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1模块一：声学与光学

模块一：声音与光(考点：选择与画图)✓声音1，声音是有物体振动产生的，并且一定要通过一定的物质（固体，液体，气体）才可以传播，一般在声速：固体>液体>气体（空气在15o C的声速340m/s）；声音在真空中不可以传播v=0m/s。

（1）音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高声音的三个特性（2）响度：声音的强弱，振动的振幅越大，响度就越大（3）音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同（辨别是什么物体发的声靠音色）（1）在声源处减弱（安装消声器）2，减小噪声的途径：（2）在声音传播过程减弱（植树，隔音墙）（3）在人耳处减弱（戴耳塞）3，回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声。

听到回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教室里听不到老师讲话的回声，狭小的房间声音变大是因为原声与回声重合）4，人耳感受到的声音的频率有一个范围：20Hz-20000Hz，其中高20000Hz的声波称为超声波；低于20Hz的声波称为次声波。

超声波的应用：◆声纳----探测海洋深度、鱼群、礁石等◆B型超声仪---观察内脏器官及胎儿，帮医生诊断。

◆超声探伤仪---探查金属内部的裂纹，◆超声波测速仪---测量物体速度。

✓光1，光源：能够发光的物体叫光源，并且光在均匀介质中是沿直线传播的，大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线发生弯折2、光速：光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快，光在真空中的传播速度：C=3×108 m/s。

3，光直线传播的应用：激光准直，影子的形成，月食/日食的形成，小孔成像。

4，实像和虚像：（1）实像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，当然也能用眼看到。

（2）虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。

5，光线的反射与折射（1）反射：三线（入射光线，反射光线，法线）共面；两线（入射光线，反射光线）分居；两角（入射角，反射角）相等（2）折射：三线（，法线）一面；两线分居（入射光线，反射光线）；两角关系分3种：1)入射光线垂直界面入射时，折射角为02)光从空气入射到水等介质时，折射角小于入射角3)光从水等介质入射到空气时，折射角大于入射角现象：◆折射使池水“变浅”、筷子“弯折”、水中人看岸上树“变高”。

高中物理学习中的声学与光学的基本原理解析

高中物理学习中的声学与光学的基本原理解析声学与光学是高中物理学习中的两个重要领域，涉及声波、光波等物理现象的产生、传播与特性。

本文将对声学与光学的基本原理进行解析，以帮助高中生更好地理解与掌握这两个领域的知识。

一、声学的基本原理声学研究的是声波的产生、传播和接收。

声波是由振动体引起的机械波，其传播需要通过介质（固体、液体或气体）。

声波的传播速度与介质的性质有关，一般情况下，声波在固体中传播最快，而在气体中传播最慢。

声学中的一个重要概念是频率，用来描述声波的振动频率，单位为赫兹（Hz）。

频率越高，声音越高音调，频率越低，声音越低音调。

人耳可以听到的声音频率范围大约在20Hz到20kHz之间。

声音的强度与声波振幅和声源的能量有关，通常用分贝（dB）来表示。

增加声音的强度会增加分贝的数值，而减小声音强度则会降低分贝数值。

二、光学的基本原理光学研究的是光的产生、传播和特性，涉及到光的反射、折射、干涉等现象。

光是电磁波的一种，具有双重性质，既有粒子性又有波动性。

光的传播速度是万物中最快的，约为30万公里/秒。

光在真空中的速度与在其他介质中的速度有所不同，光在其他介质中传播时会发生折射现象，其折射角度与入射角度之间遵循斯涅尔定律。

光的反射是光线遇到界面时反射回去的现象，光线的入射角等于反射角。

光的干涉是指两束或多束光线叠加产生的干涉现象，包括构造干涉和衍射干涉。

光的颜色是由光波的频率决定的，频率越高，波长越短，光的颜色越偏蓝；频率越低，波长越长，光的颜色越偏红。

可见光的频率范围约在430 THz（红色）到750 THz（紫色）之间。

三、声学与光学的应用声学和光学在日常生活中有着广泛的应用。

声学的应用领域包括音响设备、语音通信、声纳等。

音响设备利用声学原理来放大和传播声音，语音通信利用声学原理来传递语音信号。

声纳是利用声波在水中传播的情况，用于海洋勘测、水下探测等领域。

光学的应用领域包括光通信、激光技术、光学仪器等。

声学与光学知识

声学与光学知识1、声波是一种机械波，其传播的速度等于波长与振动频率的乘积（v =λν）。

在大多数情况下，声波的传播方向与振动方向相同，是一种纵波。

声音的传播是声源振动能量的传播，振动的物体带动周围介质产生相应的运动。

介质带动较远的其他介质振动，使振动向外传播。

（在空气中，不断的挤压周围空气，使空气出现疏密变化，且向四周传播，形成空气中的声波）因此声音的传播需要介质。

真空是不能传声的。

声音在传播的过程当中，其波长会受到介质的种类、介质的温度等因素的影响。

所以其传播的速度也不相同。

（注意：发声的频率是不变的）声音在热空气中的速度较快，当空气温度随高度的增加而降低时（如白天的沙漠地区），原来沿水平方向传播的声波的下部比上部快，声音向上屈折而散失。

在寒冷的日子里，空气温度往往随高度增加而升高，（如广阔的水面或冰面）声音向下屈折，传播的远。

顺风而呼也是因为高处风速快，声波传播快使其向下屈折的缘故。

所以有“夜半钟声到客船”的诗句。

2、次声波为什么会传播的更远？声音的传播有一个特点：频率越低，传播的距离越大。

这是因为频率与波长成反比。

频率低则波长长，波动就越容易绕过障碍物；另外声音在传播时，引起介质分子的振动，分子之间互相碰撞，一部分声能会转化成热，被介质吸收。

振动的频率越高，分子的摩擦越厉害，能量的损失越多，传播的距离就越近。

例如，我们听近处的雷声，音调较高，震耳欲聋；而远处的雷声则隆隆作响，音调较低；就是因为远处的雷声，在漫长的道路上，失去频率较高的声音的缘故。

3、听诊器的作用：在通常情况下，声音依靠空气向四面八方传播。

传的越远越分散，声音也越来越弱，距离远了就听不到了，要是让声音沿木棍、水管或空管传播，声音就会沿着这些物体传播，不能向四面八方扩散，可以传得更远。

听诊器就是利用这个道理使声音沿着胸具、皮管、耳具传播，减少声音的能量损失医生就可以听到清晰的心音。

从而正确诊断疾病。

4、声音的反射声音可以被障碍物反射，而且反射的规律类似于光的反射。

初三物理声现象与光学基础知识点

初三物理声现象与光学基础知识点在初三物理的学习中，声现象和光学是两个重要的部分。

让我们一起来梳理一下这两部分的基础知识点。

声现象声音的产生声音是由物体的振动产生的。

比如，我们说话时，声带在振动；击鼓时，鼓面在振动。

任何发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。

但要注意的是，物体振动了，我们不一定能听到声音。

声音的传播声音的传播需要介质，它可以在固体、液体和气体中传播。

一般来说，声音在固体中传播速度最快，在气体中传播速度最慢。

例如，在铁轨一端敲击，在另一端能更早听到声音，这是因为声音在铁轨（固体）中的传播速度比在空气中快。

真空不能传声。

比如，在太空中，宇航员之间交流不能直接依靠声音，而是要通过无线电等设备。

声音的特性声音有三个特性：音调、响度和音色。

音调是指声音的高低，它由物体振动的频率决定。

频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。

例如，女生的声音通常比男生的音调高，就是因为女生声带振动的频率较高。

响度是指声音的强弱，它与物体振动的幅度有关。

振动幅度越大，响度越大；振动幅度越小，响度越小。

另外，响度还跟距离发声体的远近有关，距离越远，听到的声音响度越小。

音色是指声音的特色，也叫音品。

不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。

我们能通过音色分辨出不同的乐器和人的声音。

噪声从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。

从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。

控制噪声的途径有三条：在声源处减弱，比如禁止鸣笛；在传播过程中减弱，比如植树造林、安装隔音板；在人耳处减弱，比如戴耳塞。

声的利用声音可以传递信息，比如医生通过听诊器了解病人的心肺情况，利用回声定位可以探测海洋的深度。

声音还可以传递能量，例如利用超声波清洗精密仪器、击碎人体内的结石。

光学光的直线传播光在同种均匀介质中沿直线传播。

常见的例子有小孔成像、影子的形成、日食和月食等。

声学和光学复习专题

声学和光学复习专题一、我会填1、男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的＿音调低，这是因为男同学说话时，声带振动比较＿慢＿＿的缘故．2、乐音的三个要素是指：音调、音色和响度。

3、音乐会上人们听到优美的小提琴协奏曲，小提琴声是由琴弦的震动产生的，并通过空气这种介质传到人耳的。

4、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，____蚊子_______叫声音调高，_____水牛_______叫声响度大。

5、在鼓面上放一个小纸团，当敲响鼓面时，发现小纸团在上下“跳动”，这个现象说明声音是物体震动产生的 .6、夏季雷雨前，经常是电闪雷鸣。

在一次闪电过后约3s 三才听到雷声，那么闪电发生处离你约 1020 m （声音在空气中的传播速度取340m/s ）。

7、超声波在海水中的传播速度是1500m/s ，合___5400____km/h ，如果从某处海面竖直向海底发出的超声波经4s 返回海面，则该处海的深度是__3000___m.8、在月球上没有空气，宇航员只能通过无线电对话交谈．这是因为声音的传播需要__介质________，声音在______真空____中不能传播．9、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明______空气_____________能够传声：鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明______水_______ 也能传声。

10、唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有____声音是物体震动产生的___________,_____声音传播需要介质____________________。

（写出两点）11、我们能听到声音，是因为声音传到我们的耳朵能引起鼓膜的震动；耳朵能够分辨出不同乐器的声音，是因为它们的音色不同的缘故。

12、天津市公安交通管理条例规定：汽车在市区的街道行驶，不准鸣喇叭。

从环境保护的角度看这是为了减小噪声。

13、声音是由物体的____震动__________产生的，声音的传播需要____________介质__，真空中不能传播声音. 声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在_____固体________中传播速度最大.14、2004年12月26日，南亚、东南亚海域发生强烈地震，引发了罕见的大海啸，夺走了很多人的生命，后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的次声波，动物可以听到，而人听不到。

高中物理学习中的声学与光学的实际应用探究

高中物理学习中的声学与光学的实际应用探究物理学作为一门基础学科，对我们的日常生活和现代科技发展有着重要的影响。

在高中物理学习中，声学和光学是两个重要的分支，它们研究声波和光波的传播、特性及其在实际应用中的作用。

本文将探讨声学与光学在现实生活中的实际应用，并分析其重要性。

一、声学在实际应用中的作用1. 声学在通讯领域的应用声学在通讯领域有着广泛的应用。

例如，我们常用的电话、手机等通讯设备就是利用声学原理进行信息传递的。

声音通过话筒转化成声波，经过传输后再通过听筒转化成声音。

此外，声学还在无线电技术中发挥着重要作用，如雷达、声纳等设备都是利用声波来进行测量和探测。

2. 声学在医学领域的应用声学在医学领域的应用也是非常广泛的。

医生利用超声波技术可以进行体内器官的检查，如B超检查、心脏超声检查等。

同时，声学在听力医学中也有着重要的地位，通过声音的传导和感知，医生可以判断听力健康状况并作出相应的治疗方案。

3. 声学在音响领域的应用声学在音乐和影视制作中起着举足轻重的作用。

音响设备的设计与制造需要借助声学原理，以保证音质的高保真和音场的还原。

此外，在影视制作中，声音的录制和后期处理也需要运用声学知识，使得观众能够获得更加真实和震撼的音效。

二、光学在实际应用中的作用1. 光学在信息传输中的应用光学在信息传输中发挥着重要的作用。

光纤通信是目前信息传输领域最常用的技术，其原理是利用光的全反射在光纤中传输信号。

光学器件的设计和光学通信系统的搭建需要光学技术的支持，以确保信息传输的快速和稳定。

2. 光学在摄影与成像中的应用摄影与成像技术需要光学原理的支持。

相机镜头通过折射和聚焦原理将光线聚集在感光元件上，拍摄出清晰的照片。

同时，在显微镜和望远镜等观测仪器中，也运用了光学原理，使我们能够观察到微小或远距离的物体。

3. 光学在激光技术中的应用光学在激光技术中发挥着重要的作用。

激光具有一束强光、单色、相干性好等特点，广泛应用于工业加工、医学治疗、测量和通信等领域。

了解物理学中的声学和光学

了解物理学中的声学和光学物理学是一门研究物质、能量、力量及其相互作用的学科。

在物理学中，声学和光学是两个重要的分支领域。

声学研究声波的产生、传播和接收，而光学研究光的产生、传播和现象。

一、声学声学是研究声波在介质中传播和产生的科学。

声波指的是通过介质传播的机械波，其传播需要介质的存在，例如空气、水或固体。

声学研究的内容包括声音的产生、传播、接收及其相应的物理现象。

1. 声音的产生声音的产生是由物体振动引起的。

当物体振动时，会产生压缩和稀疏的气体区域，从而在介质中形成声波。

声音的频率决定了其音调的高低，而振幅则决定了声音的音量。

2. 声音的传播声音在介质中传播时，会以波的形式进行传递。

声波的传播速度由介质的性质决定，不同介质中的声波传播速度也不同。

例如，在固体中，声波传播速度相对较快，而在空气中传播速度相对较慢。

3. 声音的接收当声波达到接收器时，会通过接收器转换为电信号，从而被我们听到。

在接收器中，通常采用麦克风、扬声器或耳机等装置来接收和放大声音信号。

4. 声音的物理现象声音在传播过程中会产生一些有趣的物理现象，例如反射、折射和衍射。

反射是指声波遇到障碍物后的反射现象，折射是指声波从一个介质传播到另一个介质时的偏折现象，而衍射则是指声波遇到障碍物边缘时的弯曲现象。

二、光学光学是研究光与物质的相互作用、传播和现象的科学。

光是一种电磁波，具有波粒二象性。

光学研究的内容包括光的产生、传播、折射、反射和干涉等现象。

1. 光的产生光的产生主要是由于物体的发光或光的反射。

当物体被激发时，其原子或分子会释放出能量，进而产生光。

光也可以通过反射来产生，当光线照射到物体表面时，一部分光被物体表面反射出来，从而形成我们能够看到的图像。

2. 光的传播光的传播是通过波粒二象性进行的。

光在真空中传播速度恒定，即光速。

在不同介质中传播时，光会发生折射现象，其传播速度会发生变化，这也是我们常见的光的折射现象。

3. 光的折射和反射当光线从一种介质传播到另一种介质时，由于介质的光学性质不同，光线会发生折射现象。

2023九年级物理下册专题一声学和光学C声学和光学综合教案(新版)新人教版

3.生活情境应用：更多地引入生活中的声学和光学实例，让学生了解声学和光学知识在生活中的实际应用，提高学生的知识运用能力。
（二）存在主要问题
1.实验条件限制：学校实验资源有限，部分实验无法进行，影响学生的直观体验。
2.学生参与度不高：课堂讨论和小组活动中，部分学生参与度不高，影响教学效果。
3.评价方式单一：现有的评价方式过于依赖考试成绩，不能全面反映学生的学习成果。
过程：
选择几个典型的声学和光学案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解声学和光学的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用声学和光学知识解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与声学和光学相关的主题进行深入讨论。
重点难点及解决办法
本章节的重难点主要来源于声学和光学的基本原理及其在生活中的应用。
1.重点：
-声音的产生、传播和接收；
-光的传播、反射、折射和色散现象。
解决办法：
-通过实验和观察，让学生亲身体验和理解声音和光的产生、传播和接收过程；
-通过实际例子和问题，引导学生将声学和光学原理应用于生活中，加深对知识点的理解。
答案：在课堂上，我学到了声波和光波的传播、反射和折射等基本知识。在生活中，我可以将这些知识应用于解释一些现象，例如，为什么我们在电话中能听到对方的声音（声波传播）、为什么镜子能反射我们的形象（光的反射）等。
内容逻辑关系
-知识点：声音是由物体的振动产生的，通过空气传播到人的耳朵，被人耳的听觉系统接收。
教学资源
1.软硬件资源：多媒体教室、实验仪器（如话筒、扬声器、光源、凸透镜等）、计算器、白板等；

初三物理总复习-声学、光学综合

初三年级物理直线运动——声学、光学综合一、考点、热点回顾知识互联网声音的产生——由于物体的振动产生的——声音具有能量以声波的形式传播声音的传播声音的传播需要介质声音在空气中的传播速度大约为340m/s响度——声音的强弱——由声源振动的振幅决定声音的特征音调——声音的高低——由声源振动的频率决定声音色——声音的品质——由发声物体决定噪声与乐音的区别噪声控制噪声声源噪声的控制阻断噪声传播在人耳处减弱噪声可听声的频率范围：20—20000Hz人耳听不到的声音超声波：超声技术次声波：次声的危害和利用复习导航1.重要概念和公式（1）声音的产生与传播（2）声音的特征（3）噪声的控制2.基本物理方法（1）转换法，声源的振动难以观察可通过实验转换为纸屑的跳动，水花的飞溅等易观察的现象.（2）理想实验法，声音在真空中传播实验，运用理想化处理推理出结论.（3）归纳法，通过对多个发声实验归纳出声音是由于物体的振动产生.3.易错易混淆的问题（1）声音在真空中不能传播，而光在真空中传播的最快.（2）声音的响度与音调的区别.（3）噪声控制的途径.（4）超声波与次声波.（5）声音响度的单位分贝与振动频率单位Hz.考点聚焦声学在教材中所占篇幅较少,但中考试卷中必出现，多以选择题和填空题为主，考查内容为“了解”“知道”等级，知识点分布比较广，难度以中、低挡为主，在今后中考中涉及生产、生活实际应用问题及探究实验将会逐渐增多.像和物关于平面镜成轴对称图形二、典型例题【例1】将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体产生的.通常我们听到的声音是靠传到人耳的.【例2】图1-1中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的…………………( )A. 响度与吸管长短的关系B. 音调与吸管材料的关系C. 音调与吸管长短的关系D.音色与吸管材料的关系图1-1【例3】下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度，根据上表提供的信息，可以得出的结论是………………………………………（）Ａ.声音传播的速度随着物质密度的增大而增大Ｂ.声音传播的速度随着物质密度的增大而减小Ｃ.声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度Ｄ.声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大【例4】以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是…………( ) A ．影剧院的墙面用吸音材料制成B ．在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔C ．城市某些路段禁鸣喇叭D ．高架道路两侧某些路段设有隔音板墙1.遇到大风的天气，路旁架设的电线嗡嗡地响，这种声音是由于电线而产生的，将要上钩的鱼儿，会被岸上的说话声或脚步声吓跑，表明能够传声.2. 小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正是“闻其声而知其人”，这是依据声音的不同来判断的.小明说话“声音洪亮”，说明他说话声音的大.3.如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的不同.改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的不同.(均选填“音调”、“响度”或“音色”)4.针对下列几个实例，请同学思考并回答．(1)据说，著名的德国音乐家贝多芬晚年失聪，将硬棒的一端咬在牙齿间，通过硬棒来听钢琴的弹奏，说明可以传声音．(2)鱼能被它喜欢的声音吸引过来，有的渔民就是利用诱鱼器(一种电子发声器)把鱼吸引到网里的,诱鱼器发出的声音是以作为传声的介质的;声音在这种介质中传播的速度比在空气中传播的速度要。

初中物理教案：声学与光学基本原理

初中物理教案：声学与光学基本原理一、引言声学和光学是物理学的两个重要分支，涉及到人们日常生活中的声音和光线现象。

通过本教案，学生将了解并掌握声音和光线如何传播、反射、折射以及如何利用这些原理进行实际应用。

二、教学目标1.理解声音和光线在空气和其他介质中的传播方式；2.掌握声音反射、折射以及光线反射和折射的基本规律；3.培养观察、实验和解决问题的能力；4.培养科学思维和合作精神。

三、课程内容1. 声学部分（1）声音的产生与传播•声音的产生方式：振动源•声波的传播方式：机械波，需要介质•听觉器官：耳朵的结构与功能（2）声音反射与回声•声波的反射规律：入射角等于反射角•回声的形成原因与应用（3）声音折射与共振•声波的折射规律：斯涅尔定律•什么是共振现象及其应用2. 光学部分（1）光线的传播与反射•光的产生方式：发光体和光源•光的传播方式：直线传播，需要介质或真空•光的反射规律：入射角等于反射角（2）光的折射与色散•光的折射规律：斯涅尔定律•为什么会出现色散现象（3）镜子和透镜的应用与实验•平面镜、凹面镜、凸面镜的特点和应用•凸透镜、凹透镜的特点和应用四、教学方法1.讲解法：通过讲解声学与光学基本原理，引导学生理解相关概念；2.实验法：设计简单实验或观察活动，让学生亲身参与，并通过观察实际现象验证所学原理；3.讨论法：鼓励学生提出问题，并进行小组或全班讨论，促进交流合作。

五、评价方式1.成绩考核：小测验、课堂互动和实验报告；2.合作评价：小组合作能力、讨论能力和参与度。

六、教学资源1.多媒体投影仪及PPT演示；2.声音与光线的模型或实验装置；3.实验记录表与笔记本。

通过这样一个声学与光学基本原理的教案，学生将不仅可以深入了解声音和光线的传播规律，还能通过实验和观察加深对这些原理的理解。

同时，培养学生观察、思考和解决问题的能力，以及科学思维和团队协作精神，为未来的学习打下坚实的基础。

物理八年级上------声学光学实验专题

物理八年级上------声学、光学实验专题声学---围绕声音的三要素展开，三要素有：光学1，光沿直线传播实验：小孔成像，影子的形成，日食月食，小孔成像a，物距越远,像越；物距越近,像越。

物距不变，光屏越远成像越b，孔的形状成像形状（影响/不影响）孔在小的范围内，孔大小与成像大小，孔太大就成不了像。

c，太阳光斑也是小孔成像可以利用相似求物体或像的大小例题：树荫下的圆形光斑是太阳通过树叶间小孔在地上成的像，他测出光斑的直径为2.8cm，光斑到小孔的距离3.0m，查到太阳到地球的距离为1.5×l011m，由此可以估算出太阳的直径为m．d，物体上移，像移动。

2，光的反射a，反射角和入射角的关系实验：1，为什么要用白色的纸板？2，为什么纸板要垂直于平面镜放置3，为什么转动右半面看不见反射光线了？4，入射角向发现靠拢，反射角呢？5，如果让光线由FO入射，会从哪里射出？说明什么道理？b, 平面镜成像原理1，为什么要采用玻璃而不用平面镜来研究成像原理？2，为什么要用两个等大的蜡烛？3，在实验时，A、B蜡烛都要点燃，对么？4，观察A蜡烛在玻璃里的成像情况时，是应该在A蜡烛侧观察，还是B蜡烛侧？5，在观察玻璃里的像时，A，应该沿着A蜡烛垂直于镜面的直线观察B，多角度观察C，直接在A侧观察6，该实验应该在环境较暗还是较亮中进行？为什么？7，如果玻璃板或凸透镜前的蜡烛A未点燃，将对实验产生的影响是．8，实验过程中，如果在平面上无论怎样移动蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能是．9，如果当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合后，再移去蜡烛B，在蜡烛B的原来位置上放一光屏，光屏上（选填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，这说明平面镜所称的像是像．10，小华将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小将．（选“变大”、“不变”或“变小”）11，为证实有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作．A．保持玻璃板和B的位置不变，多次改变A的位置，进行观察B．保持棋子A、B的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察C．保持玻璃板的位置不变，多次改变A的位置，一边观察一边移动棋子B．12,小成以5cm/s的速度匀速将A蜡烛远离玻璃板2s时，B蜡烛应与A相距cm才可能与A的像完全重合．13经过三次实验，记录的像与物对应的位置如图乙所示．为了得到更多的实验结论，接下来小明应该进行的操作是：．3，折射1．在探究“光的折射规律”实验中：（1）小组同学所用器材有激光笔、水、玻璃，为了探究折射角与入射角的关系，还需要的器材是．（2）探究中小组同学在清水中滴入几滴牛奶并搅匀，并在水面上方的空气中熏了点烟雾，上面的做法是为了．（3）小组同学探究情况如下图：分析甲、乙两图，并回忆光的反射定律的探究，你总结出的探究结论有：（写出两条即可）①；②．分析丙、丁两图，你总结出的探究结论是．（4）在实验探究中，小组同学还有意外的发现：在水中或玻璃中看到的光线没有空气中的粗而亮，你分析原因是4，透镜的应用凸透镜实验“探究凸透镜成像的规律”1，将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在水平桌面上，点燃蜡烛后，调节烛焰、凸透镜和光屏，使它们的中心位于，其目的是．2，为了巩固粗测焦距的方法，小明和同学上午第二课下课后，将凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜与地面的距离，直至地面上出现一个比凸透镜小很多的亮点，旁边的同学却告诉他，这个亮点不是凸透镜的焦点，理由是．3，用这种发光物体和光屏做实验，写出其中的一个优点是：．4，保持凸透镜位置不动，将蜡烛从远处逐渐向凸透镜的焦点靠近时，要想在光屏上得到清晰的烛焰的像，光屏应向（填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动，所成像的大小将（填“变大”、“变小”或“不变”）．5，若实验中将光屏换成平面镜，则从侧面（选填“能”或“不能”）看到清晰、倒立的烛焰像，此时蜡烛在平面镜中成像，像与凸透镜大小．例题．在探究凸透镜成像规律的实验中：（1）让凸透砚正对着太阳，得到图甲所示的光路图，该凸透镜的焦距为cm；（2）利用图乙装置进行以下操作：①如果烛焰在光屏上的像偏低，应将蜻烛向（选填“上”或“下”）调节；②当烛焰距凸透镜30cm时，移动光屏，可以在光屏上得到一个清晰的倒立、（选填“放大”或“缩小”）的实像，在照相机和投影仪中，成像情况与此类似的是；③将蜡烛移到距凸透镜5cm处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到像，这时应从侧透过凸透镜直接观察（选填“左”或“右”）．（3）接着使烛焰向左移动5cm，此时应该将光屏向（填“左”或“右”）移到某一位置，才能在屏上得到一个清晰的、的实像，照相机、投影仪、放大镜这三种光学仪器正常使用时，与这种成像情况一致的是．24．我们做过“探究凸透镜成像规律“的实验，如图所示为该实验的装置图，实验时首先利用太阳光测出所使用的凸透镜的焦距f，请你仔细回顾当时的实验过程，根据平时的阅读，收集回答下面的问题：（1）下面有四种实验设计方案：甲：分别把点燃的蜡烛放在1倍焦距f和2倍焦距2f处，调整光屏到凸透镜的距离，观察并记录在屏上能否成像以及所成像的特点，分析总结得出凸透镜成像的规律．乙：除甲中的做法外，还应该把蜡烛放在大于2f的某一位置和大于f小于2f的某一位置，观察并记录对应的成像情况，才能总结得出凸透镜成像的规律．丙：把点燃的蜡烛从距凸透镜较远的位置逐渐移近，通过不断调整光屏到凸透镜的距离，观察并记录在屏上能否成像，以及所成像的特点，包括观察所成像随蜡烛位置变化而变化的趋势，尤其是在f和2f处所成像的情况，从而总结得出凸透镜成像的规律．丁：与丙不同的是，将蜡烛从靠近凸透镜的位置逐渐远离，其他步骤相同．以上四种方案中，哪些是科学合理的．（选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）（2）同学们将蜡烛从远处逐渐靠近凸透镜的过程中，蜡烛经过位置以后，所成实像由缩小变成放大；经过位置以后由实像变成虚像．（3）当两支点燃的蜡烛、凸透镜和光屏分别置于如如图所示的位置时，光屏上C、D两处会得到清晰（选填“缩小”、“等大”或“放大”）的烛焰的像，生活中的光学器件就是利用这一成像规律工作的．若用一厚纸板挡住A处的烛焰，在光屏上（选填“C”或“D”）处仍能得到一个清晰的烛焰象．（4）小明用已经调节好的照相机将位于充满水和水池底部一个美丽的图案拍摄下来．当把水排掉后，小明仍然想在原来的位置用此照相机拍到这个图案清晰的照片，他应该调整照相机，使镜头（选填“前伸”、“后缩”或“不动”）（5）某同学在实验中记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间关系的图象，如如图所示，下列判断正确的是（）A、该凸透镜的焦距是20cmB、当u=15cm时，在光屏上能得到一个缩小的像C、当u=25cm时成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成的D、把物体从距凸透镜10cm处移动到30cm处的过程中，像逐渐变小。

中考物理专题复习：声学和光学

•
•c
•
F
F
这三条特殊关光线归纳为：
•
•c
•
F
F
光的折射光路是可逆的。
•
•c
•
F
F
6、凹透镜作图
三条特殊的光线：
a) 平行于主轴的光线经过凹透镜后，折射光线的反向延长线过虚焦点。
•
•c
•
F
F
b)延长线通过虚焦点的光线经过凹透镜后，折射光线平行于主轴
•
•c
•
F
F
c)通过光心的光线经过凹透镜后方向不变
B、已知像、镜面，求作物体：
A‘
A•
A•
A‘
•
•
B
B'
B
B'
c)已知物像，求作镜面
练习4
4、光的折射
⑴定义：
光从一种物质射入另一种物质时，传播方向产生改变的现象
⑵光的折射规律：如图所示的光路图
A、几个重要的概念：
（如图中所示）
入射光线
A
界面
法线
M
折射角：折射光线与法线的夹角。
O

２、光的反射及应用
⑴定义：光射到两种不同物质界面上时，有一部分光被反射回去的现象
⑵相关的几个重要定义：
对照右图
入射光线 A
界面
法线 N
B 反射光线
入射角反射角
Ａ、入射光线：用OA表示Ｂ、反射光线：用OB表示Ｃ、法线：用ON表示Ｄ、入射角：用∠AON表示Ｅ、反射角：用∠BON表示
光的反射定律
C、岸→空气→鱼 D、岸→水→鱼
3、控制噪声是城市环境保护的主要项目之一，在一些主干道旁设置噪声监测设备，下列哪种措施不能减弱噪声的是（ B ）

声学和光学部分

A
)
类型四超声与次声
考题规律：
(1)辨别自然界中的超声和次声； (2)超声和次声在生活中的应用。
【2012•黄石】人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20～20000 Hz。大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为( ) A．大象发出的声音太小 B．次声波无法传入人耳 C．次声波的频率大于20000 Hz D．次声波的频率小于20 Hz
(2)如图所示，因为∠1＋∠2＝90°，∠ABC＝2∠1，∠BCD＝2∠2，所以∠ABC＋∠BCD＝2∠1＋2∠2＝2(∠1＋∠2)＝180°，所以AB∥CD。故经过两次反射后的反射光线会逆向射回。
四方法与技巧
通过平面镜看物体作图技巧作眼睛通过平面镜看见物体的光路图时，先利用平面镜成像的特点(像与物体关于平面镜对称)作出物体所成的像，然后连接像与眼睛，找到反射光线的入射点，再将光路图补充完整。
二易错知识辨析
1．比较影子和小孔成像
光现象成因特点举例说明 ①由光线会聚而成，明亮而有色彩； ②像的形状与物体的形状有关，与孔的形状无关影子不是像，是光照不到的黑暗区域
小孔成像
影子
光的直线传播
树下圆倒立、大小可斑、变的实像针孔照相机
沿直线传播的光被不透明的物体挡住，在其后形成的黑暗区域
超声的应用有哪些呢？
超声的导航能力蝙蝠—回声定位声呐：测海深
超声的穿透能力强
超声波诊断仪(B超)
检查、治疗疾病
超声金属探伤仪
探测金属内部缺陷
超声的“破碎”能力强
对器械和食物消毒
使油和水混合

物理基础知识点(声、光)

物理基础知识点声学部分1．声音是由物体振动产生的。

把正在发声的物体叫做声源。

如：人说话是声带振动；鼓发声是鼓面在振动；音叉发声是叉股在振动；笛子发声是空气柱在振动；二胡、吉它、小提琴等弦乐器发声是弦在振动；口琴发声是簧片在振动；蜜蜂、蚊子的嗡嗡声是翅膀振动发出的。

2．声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，但在固体和液体中的传声效果比气体中的好，真空不能传播声音。

3．我们常听到的声音是通过空气传来的。

声音在空气中以声波的形式进行传播，当遇到障碍物时就会被反射回来，反射回来的声音叫做回声。

人耳要区分回声与原声的时间间隔为大于0.1秒，距离间隔为大于17m。

如果回声和原声叠加到一起，人就会感觉声音特别洪亮。

4．单位时间内，声音传播的距离叫做声速。

一般来说，声音在固体中的传播速度较大，在气体中的较小。

在15℃的空气中，声音传播的速度为340m/s。

在同一种介质中，声速还跟温度有关，温度越高，声速也越大。

5．人耳听到声音的过程：外界的声音顺着外耳道传至鼓膜，引起鼓膜的振动。

这个振动通过听小骨传到耳蜗，再通过听神经将信息传入大脑，就产生了听觉。

6．乐音的三要素（也叫三个特征）是：音调、响度和音色。

7．声音的高低叫做音调。

音调跟声源振动的频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。

如：男高音、这个音好高、蚊子的音调比水牛高等都是指音调。

8．声源每秒振动的次数叫做频率，它的单位是赫兹（Hz），如果每秒振动1次，频率就是1Hz。

9．弦乐器的音调由弦的粗细、长短和张紧程度来决定。

弦越细、越短、越紧，振动时发出的音调越高；弦越粗、越长、越松，振动时发出的音调越低。

10．如下图所示，乙音叉发声时音调高，因为在相同时间内，波的个数多，频率大。

11．人的发声频率范围是：85~1100Hz；人的听觉频率范围是：20~20000Hz。

12．声音的强弱叫做响度。

响度跟振幅有关。

振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。

白银区六中九年级物理全册期末复习专题一声学和光学 C 声学和光学综合教案新人教版 (2)

A．通电导线如果不受磁场力的作用，通电导线一定不在磁场中
B．通电导线在磁场中所受磁场力的方向、磁场方向、电流方向三者一定互相垂直
C．磁场方向一定是通电导线的受力方向
D．通电导线受磁力方向一定垂直磁场方向和电流方向所决定的平面
10．关于电磁感应现象，下列说法正确的是（）
A．当导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中有感应电流
红绿灯各一个（均为“6V 8W”）,开关一只，电
流表一只，滑动变阻器一只（最大电阻20Ω），
干电池1.5V，蓄电池6V，按下列要求画出电路
图并连接实物。
（1）开关作为控制电路开关，开关闭合绿灯亮，
开关断开红灯亮；
（2）用滑变器改变控制电路电流并用电流表进
行监测。
五、设计题
27．如果蓄电池正负极的标志不清，请利用螺线管、小磁针、若干导线，设计一电路图，判断蓄电池的正负极。
A容器对地面的压力F甲>F乙B液体密度ρ甲<ρ乙
C液体对容器底部的压强p甲=p乙D物体排开液体的质量m甲<m乙
9．在图4所示的电路中，电源电压U保持不变。现有如下两种操作：用电压为2U的电源替换原来的电源；将滑动变阻器滑片向右移。其中可以使电流表A1示数与A2示数的比值变大的操作有
A 只有可行B 只有可行
A热气球B吸盘挂衣钩
C锅炉液位计D船闸
4．首先通过实验研究得出“通过导体的电流与导体两端的电压关系”的科学家是
A伏特B安培C帕斯卡D欧姆
5．两个体积相同的实心均匀小球甲、乙均漂浮在水面上（ρ甲<ρ乙），受到的浮力分别为F甲、F乙，则下列说法中正确的是
AF甲一定小于F乙BF甲一定等于F乙
CF甲可能等于F乙DF甲可能大于F乙

专题一声学和光学(光现象)

专题一声学和光学第2课时光现象考点1 光的直线传播1、光源: 的物体。

（1）人造光源:手电筒、火把、蜡烛、日光灯、霓虹灯等。

（2）自然光源：太阳、灯笼鱼、水母等。

（3）月亮和所有的行星不是。

恒星是。

2、光的直线传播（1）光在同一种介质中是直线传播的，如果介质不均匀，光的传播方向会发生改变。

（2）光沿直线传播的现象：影子的形成、日食和月食、小孔成像是的实像等。

3、光的直线传播的应用（1）在开凿大山时，工程师们使用激光束引导掘进机，保证隧道方向不出偏差。

（2）站队准直。

（3）射击时，利用三点一线瞄准。

4、光的传播速度（1）光的传播速度比声速，光在中传播最快，速度为c= m/s （2）光在中的速度比真空略小，约为c=3×108 m/s。

光在水中较慢，玻璃中更慢。

（3）光年是的单位，1光年= 千米考点2 光的反射现象1、光的反射现象光遇到水面、玻璃以及任何物体的表面都会发生，我们能看到不发光的物体，都是由于它的表面能光，光进入到人眼，人就看到了物体。

2、光的反射定律反射光线、入射光线和法线在内，反射光线与入射光线分居两侧，反射角入射角。

在反射现象中，光路是的。

3、光的反射类型（1）反射：发生在表面光滑的物体上，当平行光入射时，反射光仍平行，并且朝着同一个方向射出。

（2）反射：物体表面粗糙时，发生漫反射，当平行光入射时，反射光不平行，而是朝着不同方向射出。

（3）镜面反射和漫反射都遵守考点3 平面镜成像1、平面镜成像特点（1）平面镜所成的是、的虚像。

（2）像和物体到镜面的距离。

（3）像与物体的连线与镜面。

2、平面镜成像原理：平面镜所成的像是反射光线延长线的交点，因此是虚像。

3、球面镜（1）凹面镜：凹面镜简称凹镜，对光线有作用。

射向凹镜的平行光，经凹镜反射后会聚于一点，这一点叫做凹镜的，应用如太阳灶、手电筒的灯碗等。

（2）凸面镜：凸面镜简称凸镜，对光线有作用。

凸镜成缩小的像，能扩大视野，如汽车后视镜、马路拐弯处的交通镜都是凸面镜。

中考物理总复习 10个重点新专题讲座专题一初中声光学知识体系

专题一初中声光学知识体系一、声与光部分重点知识体系结构图二、声与光部分重点知识体系1．声的产生和传播（重要知识点）（1）声音的产生。

（2）声音的传播。

2.乐音的特性（重要知识点）（1）乐音的特性（音调、响度、音色）（2）噪声的危害的控制方法（举出防止噪声的产生、阻断噪声传播、防止噪声进入人耳朵的生活实例）。

（3）声的利用（说出用其传递信息、传递能量的实例）3.光的反射和折射（重要知识点）（1）光的反射定律。

光的反射概念、光的反射定律、反射的种类（镜面反射、漫反射）。

（2）光的折射。

光的折射现象、光的折射特点。

（3）在光的反射现象、折射现象中，光路是可逆的。

4.平面镜成像（重要知识点）：（1）平面镜成像特点。

（2）平面镜成像的应用（能够例举生活中的实例）。

5.透镜及其应用（重要知识点）：（1）凸透镜与凹透镜及其对光线的作用。

（2）焦距：透镜焦点到光心的距离叫焦距。

（3）凸透镜成像的规律（通过实验探究）及其应用。

6.光的颜色（一般知识点）：（1）白光的组成（通过牛顿的色散实验学习）。

（2）光的三原色（红、绿、蓝）以及它们混合能产生各种色光。

7.波长、频率与波速（一般知识点）（1）波速：声波、光波等在1s内传播的距离。

（2）频率：物体在单位时间内振动的次数。

（3）波长：横波中，两相邻的波峰（或波谷）间的距离。

纵波中，两个相邻密部（或疏部）中央间的距离。

三、声光学部分中考重要知识点典型例题解析【例题1】如图所示的光学现象中，下列的描述或解释正确的是 ( )（a）（b）（c）（d）A．图（a）中，小孔成的是倒立的虚像B．图（b）中，人配戴的凹透镜可以矫正近视眼C．图（c）中，白光通过三棱镜可以分解成赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光D．图（d）中，漫反射的光线尽管杂乱无章，但每条光线仍然遵循光的反射定律【答案】BCD【考查的知识点】光沿直线传播、光的折射、光的反射。

【例题2】如图所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有多个孔，其中一个是吹孔。