看图5：写身边的物品
仔细观察一个你喜爱的物品作文
仔细观察一个你喜爱的物品作文一只精致的陶瓷茶杯。
这陶瓷茶杯，真是美呆了！一眼看上去就特别高级，洁白如玉，手感还特细腻。
那线条设计得，就像跳舞的小姐姐一样，优雅得很。
杯口那儿呢，有点儿内敛，就像个小姑娘害羞地笑了笑。
杯底
沉沉的，稳得一批，像爷爷家那种用了几十年的老物件，一看就靠谱。
倒热水进去的时候，那蒸汽就飘啊飘的，感觉整个屋子都香了。
茶水在杯子里打转儿，碰到杯壁还会“叮叮咚咚”地响，好听得很，跟弹琴似的。
这杯子啊，不只是个喝茶的，简直就是一件艺术品！看着它，
我都能感觉到一种安静和舒服。
每次用它喝茶，都好像能忘掉外面
的烦恼，整个人都放松了。
选生活中的一个物品,加以说明作文
选生活中的一个物品,加以说明作文《我的书包》我有一个书包，它是我最亲密的小伙伴。
它的颜色是蓝色的，就像大海一样的蓝色，让我每次看到它都感觉特别清爽。
书包上还有一个可爱的小熊图案，小熊总是笑眯眯的，好像在对我说：“小主人，要加油哦！”书包有很多口袋。
前面的小口袋我会用来放文具，比如橡皮擦、尺子还有小本子。
两边的侧口袋呢，可以放水杯和雨伞。
最大的口袋当然是用来装课本和作业本啦。
每天早上，我都会把书本整整齐齐地放进书包里，然后背着它去上学。
它就像是我的百宝箱，里面装着我学习需要的各种宝贝。
有一次，我不小心把书包弄脏了，心里可难过了。
我赶紧把它洗得干干净净的，从那以后，我更加珍惜它，也不会再随便把它弄脏啦。
我的书包陪我度过了一天又一天，我真的很喜欢它！《我的书包》小朋友们，今天我要给你们介绍我的好伙伴——书包。
我的书包是粉色的，上面还有我最喜欢的美羊羊图案。
每次看到美羊羊对着我笑，我就特别开心。
书包里面可宽敞啦！语文书、数学书、英语书都能住得下。
还有我的作业本、铅笔盒，它们在书包里都有自己的位置，一点也不挤。
记得有一次，我放学回家的路上，突然下起了大雨。
我怕书包被淋湿，就把它紧紧地抱在怀里，飞快地跑回家。
回到家一看，我自己都淋湿了，可书包还是干干的。
我的书包不仅能帮我装书本，还能陪我一起经历风雨，我可喜欢它啦！《铅笔的故事》小朋友们，我要给你们讲讲我铅笔的事儿。
我的铅笔细细长长的，身子是绿色的，上面还有一些好看的花纹。
它可有用啦！我用它来写字、画画。
每次我在本子上写字，铅笔就会乖乖地留下一道道黑色的痕迹，就像小蚂蚁在搬家。
有一回，我在画画，想画一只小兔子。
我就拿着铅笔，先画了一个圆圆的脑袋，再画长长的耳朵，然后画胖乎乎的身体和短短的尾巴。
不一会儿，一只可爱的小兔子就出现在纸上啦，这可全是铅笔的功劳哟！铅笔用久了会变短，不过没关系，削一削它又能变得尖尖的，继续陪我学习。
我喜欢我的铅笔，它是我的好帮手！《铅笔的故事》同学们，今天我要和你们说一说我的铅笔。
看图写话·状物篇(二)
第4段：首尾呼应，总结，强调铅笔盒的重要性，表达我对铅 笔盒的喜爱之情。
精选课件
6
小结（物品自述法）：
1、用第一人称“我”来叙述 2、运用拟人，展开想象 3、突出物品的特点 4、表达自己的感情
精选课件
7
小结：写物三要素
外观（“我”的大小、形状、颜色、图 案、构 造）
功能（“我”的作用） 评价（主人对“我：
____________的自述 要求 ：1.格式：开头空两格，标点符号各占一格；
2.内容包含：“我”的外观、“我”的功能作用、主 人对 “我”的评价。
3.运用拟人化的手法赋予物品思想感情、语言
精选课件
9
课堂总结：今天我们学了什么？如何用第一人称，描 写我们熟悉的物品？
1.写物三要素：外观（“我”的大小、形状、颜色、 图案、构造）
看图写话
——状物篇（二）
精选课件
1
1 1.我不是糕点不是糖，洁白芬芳，袋里 装，不能吃来不能喝，早晚你要用一用。
谁
猜 2
2.我的脑袋，圆又扁，我的身子，小
猜 而尖，图纸固定，需要我。
我
3
是
我身体小，本领大，数字再多，都会 算。
精选课件
2
4.我的头儿弯弯，挂在杆上，爱晒太阳，生活帮手。 5.我又白又软，罩住人脸。守住关口，防止传染。
精选课件
5
佳作 赏析
铅 笔 盒 的 自 述
第1段：以设问的方法，自问自答，点明写作对象——铅笔盒
第2段：按照_________的顺序，细致描写外观（大小、形状、 颜色、图案、内部构造），运用拟人的修辞手法，将铅笔盒的 外观刻画得活灵活现。
第3段：运用拟人手法来描述说明铅笔盒的作用。（用来放文 具、削铅笔）
观察一种身边的事物如一个玩具,一件学习用品等,写一篇说明文,
观察一种身边的事物如一个玩具,一件学习用品等,写一篇说明文,第一篇苹果是一种大家都熟悉的水果，它胖乎乎的，全身有一种丰收的红色。
把它拿在手里它会轻轻地贴着你的手掌，当你从千千万万棵苹果树中选择了它时，这对它来说就是一种幸福它能给人们带来甜美的滋味，这就是它最大的幸福，苹果，是生长在北方的一种水果。
成语“硕果累累”指的就是它。
当每每走过一片苹果林时，它诱人的味道就会伴着微风进入你的鼻孔乃至全身，久违的舒畅感会从你那深埋已久的神经中迸发而出。
还有什么比这更轻松的事情呢？下面就让我来介绍一下苹果吧！开花的苹果树落叶乔木，树高可达15米，栽培条件下一般高3——5米。
树干灰褐色，老皮有不规则的纵裂或片状剥落，小枝光滑。
叶序为单叶互生，椭圆至卵圆形，叶缘有锯齿。
伞房花序，花瓣白色，含苞时带粉红色，雄蕊20，花柱5。
果实为仁果，颜色及大小因品种而异。
苹果喜光，喜微酸性到中性土壤。
最适于土层深厚，富含有机质，心土通气排水良好的沙质土壤。
有超过7，500个已知品种。
良种：“红星系列”，“红富士”，“乔纳森”等等。
除鲜食的品种外，尚有烹调用的苹果。
由于苹果的果酸有保持水份的作用，适宜烤？。
苹果含有大量的果胶，这种可溶性纤维质可以降低胆固醇及坏胆固醇。
还可以控制哮喘及慢性阻塞性肺炎等症。
苹果对于增强儿童的记忆力有着特殊的作用。
苹果中不但含有多种维生素、脂质、矿物质、糖类等构成大脑所必需的营养成分，而且含有利于儿童生长发育的细纤维和能增强儿童记忆力的锌。
锌是构成和记忆力息息相关的核酸与蛋白的必不可少的元素，缺锌会使大脑皮层边缘部海马区发育不良。
食物中的锌一旦减少，儿童的记忆力和学习能力就会受到严重损害，这种损害可持续到成年。
为了使儿童的记忆力良好，应让儿童多吃苹果。
第二篇我家里除了我的爷爷奶奶和我以外，还有好几位重量级人物，今天我就给大家介绍一位！它就叫做：打印机。
打印机“站”在我家电脑先生的旁边，还想要守护我和电脑先生。
写身边最熟悉的物品挂件说明文200字左右
标题：身边最熟悉的物品挂件说明文1.概述挂件是我们身边常见的一种物品，它不仅可以作为装饰品，还可以起到一定的实用功能。
在我们的生活中，身边一定有一些挂件，它们可能承载着我们的回忆，也可能是我们的日常用品。
今天，我们就来说说身边最熟悉的物品挂件，它的功能、特点以及使用方式。
2.功能身边最熟悉的物品挂件可以说具有多种功能。
它们可以作为装饰品，为我们的生活增添一些色彩和乐趣。
一些特殊的挂件还可以起到实用的功能，比如手机挂件可以防止手机滑落，车内挂件可以净化空气、驱赶异味。
挂件在我们的日常生活中发挥着不可替代的作用。
3.特点身边最熟悉的物品挂件具有一些共同的特点。
它们往往小巧精致，方便携带和使用。
它们的材质多样，有金属、塑料、水晶等多种类型，适应了不同人裙的需求。
另外，一些挂件还具有特殊的功能特点，比如发光、发声等，为人们带来更多的乐趣和便利。
4.使用方式身边最熟悉的物品挂件的使用方式也是多种多样的。
根据不同的挂件类型，我们可以选择不同的使用方式，比如戴在身上、挂在手机上、悬挂在车内等等。
我们还可以根据个人的喜好和需求来选择挂件的款式和颜色，使其更好地与我们的生活相衔接。
5.结语身边最熟悉的物品挂件虽然看似微小，但其实具有着丰富的功能和特点。
它们在我们的生活中扮演着重要的角色，为我们的生活增添了不少乐趣和方便。
我们应该更加重视这些挂件，认真选择、正确使用，让它们成为我们生活中美好的一部分。
6. 挂件的文化意义除了功能和特点，身边最熟悉的物品挂件还承载着丰富的文化意义。
在不同的文化背景下，挂件往往具有特定的象征意义。
比如在我国的传统文化中，一些挂件可能代表着吉祥、富贵或者是对守护的信仰；在西方文化中，挂件可能与宗教信仰、历史传承等相关。
挂件不仅仅是一种物品，更是文化和民俗的传承与延续。
7. 挂件的艺术价值身边最熟悉的物品挂件除了实用功能和文化意义之外，还具有着相当的艺术价值。
许多挂件的设计、制作都融入了精湛的工艺和艺术创意，体现了设计师们对美的追求和对生活的热爱。
变废为宝看图写话500字精选_小学三年级看图作文_
变废为宝看图写话500字精选随着人们对自然资源需求量的增大,节约资源、资源再利用将显得越来越重要,“变废为宝”越来越受到人们的重视。
下面就是小编给大家整理的变废为宝看图写话500字精选，希望大家喜欢。
变废为宝看图写话500字一一个阳光明媚的早上，小明看见妈妈手里拿着一袋饮料瓶，准备出去扔掉，心里立即有了主意。
聪明的他还在为劳动课上的小制作发愁呢，现在，终于可以一显身手了。
于是，他对妈妈说：“妈妈，这些瓶子能送给我吗?”妈妈笑眯眯地说：“好呀!妈妈等着你的好消息!”小明准备了一瓶胶水、一把剪刀，当然水彩笔也是不可少的。
材料准备就绪，小明想，这么有意义的事，何不请好朋友一起来。
他正要去打电话，门铃响了，原来是好朋友们来了。
小明高兴地说：“你们来得正好，我们一起来做手工吧!”说完，他就带头干了起来。
大家纷纷拿出自己的绝招，不一会，一个漂亮的花篮，一个实用的烛台，就做好了。
妈妈看着这群可爱、聪明的孩子，高兴地说：“你们真能干，今天你们能变废为宝，明天一定能成为祖国的栋梁之材!”大家听了，嘴角露出了满意的笑容。
变废为宝看图写话300字二有一天，小明和小东一起到商店帮妈妈买了一个盘子。
他们正走在回家的路上，突然小明一不小心，盘子从手里滑落，掉到了地上，摔成了两半。
小明吓得说不出话来，无奈地从地上捡起摔成两半的盘子，正准备扔进垃圾桶，小东制止说：“等等，让我想想这个盘子还有什么用途。
”小东想了想，说：“有了，我们可以做一件艺术品送给妈妈!”小明说：“怎么做?”小东找来了彩色笔，和小明一起在两半盘子上画起鱼儿来，不一会儿，破盘子就变成了两条可爱美丽的小鱼。
小东把它们挂在墙壁上，越看越好看。
妈妈下班回来看到了，高兴地笑了，夸奖小明和小东：“你们真棒!变废为宝，真是好样的!”小明和小东也开心地笑了!变废为宝看图写话500字三一个星期天的下午，小明到小华家约小华出去玩。
“小华，一起出去玩吧!”小明对着小华的卧室喊。
小华正好在厨房洗碗，他急忙跑去给小明开门。
仔细观察一个你喜爱的物品作文
仔细观察一个你喜爱的物品作文
在这午后阳光洒进来的角落，嘿，瞧那陶瓷茶杯！它可真是个小美人儿，静静地躺在桌上，就像是刚睡醒的小精灵。
这茶杯的颜色啊，看着就让人舒服，淡淡的粉白色，就像是初春的樱花，轻轻柔柔的。
杯上的花纹也细致得不得了，就像是大师画的画儿，每一笔都很有感觉。
每次看它，我都觉得能闻到春天的气息，好像春风都在轻轻吹过。
这茶杯手感也是一流的，拿起来滑滑的，暖暖的，感觉就像摸到了玉石一样。
杯沿儿设计得刚刚好，喝着茶的时候，嘴巴贴着就特舒服。
杯底也厚实，感觉能装下我所有的小心思。
它呀，不只是个茶杯那么简单。
它就像是我的小伙伴，每天早上陪我一起醒来，享受那第一口茶的清香；晚上也陪着我，一起度过安静的时光。
有它在，我就觉得生活都甜了。
这陶瓷茶杯，真的是艺术品级别的。
看着它，就像是在看一部无声的电影，讲述着过去的故事。
它陪着我长大，看着我变化，每次看到它，都觉得心里暖暖的，啥烦恼都忘了。
看图写物品
看图写物的方法
• 1.是什么 首先要确定图片中的是什么物品，它是怎么得来的。 • 2.什么样 描写它的颜色、形状、图案、用途、质地~ • 3.什么感受 可以联想生活中与它有关的事，写出对它的感情和 看法 仔细观察，抓住物品的特征，在写的时候运用平时学 过的好词、佳句、比喻句、拟人句、排比句等等。
可爱的文具盒
看图写物—学写身边的物品
1、它是我们学习中的监督员，有了错误，它当先。
甘于奉献的橡皮
2、它是所有文具的总管，是各种文具的称值家长。
图案各异的文具盒
3、用五颜六色为我们涂抹学习的天空，它是一位彩色的使者。 色泽鲜艳的彩笔 4、人们称它为“不会说话的老师”或称它为“智多星”。 包罗万象的字典
学习用品
生活用品
运动用品
床上用品
小朋友们，你 们都喜欢哪些 物品？
1、仔细观察出物品的颜色、形状、 图案、用途、质地等 2、观察时抓住物品的外形特征
（整体特征和局部特征）
3、观察时要注意顺序： 从整体到部分 从上到下 从外到内 4、让物品“动”起来，观察时加入想象
从图案入手：想象图中的人物说什么、做什么等
美丽的水彩笔
• • • • • • • • 1.是什么？（名字、来历） 2.什么样？ 颜色 形状 图案 用途 质地 3.什么感受
美丽的水彩笔
• 我有一盒美丽的水彩笔，是我去年生日的时候，爸爸买 来送给我的。 • 我的水彩笔盒是长方形的，外表有一只可爱的小老鼠， 小老鼠戴着粉红色的帽子，穿着绿色的裙子，它正在花园 里弹钢琴。瞧它那高兴的样子， 仿佛在对我说：“你也 一起过来弹吧！”打开水彩笔盒，里面共有十二种颜色， 有红的、黄的、蓝的、绿的……我用红色来画太阳和鲜艳 的五星红旗，用黄色来画沙漠和星星，用蓝色来画天空和 大海，用绿色来画森林和湖泊…… • 我非常喜欢画画，每次参加绘画比赛，我都会带着这 盒水彩笔。就像爸爸一直陪伴在我身边，比赛时我就不会 紧张了。 • 我的水彩笔真美丽，我爱我的水彩笔。
我身边的物品为题的说明文作文
我身边的物品为题的说明文作文哎呀呀，在我身边有个特别重要的物品，那就是我的小闹钟啦，嘿嘿。
我的小闹钟长得可可爱啦，它圆圆的，就像一个小脑袋。
上面还有两个小铃铛呢，嘿呀，可有意思啦。
每天早上，它都会“铃铃铃”地响起来，哎呀，把我从美梦中叫醒。
刚开始的时候我还会有点不开心呢，哈哈，但后来我知道它是在帮助我，让我能按时起床去上学呀。
小闹钟的时针、分针和秒针一直在走呀走呀，一刻也不停歇呢。
我有时候就会盯着它们看，看着它们不停地转动，哎呀，感觉好神奇呀。
晚上睡觉前，我都会把小闹钟调好时间，嘿嘿，这样我就不用担心第二天会起晚啦。
有了小闹钟在我身边，我觉得特别安心呢。
哈哈，我可喜欢我的小闹钟啦！哎呀呀。
我身边熟悉的物品作文
我身边熟悉的物品作文
哎呀呀，我今天要给你们讲讲我身边熟悉的一个物品，那就是我的小书包！
我的小书包呀，它可真是我的好伙伴呢！每天我都背着它去上学，它就像我的好朋友一样陪着我。
它的颜色是蓝色的，就像那晴朗的天空一样让人心情舒畅。
上面还有一个可爱的卡通图案，每次看到它我都特别开心。
小书包有好几个口袋呢！前面的小口袋我会放一些小玩意儿，比如我的漂亮橡皮、可爱的小夹子。
侧面的口袋呢，我就用来放我的水壶，这样我口渴的时候随时都能拿出来喝上一口。
最大的口袋当然就是用来放我的书本和作业本啦！
每天早上，我都会认真地把书本一本本放进去，就好像在给小书包喂知识一样。
“小书包呀，今天又要辛苦你啦！”我会对它说。
然后背着它开开心心地去学校。
在学校里，小书包静静地待在我的座位旁边，陪着我上课。
它好像也在认真听讲呢，是不是也想多学点知识呀？哈哈！
放学的时候，我又会把当天用过的书本放回去，“小书包，我们回家啦！”它就乖乖地跟着我一起回家。
有时候我觉得小书包就像一个百宝箱，什么都能装下，什么都能帮我保管好。
它难道不是很厉害吗？
你们说，我的小书包是不是很棒呀？它可真是我身边不能缺少的好东西呢！我会一直好好珍惜它的！。
看图写话我的文具盒
当我写作业的时候，它能让 我轻松地找到学习用品。
2、文具盒带给我怎样的感受？
文具盒不仅漂亮还实用，它 真是我的好伙伴。
我的文具盒
看
想
颜色 形状 作用 我的感受 有什么
1、 山清对__水__秀__，柳绿对__桃__红___。《对韵歌》 2、小时不识月，_呼__做__白__玉__盘__。李白《古朗月行》 3、__江__南__可__采__莲____，莲叶何田田。《汉乐府》
我的文具盒是__________，形状就 像___________。文具盒有两层，第一 层放________，第二层放____________。
它能帮助我____________________， 它不仅________还_________，真是我 的__________。
回家以后，试着向爸爸 妈妈介绍一下你的文具盒吧！
我的文具盒
学习伙伴 刘老师
1、老师在办公室看作业，为什么忽然哈 哈大笑起来？
2、说说这只小猫在干什么？ 为什么？
1、图上画的是什么？
图上画的是文具盒。
2、文具盒的样子是怎样的？
它的颜色是红白相间的。 它的形状就像一辆小汽车。
3、文具盒里有什么？
文具盒有两层。第一层放的是尺子。第二层
放的是铅笔和橡皮擦。
一年级看图写话小摆件
一年级看图写话小摆件案例一：我的写字台上，有一个小摆件，那是我生日的时候，妈妈把它当做生日礼物送给我的。
它是一个小蜜蜂，正站在一块石头上，手里拿着一束美丽的鲜花，仿佛还有芳香。
透明的翅膀上，细细的纹路，有大有小，那笑眯了的眼睛和那嘴角上扬的笑容呈现了一副快活，愉快的心情。
小蜜蜂的手和腿很细，感觉轻轻一折，或者一捏就断了。
小蜜蜂也是我的好伙伴，每当我遇到困难时，她总是面带笑容好像在对我说：“小主人，遇到困难时，我们应该要勇敢面对困难。
”看见它，我就有些信心和勇气了。
遇到困难时，我们就应该要有勇气面对困难，面对现实。
当我看到它时，也有一些勤劳感。
你想，那么小小的一只蜜蜂，每天都采花蜜，每天都很勤劳，甘于奉献，而我们现在是一个小学生，也应该向小蜜蜂一一样，不畏辛苦，奋发图强，也要努力的学习。
当我考到满意的成绩时，抬头看看小蜜蜂，小蜜蜂仿佛对我说：“恭喜你啊，小主人，考到了一个好成绩，我用我采好的一束鲜花送给你，虽然你考好了，也不要骄傲，骄傲使人退步，谦虚让人进步。
”我很开心，我能和这只小蜜蜂每天在一起，每天陪伴着我。
案例二：我家有一对“双黄”，听到这儿，你是不是会很疑惑地问：“啥是双黄呀？是双黄蛋吗？”其实这是我家的一对摆件黄母鸡，我给他们起名叫大黄二黄。
它们是用木头雕刻而成，大黄蹲在一个黑漆漆的铁桶上，用金黄的爪子紧紧的抓着铁桶。
二黄站在一块儿石头上，石头上长满了青草，青草中是一枚白生生的鸡蛋。
二黄用两条腿固定着鸡蛋，生怕蛋宝宝发生一点意外。
它们都长着鲜艳欲滴的鸡冠，仿佛是一团火，又像是一面小红旗。
它们都有金黄色的嘴巴，像一把锋利的钩子，啄在身上肯定特别疼。
像黑宝石一样的眼睛炯炯有神，机警的看着四周，只要有一丁点的风吹草动，它们就能披挂上阵。
眼睛旁边有一撮像黄豆大的白色绒毛，那是他们的耳朵，耳朵下面是橙色的羽毛，看起来特别柔顺，简直可以做飘柔的广告了。
它们的身体是金黄色，像是两块大面包。
身上的羽毛是扇形的，看起来特别有层次感，尾巴和翅膀是蓝色的，翅膀上还有两道对勾，难道是说小主人我俩无论做啥都是正确的？你可别惹我们哟！它们尾巴下面的羽毛被雕刻成一个个小坑，摸起来有一点点挂手。
看图写话——写身边的物品 图文
1、仔细观察出物品的颜色、形状、 图案、用途、质地等
2、观察时抓住物品的外形特征
整体特征和局部特征
学说总起句：我有一个古香古色，图案精美的瓷制
笔筒，如果你见了它，一定会爱不释手的。
3、观察时要注意顺序： 观察顺序即写作顺序 怎么观察怎么写
可以从整体到部分 可以从上到下 可以从外到内
4、让物品“动”起来，观察时加入想象
1、运用生动的词语 注意区分词语 搭配词语 2、语句要充满变化 注意要少用“是”
3、描写时加入想象，把物品写得“动”起来。
试着对时针、分针、秒针进行想象。
修改后：
小闹钟
小闹钟的样子又漂亮又滑稽。说它漂亮，一点儿也不夸张。 透明的玻璃罩，鲜红的外壳，钟罩上围着一圈光发亮的金属圈。 说它滑稽也不过分。它那两只细小的腿托着一个圆圆的身躯， 再加上那个提手，样子真好笑！
“像我这样庸俗的人
从不喜欢装深沉
怎么偶尔听到老歌时
忽然也晃了神” 我们本就是这世界上的凡夫俗子 ，会吃 喝拉撒 ，会犯 错，会 动感情 ，会难 过。所 以，不 管我们 赢得了 多少掌 声，受 到了多 少尊重 ，夜晚 褪去光 环的时 候，我 们都是 一个嘴 巴两只 眼睛的 凡人。
四下语文第五单元初试身手作文写身边的事物
四下语文第五单元初试身手作文写身边的事物嘿，亲们！今天我要给大家聊聊我身边的那个神奇的东西——手机。
你们知道吗，这个小小的玩意儿可是我们生活中的一大神器呢！让我来给大家介绍一下手机的“外衣”。
手机的外壳有很多种颜色和款式，有的人喜欢炫酷的黑色，有的人喜欢可爱的粉色，还有的人喜欢低调的白色。
我最喜欢的是蓝色，因为它让我想起了大海和天空，感觉心情都会变得很好。
当然啦，手机的外壳也是很容易更换的，如果你觉得现在的外壳不喜欢了，可以随便换一个嘛，就像换个心情一样简单。
接下来，我要说说手机的“内在”。
手机的内部有很多功能模块，比如说处理器、内存、摄像头等等。
这些功能模块就像是手机的小心脏和小脑，它们协同工作，让手机能够正常运行。
有时候，你可能会觉得手机有点慢，那就是因为它的小心脏(处理器)跑累了。
这时候，你只需要给它好好休息一下，它就会恢复元气啦。
说到手机的功能，那就不得不提一下它的各种应用程序。
现在市面上有很多各种各样的APP,有的用来购物，有的用来学习，有的用来娱乐。
我最喜欢用的就是看视频的APP,因为它可以让我随时随地看我喜欢的电影和电视剧。
而且，这个APP还有很多独家内容哦，让我大饱眼福！当然啦，我也要注意控制观看时间，不能沉迷于虚拟世界哦。
手机还有一个很重要的功能，那就是通讯。
现在的手机都可以打电话、发短信、上网聊天等等。
有时候，我会觉得手机就像是我的一个小助手，帮我和朋友们保持联系。
而且，手机还可以帮助我查找资料、解答问题等等。
有了手机，我觉得生活变得更加便捷了。
当然啦，手机也有它的缺点。
比如说，长时间使用手机可能会对眼睛造成伤害；过度依赖手机可能会让我们失去与现实世界的联系。
所以呢，我们要学会合理使用手机，让它成为我们生活的助手，而不是主宰我们生活的“恶魔”。
手机是我生活中不可或缺的一部分。
它陪伴着我度过了很多快乐时光，也帮助我解决了很多问题。
虽然有时候会觉得手机有点烦人，但是想想它为我们带来的便利和乐趣，我还是会忍不住想要去拥抱它。
按照此文的观察循序仿写一件物品
按照此文的观察循序仿写一件物品
摘要：
一、观察物品
1.物品外观
2.物品材质
3.物品功能
二、仿写物品
1.物品的外观描述
2.物品的材质说明
3.物品的功能介绍
正文：
【观察物品】
今天我观察的物品是一把雨伞。
它是一把折叠式的雨伞，外观为黑色，伞柄为塑料材质，手感舒适。
伞面由防水材料制成，打开时呈圆形，可以有效地遮挡雨水。
在伞柄的一端有一个按钮，按下后伞会自动打开，操作简单方便。
【仿写物品】
现在我仿写的物品是一双拖鞋。
这双拖鞋的外观为白色，采用柔软的棉质材料制成，穿着舒适。
鞋底由防滑材料制成，可以保证在浴室等湿滑地面上的安全。
拖鞋的设计简洁，没有复杂的装饰，适合居家穿着。
画身边的小物件PPT课件
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2019/12/30
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看 老 师 画 ！
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你喜欢哪幅呢？
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看一看 画一画
仔细观察身边一件小物品 的形状、结构和特征，用线 描画法把他们画下来。
画时要注意线条的疏密、 前后关系。注意外形要美观 哦！
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画身边的小物件Biblioteka 15162019/12/30
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看一看看一看画一画画一画仔细观察身边仔细观察身边一一件小物品件小物品的形状结构和特征用的形状结构和特征用线线描画法描画法把他们画下来
1
谜语： 它是我的好朋友, 每个同学全都有, 笔墨书本帮我拿, 可我还得背它走。
2
小书包、小手表、 小笔袋…… 这些都是我们身边的小 物件。想一想，我们身 边的小物件还有哪些呢？
看图写话我的文具盒
学习伙伴
大脑转一转
1、老师在办公室看作业，为什么忽然哈 哈大笑起来？
2、说说这只小猫在干什么？ 为什么？
1、图上画的是什么？
图上画的是文具盒。
2、文具盒的样子是怎样的？ 它的颜色是红白相间的。 它的形状就像一辆小汽车。
3、文具盒里有什么？ 文具盒有两层。第一层放的是尺子。第二层 放的是铅笔和橡皮擦。
工作范文，仅供参考！
如需使用，请下载后根据自己的实际情况，更我写作业的时候，它能让 我轻松地找到学习用品。
2、文具盒带给我怎样的感受？
文具盒不仅漂亮还实用，它 真是我的好伙伴。
我的文具盒
看
想
颜色 形状 作用 我的感受 有什么
诗歌填一填
1、 山清对__水__秀__，柳绿对__桃__红___。《对韵歌》 2、小时不识月，_呼__做__白__玉__盘__。李白《古朗月行》 3、__江__南__可__采__莲____，莲叶何田田。《汉乐府》
我的文具盒是__________，形状就 像___________。文具盒有两层，第一 层放________，第二层放____________。
它能帮助我____________________， 它不仅________还_________，真是我 的__________。
回家以后，试着向爸爸 妈妈介绍一下你的文具盒吧！
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1、运用生动的词语
注意区分词语 搭配词语
2、语句要充满变化 注意要少用“是” 3、描写时加入想象，把物品写得“动”起来。 试着对时针、分针、秒针进行想象。
修改后：
小闹钟
小闹钟的样子又漂亮又滑稽。说它漂亮，一点儿也不夸张。 透明的玻璃罩，鲜红的外壳，钟罩上围着一圈光发亮的金属圈。 说它滑稽也不过分。它那两只细小的腿托着一个圆圆的身躯， 再加上那个提手，样子真好笑！ 最辛苦的是表盘上的“劳动者”：时针、分针和秒针。它们 按照规定的运行轨道准确地走着。听，“嘀嗒嘀嗒”的声音响 个不停。看，表盘上墨绿色的秒针走得多么急促，像是有什么 东西在追赶它；漆黑的分针走得那么稳健，像在无忧无虑的散 步；时针呢？别看它像停着不走，其实它也和伙伴们一样一刻 没有停止过。 这个小闹不仅能准确无误地叫醒我，而且还能提醒我把握好 时间。仔细一看，表盘里的米老鼠仿佛在对我说：“一定珍惜 时间呀，做个和时间赛跑的人。”
1、仔细观察出物品的颜色、形状、 图案、用途、质地等 2、观察时抓住物品的外形特征
整体特征和局部特征
学说总起句：我有一个古香古色，图案精美的瓷制
笔筒，如果你见了它，一定会爱不释手的。
3、观察时要注意顺序： 观察顺序即写作顺序 怎么观察怎么写 可以从整体到部分 可以从上到下 可以从外到内 4、让物品“动”起来，观察时加入想象
授课教师：曹婷婷
1、它是我们学习中的监督员，有了错误，它当先。
甘于奉献的橡皮
2、它是所有文具的总管，是各种文具的称值家长。
图案各异的文具盒
3、用五颜六色为我们涂抹学习的天空，它是一位彩色的使者。 色泽鲜艳的彩笔 4、人们称它为“不会说话的老师”或称它为“智多星”。 包罗万象的字典
累词
椭圆 笔直 造型优美 色彩斑斓 古香古色 色泽鲜艳 红白相间 小巧玲珑 精巧别致 晶莹剔透 别具一格 精雕细刻 光滑 神奇 新颖 醒目 典雅 气派 结实 耐用 美观
总结
一、观察物品：
抓住特品的外形特征 按顺序来观察 观察时要注意观察颜色、形状、用途等方面
二、描写物品：
学会两种句子：总起句 过渡句 运用生动的词语 句式品写具体?
按观察顺序写出 物品的颜色、形状、图案、用途等方面
2、怎样由图案写到用途呢？
运用关联词语：不仅……而且 例：笔筒不仅图案美观，而且它的实用价值还很大呢。 学写一个过渡句。
如何把物品写生动呢？
修改前： 我有一个小闹钟，它是红色的，形状是
圆形的，图案是米老鼠的。黑色的时针，黑色的分针 还有墨绿色的秒针都在不停地向前走。
从图案入手：想象图中的人物说什么、做什么等
从功能入手：想象它是一个什么样的功臣，为你做了什 么，带来了什么？ 可以把它们比作什么？
范文分析：笔之家
在我的写字台上摆放着一个古香古色,美观而又实用的笔筒。 笔筒呈椭圆形,蓝白搭配的色彩使笔筒看上去很雅致。笔筒“嘴” 有鸡蛋那么大，形状也跟鸡蛋一模一样。笔筒底部由四条腿支撑着， 使得笔筒摆放得很平稳。 这个瓷制的笔筒上面有许多美现的图案，瞧，桃花盛开了，牡丹 花也争奇斗艳地绽放了，引得喜鹊在枝头欢唱，引得蝴蝶在花丛中翩 翩起舞。仔细一瞧，花丛旁边还写着“锦上添花”四个大字。笔筒背 面还有杨贵妃写的一首诗呢！难怪这个笔筒一看就给人古香古色的感 觉呢。 笔筒不仅美观的图案，还很实用。它的“肚子”能装许多支笔， 粗的、细的、长的、短的都能“吃”进它的“胃”里。我把橡皮、透 明胶还有一些小东西甚至硬币都放了进去。有了这个笔筒，不光整理 了我的文具，而且使我用起东西来更加方便了。我亲切地称它为我的 小助手、写字台上的百宝箱，还有笔之家。 如果你见了这个笔筒也会爱不释手的，不过你一定可要轻拿轻放呀， 因为它特别容易碎，还因为我特别喜欢它。