赤水市第一小学2014春季教导工作计划
2014春季学期教务工作计划
织金县第一小学2014年春季学期教务工作计划为了进一步提升教育教学质量，切实搞好我校的各项工作，在认真总结上学年工作的基础上，从我校实际情况出发，特制定本学年教学工作计划。
一、指导思想本学期，教导处将在校长的领导下，以教育教学科研室工作要点为指导，以学校计划为导向，认真落实教育局2014年教育工作重点，严格贯彻教育教学方针政策，结合本校实际情况，充分发挥教导处研究、服务、指导、管理教学的功能，增强服务意识，创新工作思路，不断地优化课堂教学，强化教学过程管理与指导，加大对青年教师的培养力度，以“优化网络资源，促进师生发展”这一主课题为引领，立足本校实际，扎实工作，提速发展，促进学校教育教学质量全面提高，培养新世纪的社会主义事业接班人，实施一校一品战略，为我校全面和谐、可持续发展作出新的贡献。
深入学习各学科的《课程标准》，全面推动教育教学改革，打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，全面提高教育教学质量。
为我校教育改革与发展作出不懈努力。
二、基本情况：我校现有在册教职工125人，其中行政人员10人，保卫2名，后勤4名，党员21人，支教7人。
全校共有41个教学班，共有学生3200多人。
教师仍严重缺额，给教学工作的开展带来一定难度。
根据本地方实际，部分学生家长外出打工，留守儿童仍占一定比重，为此学校要持续关心留守儿童的学习和生活。
三、工作目标1.本学期学生成绩继续保持全县第一；2.进一步推进课堂改革，让课堂教学达到有效，10%的课堂达到高效；3.让每位教师的教学水平和业务能力都得到提高；4.积极参加上一级部门组织的各种竞赛活动，力争要拿到奖；5.继续加强学科教学渗透法制教育的工作；6.各项检查力争第一。
四、主要任务与措施：（一）深化教学改革，追求教学的有效和高效。
1.扎实推进集体备课制度改革本学期，学校备课将采取资源共享、电子备课形式，为使备课的质量得以提高，各教研组、备课组一定要严格按照学校电子备课要求执行，尤其强调集体备课；强调二次批注、教后反思与学生实际、教材内容、教学难重点细化的有机结合；强调教师对备课的研究，在学习他人的基础上必须有自己的设计，每课设计都要有相应的教学后记。
小学2014—2015学年度第二学期教导处工作计划
小学2014—2015学年度第二学期教导处工作计划小学2014—201学年度第二学期教导处工作计划以各级教育工作会议精神为指导，以立德树人、促进学生全面而有个性的发展为目标，以提高程实施水平为载体，以提升教师素质为基础，以促进学生品德、学业、身心发展和习惯、兴趣、特长养成为中心任务，以强化学校教育教学管理为重点，打造学校教育教学工作优质均衡新常态。
一、加强程建设，促进学校特色发展1、积极开展国家程校本化、师本化研究。
学校将继续完善、落实学校程方案，规划学校的程体系。
积极开展国家程校本化研究，加强程整合研究，构建多样化校本程；尊重教师专业自主权，支持、鼓励教师广泛利用各种程资，对程进行优化、整合、开发，建设适合学生实际、富有特色的优质程，积极参加教研室组织的优秀校本程展示活动。
2、努力提高三级程实施质量。
认真落实《历城区小学程实施水平评价方案（试行）》，不断提高程实施水平。
确保开齐开全程，不以任何名义增加或缩减规定的程、时。
加强各级程的过程化管理，随时迎接教育办的教学调研。
3、打造经典传统活动。
以学校办学理念为统领，以提高学生素质为目标，以全科育人为原则，以行为习惯养成、公民素养、“读好书写好字”等活动为重点，继续打造学校读书节等经典传统活动。
各位老师也要在此基础上打造学科经典传统活动，为孩子搭建更多和更高水平的展示舞台，充分挖掘并展示更多孩子的优势与潜能。
二、落实教学基本规范，建立健全教学常规教学基本规范是对学校教学工作的基本要求，是评估学校办学水平、考核教师教学水平的重要依据。
要认真学习《东省中小学教学基本规范》，科学有效地实施教学活动。
1、加强教学管理。
设立学校教学工作委员会和教师评价委员会。
健全教学工作例会制度、教学督查视导制度、教师专业发展制度、教学事故责任追究制度、教育教学公开制度，健全教师业务档案。
严格执行国家和省中小学教材教辅材料发行使用管理规定。
鼓励支持教师为学生布置可选择的作业，严格控制学生作业量。
小学春季学期教导处工作计划
小学春季学期教导处工作计划1. 前言小学春季学期教导处工作计划是以学校的教学计划为基础，加上教导处团队的平时工作经验和反思，力求为学校新学期教育教学工作作出全面规划，为师生提供更好的教育服务。
2. 教育目标本学期教育工作的目标是全力打造一支既温暖又严谨的教育团队，旨在培养具有创新精神和创造力的学生。
同时，为了更好地达到此目标，本学期的教育方案必须紧密围绕以下三个方向：1.剖析教育过程中存在的问题；2.制定具体有效的教学计划；3.加强教学效果的评估。
3. 工作内容为了实现教育目标，以下是教导处接下来的工作内容。
3.1 制定教育课程•春季学期教育教学工作的主题是“激发学生的创造力”。
为此，教导处将制定一系列的教育课程，帮助学生思考新的想法，积极参与课堂活动，发挥自己的创新能力。
3.2 教师培训教学步伐总是在发生变化，因此，所有的教师都需要进行培训，以学习新的专业技能和知识。
•开始一个关于“热爱教育，创造改变”主题的教育培训计划，以加强教师专业技能，并提高教学质量。
•在校内制定一个共同的教学标准，以保证所有的教学成果在一定时间内达成。
3.3 教学效果评估教学能力的提高对于教育效果的提高有着至关重要的作用，因此，我们需要实现对教学效果进行科学、客观的评估。
•制定一个教学效果评估机制，持续跟进教育成果达成的情况。
•对于胜任力离开教育标准的教育课程将进行归纳总结，并针对问题提出改进方法。
3.4 教育项目项目是一个培养人才的综合过程，是教育教学工作的体现，是学生发掘自己想法的最佳方式，因此，我们将开展以下教育项目。
•建立一个关于国学文化的知名教育活动，让学生了解和爱上中国传统文化。
•制定一个游戏式教育方法，互动活动和游戏式学习氛围可以增加学生在课堂上的积极性和专注度。
4. 总结小学春季学期教导处工作计划旨在夯实教育基础，唤醒学生的创造潜力，为学校的发展添砖加瓦。
我们的计划包括制定教育课程，教师培训，教学效果评估以及各种教育项目。
2014年春季学期教导工作计划
2014年春季学期教导工作计划一、指导思想：2014年秋季学期，我校教学教研工作要不断地创出一条科学发展的新路子。
围绕学校的工作目标和要求，以区教体局提出的全力打造高效课堂为突破口，不断探索和实施‘3+x’构建式教学模式，真正实现课堂教学以学生为主体，教师只充当组织者、导演者的角色定位，每一堂课都能使学生在轻松愉快的氛围中交流与合作、展示和自我总结，课堂教学真正体现出有效性和高效性。
因此，我们要以提高教育教学质量为中心，大兴教研之风，更新观念，追求规范，崇尚创新，进一步探索打造“高效课堂”的教学模式，促进教师专业成长，努力实现教育教学质量的持续攀升。
二、工作重点：1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化，努力提高学校的教育教学精细化管理水平。
2、加强各科教学活动的监控和检查力度，使课堂教学真正朝着高效化的方向不断迈进，落实“减负增效”，不断提高教学质量。
3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，全力为我校教育教学工作服务。
4、加强对集体办公室的管理力度，为科任教师提供一个良好的办公环境。
5、坚持走教科研兴校、兴教之路，积极开展教学研讨和专题研讨活动，加强校本培训，提升办学水平。
6、开展丰富多彩的学生竞赛活动，不断加强对学生的德育教育（希望班主任组织好学生，在各级各类竞赛评比中有奖必夺、有先必争）。
7、少先大队部要加强对学生自主管理委员会的领导和培训力度，抓好学生的一日常规管理，为学校管理再出新力。
三、具体措施：（一）抓教学常规管理1、严格执行课程计划教导处将通过“巡课”不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，不能私自调课或侵占副科课堂等现象发生。
另外，三至六年级品德、社会、科学、音乐等综合科目要和主科一样对待，每节课学习的内容要让学生当堂消化，每学期学校将组织进行一次质量检测，考试成绩将纳入年度考核。
根据教体局的统一安排和布署，本学期安排专任教师对三至六年级学生上书法课（每天下午课前二十分钟进行书法练习，每周对相应班级安排一节书法课由专任教师组织练习和写作），各班安排专任教师每周上一节武术课，由教导处组织有关教师形成听课组定期不定期地听课，对在上课中存在的问题及时提出来进行整改，以使武术课的开展真正起到增强学生体质，成为活跃学生校园文化生活的一门重要课程，在学期末学校将组织一次全校各年级学生武术比赛。
春季小学教导处工作计划范文
春季小学教导处工作计划范文
教导处工作计划范文：
一、教育教学管理
1. 制定并落实学校教学管理制度，提升教师教学水平。
2. 定期组织教师教研活动，促进教学方法的创新和教学质量的提升。
3. 定期检查学生学习情况，及时关注学生的学习进展和问题。
二、学生管理
1. 加强学生行为管理，培养学生的自律意识和责任感。
2. 定期组织学生活动，丰富学生课余生活，促进学生全面发展。
3. 关注学生心理健康，及时发现并解决学生心理问题。
三、校园文化建设
1. 开展各种主题教育活动，弘扬中华传统文化和学校精神。
2. 组织各类文艺活动，营造积极向上的校园文化氛围。
3. 加强师生之间的沟通和交流，促进校园和谐。
四、家校合作
1. 加强与家长的沟通联系，共同关注学生成长。
2. 定期组织家长会，介绍学校教育教学情况并征求家长意见。
3. 建立家校协作机制，共同为学生的发展努力。
五、自身素质提升
1. 及时学习教育教学新知识，不断提高自身的专业水平。
2. 不断反思工作中存在的不足，积极改进工作方法。
3. 勇于创新工作，提高工作效率和质量。
以上仅为一个简单的范文，实际工作中可根据具体情况进行调整和完善。
小学春季学期教导处工作计划5篇
小学春季学期教导处工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学春季教学工作计划(推荐3篇)
小学春季教学工作计划（推荐3篇）1.小学春季教学工作计划第1篇一、指导思想：本学期，我校教学工作将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导和精神为指引，按照上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，教好书育好人。
全面优化教育教学管理。
二、工作目标：1、强化教学常规管理，完善教师评价体系。
2、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课堂教学效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量。
3、加强教学流程管理，加强“六认真”管理，使教学管理趋于更规范、科学、有效，不断规范教师的教学行为。
4、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高，继续做好“学科性反思”的研究。
5、强化教师队伍建设，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学能力。
三、工作措施：（一）教学常规：常抓不懈、追求细节1、严格按照课程计划，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。
严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。
2、大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，听课要有记录、分析和评价。
进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管校长汇总点评制度，养成听完课立即查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。
3、加强毕业班学生心理素质教育，激发学生的学习兴趣，切实抓好培优补差工作。
定期召开毕业班教师研讨会，重基础、强能力、抓进度。
制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在20_年质量调研中取得辉煌成绩。
4、抓好学困生辅导。
明确对象，制定计划，帮助他们弥补缺陷，克服困难。
教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。
2013-2014春季教导处计划MicrosoftWord文档
甲子镇中心小学教导处工作计划（2013-2014学年第二学期）一、指导思想：本学期教导处将紧紧围绕市、区教研室工作安排及学校工作计划，以“新课程标准”为指导，以“ ‘主动参与式’课堂教学模式改革的研究”为重点，以区教学质量年活动为突破口，以服务教学、服务教师、服务学生为出发点，抓好教学常规工作，促进教学规范管理，全面落实素质教育，努力把我校的教育教学工作推向一个新的台阶。
二、工作目标1、聚焦课堂，质量为本，积极开展课堂教学改革，不断改进教法和学法，切实提高课堂教学针对性、有效性。
进一步明确以学生发展为本，以学生为主体的教学理念，大力倡导高效课堂教学模式。
2、聚精会神抓教学，全面落实学科常规要求，实现教学管理的常规化、科学化、精细化，形成优良的教风和学风。
3、关注青年教师的专业化发展，加强对青年教师的课堂教学监控，加大随堂听课力度。
4、2014年，各年级的各项工作以求真务实的态度，采取有效措施，讲求教师团队协作，确保学校下达目标任务的完成，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
三、主要工作：（一）加强教师教学常规建设，提高教师课堂教学效益1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。
2、进一步规范和强化教学常规工作（1）认真备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计，从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行原创而富有个性的设计，突出教师的教学风格和教学优势。
（2）建立健全各项听评课制度，提高常态课的课堂教学有效性。
本学期继续实施推门听课、开放课、研评课等制度，要求教师精心准备每一节课，及时反思每节课，认真上好公开课。
（3）开展教学常规月抽查制。
每月由骨干教师或教研组长牵头，每位教师积极参与，根据学校常规检查评分细则打分，并作为教师履职考核的成绩。
小学春季学期教导处工作计划5篇
小学春季学期教诲处工作计划5篇在学校党政领导下，以“为了每一个学生的发展”为核心理念，通过加强教学常规建设、深入课堂教学研究，坚持教学质量监控。
下面就是作者给大家带来的小学春季学期教诲处工作计划，期望能帮助到大家!小学春季学期教诲处工作计划1一、指导思想以创新课堂教学为着力点，以提高教学管理效能为保证，以加强教科研为引领，以提升教师素养为根本，全面提高教育教学质量。
二、具体工作及措施(一)加强教学常规管理，寻求精细化管理。
严格实行《中小学办学行动规范(试行)》的各项规定，根据《x县实验小学教师事迹评判量化标准》落实教学常规管理工作。
1.严格实行课程计划。
依照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。
加大课程管理巡查力度，对各教师实行课程计划、按课表上课等情形进行督查，发觉问题要严肃处理。
2.严格备课管理。
坚持提早备课，重视教材和学情分析，体现“自主、合作、探究”新理念，落实学生的主体地位，以精心备课为有效教学奠基。
坚持每周一则教学反思。
检测有质量分析及改进措施。
3.精心设计及批改作业。
学生作业做到“四精四必”，四精即：精选、精讲、精练、精批;四必即：有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。
按“县教研室作业书写要求”规范作业书写。
充分运用文字、符号、图案等鼓励方式。
提倡教师写“作业批改札记”，记录学生作业中的特殊见解和典型毛病。
4.加强质量监控。
组织好期中、期末等阶段性检测，重视单元检测及分析。
深入展开学科教学调研。
各教研组掌控每个学段学生素养发展的要求，精心组织学生素养成果展现活动。
5.抓好学困生辅导。
采取面批或个别辅导的办法。
帮助他们补偿缺点，克服困难。
教师要有爱心、热情、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们建立自信心。
6.抓好教学常规检查。
加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测及分析、观课议课等常规工作的检查，及时反馈与交换。
加强随堂听课，组织行政成员、教研组长及各年级学科负责人深入课堂听课。
2014第一学期教导处工作计划
2014第一学期教导处工作计划白午小学2014—2014学年度第一学期教导处工作计划一、指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以新一轮基础教育课程改革的全面实施为契机，以教学质量为突破口，紧紧围绕学校的工作目标，努力更新教育思想和教育观念；以教育教研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，加强教师队伍建设；强化教导处研究、指导和服务功能，为我校教育教学质量的提高做出应有的贡献。
二、工作目标：1、全面试行《义务教育课程设置》方案，组织教师进一步深化课堂教学研究,加强综合实践、艺术、科学等一些新课程的研究工作。
2、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
3、加强教研组建设，开展部分教材“资源共享式”备课活动，使各科教研活动开展丰富有效，组织开展优秀教研组和备课组评选。
4、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平；岗位练兵和“磨好课”活动，在各级各类竞赛中争创佳绩。
5、坚持走科研兴校、科研兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平；继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
6、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。
三、主要工作：（一）抓实校本培训，提升教师的综合素质1、围绕新课程改革，教师自学、讨论、写心得体会、外出培训教师回校作专题汇报、骨干教师轮流作教学经验介绍等形式，让全校教师在各种教研活动研讨中吸收、消化新的教改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理论，然后指导自己的教学实践。
2、加强教师的理论学习，要求每位教师每学期撰写两篇教学论文或读书笔记。
组织教师开展学习讨论活动和教育反思研讨活动。
鼓励35周岁以下青年申请教育在线博客，网上写教育随笔。
3、加强青年教师的培养，开展青年教师评优课和新课程伴我行教学观摩活动、师徒结对活动，为青年教师创设更多的锻炼机会，同时加强听课、评课的研究性，形成浓厚的教学研讨氛围。
2014年春教导处工作计划
2014年春教导处工作计划一、指导思想:本学期教导处工作以学校教育教学工作计划为指导，以课堂为主阵地，以校本教研活动为载体，积极深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，全面提升教学质量。
二、工作目标1、改进教学常规管理，树立质量意识。
2、深化课堂教学改革，创建特色课堂。
3、加强师资队伍建设，促进教师发展。
4、积极开展各项活动，提升学生素质。
三、具体工作(一)改进教学常规管理，向管理要质量。
1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划，开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导。
严格实行压周备课制度，力求向实用性、科学性、灵活性方向发展，特别是在展示交流环节要采用弹性备课的方式（即：在预设展示内容后要留出一定的空白，以便课后及时补充）。
上课时要求带教案按照备课内容上课，4-6年级必须出示学习目标。
作业设置自本学期起品社、英语、科学不再使用《两导两练》，而使用作业本以课誊写，凡设置作业本的作业均为学校必查内容。
加强作业书写的格式指导，各科作业本要求在顶格写清誊作业时间，并统一使用规定笔迹书写。
作业本评价要求采取自评、组评、师评和家长评的方式。
自评由学生本人完成一周一次，组评由组长填写两周一次，内容可从书写、质量、态度和及时性等方面进行评价，低年级提倡采用表情、符号、星星、花朵等不同的评价方式进行；师评要求每班每次都可见到激励性、针对性和指导性的评语；家长评要求一月一次，主要从学生作业的书写和质量方面进行评价，组评和家长评都必须签名，以此促进学生养成按质按量完成作业的习惯。
综合实践活动要以小组积极开展，并注意平时资料的收集和管理，做到有方案、有过程、有记录、有评价、有学期小组实践报告，每学期一本装订成册。
教导处将采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，及时了解我校教师的教学情况，并将检查结果纳入教师工作考评之中。
小学春学期教导处工作计划
小学春学期教导处工作计划一、工作计划目标本学期教导处的工作目标将致力于提高学校的教学质量和提升教学质量水平。
通过科学合理的课程安排、教师培训以及学生评估，为学生提供更优质的教育环境。
二、课程安排与管理1. 合理分配各科教学时间，确保各年级各科目得到足够的教学时间。
2. 加强对教师备课和上课的监管，确保教学质量。
3. 定期对学生的学习成果进行评估，及时发现和解决学生学习中的问题。
三、教师培训与发展1. 组织定期的教师研讨会，分享教学经验，提升教师教学水平。
2. 邀请教育专家进行授课技巧和教学方法的培训，提高教师的教学能力。
3. 提供校内外的进修和学习机会，鼓励教师参加，以丰富教师的知识和技能。
四、学生评估与反馈1. 设计合理的学生评估系统，以便了解学生的学习进步和不足。
2. 定期收集和整理学生对教学工作的反馈，作为教学改进的依据。
3. 对学生的学习成果进行定期的评估和分析，及时调整教学策略和方法。
五、家长参与与沟通1. 组织家长会，与家长沟通交流，了解学生的学习情况和需求。
2. 定期向家长反馈学生的学习进步和教学情况，增强家校合作。
3. 鼓励家长参与学校活动，共同促进学生的全面发展。
六、其他工作要点1. 严格执行课程计划，确保所有学生都能得到优质的教育。
2. 定期检查教学设施和环境，确保教学工作的顺利进行。
3. 做好安全教育工作，确保学生在校期间的安全。
4. 定期组织教研活动，提升教师团队的教学水平。
5. 积极应对突发事件，做好应急预案，确保教学工作不受影响。
6. 落实责任分工，明确每位教师的工作职责，确保各项工作有序推进。
通过以上工作计划，我们期望在新的学期中，能够进一步提高教学质量，为学生提供更优质的教育环境。
小学学校2014年春季各项工作计划汇编 3
官舟镇三完小2013—2014春季学期学校工作计划一、指导思想以十八大精神为指导，以党的教育方针为导向，全面推进以创新教育为核心的素质教育，以全面提高教育质量为中心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的综合能力，安全第一，预防为主，坚决根除“四风”问题，彻底杜绝教职工中的“庸、懒、散、慢、浮、奢”现象。
积极推进阳光体育活动，弘扬土家文化，跳好摆手舞，增强学生体质，打造特色鲜明的精品学校，争创社会满意学校和家长满意教师。
二、工作目标1、安全第一，预防为主，为师生营造一个安全祥和的工作和学习环境。
2、以人为本、实行人性化、精细化管理，争创社会满意学校和家长满意教师。
3、质量为本，教学中心地位不动摇，争创全镇一流学校。
4、德育为先，强化养成教育，大力推进阳光体育锻炼，为学生一生夯实基础。
5、加大师训力度，形成合理梯队，保证可持续发展。
6、“学最好的别人，做最好的自己”弘扬爱校、爱岗、爱生的优良师德师风。
7、注重内涵发展，继续深化特色学校创建活动，打造特色鲜明的精品学校。
8、搞好本校及幼儿园的绿化、净化、美化工作。
三、工作重点1、坚持以教学为中心，建立公平竞争机制，加大教学奖惩，提高教学质量。
2、认真抓好学校安全、综治、维稳、营养餐，校园周边环境秩序以及校园卫生工作。
3、切实推行精细化管理，建立行政分工管理目标责任制。
4、扎实抓好“9+3”控辍保学工作，做好新一轮文化户口核查，进一步搞好“4+2”特色教育工作。
5、抓好党风廉政、精神文明、校园文化工作，整治“四风”和“庸散懒慢浮奢”现象。
6、积极推荐校本教研、教师业务培训、师德培训，抓实教学常规管理工作。
7、落实监督工作，主动接受监督组长和群众监督。
8、严格财经管理，认真履行校财局管程序，进行财经预算，专款专用，绝不举债办学。
三、工作措施（一）分工合作1、成立两大领导机构行政会成员：张永江冉隆考宋棕树冉茂周（监督组长蒲兴万列席参加）校委会成员：张永江冉隆考宋棕树冉茂周张永权杨冲黎再文田永赤（监督组长蒲兴万列席参加）2、行政人员分工张永江（校长）负责学校全面工作。
春季学期小学教导处工作计划
春季学期小学教导处工作计划前言春季学期是小学教育的重要时期，为了确保学生的学习和成长，教导处需要与各教学组密切合作，共同制订出本学期的工作计划。
本文档旨在介绍教导处的工作计划和具体实施方案，以提高教育工作质量和学生的综合素质。
工作计划根据教育部关于小学基础教育的要求和教学工作实际情况，教导处制订了如下工作计划：1. 制定学科课程标准针对本学期的教学内容，教导处将制定学科课程标准，明确教学目的、内容和方法等，为各教学组的授课提供详细的指导。
同时，我们还将设计学科课程评估方法，以便及时调整教学计划，确保学生学习效果。
2. 加强特殊教育为满足不同学生的学习需求，教导处将加强对特殊教育的关注。
我们将协助教育组制定特殊学生教育方案，为他们提供个性化的课程和教学支持，以促进学生的全面发展。
3. 严格班级管理教导处将协助各班级开展严格的班级管理工作。
我们将监督和指导各班级制定健全的纪律管理制度，加强作业和考试管理，为学生提供安全、有序的学习环境。
4. 推进中小学融合教育教导处将积极推进中小学融合教育，为学生提供更广阔的发展机会。
我们将鼓励小学生与初中生共享学习资源，参加各种文化、科技、体育、艺术等活动，增强他们的交流合作精神和实践能力。
实施方案为确保工作计划的有效实施，教导处将采取如下措施：1. 配备专业教育人员教导处将向各教学组派遣专业教育人员，协助教师开展个性化课程、寻找优质学习资源、推进科技教学等，以提高教学质量和学生的学习效果。
2. 加强督导检查教导处将加强对各班级工作的督导和检查。
我们将深入到各班教室，了解教学进展情况，帮助解决教学难题，及时反馈教学效果，提高班级管理和教学质量。
3. 组织教育活动教导处将组织丰富多彩的教育活动，如读书交流、科技创新、艺术表演等，为学生提供广阔的发展机会和展示舞台。
我们将充分发挥学校资源优势，与社区、家庭协同合作，提供多元化、富有启发性的教育服务。
结语本文档介绍了教导处的春季学期工作计划和具体实施方案。
小学2014-2015学年第一学期教导处工作计划
2015-2016学年第一学期教导处工作计划前进小学2015年8月2015-2016学年第一学期教导处工作计划一、工作思路以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。
不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。
以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。
二、工作目标：细化教学常规管理工作，全面提升教学质量，努力打造学校特色。
三、主要工作及措施１、修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力保障为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、规范的管理制度，本学期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善《教学常规管理制度》、《教师教案检查评比制度》、《作业批阅检查评比制度》、《集体备课制度》等，制度制定后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。
2、加强教学常规管理，提高教育教学质量。
（1）全体教师严格按照课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天保质保量批改学生作业。
（2）对教师的备课、讲课、批改等工作，采取集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽查相结合，全面检查与单项抽查相结合，全员检查与个别抽查相结合，本学期进行三次常规教学检查，及时总结通报，并将检查结果纳入教师工作考评之中。
深入班级推门听课，及时了解教师的教学情况。
通过检查促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清，周周清，段段清，月月清。
3、做好教学质量检测。
强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。
各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务，结合上年度考试情况，教导处在本学年会每学期组织二次学业质量检测。
小学2014—2015学年度下学期教导处工作计划
小学2014—2015学年度下学期教导处工作计划小学2014—201学年度下学期教导处工作计划以市区、教育办教育工作会议精神为指导，全面落实新程标准，树立以提高质量为核心的教育发展观，深入推进素质教育，促进师生综合素质的发展。
一、加强教学常规管理，促进教育教学质量的提高1、认真研究、落实《历城区小学程实施水平评价方案（试行）》，对照标准组织程实施。
找准薄弱环节，集中力量进行突破。
以薄弱环节的改造为契机，带动学校教育教学质量的提高。
教研室将在视导过程中依此进行评价。
2、转变备方式，提高教学设计水平。
备是上好的关键，备包括全册备、单元备和时备。
备各环节要齐全，符合学科教学范式，如：要有教学目标的设计、随堂测试的设计和前3分钟的设计等。
并在一次备的基础上通过手写标注修改的方式做好二次备。
按照教育局的要求，充分利用教育局网络教研平台，及时进行电子备，并按时按要求上传。
3、建设常态高效堂，提升每一位教师的执教能力。
聚焦堂，将功夫下在每一节上，每一节都要上成有趣的、有用的，都要达到预设的教学目标，提升每一位教师的执教能力。
在原有范式的基础上，各科继续结合学科特点和实际，推进前3分钟环节的设计、研究与实践。
教育局也将在本学期的第一次校长讲堂中展示前3分钟的研究成果。
4、加大作业的设置研究，提高作业的创新性。
新程实验中作业已逐渐不再是堂教学的附属，已经成为重建与提升程意义及人生意义的重要内容。
作业的设计与实践要突破以往单纯拘泥于书面形式，适度开放，向外延伸，与生活接轨，增强作业的趣味性、实践性、探索性、开放性和综合性，增强学生的问题意识和探究意识，提高学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。
（2月2日前上交各科优秀寒假作业。
）、提高学生辅导的实效性，促进全体学生的和谐发展。
辅导旨在使学困生跟上队，优等生能提高。
辅导要有计划，每次辅导后要留有记录。
6、进一步优化无分数评价方案，完善学生评价工作。
加强各学科评价手册、学生评价资包的建设，关注学生成长发展的过程，注重学生综合素质的考察；积极尝试实验操作、作业实践、情境测验、成果展示、小论等多种考察方式，加强学科测验无分数评价研究。
2014年春期小学教导处工作计划
小学2012—2013学年度第二学期教导处工作计划一、指导思想：根据学区开学工作意见要求，重抓小学教育教学质量。
立足于我校教育发展的实际，努力推进教育教学的精细管理，强化校园文化建设；切实推进有效教学工作，强化过程管理，优化课堂教学效果，提高教育教学质量；充分推进素质教育实施，提升特色建设水平，努力构建书香校园、平安校园。
二、工作目标：1、教学常规管理进一步规范化，将常规细节落到实处；2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步提高；3、抓好毕业班工作。
4、强化习惯养成教育，培养学生良好的行为习惯。
5、加强办学特色建设，提升办学特色建设水平，彰显学校个性。
6、丰富学生活动，培养学生个性特长，积极推进素质教育。
三、主要工作及措施：（一）以提高教学质量为中心，加强教学流程管理。
1、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。
加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。
2、要严格地抓好教学常规流程管理，要求教师堂堂，节节有教案。
做好教学工作常规检查和随机抽查，并有及时做好记录和反馈小结。
3、优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。
充分利用我校的学科带头教师和骨干教师进行探讨新课程的教学新特点。
积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，从而提高课堂教学效益。
4、加强作业批改及学困生的辅导工作。
优化作业内容，要求作业内容精当有效，批改及时，做到点批、面批、互批相结合，教师要及时总结、纠错，及时点评，并要有激励性评语，以指导整体教学。
在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。
坚持个别辅导与指导自学为主的原则。
结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果，在解题能力上，要特别重视和加强学困生、学优生的差异性辅导。
让学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。
5、建立质量监控制度，有效提高教学质量。
毕业班的月考，其他班级的单元测试。
教导处将根据考试情况每月都将对部分年级、部分学科、部分班级进行跟踪监控。
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赤水市第一小学二O一四年春季学期教导工作计划一、指导思想本学期根据市教育局工作思路，紧紧围绕学校工作目标，求真务实，抓住“扎实推进课改，积极创办特色”主题，抓实抓细教师、学生、教育教学三大管理，全面完成本学期教导处工作任务，做到以质量求生存，以特色谋发展，从而进一步提升办学水准。
二、工作目标1、教学质量稳中求胜。
以提高课堂教学效果为核心，确保教学质量稳步提高。
全校所有全市统一检测的班科合格率达100％，优良率达100％。
毕业检测成绩力争在全市获第三名，在同类学校获第二名。
2、常规管理规范精细。
扎实抓好教学常规、落实精细化管理，确保教学规范有序进行。
3、课堂改革逐步成熟。
继续抓好课改工作，积极参加教研共同体活动进一步深化课堂教学改革,构建善思、善问、善评、善练的“四善”课堂，全力打造“尚善课堂”，扩展课改先锋教师队伍的广度和深度。
4、“八个严控”绝不触碰。
一、二年级原则上不留书面课外作业，三至六年级课外书面作业总量不得超过1小时；确保全校各班不出现除《家庭作业》外的第二种辅导资料；教师到下班时间后不得集体辅导学生；严禁随意挤占音、体、美等学科教学时间，实现学生及家长零投诉。
5、特色教学初具模型。
拓展学校办学特色的内涵，着力开发落实好学校的尚善课堂建设和做好学校特色展示活动。
重视体键工作，使学生的体质健康标准达标率达95％以上。
三、本期主要工作及具体措施（一）严格执行课程计划，切实加强课程管理。
严格按照课程计划，在开足开齐的基础上，实行长短课时结合，力求上足教好各科课程。
严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让，违者经查实将视为旷课或未完成工作任务处理。
在严格执行省颁课程计划的同时提出以下要求：1、丰富多彩的课外活动具有很强的实践性、愉悦性、趣味性，在特色学校建设中具有其独特的目的、意义。
一是使课堂教学得以延伸和补充；二是有利于对个别学生的因材施教；三是有利于学生综合素质和综合能力的提高。
课外活动（不少30分钟）按1个课时的工作量进行安排。
课外活动时间主要用于进行特色学校建设工作的创建和“体艺”项目拓展、排练，要求以班为单位拟定学期活动方案并作好活动记录。
2、按赤科教发（2012）29号文件要求在各学科中渗透法制教育，并在备课教案中体现目标、过程或板书等内容。
（各学科教材中有渗透点的必须备好课，并用红笔勾出）每个教研组本期内开展学科教学渗透法制教育研究活动2次。
期末各年级交各学科教案时渗透法制教育的教案做好折叠标记。
3、实现由常规课堂向“四善”课堂的彻底转变，打造特色学校建设中的特色教学。
4、有关执行课程计划的问题的说明：（1）、毕业班统考学科教师对自己所兼任的其它学科在完成教学任务的前提下可以调用；（2）、非毕业班英语学科教师对自己所兼任的其它学科在完成教学任务的前提下可以调用；（3）、非毕业班语、数、英学科教师所兼任的其它学科在完成教学任务的前提下在学期末的两周内可以调用。
（二）抓实教学常规，提高教学效益。
严格按照《赤水市中小学教学常规管理办法》的要求，着力改进常规工作管理措施。
具体从以下几个方面入手：1、成立教学常规工作领导小组和督查小组，确保常规检查做到精细化、经常化、规范化。
（1）常规工作领导小组：组长：陈高荣。
副组长：刘汉椿、钟幼玲。
成员：黄光鸿、冯静、罗利琼、洪峰、汤德成、黄莉、何世霞和各学科教研组长。
（2）认真执行《赤水市中小学巡课听课制度》，校长、中层干部每学期听课20节，教研主任每学期听课25节，教师每学期听课10节，新任教师第一年每期听课20节，将听课列入教育教学工作量化考核。
听课要有记录、分析和评价。
进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课评课、分管校长汇总点评制度，养成听完课立即查阅备课的习惯，强化对教学的监督与指导。
督查小组由行政值周牵头，另加一名行政组工作人员和各年级值周教师或教研组长组成至少三人以上的督查小组，每天分上、下午进行巡课和听课（值周教师主要参与巡课，教研组长主要参与听课）。
2、继续以全面实施课堂教学改革为重点，教导处和教研处密切配合，以检查各项教学常规工作的到位情况为主要内容，扎扎实实抓好课改课堂的落实，加强对教学过程的监控。
重点从以下几个方面加大检查力度：（1）有效计划。
拟写计划要全面，详实，不得缺项。
教学重难点要分开拟写，注意书写工整。
抽调教研组长参与教学计划审查，重在计划的可行性、适用性、完整性、规范性几个方面加以规范。
（2）精心备课。
为了适应课堂教学改革的需要，本学期改用集体草拟导学案的备课模式。
学科组教研组长首先进行分工，先通过集体研究确定每单元的主备人为一次备课，然后集体教研时讨论开展二次备课，最后根据教师所教班级的特点，进行具有特色的三次备课，要有详细的导学过程。
为避免有的教师直接下载，备课中重视对二次备课的检查，凡是不符合要求的发回重新备课。
各任课教师要在开学前将教案交教导处审查。
集体教研时强调中心发言人要做好充分准备，要有书面的发言稿并作为资料存档，并按教研处发下的教研记录做好记录。
备课案实行平时抽查、月末统查制度。
（3）认真上课。
课前教师要做好充分准备，包括收集学生预习信息，教具、挂图、实物、实验器材用品、文字资料、音像资料和教学课件等准备。
教师提前2分钟走进教室，为了提高课堂效率，在听课和课堂检查中加强对教学效果检测的评价，尤其要加强“先学后教”的课改理念，落实“四善”课堂教学改革，在课堂中要求加强对课前预习的检查和限时作业的设计与检查。
课堂教学以“推门”听课的方式进行，检查内容包括：教学具（资料）准备、导案拟写、教学实施情况、作业批改、学困生辅导等。
（4）精选作业。
加强学生作业管理，实行“减负增效”。
依据相关规定，每位教师都要精心设计作业，倡导分层练习。
杜绝不假思索，作业照搬照抄，机械重复现象，避免作业布置的随意性，作业设计突出“五性”：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。
为此要求教师自己下题海，做到学生要做的习题自己先做，整合各类题目的精华，避免学生无价值的重复作业，提倡教师自己出题，加强题目的针对性、层次性。
并做到全批全改。
批改时注明等级（A、B、C、D等形式）、批阅时间并写出简要的鼓励性批语或奖励式图案，并注意书写规范。
做好批改记录，指导好学生改错。
（5）耐心辅导。
任课教师要树立不让一个学生掉队的思想，重视课外辅导，特别是抓好辅优帮困工作，提高合格率，提升优秀率。
开学初，根据上学期的成绩每人确定10个学生为个人的帮扶目标，教师一定要从上课和作业及思想方面进行辅导，要求教师做辅导记录。
期末根据学生的进步幅度填报帮扶记录表。
（6）科学检测。
各位教师要严把质量关，扎扎实实完成学科教学任务，做好单元测试，学校将组织学生进行期中和期末考试。
每次考试后，教师要及时批阅试卷，作好试卷分析和讲评。
对于一次不能过关的学生，学校提倡教师重新出题，让学生第二次或第三次过关。
统考学科单元检测至少完成两次（六年级例外，另作安排），质量分析和试卷讲评的内容均要在教案中体现；非统考学科按市教研室新出台考核方案进行考核或检测。
3、继续坚持“查堂查岗”制度。
为确保课程计划的执行力度，保证学科平衡发展和“两课”、“两操”的质量，维护正常的教学秩序，对一些不符合教学常规的现象仍按上期要求处理：①对未经教导处允许私自调课者，“主动”调课者作旷课处理；②非统考学科专任教师上课前要清点学生人数，统考学科教师因未按时下课导致非统考学科不能按时上课的、非合理的理由扣留部份学生推迟上课或缺课的，经查实将对统考学科教师作迟到处理；③课间操、眼保健操,因未按时下课的、或擅自离开课堂的、或放任不管的，对任课教师作早退处理；④对其他不符合教学常规的现象对照常规管理《规程》酌情处理。
行政值周定期普查、分管校长和教导处不定期抽查，形成齐抓共管的良好局面；认真作好检查记录并就检查、处理的记录情况实行每周一公示。
4、各项教学常规检查均要做到有记录、有整改、有跟踪、有小结，并将检查记录每周一公示、每月一小结（书面上报市教研室，同时下发到各年级），期末对照《赤水市第一小学教师教育教学工作量化考核办法》进行量化考核。
（三）有效管理毕业班工作。
1、健全机构，加强领导。
组长：陈高荣（校长）；副组长：刘汉椿（副校长）、钟幼玲（副校长）、黄光鸿（副校长）；成员：冯静（代教研主任）、罗利琼（办公室主任）、黄莉（代教导主任）、何世霞（教研员）、袁冰（年级组长）、张文娟（教研组长）、王萍（教研组长）。
2、实行行政领导挂班制度。
挂班行政领导对任课教师的教学案实行一周一查，任课教师要精心备好每一节课、用心上好每一堂课，切实提高课堂效率，严禁煮教学“夹生饭”；深入毕业班了解教学情况，掌握毕业生的思想动态，组织骨干教师对抽挂班级学科教学进行指导和帮助，对毕业班工作做到全程监控，确保毕业班教学成绩达到预定的目标。
3、认真组织开好教师会、家长会。
第2周召开本届毕业班教师会，安排和布署毕业班工作；第4周分班召开家长会。
4、毕业班教学管理具体从以下几个方面着手：（1）统计近两学年度年段统考和上期期末考试的成绩，在毕业班教师会上分析各班科在同类学校中的优劣态势。
（2）加强毕业班学生心理素质教育，激发学生的学习兴趣，切实抓好培优补差工作。
制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在2014年教学质量中取得辉煌成绩。
（3）、抓好学困生辅导。
明确对象，制定计划，帮助他们弥补缺陷，克服困难。
教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。
（4）毕业班语、数教师要主动协助英语教师抓好英语学科教学，英语教师要有计划安排好辅导任务，充分利用晨会时间采取由科代表指导、班主任负责管理的方式，努力提高学习效果。
（5）每周星期三、四、五下午的课外活动时间用于语文、数学、英语学科的新课教学，确保五月中旬全面完成新课教学；总复习期间课外活动时间可用于进行个别辅导，学科教师间要协调配合，精心组织课外活动，形成调动学生学习积极性的激励机制。
（6）实行“三统一”：即教学进度统一，单元检测统一，复习资料统一，充分发挥团队协作精神。
毕业班统考学科至少完成4个单元的统一检测，检测时利用音乐室、美术作为备用考场，检测时间统一确定后报教导处，由年级组长协调安排年级内老师参与监考，统一检测的成绩统计和质量分析书面交教导处备案，并由教导处组织开展每次测试的质量分析会。
5、教导处切实做好毕业班教学的服务工作：（1）对教学所需要的资料、教具等优先保障并亲自送到年级上。
（2）经常到年级组了解老师们在工作和生活中遇到的困难或困惑，积极配合学校为任课教师排忧解难，让老师们轻装上阵、积极主动地为实现教学质量目标而努力拼搏。
（四）、重视体育卫生工作。