多媒体设计与制作-实训指导书(学生用)讲课稿
《多媒体课件设计与制作》说课稿课件
单元： 多媒体课件制作实务——以 单元：《多媒体课件制作实务——以 小学语文为例》 小学语文为例》 宁波教育学院 冀新花
一、培训对象
农村中小学骨干教师主要 对象为农村中小学校教务 主任、教研（备课）组长， 以及其他在日常学校工作 和教育教学工作中发挥骨 干作用，积极进行教育教 学改革探索，能起到示范、 引领和辐射作用的教师人 群。
二、培训目标
通过培训，使培训对象的 现代教育技术能力有显著 提高。具体目标如下：运 用现代教育技术能力。通 过现代教育技术理论学习， 和课件制作等方面的实践 训练、进一步提高运用现 代教育技术能力。
三、培训内容与时间
内容 多媒体课件设计基本理论 多媒体六种处理对象介绍 多媒体课件素材处理 培训形式 理论引领 理论引领 示范、观摩、实践操作 示范、观摩、 时间 2课时 2课时 2课时 2课时
《多媒体课件制作实务—— 多媒体课件制作实务—— 以小学语文为例》 以小学语文为例》案例
专题内容
课件名称 鸟路 影子 科里亚的木匣子 乡下人家 学习内容 动作路径的设计 案例教学 使用控件播放Flash动画、 Flash动画 使用控件播放Flash动画、视频 实践操作 合作共享 触发器的使用 图片处理工具的使用 培训形式
多媒体课件制作实务——以 案例教学、实践操作、 多媒体课件制作实务——以 案例教学、实践操作、
理论引领 案例教学 示范——观摩 示范——观摩 合作、共享
五、培训考核
制作教学课件1 制作教学课件1份。
参考教材
PowerPoint 多媒体课件制作实用教程，清 华大学出版社，21世纪师范院校计算机实 华大学出版社，21世纪师范院校计算机实 用技术规划教材。 多媒体技术应用教程，机械工业出版社， 普通高等教育“十一五” 普通高等教育“十一五” 国家级规划教材。
《多媒体课件设计与制作》综合实验 指导书
目录实验大纲............................................. - 1 - 实验一指导型课件的设计与制作........................ - 2 - （一）脚本的格式与实例............................ - 5 - （二）课件的基本构成与设计参考.................. - 14 -实验大纲课程名称：《多媒体课件设计与制作综合实验》英文名称：Experiments of Multimedia Instructional Software Development设置形式：独立设课课程模块：专业实践课实验课性质：专业基础实验课程编号：课程负责人：大纲主撰人：大纲审核人：一、学时、学分课程总学时：实验学时：课程学分： 2 二、适用专业及年级教育技术学三年级三、课程目标与基本要求通过上机实践，进一步熟练掌握Flash等教学软件的编辑制作技术；熟悉多媒体教学软件设计与开发过程；形成初步的多媒体教学软件设计、开发能力，训练创作工具开发多媒体教学软件的技能，培养创新意识和创新能力，提高学生的合作意识和合作能力。
四、主要仪器设备多媒体微型计算机五、实验项目及教学安排六、考核方式及成绩评定考核方式：作品评定，满分为100分。
成绩评定：该课程为独立实验课，实验成绩即本课程成绩。
总实验成绩=实验平时成绩×20%+最后作品×80%。
七、实验教科书、参考书1．实验教科书2．实验参考书Flash多媒体课件制作教程，梁瑞仪等著，清华大学出版社，2010.3多媒体教学软件设计与开发，王志军主编，高等教育出版社，2006实验一多媒体课件的设计与制作一、实验目的1. 进一步熟练掌握Flash、Photoshop等教学软件的编辑制作技术；2. 熟悉多媒体课件的开发流程，形成初步的多媒体课件的设计、开发能力；3. 培养创新意识和创新能力，提高学生的合作意识和合作能力。
多媒体技术与制作教学大纲精
多媒体技术与制作教学大纲精一、课程概述本课程旨在介绍多媒体技术的原理和应用，并通过实践项目来培养学生的多媒体制作能力。
通过本课程的学习，学生将了解多媒体技术的发展历程、相关理论知识和主要应用领域，并且能够独立设计和制作基本的多媒体作品。
二、教学目标1.掌握多媒体技术的基本原理和概念。
2.理解多媒体系统的组成和工作原理。
4.培养学生的创意思维和审美能力，能够设计、制作和演示多媒体作品。
5.培养学生的团队合作和沟通能力，能够在多媒体项目中承担相应角色。
三、教学内容1.多媒体技术概述1.1多媒体技术的定义与发展1.2多媒体硬件设备和软件工具介绍1.3多媒体应用领域介绍2.多媒体系统的组成与工作原理2.1多媒体系统的硬件组成2.2多媒体系统的软件组成2.3多媒体数据的表示与存储3.1图像格式与图像处理基础3.3图像特效的应用和设计4.1声音的数学表示与数字化4.3音效与音乐的应用和设计5.1视频的数据表示与压缩技术5.3视频特效的应用和设计6.多媒体项目的设计与制作6.1多媒体项目的规划与需求分析6.2多媒体项目的故事板设计6.3多媒体项目的制作与演示7.多媒体艺术与审美7.1多媒体艺术的基本概念与理论7.2多媒体作品的评价与欣赏7.3多媒体作品的创作和表达四、教学方法1.讲授与演示相结合的授课方式，通过讲解理论知识，并结合实际案例进行演示，使学生更好地理解和掌握多媒体技术原理和应用。
2.实践操作与项目实训相结合的教学方式，将课堂内容转化为实际操作，引导学生通过实际项目来巩固所学的理论知识，并培养学生的多媒体制作能力。
3.小组合作与讨论相结合的教学方式，通过小组合作的方式来完成多媒体项目，培养学生的团队合作和沟通能力。
五、评价方式1.平时表现：包括出勤、参与讨论和课堂练习等。
2.项目作品：学生需要完成一个多媒体项目作品，并进行演示展示。
3.期末考试：对学生的理论知识和应用能力进行综合测试。
通过本课程的学习，学生将能够全面了解多媒体技术的原理和应用，掌握多媒体制作的基本技能，并能够独立设计和制作基本的多媒体作品。
多媒体技术实验指导书
《教学软件设计与开发》实验教学指导书课程名称：教学软件设计与开发英文名称：Instructional Software Design and Development设置形式：非独立设课课程模块：专业核心课实验课性质：专业基础实验课程编号：501819课程负责人：冯天敏大纲主撰人：冯天敏大纲审核人：李焕勤一、学时、学分课程总学时：64实验学时：32课程学时：4二、适用专业及年级教育技术学二年级三、课程目标与基本要求熟悉多媒体教学软件的类型和设计因素；掌握教学软件设计的基本理论和方法；熟悉多媒体教学软件设计与开发过程；熟练掌握教学软件的编辑制作技术；了解评价标准和实施方法，形成初步的多媒体教学软件设计、开发能力和项目管理能力，训练创作工具开发多媒体教学软件的技能，培养创新意识和创新能力，提高学生的合作意识和合作能力。
四、主要仪器设备计算机五、实验项目及教学安排考核方式：1、实验平时成绩：（1）实验考勤：每次考勤分出勤（2分）；请假、迟到、早退（1分）；旷课（0分）记分。
（2）预习报告：要求写明实验目的、主要实验设备名称、实验原理和内容。
分优秀（4分）、良好（3分）、中等（2分）、及格（1分）和不及格（0分）记分。
（3）实验报告：要求写明实验设备名称和型号、实验步骤、实验分析及注意事项。
分优秀（4分）、良好（3分）、中等（2分）、及格（1分）和不及格（0分）记分。
实验平时成绩最后折算成100分。
2、平时作业：根据作品评定成绩，满分为100分。
3、实验考试：上机考试，满分为100分。
成绩评定：总实验成绩占本课程成绩的50%。
总实验成绩=实验平时成绩×20%+平时作业×30%+实验考试成绩×50%。
七、实验教科书、参考书1．实验教科书教学软件设计与开发（讲义），冯天敏，20062．实验参考书多媒体教学软件设计与开发，王志军等著，高等教育出版社，2006.5实验一 Authorware开发平台基础一、实验目的1. 熟悉 Authorware 的集成开发环境2. 掌握 Authorware 图标的基本功能、编写功能3．掌握计算图标的使用、函数变量的使用4．理解athorware的基本语句及用法二、实验内容1.Authorware的集成开发环境的认识；2．Authorware的图标类型及创建；3．计算图标窗口；4．变量、函数的类型及应用；5．Authorware的脚本语句。
多媒体技术实习指导书
实习一数字声音录制与剪辑一、实习目的熟悉典型数字音频编辑工具的使用方法，学会录制配音，掌握数字声音处理与编辑的基本方法。
并通过录制不同采样参数的声音，比较声音质量和存储文件的大小，加深对声音数字化的两个最基本的概念和声音文件存储格式的理解。
二、实习环境1、硬件环境：多媒体计算机2、软件环境：Windows XP、Windows 录音机、Cool Edit 2000、超级解霸XP等。
三、实习内容1、用Windows 录音机录制一段配音，并试听。
注意Windows 录音机对录制时间的限制。
2、用CoolEit 2000 pro，分别用如下不同的采样参数，录制一段时间相同的配音，观察波形，试听效果，并比较存储文件的大小。
（1）11.025KHz、单声道、8位；（2）22.05 KHz、单声道、16位；（3）22.05 KHz、立体声、16位；（4）44.1 KHz、立体声、16位；3、利用“D:\多媒体实习素材\实习1音频”的实习素材，通过会用“Cooledit”的效果设置练习，了解不同效果的使用方法和最终效果特点，练习采样参数转换、裁剪、增强声音、减弱声音、去除噪声、淡入淡出、合成和混合等处理，并总结出“变速/变调”、“波形振幅”和“常用效果”的都适用于何种场合。
4、为“D：\多媒体实习素材\实习1音频\ love_story.WAV”音频文件配上一段对白（内容自定）。
步骤1、录制对白音频（注意文件love_story.WAV的采样参数）。
步骤2、降噪。
1）录制“室内环境噪声”约10秒钟；2）选择“效果”→“消除噪音”→“降噪器”，单击“噪音采样”按钮，保存该文件并关闭“降噪器”对话框；3）在文档窗口双击录音文件，再次使用“降噪器”，并单击“确定”按钮，完成降噪处理。
步骤3、高音激励此过程目的是为了调节所录人声的高音和低音部分，使声音显得更加清晰明亮或是厚重。
1）点击“效果”→“DirectX”→“BBE Sonic Maximizer”打开BBE 高音激励器；2）加载预置下拉菜单中的各种效果后（或是全手动调节三旋钮）点激励器右下方的“预览”进行反复的试听，直至调至满意的效果后，点”确定”对原声进行高音激励(如图1-1所示)。
多媒体设计与制作教学内容
多媒体设计与制作教学内容多媒体设计与制作是一个广泛应用于教育、培训和娱乐等领域的技术方法。
它结合了文字、图像、音频和视频等多种形式的媒体元素，通过计算机技术实现信息的传达和呈现。
在现代教学中，多媒体设计与制作的教学内容被广泛应用，以提高教学效果和学习动力。
本文将介绍多媒体设计与制作的教学内容，包括多媒体软件的选择、教学资源的获取以及教学案例的设计和实施。
为了实现多媒体设计与制作的教学目标，选择适合的多媒体软件是非常重要的。
市面上有很多种多媒体制作软件，如Adobe Creative Suite、Microsoft PowerPoint、Apple Keynote等。
教师可以根据自己的需求和实际情况选择合适的软件。
在选择软件时，要考虑到软件的功能、易用性、稳定性和兼容性等因素，以确保教学内容的顺利制作和呈现。
获取教学资源是多媒体设计与制作的关键步骤。
教师可以从多个渠道获取教学资源，例如互联网、教科书、图片库、音频库和视频库等。
然而，在获取资源时，教师需要注意版权问题，并遵循相关的法律法规。
可以使用免费的或经过授权的资源，或者自己创作原创的内容。
无论是获取外部资源还是创作原创内容，教师都需要认真筛选和编辑，确保其与教学内容的一致性和适用性。
教学案例的设计和实施是多媒体设计与制作的核心内容。
在设计教学案例时，教师需要根据学生的需求和学习目标，结合多媒体的特点，设计出具有吸引力和趣味性的教学内容。
例如，在教授数学知识时，可以使用动画、游戏和互动问题等元素，提高学生的参与度和学习效果。
在实施教学案例时，教师需要熟练掌握多媒体软件的操作技巧，并灵活运用各种媒体元素，以创造出生动有趣的教学环境。
除了设计和制作教学内容，多媒体设计与制作还可以用于评估和反馈。
教师可以利用多媒体软件制作评估工具和学习反馈形式，例如在线测验、自动评分和学习报告等。
这些工具和形式可以提供及时有效的评估和反馈，帮助学生了解自己的学习情况，并进行针对性的学习调整。
多媒体课程设计与制作
多媒体课程设计与制作一、教学目标本课程旨在通过多媒体课程设计与制作的学习，使学生掌握多媒体技术的基本原理和方法，培养学生运用多媒体技术进行课程设计和制作的能力。
具体目标如下：1.了解多媒体技术的基本概念和原理。
2.掌握多媒体课程设计的基本方法和步骤。
3.熟悉常用的多媒体制作工具和软件。
4.能够运用多媒体技术进行课程设计和制作。
5.能够合理选择和运用多媒体制作工具和软件。
6.能够对多媒体作品进行评估和修改。
情感态度价值观目标：1.培养学生的创新意识和实践能力。
2.培养学生团队合作意识和沟通能力。
3.培养学生对多媒体技术的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括多媒体技术的基本概念和原理、多媒体课程设计的方法和步骤、常用的多媒体制作工具和软件等方面。
具体安排如下：1.多媒体技术的基本概念和原理：介绍多媒体技术的定义、特点和应用领域。
2.多媒体课程设计的方法和步骤：讲解多媒体课程设计的基本方法，包括需求分析、内容策划、界面设计、动画制作等。
3.常用的多媒体制作工具和软件：介绍常用的多媒体制作工具和软件，如PowerPoint、Adobe Premiere、After Effects等。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过讲解和演示，向学生传授多媒体技术的基本概念和原理。
2.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生掌握多媒体课程设计的方法和步骤。
3.实验法：通过实际操作和制作，培养学生的实践能力和创新意识。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
1.教材：选用权威、实用的多媒体课程设计与制作教材，为学生提供系统性的知识学习。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：收集各类多媒体作品，供学生分析和参考。
4.实验设备：配备齐全的实验设备，为学生提供实际操作的机会。
《多媒体技术及应用》实验指导书
《多媒体技术及应用》实验指导书实验一：多媒体文件的压缩与解压缩实验目的：通过实验，了解多媒体文件的压缩与解压缩原理，掌握常用的多媒体文件压缩与解压缩工具的使用方法。
实验仪器与设备：计算机、多媒体文件压缩与解压缩工具（如WinRAR、7-Zip 等）实验步骤：1. 打开计算机，在桌面上创建一个新的文件夹，取名为"实验文件夹"。
2. 在"实验文件夹"中创建一个名为"原始文件"的子文件夹，用于存放待压缩的多媒体文件。
3. 搜索并下载一个视频文件（如MP4格式），将其保存到"原始文件"文件夹中。
4. 打开多媒体文件压缩与解压缩工具（如WinRAR）。
5. 在多媒体文件压缩与解压缩工具中，选择"添加"或"压缩"功能，打开"原始文件"文件夹并选择其中的视频文件。
6. 设置压缩参数，如压缩方式、压缩级别等，然后点击"确定"开始进行文件压缩。
7. 压缩完成后，在"实验文件夹"中会生成一个压缩文件（如.rar或.zip格式），将其命名为"压缩文件"。
8. 掌握多媒体文件解压缩的方法，打开多媒体文件压缩与解压缩工具，选择"解压"功能。
9. 在解压功能中，打开"压缩文件"并选择解压的目标文件夹10. 点击"确定"开始解压缩，等待解压缩过程完成。
11. 解压缩完成后，在目标文件夹中会生成解压缩后的视频文件。
12. 双击解压缩后的视频文件，确认解压缩是否成功。
13. 实验结束后，可以删除"实验文件夹"及其中的所有文件。
实验注意事项：1. 实验过程中需要使用多媒体文件压缩与解压缩工具，确保已提前安装并熟悉相关工具的使用方法。
2. 压缩文件的命名可依实际情况进行命名，但需注意不要使用中文或特殊字符。
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《多媒体设计与制作》实训指导书
《11多媒体专业实训指导书》
实训要求
在多媒体设计与制作实训中，要求学生在“教学活动”后，通过“体验活动”进一步巩固所学知识，能够熟练运用所学知识解决问题。
从而提高多媒体创作水平。
实训目标主要包括：
1、运用flash在动画中加入文字、图形图像、声音、视频等多媒体信息，
而且还可以设计制作交互式影片。
2、运用Dreamweaver网页制作技术，制作主体明确、内容丰富、功能齐
全的多媒体网站。
3、运用Authorware将文本、图片、声音、视频、动画等多种媒体有机结
合，制作形式多样、生动活泼的多媒体作品。
实训目录
实训项目一：制作“歌咏大会”的会标
实训项目二：制作“玛雅”音乐网站
实训项目三：制作旅游景点宣传广告
实训项目四：制作“彩蝶翩翩”动画
实训项目五：为手机制作产品说明书
实训项目六：制作“动物家园”多媒体广告
实训项目七：制作电脑拼图游戏
实训项目八：为科技馆制作多媒体画册
实训项目九：制作英语学习测试系统
实训项目十：制作“物体的运动”多媒体教学课件
学生姓名：班级。