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蒙教版五年级下册信息技术第8课《美化图像我来做》教案

蒙教版五年级下册信息技术第8课《美化图像我来做》教案一、教学目的本节课程主要针对五年级学生，旨在：1.帮助学生了解使用数字图像编辑器对图片进行美化的基本知识和技能。

2.提高学生的视觉表达能力。

3.增强学生对计算机的操作技能及自信心。

二、教学重难点重点1.掌握数字图像编辑器的基础操作技能。

2.能够分析图片的各个元素，理解美化图像的原理和方法。

难点1.熟练使用数字图像编辑器进行图片编辑。

2.综合运用美化技巧来修改图片，拥有自己的美学意识。

三、教学内容1. 前导活动•在教室内放置一张普通的小狗图片，通过让学生集体评论这张图片，引出美化图像的话题。

2. 学习活动•引导学生打开数字图像编辑器软件（推荐使用photoshop）。

•讲解图片的构成，以及如何运用各种工具进行美化操作。

•给学生进行实操，将普通图片变成美丽的艺术品。

3. 总结归纳•让学生分享自己的美化作品，一起评价和讨论。

四、教学方法本节课程主要采用课堂讲解与实践相结合的方式进行，同时注重培养学生的团队合作精神和自主学习能力。

五、教学过程1. 前导活动1.教师引导学生集体评论图片，让学生自由发表自己的看法。

2.提出美化图像的话题。

2. 学习活动1.教师先讲解数字图像编辑器的基础知识，如主界面、各种工具栏的使用方法等，引导学生学会操作软件。

2.让学生自行尝试使用不同的工具进行试图美化。

3.教师详细讲解各种美化的方法和技巧，如修剪、涂抹涂鸦、变形、饱和度调整等。

4.让学生动手实践，让学生自由发挥，进行创意美化操作。

5.引导学生找到。

四年级上册信息技术课件-7制作个人小名片｜粤教版 (共16张PPT)

⑥单击“双色”
④单击填充颜色框
⑤单击“填充效果”
⑨调整文本框的透明度
③设置文本框线为 “无填充颜色”
⑧选取合适的变形效果
请你在“填充效果”设置窗口中试一试“纹理”、 “图案”、“图片”等选项卡里的设置项目，或许会得到各种奇妙的效果，选择你认为合适的效果，并与同学交流你的收获吧。
学一学四配置图片
第七课制作个人小名片
看一看
想一想
这些名片是怎么做的呢？
学一学
一设置名片大小二用文本框输入文字三修饰文本框四配置图片
学一学一设置名片大小
9厘米
设置“纸张”：
5.5
宽为9厘米
高为5.5厘米
厘米
学一学一设置名片大小
①单击“文件” ②单击“页面设置”
③单击“页边距”
④设置所有边距为0.5厘米
①单击文本框任一位置，文本框四周会出现圆形的控制点，通过拖动控制点就可以改变文本框的大小
③往下拖控制点，可以改变文本框的高度
④当文本框大小合适时，文字才会全部显示出来
②往右拖动控制点，可以使文本框变宽
学一学三修饰文本框
1.去掉文本框线和填充色：双击文本框边界线→颜色与线条→无填充颜色 →无线条颜色→确定。
①双击文本框边界线
②单击“颜色与线条”
③选取“无填充颜色” ④选取“无线条颜色”
⑤单击“确定”
学一学三修饰文本框
2.美化文本框：双击文本框边界线→颜色与线条→无线条颜色→填充效果 →双色→底纹样式：斜上→调整文本框透明度：10%到40% →确定。
①双击文本框边界线
⑦选取合适的颜色
②单击“颜色与线条”
1、插入图片：插入→图片 →来自文件→双击图片

川教版四年级下册信息技术1.1《处理照片》PPT课件

新知讲解
在“导入设置”中，我们可以对照片的存储位置、文件名等信息进行设置，如图1-1-3所示，就是对已导入的照片进行批量处理。我们还可以根据需要勾选“删除”“旋转”等选项，
当我们把照片导入电脑后，这些照片以图片文件的格式储存到指定文件夹，如图1-1-3所示。我们随时可以对这些图片文件进行处理，例如删除照片、对照片进行分类存档(图1-1-4)等。
不喜欢可以随时“撤销”操作。
新知讲解
知识积累，学一学
欢欢对照片进行了美白、最大冷色处理，如图1-1-9所示。
新知讲解
互帮互助，做一做
图片处理软件种类繁多，以美图秀秀为例，尝试处理照片。请用美图秀秀的图片批处理功能，对多张旅游照片进行一键美化加边框
、加水印、加文字等批处理。
新知讲解
互帮互助，做一做
第一单元美丽的相册
第1节处理照片
川教版信息技术四年级下册
第一单元美丽的相册
美丽的自然风光，悠久的历史文化，多彩的民风情，都是那么今人向往。欢欢喜欢旅游，每到假期，就会去各地旅行，用手机拍摄很多照片，记录下许多美丽的瞬间。
本单元，我们将学习如何把数码相机、智能手机等电子设备里的照片导出来，存储到空间更大的电脑里。我们还将学习如何利用图片处理软件批量操作图像文件、美化图片，学习制作电子相册，综合运用图片、文字、音乐等元素记录下旅行的点点滴滴，宣传美丽的四川。
新知讲解
知识积累，学一学
峨眉山风景秀丽，有“峨眉天下秀”之称。这里气候多样，动植物品种繁多，调皮可爱的猴子、机智聪明的松鼠……许多游客喜欢和它们合影。欢欢去峨眉山旅游时，拍了很多照片。
爷爷，我抓拍的小松鼠照片画面不太清晰，您能帮我想办法处理吗？

小学信息技术第二册《插入图片》教案

小学信息技术第二册《插入图片》教案教学目标：知识目标：掌握“插入图片“的操作方法。

技能目标：主动探索，合作互助的学习能力和表现自我的能力。

情感目标：培养学生的审美能力。

教学重点、难点重点：学会“插入图片”的操作方法。

难点：图片在幻灯片中位置，大小的调整。

教学过程：一、情景引入。

师：旅游者如果按照我们提供的线路游览，会看到哪些景致呢，这些景点是什么样的，能让旅游者先睹为快吗？今天，我们继续演示文稿的制作：至少插入了3张幻灯片，介绍“颐和园半日游”路线中的任意3个景点，并分别插入景点图片，最后为这些幻灯片添加背景。

二、自主学习，合作探索师：学习小助手已经在那里等你了，快去找他帮忙吧！学生参照学习小助手，完成制作内容，学生独立或合作学习。

教师巡回指导。

三、小老师讲解，巩固知识点。

学生到教师机演示讲解，其他学生听讲，并判断其操作是否正确，对讲的好的学生给予鼓励。

四小结。

师：图片是演示文稿的重要元素，它可以增加演示效果，使观看的人一目了然，使用“插入——图片——来自文件”命令插入保存在文件平中的图片。

3：沿途风景（2）——调整幻灯片的顺序教学目标：知识目标：掌握“调整幻灯顺序的方法”技能目标：主动探索，合作互助的能力和表现自我的能力。

情感目标：培养学生的审美能力。

教学重点、难点重点：学会调整幻灯片顺序的操作方法教学过程：一、引入师：演示文稿中已经插入了颐和园的景点图片，这些景点的建筑有特点？有哪些有意思的曲故？最初的作用是什么？有什么著名的人物和这个景点有关？这些信息会使景点介绍更加丰富，加深人们对这个景点的印象，这样将会吸引更多的旅游者。

另外，根据旅游线路排列幻灯片的放映顺序。

二、做什么师：今天我们继续学习演示文稿的制作，为上节课插入的景点图片配上文字说明，然后为演示文稿“封底”——添加最后一张幻灯片，表示对旅游者的欢迎。

最后，查看演示文稿幻灯片的排列顺序，调整需要改变的幻灯片顺序。

三、自主探索，合作学习师：小助手已经等不及要见同学们了，快去找他帮忙吧！学生合作探索学习，教师巡回指导。

三年级上册信息技术教案-第11课海底世界图片展｜冀教版 (1)

四、展示自己的成果。
学生进行自由整理
学生自由展示
三、回顾交流
请学生畅谈自己的收获。
课后回顾
本节课看似内容较多，但知识点并不多，一些知识知知识对以前知识的深化，这就使得学生在完成任务的同时，都能体会成功的喜悦。同时也巩固利用的以前的知识。
教学方法
以任务驱动为主多种方法综合运用
教具学具
计算机
课型
新授
板
书
设
计
海底世界图片展
保存网页：文件/另存为
复制文件：右击－复制右击－粘贴
教学过程
教师活动
学生活动
一、复习导入：
二、讲授新课
1、请同学们根据上节课的知识上网搜过有关海底世界知识。
2、当你看到网页里面的内容你都很喜欢，你一定向把网页里面的内容到保存下来吧。
学生进行示范汇报
保存方法可有：
保存图片：图片、另存为，复制、粘贴；
保存文字：复制－粘贴；
汇报交流，学生示范。
学生思考自己的错误是什么？
三、巩固提高。
1、你认为那种方法做好呢？那就用即最喜欢得给不同的文件保存到不同的文件夹中，即使是图片也要进行分类。
3、教师进行巡回指导。
课题
11海底世界图片展
领导签字
教学目标
1、学会保存网页上的图片。
2、掌握保存网页内容的几种不同的方法。
3、能够建立自己的文件夹，并能熟练地对文件或文件夹进行重命名、移动、删除或复制。
4、培养学生的好奇心，向学生渗透对丰富多彩的信息进行分类整理的意识。
重点
根据需要用不同的方法保存网页上的内容。
难点
根据需要用不同的方法保存网页上的内容。
二、布置任务，自主探究。

三年级信息技术教案最新11篇

三年级信息技术教案最新11篇三年级信息技术教案篇一教学目标：①探索目标：通过同学作图，使同学进一步熟悉画图软件的工具，提高同学电脑绘画的水平；②发展目标：通过一系列的图片的启发，拓展同学的思维空间，培养想象能力。

教学重难点：复习画图工具，培养同学的想象能力。

教学过程：一、揭示课题同学们，你们见过海洋吗？你知道海底有什么吗？今天我们就一起去畅游一下海洋世界吧！板书课题二、启发思维老师这里记录一些海底生物，你们想看看吗？1、电脑出示海底世界。

提问：通过这些影片你发现了什么？你最喜欢什么？假如让你来画一画，你想画下什么海底的景色？请你和你的。

同桌自由的说说你们想画的图画。

全班交流今天就让我们一起在画图里面来完成自身的这幅“海底总动员”吧。

2、复习学习过的工具粘贴来源、任意形状的裁剪、复制、取色、彩色橡皮等。

三、想象、作画1、设置画布大小图像——属性调整到合适的大小。

2、同学们，现在请你们试试用图画来画出你想像中的“海底总动员”吧。

假如你在作图中遇见了困难，你可以向其他的同学请教一下，或者通过网络教室向老师提出。

展示同学作品。

谁愿意来说说你的表格（P49）是怎样填写的？四、小结今天这节课，我们大家都画下了你心目中的海洋世界，希望同学们有一天能有机会去真正的海底世界看看你画的这些美丽景物。

三年级信息技术教案篇二教学目标：知识和能力目标：1、认识键盘，了解键盘分区。

2、掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况。

3、熟悉正确的指法分工。

4、能够输入字母和数字，学会几个常用的控制键。

情感和价值目标：培养学生养成良好的计算机使用习惯、正确的键盘操作姿势、正确的输入指法，以保证学生的眼睛健康和提高输入的速度。

教学重点：正确的键盘操作姿势和主键盘区的四个控制键；Enter、Backspace、Shift和CapsLock。

教学难点：双字符键、Shift和Backspace键以及使用正确的指法进行输入。

教学过程：一、导入新课同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制计算机了，除了鼠标以外键盘也是我们控制计算机的一个重要的设备，我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中。

1.2 搜索并保存图片(教案)- 三年级下册信息技术川教版

三、课堂巩固
将你刚刚查找你感兴趣的图片保存到同一个位置。把你的方法和同学们分享一下吧图片的查找，找到的图片大多数都是可以进行保存的，并且为了便于查找和使用，我们一定要养成良好的习惯，把图片保存到指定的地方。（PPT13）
五、作业布置
搜索一组你喜欢的图片，并将他们都保存在同一个新的文件夹里面，并且查找到我们保存在电脑中图片。（PPT14）
欢欢有一个问题问同学们，你们能帮助她解决吗？怎样搜索大熊猫的图片呢？（任务1，PPT3）
小组同学探究、操作一下，并分享
师生小结并演示，强化并规范学生操作行为：
3点击缩略图，可查看原图。（PPT6）
试一试（练习）：用搜索引擎，查找你感兴趣的图片。把你的方法和同学们分享一下吧。
2.保存图片
我们刚刚看到的图片库里的图片是保存在同一个文件夹里面的，说明网页浏览器中的图片，通常都能保存下来。而且为了便于查找和使用，我们还应该把图片保存到指定的地方，养成这个良好的习惯。
1.2 搜索并保存图片（教案）
三年级下册信息技术川教版
课程基本信息
姓名
年级
学期
课题
《搜索并保存图片》
教学目标
1.学会利用搜索引擎搜索图片并保存。
2.通过任务驱动、自学探究、小组协作学习，体验搜索并保存图片的过程和方法。
3．感受网络的奇妙，提升对信息技术学科的热爱。
教学内容
教学重点：搜索并保存图片。
通过刚刚的学习，欢欢已经成功的完成了第一步，它非常高兴。于是欢欢又向我们的小朋友们提出了第二个问题，怎样将搜索到的图片保存下来呢？（任务2，PPT8）
小组同学探究、操作一下，并分享
师生小结并演示，强化并规范学生操作行为：
3打开新建的“图片”文件夹，将图片重命名为“大熊猫”，点击“保存”按钮，就可将图片保存到文件夹中。（PPT11）

数字化转型背景下信息技术与教育教学融合应用创新案例

数字化转型背景下信息技术与教育教学融合应用创新案例示例文章篇一：《数字化转型背景下信息技术与教育教学融合应用创新案例》嗨，大家好！今天我想跟你们聊聊我们学校里那些超酷的数字化教育的事儿。

在我们的教室里，现在有好多以前想都不敢想的东西。

就像有一个魔法世界突然降临了一样。

以前老师上课，就是拿着粉笔在黑板上写写画画，现在可不一样啦。

我们有那种大大的电子屏幕，就像一个超级大的平板一样。

老师一打开，里面啥都有。

比如说，我们上科学课的时候，讲到动物的习性。

要是以前啊，就只能看看课本上那几张小小的图片，有时候还看不太清楚。

现在呢，老师一点屏幕，哇塞！高清的动物视频就出来了。

那些小动物就像在我们眼前一样，活灵活现的。

我能清楚地看到小猴子在树上跳来跳去，抓耳挠腮的样子，就跟我去动物园看到的一样真切。

这可比光看图片有趣多了。

我当时就想，这就像是把动物园直接搬到了我们教室里呀。

还有数学课，这可是让好多同学头疼的课呢。

但是现在不一样啦。

我们有那种数学学习软件。

里面有好多小游戏，就像走迷宫一样。

每个关卡都有数学题，你要做对了才能往前走。

我同桌以前最讨厌数学了，一上数学课就无精打采的。

自从有了这个软件，他就像变了个人似的。

有一次，他做完一道很难的数学题，高兴得蹦了起来，大喊着：“我终于做出来了，这个游戏太好玩啦！”你看，这数字化的东西就像一个神奇的小助手，把讨厌的数学变得像游戏一样有趣。

我们的英语课也超级有趣。

老师会用一个软件，这个软件可以让我们跟世界各地的小朋友对话呢。

有一次，我跟一个英国的小朋友聊天。

他的英语说得可快了，我一开始都有点懵。

但是我也不想被看扁呀，就努力地去听，去说。

慢慢地，我发现我的英语水平好像一下子提高了很多。

这就好比我本来在一个小池塘里游泳，突然就被扔到了大海里，虽然有点害怕，但是学会了好多新东西呢。

这和以前对着课本读那些干巴巴的英语句子可不一样，感觉就像真的到了英国一样。

在我们学校，还有一个特别的东西，那就是在线图书馆。

信息技术四年级下册《制作成长相册》

游子吟
孟郊（唐）
游子吟
孟郊（唐）
整洁，方便……
游子吟
孟郊（唐）
1、打开word 2、选择文档模板 3、认识word窗口 4、输入文字 5、保存文档
游子吟
孟郊（唐）
任务
一、打开电子作文二、查找错误三、调整格式
四、修改文字五、保存文件
2、查找错误
1、内容“重庆自然博物馆”前面添加“位于北碚的”几个字。
任务
一、打开作文二、用艺术字设计作文标题三、插入计算机中的图片
第二部分
第三部分
合作助学
在D盘有名为周老师、吴老师、郑老师、王老师四个文件夹，在周老师这个文件夹里面有四个名为图片、作文、古诗、视频文件夹，，老师想找到作文文件夹里面的参观重庆自然博物馆，请画出他们的本地存储方式
精讲导学
上节课学习了什么？标题居中，段首空两个字符，修改文字，移动文字。
合作助学
任务
一、打开作文
四、调整行距
二、美化标题
五、保存文件
三、美化正文文字
精讲导学
美化标题
1、拖动鼠标，选中作文标题。 2、单击“字体”按钮，选择合适的字体，如
“华文琥珀体”
3、单击“字号”按钮，选择合适的字号，如
“二号”。
4、单击“字体颜色”按钮，选择合适的颜色，
道德讲堂
讲道德其实很容易
2012年5月8日晚，正当黑龙江省佳木斯市十九中学一群学生准备过马路时，一辆客车突然失控冲了过来，与前方停在路边的另一辆客车追尾相撞，被撞客车猛力冲向正要过马路的学生。危险瞬间，本可以躲开逃生的女教师张丽莉，奋不顾身去救学生，自己被卷入车轮下，双腿粉碎性骨折，高位截肢。张丽莉的事迹迅速传遍佳木斯市、黑龙江省、全国各地，她的伤情也牵动着人们的心，人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福。中共中央政治局委员、国务委员刘延东到医院看望慰问张丽莉老师并夸她人长得美、心灵也美时，张丽莉回答：“我身上流淌着中国人的血，我们有中国人最美好的传统——善良，谢谢您。”

1.2搜索并保存图片教学设计2023-2024学年小学信息技术三年级下册川教版

情境创设：教师展示一组美丽的图片，引发学生对图片的兴趣，并提出问题：“你们想不想知道这些图片是从哪里找到的？”
学生回答后，教师总结：“今天我们将学习如何使用搜索引擎搜索并保存图片。”
2. 讲授新课（15分钟）
教师讲解搜索引擎的基本操作，如输入关键词、进行图片搜索等。
示例演示：教师演示如何使用搜索引擎搜索图片，并保存到电脑。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的信息素养和数字化学习与创新的能力。通过搜索并保存图片的操作实践，学生将提高自己利用互联网获取信息的能力，培养信息的搜集、处理、应用的能力。同时，通过小组合作学习，学生将提升团队协作能力和沟通技巧，增强自主学习和解决问题的能力。此外，通过本节课的学习，学生还能培养对信息技术学科的兴趣和热情，提升信息时代的适应能力。
为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：
（1）通过示例演示和步骤讲解，让学生清晰地了解搜索引擎高级搜索功能的操作方法。
（2）提供多种保存图片的方法，并让学生在实际操作中尝试和实践。
（3）针对图片处理和美化，可以给学生提供一些简单的工具和技巧，如剪裁、调整亮度等，并引导学生进行实践。
学具准备
Xxx
2. 教学总结
从学生的课堂表现和当堂检测来看，他们在搜索图片和保存图片的操作上已经有了较好的掌握。但在使用高级搜索功能和进行图片处理方面，部分学生仍然存在一定的困难。这说明我在这些方面的教学还需要进一步加强。
在教学方法上，我发现实践操作法对于提高学生的学习兴趣和动手能力效果显著。但在个别辅导方面，我还需要进一步提高自己的耐心和指导方法，以更好地帮助学生解决问题。
答案：学生可以观察身边的朋友或家人使用手机或电脑搜索并保存图片的过程，记录下他们的搜索步骤和遇到的问题。

粤教版信息技术四年级下第九课制作“广东风情游”导览图课件(共22张)

2. 添加分支
6. 选择“图片”
3. 选中分支图形
新知讲授
在分支形状中添加图片
7. 选择“图片” 8. 选择“插入”
9. 继续插入图片
小试牛刀
1. 运用学过的方法修改SmartArt图形中的文字艺术字效果。 2. 运用SmartArt图形中的其他类型设计标题等，如下图所示。
导览图
课堂小结
1. 会插入空白幻灯片 2. 会插入SmartArt图形 3. 会添加SmartArt分支图形 4. 会修改SmartArt图形颜色 5. 会给分支形状添加图片
第九课制作“广东风情游”导览图
复习旧知
上节课我们对文字以及图片操作进行了学习，设计出了PPT封面，同学们还记得怎么操作的吗？
导入新知
那么我们在多媒体作品中怎样向游客指引“广东风情游”的旅游景点呢？
我们可以用SmartArt图形制作一张清楚的导览图！
那我们一起去试试该怎么做吧！
导入新知
要介绍“广东风情游”的旅游景点，制作一张清楚、漂亮的导览图很重要。让我们一起来学习运用 SmartArt图形制作导览图的方法吧！
新知讲授
如何更改SmartArt图形的颜色配置，得到右边的这种效果呢？
新知讲授
1. 点击“设计” 2. 点击“更改颜色”
3. 选择“彩色”
4. 选择样式
更改颜色配置 5. 单击“细微效果”
新知讲授
如何给各分支添加图片，得到右边的这种效果呢？
新知讲授
在分支形状中添加图片
1. 点击“设4计. ”选择“格式” 5. 选择“形状填充”
3. 选择“层次结构”
4. 单击“水平层次结构”
5. 单击“确定”
新知讲授

冀教小学信息技术第三册8课革命圣地西柏坡图片展

在实际教学中，我遵循由易到难，循序渐进的原则，因此，把书上的制作步骤做了调整，把容易掌握的先完成，即先不介绍图层的概念，在第一个图层上，做叶片的旋转动画，让学生把简单容易掌握的知识点先掌握。
在教学实践过程，发现很多同学只会照书本上的步骤进行多图层的动画制作，而没有真正理解在什么情况下要用多图层，要让学生真正理解，只有让学生多练习，在练习中加深体会，教师在讲解的过程中，一些细节也应提醒学生注意。
教学
随笔
或
反思
本节课的任务设置能够循序渐进，层层梯进，符合学生的学习习惯，任务的设置也能够照顾到大部分学生，让所有的学生都有事做，让所有的学生都能体验成功，并且给学有余力的学生提供了更广阔的探究空间。
存在问题：
1、对有些知识点的讲解，比如层的锁定，只是一带而过，没有能够到位，导致学生操作的时候出现问题。
3、生生合作，找两名学生一人读一人做，完成第二步。然后学生集体上机操作。
4、学生自己阅读教材，完成第三步，然后找一到两名学生到前边演示，教师点拨：修改—组合。
5、保存文件，测试影片，观看效果。
四、欣赏作品。
1、集体放映欣赏；
2、优秀学生作品的欣赏。
五、课堂小结。
1、今天我们学习了什么？
同学们的动画做得真好，下一节课我们为动画加上标题，制作文字的霓虹灯效果。
重难
点
突破学科本位，建立学科间彼此联系，实行跨学科的探究性学习和综合实践活动。
课前
准备
一个多媒体课件，
教学环节及内容
设计意图
过程反思
一、欣赏作品激情引趣
出示革命圣地西柏坡图片展动画片断，师生一起欣赏。
师：这些图片是老师收集的，利用FLASH工具制作成动画，我们在综合实践活动中也收集了大量的革命圣地西柏坡图片。这节课我们一起把它制作成动画。

劳技课教案

篇一：劳动技术课教案新课程《劳动与技术》教学概况：本册教材从学生生活中的技能着手，贴近生活，关注学生的发展，着力提高学生的技术素养。

注重学生创造潜能的开发，每一篇课文设计具有层次性和梯度性，是较强的注重学生实践能力的培养的实验教材。

紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化是适应时代需要的现代教学课本。

课程篇目的设计与项目教学为载体每一项目都重视劳动技术和劳动情感因素的要求。

不仅满足学生个性需求，又拓展学生的思维需求。

如每一篇科目都设有展示台、巧手站、聪明泉，每一篇课文都为教师和学生施展广阔的空间准备。

纸工艺● 纸工艺包含的技术元素：编、粘、绕、盘、扎、捏、团等，其中编、织、盘、结的技巧使用多，编织时要求紧密，均匀，粘要牢固，盘时要紧凑，不留缝隙。

● 技术学习与创新：由简单到复杂，从平面到立体。

关注兴趣、基础、思维、文化和生活层面，呈开放式。

在纸绳工艺的课程目中，三年级以平面粘贴为主，四年级以制作为主，都力求从简单到复杂，以一个作品来引导学生的劳动，通过作品的制作，学生获得一些方法和技能。

同时还引导学生设计、评价，并进行作品的宣传活动，既有基础的内容，又激发学生思考，涉与文化和生活的方方面面，呈开方式。

● 教学内容分布：《各种各样的纸花》、《各种各样的花瓶》、《动物头形挂饰》、《别致的小包》、《漂亮的背包》● 教学目标：1、学生能探索、感受纸材的性质，学会选择最优材料、合适工具制作彩带、纸花、纸水果等纸制品。

2、掌握单卷、套卷、多色卷的基本原理，并创造出新的卷折花瓣造型和技术。

3、学会合理设计布置教室的方案和制作纸制品的计划。

4、尝试将纸花作品运用在合适的位置，美化生活环境。

5、学会与他人合作。

1.玉兰花教学目标：1、选择柔韧性较强的绉纸，学习绉纸折花的方法；2、掌握圆形卷、椭圆纸花剪的基本原理，并在此基础上创造出新的折绉技术；3、将自己的作品介绍给他人，并对他人作品的特点进行评价。

二、课前准备：1、学生收集自己喜爱的纸花的造型；了解纸材料的特性。

人体姿态估计研究背景及意义

人体姿态估计研究背景及意义在这个信息爆炸的时代，我们每天都在接触各种各样的新技术，像什么人工智能、自动驾驶、虚拟现实等等，听起来是不是有点高大上？不过其中有一项技术，看似普通，却悄悄改变了我们生活的方方面面，那就是人体姿态估计。

别看这个名字一听有点专业，其实它离我们的日常生活也挺近的，简直就是跟我们一起“呼吸”的好伙伴。

要说它的背景嘛，其实也没什么复杂的。

你想，早些年，科学家们做实验时总得依赖大量的人工标注和数据分析，可那样一来，效率慢得让人抓狂。

所以，科学家就决定要搞个能自动识别人的姿势的技术——简单来说，就是让机器通过图片或视频，自己判断一个人是站着、坐着还是在跳舞，甚至连你伸个懒腰、歪个头都能被它捕捉到。

你说，是不是有点儿未来感？嘿，实际上，这项技术已经在很多领域发挥着不小的作用了。

姿态估计技术被应用在运动健康领域，简直是当了“体育教练”。

现在很多健身APP 都可以通过摄像头监测你的运动姿势，给你提建议，比如某个动作姿势不标准，容易伤到膝盖，要不然你的臀部没有用力，效果差不多是白练。

这种技术看着简单，背后可得靠强大的算法支撑，能及时捕捉到你的每一个细节。

咱们健身时，不是总希望能有个教练随时指导吗？但请你放心，姿态估计技术就好像是那个“隐形教练”，随时待命，悄悄纠正你的一些小错误。

你做深蹲时没蹲低？它告诉你。

你做仰卧起坐时背部弯了？它提醒你。

就算你自己对自己都懒得审视，机器不会放过你，事无巨细，绝不宽容。

再说说在医疗方面，这项技术也有着非常大的潜力。

比如，在一些康复治疗中，医生可以通过分析病人的身体姿态，来判断病人的恢复情况。

病人有没有恢复到正常的走路姿势？有没有在锻炼中做出错误的动作？这些，姿态估计都能给出非常直观的数据。

你想，很多老年人或是受过伤的人，在康复过程中可能无法做到频繁去医院做检查，但通过这种技术，他们的每一个动作都能被“看”得清清楚楚。

这样，医生就能在远程就及时发现问题，避免病情反复或者加重。

全国计算机信息高新技术考试等级划分

全国计算机信息高新技术考试等级划分示例文章篇一：《全国计算机信息高新技术考试等级划分》嘿，你知道全国计算机信息高新技术考试吗？这可是个很厉害的考试呢。

这个考试有不同的等级划分，就像我们在学校里的考试有不同的等级一样。

我先来说说初级吧。

初级就像是刚学走路的小娃娃，是最基础的阶段。

在这个阶段呀，主要是让大家对计算机的一些基本操作有个了解。

比如说，简单的打字，可别小看打字哦，要是打得慢又老是出错，那可不行。

我有个同学，刚开始学打字的时候，那手指就像不听使唤似的，一个字母要找半天，急得他直冒汗。

还有就是对一些办公软件的初步使用，像Word文档，知道怎么新建一个文档，怎么保存，怎么简单地排版。

这就好比是我们盖房子，先把最基础的地基打好。

要是连这些都做不好，那在计算机的世界里可就走不远啦。

你能想象一个连打字都不利索的人去做复杂的计算机工作吗？那不是像让还没学会走路的孩子去跑步一样可笑吗？接着就是中级啦。

中级可比初级要难一些了，就像是我们上了一个台阶。

在中级阶段，对于办公软件的使用要求就更高了。

比如说在Excel里，不能只是简单地输入数据了，还得会用公式计算呢。

像计算一些平均数、总和之类的。

我表哥在考中级的时候，就被那些公式搞得晕头转向的。

他说那些公式就像一团乱麻，怎么都理不清。

但是呢，一旦搞懂了，就会发现真的很有用。

还有在PPT制作方面，不能只是简单地把文字放上去，得学会设计好看的排版，插入合适的图片，让整个PPT看起来很吸引人。

这就像我们打扮自己一样，要把PPT打扮得漂漂亮亮的。

再往上就是高级啦。

高级那可就是高手的级别了。

在这个阶段，就不仅仅是会使用软件这么简单了。

还得会编程呢。

编程就像是在和计算机对话，告诉计算机要做什么。

我听老师说，那些编程的代码就像一种特殊的语言，只有懂这种语言的人才能和计算机沟通得好。

我有个邻居大哥哥在考高级，他整天对着电脑敲代码，那些代码在我眼里就像一串串神秘的符号。

他说编程的时候要特别细心，一个小错误就可能导致整个程序出错。

数字赋能职前教师科学创新力提升的实践

数字赋能职前教师科学创新力提升的实践示例文章篇一：《数字赋能职前教师科学创新力提升的实践》我是一名小学生，你可能会想，我为啥要写关于职前教师的事儿呢？嘿，这事儿可有趣啦！在我们学校呀，有好多大哥哥大姐姐来实习当老师。

我就发现啊，现在这个时代，数字的力量可太强大了，就像超级英雄一样，悄悄钻进了职前教师的成长里，让他们的科学创新力蹭蹭往上涨。

我先给你讲讲我看到的那些大哥哥大姐姐实习老师刚开始的样子。

有个姐姐叫小敏，她刚来的时候，上课可中规中矩了。

就像老和尚念经，虽然知识都对，但是没啥特别的。

她讲科学课的时候，就是照着书念，同学们都听得哈欠连天。

我当时就想，这可不行呀。

可是后来，数字的魔法就开始在她身上生效了。

你知道现在有好多教育类的软件吧。

就像魔法盒子一样，里面啥宝贝都有。

小敏姐姐开始用一个软件，这个软件能模拟好多科学实验。

以前她讲那些什么化学变化、物理现象的时候，同学们都想象不出来。

现在呢，她在课堂上打开软件，哇，那些奇妙的实验就在大屏幕上动起来了。

同学们的眼睛都瞪大了，像铜铃一样。

这时候小敏姐姐再来讲知识，就生动多了。

这就好比本来是干巴巴的馒头，现在给它加上了美味的果酱，谁能不喜欢呢？还有个哥哥，叫小辉。

他对科学创新力的提升也有自己的一套。

他发现我们小学生可喜欢看短视频了。

那他就想啊，为啥不能把教学内容变成短视频呢？于是他就自己动手做。

他做的短视频可有意思了，把那些科学知识变成了一个个小故事。

比如说讲生物进化的时候，他就把各种生物想象成是参加一场超级马拉松比赛，从远古一直跑到现在。

那些跑得快的、适应环境好的就留下来了。

我们看了他的短视频，都觉得科学知识就像在眼前跳舞一样。

这难道不是数字的力量吗？它就像一把神奇的钥匙，打开了小辉哥哥创新教学的大门。

再说说学校组织的一些活动吧。

有一次，学校请了好多科技公司的人来给这些职前教师做培训。

培训啥呢？就是怎么用数字工具来创新科学教学。

我偷偷跑去看了看。

那些科技公司的人就像魔法师一样，拿出各种各样的数字设备。

氓的优秀教案精选6篇

氓的优秀教案精选6篇一份成功的教案应该根据学生的反馈进行调整，以提高教学效果，随着教育技术的发展，教案的形式和内容也应不断创新与更新，以下是本店铺精心为您推荐的氓的优秀教案精选6篇，供大家参考。

氓的优秀教案篇1活动目标1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来，初步了解冬至节的习俗。

2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。

3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

活动内容1、语言：冬至我知道准备冬至相关图片师：小朋友们，今天是冬至，你们知道这是什么节日吗？冬至，是中国古代24节气之一、此时北半球白天最短，夜间最长，是冬去春来转换的标志。

相传，周太王后裔泰伯、仲雍奔吴建立吴国后，也承继了周代历法，把冬至作为一年之首，也就是今人俗称的过年，后虽改夏历，但冬至过年的旧俗一直流传至今。

师：小朋友们，你们知道《二十四节气歌》吗？春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。

师：冬至这天，我们有什么习俗呢？（出示相关图片）儿歌《冬至到》冬至到，冬至到；南馄饨，北方饺；暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。

冬至到，冬至到，敬祖宗，把墓扫；会亲访友拜老师；平安幸福乐陶陶。

冬至到，冬至到，这一夜，最长了；甜甜蜜蜜睡一觉；明天太阳会更好。

2、科学：白天短、黑夜长师：冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。

由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短，这是冬天真正来临的日子。

3、社会：区角游戏活动，制作冬至美食。

让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子，并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至团（民间有吃了汤圆大一岁之说）包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。

冬至相关链接在古代，有个郎中，每年冬至都熬制一种取暖的药汤给村民喝，汤里的食材很像耳朵，流传至今，便有了吃饺子不会冻掉耳朵的传说。

冬至相关习俗传说：冬至馄饨夏至面。