部编版九年级下册语文测评和模拟试卷课件
第24课《山坡羊潼关怀古》课件(共28张PPT) 2024-2025学年统编版语文九年级下册
课文精讲
• 为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？蕴含了作者哪些感 情？
因为“兴”，必大兴土木，百姓受其害；“亡”，则战争频繁，百姓遭殃。 这是全曲之“眼”，点明了主旨。作者一针见血地指出了封建统治阶级
与劳动人民的对立关系，蕴含了作者对封建统治者的批判和对穷苦百姓的 同情。
课文精讲
• 分析这首散曲的感情基调。
课文精讲从炼字的角Fra bibliotek，说说“峰峦如聚，波涛如怒”的妙处。
拟人 聚 视觉
形容潼关在重重山峦的包围之中,不仅写出峰峦的众多,而且 赋予峰峦以生命的意志，表现出它们向潼关聚集的动势。
听觉
怒
形容黄河之水的奔腾澎湃，同样赋予它以生命和感情。
写出了潼关的地势险要，暗示它历来是兵家必争之地。
课文精讲
• 作者是如何从“潼关路”联想到朝代兴亡的？
全曲表达了作者的沉痛、愤慨之情，感情强烈、率直。写景部分大处 着笔，意境开阔；抒情部分表达“踌躇”“伤心”情绪；议论部分诗人怀古 伤今，情感喷发，悲愤难当。
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课
堂
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二级
检 测 三级 四级 五级
第叁部分
2024/9/30
19
写作特色：
课文精讲
1.写景、抒情、议论，完美结合 作者先描写潼关雄伟险要的地势，然后由长安万间宫阙均化为“土”
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二级
三级
山坡羊·潼关怀古四级五级
部编版九年级语文下册课件
2024/9/30
1
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二级
三级
四级
部编版语文九年级下册第六单元复习课件（共57张ppt）
3.下列对文章的理解和分析不正确的一项是( B )
A.全文以“论战”为重点,紧扣“论”字选材与剪裁,详写曹 刿言论——战前准备取信于民的作战条件,战后总结胜利经 验,这反映了曹刿的“远谋”。 B.鲁庄公战前把胜利的希望寄托在对近臣施加“小惠”和祈 求“神福”上;战中又急于求胜;战后还不知为何胜利。可见 他是个糊涂昏君。 C.课文主要记叙曹刿与庄公的对话及指挥作战的史实,说明 只有取信于民和战略战术得当,把握好战机,才能取得战争胜 利。 D.文章惜墨如金,通篇以对话为主展开情节,做到了辞约而意 丰,言简而意明。
4. 为天下唱，宜多应者。 向全国发起号召，应当(有)很多响应的人。 5. 卒中往往语，皆指目陈胜。 大家到处谈论这件事，都对陈胜有所注意。 6. 吴广素爱人，士卒多为用者。 吴广平时很关心周围的人，戍卒多愿听吴广的差遣。
7. 藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
即使能免于斩刑，但戍守边塞的人十分之六七也得死去。
四、一词多义
五、重点实词
六、重点虚词
七、重点句子翻译
1. 肉食者谋之，又何间焉？ 2. 小大之狱，虽不能察，必以情。 当权者会谋划这件事的，你又何必参与呢？
大大小小的诉讼事件，虽然不能件件都明察，但 一定要根据自己的诚心处理。
3. 忠之属也。可以一战。
(这)是尽职分之类的事情。可凭借(这个条件)打一仗。
2.下列对文章的理解和分析不恰当的一项是( B )
A.邹忌从与徐公比美受蒙蔽的遭遇中，敏锐地感觉到齐王受 蒙蔽的程度比自己更深。 B.齐王接受了邹忌的劝谏，下令鼓励群臣吏民进谏，数月之 后，前来进谏的人让朝廷门庭若市。 C.邹忌向他的妻、妾、客询问他与城北徐公谁更美，三人都 认为他比徐公美，但措辞上有细微的差别，由此体现出三人 与他有亲疏远近之别。 D.邹忌将治国安邦的道理寓于日常生活琐事中，有着高超的 进谏艺术，同时，齐王也有勇于纳谏的胆识和气度。二人共 同促进了齐国内政修明，不需用兵就战胜敌国的局面。
人教部编版九年级语文下册课件：5.孔乙己 (共40张PPT)
手本是用来从_事__生__产__劳_动__的__，__可__孔_乙__己__的_ 手最 (2后)他竟喝用完来酒走，路便，又写在出旁了人孔的乙说己笑的声悲中惨，命坐运着。用这手慢慢
走去了。 ____________________________________________
第二单元
5．孔乙己
5．难点突破 师：小说的结尾说，“我到现在终于没有见——大约孔 乙己的确死了”，既然是“大约”，为什么又说“的
确”，这样是否矛盾？作者为什么这样写？
生甲：不矛盾。作者这样写是有深意的。孔乙己是个可 有可无的小人物，没有人关心他，没有人能确切知道他 是死了还是活着，只能说“大约”，“大约”写出了孔
4．下列句子没有B 语病的一项是( ) A．同学们把教室打扫得十分干净、整齐。 B．孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，但他在我们
店里，品行却比别人都好。 C．学校通知说，让王老师本月20日前去汇报。 D．为了避免不再遭到嘲笑，孔乙己低声说道：“跌断， 【解析】A句搭配不当；跌C，句跌“…前…去””有歧义；D 句否定不当。
辨—辩。
筋 污人清白
3．在下面这段话的横线上应填入的最恰当的一C 组关联词 是( )
掌柜是一副凶脸孔，主顾______没有好声气，教人活泼 不得；______孔乙己到店，______可以笑几声， ______至今还记得。
【解A析．】就考查如关果联词就的使那用么，B注．意便关联只词要用来就表示因复此句 的分C句．间也的关只系有。第才一空所填以“D也．”就，前只后要分句才是并因列此关 系；第二、三空填“只有”“才”，这是条件复句，第 四空填“所以”，此处分句间为因果关系。
部编人教版初中语文九年级下册全套全册课件
A
与第一节诗的内容相照应。
艺术特色
舒婷是一位情感型诗人。她的诗歌创作的宣言是人的价
值和尊严。多借鉴外国诗歌的表现手法和思维方式，构思 独特，情调婉约，具有典型的浪漫主义风格。她的诗不侧
D
A 重客观生活的描摹，而是注重表现自己真实的内心世界。
她从关系个人的命运和价值出发上升到对他人对民族命运 的关切。舒婷的诗既有鲜明的时代的叛逆精神，又有执着 而深切的热爱之情，发自内心而优美，突破生活的客观规
a ；这些意象给人贫困、落后的感觉，这正是改革开放以前中
国社会的真实写照。
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4.这第一节诗使用了什么表现手法？我们在朗读时 应用什么样的语调？
D
A
点拨：运用了象征的表现手法。以深沉而悲痛 a
的感情来朗读。
课文精读
5.读第二节诗，诗人使用“花朵”这一意象有什么 作用？
点拨：诗人使用“花朵”这一意象，它的出现带来了轻松与美 A 的感受，这花朵是“飞天袖间”“千百年来未落到地面”，“飞 天”是宗教传说中的能在天空飞舞的神，在民间备受尊崇，寄托 a 了百姓对生活的希望。因此，诗人使用“花朵”代表我们古老的 祖国的希望。虽然有些微茫，但它存在着就会带给我们努力奋争 的力量。因此这时诗人呼喊“──祖国啊！”，但那声音就不再是 单纯的痛苦，而是在沉重中露出了点点的希望了。 D
诗”。其带有鲜明的“异类”色彩和新的美学原则，向诗坛发起了强
D
A 烈的冲击。“朦胧诗”在文学创作和创作思想上有了新的突破。在诗
歌的内涵上追求自我价值，以现代意识思考人的本质，在当时特定的
a 历史背景下，往往具有批判意识和忧患意识，表现出冷色调。注重主
题的创造和个人内心感情的抒发，表现自我意识的闪念和幻觉。这些
2023年部编版九年级语文下册期中模拟考试【及参考答案】
2023年部编版九年级语文下册期中模拟考试【及参考答案】满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列加点字注音全部正确的一项是（）A．妖娆．（ráo）箱箧．（qiè）恣．睢（zì）矫．揉造作（jiáo）B．冠冕．（miǎn）箴．言（zhēn）拮．据（jié）自惭形秽．（huì）C．旁骛．（wù）宽宥．（yòu）阔绰．（chuò）五行．缺土（háng）D．亵．渎（xiè）矗．立（zhù）眺．望（tiào）强聒．不舍（guō）2、下列选项词语书写全对的一项是（）A．告罄缥缈契约随声附和据为已有B．狭隘祈祷折损骸人听闻春寒料峭C．伫立战栗温驯忍俊不禁垂垂暮老D．红绫闲暇修茸孜孜不倦扑朔迷离3、下列句子中，加点的词语使用不恰当一项是（）A．这一派奇美令人眩目，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能．．．．的创造力。
B．在成绩面前，他也会经常鞭策．．自己，不断提升业务能力。
C．白从儿子离家出国留学后，她每天都望眼欲穿．．．．，盼望他能早日学成回来。
D．在这次演讲比赛中，他才华出众，夸夸其谈．．．．，赢得了大家的好评。
4、下列句子没有语病的一项是（）A．最近，我国成功发射了风云二号H星。
B．做好农村精准扶贫工作决定于干部作风是否深入。
C．我校代表队在趣味运动会上，大力发扬了敢拼敢搏，最终获得团体总分第一名。
D．一个黄昏的早晨，有一个年轻的老人，骑一匹雪白的黑马，会晤他亲爱的敌人。
5、对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是( )①苔痕上阶绿，草色入帘青。
②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
⑨苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
A．①对偶②排比③拟人B．①排比②夸张③拟人C．①排比②对偶⑨反问D．①夸张②对偶③反问6、下列语句排序最恰当的一项是（）①它和慎独是相对而言的，强调的都是一个“慎”，即独处或众处，都要心中有戒，做好自己。
部编版九年级语文下册期中模拟考试及答案(1)
部编版九年级语文下册期中模拟考试及答案（1）满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（）A．酷．爱（kù）仰．望（yǎng）分泌．（bì）棱．角分明（léng）B．妥帖．（tiē）温柔．（róu）主宰．（zǎi）别具匠．心（jiàng）C．宽敞．（ chǎng）慰藉．（jí）履．行（lǚ）独树一帜．（zhì）D．蔓．延（màn）镶嵌．（qiàn）云霄．（xiāo）余音绕粱．（liáng）2、下列词语书写完全正确的一项是( )A．告罄骇人听闻一泄千里杂乱无章B．荣膺迫不及待眼花瞭乱粗制滥造C．蓬蒿迥乎不同在劫难逃月明风清D．倒坍既往不究恻隐之心贪赃枉法3、下列句子中加点词语使用有误的一项是( )A．反腐倡廉的理念根植．．于我国优秀传统文化，具有深厚的民意基础。
B．纪录片《历害了，我的国》描摹和勾勒了近五年的前行车辙，彰．显．了国家实力。
C．由“中国制造”到“中国创造”，离不开巧妙绝伦．．．．的工匠精神。
D．感恩是人类心灵之花散发出的沁人心脾．．．．的芳香，是人性中真善美的华章。
4、下列句子中有语病的一项是（）A．市委书记易鹏飞指出，精准扶贫必作于细，既要关注即将脱贫的贫困群众，也要关注已脱贫但不稳固的困难群众。
B．“保护母亲河”行动，旨在培养广大青少年生态环保，动员广大青少年为建设“五个郴州”贡献力量。
C．为改善空气质量，建设更美郴州，2018年春节前夕，郴州市政府发布了市城区规范销售和禁止燃放烟花爆竹的通告。
D．4月27日，朝韩两国领导人在板门店会晒，为朝鲜半岛实现和平迈出了弥足珍贵的一步。
5、下列各句中修辞手法不同于其他三项的一项是（）A．先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
B．我们欧洲人是文明人，中国在我们眼中是野蛮人。
这就是文明对野蛮所干的事情。
部编人教版九年级语文下册作业课件 第四单元 16 驱遣我们的想象
③文章之美透射逻辑之美。文字是思维的载体，逻辑是思维的内核。文章首先在 形式上要符合逻辑，符合人们的一般思维规律。一篇好的文章让人看得清楚，读得 明白。如果文章让人感觉思路不清、语焉不详，大多是逻辑出了问题：或者是概念 模糊不准确，或者是划分混乱不周延，或者是推理矛盾不科学，或者是论证跳跃不 充分，等等。逻辑清晰、论证严密只是第一步，逻辑之美还体现在揭示事物发展的 内在逻辑，通过由表及里的分析、由此及彼的推演，深刻探究存在于事物当中的规 律、存在于人心之中的共识，达到一语中的、一鸣惊人的效果。
②文章之美透射价值之美。立言立文目的在于明确目标、引领方向、凝聚人心、 启发行动，科学的世界观、人生观、价值观是文章生命力的内核。北大红楼一楼西 头的阅览室是青年毛泽东工作过的地方。在这里，他经常阅读共产主义书籍，接受 了马克思主义对历史的正确解释后，对马克思主义的信仰就没有动摇过。文章的价 值和魅力可见一斑。
6．下面这段文字可以作为哪一段的论据？请阐述理由。 《恐龙无处不在》《被压扁的沙子》两篇短文都是从某一现象出发，通过分析事物 间的内在联系，得出规律性的认识。 可作为第③段的论据。《恐龙无处不在》《被压扁的沙子》通过分析事物的内在联 系，得出规律性的认识，契合第③段中的“深刻探究存在于事物当中的规律、存在于 人心之中的共识”，证明了本段的分论点“文章之美透射逻辑之美”。
⑤文章之美透射美学之美。美学研究对象是美的形式和意象，具体到文章中，就 是要善于运用修辞手法和文字技巧，营造美的意象和境界，给人以耳目一新、酣畅 淋漓的美的享受。比如，恰当运用排比、对偶、比喻、设问、反问等修辞手法，让 文字灵动起来、富于变化。借鉴美的意象，融入自然之美、人文之美。
⑥“文以载道”。只有让思想之根深扎实践沃土，充分吸收阳光雨露和大地养分， 才能浇灌出美妙动人的文章之花。
部编版九年级下册语文《南乡子登京口北固亭有怀》PPT优质课件
3. 体味作者的思想感情，培养爱国之情。 （重点）
背景链接
辛弃疾在宋宁宗嘉泰三年（1203）旧历六月被 起用为绍兴知府兼浙东安抚使后不久，即第二年的 阳春三月，改派到镇江去做知府。这首词就写于开 禧元年（1205）作者在镇江知府任上。镇江，又名 京口，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此 时成了南宋朝廷抵御金兵南下的江防前线。作为守 令，每当他登临京口北固亭，总是触景生情，不胜 感慨，于是创作了这首怀古述志的著名词章。
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江
滚滚流。 指孙权年轻时就统率千军万马。
连绵不尽的样子。
占据。
力量能相抗衡的对手。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如
孙仲谋。
译文：什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。 从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道，年代太长了。只有这无 尽的长江水滚滚东流。
当年孙权年纪轻轻就统率千军万马，占据东南一方，坚持抗战， 没有停止。天下英雄谁是孙权的对手呢？只有曹操和刘备而已。这样 也就难怪曹操说：“生子当如孙仲谋。”
何处望神州？满眼风光北固楼。 一问 中原大地今何在？（答：沦落敌手。）
通过一问一答，写词人登临远望，由眼前美景引发 家国之思，表达对金兵占领的广大中原地区的怀念。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
显示了孙权非凡的胆识和气魄，表现了词人对他的赞颂之情。
这句话一是突出孙权的年少有为，“年少”而敢于与兵多将 广的强敌曹操较量，这需要非凡的胆识和气魄。二是突出了孙权 的盖世武功，他不断征战，不断壮大而“坐断东南”，形势与南 宋政权相似。词人热情赞颂孙权的不畏强敌、坚决抵抗，反衬了 当时南宋文武之辈的庸碌无能、怯懦苟安。
部编版2023年九年级中考语文模拟试卷(含答案)ppt
文言文阅读答案解析
翻译句子：注意关键词语的含义和句子的通顺性 理解内容：把握文章的中心思想和情感倾向 回答问题：根据题目要求，结合文章内容进行回答 答案要点：给出答案的要点和关键点，帮助梳理思路
写作范文及点评
范文展示：选 取典型范文， 展示其写作技 巧和表达方式
范文点评：分 析范文的优点 和不足，提出 改进建议和写
练习文言文：熟悉各种题型的特点和解题方法 积累素材：多阅读、多观察、多思考，积累写作素材 练习写作：多进行写作练习，提高写作水平 掌握技巧：学习并掌握写作技巧，提高写作效率
古诗词赏析备考策略
了解古诗词的基 本特点与风格
掌握古诗词的鉴 赏方法
理解古诗词的表 达技巧和意境
题目内容：涉及古 代文学、历史、哲 学等方面
题目难度：中等偏 难，需要考生具备 一定的文言文基础 和阅读理解能力
写作
写作思路：如 何打开写作思 路，寻找灵感
写作技巧：各 种写作技巧的 应用，如描写、 叙述、议论等
写作素材：如 何积累和运用 写作素材，提
高文章质量
写作规范：如 何遵循写作规 范，使文章更 加规范、有条
THANK YOU
汇报人：
鉴赏的思路
举一反三：针对典型题目，提 供拓展和延伸，帮助学生加深
对古诗词的理解和掌握
05
备考策略
阅读理解备考策略
掌握常见题型及解 题方法
注重细节，抓住关 键词句
合理安排时间，先 易后难
多做真题，查漏补 缺，总结经验
文言文阅读备考策略
积累文言词汇和句式
了解文言文的文化背景和 历史背景
掌握文言文的语法结构和 修辞手法
,a click to unlimited possibilities
部编版九年级语文(下册期中)模拟试卷及答案
部编版九年级语文(下册期中)模拟试卷及答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（）A．婆娑．（shā）贮蓄呕．心沥血（ōu）催枯拉朽B．毋．宁（wú）哐骗相形见绌．（cù）怏怏不乐C．媲．美（bì）娉婷爱憎．分明（zēng）娇揉造作D．筵．席（yán）豢养怒不可遏．（è）戛然而止2、下面词语书写完全正确的一项是（）A．蓬蒿旁鹜引颈受戮一泻千里B．慰藉告罄相得益彰莫明其妙C．沧桑笙萧锋芒毕露一反既往D．馈赠陷阱通宵达旦再接再厉3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．百花争奇斗艳的时节，柳侯公园里热闹非凡，男女老少饶有兴味．．．．地观赏紫荆花。
B．在期考动员大会上，校长要求我们认真对待考试，遵守考试纪律，做个坦荡．．如砥．．的人。
C．青云小吃店的粉饺香气四溢，表皮晶莹剔透，馅料饱满，令食客垂涎欲滴．．．．。
D．在柳州小记者团成立13周年纪念活动中，柳州日报社总编辑做了抑扬顿挫．．．．、充满激情的发言。
4、下列语句中没有语病的一项是（）A．企业能否长远发展，关键是要把好产品质量关。
B．美国之所以能轻易给中国新兴技术的发展使绊子，是因为他手握大量核心技术的原因。
C．为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展了“读经典作品，建书香校园”的活动。
D．随着人工智能技术的进一步发展，给人民生活带来了极大的便利。
5、下列句子没有使用修辞方法的一项是( )A．但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”B．假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋。
C．这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶。
D．要养成优雅风度应该遵循哪些准则？6、把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（）①所以，“茶禅一味”，品茶与品悟当下，是一体的。
②每一次把茶拿起来喝的时候，先起一个念头，好好地喝这杯茶吧！③只有当整个身心融入了这一刻，融入了这一个当下，才能真正品出茶的甘味。
部编版初中九年级下册语文课件 《满江红》词四首
概括上 片的大 意
上片主要表达了作者自 己初离家庭时的矛盾心 情，别具匠心。
身不得， 男儿列， 心却比， 男儿烈。 算平生肝胆， 因人常热。 俗子胸襟谁识 我？ 英雄末路当磨 折。
列：刚正，不轻易屈服。 因人常热：为别人而屡屡激动。
热，激动。 俗子：俗夫 末路：路途的终点，比喻失意潦
倒或没有前途的境地。
作者简 介
秋瑾，原名秋闺瑾，字璿卿（璇卿），号竞 雄，别号鉴湖女侠。祖籍浙江山阴。（今绍兴 市），出生于福建厦门。蔑视封建礼法，提倡男 女平等，常以花木兰，秦良玉自喻。性豪侠，习 文练武，喜男装。
曾自费东渡日本留学。积极投身革命，先后 参加过三合会、光复会、同盟会等革命组织，联 络会党计划响应萍浏醴起义未果。1907年，她与 徐锡麟等组织光复军，拟于7月6日在浙江、安徽 同时起义，事泄被捕。7月15日从容就义于绍兴 轩亭口，时年32岁。丈夫是双峰县荷叶乡神冲富
第三单 元
满江红（小住京 华）
秋 瑾
学习目 标
1、理解词作的内容及蕴含的情感， 把握词作主旨。 2、学习作者借典故抒情的方法。（ 重点） 3、学习词人的爱国之情和政治抱负 。（难点）
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月。 莫等闲、白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪。 臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头、收拾旧山河，朝天阙。
用 典
赏析：“为篱下黄花开遍，秋容如拭”
➢用典。“篱下”“黄花”分别化用陶 渊明的“采菊东篱下”、李清照的“人 比黄花瘦”写秋色，主要表现了词人冲 破家庭牢笼后兴奋而又愁苦的矛盾心理 。
四面歌残终破 楚， 八年风味徒思 浙。 苦将侬强派作 蛾眉，殊未屑 ！
部编版九年级语文下册PPT课件
讲解如何进行篇章结构的仿写，包括整体构思、段落安排、语言表 达等方面。
仿写训练实践
提供仿写素材，让学生进行仿写练习，培养写作能力和创新思维。
05
阅读理解与应试技巧
阅读理解题型分类及解题策略
事实细节题
关注文章中的具体信息 ，如时ຫໍສະໝຸດ 、地点、人物 、事件等，通过回文定
位找到答案。
推理判断题
介绍作者的主要文学 成就和贡献，以及在 文学史上的地位。
时代背景与文学流派
介绍本文所处的时代背景，包 括社会、政治、经济等方面的 背景。
分析当时的文学流派和思潮， 以及本文所属的文学流派和特 点。
探讨时代背景对作者创作和本 文主题、风格等方面的影响。
相关文化现象解读
介绍与本文相关的文化现象，如 民俗、传统、历史事件等。
分析文章中的哪些内容体现了这个主题思想，包括情节、人物形 象、语言表达等。
主题思想的意义
探讨这个主题思想在现实生活中的意义，以及对我们有什么启示 或作用。
04
知识点讲解与拓展
生字词汇积累与运用
生字词汇表
整理本册教材中的重要生字词汇，包括拼音、释义和例句 等。
词汇运用技巧
讲解如何运用这些生字词汇进行造句、写作和口语表达。
部编版九年级语文下册PPT课件
目 录
• 教材内容概览 • 文学常识与背景知识 • 文本细读与鉴赏 • 知识点讲解与拓展 • 阅读理解与应试技巧 • 写作指导与实践
01
教材内容概览
教材结构与特点
结构清晰
教材按照单元主题组织，每个单 元包含若干篇课文，同时配以相 应的练习和综合性学习。
特点突出
注重文化传承与理解，强化语文 核心素养的培养，增加课外阅读 和名著导读等内容。
2023年部编版九年级语文下册期中模拟考试(及答案)
2023年部编版九年级语文下册期中模拟考试(及答案)满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．蓦．然（mò）剽．窃（piāo）哺．育（bǔ）莘．莘学子（shēn）B．狡黠．（xiá）倒坍．（tā）拂．晓（fú）汗流浃．背（jiā）C．闷．热（mēn）氛．围（fèn）戏谑．（xuè）叱咤．风云（zhà）D．拮据．（jū）悖．论（bèi）缄．默（jiān）茅塞．顿开（sāi）2、下列词语中书写完全正确的一项是（）A．部署松驰别出心裁再接再厉B．震撼取缔谈笑风生破斧沉舟C．遐想云霄出人头地披星戴月D．脸颊哂笑委屈求全粗制滥造3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A．老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横．．．秋。
．．B．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看．．．．。
C．西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不可能一蹴而．．．就．。
D．这里山清水秀，花香四溢，令人心旷神怡．．．．。
4、下列句子中没有语病的一项是（）A．随着我市水质量的明显增加，全市上下居民治水的信心更加果断了。
B．随着共享单车的广泛使用，怎样规范停放成为群众谈论热议的话题。
C．来自中国、加拿大和美国的科学家团队首次在琥珀中发现了雏鸟标本。
D．在深圳国际会展中心建成后，将成为世界上最大的会展中心。
5、下列对修辞方法的判断，有误的一项是（）A．登高远望，泰山的松树像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风游戏。
（比喻）B．模范不模范，从西往东看，西头吃烙饼，东头喝稀饭。
（借代）C．他停顿了一下，才提后脚。
那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声。
（拟人）D．大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。
部编版九年级下册语文《渔家傲秋思》词四首PPT优质教学说课复习电子课件
达标训练
品读范仲淹的《渔家傲·秋思》，完成第1～3题。 1、“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么情景？有何作用？ _情__景__：__坐__落___在__崇__山__峻___岭__间__的__孤__城___，__在__落__日___的__余__晖__下__紧___闭__城__门__，__青___烟__升__腾__，___显__得_ _愈__加__奇__异__悲___凉__。__作__用___：__点__明__了__战___事__吃__紧__、___戒__备__森__严__的___特__殊__背__景__，___反__映__了__宋___朝__守_ _军__力__量__薄__弱___、__军__情__紧___急__，__为__下__阕抒情作铺垫。
出征的士
兵。
赏析
“羌管悠悠霜满地”表明这时已夜寒霜浓，又传来了羌笛之声，更加重了征人的愁思。最 后一句运用互文的手法，悲怆含蓄地表达出将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀，还 含蓄地表达了词人对朝廷腐朽、软弱、不修武备、不重边功的愤懑不平。
思想情感
《渔家傲·秋思》是范仲淹任陕西经略副使兼知延 州（今陕西延安市）时写的一首抒怀词。整首词表现了 将士们的英雄气概及艰苦生活，意境开阔苍凉，形象生 动鲜明。上阕描绘边地的荒凉景象，下阕写戍边战士厌 战思归的心情。这首词变低沉婉转之调而为慷慨雄放之 声，把有关国家、社会的重大问题反映到词里，抒发了 作者壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。
➢渔家傲，词牌名。 ➢秋思，题目。 ➢“秋”点明作词季节； ➢“思”即忧思之情，表明
所要表达的情感。
写作背景
➢康定元年（1040年）至庆历三年（1043年），范仲淹任陕西经略副使 兼延州知州。在他镇守西北边疆期间，既号令严明又爱抚士兵，深为西 夏所惮服，称他“腹中有数万甲兵”。这首词就是他身处军中的感怀之 作。