暴力圈 黑帮高中 暴力社团
2024年校园暴力的观后感
2024年校园暴力的观后感校园暴力历来是一个受到广泛关注的社会问题。
作为一名正常的高中生，我对校园暴力问题也一直保持着关注和思考。
最近，我看了一部名为《2024年校园暴力》的影片，影片以其真实、刺激的剧情让我更加深入地了解了这个问题，并引发了我对校园暴力的深刻思考。
这部影片以2024年的未来为背景，通过讲述一个高中生被恶势力欺凌并最终走上犯罪道路的故事，展现了校园暴力的残酷和可怕。
影片的开场，就有一个惨烈的校园暴力事件，学生们互相殴打，教师被迫无视。
我不禁为这些受到伤害的学生感到心痛，也对教育体制的漠视感到愤慨。
影片通过展现暴力的恐怖，引起了我对此问题的警醒和思考。
影片中的主角是一个普通的高中生，他在学校受到了恶势力的欺凌和排挤。
一开始，他试图通过忍耐和忽视来化解矛盾，但是他的努力并没有得到认同，反而引来了更加残酷的暴力。
在遭受欺凌而感到无力的同时，他也看到了其他同学的沉默和忍耐，这使他对校园暴力问题有了更加深刻的认识。
影片中展示了各种类型的校园暴力，不仅有身体上的欺凌和殴打，还有精神上的言语辱骂和羞辱。
这些恶势力的行为不仅造成了受害者的身心伤害，还对整个学校的氛围和秩序产生了严重的影响。
让我印象最深刻的是那个被欺凌学生竟然因为无力承受而走上了犯罪道路。
这个情节给我震撼很大，让我明白了校园暴力不仅对被欺凌者有害，也对整个社会造成了很大的伤害。
影片通过细腻而深入的刻画，使我对校园暴力有了更加全面的认识。
我意识到，校园暴力不仅仅是个别恶势力的行为，更是整个社会环境和教育体制的问题。
在这个影片中，教育体制对校园暴力问题的漠视和无力处理使得暴力行为得以肆虐，让我深感教师们对此问题的认识和处理手段亟待提高和改进。
影片的结尾给我留下了很深的思考。
虽然主角在最后选择了犯罪，但是他的行为并没有解决问题，反而使得局面更加恶劣。
这让我明白，校园暴力不应该通过暴力来解决，而是需要更加全面的应对和改善。
我们不能再对校园暴力问题视而不见，而是要更加积极地参与其中，发声并寻求解决办法。
第五中学黑恶势力侵害校园事件应急处置预案
沙河市第五中学黑恶势力侵害校园、校园欺凌事件应急处置预案一、指导思想为了有效防范校园内发生欺凌暴力事件，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校的稳定，特制定应急处置预案。
二、适用范围适用于发生在我校黑恶势力侵害校园、校园欺凌事件。
三、组织机构1、学校成立校园欺凌暴力防控应急处理领导小组。
组长：郑克辉副组长：侯贺敏石增文徐志远孟玉斌石社民组员：段永彬田延波李勇陈永波石延强李杰李靠国刘立伟曹书方杨军鹏及各班班主任2、职责⑴负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的格斗等；⑵负责为受伤学生提供及时有效的救护；⑶负责疏散引导学生到安全场所；⑷负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。
四、预警预防1、分析可能引发事件的原因由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因。
2、采取针对性的预防措施⑴各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。
⑵牢记校园欺凌报警电话，相关人员第一时间向学校报告。
⑶心理咨询室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作。
⑷严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。
发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警。
⑸对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。
⑹经常性地与派出所沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对策。
五、处置程序1．来人不履行登记手续，强行闯入，门卫保安应力加阻止，不得放行。
来人已闯入校内，门卫保安追赶不及，应立即电话通知当天值班领导或政教处，接报后安全应急小组及时控制事态，尽力将闯入者清逐出校门。
2．学校所有人员发现恶性伤害事故发生，有义务和责任迅速报告校长室或学校安全办公室或自行拨“110”报警。
校园欺凌暴力事件真实十个案例展示
校园欺凌暴力事件真实十个案例展示
很抱歉，我无法为您提供具体案例。
但校园欺凌暴力事件是一种严重问题，对受害者和整个社区都造成了负面影响。
这些案例通常包括但不限于以下情况：
1. 学生之间的身体欺凌：例如殴打、踢、推搡等。
2. 言语欺凌：包括恶意嘲笑、羞辱、辱骂等。
3. 社交媒体欺凌：在网络平台上对学生进行恶意在线攻击和骚扰。
4. 性别歧视和性别欺凌：包括对同性恋、跨性别和性别表达不同的学生进行欺凌。
5. 种族歧视和种族欺凌：涉及对不同种族或族裔学生的仇恨言行。
6. 宗教歧视和宗教欺凌：涉及对特定宗教信仰学生进行嘲笑或攻击。
7. 精神健康欺凌：针对那些患有精神疾病或行为异常的学生进行欺凌。
8. 社会经济地位欺凌：针对贫困或社会经济地位较低的学生进行歧视和排挤。
9. 身体特征欺凌：包括对肥胖、残疾或其他身体特征的学生进行嘲笑和欺凌。
10. 性骚扰：涉及对学生的性骚扰、性别压迫或不当性行为。
这些案例的存在说明了我们需要更加努力地预防和打击校园欺凌暴力，以保护学生的权益和提供安全的学习环境。
少年团伙校园“立棍”，两年间酿成数起暴力案件
近年来，新闻报道中时常出现未成年人犯罪案件，“校园欺凌”“强奸”“霸凌”“抢劫”“盗窃”“聚众斗殴”等字眼引人注目。
前不久，澎湃新闻报道的王岭案，就是一起典型的未成年人犯罪的案件，其情节严重，影响恶劣，也给如何有效预防未成年人违法犯罪、有效保护未成年人的工作敲响了警钟。
案件详情案件发生在内蒙古赤峰市巴林左旗林东镇。
现年23岁的王岭，是其父王利明近50岁得子，从小便对王岭比较溺爱。
2015年9月，正上职高高二的王岭参军入伍，两年后退伍领取了10万余元的复员费和补贴，但他并没有将这笔钱告诉父母。
2017年9月开始，王岭投靠有过盗窃前科的陈秋缘，并帮助陈秋缘在林东镇林东第三中学等6所中学“立棍”（方言，指要当老大，当大哥的意思）收小弟，形成恶势力犯罪团伙雏形。
此后，王岭与陈秋缘产生矛盾，两人为争夺“立棍”权，多次组织小弟在学校附近聚众斗殴。
2018年初，王岭向父亲提出想盘下一间店面。
为了让儿子有事可做，王利明出资7万元帮助他文/葛书婷 刘志伟盘下了一间店面——慢时光休闲吧，又花近17万元给王岭添置了一辆二手汽车，还把早两年购置的一套住宅给王岭独自居住。
为了维持休闲吧运转，王岭要求小弟在各自学校拉人前来消费。
两年时间里，该休闲吧不仅是王岭等人的据点，同时也成为多起性侵案件的案发地。
据警方调查，这群平均年龄只有17岁的少年，在两年时间里犯下数十起暴力案件，其中强奸案45起。
王岭及其犯罪集团成员，共同或单独利用林东镇各中学学生及社会人员对其犯罪集团的恐惧心理，使用暴力、胁迫等手段强行与多名女子发生性关系。
王岭作为主犯，强奸29名女性，其中28人未成年，有10名被害人甚至不满14岁。
2020年10月14日，赤峰市中级人民法院对此案作出一审判决，王岭被判处强奸罪、寻衅滋事、聚众斗殴、强制猥亵等10项罪名，决定执行死刑，剥夺政治权利终身，并处罚金人民币25000元。
其余18名被告人也分别被处18年6个月至1年6个月刑期不等的有期徒刑。
2024年一中开展校园欺凌专项治理实施方案
2024年一中开展校园欺凌专项治理实施方案2024年一中校园欺凌专项治理实施方案一、背景及目标：随着社会的发展和进步，校园欺凌问题日益严重，给学生的身心健康造成严重伤害，影响到学生的学习和成长。
为了保障学生在校园内的安全和健康成长，提高学校的管理水平，一中制定了校园欺凌专项治理的实施方案。
主要目标是减少校园欺凌事件的发生，改善学生的学习和生活环境，促进学生全面发展。
二、治理策略：1.加强宣传教育：通过举办专题讲座、进行校园广播和宣传画展等形式，向全体师生普及校园欺凌的危害性和预防方法，增强师生的意识，形成校园欺凌共治的氛围。
2.建立责任制：设立校园欺凌治理工作组，明确各个部门的职责，建立健全的工作机制，确保治理工作的有序推进。
同时，建立师生联合治理机制，鼓励学生举报欺凌行为，提供保护和支持。
3.加强监管措施：完善教师和学生的监管机制，加强学校内部的巡查和监控设施，及时发现和处理校园欺凌事件，防止问题扩大化。
同时，加强与家长的联系，及时反馈学生的表现和问题，共同关注学生的心理健康。
4.开展预防教育：通过开展心理健康教育课程、组织互助活动和培养学生的情商，提高学生的自我保护意识和自信心。
同时，积极引导学生树立正确的价值观和行为准则，形成良好的行为规范。
5.加强处罚力度：建立健全的处罚机制，对校园欺凌行为给予严厉的惩处，向社会传递一个强烈的法律和道德信号，形成对校园欺凌行为的高压态势。
同时，对涉及欺凌行为的学生进行心理疏导和教育，帮助其认识错误和悔改。
三、实施步骤：1.制定工作计划：根据学校的实际情况和需求，制定校园欺凌专项治理的具体工作计划，明确各个工作的时间节点和责任人。
2.加强组织架构：成立校园欺凌治理工作组，明确各职能部门的职责，并建立健全工作机制和协作机制。
3.加强宣传教育：利用学校内部和外部的媒体资源，广泛宣传校园欺凌的危害性，并普及预防方法和举报渠道等。
4.加强监管措施：完善学校内部的巡查机制，加强学生的监管工作，确保校园安全。
反黑社会主题班会
反黑社会主题班会尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸地站在这里，为大家带来一场以反黑社会为主题的班会。
黑社会，作为一个在社会中发展多年的恶势力，给我们的校园安全、社会治安带来了严重的影响和威胁。
通过今天的班会，我希望能够与大家一起深入了解黑社会的危害，增强大家的安全防范意识，共同构建一个和谐、安全的校园与社区。
一、什么是黑社会？黑社会，也叫做“黑帮”、“恶势力组织”，是指会员以暴力手段进行组织、经营、勾联活动的非法组织。
黑社会成员通常通过威胁、敲诈勒索、恐吓甚至暴力等手段，实施各种违法犯罪行为，严重侵犯他人的合法权益。
黑社会的存在严重危害社会治安与公共安全，也造成了社会风气的败坏。
二、黑社会的危害1. 向社会和谐安全造成威胁。
黑社会通常以恐吓、殴打、杀人等暴力手段为威慑工具，垄断一些市场利益，扼制民众的正当权益。
这不仅危害了社会治安，也阻碍了社会发展与进步。
2. 危害个人生命财产安全。
黑社会具有高度的组织化、细密化特点，他们往往利用暴力手段进行犯罪活动，如敲诈勒索、抢劫、绑架等，严重危害人民群众的生命财产安全。
3. 影响社会风气，破坏社会秩序。
黑社会通常与贪官污吏、不良商贩等勾结，通过收买官员、法官、警察等行贿手段堕落社会风气，破坏社会的公信力与公正性。
4. 心理健康问题。
黑社会以暴力手段为特征，其成员往往经历非常残酷和血腥的暴力冲突，容易陷入病态的状态，影响到他们的心理健康以及正常的社交行为。
三、如何应对和预防黑社会？1. 加强法制教育。
我们每个人都应该增强法律意识，了解国家法律法规，熟悉自己的权益和义务，做到不触犯法律、不违反规定。
2. 拒绝参与黑社会活动。
不管是金钱诱惑还是其他形式的勾结，我们都要坚决拒绝参与到黑社会活动中，保持一个明白的头脑和正确的价值观。
3. 建立良好社交网络。
与正能量的朋友交往，通过积极参与社会公益活动、学习、体育运动等方式，丰富自己的业余生活，增强自己的社交能力。
新概念英语第3册Lesson14讲解
By Emon
NCE 3 Lesson 14 A noble gangster
• New words and expressions • 1. gangster n.
a member of a group of violent criminals 歹徒； 强盗 • a band of gangster 一伙强盗 • gangster inn 黑店 • Gangster High 黑帮高中，暴力社团 • a gangster movie 一部黑帮片
的人） • distinguished physicist • distinguished lawyer
NCE 3 Lesson 14 A noble gangster
• 8. band n.帮，团伙 • a band of robbers 一伙强盗 • 类似： • gang n. 一伙 a gang of thieves • nest n. 窝 a nest of gangster
NCE 3 Lesson 14 A noble gangster
• 4. protection n. 保护 • protection money 保护费 • protect vt. 保护 (protect...from) • We must protect our eyes from the sunshine. • protector n. 保护者 • protege n.被保护者
NCE 3 Lesson 14 A nob. (nobler, noblest) • ❶having fine personal qualities that people
admire, such as courage, honesty and care for others 崇高的；品质高尚的 • a noble leader 伟大的领袖 • He died for a noble cause. • 他为了高尚的事业而牺牲。
校园扫黑除恶必备知识
校园扫黑除恶必备知识
八类涉教涉校黑恶势力
一、侵占学校公用财产，非法侵入学校扰乱正常教育秩序、侵害师生生命财产安全的黑恶势力。
二、对学生进行恐吓、侮辱、欺凌的黑恶势力。
三、敲诈勒索学生财物，组织、胁迫、引诱在校学生从事卖淫、贩毒、赌博、加入非法团体，向未成年人传授犯罪方法的黑恶势力。
四、以暴力手段干扰、阻挠学校建设、校园周边安全整治、强制租赁学校房产、校地校舍的黑恶势力。
五、为在校园周边摆摊、设点、占道经营等违法行为充当“保护伞”的黑恶势力。
六、使用非专用车辆接送学生上下学及其它交通违法行为的黑恶势力。
七、进行“校园贷”、“套路贷”及电信诈骗的黑恶势力。
八、其他方面涉教涉校涉生的黑恶势力。
XXX扫黑除恶专项斗争领导小组办公室工作职责
一、拟定扫黑除恶专项斗争工作方案，对本校扫黑除恶工作督导检查、规范引导。
二、组织核查上级督转、学校摸排、群众举报涉黑涉恶线索，提出处理意见，整理报送核查报告。
三、加强扫黑除恶信息化管理，做好作息录入、分析、收集、整理动态信息等情况，规范档案管理。
四、强化对扫黑除恶专职人员的政治理论、业务等教育培训，不断提升整体素质。
五、与公安、司法、法院、审查院等相关部门加强协作，不断晋升打击涉教涉校黑恶势力效果。
日本暴力团
北海道；势力范围遍布1都1道22县
φ本部设立于东京都港区赤坂，日本的指定暴
力团。是以住吉一家为核心的组织
φ活动地域主要在关东地区 φ组织成员在2012年4月约有构成员5,600人占
全日本暴力团员的16.7﹪
式成员约4000人（含非正式成员在内约8100人，
占全日本暴力团员的11.6﹪）
旗下各级团体约350个，主要活动区域在关东、
在
2012年指定的暴力团成员人数在70,300人（三大组织约50,900
人，占72.4%），
除了经营赌场和色情业，日本私、赌博。他们经常以某个公司或
其负责人的丑闻相要挟，敲诈现金或大笔有借无还的贷款。
高利贷、总会屋、其他合法事业，有自己的挂牌公司，
山口组 住吉会 稻川会
自江户时代的“町火消”（各町的消防员）
来自德川幕府时期的赌博组织。
根据日本宪法规定，国民拥有自由结社的权利，任何公权力
不得介入干涉，因此日本允许黑帮组织的合法存在。
暴力团对于政界的渗透和控制也是其一直存在的原因之一。 日本暴力团受到政治势力庇护，并且以政治黑金和选票捆绑
如建筑、房地产、金融、劳务派遣服务等。
断指
山口组
是日本的帮派组织中规模最大的指定暴力团。 组员背景可分为三大类系，分别为“博徒系”（赌
博组织）、“的屋系”（祭典周边的露天摊商组织） 以及“愚连队”（不良少年组织）。 主要构成成员包括组长（亲分）、舍弟（弟分）5 人、若中（子分）72人，总家直参（直系组长）除 组长亲分外、直系组长共计77人； 主要活动区域在关西、神户、大阪及九州一带，势 力范围（除广岛、冲绳两县外）遍及全日本45个都 道府县
的方式，控制着政党政治。
正式称呼：暴力団（ぼうりょくだん）
中学生崇拜“黑社会”现象之浅析
中学生崇拜“黑社会”现象之浅析王淑红摘要：青少年崇拜“黑社会”现象已成为一个愈来愈严重的问题。
本文分析了中学生中“黑社会”现象产生的原因，指出这种现象的产生既有中学生自身心理发展的原因，也有外界不良因素的影响；同时提出了一些家长、学校、社会可以采取的一些建议性的措施。
关键词：中学生“黑社会”“黑社会”团体中学生中有各种类型的团体，其中有一种类似于社会上“黑社会”性质的团体。
这种团体成员互相拉帮结派、称兄道弟；打架斗殴、在公共场所惹是生非；喜欢着奇装异服，东游西逛，讲究吃喝玩乐；而且团体规范很严，用一句话形容是“进来容易出去难”。
有这种行为的学生纪律观念淡漠，学习意识不足，经常旷课迟到。
这种“黑社会”团伙在当代中学生中日益盛行，“小混混”式的人物在学校里威望很高，拥有一批追随者。
中学生中这种类似“黑社会”性质的行为已经导致了非常严重的后果，它轻则影响学生的健康成长，重则导致青少年犯罪。
在笔者以前任教的城市，学生组成团伙之风盛行，这些学生团伙威胁其他学生上缴钱物，在公共场所打架斗殴，甚至发生过一名学生因为拒绝给钱，而被学生团伙集体打死的事情。
类似这种“黑社会”性质的行为已经有低龄化的趋势，许多小学生也开始拉帮结派，穿着怪怪的衣服，模仿他们的行为。
笔者选择了几位中学生做了一次开放性的访谈，了解他们对这种现象的看法，结果令人担心，除了已经有这种行为的学生外，还有相当一部分学生也非常羡慕这种“交游广阔”的学生，有些成绩平平的学生甚至开始跟着他们东混西混。
如果任这种现象发展，不采取相应的措施，势必会造成严重的后果。
产生这种现象的原因，既有中学生自身心理发展的原因；也有外部因素的影响。
一、中学生自身心理发展的特点从中学生的发展特点来看，中学生正处于青春发育期，他们的生理发生着翻天覆地的变化，内部器官的逐渐成熟，身高体重的显著增加，以及第二性征的出现都使他们看起来像一个大人。
生理上的显著变化，必然引起心理上的显著变化。
高中欺凌专项治理实施方案
高中欺凌专项治理实施方案随着社会的发展，高中阶段的学生面临着越来越多的学习和生活压力，其中欺凌现象也逐渐凸显出来。
为了有效治理高中阶段的欺凌问题，我们制定了以下的实施方案，希望能够有效减少欺凌事件的发生，提升学校的教育环境。
一、加强宣传教育，营造和谐校园氛围。
学校应加强对学生的宣传教育，增强学生的法律意识和社会责任感，让他们明白欺凌行为的严重性。
同时，通过举办各类主题班会、校园文化节等活动，引导学生树立正确的人际关系观念，营造和谐校园氛围。
二、建立完善的监督机制，及时发现和处理欺凌事件。
学校应建立起一套完善的监督机制，包括学生、老师、家长等多方参与，及时发现和处理欺凌事件。
对于欺凌行为，学校要坚决予以制止，并对施暴者进行严肃处理，同时对受害者给予及时的心理疏导和帮助。
三、加强师生沟通，提升师生关系质量。
学校应鼓励老师和学生之间的沟通交流，营造良好的师生关系。
老师要关心学生的成长和心理健康，及时发现学生之间的矛盾和问题，并给予适当的引导和帮助，避免矛盾激化演变成欺凌事件。
四、开展心理健康教育，提升学生心理素质。
学校应加强学生的心理健康教育，让学生了解自己的情绪和心理状态，学会正确的情绪调节和解决问题的方式，提升学生的心理素质，增强他们抵抗欺凌的能力。
五、建立家校合作机制，共同关注学生成长。
学校应与家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生在校的情况，共同关注学生的成长和发展。
家长要积极参与学校的教育活动，引导孩子正确处理人际关系，共同营造和谐的学习生活环境。
六、加强社会支持，共同治理欺凌问题。
学校应积极与社会各界合作，共同治理欺凌问题。
可以邀请心理专家、法律顾问等为学生和老师进行相关培训，提升他们的应对能力和处理欺凌事件的水平。
通过以上的实施方案，我们相信学校的欺凌问题将会得到有效治理，学生们能够在和谐的校园环境中健康成长，为社会的发展做出贡献。
希望全体师生和家长共同努力，营造和谐、温馨的校园氛围，让每一个学生都能享受到快乐的学习生活。
校园霸凌现象的社会文化背景
校园霸凌现象的社会文化背景校园霸凌是一种普遍存在于全球范围内的社会现象，其根源深植于多种社会文化背景中。
这种行为不仅涉及施暴者和受害者之间的直接互动，还折射出更为复杂和深远的社会文化因素。
这些因素包括家庭环境、学校文化、媒体影响、社会结构、以及更广泛的文化价值观等。
在对校园霸凌现象的社会文化背景进行深入探讨时，首先必须考虑家庭环境的影响。
家庭是个体成长的第一个社会环境，儿童在家庭中接受道德教育和行为规范。
如果一个孩子在家庭中生活在充满暴力或冷漠的环境里，可能会发展出攻击性和偏激的性格。
同时，缺乏父母关心和支持的孩子往往缺乏安全感，从而在学校中寻找认同感和归属感，这可能导致他们采取霸凌的方式来获得他人的注意和尊重。
此外，家庭成员的榜样作用也不可忽视。
例如，父母态度消极或频繁发生争吵的家庭可能会让孩子模仿这些不良行为，而形成暴力倾向。
学校文化是理解校园霸凌现象的另一个重要维度。
学校作为第二个社交环境，除了教授知识外，还是行为规范和社会化过程的重要场所。
不同学校的文化氛围可能导致校园霸凌现象的显现与加重。
在一些强调竞争和成绩的学校中，学生之间往往为了表现优异而产生压力，这种不健康的竞争文化可能激化学生之间的敌对情绪，导致霸凌行为的增加。
另一方面，一些学校如果缺乏有效的管理和关怀机制，教师与学生之间的关系疏离、同学之间的支持和友情薄弱，也会让霸凌行为得不到及时的制止或干预。
此外，媒体在塑造社会文化和公众认知方面发挥了重要作用。
主流媒体和社交媒体的传播内容能够直接影响青少年的价值观和行为模式。
近年来，许多电影、电视剧和社交网络平台上亟待获得关注和点击的内容往往包含暴力元素。
这些媒体作品可能无意中传播了暴力行为的美化和合理化，使得青少年在无形中将暴力视为获得权利和尊重的一种方式。
而当青少年面临心理压力或社交挑战时，他们可能更倾向于模仿这些表现，并在学校环境中实施霸凌行为，从而形成恶性循环。
与此同时，媒体对校园霸凌事件的舆论引导和报道方式也会影响人们的态度，有时会加剧对受害者的污名化，使得受害者更加孤立无援。
高中生校园霸凌现象及影响因素探析
高中生校园霸凌现象及影响因素探析校园霸凌是指一方面对另一方进行身体或心理上的威胁、伤害或者侵犯，以及一系列包括言语、行为、社交等方式的人际冲突行为。
在高中生群体中，校园霸凌现象尤为突出。
一方面，高中生正处于青春期的身心发展阶段，情绪容易波动，对自己的身体形象和社交地位有强烈的意识和渴望，但同时也缺乏自我保护和调适能力。
高中部分学生由于家庭背景、个人情绪等原因，对他人产生攻击性，从而表现出校园霸凌行为。
常见的校园霸凌行为包括言语侮辱、身体欺凌、社交排斥等。
高中生校园霸凌的影响因素是多方面的。
首先是家庭因素。
家庭是一个孩子成长的第一环境，家庭的矛盾、家庭的不和睦、家庭的对立、家庭的不尊重等，都会导致孩子对社会的不适应，使孩子学会以霸凌的方式来对待同学。
其次是社会因素。
社会是多元化的，社会中的各种价值观念、道德规范、法律法规等都会对孩子产生影响。
而当学生置身于虚拟社交网络中时，虚拟社交网络也会成为校园霸凌的传播媒介，使得校园霸凌行为更加难以管理。
再次是学校因素。
学校是教育的承载者，在学校的环境中，学校的管理、师生关系、同学关系等都会对校园霸凌行为产生影响。
高中生校园霸凌现象及其影响因素的解决，需要多方合作。
家庭要加强对孩子的教育和引导，家长要倾听孩子的心声，理解孩子的成长需求，帮助他们建立健康的人际关系。
社会应当加强对校园霸凌行为的规范和监管，倡导和营造尊重、友爱、公平的社会氛围。
学校要加强对学生的教育和辅导，在学校中建立健康的师生、同学关系，加强对校园霸凌现象的宣传和预防教育。
学生自身也应当加强自我认识和调适能力，学会以健康的方式处理和解决人际关系中的矛盾和纠纷。
高中生校园霸凌现象不仅仅是一个简单的个体行为，而是受到家庭、社会和学校多方面影响的复杂社会现象。
对于高中生校园霸凌现象及影响因素的探析，需要全社会共同努力，才能有效解决这一问题，营造和谐、健康的校园环境。
高中生校园霸凌现象及影响因素探析
高中生校园霸凌现象及影响因素探析随着社会的发展，校园霸凌现象在高中生中愈发普遍。
校园霸凌是指某些学生有意无意地使用言语、身体或网络来伤害他人的行为。
这种行为不仅对学生的身体和心理健康造成影响，也对整个校园氛围产生了负面影响。
本文将探讨高中生校园霸凌的现象及其影响因素。
高中生校园霸凌的主要形式包括言语霸凌、身体霸凌和网络霸凌。
言语霸凌是指使用侮辱、嘲笑、诋毁等语言来伤害他人的行为。
身体霸凌则是通过打、推、拽等手段来对他人进行暴力行为。
网络霸凌是指通过网络渠道发布侮辱、恶作剧或威胁性的信息来伤害他人。
这些行为对被霸凌者的身体和心理健康造成直接威胁，并可能导致长期的负面影响。
高中生校园霸凌现象的影响因素多种多样。
首先是学生个体因素。
在高中生群体中，存在着不同的个体差异，包括性格、外貌、家庭背景等方面。
这些差异可能导致一些学生成为霸凌者的目标，也可能使一些学生具有霸凌他人的倾向。
其次是家庭环境因素。
家庭环境是影响学生行为的重要因素之一。
家庭中的教育方式和家庭氛围对学生的行为产生重要影响。
一些家庭对孩子过度溺爱，缺乏对孩子行为的正确引导，容易使孩子形成霸凌他人的习惯。
另一些家庭存在家庭暴力或家庭纠纷等问题，也会对学生的行为产生负面影响。
再次是社交环境因素。
高中生处于一个社交密集的环境中，社交关系复杂，学生之间存在竞争与排斥。
一些学生为了提高自己的地位和获得他人的尊重，选择霸凌他人来凸显自己的优势。
社交媒体的普及也给网络霸凌提供了更广泛的平台，使得校园霸凌的规模和影响加大。
高中生校园霸凌现象对个体和校园的影响是深远的。
对于被霸凌者而言，他们可能会出现自卑、焦虑、抑郁等心理问题，甚至出现厌学、逃学等行为。
他们的学业成绩和身心健康可能受到严重影响。
对于整个校园而言，校园霸凌的存在导致学生之间的信任和友善度降低，影响了学习氛围和校园文化的健康发展。
校园霸凌对学校的声誉和形象也会产生负面影响。
高中生校园霸凌现象的出现与学生个体因素、家庭环境因素和社交环境因素密切相关。
令人闻风丧胆：世界最凶残的十大黑帮
令人闻风丧胆：世界最凶残的十大黑帮十大黑帮之一Triads（三合会）三合会是一个覆盖了亚洲的黑帮大型网络，其历史可以追朔到17世纪的中国，今天，你可以在世界上的许多地方碰上三合会的成员，包括中国大陆、香港、澳门、越南、澳大利亚、新西兰，甚至英国和美国。
这个世界上规模最大、最谨慎的犯罪组织，通常的活动是贩运毒品、杀手租赁、强迫卖淫等等，但事实上，他们因更为复杂的犯罪活动而闻名于世，比如2012年的医保连环诈骗案。
纹身很有东方特色，龙飞凤舞的。
十大黑帮之二La Cosa Nostra（意大利和美国）（The Mafia）黑手党、（The Mob）暴徒、（The Family）家庭、La Cosa Nostra，它曾被冠以了许多个名字，但没有一个是正式的，因为它的成员自上而下地豆异口同声地否认这个组织的存在。
活跃于美国和西西里岛的意大利暴徒大概是世界上最臭名昭着的有组织的犯罪集团了。
在这类经典电影诸如《教父》三部曲、《好家伙》中都可以看到他们的成长故事和行事风格。
虽然很多人认为黑手党是过去时代的遗物，可是，很抱歉，世界不是你想象，他们实际上仍然活跃于今天的各个犯罪领域，比如勒索、杀手租赁、政治腐败、诈骗以及贩卖军火。
十大黑帮之三Los Zetas（洛杉矶）听说过臭名昭着的墨西哥贩毒集团吗？Los Zetas就是其中规模最大并且最残忍的一个团体。
重要的是，他们还拥有最先进的军事技术，这要追朔到1999年。
当年曾有一整个墨西哥特种部队倒戈投靠了一个贩毒集团，于是形成了像LosZetas这样的军事化的犯罪集团。
Los Zetas曾制造过多起集体谋杀案，包括2011年造成190人死亡的旧金山大屠杀，以及造成50人以上死亡的蒙特雷赌场袭击事件。
而Los Zetas最显着的特征是，在处置他们的遇难者的遗体时，会先进行斩首。
十大黑帮之四Yakuza（日本）Yakuza是集中在日本的国际犯罪集团，他们是世界上最大、组织最严密的犯罪组织，在这个团伙中大约有10万名成员！Yakuza的主要犯罪活动包括政治勒索、强迫卖淫、金融犯罪和赌博等等，其历史可以追朔到17世纪狼人武士携剑游方的传统。
扫黑除恶防校园欺凌主题班会ppt课件
文烈宏以高利放贷为业，采取非法拘禁、故意伤害等手段暴力讨债，形成黑社会性质组织。该组织通过有组织地 实施违法犯罪活动，攫取巨额经济利益，严重破坏了当地经济、社会生活秩序。最终文烈宏被判处无期徒刑。
03 校园欺凌现象分析
校园欺凌的定义和类型
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定义：校园欺凌是指在 校园内外学生间一方（ 个体或群体）单次或多 次蓄意或恶意通过肢体 、语言及网络等手段实 施欺负、侮辱，造成另 一方（个体或群体）身 体伤害、财产损失或精 神损害等的事件。
05 扫黑除恶与防校园欺凌的关系
扫黑除恶对防校园欺凌的促进作用
打击黑恶势力，减少校园周边的 不安全因素，为校园安全提供有
力保障。
加强校园及周边的治安管理，有 效遏制校园欺凌行为的发生。
通过扫黑除恶专项斗争，震慑潜 在的校园欺凌者，降低欺凌行为
的发生率。
防校园欺凌对扫黑除恶的补充作用
防校园欺凌工作能够及时发现 和干预欺凌行为，避免其升级 为黑恶势力行为。
呼吁全体同学积极参与扫黑除恶和防校园欺凌工作
作为新时代的中学生，我们应该树立正确的价值观和世界观，自觉抵制黑恶势力和校园欺凌 行为。
我们要积极参与到扫黑除恶和防校园欺凌的行动中来，敢于揭露和举报身边的黑恶势力和欺 凌行为。
让我们携手共同努力，为营造和谐、安全的校园环境贡献自己的力量，为祖国的繁荣富强贡 献自己的青春和智慧。
欺凌者。
04 防校园欺凌的方法和措施
加强学生自我保护意识
培养学生自尊自信
加强学生法治教育
通过开展心理健康教育和心理辅导， 帮助学生树立正确的价值观和自尊心 ，增强自信心和抵抗欺凌的勇气。
普及法律知识，让学生明确知道校园 欺凌是违法行为，会受到法律的制裁 ，从而增强守法意识。
新概念英语第3册Lesson14讲解-2022年学习资料
NCE 3 Lesson 14 A noble gangster-。4.protection n.保护-p otection money保护费-protect vt.保护protect..from-.We must protect our eyes from the sunshine.-。protector n.保护者rotege n.被保护者
NCE 3 Lesson 14 A noble gangster-·6.destroy v.毁掉；毁-·① estroy v.毁掉；消灭（强调完全的推毁）-The earthquake destroyed the ity.-②damage n.N强调受损程度不很严重，可-以被修复-The big clock was d maged.-·③break v./n.强调弄坏，-弄断-Two of the strings were roken.-·④spoil v.强调把事情搅和了-。-spoil the party/spoil the holiday
NCE 3 Lesson 14 A noble gangster-·7.remarkable adj.不同 常的-·a remarkable discovery不同寻常的发现-。a remarkable progr ss非凡的进步-·a remarkable person了不起的人-同：①outstanding adj. 出的，卓越的-Our headmaster is an outstanding youth.-②disti guished adj..突出的（用来修饰严肃领这-distinguished physicist-dis inguished lawyer
NCE 3 Lesson 14 A noble gangster-。5.promptly adv.-·①及 地-.I gave him an alarm clock and he will wake-him up romptlyly;rapidly;sp edily-punctual adj..准时的-·puntually adv.准时地
高中校园欺凌的成因分析
高中校园欺凌的成因分析随着社会的不断发展，高中校园欺凌问题越来越受到人们的关注。
校园欺凌是指学生在校园内遭受到身体或心理上的伤害，是一种严重的校园暴力行为。
校园欺凌的不良影响不仅对受害者造成伤害，还会对整个校园环境和学生的成长产生负面影响。
了解高中校园欺凌的成因，有助于采取有效措施预防和解决这一问题。
高中阶段是青少年成长的关键时期，他们正处在自我认知和情感发展的阶段。
在这个时期，学生多存在自我认同、情感压抑、自尊心脆弱等问题，这些问题是导致高中校园欺凌的潜在因素。
下面对高中校园欺凌的成因进行深入分析。
一、社会环境因素现代社会竞争激烈，人际关系复杂，传统的道德观念逐渐淡化，导致社会环境变得越来越恶劣。
高中学生的思想和行为容易受到社会环境的影响，如果从小没有受到正确的价值观教育，容易形成偏激、攻击性的行为。
媒体对于暴力和侮辱行为的宣传也容易影响学生的行为，使他们认为欺凌是一种“酷”的行为。
二、家庭因素家庭作为青少年成长的第一环境，对学生的性格和心理健康有着深远的影响。
如果学生在家庭中缺乏关爱和支持，或者家庭环境存在暴力、冲突等问题，会导致学生情感缺失和内心脆弱。
家庭教育方式也会影响学生的行为，如果家长对孩子纵容任性，不做正确的引导和教育，容易导致学生形成自私自利、冷漠无情的行为习惯。
三、个体心理因素每个学生的性格和行为都受到个体心理因素的影响，比如自尊心脆弱、自我认知不足、自卑感强烈等问题，这些问题容易导致学生产生攻击他人的行为。
青少年的情感表达能力较差，如果受到挫折或者不良刺激，可能采取攻击性行为来解决内心的不适。
四、同辈关系因素同辈关系的形成对高中学生的心理健康有着重要的影响。
如果学生在同辈关系中处于边缘化、受到排斥，容易形成攻击他人的行为，以获得同辈的认同和满足。
一些羞怯类型的学生可能会因为同辈压力而采取攻击他人的行为，以展现自己的“强大”。
从以上分析可以看出，高中校园欺凌的成因是多方面的，既包括社会环境因素，也包括家庭因素、个体心理因素和同辈关系因素。
新华中学校园霸凌案例
新华中学校园霸凌案例
校园欺凌事件严重损害学生的身心健康，为预防此类事件发生，加强学生法制教育，提高学生自我保护意识，新华中学2019级教学处组织全体学生开展“反对校园欺凌，共建文明校园”法制教育报告会。
杜飞警官，潍坊市公安局机关团委书记，毕业于中国人民解放军国防科技大学，长期从事公安机关警察文化建设工作，全省公安系统文宣行业“齐鲁英才”，荣立省公安厅个人二等功一次、市公安局三等功三次，被评为“全省优秀政工干部”“全省公安文化宣传工作先进个人”“全省公安机关优秀军队转业干部”“全市优秀人民警察”。
于波警官，潍坊市公安局奎文分局治安大队副大队长，2010年曾赴东帝汶执行联合国维和任务，荣获联合国和平勋章和中华人民共和国维和勋章，是山东省公安厅首批认证的“齐鲁英才”，兼任潍坊市警官培训基地特聘教官和潍坊学院外国语学院客座教授。
两位警官用专业生动的语言、典型的案例及严谨的法律知识进行简明扼要的阐述，让学生深刻认识到什么是校园欺凌、校园欺凌的危害及其行为表现，分析了此类事件产生的原因，最后讲述了如何预防校园欺凌事件的发生。
2019级全体学生认真学习领会，纷纷表示要进一步规范自身的行为举止，严格遵守法律法规、校规校纪，向校园欺凌说“不”！共同创建和谐、文明、安全的校园环境！。
暴力圈 黑帮高中 暴力社团
暴力圈/黑帮高中/暴力社团影片名称：暴力圈/黑帮高中/暴力社团导演：朴基亨影片演员：郑京浩,李泰成,张希珍类型：动作，剧情片长：100 分钟对白语言：韩语剧情简介育司中学是一所考大学没什么希望的普通高中，新生尚浩在这里遇到了初中时的好友再九和昌柏。
他们没事喜欢四处闲逛，像很多处在青春期的孩子一样，他们对外面的世界也充满了好奇心。
尚浩的梦想是成为一名模范生而且他也正在身体力行的努力着，除了学习，他最关心的就是和朋友在一起分享快乐的时光，他们和同在一所学校的新朋友京哲，尚石，洪奎结成了老虎会，目的只有一个，那就是踢足球，以踢球来释放他们过多的精力。
除了学习和足球外一无所知的尚浩，突然有一天通过再九认识了一个叫洙慧的女孩子，洙慧和身为模范生的尚浩是两个极端，由于全然不同的性格，使他们觉得对方对自己有着巨大的吸引力，于是他们很快便发展成非同一般的关系。
可是洙慧却是另一所高中名为T&T不良帮派老大韩中石的前女友，韩中石对于这件事大发雷霆，万般无奈之下，老虎会被迫于T&T展开了拳脚战。
于是昌柏被打断腿，再九在车祸中被撞死，相浩因失去好友万分悲痛，带领洪奎、京哲等去找钟石报仇，至此，“老虎会”成了黑帮团伙，也上演了一幕人间惨剧……《暴力圈》影评把深层的思想借助血腥的暴力来体现，这是韩国电影的一个特色。
看惯了满眼的鲜红，以为自己已经麻木，却依旧在sangho第一次拿起铁棒义无反顾挥向东高的那群人时被强烈震撼到。
一直觉得饰演sangho的这个男人帅则帅，却过分从容，浑身透露出与16、7岁的年龄不符合的淡定氛围，太过漫画化。
直到最后一刻他行为的爆发，才让我见证了一场盛极而衰的悲剧那刺目的高潮。
我想，已经成为大人的那些生物在看这部《暴力社团》时应该不会像我这样在哈哈笑完几声后突然有泪水的崩落。
也许他们还会狠狠嘲笑着那冲动的青春，为那无一幸免的结局感到幸灾乐祸。
因为所谓的义气，原本四个鲜活的生命在四天之内就了无生息值得吗?如果说因为彼此的年少无知，要为成长付出代价，那么以死亡告终的代价又会不会太过沉重?忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
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暴力圈/黑帮高中/暴力社团
影片名称：暴力圈/黑帮高中/暴力社团
导演：朴基亨
影片演员：郑京浩,李泰成,张希珍
类型：动作，剧情
片长：100 分钟
对白语言：韩语
剧情简介
育司中学是一所考大学没什么希望的普通高中，新生尚浩在这里遇到了初中时的好友再九和昌柏。
他们没事喜欢四处闲逛，像很多处在青春期的孩子一样，他们对外面的世界也充满了好奇心。
尚浩的梦想是成为一名模范生而且他也正在身体力行的努力着，除了学习，他最关心的就是和朋友在一起分享快乐的时光，他们和同在一所学校的新朋友京哲，尚石，洪奎结成了老虎会，目的只有一个，那就是踢足球，以踢球来释放他们过多的精力。
除了学习和足球外一无所知的尚浩，突然有一天通过再九认识了一个叫洙慧的女孩子，洙慧和身为模范生的尚浩是两个极端，由于全然不同的性格，使他们觉得对方对自己有着巨大的吸引力，于是他们很快便发展成非同一般的关系。
可是洙慧却是另一所高中名为T&T不良帮派老大韩中石的前女友，韩中石对于这件事大发雷霆，万般无奈之下，老虎会被迫于T&T展开了拳脚战。
于是昌柏被打断腿，再九在车祸中被撞死，相浩因失去好友万分悲痛，带领洪奎、京哲等去找钟石报仇，至此，“老虎会”成了黑帮团伙，也上演了一幕人间惨剧……
《暴力圈》影评
把深层的思想借助血腥的暴力来体现，这是韩国电影的一个特色。
看惯了满眼的鲜红，以为自己已经麻木，却依旧在sangho第一次拿起铁棒义无反顾挥向东高的那群人时被强烈震撼到。
一直觉得饰演sangho的这个男人帅则帅，却过分从容，浑身透露出与16、7岁的年龄不符合的淡定氛围，太过漫画化。
直到最后一刻他行为的爆发，才让我见证了一场盛极而衰的悲剧那刺目的高潮。
我想，已经成为大人的那些生物在看这部《暴力社团》时应该不会像我这样在哈哈笑完几声后突然有泪水的崩落。
也许他们还会狠狠嘲笑着那冲动的青春，为那无一幸免的结局感到幸灾乐祸。
因为所谓的义气，原本四个鲜活的生命在四天之内就了无生息值得吗?
如果说因为彼此的年少无知，要为成长付出代价，那么以死亡告终的代价又会不会太过沉重?
忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
我们在生活中被迫学会这些，为了保护自己，为了能够在这并不美丽的世界多活一点点时间。
我们总以为，好死不如赖活，却不知道，有些死亡，即使轻率，却仍然值得我们敬重。
当踢足球的纯粹愿望被现实无比扭曲之后，我们不能责怪这几个年轻气盛的少年采用了暴力来维护一些也许微不足道的事情。
男人的尊严和男人的友情。
在韩国的电影里这都是被过分渲染得主题。
这部电影却能把这些陈腔滥调处理出自己的风格，不过分煽情，亦不过分沉重。
]
我们看到这样的几个孩子，善良，宽容，淘气，对彼此的友谊存在坚定的信仰，热爱足球，不放弃耍帅。
这样的孩子适合在大晴天或是大雨天在芳草茵茵的足球场上进行淋漓尽致的比赛，而不应该被命运的无厘头逼成那样的暴力分子。
总在想，原来黑暗要吞噬光明原来是这么轻而易举的事情。
本性就扭曲的东高首领(忘记名字)难道仅仅是因为自己心爱的女人爱上别人就这么执着的对付老虎团?不，不是的，我觉得关键在于他无法处置自己的嫉妒。
可这时候，单纯的他们如何知道，所有人都已陷入命运的迷障，身不由己地开始了悲剧的轮回。
aegu的死亡是我最觉得难过的。
外表浪荡却比谁都关心热爱朋友的他其实真的是个很纯粹很纯粹的孩子。
即使对于sangho他也许抱有无法控制的妒忌，但是sangho是他最好的朋友，jaegu也从来就不曾抛弃过这个想法。
所以在知道sangho犹豫着不想用暴力来解决朋友被打的事情时，了解他的jaegu 选择了用行动来支持。
这样可爱的孩子，却死在逃走时没有及时踩下刹车的汽车下，不得不让人想控诉命运的残酷。
生活就是这样，前进的轨迹与设想的未来总是有冲突。
所以当我们选择了某条道路，其实是逼不得已。
为jaegu的复仇是必须的。
为此需要放弃某些原则某些坚持。
所以一贯冷静理智的sangho也丢弃了所谓的点到即止，默许了工具的使用。
他知道，那样堆积在胸口排遣不开的悲痛与憎恨，如果不解决，如何能继续正常的生活?!
所以，也许结局注定是场悲剧，也要义无反顾地走下去。
即使牺牲一切，哪怕是赌上性命，也在所不惜。
这样的行为也许很愚蠢，这样的青春也许过于尖厉。
即使那样的还击也许只是年轻人一时的头脑发热，但是对于为了义气而进行的这场战斗，我们着实不应该嘲笑。
Sangho看到友人残忍的死状后丧失理智的屠杀被导演处理成黑白电影，配上舒缓中夹带悲怆的法国歌曲，对我视觉和听觉上的冲击都是前所未有。
那是怎样的一种愤慨，又是怎样的一种放弃!当sangho拿起桌面上歪横的铁棒时，他已经彻底抛弃了自己原来的信念。
也是。
他原来的所谓坚持，怎么可能敌得过完全的卑劣。
对于那样残暴的敌人，想要战胜，只能够以其人之道还治其人之身啊。
最后黑白还原成彩色，四处溅射的鲜血张牙舞爪地侵占了大片屏幕。
桌球室在一夜之间变成了修罗场。
Sangho一个人定定站在原地，那是已经丧失了思考机能的悲伤男人。
是的，他完成了报复的愿望。
可是最终这样的结果，却是他乐意接受的么?!
影的结尾，在狱中的sangho接到了jaegu死之前寄给他的信。
这个腼腆的朋友说，永不完结的暴力真的没意思，老虎团存在的宗旨只是为了快乐享受足球啊。
所以，从今天起，我们就停止报复吧，顶多我捱多几下他们的拳头。
没事……我支持的住……
这封信像是一个巨大的讽刺，仿佛将sangho他们做的所有努力都否决了，我看到
命运在头上盘旋，发出刺耳的嘲笑。
但是我不哭，sangho也没有哭。
生活偏离了理想，我们只有努力去接受。
]
也许有遗憾，但是不后悔吧，就算回到过去从头来过，看到jaego的尸体，他们还是一定会选择同样的做法。
总有些事情，就算知道结局是毁灭，还是不得不继续。
就像飞蛾致意要扑火，这是青春的任性，更是少年们无法被折断的骄傲。
那群像流星般短暂擦过世界的孩子，还是值得我尊敬。
为了义气而死，即使是悲剧也动人心魄。
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