3.1&3.2证书

合集下载

3.1移动处理器介绍

Nvida Tegra系列

采用ARM 处理器和自己的GeForce GPU 2013年Tegra4 2014 K1

CPU为自研的Denver架构双核64位版、GPU 为Kepler架构192核心，总功耗太高

2015年X1，瞄准汽车方向
三星Exynos

采用ARM CPU和GPU、魅族也采用Exynos Exynos 5420 有8个核心，采用了big· LITTLE 架构，4个Cortex-A15和4个Cortex-A7 A15核心最高频率为1.6GHz，A7架构最高频率为1.2GHz。 Exysnos 5410采用了PowerVR 544MP3，而 Exynos 5420则采用了MaliT628MP6 Exynos 5410的安兔兔分数在30000分左右，而5420在35000分以上
10Mbps 50Mbps 100Mbps 150Mbps 300Mbps 300Mbps 300Mbps 450Mbps 450Mbps 600Mbps
5Mbps 25 Mbps 50Mbps 50Mbps 75Mbps 50Mbps 100Mbps 50Mbps 100Mbps 100Mbps
主流移动GPU

应用处理器(Application Processor)

基带+应用处理器

基带处理器

负责管理所有需要天线的射频服务

wifi与蓝牙不一定被包括在内

它通常拥有自己的RAM与固件，采用实时操作系统

Nucleus RTOS、ThreadX、VRTX

4G：LTE-TDD（TD-LTE）、LTE-FDD 3G：WCDMA(HSPA、HSPA+)、 CDMA2000、TD-SCDMA 2G：GSM、CDMA、EDGE

3.1应急技能知识考试

试题一、判断题(每题1分，共10分。

)1、现代救护是指在事发的现场，对病人实施及时、先进、有效的初步救护。

（）2、对意识清醒的食物中毒伤员，现场救护原则是立即注射解毒剂。

（）对意识清醒的食物中毒伤员，现场救护原则是立即催吐。

3、体重50公斤的成人外伤时出血量达到400毫升，不会发生休克。

（）4、创伤的主要类型有刀刺伤、跌伤、烧伤和复合伤。

（）创伤的主要类型有闭合性损伤、开放性损伤、多发伤和复合伤。

5、为了防止呕吐物阻塞呼吸道而引起窒息，对无意识但呼吸和循环存在的患者进行现场救护时应采取的体位是仰卧位。

（）现场救护时应采取的体位时侧卧位。

6、有机磷农药中毒时患者呼气时气味为大蒜味。

（）7、对婴儿实施人工呼吸时可以采用的方法是口对鼻。

（）对婴儿实施人工呼吸时可以采用的是口对口鼻。

8、采用止血带止血的伤员，上止血带后50分钟应放松3至5分钟。

（）9、膝关节受伤时一般采用螺旋反折法包扎。

（）膝关节受伤时一般采用的是“8”字包扎，螺旋反折法包扎适用于肢体上下粗细不等部位的包扎，如小腿，前臂等。

10、患者脊柱骨折时可采用毛毯搬运。

（）脊柱骨折的患者不能采用毛毯搬运，防止加重损伤。

二、选择题（每题1分，共60分，少选或多选均不得分。

）1、生命链包括哪几个环节？答案：（）A、早期心肺复苏；B、早期通路；C、早期高级生命支持；D、早期心脏除颤。

2、心肺复苏有效的表现有哪些？答案：（）A、面色、口唇由苍白、紫绀变红润；B、恢复可以探知的脉搏搏动，自主呼吸；C、瞳孔由大变小，对光反射存在；D、病人眼球能活动，手脚抽动、呻吟。

3、伤员失血量较多时，不会有下列哪些表现？答案：（）A、面色潮红、腹泻B、检查时血压升高C、口渴、冷汗淋漓D、手足发凉、心慌气短4、一青年因酒后斗殴上臂下段近肘关节处被匕首刺伤，流血不止，如果你在现场，可以采用哪些方法帮他止血? 答案：（）A、加压包扎B、指压止血C、止血带止血D、加垫屈肢止血5、依据下列哪几项可以判断伤口为静脉出血？答案：（）A、血液自伤口向外喷出或冒出B、血液为鲜红色，速度快，量多C、血液暗红色D、出血时血液成涌出状，出血速度缓慢6、一氧化碳重度中毒时，伤病员的口唇、面色不会出现以下哪些颜色？答案：（）A 、青紫色B、苍白色C、樱桃红色D、鲜红色7、下列哪些是骨折的判断依据？答案：（）A.疼痛B.畸形C.功能障碍D肿胀8、下列属于救护原则的是？答案：（）A安全原则B无危害原则 C 寻求帮助原则 D 生命支持原则9、婴儿气道梗塞救治法包括？答案：（）A．背部叩击法B．立位腹部冲击法C．椅背腹冲击法 D 胸部冲击法10、怀疑因脑溢血而昏倒在地的患者，下列做法不正确的是：答案：( )A、立即将其移动至床上，头部略低B、安静卧于地面，头部稍抬高C、注意保持呼吸道通畅以防误吸11、在水中救助溺水人员时，应该从哪个方位接近溺水者：答案：( )A、前面B、后面C、侧面12、有机磷农药中毒，进行现场处理时下列哪种方法是正确的？答案：( )A、意识清醒者立即口服催吐B、温水洗胃C、以上都可以13、下列哪一项不是气道完全梗阻时患者的表现：答案：( )A、面色青紫，尚能说话B、不能咳嗽，不能呼吸C、发生窒息，很快呼吸停止14、被毒蛇咬伤后，下列哪项做法是错误的：答案：（）A、用清水冲洗伤口B、用布带在伤处的近心端结扎C、喝药酒解毒15、有一儿童右上肢和右侧大腿烫伤，局部皮肤发红，水肿明显，出现大量水泡，下列做法哪项是错误的：答案：（）A、刺破表面水泡，在创面上涂上碘酒。

3.1水循环 (共18张PPT)

下渗意义：使得陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生特点：携带水量最大意义：补给陆地的水量为少数，对内陆地区却有重大作用
新课讲授：
水循环的过程
植物蒸腾
活动探究：
认识砂田影响的水循环环节
1.分析砂石覆盖对水的下渗的影响。
2.读图3.4，比较砂石和裸田蒸发量的差异，说明砂石覆盖层对蒸发的影响。
3.读图3.5，比较4月末砂石和裸田土壤含水量，归纳砂田影响水循环环节及其作用。
拓展训练：
人类活动对水循环的影响
水坝能对地表径流产生直接的影响
建坝后
建坝前
建坝前后下游河段水位变化示意
合理建坝能调节径流，造福人民过度建坝用水导致下游水量减少地表水位升降又引起地下水位变化
拓展训练：
人类活动对水循环的影响
(2)环节c的名称是____水__汽___输__送___。
(3)古诗云“黄河之水天上来”，从河水补给角度理解为_雨___水__是___其__主__要___补__给___水__源_。古诗云“百川东到海，何时复西归”，从水循环角度解释，它可通过_季___风_环流进行水汽输送，实现“西归”。
2.阅读“水循环示意图”，完成下列问题。
硬底化地面 / 森林破坏 / 地表破坏
雨量
降雨后短时间增加地表径流
前
长期来看蒸发量和下渗量都减少后
气候趋向干旱，生态趋向恶化
硬底化地面前循环的地理意义
1.维持全球水的动态平衡
新课讲授：
2.更新陆地淡水
水体
江河
更新周期 16天
二.水循环的地理意义
湖泊 17年
深层地下水 1400年
(1)水循环的基本环节有哪些？水循环按照空间范围可以分为哪几种类型？蒸发、蒸腾、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流。水循环按照发生领域可分为海陆间循环、陆地内循环和海上内循环三类。

3.1 平行射影课件(人教A选修4-1)

返回
[读教材·填要点] 1．正射影 (1)点A是平面α外一点，过点A向平面α作垂线，设垂足为点个图形F上的各点在平面α上的正射影组成一个
图形F′，则
图形F′ 称作图形F在平面α上的正射影．
2．平行射影设直线l与平面α相交，把直线l的方向称投影方向，过点 A作平行于l的直线，与平面α交于点A′，点A′称作点A 沿直线l的方向在平面α上的平行射影．返回
[小问题·大思维] 1．正射影与平行射影之间有什么关系？提示：正射影是平行射影中方向与平面垂直的一种特殊
情况．
2．一个圆在一个平面上的正射影是什么形状？平行射影呢？提示：若一个圆所在平面β与平面α平行，该圆在平面α 内的正射影为一个圆；如果β与平面α垂直，则圆在平面α的正射影为一条线段；若平面β与平面α不平行也不垂直时，该圆在平面α上的正射影为一个椭圆．综上可知，一个圆在一个平面上的射影可能为一条线段、椭圆或圆．返回
返回
[研一题] [例2] 有下列4个命题：
①矩形的平行投影一定是矩形；
②矩形的正投影一定是矩形； ③梯形的平行投影一定是梯形； ④梯形的正投影一定是梯形，其中正确命题的个数是( A．0 B．1 )
C．2
D．3
返回
解析：本题考查平行射影的概念，解答本题需要考虑到投影面的位置不同，则投影的形状会不同．①矩形的平
系的判定问题.2012年深圳模拟以填空题的形式考查了正投影在立体几何中的应用，是高考模拟命题的一个新亮点．
返回
[考题印证] (2012· 深圳模拟)如图，点O为正方体ABCD—A′B′C′D′的中心，点E为面B′BCC′的中心，点F为B′C′的中点，
则空间四边形D′OEF在该正方体的面
上的正投影可能是________(填出所有可能的序号)．

3.1潮流计算基本原理

3.1潮流计算基本原理3.1潮流计算基本原理潮流是指在发电机母线上功率被注⼊⽹络，⽽在变（配）电站的母线上接⼊负荷，其间，功率在⽹络中流动。

对于这种流动的功率，电⼒⽣产部门称之为潮流。

以电⼒⽹络潮流、电压计算为主要内容的电⼒⽹络稳态⾏为特性计算的⽬的在于估计对⽤户电⼒供应的质量以及为电⼒⽹运⾏的安全性与经济性评估提供基础数据。

配电⽹潮流计算是配电⽹络分析的基础，配电⽹的⽹络重构、⽆功功率优化、状态估计和故障处理都需要⽤到配电⽹潮流数据。

电⼒系统稳态运⾏应满⾜以下要求:1）满⾜系统经济性运⾏的要求，每⼀台发电机的输出必须接近于预先设定值；2）必须确保联络线潮流低于线路热极限和电⼒系统稳定极限；3）必须保持某些中枢点母线上的电压⽔平在容许范围内，必要时⽤⽆功功率补偿计划来达到；4）区域电⽹是互联系统的⼀部分，必须执⾏合同规定的输送⾄邻⽹的联络线功率计划；5）⽤故障前的潮流控制策略使事故扰动效应最⼩化。

通常情况下，输电线路电压在轻载时会较⾼，重载时会较低，电压调整是指在负载由轻载到满载变化过程中实时调整线路电压满⾜运⾏要求；对于超⾼压输电线路，线路电压维持在额定电压的±5%之内, 实际运⾏时，通常电压调整约为10% 。

对于低压输电线路，电压调整数值为10%，包含了变压器本⾝的电压降落。

3.1.1 潮流计算的基本物理量潮流计算是电⼒系统分析中的⼀种最基本的计算，它的任务是对给定的运⾏条件确定系统的运⾏状态，就是在三相平衡稳态状态下计算电⼒系统中每条母线的电压幅值和相⾓，其中每⼀设备如传输线和变压器中的有功和⽆功潮流，以及各设备的损耗都需要计算出来。

潮流计算采⽤电⼒系统的单线图，对于任意⼀条母线i，需要以下四个变量描述：电压幅值U i、相⾓，电⽹供给母线的有功P i、⽆功Q i。

若某⼀电⼒系统有N个节点，则共有4N个变量，对于每条母线，这些变量中的两个指定为输⼊数据，其它的两个是潮流程序所要计算的未知量。

3.1磁场及磁感应强度

磁感应强度的大小
思路：从力的角度研究磁感应强度的大小小磁针的受力
此路不通！
另辟蹊径！磁场对通电导体有力的作用！
磁场对通电导线作用力大小的影响因素磁场强弱
电流大小
导线长度导线摆放位置
1.若将一个条形磁铁从中间断开,则断开后的每一段( C ) A.只有N极 B.只有S极 C.N、S极都有 D.都没有磁极
1.磁场：磁体周围空间存在的一种特殊物质。
磁体
磁场
磁体
【问题】是否只有磁铁周围才存在磁场?
电流
磁场
磁体
思考：电流与电流之间是否有力的作用？实验1：同向电流结论:同向电流相互吸引
实验2：反向电流结论:反向电流相互排斥
四、地磁场
1、地球是一个巨大的磁体
2、地球周围空间存在的磁场叫地磁场 3、地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北极附近，但两者并不完全重合，它们之间的夹角称为磁偏角。
奥斯特实验实验结论：通电导线周围存在磁场，即电流可以产生磁场。
这种现象被称为：电流的磁效应！
安培的发现
演示实验
结论：磁体对通电导体有力的作用。问题：磁体和通电导体之间的相互作用力是通过什么发生的呢？
三、磁场
类比: 电荷之间的相互作用是通过电场；磁体之间的相互作用是通过磁场发生的，电场和磁场一样都是一种物质.
一．磁现象
1.磁性：能够吸引铁质物体的性质 2.磁体：具有磁性的物体叫磁体。 3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
小磁针静止时指南的磁极叫做南极，又叫S极；指北的磁极叫做北极，又叫N极。
4.磁极间的相互作用:同名磁极相斥，异名磁极相吸。 5.变无磁性物体为有磁性物体叫磁化，变有磁性物体为无磁性物体叫退磁．

3.1证书简介

厂递交在原始产品或其收到的产品上获得的试验结果的检验证明书3.1。 4.2 检验证明书 3.2 生产厂授权的独立于生产厂的检验代表以及由需方授权的检验代表或官方条例指
派的检查人员出具的文件，其中声明了产品与合同要求的一致性，并包括试验结果。如果生产厂执行了可追溯性步骤并提供了相应符合要求的检验文件，就允许生产
3.1证书是由欧标国家引申而来的，首先它应该适用于欧标的企业，随着国内工业的不断发展、不断进步，它将逐渐在国内普及发展，作为一种质量保证的手段和依据，它所涉及的行业在不断的扩展，这里介绍的只是一点点皮毛，希望以此为媒介展示给大家。
三、1995年版EN10204标准内容
1995年版EN10204标准与现在的2004版EN10204标准不仅在适用范围上有所不同，在内容上也存在不小的差异，主要不同在第2、3章节，我们从 1995年的标准入手：
1995年版标准中相关条款描述如下：
2. 通过可能与制造部门有关的制造商个人授权进行的检验和试验的内容编制的检验文件。
4. 基于规定检验的检验文件 4.1 检验证明书 3.1 由生产厂出具的声明其提供的产品符合合同要求并提供试验结果的文件。试验单元的选取和试验按照产品标准、官方条例、相应技术法规和或合同的规定
进行。该文件由生产厂授权的独立于生产部门的检验代表批准。如果生产厂执行了可追溯性步骤并提供了相应符合要求的检验文件，就允许生产
3.1证书简介
一、前言
在我们日常工作中，尤其是与供应商及客户的接触中，经常会提到3.1证书。那么，3.1证书到底是什么东西？它的作用是什么？它是由何而来的呢？
3.1证书是什么东东？
要从EN 10204 标准说起……
二、3.1证书的由来
1991年8月21日由欧洲标准委员会 (CEN)批准颁布了，针对钢铁产品的检验文件标准EN10204，标准编制定义了各种类型的检验文件的欧洲标准,这些标准将提交给采购方以用于钢铁产品的交货。

3.1生活中的平移课件

C 不同的点移动的距离相同 D 无法确定
1、在下图中，作出把“箭头”向右平移8格后向上平移4格后的平移图形。
3、将图中的小船向左平移10格
4、由△ABC平移而得的三角
形共有多少个？
解：共有5个。
A C
B
在下面的六幅图案中，（2）（3）（4）（5）（6）中的哪个图案可以通过平移图案（1）得到？
则：
1、平移改变的是图形的（
A
）
A 位置 B 大小 C 形状 D 位置、大小和形状 2、经过平移，对应点所连的线段（
C
）
A 平行 B 相等 C 平行且相等 D 既不平行,又不相等 3、经过平移,图形上每个点都沿同一个方向移动了一段距离,下面说法正确的是（ C ）
A 不同的点移动的距离不同 B 既可能相同也可能不同
△FOE、△COD
C
装饰工人在墙上用同一个模具刷制图案时,常常每刷制一个图案后移动一次模具板, 最后形成一幅漂亮的图案,图中的任意两个图案之间有何关系?
• 上图是通过平移形成的一个图案,它是由若干个小人形状的图案拼成的.你能用平移分析这个图案是如何形数学会有什么用呢?
点所连的线段平行且相等 , 所以 AＤ∥BＥ ∥ ＣF，且AＤ=BＥ= ＣF. 由于平移不改变图形的形状和大小，所以△ABC≌△DEF.
B
C
1、如图所示，把△ABC平移到△A'B'C'的位置，如果 ∠B=30°，∠A=74°，AB=4cm，AC=2cm，BC=5cm。
30° （1）∠A‘B’C‘=__________；（2）∠A'=____________； 74° （3）∠C‘=_____________； 76° 4cm （4）A'B'=____________； 2cm （5）A‘C’=_____________； 5cm （6）B'C'=____________；

大学绩点3.1很差吗绩点低如何补救

⼤学绩点3.1很差吗绩点低如何补救
⼤学绩点3.1不算差。

⼤学中平均绩点3.1所处⽔平要看所处环境。

⼀般来说3.1的平均绩点，也就是平均分83分，⾄于83分处于什么⽔平，要看不同专业不同学校，但整体来说算是不差的。

⼤学绩点是什么
绩点根据每门课的成绩计算⽽得，60分绩点为1，往上每1分为0.1绩点，100分为5个绩点。

每门课都有学分，是按学时计的，多数学校每18学时对应1学分。

平均学分绩点是将分数换算为绩点，之后按学分加权平均分⽅法计算。

90以上算4分，80到90算3分，70到80算2分，60到70算1分，60以下0分。

⼤学绩点低的补救⽅法
⾸先，想要评定奖学⾦的同学⼀定要注意了，在评定奖学⾦的⼀年⾥是绝对不能存在挂科的，所以你只有努⼒学习才能提⾼绩点，⽽体育这门课如果你可以选⽼师的话不要选最⽔的，⽽是要选给分最⾼的，毕竟体育课本来就很⽔。

⽽公选课在多数学校是不会计⼊奖学⾦评定的，计⼊评定的多数只是院系选修，所以有意向评定奖学⾦的同学⼀定要先问清辅导员，争取少⾛弯路。

想要出国的同学要注意了，⾸先如果你是⼤⼀同学就请你⼀定要从现在努⼒，因为当你⼀门课已经结业了，或是这学期这门课的考试已经考完了，成绩也出来了，那你就不得不⾛⼀条严峻的道路那就是重修。

道德与法治3.1 认识自己 (共30张PPT)

3、前鞍钢总经理李华忠说：“正确认识自己是罕见的品质。”它可以 ⑴促进自身发展 ⑵使自己不犯任何错误 ⑶加强与他人的交往 ⑷使人更好的理解、宽容他人 A⑴⑵⑶⑷ B ⑴⑶⑷ C ⑴⑵⑷ D ⑵⑶⑷
4、我们可以从多方面认识自己。下列是从个性心理特征认识自己的是 A、身材和容貌 B、体能和性别 C、气质和性格 D、班级中的角色
己知
公开的“我” 公开的“我” 他知盲点的“我” 我是谁
隐藏的“我” 隐藏的“我”
他不知
潜力的“我” 潜力的“我” 己不知
他人面前展示出的就是全部、真正的“我”吗？
同学说我性格火爆、自私，其实有时我也挺文静的，我也没那么自私啊，唉！
小丽
“认识自我”：
适度揭开隐藏我分享让你大不同
认识自己
③ 他人评价是认识自己的一面镜子
他人评价，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
但丁名言面面观
• 但丁说过一句名言：“走自己的路，让别人说去吧！”
• 但丁这句话是鼓舞我们坚持自己的原则呢？还是教我们不要重视他人的意见呢？ • 你怎么理解这句话？
怎样正确对待他人的评价？
既要重视他人的态度和评价，也要冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价。
思考：青蛙为什么会这样呢？
1.了解正确认识自己的重要性，知道我们要从多方面认识自己，掌握认识自己的途径；明确怎样对待他人评价。 2.了解怎样接纳自己，明确欣赏自己的重要性，理解怎样欣赏自己。 3.明确理想自我与现实自我之间的差距是我们进步和完善的动力，知道怎样才能做更好的自己。
思考： 1、正确认识自己有什么重要性？（意义） 2、认识自己的途径有哪些？ 3、如何正确的对待他人的评价？

3.1 人工呼吸

（４）救护者跪在伤员头部一侧，一只手捏紧伤员鼻子，另一只手托起伤员的颈部或抬起下颌，使伤员的口呈微张开状。
（５）口腔里若有煤、泥、血块、
假牙等，用手将其下颌掰开、拉出舌头，用另一只手的食指伸入
口腔直到舌根ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，清理并取出异物。
（6）救护者自己先深吸一口气，然后将嘴紧贴伤员的嘴将气吹入(应
（3）救护者每压完一次，将身体抬起，两手放松，使伤员胸廓自然扩张，形成吸气。如此反复进行，每分钟14~16次，直至伤员恢复呼吸为止，如图所示。
通过短片来回顾一下“俯卧压背人工呼吸法”
人工呼吸
主要内容
1、口对口吹气法； 2、仰卧压胸法； 3、俯卧压背法。
适用的对象：
人工呼吸适用于触电休克、溺水、有害气体中毒、窒息或外伤窒息等引起的呼吸停止、假死状态者。如果呼吸停止不久，大都能通过人工呼吸抢救过来。
在施行人工呼吸前，先要将伤员运送到安全、通风良好的地点，将伤员领口解开，放松腰带，注意保持体温，腰背部垫上软的衣服等。先清除口中脏物，把舌头拉出或压住，防止堵住喉咙、妨碍呼吸。各种有效的人工呼吸都必须在呼吸道畅通的前提下进行。
在伤员的嘴上放纱布或手帕)。（7）每次吹完气后，要离开伤员的
嘴，松开鼻子，使其呼气。这样有节律地反复进行，每分钟做14～16 次，直到伤员恢复呼吸为止，如图所示。
注意事宜吹气时切勿过猛、过短，也不宜过长，以
占一次呼吸周期的1/3为宜。
通过短片来回顾一下“口对口人工呼吸法”
2、仰卧压胸人工呼吸法
（1）将伤员仰面平放，解开衣服和领口。
（２）背部垫起100mm~l50mm，使头尽量后仰，不垫枕头。

3.1交比与调和比

§ 3.1 交比与调和比
交比 — 最根本的射影不变量
一、共线四点的交比
定义１.1.共线四点P1, P2, P3, P4的交比(P1P2,P3P4)等于两个单比 (P 1P 2P 3 ), ( P 1P 2P 4 ) 之比，即
(P 1P 2P 3) (P 1P 2, P 3P 4) (P 1P 2P 4)
2、给定共点三直线如图，求作第四调和直线.
3、给定共点三直线如图，求作第四调和直线.
由上述作图，(P1P2, P3P4)=–1 存在一个完全四点形, 以P1, P2为两个对边点, 并使P3, P4在另一对对边上. 注4 注3的对偶命题.
注3 由上述注3, 4，你想到了什么？
§ 1.3 完全四点形与完全四线形的调和性
§ 3.1 交比与调和比
一、共线四点的交比
引理已知两不同的普通点 A(a), B(b); P(a b) 为直线AB上一点, b3 且 ( ABP) ,则 . a3
§ 3.1 交比与调和比
一、共线四点的交比
定理1.5 若共线四不同点
P 1 (a ), P 2 (b), P 3 (a 1b), P 4 (a 2b), 则
对顶三线形 xyz
4条 6个
对边三点形 XYZ
请课后画图，熟悉图形及名称. 今后将专门研究其重要性质
§ 1.3 完全四点形与完全四线形的调和性
我们来看看；有可能
( ss ', tt ') 1.?
以直线AB截此四直线，得
X (ss' , tt ' ) ( AB, PZ ).
只要有(AB, PZ)=–1.
1 (P P , P P ) , ( ) 0 1 2 3 4 1 2 1 2 2

3.1 第1课时代数式课件(共19张PPT) 人教版七年级数学上册

略
(p－0.9p)元
不一样．在(1)中，0.9p表示每千克苹果的售价，在(2)中，0.9p表示长为0.9，宽为p的长方形的面积
(3n－10)件；(n－10)件
一定是
1.请同学们指出下列各式中，哪些是代数式，哪些不是代数式？ ① 2x－1；②a＝1；③S＝πR2；④π；⑤
①④是代数式，②③⑤不是代数式
2. 请同学们根据引言和例1、2的作答，试着说一说用字母表示数时有哪些需要注意的地方．
①数与字母相乘或字母与字母相乘时，通常将乘号写作“·”或省略不写；②数与字母相乘时，数写在前；③字母可以像数一样参与运算，相同字母相乘，结果写成幂的形式；④Байду номын сангаас果代数式是带加、减运算且须注明单位的代数式要加括号，后面注明单位；⑤式子中出现除法时一般按分数形式写
A
D
例3：小明每月从零花钱中捐出x元给希望工程，一年下来小明共捐款_______元．变式：如图，某长方形广场的四角各铺设了四分之一圆形的草地，若圆形的半径均为r m，则草地的面积是_______m2，空地的面积是__________m2.
【题型二】用代数式表示实际问题中的数量或数量关系
【题型三】代数式的意义及实际意义
D
解：某人以a km/h的速度骑行3 h，以b km/h的速度骑行4 h，所骑行的路程是(3a＋4b)km(答案不唯一，合理即可)．
1.本节课主要学习了哪些知识？2．本节课你还有哪些疑惑？说一说．
学习了代数式的概念、书写规则，代数式的意义及实际意义
同学们，大家体会到代数式的意义了吗？它能够帮助我们用更加简洁的数学语言表述数量关系，希望同学们课后好好感受．
知识点：代数式的概念及书写(重难点)
注：1.同一个代数式可以表示不同实际问题中的数量或数量关系．2．同一个问题中，相同的字母必须表示相同的量，不同的量必须用不同的字母表示．3．用字母可以表示任意数或式子．4．用字母表示数可以反映事物的规律，更具有一般性．

3.1带状线

r 系数
(Cohn)
图3.2-3、图3.2-4和图3.2-5
先在两侧刻度线上找到Zco 和Zce，连接这两点画一直线直线与中间刻度线交点的读数便是尺寸比w/b和s/b
列线图
•
如果厚度b已经确定，则w、s就确定了
第三章平面传输线
§3.1 带状线
(2)相速度和波导波长
奇、偶模的场分布虽然不同，但它们都是TEM波，因此，奇、偶模的相速相同。
第三章平面传输线
§3.1 带状线
(b)求出导体带宽度的修正值:
t w 0.071 w' b b b 1.2
该式的条件:
w' / b 0.1 0.35 1 t / b
将式(a)中w换成w′
Zc 1 v pC
工程计算:图解法图3-4
94.15 Cf w/b r 1 t / b 0.0885 r
第三章平面传输线
特点：体积小、重量轻、频带宽、便于与微波集成电路相连接，构成微波元件等，应用广泛。形式：对称微带(带状线)和不对称微带(微带)。演变：同轴线和平行双导线缺点：损耗大、Q值低、难以承受较大功率本章内容：讨论带状线、耦合带状线、微带、耦合微带的主要特性
第三章平面传输线
§3.1 带状线
第三章平面传输线
§3.1 带状线
(一). 薄带侧耦合带状线的主要特性
(1)奇、偶模特性阻抗
奇模激励:两个中心导体上加的电压幅度相等，相位相反.
耦合线对称面上电场强度的切向分量为0，电壁. 电场结构图奇对称面(电壁)
(a)奇模耦合
第三章平面传输线
§3.1 带状线
偶模激励:两个中心导体上加的电压幅度相等，相位相同.

3.1供应商必须符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二

3.1供应商必须符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定的条件，提供下列材料：(一)法人或者其他组织的营业执照等证明文件，自然人的身份证明；(二)财务状况报告，依法缴纳税收和社会保障资金的相关材料；(三)具备履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；(四)参加政府采购活动前3年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；(五)具备法律、行政法规规定的其他条件的证明材料。

3.2潜在的供应商须具有实践基地（自有或租赁（租赁协议或合作协议签约时间不少于5年））。

3.3潜在的供应商须具有由检察机关出具的在有效期内的《行贿犯罪档案查询结果告知函》，显示无行贿犯罪记录。

3.4供应商须提供通过“信用中国”网站（）和中国政府采购网（）查询企业信用记录的网页打印件并加盖公章，查询时间为本项目公告发布之日起，列入“信用中国”网站的“失信被执行人”和“重大税收违法案件当事人名单”、“中国政府采购”网站的“政府采购严重违法失信行为记录名单”及其他不符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定条件的供应商，不得参与本次政府采购活动。

3.5本次采购不接受联合体投标。

条款号条款内容编列内容备注2.1.1分值组成（总分100分）价格部分：10分硬件设施配备部分：41分软件设施配备部分：29分其他服务承诺：20分条款号条款内容编列内容分值2.1.2(1)价格部分(10分)满足招标文件要求且评标报价最低的有效供应商的评标报价为评标基准价10计算方法如下：评标基准值=有效供应商的最低评标报价投标报价得分=评标基准值/评标报价×10分依据《政府采购货物和服务招投标管理办法》（财政部令第87号）第六十条规定，若某供应商的评标报价低于其他有效供应商评标报价算数平均值的30%，有可能影响产品质量或者不能诚信履约的，评标委员会有权要求该供应商在评标现场对其报价的合理性作出书面说明，并提供相关证明材料，否则作为无效投标处理注：有效供应商是指实质上响应招标文件要求并通过实质性审核未被废标的所有供应商2硬件设施配备情况（41）基地环境评标委员会依据各供应商基地环境及相应证明文件进行横向对比后打分：（1）场所周边无危险源和污染源，能确保学生身体健康安全（0-3分）（2）具备可供学生综合实践教学要求的独立场所，不受非教学因素干扰，与其他场所混用的要求物理隔离（0-3分）6占地面积具备满足学生实践的足够空间。

3.1 智能运输系统讲义(ITS标准化和体系结构)

（5）物理体系结构
建立系统物理体系结构是回答系统准备怎样做的问题。物理体系结构将功能、信息和数据通信体系结构投影到一个物理基础设施集合上，它通过所选择的通用结构中的独立组件以及它们之间的接口来描述系统，是为下一步系统的工程实现绘制框架蓝图。信息体系结构、功能体系结构和数据通信体系结构常统称为逻辑体系结构。
系统体系结构开发方法请参考信息系统分析方面的课程；在ITS的具体研发时必定要查阅相关技术标准。
3.1 ITS体系结构 3.1.1 什么是系统体系结构一个体系结构是一个有用的和可用的系统的稳定基础。 “系统”是由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的、具有特定功能的有机整体。 “有用的”系统是指预定功能都具备的系统。 “可用的”系统是指在实际中可以按预定目标运行的系统。系统的“基础”就是系统的基本组成框架。当一个系统有几十年的期望寿命时，选择的基础必须是 “稳定的”，或者至少是不需要有重大改变的。智能运输系统通常是复杂的巨系统，其开发是耗资大、开发周期长、涉及范围广的系统工程项目，若事先没有充分的系统体系结构研究和开发，很难想象它能是一个各部分协调统一、有效的有机整体。因此一个集成了多种功能的ITS一定要在开发之前首先进行总体规划研究，而总体规划的重要内容之一就是系统体系结构的研究。

ITS国家体系结构开发案例 1.美国国家ITS系统体系结构美国国家ITS系统体系结构的研究起于 1992年，该项目是ITS America作为美国联邦运输部的咨询机构向运输部提出的第一个正式建议。1996年7月完成其第一版，下面是它的部分主要内容。用户服务
3.1.5
（2）信息体系结构

建立信息体系结构的目的是识别系统中广泛运用的数据和信息的内容和性质，常常用一个公共的数据字典来表达系统信息体系结构。信息体系结构对于需要在各部分中进行信息交换的系统显得尤为重要。例如一个道路交通信息交换网络系统的信息体系结构应包含道路网络拓朴信息、监控设施安装位置信息、实时交通条件、道路条件和环境条件等动态信息和独立的静态信息。

生物药注册分类3.1和3.3的区别

生物药注册分类3.1和3.3的区别随着生物药品的快速发展，对其注册审评的要求也越来越严格。

生物药品注册分类是临床试验和审评过程中的重要一环，不同的分类对应着不同的审评要求和标准。

其中，3.1和3.3是生物药品注册分类中的两个重要分类，它们分别对应着临床试验的不同阶段和不同类型的生物药品。

本文将对这两个分类进行深入的比较和分析，以便为相关专业人士提供参考。

一、分类背景1.1 3.1分类3.1分类是指生物药品的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ期临床试验，包括初始剂量、安全性、有效性试验等。

这是生物药品注册的重要过程，也是审评机构对生物药品安全性和有效性的重要评价依据。

1.2 3.3分类3.3分类是指生物药品的临床疗效评价试验，主要是对药物的临床疗效和临床用药指导进行评价，是生物药品注册中的重要环节。

临床试验结果将直接影响生物药品的上市审批和临床应用。

二、主要区别2.1 临床试验阶段不同3.1分类主要包括Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ期临床试验，而3.3分类主要是临床疗效评价试验。

从试验阶段上来看，3.1分类更侧重于药物的安全性和有效性，而3.3分类更注重药物的临床疗效和临床应用价值。

2.2 试验目的不同在3.1分类中，试验的主要目的是评估药物的安全性和有效性，包括药物的毒性、药效、剂量反应等方面；而在3.3分类中，试验的主要目的是评价药物的临床疗效和临床应用指导，包括药物的临床疗效、安全性、用药指导等方面。

2.3 试验设计和数据要求不同3.1分类的临床试验设计和数据要求更注重于安全性和有效性的评价，需要进行大规模、多中心的临床试验，并且要提供充分的安全性和有效性数据；而3.3分类的临床试验设计和数据要求更注重于临床应用价值的评价，需要进行临床对照试验，并提供充分的临床疗效评价数据。

2.4 申报资料和审评要求不同在3.1分类中，申报资料和审评要求更注重于药物的安全性和有效性信息，需要提供大量的临床试验数据和分析报告；而在3.3分类中，申报资料和审评要求更注重于药物的临床疗效和临床应用指导信息，需要提供充分的临床应用价值数据和分析报告。

3.1 体内受精和早期胚胎发育 (共35张PPT)

胚胎工程指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术。
操作对象：动物早期胚胎或配子。技术手段：体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等。理论基础：哺乳动物的受精卵和早期胚胎的发育规律。
胚胎工程的许多技术，实际是在_________ 对动物___________和_____________发育条件进行模拟操作。
滋养层
原肠腔
内胚层
关键词
初情期顶体顶体酶线粒体鞘原生质滴透明带放射冠卵泡卵泡细胞排卵精子获能雄原核雌原核顶体反应透明带反应卵细胞膜反应卵裂期桑椹胚囊胚滋养层内细胞团囊胚腔孵化原肠胚原肠腔外胚层内胚层
尾部脱离，核膜破裂；随后，精子形成一个新的核膜，最后形成一个比原来精子核还大的核，叫做雄原核。
② 什么是雌原核？
精子入卵后被激活的卵子完成减数第二次分裂，排出第二极体后，形成雌原核。
5、配子结合：
① 配子是如何结合的？
雄、雌原核充分发育后，相向移动，彼此接触，二者体积缩小、合并，两组核染色体合为一组，形成一个含二倍体的合子。
3、精子进入卵细胞膜：
① 精子是如何进入卵细胞膜的？
当精子与卵黄膜接触时，立即被微绒毛抱合，随后，精子外膜和卵黄膜相互融合，精子入卵。
② 精子入卵后卵细胞膜会发生什么反应？有何作用？
卵细胞膜反应作用是防止多精入卵受精的第二道屏障。
卵黄膜上的微绒毛抱住精子
4、原核形成：
① 精子入卵后，精子如何变成雄原核？
第二阶段
第三阶段
精细胞变形中的主要变化：
1、细胞核 2、高尔基体 3、中心体 4、线粒体 5、细胞内其他物质原生质滴随精子的成熟过程向后移动，直到最后脱落。