人教版八年级道德与法治下册教学计划

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八年级道德与法治下册教学计划

八年级道德与法治下册教学计划一、教材内容概览八年级道德与法治下册主要包括对公民基本道德规范、家庭美德、社会公德、法治观念以及国家意识等内容进行深入学习。

具体涵盖社会主义核心价值观的解读、公民的权利与义务、家庭伦理道德、网络道德、环境道德、法律常识等章节。

二、教学目标与要求1.使学生掌握基本的道德规范和法治知识，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.培养学生的道德判断能力和法治意识，能够自觉遵守社会公德和法律法规。

3.增强学生的国家意识和公民责任感，积极履行公民的基本权利和义务。

4.引导学生关注家庭美德，尊重家庭关系，营造和谐家庭氛围。

三、教学重点与难点1.教学重点：社会主义核心价值观的内涵与实践、公民的权利与义务、法治精神与行为规范。

2.教学难点：道德判断与选择能力的培养、法治观念与行为的统一、家庭美德与社会责任的融合。

四、教学方法与手段1.采用情境教学法，通过模拟生活场景、角色扮演等方式，使学生更好地理解和应用道德规范。

2.利用多媒体教学资源，展示典型案例，增强学生的法治意识。

3.组织课堂讨论、小组合作等互动活动，提高学生的参与度和思辨能力。

4.结合社会实践，开展志愿服务、法治宣传等活动，培养学生的实践能力和社会责任感。

五、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度。

确保每个章节的教学都能按时完成，并留有足够的时间进行复习和巩固。

同时，根据实际情况调整教学进度，保证教学质量。

六、课堂活动设计1.角色扮演：模拟生活中遇到的道德和法治问题，让学生在角色扮演中学会正确处理。

2.小组讨论：围绕某个道德或法治话题展开小组讨论，鼓励学生发表观点，提升思辨能力。

3.辩论会：组织专题辩论会，让学生在辩论中深化对道德和法治问题的理解。

4.情景剧表演：创作和表演与教材内容相关的情景剧，让学生在观看和参与中受到教育。

七、实践教学环节1.社会调查：组织学生进行社会调查，了解社会道德和法治现状，培养学生的观察和分析能力。

八年级政治下册教学计划(精选5篇)

八年级政治下册教学计划（精选5篇）
1. 《和平与发展》
本篇文章是教材中的第一课，主要讲述和平与发展的关系及其
重要性。

在教学中，可以通过让学生分组探讨具体案例等形式，加
深学生对和平及其重要性的认识，激发学生的思考。

2. 《政治生活中的道德规范》
本篇文章是教材中的第三课，主要讲述政治生活中的道德规范。

教学中可结合现实案例进行讲解，让学生能够更好地理解政治生活
中的道德规范，提高学生的思想道德素质。

3. 《我国宪法》
本篇文章是教材中的第七课，主要讲述我国宪法的基本内容及
其地位作用。

在教学中，可以通过让学生对比不同国家的宪法，了
解我国宪法的优势和不足，并让学生提出自己的建议，以提高学生
的综合分析能力。

4. 《权利与义务》
本篇文章是教材中的第十课，主要讲述权利与义务的关系及其作用。

教学中可以通过案例讲解等形式，引导学生树立正确的权利和义务观念，提高学生的法律意识和思想道德素质。

5. 《中国的政治制度》
本篇文章是教材中的第十四课，主要讲述中国的政治制度及其特点。

在教学中，可以通过讨论中国政治制度的优缺点，激活学生对制度的思考，培养学生的综合素质和创新能力。

部编人教版八年级道德与法治下册教学工作计划

部编人教版八年级道德与法治下册教学工作计划本教学工作计划旨在帮助教师们更好地开展“道德与法治”下册教学，以帮助学生们更好地理解和掌握道德和法治方面的知识。

教学目标1. 理解和掌握“道德与法治”下册的基本知识；2. 培养学生的法制意识，提高法律素养；3. 培养学生的道德意识，提高道德素养；4. 增强学生的公民责任感和社会责任感。

教学内容单元一：法律与生活本单元主要介绍法律的基本概念、法律的种类及其作用、法律与生活的关系等内容。

教学重点为学生理解法律的意义，掌握基本的法律知识。

单元二：公民道德与家庭美德本单元主要介绍公民道德与家庭美德的概念、特点、价值等内容。

教学重点为学生理解公民道德和家庭美德的含义和重要性。

单元三：网络安全与个人隐私保护本单元主要介绍网络安全和个人隐私保护的概念、重要性、措施等内容。

教学重点为学生掌握网络安全和个人隐私保护的相关知识和技能。

单元四：合理用药和健康饮食本单元主要介绍合理用药和健康饮食的相关知识，教学重点为学生理解药品的正确使用方法、饮食的搭配方法等。

教学方法1. 讲授法：重点讲解每个单元的基本知识点，帮助学生掌握相关理论；2. 案例教学法：通过案例的形式，帮助学生更深入地理解学过的知识；3. 讨论法：组织学生在小组内进行讨论，帮助学生思考问题，交流意见；4. 实践教学法：通过实际案例、实地考察、游戏等方式，让学生亲身感受他们所学的知识。

教学评估1. 平时测试：每个单元结束后进行小测验，检测学生对知识点的掌握情况；2. 月考和期中考试：根据学校的考试安排进行考试，检测学生对整体课程的掌握情况；3. 期末考试：根据学校的考试安排进行考试，检测学生对整体课程的掌握情况。

教学资源1. 教材：部编人教版八年级道德与法治下册；2. 辅导书籍：《道德与法治常识》、《小学生法制与思想品德教育》等；3. 多媒体课件、教学视频等。

以上是本教学工作计划的内容，希望能对各位教师们在开展“道德与法治”下册教学有所帮助。

八年级下学期政治教学计划3篇(8年级下册政治教学计划)

八年级下学期政治教学计划3篇(8年级下册政治教学计划)下面是整理的八年级下学期政治教学计划3篇(8年级下册政治教学计划)，供大家参考。

八年级下学期政治教学计划1一、教材分析根据实验教科书课程标准的要求，以学生生活及社会经验为基础，结合学生心理发展和社会生活需要，八年级(下)思想品德的主要思路是：以培养学生的公民意识为中心，重点放在使学生从法律上了解和认识到自己作为中国公民的权利和义务，知道如何去维护自己的公民权利，如何去履行自己的公民义务。

最后把落脚点放在培养学生的社会责任感这一点上。

在编写上，继续遵循生活逻辑的整体性原则，不把人生、心理、道德、法律、个人、社会、国家等分开安排，而是把他们有机地融为一体，在行文上以提升学生的行为为主线，目的在于使学生能真正地融和相关知识于正确的行为之中，既达到知识教学的目的，又能提高德育和法制教育的实效性。

本册书共四个单元，十三课书。

其中第四单元四课书。

每个单元前有卷前语，一方面引导学生入课，一方面提示本单元的学习目的和学习重点内容。

第五单元：我是中国公民。

包括三个依次递进的层次课程：我们都是公民——公民的权利与义务——宪法保障公民权利。

这一单元从个人的公民身份入手，进一步明确公民身份的内涵，进而要求学生从小树立公民意识，做合格的公民。

第六单元：我们的人身权利。

第五单元、第六单元的内容都是需要学生了解和掌握的、与他们的年龄和身份密切相关的、具体的公民权利的介绍和解说。

是公民意识教育的进一步细化和具体化。

第六单元把公民的人身自由和生命健康权利、公民的人格尊严权利、公民的个人隐私权利整合在《我们的人身权利》这一单元中。

这都是我国法律所保障的公民权利的内容。

本单元的三课书是平行的关系。

即：维护人身权利——维护人格尊严——保护个人隐私。

第七单元：我们的文化经济权利。

这一单元将公民受教育的权利、财产权利和消费权利整合在一个单元中，归之为“文化经济权利”。

三课书也是平行的关系。

人教版《道德与政治》八年级下册教学计划

人教版《道德与政治》八年级下册教学计划一、教学目标本教学计划的目标是培养八年级学生的道德与政治素养，使他们能够理解和运用道德与政治知识，并具备一定的道德判断和政治思维能力。

二、教学内容1. 单元一：成长与发展教学内容包括：- 青春期的身体和心理变化- 心理健康与情绪管理- 青少年群体交往与沟通技巧- 社会角色的理解与承担2. 单元二：法律与法制教学内容包括：- 法律与法治的基本概念- 宪法和法律体系- 公民的权利和义务- 法律意识培养与法律教育3. 单元三：历史与国家教学内容包括：- 中国历史与文化的传承与发展- 国家制度与政治体制- 国家安全与国家发展- 国家的形象与国家形象塑造4. 单元四：社会伦理与法治教学内容包括：- 社会伦理与个人品德培养- 公民道德与社会公德- 社会规范与公共秩序- 法律与道德的关系三、教学方法本教学计划采用多种教学方法，包括：- 课堂讲授：通过教师的讲解和示范，向学生传授相关知识和理论；- 讨论与互动：鼓励学生参与课堂讨论和问题解答，促进思维和理解；- 小组活动：组织学生进行小组合作研究和研讨，培养团队合作能力；- 视听材料：引入相关的视听材料，激发学生的兴趣和研究动力；- 角色扮演：通过角色扮演活动，让学生亲身体验和理解相关情境。

四、教学评估教学评估方式包括：- 作业和考试：根据教学内容设计相关的作业和考试，测试学生的知识掌握情况；- 项目与展示：组织学生参与相关的项目和展示活动，评估学生的综合能力；- 讨论与答辩：通过课堂讨论和答辩，评估学生的分析和表达能力；- 日常表现：观察学生在课堂上的表现，评估他们的参与度和积极性。

五、教学资源教学资源包括：- 教材：使用人教版《道德与政治》八年级下册教材作为主要教学资源；- 多媒体设备：使用投影仪、电脑等多媒体设备展示教学内容；- 视听材料：准备相关的视频、音频等视听材料用于教学；- 图书和资料：提供相关的图书和资料供学生参考和阅读。

八年级道德与法治下册教学工作计划大全5篇

八年级道德与法治下册教学工作计划大全5篇八年级道德与法治下册教学工作计划（篇1）一、学情分析：经过一年半的学习，八年级的学生已经初步适应了初中的生活环境和学习环境，已经初步适应了新课改的要求，阅读能力、分析问题解决问题等学习能力也不断提高，阅读速度也渐渐提高。

今年应该在原有的基础上，继续加强学习习惯的培养，不断提高学生的阅读、交流等学习能力。

二、本学期课程分析(包括重点、难点)：本学期主要以帮助学生能够主动维护权益，自觉履行义务为教育主题。

三、本学期课程的教学任务和教学要求：本学期教学任务：进行八年级思品下册新课内容的学习，开展相关活动，并进行单元测试。

通过学习新课内容及开展相关活动，提高学生的自主学习、自主探索、阅读能力、倾听、交流等多种学习能力，培养学生的创新精神与实践能力。

本学期教学要求：识记基本知识，理解教材中的基本理论、基本观点，能够运用所学知识及基本观点分析社会生活中的问题及现象，解决实际问题。

在学习巩固的过程中提高学生的分析问题解决问题的能力，提高学生综合运用知识的能力，提高学生的心理素质。

四、改进教学、提高质量的具体措施：1、加强学法指导，培养良好的学习习惯。

2、创设问题情境，激发学生的学习兴趣、求知欲和创新意识与能力。

3、提供更多的案例资料，加强训练，提高学生综合运用知识、多角度分析问题解决问题、审题、运用政治术语回答问题的能力、实践能力等。

4、开展案例教学研究。

5、个别指导，因材施教。

6、适当开展实践与探究活动，提高学生的创新意识和实践能力。

7、精心选题，编制训练单，精讲精练，综合提高。

五、教学研究的课题及业务提高计划：教学研究的课题：运用案例教学法，提高思品课的教育实效业务提高计划：1、认真学习《新课程有效课堂教学行动策略》等理论知识和《思品课程标准》，更新观念，提高自己的业务水平。

2、加强文化知识学习，包括本学科知识和先进科技知识的学习，扩大自己的知识面，丰富自己的知识。

人教版《道德与法规》八年级下册教学计划

人教版《道德与法规》八年级下册教学计划目标本教学计划的目标是帮助学生充分理解和掌握《道德与法规》课程内容，培养学生良好的道德品质和法律意识，提高他们的社会责任感和法律素养。

教学内容本教学计划将围绕以下几个主题展开教学：1. 道德与法律的关系2. 公民的权利与义务3. 社会公德与个人品德4. 学生权益的保护5. 网络道德与安全6. 知识产权保护7. 社会责任与爱心行动教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括课堂讲授、小组讨论、案例分析、角色扮演、游戏和互动等。

通过多样化的教学方法，激发学生的兴趣，培养他们主动研究的能力。

教学内容安排本教学计划共分为10个课时，具体安排如下：1. 第一课时：道德与法律的关系2. 第二课时：公民的权利与义务3. 第三课时：社会公德与个人品德4. 第四课时：学生权益的保护5. 第五课时：网络道德与安全6. 第六课时：知识产权保护7. 第七课时：社会责任与爱心行动8. 第八课时：复与巩固9. 第九课时：教学辅导10. 第十课时：期末考试教学评估为了评估学生对本课程的理解和掌握程度，将采用以下几种方式进行教学评估：1. 课堂参与：学生的积极参与和回答问题的表现2. 小组讨论：学生在小组中的合作和讨论表现3. 作业：书面作业的完成情况和质量4. 期末考试：考核学生对整个课程内容的理解和应用能力教学资源为了支持本教学计划的实施，教师将提供以下教学资源：1. 《道德与法规》八年级下册教材2. 课件和多媒体资料3. 相关案例和资料4. 互动游戏和角色扮演材料教学计划总结本教学计划旨在通过系统的教学安排和多种教学方法，帮助学生全面理解和掌握《道德与法规》课程内容。

同时，注重培养学生的思辨能力、合作能力和创新能力，使他们成为有责任心、有法律意识的公民。

教学计划的具体执行细节和教学资源的选取将根据实际情况进行调整和完善，以确保教学效果的最大化。

道德与法治八年级下册教学计划

道德与法治八年级下册教学计划5篇8年级下道德与法治教学工作计划11、学生情况：本学期我担任八年级的思想品德教学工作，学生大部分基础比较差，理解能力有待加强，上课时都有表达的勇气，但是表达不到重点是一个很大的问题。

特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点，但是作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。

我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣。

2、教材分析：第一单元：《相亲相爱一家人》本单元分为两课内容，分别是《爱在屋檐下》和《我与父母交朋友》，其中的知识点有：了解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型，懂得子女与父母的关系不可选择，抚养和教育子女是父母的道德和义务，孝敬父母是中华民族的.美德，孝敬父母体现在日常生活的方方面面。

这一单元的设立主要教育学生体会父母为抚养自己付出的辛劳，应该尽自己所能孝敬父母。

学会与父母沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，客服逆反心理，与父母做朋友，做相亲相爱的一家人。

第二单元：《师友结伴同行》的内容有：《同侪携手共进》和《老师伴我成长》，处在青春期的青少年，至少面临三方面的压力和挑战，其身体正在急剧发育，他们需要大量能量，容易过度兴奋;学习上的任务重，面对激烈的竞争，他们的心理压力比较大;随着年龄的增长，他们渴望对外面的社会有更多的了解，人际关系逐渐增多，各种各样的信息也纷至沓来。

这就需要青少年学会处理人际关系，好的人际关系可以促进学生知识技能的增长，可以提高心理健康的水平，还能促进个人的成长。

本单元就以此为主题，立足学生的主要交往领域——学校的人际交往，比较全面的分析了中学生人际交往中存在的问题，以便促进学生的心理发展、情感发展、道德发展和交往意识与能力的提升。

第三单元：《我们的朋友遍天下》有两课内容，分别是《多元文化“地球村”》和《网络交往新空间》，本单元引领学生从家庭、学校交往扩展到社会交往，随着对外开放的日益扩大、国际交往的日益频繁、交通和通讯工具的日益先进，我们的交往对象和就交往空间不断扩大，如何领略不同国家、民族丰富多彩的文化，享受健康文明、积极有益的网络交往，成为学生面对的课题。

八年级下册《道德与法治》教学计划

八年级下册《道德与法治》教学计划1、帮助学生理解权利与义务的关系，明确自己的责任和义务，以及尊重他人的权利。

2、教育学生了解法律保护公民的生命、健康、人格尊严、个人隐私、受教育权利、财产权利和消费者权利，以及如何运用法律保护自己和他人的权利。

3、引导学生树立公平合作意识，了解合作的利益和负担，以及公平互惠的合作对社会稳定和个人发展的重要性。

4、培养学生积极健康的社会正义感，分辨正义行为和非正义行为，自觉遵守各项社会规则和程序，做有正义感的公民。

五、教学方法：1、案例教学法：通过具体案例，让学生了解法律保护公民权利的具体内容和运用方法。

2、讨论教学法：引导学生自主思考和讨论，让学生在交流中加深对权利义务、法律保护等概念的理解。

3、游戏教学法：通过游戏方式，让学生在轻松愉快的氛围中研究和掌握相关知识和技能。

4、角色扮演教学法：让学生扮演不同角色，体验不同情境下的权利义务、法律保护等问题，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

六、教学评价：1、考试评价：通过考试方式，检测学生对相关知识和技能的掌握情况。

2、作业评价：通过作业方式，让学生巩固所学知识和技能，同时培养学生的思考能力和创新能力。

3、课堂表现评价：通过观察学生在课堂上的表现，评价学生的参与度、合作精神、思维能力和表达能力等。

1.学生应该理解权利与义务的关系，尊重他人的权利并履行自己的义务。

同时，学生应该知道法律保护公民的个人隐私，任何组织和个人都不得披露未成年人的个人隐私。

学生还应该学会尊重别人的隐私，关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。

2.学生应该知道公民有受教育的权利和义务。

他们应该学会运用法律维护自己受教育的权利，并自觉履行受教育的义务。

3.学生应该懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作需要公平。

公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，因此学生应该树立公平合作意识。

教学措施：1.教师应该转变观念，不应该用老方法教材。

八年级思想品德下册教学计划4篇

八年级思想品德下册教学计划八年级思想品德下册教学计划精选4篇（一）八年级思想品德下册教学计划：1. 主题：培养学生正确的人生观、价值观和道德观2. 目标：通过教学，使学生了解道德的重要性，增强责任感和公民意识，促进学生的全面发展。

3. 教学内容安排：- 第一单元：学生责任与义务- 第二单元：公民意识与法制观念- 第三单元：社会规范与道德准则- 第四单元：学生心理健康与自我管理- 第五单元：亲情、友情、爱情与婚姻4. 教学方式：- 多媒体教学：引入生动形象的案例和影视作品，激发学生兴趣。

- 合作学习：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队合作精神。

- 个案讨论：引导学生分析真实生活中的道德难题，培养学生的独立思考能力。

5. 教学评价：- 学生平时表现评价：观察学生在日常生活中的表现，包括参与集体活动、主动帮助他人等。

- 课堂小测：定期进行课堂小测，检验学生对知识的掌握情况。

- 作业评定：布置一定量的练习和作业，评定学生对知识的理解和应用能力。

通过以上教学计划，希望能够有效地引导和培养学生的思想品德素质，使他们成为有担当、责任感和使命感的公民。

八年级思想品德下册教学计划精选4篇（二）八年级思想品德工作总结：在这一学年的思想品德工作中，我们主要围绕学生的价值观培养、道德规范建设、心理健康教育等方面开展工作，取得了一些成效。

具体总结如下：1. 强化素质教育理念：我们在思想品德教育中注重培养学生综合素质，注重培养学生的良好品德，引导学生养成正确的人生观、价值观。

2. 树立正确的道德观念：我们通过开展各种主题班会、道德讲堂等活动，教育学生尊重师长、团结同学、乐于助人，培养他们的正确道德观念。

3. 加强心理健康教育：我们在心理健康教育方面做了很多工作，组织心理测试、心理辅导等活动，帮助学生解决情感问题，保持心理健康。

4. 增强自我管理能力：我们引导学生树立正确的学习态度和行为规范，帮助他们提高自我管理能力，培养学生的自律意识。

八年级政治教学计划下册(推荐5篇)

八年级政治教学计划下册(推荐5篇）八年级政治教学计划下册（1）一、教材分析：人民版八年级思想品德课可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性，突出了重点、热点、思想点。

教材共分三个单元组成：《勇敢地做自己》、《人际通行证》和《感受祖国心跳》，内容按照“个人与自我”、“个人与他人”、“个人与社会”的逻辑顺序安排，体现了一种由近及远、由己及人、由个人小圈子到社会的逻辑。

第一单元紧承八年级上册第二单元《青春自画像》的教育主题，直面青春期常见的尊严问题、挫折问题、如何全面看待自我的问题，引导学生自尊自爱，尊重他人，勇对挫折，珍惜生命，并形成正确的自我评价。

第二单元旨在引导初中学生学会处理人际间的合作、冲突、诚信等问题，建立正确的交往道德观，并明确：只有以道德作为通行证，人际间的交往才能真诚可靠，畅通无阻，实现双赢。

第三单元是国情教育，从情感切入，是学生通过对国情的.了解，“感受祖国心跳”，进而使自己的心“与祖国一起跳”。

二、教学重点：1、理解尊严的宝贵；经受歧视的考验，保持自己的独立性；不在崇拜中迷失自己，体会人格尊严的神圣。

2、增强学生抵抗挫折的能力，能够在挫折面前保持积极的心态；懂得如何珍惜生命。

3、懂得全面、客观、正确地认识与评价自己，培养自信、坚毅、乐观的人生态度，从而充分发掘自身潜能，实现人生价值。

4、感受和体验生活中的各种合作现象，理解与人合作的意义，培养与人合作的能力与习惯并在日常生活中践行合作。

5、教育学生认识到冲突发生的原因和后果，掌握解决冲突的方法和智慧，学会宽容他人，替他人着想；正确面对校园暴力，学会保护自己，远离暴力。

6、教育学生明确诚信是做人之本，是社会发展之基，懂得只有诚实才能得到信任；了解生活中诚信的复杂性，努力做一个诚实的人。

7、让学了解城乡之间存在的差异与差距及其形成的原因，了解城乡统筹的有关政策与措施。

三、教学难点：提高学生认识和学生的践行指导，做到知行统一有一定难度。

八年级下学期政治教学计划5篇

八年级下学期政治教学计划5篇八年级下学期政治教学计划篇1教学目标情感、态度、价值观目标：通过活动培养学生尊重权利、尊重法律，让他们能够自觉学法、守法和用法，并发扬注重情义、互谅互让的社会主义优良的传统美德。

过程和方法目标：以晓军一家的遗产继承故事为线索，通过案例分析、角色扮演等方法，让学生积极参与整个教学过程，从而能够运用所学知识解决一些生活中面临的实际问题。

知识能力目标：了解有关遗产继承的几个概念、继承权的实现方式以及在继承权发生争议时，我们应有的态度和方法;提高分析问题和解决问题的能力。

教学重点、难点：我国遗产继承权的实现方式，培养学生优良的传统美德和道德是非判断。

提高学生在实际生活中运用法律的能力。

教学准备：多媒体制作、节目编排等教学过程导入新课我们的同龄人晓军因为家庭财产问题非常困惑，现在他一家人来到了我们这儿，请看活动一：角色扮演学生分角色扮演晓军一家人(材料：中学生晓军，全家共六口人，属于其父所有的个人财产有稿酬存款、图书字画、宝石古玩等，其家产还有五间私房、彩电、冰箱等。

因晓军父亲病情恶化，晓军的母亲、爷爷、奶奶、姑姑都在在谈论财产继承问题，都认为自己有权继承晓军父亲的财产和所有的家产。

晓军也觉得似乎有理。

)师：看了晓军家的情况，请你谈谈一家人谁说的有道理?生1：晓军的父亲尚未辞世，其财产不能继承。

生2：即使晓军父亲死亡，也不是所有的财产和家产都能继承。

生3、假如晓军父亲的财产中有________不明的，晓军的家人就不能继承。

生4：父亲死亡后，他的所有个人财产如稿酬存款、图书字画、宝石古玩等可以作为遗产继承。

生5：还有家产五间私房、彩电、冰箱等属于父亲的那部分可以作为财产继承。

师：同学们分析的非常好。

谁来归纳作为遗产必须具备哪些条件?学生归纳得出：遗产是公民死亡时遗留的合法的个人财产。

遗产必须具备的三个条件：一、必须是公民死亡时遗留的财产;二、必须是公民个人所有的财产;三、必须是合法的财产。

人教版《品德与法治》八年级下册教学计划

人教版《品德与法治》八年级下册教学计划1. 教学目标- 通过本教材的研究，培养学生正确的道德观念和法治意识，树立正确的法律意识。

- 培养学生的社会责任感，提高其自觉遵守法律法规的能力。

- 培养学生的判断力、分析思考能力和解决问题的能力。

- 培养学生合作研究和团队意识，提高其沟通和协作能力。

2. 教学内容第一单元：法律知识- 法律的基本概念和特点- 具体法律的内容和作用- 中国宪法的基本原则和主要内容- 公民的基本权利和义务- 法治社会的特征和优势第二单元：法律意识- 法律意识的概念和作用- 基本法律常识的研究和了解- 培养正确的法律价值观和法律态度- 弘扬法治精神和法律文明第三单元：法律教育- 研究相关的法律知识和案例分析- 进行法律宣传和法制教育活动- 组织参观法庭和法律机构- 参与法律实践和模拟法庭活动3. 教学方法- 多媒体教学法：利用多媒体技术，结合图文、音视频等方式进行教学，达到生动形象的效果。

- 互动探究法：以问题为起点，引导学生主动思考和探索，培养其独立思考和解决问题的能力。

- 合作研究法：鼓励学生进行小组合作研究，提高学生的合作意识和团队精神，培养其沟通和协作能力。

- 观察实践法：通过实地观察和实践活动，让学生亲身体验法律的实际应用，加深对法律的理解和认识。

4. 教学评估- 课堂测试：通过小测验等形式，检查学生对法律知识的掌握情况。

- 研究笔记：要求学生完成研究笔记，记录研究内容和心得体会。

- 课堂讨论：组织学生进行讨论，评价彼此的观点和表达，并提出合理建议。

- 课外作业：布置相关的课外作业，巩固学生的研究成果。

以上为人教版《品德与法治》八年级下册教学计划概述，具体教学内容和安排可根据实际情况进行调整和完善。

通过精心设计和实施教学计划，将有助于学生形成正确的法律观念和道德意识，为他们的成长和未来打下坚实的基础。

2024年人教版八年级下册思想品德教学计划(精选13篇)

2024年人教版八年级下册思想品德教学计划（精选13篇）八年级下册思想品德教学计划篇1教学目标：以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。

八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作，而下册的教育主题是帮助学生主动维护权益，自觉履行义务。

通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系，了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公平和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。

教学主要内容：在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术，而且必须正确处理权利义务关系问题。

了解自己的合法权益和应该承担的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的继续，是进一步提高道德水平的需要，更是增强法律意识的需要，有利于进一步增强学生的公民意识。

因此，按照课程标准学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础帮助学生做负责任的公民的基本理念，以及权利义务等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。

具体内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容：国家的主人广泛的权利、我们应尽的.义务、生命健康权与我同在、维护我们的人格尊严、隐私受保护、终身受益的权利、拥有财产的权利、消费者的权益、我们崇尚公平、我们维护正义。

教学重点：1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

2、知道法律保护公民的生命和就健康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。

3、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。

4、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。

人教版八年级下册道德与法治全册学习计划(2023新教材)

人教版八年级下册道德与法治全册学习计划(2023新教材)目标：本研究计划旨在帮助八年级学生全面了解和研究人教版八年级下册道德与法治教材内容，并培养良好的法律意识和道德素养。

研究计划：本研究计划分为以下几个阶段，每个阶段的研究内容和任务安排如下：第一阶段：引入与导入（1周）- 了解道德与法治的概念和基本原则- 讨论道德与法治在日常生活中的重要性- 介绍本册教材的组织结构和研究要点第二阶段：模块研究（6周）1. 第一单元：个人与家庭- 研究个人与家庭的基本道德规范- 探讨家庭成员之间的责任和关系- 分析和解决家庭纠纷的方法2. 第二单元：社会与法律- 研究社会公德和公民责任的重要性- 探索法律的基本原则和法治意识- 分析案例，了解法律在保护社会秩序中的作用3. 第三单元：人际关系与交往- 研究良好的人际交往和沟通技巧- 探讨人际关系中的问题和解决方法- 分析人际关系对个人发展和社会稳定的影响4. 第四单元：生活与法律- 研究法律在日常生活中的应用及重要性- 探索法律与道德之间的关系- 分析和解决生活中的法律问题第三阶段：总结与复（1周）- 复每个单元的重点知识与技能- 解答学生在研究过程中遇到的问题- 深化对道德与法治的理解和认识考核与评价：- 定期进行知识考核和能力评价，包括小测验、作业和课堂表现等- 鼓励学生积极参与讨论和小组活动，提高团队合作和思考能力- 注重培养学生的道德品质和法治意识，通过观察和评价学生的行为表现来评估备注：本学习计划参考人教版八年级下册道德与法治教材内容，在实施过程中可以根据学生的实际情况进行适当调整和补充。

建议教师根据学生的学习进度和兴趣特点，合理安排教学活动，提高学习效果。

人教版八年级道德与法治下册教学计划

人教版八年级道德与法治下册教学计划一、教学目标与要求1.知识与理解：确保学生全面理解和掌握道德与法治的基本知识、基本观点和核心概念，能准确记忆和理解所学内容。

2.技能与方法：培养学生的分析能力、评价能力，引导学生学会运用所学知识解决实际问题，形成良好的思维习惯。

3.情感态度与价值观：培养学生对道德与法治的热爱和兴趣，增强法律意识，树立正确的道德观念，形成健康的人格。

二、教学内容概览本册教材主要包括：社会主义核心价值观、公民基本道德规范、法治意识与法治素养、家庭美德与社会公德、环境保护与可持续发展等内容。

这些内容旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的道德情操和法治意识。

三、教学重点与难点1.教学重点：社会主义核心价值观的深入理解和实践、公民基本道德规范的掌握和应用、法治意识的培养和提升。

2.教学难点：学生对抽象概念的理解和把握、将所学知识应用于实际生活中的能力、复杂道德和法律问题的分析和评价。

四、教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、角色扮演、小组讨论、演讲汇报等多元化教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.教学手段：结合多媒体教学、网络资源、社会调查等现代教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。

五、教学进度安排按照学校整体教学计划，合理安排各章节的教学时间，确保教学质量。

一般情况下，每章节的教学时间控制在2-3课时，根据学生的实际情况和教学效果进行适当调整。

六、学生评价与反馈1.评价方式：采用课堂表现、作业完成情况、小组讨论、期中/期末考试等多种评价方式，全面了解学生的学习状况。

2.反馈机制：建立定期的学生反馈机制，及时了解学生在学习过程中的困难和需求，针对问题进行及时调整和补救。

七、教学资源与准备1.教材与教辅：充分利用教材和教辅资料，为学生提供丰富的学习材料。

2.网络资源：利用网络资源，为学生提供拓展学习的平台，如道德与法治相关的网站、视频、案例等。

3.教学设备：确保教室配备多媒体设备，为教学提供必要的硬件支持。

八年级政治下教学计划5篇

八年级政治下教学方案八年级政治下教学方案精选5篇〔一〕在八年级的政治课程中，教学方案如何安排可以让学生们在思想、知识和现实应用方面都获得更加全面的学习效果？本文将讨论这个问题，从课程构建、教学方法和理论应用等方面展开讨论。

在八年级政治课程中，课程构建的关键是要贯彻落实《新课程标准》，逐步加强学生思想意识形态的教育。

为此，需要在教学内容、目的与评估三个方面做出调整。

教学内容方面要围绕现代化和中华民族伟大复兴的主题展开。

例如，讨论中国特色社会的制度优势和开展历程，分析“一带一路”建议、新能和生态文明建立等热点话题，培养学生宏观、政策和战略思维才能。

目的方面，要注重培养学生的思想道德素质。

例如，进步学生的公民意识、法治观念和爱国精神，引导学生厚德载物，成为有文化、有素质、有担当的新时代青年。

评估方面那么要通过多种形式、多维度的考察方式，全面评估学生的综合素质。

例如，除了传统的笔试、口试外，可以采用调查问卷和小组讨论等方式，考察学生的信息获取和自我表达才能。

在教学方法方面，重要的是创新教学方法，增强学生的学习兴趣和理论应用才能。

本文结合现有教学理论和理论经历，提出以下几点建议。

1.利用多媒体技术随着信息技术的普及，利用多媒体技术教学已成为趋势。

例如，可以利用电子白板、多媒体演示课件等工具，以图表、现场视频、动画等形式呈现教学内容，进步课堂互动性和视觉效果。

2.引导问题考虑政治学科充满争议，因此，通过引导学生考虑问题，增强学生的分析思维和创新才能，可以更好地促进学生的思想和学术成长。

例如，在讨论正反方的观点时，引导学生理性分析问题，并提出自己的看法，反复比对和评估，最终形成自己的结论。

3.联络生活理论生活理论是教育的重要组成局部，而教育理论与生活理论的联络更加亲密。

因此，在政治教育中，要通过多种形式，将课堂知识与学生的生活理论联络起来。

例如，组织“大讨论”、主题活动、社会理论等，让学生更好地理解课堂知识，并将其应用于实际生活中。

部编人教版八年级道德与政治下册教学计划

部编人教版八年级道德与政治下册教学计划一、教学目标- 了解和掌握基本的道德和政治知识，培养正确的道德价值观和政治素养。

- 培养学生的思辨能力和批判性思维，培养独立思考和分析问题的能力。

- 培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的沟通和协作能力。

- 培养学生的社会责任感和公民意识，引导他们积极参与社会实践活动。

二、教学内容1. 单元一：道德与公德- 道德观念与道德行为- 社会公德与个人品德- 文明礼仪与社会规范2. 单元二：国家和政府- 国家的概念和特征- 政府的组成和职责- 公民的权利和义务3. 单元三：法律和法治- 法律的基本概念和特征- 法律与伦理的关系- 法治社会和法治国家4. 单元四：社会实践活动- 参观政府机构和法庭- 参与社会公益活动- 参与志愿者服务活动三、教学方法- 课堂讲授：通过教师讲解、案例分析等方式，传授知识和概念。

- 讨论与互动：组织小组讨论、辩论等活动，培养学生思考和表达能力。

- 观察和实践：引导学生参观政府机构、法庭等，开展社会实践活动。

- 项目研究：组织学生开展小组项目研究，提高他们的合作和研究能力。

四、教学评估- 日常表现：参与课堂讨论、完成课后作业等。

- 期中考试：测试学生对知识的掌握情况。

- 期末考试：综合测试学生对课程内容的理解和应用能力。

- 项目成果评价：评估学生的项目研究成果。

- 学期总评：综合考虑学生的各项评估结果。

五、教学资源- 教材：部编人教版八年级道德与政治下册教材。

- 多媒体设备：投影仪、电脑等。

- 实践资源：政府机构、法院等。

六、教学安排- 每周3节课，每节课45分钟。

- 教学周期：一学期，共16周。

- 每个单元约占用2周的时间。

七、备注该教学计划最终可能会根据实际情况进行微调和调整，以达到更好的教学效果。

2024年第二学期春学期人教版初中道德与法治八年级下册教学计划附教学进度表

2024年春学期人教版教学计划附教学进度表初中道德与法治八年级下册2024年2月2024年春学期人教版道德与法治八年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任八年级（1）班道德与法治教育教学工作，本班共48人，其中男生25人，女生23人。

学生初步具备参与社会生活的基本经验，能够初步认识到自身发展与参与社会生活之间的关系，需要认可、需要获得社会存在感。

具备初步的社会责任感和历史使命感，同时在某些方面存在以自我为中心、强调自我满足、缺乏奉献精神的问题，不能正确认识和处理个人、家庭、社会之间的关系。

已经能够开始用联系的、发展的、全面的观点分析国家和社会现象，但是思想不成熟，社会经验较欠缺，对国家利益的认识存在不少误区。

在本学期的教育教学工作中，要注重引导学生理性认识个人与社会的关系、如何服务和奉献社会等问题。

对学生奉献精神大力培育。

帮助学生形成正确的国家利益观，引导他们正确处理好国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突。

二、教学内容与教材分析随着学生生活领域扩展和行为能力增强，他们必将深入参与社会与国家生活，并作为公民面对和处理自己与国家的关系。

本册教材围绕公民与国家的关系这一生活主题，以宪法精神为主线，通过介绍宪法主要内容，开展公民意识教育与国家意识教育，引领学生崇尚法治精神，增强法治意识。

教材设计了四个单元，每个单元分为两课。

教材第一单元以"坚持宪法至上”开篇，第一课”维护宪法权威”通过介绍”国家权力属于人民”(第一目)、“国家尊重和保障人权”(第二目)等宪法原则，说明宪法是公民权利的宣言书和保障书(第一-框)；通过讲解宪法组织国家机构(第一目)、规范权力运行(第二目)，说明宪法是治国安邦的总章程(第二框)，在国家治理中具有不可替代的作用，从而让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神。

教材第一课的基本逻辑，就是依据宪法精神(规范国家权力运行，以保障公民权利实现)来设计的。

宪法精神是贯穿全册的红线、统帅全篇的灵魂教材第二、第三单元是对宪法精神的具体展开。

2024年八年级下册思想品德教学计划(4篇)

八年级下册思想品德教学计划一、指导思想大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。

二、工作目标1、按照课程计划，完成好八年级《思想品德》（上）的教学目标任务。

2、创造条件，积极开展中学生道德实践活动。

3、根据我校学生实际，开展学生良好行为习惯的养成教育。

三、教材分析本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思维。

掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通;善于与人合作，努力建立良好的人际关系。

知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚实的人;学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。

这是教学目标。

通过半年时间的教育教学，帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。

这是一个艰巨的任务。

教学的重点难点是：学生交往品德的培养，道德实践活动的开展。

四、教情分析我们学校是一个平原初级学校，家庭教育和学校教育相对落后，教学条件和学生基础都不好，所以我们面临着不少的困难：1，我们学校有六个教学班，不便于开展课堂教学。

2，教学设施设备奇缺，只有一个多媒体教室，其它教室简单的只有黑板和粉笔。

4，学生封闭管理，二百多学生挤在狭小的校园，既没有开展实践活动的时间也没有开展实践活动的空间。

5，学生被限制在家庭和学校这个小圈子里，家庭教育的放任和学校管理的苛刻，导致学生从小参与广阔社会生活的机会少，社会实践能力差，良好的行为习惯也没有养成。

等等困难的存在，造成我们教学工作的难题是：一是如何用新颖的教学手段，激发学生的兴趣，调动学生参与教学活动的积极性;二是如何具体落实教学目标里的能力目标任务，使学生知行统一。

五、教学措施1，教师要反复学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大探索创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。