老技术,教你做图片站
蒙教版五年级下册信息技术第8课《美化图像我来做》教案
蒙教版五年级下册信息技术第8课《美化图像我来做》教案一、教学目的本节课程主要针对五年级学生，旨在：1.帮助学生了解使用数字图像编辑器对图片进行美化的基本知识和技能。
2.提高学生的视觉表达能力。
3.增强学生对计算机的操作技能及自信心。
二、教学重难点重点1.掌握数字图像编辑器的基础操作技能。
2.能够分析图片的各个元素，理解美化图像的原理和方法。
难点1.熟练使用数字图像编辑器进行图片编辑。
2.综合运用美化技巧来修改图片，拥有自己的美学意识。
三、教学内容1. 前导活动•在教室内放置一张普通的小狗图片，通过让学生集体评论这张图片，引出美化图像的话题。
2. 学习活动•引导学生打开数字图像编辑器软件（推荐使用photoshop）。
•讲解图片的构成，以及如何运用各种工具进行美化操作。
•给学生进行实操，将普通图片变成美丽的艺术品。
3. 总结归纳•让学生分享自己的美化作品，一起评价和讨论。
四、教学方法本节课程主要采用课堂讲解与实践相结合的方式进行，同时注重培养学生的团队合作精神和自主学习能力。
五、教学过程1. 前导活动1.教师引导学生集体评论图片，让学生自由发表自己的看法。
2.提出美化图像的话题。
2. 学习活动1.教师先讲解数字图像编辑器的基础知识，如主界面、各种工具栏的使用方法等，引导学生学会操作软件。
2.让学生自行尝试使用不同的工具进行试图美化。
3.教师详细讲解各种美化的方法和技巧，如修剪、涂抹涂鸦、变形、饱和度调整等。
4.让学生动手实践，让学生自由发挥，进行创意美化操作。
5.引导学生找到。
四年级上册信息技术课件-7制作个人小名片 ｜粤教版 (共16张PPT)
⑥单击“双色”
④单击填充颜色框
⑤单击“填充效果”
⑨调整文本框的透明度
③设置文本框线为 “无填充颜色”
⑧选取合适的变形效果
请你在“填充效果”设置窗口中试一试“纹理”、 “图案”、“图片”等选项卡里的设置项目，或许 会得到各种奇妙的效果，选择你认为合适的效果， 并与同学交流你的收获吧。
学一学四 配置图片
第七课 制作个人小名片
看一看
想一想
这些名片是怎么做的呢？
学一学
一 设置名片大小 二 用文本框输入文字 三 修饰文本框 四 配置图片
学一学一 设置名片大小
9厘米
设置“纸张”：
5.5
宽为9厘米
高为5.5厘米
厘 米
学一学一 设置名片大小
①单击“文件” ②单击“页面设置”
③单击“页边距”
④设置所有边距 为0.5厘米
①单击文本框任一位置，文本框四周会出现圆形的控制 点，通过拖动控制点就可以改变文本框的大小
③往下拖控制点，可 以改变文本框的高度
④当文本框大 小合适时，文 字才会全部显 示出来
②往右拖动控制点， 可以使文本框变宽
学一学三 修饰文本框
1.去掉文本框线和填充色：双击文本框边界线→颜色与线条→无填充颜色 →无线条颜色→确定。
①双击文本框边界线
②单击“颜色与线条”
③选取“无填充颜色” ④选取“无线条颜色”
⑤单击“确定”
学一学三 修饰文本框
2.美化文本框：双击文本框边界线→颜色与线条→无线条颜色→填充效果 →双色→底纹样式：斜上→调整文本框透明度：10%到40% →确定。
①双击文本框边界线
⑦选取合适的颜色
②单击“颜色与线条”
1、插入图片：插入→图片 →来自文件→双击图片
川教版四年级下册信息技术1.1《处理照片》PPT课件
新知讲解
在“导入设置”中，我们 可以对照片的存储位置、 文件名等信息进行设置， 如图1-1-3所示，就是对已 导入的照片进行批量处理 。我们还可以根据需要勾 选“删除”“旋转”等选 项，
当我们把照片导入电脑后，这些 照片以图片文件的格式储存到指 定文件夹，如图1-1-3所示。我 们随时可以对这些图片文件进行 处理，例如删除照片、对照片进 行分类存档(图1-1-4)等。
不喜欢可以随时“撤销”操作。
新知讲解
知识积累，学一学
欢欢对照片进行了美白、最大冷色处理，如图1-1-9所示。
新知讲解
互帮互助，做一做
图片处理软件种类繁多，以美图秀秀为例， 尝试处理照片。请用美图秀秀的图片批处理 功能，对多张旅游照片进行一键美化加边框
、加水印、加文字等批处理。
新知讲解
互帮互助，做一做
第一单元 美丽的相册
第1节 处理照片
川教版信息技术 四年级下册
第一单元 美丽的相册
美丽的自然风光，悠久的历史文化，多彩的民风情，都是那么今人向 往。欢欢喜欢旅游，每到假期，就会去各地旅行，用手机拍摄很多照片，记 录下许多美丽的瞬间。
本单元，我们将学习如何把数码相机、智能手机等电子设备里的照片 导出来，存储到空间更大的电脑里。我们还将学习如何利用图片处理软件批 量操作图像文件、美化图片，学习制作电子相册，综合运用图片、文字、音 乐等元素记录下旅行的点点滴滴，宣传美丽的四川。
新知讲解
知识积累，学一学
峨眉山风景秀丽，有“峨眉天下秀”之称。这里气候多样，动植物品种繁 多，调皮可爱的猴子、机智聪明的松鼠……许多游客喜欢和它们合影。欢欢 去峨眉山旅游时，拍了很多照片。
爷爷，我抓拍的小松鼠照片画面不太清晰，您能帮我想 办法处理吗？
小学信息技术第二册《插入图片》教案
小学信息技术第二册《插入图片》教案教学目标：知识目标：掌握“插入图片“的操作方法。
技能目标：主动探索，合作互助的学习能力和表现自我的能力。
情感目标：培养学生的审美能力。
教学重点、难点重点：学会“插入图片”的操作方法。
难点：图片在幻灯片中位置，大小的调整。
教学过程：一、情景引入。
师：旅游者如果按照我们提供的线路游览，会看到哪些景致呢，这些景点是什么样的，能让旅游者先睹为快吗？今天，我们继续演示文稿的制作：至少插入了3张幻灯片，介绍“颐和园半日游”路线中的任意3个景点，并分别插入景点图片，最后为这些幻灯片添加背景。
二、自主学习，合作探索师：学习小助手已经在那里等你了，快去找他帮忙吧！学生参照学习小助手，完成制作内容，学生独立或合作学习。
教师巡回指导。
三、小老师讲解，巩固知识点。
学生到教师机演示讲解，其他学生听讲，并判断其操作是否正确，对讲的好的学生给予鼓励。
四小结。
师：图片是演示文稿的重要元素，它可以增加演示效果，使观看的人一目了然，使用“插入——图片——来自文件”命令插入保存在文件平中的图片。
3：沿途风景（2）——调整幻灯片的顺序教学目标：知识目标：掌握“调整幻灯顺序的方法”技能目标：主动探索，合作互助的能力和表现自我的能力。
情感目标：培养学生的审美能力。
教学重点、难点重点：学会调整幻灯片顺序的操作方法教学过程：一、引入师：演示文稿中已经插入了颐和园的景点图片，这些景点的建筑有特点？有哪些有意思的曲故？最初的作用是什么？有什么著名的人物和这个景点有关？这些信息会使景点介绍更加丰富，加深人们对这个景点的印象，这样将会吸引更多的旅游者。
另外，根据旅游线路排列幻灯片的放映顺序。
二、做什么师：今天我们继续学习演示文稿的制作，为上节课插入的景点图片配上文字说明，然后为演示文稿“封底”——添加最后一张幻灯片，表示对旅游者的欢迎。
最后，查看演示文稿幻灯片的排列顺序，调整需要改变的幻灯片顺序。
三、自主探索，合作学习师：小助手已经等不及要见同学们了，快去找他帮忙吧！学生合作探索学习，教师巡回指导。
三年级上册信息技术教案-第11课 海底世界图片展 ｜冀教版 (1)
学生进行自由整理
学生自由展示
三、回顾交流
请学生畅谈自己的收获。
课后回顾
本节课看似内容较多，但知识点并不多，一些知识知知识对以前知识的深化，这就使得学生在完成任务的同时，都能体会成功的喜悦。同时也巩固利用的以前的知识。
教学方法
以任务驱动为主多种方法综合运用
教具学具
计算机
课型
新授
板
书
设
计
海底世界图片展
保存网页：文件/另存为
复制文件：右击－复制 右击－粘贴
教学过程
教师活动
学生活动
一、复习导入：
二、讲授新课
1、请同学们根据上节课的知识上网搜过有关海底世界知识。
2、当你看到网页里面的内容你都很喜欢，你一定向把网页里面的内容到保存下来吧。
学生进行示范汇报
保存方法可有：
保存图片：图片、另存为，复制、粘贴；
保存文字：复制－粘贴；
汇报交流，学生示范。
学生思考自己的错误是什么？
三、巩固提高。
1、你认为那种方法做好呢？那就用即最喜欢得给不同的文件保存到不同的文件夹中，即使是图片也要进行分类。
3、教师进行巡回指导。
课题
11海底世界图片展
领导签字
教学目标
1、学会保存网页上的图片。
2、掌握保存网页内容的几种不同的方法。
3、能够建立自己的文件夹，并能熟练地对文件或文件夹进行重命名、移动、删除或复制。
4、培养学生的好奇心，向学生渗透对丰富多彩的信息进行分类整理的意识。
重点
根据需要用不同的方法保存网页上的内容。
难点
根据需要用不同的方法保存网页上的内容。
二、布置任务，自主探究。
三年级信息技术教案最新11篇
三年级信息技术教案最新11篇三年级信息技术教案篇一教学目标：①探索目标：通过同学作图，使同学进一步熟悉画图软件的工具，提高同学电脑绘画的水平；②发展目标：通过一系列的图片的启发，拓展同学的思维空间，培养想象能力。
教学重难点：复习画图工具，培养同学的想象能力。
教学过程：一、揭示课题同学们，你们见过海洋吗？你知道海底有什么吗？今天我们就一起去畅游一下海洋世界吧！板书课题二、启发思维老师这里记录一些海底生物，你们想看看吗？1、电脑出示海底世界。
提问：通过这些影片你发现了什么？你最喜欢什么？假如让你来画一画，你想画下什么海底的景色？请你和你的。
同桌自由的说说你们想画的图画。
全班交流今天就让我们一起在画图里面来完成自身的这幅“海底总动员”吧。
2、复习学习过的工具粘贴来源、任意形状的裁剪、复制、取色、彩色橡皮等。
三、想象、作画1、设置画布大小图像——属性调整到合适的大小。
2、同学们，现在请你们试试用图画来画出你想像中的“海底总动员”吧。
假如你在作图中遇见了困难，你可以向其他的同学请教一下，或者通过网络教室向老师提出。
展示同学作品。
谁愿意来说说你的表格（P49）是怎样填写的？四、小结今天这节课，我们大家都画下了你心目中的海洋世界，希望同学们有一天能有机会去真正的海底世界看看你画的这些美丽景物。
三年级信息技术教案篇二教学目标：知识和能力目标：1、认识键盘，了解键盘分区。
2、掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况。
3、熟悉正确的指法分工。
4、能够输入字母和数字，学会几个常用的控制键。
情感和价值目标：培养学生养成良好的计算机使用习惯、正确的键盘操作姿势、正确的输入指法，以保证学生的眼睛健康和提高输入的速度。
教学重点：正确的键盘操作姿势和主键盘区的四个控制键；Enter、Backspace、Shift和CapsLock。
教学难点：双字符键、Shift和Backspace键以及使用正确的指法进行输入。
教学过程：一、导入新课同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制计算机了，除了鼠标以外键盘也是我们控制计算机的一个重要的设备，我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中。
1.2 搜索并保存图片(教案)- 三年级下册信息技术 川教版
将你刚刚查找你感兴趣的图片保存到同一个位置。把你的方法和同学们分享一下吧图片的查找，找到的图片大多数都是可以进行保存的，并且为了便于查找和使用，我们一定要养成良好的习惯，把图片保存到指定的地方。（PPT13）
五、作业布置
搜索一组你喜欢的图片，并将他们都保存在同一个新的文件夹里面，并且查找到我们保存在电脑中图片。（PPT14）
欢欢有一个问题问同学们，你们能帮助她解决吗？怎样搜索大熊猫的图片呢？（任务1，PPT3）
小组同学探究、操作一下，并分享
师生小结并演示，强化并规范学生操作行为：
3点击缩略图，可查看原图。（PPT6）
试一试（练习）：用搜索引擎，查找你感兴趣的图片。把你的方法和同学们分享一下吧。
2.保存图片
我们刚刚看到的图片库里的图片是保存在同一个文件夹里面的，说明网页浏览器中的图片，通常都能保存下来。而且为了便于查找和使用，我们还应该把图片保存到指定的地方，养成这个良好的习惯。
1.2 搜索并保存图片（教案）
三年级下册信息技术 川教版
课程基本信息
姓名
年级
学期
课题
《搜索并保存图片》
教学目标
1.学会利用搜索引擎搜索图片并保存。
2.通过任务驱动、自学探究、小组协作学习，体验搜索并保存图片的过程和方法。
3．感受网络的奇妙，提升对信息技术学科的热爱。
教学内容
教学重点：搜索并保存图片。
通过刚刚的学习，欢欢已经成功的完成了第一步，它非常高兴。于是欢欢又向我们的小朋友们提出了第二个问题，怎样将搜索到的图片保存下来呢？（任务2，PPT8）
小组同学探究、操作一下，并分享
师生小结并演示，强化并规范学生操作行为：
3打开新建的“图片”文件夹，将图片重命名为“大熊猫”，点击“保存”按钮，就可将图片保存到文件夹中。（PPT11）
数字化转型背景下信息技术与教育教学融合应用创新案例
数字化转型背景下信息技术与教育教学融合应用创新案例示例文章篇一：《数字化转型背景下信息技术与教育教学融合应用创新案例》嗨，大家好！今天我想跟你们聊聊我们学校里那些超酷的数字化教育的事儿。
在我们的教室里，现在有好多以前想都不敢想的东西。
就像有一个魔法世界突然降临了一样。
以前老师上课，就是拿着粉笔在黑板上写写画画，现在可不一样啦。
我们有那种大大的电子屏幕，就像一个超级大的平板一样。
老师一打开，里面啥都有。
比如说，我们上科学课的时候，讲到动物的习性。
要是以前啊，就只能看看课本上那几张小小的图片，有时候还看不太清楚。
现在呢，老师一点屏幕，哇塞！高清的动物视频就出来了。
那些小动物就像在我们眼前一样，活灵活现的。
我能清楚地看到小猴子在树上跳来跳去，抓耳挠腮的样子，就跟我去动物园看到的一样真切。
这可比光看图片有趣多了。
我当时就想，这就像是把动物园直接搬到了我们教室里呀。
还有数学课，这可是让好多同学头疼的课呢。
但是现在不一样啦。
我们有那种数学学习软件。
里面有好多小游戏，就像走迷宫一样。
每个关卡都有数学题，你要做对了才能往前走。
我同桌以前最讨厌数学了，一上数学课就无精打采的。
自从有了这个软件，他就像变了个人似的。
有一次，他做完一道很难的数学题，高兴得蹦了起来，大喊着：“我终于做出来了，这个游戏太好玩啦！”你看，这数字化的东西就像一个神奇的小助手，把讨厌的数学变得像游戏一样有趣。
我们的英语课也超级有趣。
老师会用一个软件，这个软件可以让我们跟世界各地的小朋友对话呢。
有一次，我跟一个英国的小朋友聊天。
他的英语说得可快了，我一开始都有点懵。
但是我也不想被看扁呀，就努力地去听，去说。
慢慢地，我发现我的英语水平好像一下子提高了很多。
这就好比我本来在一个小池塘里游泳，突然就被扔到了大海里，虽然有点害怕，但是学会了好多新东西呢。
这和以前对着课本读那些干巴巴的英语句子可不一样，感觉就像真的到了英国一样。
在我们学校，还有一个特别的东西，那就是在线图书馆。
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老技术，教你做图片站
日期：2004年6月29日作者：人气：8
首先要有下面两个软件
acdsee
editplus
对版本基本上没什么限制，但是为了方便，还是推荐汉化版
下面谈谈具体方法
首先。
把图片集中放在一个文件夹下面
然后用acdsee浏览该文件夹
按ctrl a选中所有图片。
看到插件这个菜单了吗？如果没有你就掺了。
重新下一个带插件的吧。
插件菜单里有个制作html象册，点！！就点它
然后是一些选项，自己斟酌着修改吧
修改好了就点确定啊
是不是感觉页面很粗糙。
很难看呀，下面教你如何美化他
你可以单独做一个图片的外框，然后把他做成模版，
运行我们的editplus（为什么不是别的非得是他呢？）
选中所有的acdsee生成的htm文件
这时候看看他的替换功能怎么样？
是不是有一个全部替换范围呀？这个选项有三个分类。
选中所有打开文件，替换替换吧，
把你的模版插入每个图片的具体方法我就不说了。
自己摸索摸索下面是我做的一个壁纸站的演示，你一定比我做的还要漂亮。