趣的故事开始，我利用地方课的时间讲童话或者寓言等体裁的文章，往往先不讲完，留一段在接下来的课中讲。
学生正在兴致盎然时，猛然刹住。
于是他们意犹未尽，会缠着我让我说下去。
我便笑着扬扬手中的书说，其实同学们可以去借这本书去看的。
接着，老师将书名写在黑板上。
下课后，学生们都纷纷抢着传阅老师讲的这本书。
培养学生的读书兴趣还可以开展一些读书比赛、讲故事比赛等形式。
总之，花样多一些，提倡多一些，容易引起学生的注意。
推荐适合学生读的书目。
学生都喜欢一些娱乐性的书籍，如《脑筋急转弯》，卡通之类的，可对经典性的童话故事寓言故事并没有过多的涉略。
这可能是因为娱乐性的书籍文章短、图文并茂、能引起爆发，使学生有了兴趣。
如果只是偶尔地看一下这类书，调节一下读书的口味，我认为是无可厚非的。
但一味地将这种书当作课外阅读的主餐，我认为是不适宜的。
特别是其中一些低级、粗俗的内容不利于学生语言的发展。
所以，当学生沉浸在这种书中，甚至班级中几乎人手一册的时候，我开始禁止学生不要看这类的书，教育学生这类的书看多了无益。
那么，什么样的书适合小学生看呢？我针对新课程标准提出的要求，向学生推荐适合他们的书籍。
学生才不会一看见书就拿来读，开始步入读“有用书”的轨道。
三、落实班级各项规划对班级管理的各种设想如果只是停留在大脑中，而不去实施，那也只是空话。
只有落实自己对班级管理的各项设想，并在实践中不断地修正，才会管好班级，才会提高自己的班主任工作能力。
这学期，我班主要落实这么几项：落实班级常规。
习惯成自然，新时代的学生更注重习惯的培养。
学生行、坐、立、卧都应有明确的要求，行为才不会出偏。
根据学校对学生的行为要求，我们将学生规范细细分类，步步得到落实，让学生知道一个优秀的学生上课应怎样做，课外又应怎样做，在家怎样做，出门又该如何。
这样，有效地遏制了学生犯了错误还不知道的情况。
学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》。
利用地方课程组织学生学习《小学生守则》《日常行为规范》。
对每条守则及规范作了详细的讲解，通过学习，学生对《小学生守则》和《日常行为规范》都有了充分的认识。
当然，成绩是基本的，我还要在实践中不断摸索出更科学地管理班级的新路子。
让学生能够获得更好的培养，让自己的班主任做得更好。
小学三年级班级工作总结2017 三年级班级工作总结|返回目录良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。
一、以身作则给学生做榜样班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。
为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前到校清扫卫生区，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
二、培养学生的良好习惯三年级学生由于年龄小，自控力较欠。
我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。
另注意培养学生勤俭节约的好习惯。
我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。
面对这种情况，我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。
我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。
叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么 ?渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。
三、狠抓班级干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。
”所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。
为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作： (1) 、在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信 ;(2) 、鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作–独家原创面给全班起到模范带头作用，即“以点带面” ;(3) 、培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体，即“以面带面” 。
事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。
四、注重家校联系五、积极参加学校的各项活动集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、庆六一文艺汇演等活动。
开展一些跟教学有关的活动，如：应用题比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
各项比赛都取得非常优异的成绩。
六、关心爱护每个学生用爱心转化后进生做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。
特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。
班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生 ;2 、行为习惯自制力较差的学生;3 、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。
然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。
通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好; 谈谈他们假期怎么过; 谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。
在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多，并互相说一说，使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。
我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。
本学期，我始终爱当头、以情动人。
事实证明，我班学生，爱意十浓，无歧视他人现象，班风良好。
在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。