2018_2019学年高中语文暑假作业诗歌类新材料作文(含解析
高考语文满分作文范例及解析--父母尚在苟且,你却炫耀诗与远方
阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
十年家窗苦读，小华终于考上了理想中的大学。
小华坚信读万卷书时还要行万里路，所以在假期会抓住一切机会游历祖国的大好河山，自觉收获颇丰，偶尔也会在朋友圈中分享一些照片留作纪念。
有一次，室友小彬评论道：“你的家境又不是特别富裕，你花的每一分钱都是父母辛辛苦苦赚来的血汗钱，父母尚在苟且，你却在炫耀‘诗与运方’，似乎有些自私。
”小华看到后，陷入了沉思……以上材料引发了你怎样的思考？请你给小华或者小彬写一封信谈一谈你的看法。
要求自选角度，自拟标题，明确文体，不少于700字。
【试题来源】安徽省芜湖市2018-2019学年高一下学期期末考试模块考试A卷语文试题【答案解析】【例文】父母尚在苟且，你却炫耀诗与远方小华同学：你好！我是你的朋友小李，在你的朋友圈中，我看到了各地的美丽景色，感受到了各地的风土人情，相信你一定是收获颇丰。
对于你利用假期增长见识的做法，我很认同。
不过此行一定花了不少钱吧！这给你的父母一定带来了不小的负担，所以，我认为，有的时候，我们不能光顾及诗与远方，还要想到我们那尚在苟且的父母。
当然，不仅仅是你，很多人都喜欢在朋友圈展现各种各样的美景：有人以45度角仰望碧海蓝天，有人对着异域美食忘情垂涎，有人与牛羊嬉戏何其乐哉，有人莺歌燕舞放浪形骸，有人独自行走意图逃离尘世，有人赞颂风土人情暗讽世间黑暗……甚至，酒店房卡、机票、景区门票等物件，也成为他们标榜自我的利器。
而他们的配语也通常千篇一律：生活不只眼前的苟且，还有诗和远方。
高晓松这句话也许只是一时兴起，却推动了旅游产业的蓬勃发展。
文艺青年们顿时幡然醒悟，仿佛这么多年的光景已白白浪费，只有背上行囊才能重获人生的意义。
更可怕的是，一帮尚无经济实力的学生们也不甘示弱，他们以寻找诗和远方为名，不遗余力地压榨着父母的血泪，让他们在苟且的道路上渐行渐远。
对于出身名门望族、衣食无忧的人来说，舍弃忙碌的工作，来一场说走就走的旅行，非常容易。
江苏省启东中学2018_2019学年高中语文暑假作业命题作文(含解析)
一．命题作文阅读下面的材料，按照要求作文。
倾斜与平衡，既是常见的物理现象，也是常见的人生或社会现象。
请以“倾斜与平衡”为题，写一篇800字以上的文章。
要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自选；③不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；④书写规范，正确使用标点符号。
【审题指导】一．阅读材料，可知两个用意：①材料运用比喻（暗喻）。
推求其寓意，可以理解成：倾斜是常态，平衡是追求。
②选材的范围，包含有物理现象、人生现象、社会现象。
二、命名的题目，明确了写作的立意范围和中心内容。
1、要求立意积极向上。
2、围绕着“倾斜与平衡”这种现象：①我们可以谈一个对象的两种现象，如个人的知识与能力、学识与道德……；或者社会的物质与精神等。
②也可以谈一种现象的两个方面，如社会经济的过快与调整，房价的过高与调控等。
③也可以谈同一对象的不同阶段，即人生的不同阶段，或社会的不同时期。
④即便是写倾斜的一个方面，只要说过于倾斜就不平衡，再写如何去平衡；或者双方倾斜就是平衡。
如清官倾斜民意，使社会和谐、人民幸福；或者百姓对官员的倾斜，促进社会民主与平等……。
3、命题更企求思辨色彩的理性思考，这样的文章立意则更佳。
如运用求异思维，在理解材料寓意（倾斜是常态，平衡是追求）的基础上，确定为“打破平衡，追求倾斜”——保持倾斜是常态，平衡是追求，但如果始终平衡，就会停滞不前，就需要有勇气打破这种平衡，制造适当倾斜，以推动社会继续发展。
【阅卷实录】（由“阅卷组”提供）一、立意例举⑴倾斜比平衡更有意义，上帝打开的那扇窗风景更迷人。
⑵“倾斜”了却不会寻求“平衡”；⑶倾斜需要平衡，平衡需要倾斜，人的一生就在这倾斜与平衡中度过；⑷心之平衡，世界便平衡；心之倾斜，世界便倾斜；⑸物质与文明，学科的优劣，爱情与事业，农村与城市等的倾斜与平衡；⑹世界有诸多的倾斜，世界也有诸多的平衡，这就是现实；⑺于倾斜求平衡，中庸之道也；⑻倾斜、平衡都是一种智慧，我们要学会倾斜与平衡；⑼倾斜可以激发潜能，平衡可以导致平庸；⑽在倾斜中找到平衡，要的是一种淡泊名利宁静致远的心境；⑾倾斜与平衡是相对的，关键在于找准平衡点；⑿倾斜，是蓄势待发的一股力量，是成就人生的一道机遇；平衡，是淡定从容的风轻云淡，是升华人生实现价值的完美姿态。
江苏省启东中学2018-2019学年高中语文暑假作业 第二十九天(含解析)
第二十九天（建议用时：60分钟)一、语言文字运用1。
在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）把诗歌、绘画、书法、篆刻完美________起来,一幅传统的文人画才算完备.诗、书、画、印________又互相映衬，令人回味无穷。
从唐宋开始，这种创作特色为画家和欣赏者所普遍接受，其对中国画的发展有着深远影响，当代水墨写意画正是与传统文人画________的。
A。
结合相辅相成一以贯之B。
融合各得其所一以贯之C。
结合各得其所一脉相承D. 融合相辅相成一脉相承2. 对下列诗句所用修辞解释不正确的一项是( ）A. 淑气催黄鸟，晴光转绿. ——拟人(杜审言《和晋陵陆丞早春游望》）B. 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
-—借代（杨炯《从军行》）C. 裁为合欢扇，团团似明月。
—-比喻(班婕妤《怨歌行》）D。
势家多所宜,咳唾自成珠。
——夸张(赵壹《刺世疾邪赋》)3. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（)随着地下汉字书写文物源源不绝的出土，中国书法还会有更多惊喜在未来呈现。
这是中华优秀文化福荫万世、泽被子孙的无私给予。
________,________，________。
________,________,________。
① 影响中华文化的未来② 能让人们在书写和欣赏的过程中体会到审美的玄妙和愉悦③ 必将持续散发永恒魅力和时代风采④ 自带创造基因的汉字⑤ 进而丰富和提升中华儿女的精神世界⑥ 中国书法艺术创造过绵延千载的辉煌历史A. ⑥②⑤④③①B. ⑥③①④②⑤C. ④③①⑥②⑤ D。
④②⑤⑥③①4。
下列加点的交际用语使用不得体的一项是( )A. 周相公有甚么不肯？你怎不问问我可肯俯就?．．.”B. 子期道：“仁兄明岁何时到此？小弟好伺候尊驾．．C。
俾臣得保蚁命,此后有生之年，莫非主上所赐，惟求格外垂．怜．。
D. 水溶又道：“小王虽不才，却多蒙海上众名士另垂青目。
是高人颇聚。
"以寒第．．5. 下列各项中按时间顺序排列正确的一项是（）A。
2018_2019学年高中语文暑假作业第二十六天(含解析
第二十六天(建议用时：60分钟)一、语言文字运用1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )从宗其香先生的作品中，能感受出他曾经激情澎湃、________的艺术人生。
宗其香注重写生，一生数十次赴祖国各地采风，在大自然中________笔墨，感悟天地造化的鬼斧神工。
他的创作能以传统笔墨，参入西洋画法，水墨色淋漓尽致，主客观情与景遇，真善美纤毫________。
A. 一波三折磨炼毕现B. 跌宕起伏锤炼毕现C. 跌宕起伏磨炼毕备D. 一波三折锤炼毕备2. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是( )孔子治学的目的是要建立一个理想的、和谐的、公平的社会制度。
________。
________，________。
________，________。
① 因此，孔子的社会学说是从改造和培养人着手② 因此，儒家思想的落实必然要求在现实生活中有一个可以承担这一理想的社会群体③ 而孔子认为，任何社会制度的建立都有赖于一批具有高尚道德人格的人④ 正是由于儒家的道德实践旨在成就一种圣人的品格⑤ 以塑造具有高尚的道德情操为人格目的的A. ③①②⑤④B. ③①⑤④②C. ①⑤④②③D. ④②③①⑤3. 下列对联各咏一历史人物，若依序排列，正确的一项是( )【甲】一军难撼声威远三字含冤忠孝全【乙】犹留正气春天地永剩丹心照古今【丙】经天纬地才能傲世整纪维纲德行服人【丁】生死一知己存亡两妇人A. 韩信/文天祥/岳飞/张衡B. 岳飞/文天祥/张衡/韩信C. 韩信/张衡/文天祥/岳飞D. 文天祥/岳飞/张衡/韩信4. 下列各项所引用的诗句不符合语境的一项是( )A. “昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路” ，秋天的夜晚，落叶在风中飘零，独自登上高楼，凝望天际，心中便会想念那个远方的人。
B. “万里悲秋常作客，百年多病独登台” ，虽然年老漂泊、疾病缠身，但这种生活阅历也使这位老人的人生变得更加厚重。
C. “千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面” ，云雾缭绕的南迦巴瓦峰，她神秘冷艳，不管游客如何翘首以待，也不轻易示人以真容。
2024届高考材料作文专练：诗歌类(含解析)
材料作文专练-------诗歌类1．阅读下面的小诗，根据要求作文。
印记席慕容不要因为也许会改变就不肯说那句美丽的誓言不要因为也许会分离就不敢求一次倾心的相遇总有一些什么会留下来的吧留下来做一件不灭的印记好让好让那些不相识的人也能知道我曾经怎样深深地爱过你这首小诗引发了你怎样的感触？请结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇记叙文。
要求：①角度自选，立意自定，题目自拟；②不少于700字；③不得抄袭、套作。
2．阅读下面这首题为“别等”的小诗，根据要求作文。
别等别等太阳已经高挂天空才进入今天别等花已凋谢才来珍惜别等机会远去才来痛心别等已经失败才来懊悔等,只会等白我们的少年头等,只会让我们错过播种和收获的季节……读了这首小诗，你受到了什么启发？请写出来。
要求：自选角度，自拟题目，文体不限，不少于800字。
3．阅读下面这首题为“别等”的小诗，根据要求作文。
“喜爱并走进阳光的人／阴影会更引人注目／但他朝阳的一面／总在反射着亮光／害怕并躲避阳光的人／阴影会躲过人的眼睛／但他本人的整个存在／也裹在一片黑灰色之中”（杜运燮《光和影》，有删节）。
你读了这首小诗之后有些什么想法？体会其中的意义，以“走进阳光”为话题，写一篇作文，自选体裁、自拟标题，不少于800字。
4．阅读下面的材料，按照要求作文。
只要心中存有美好的向往，无论经历怎样的严寒困苦，是花，花总会开放，开在每一处山坡，开在心的每一个角落……读了以上《花总会开》的小诗，你有什么想法、感悟或启迪？请根据你的理解，以“花开在心的每一个角落”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。
答案1．例文：青春的印记一张泛黄的的旧照片，模糊的人影记述那一个个生命过客。
一幅似曾相识的风景，恍惚的景象描绘一个个流逝故事。
青春，一个长盛不衰的印记，在每个人的心中隐逸起来，在某个不轻易间，被释放，去回忆。
暂且不必给青春划一个固定时间段，可能每个人的定义不统一。
河北省2018-2019学年高一语文作业23 Word版含答案
高一语文暑假作业23组题人：王静审核人：贾世平训练日期：8月13日阅读下面的文字，完成l—3题。
①李白、杜甫那样的伟大诗人的出现，是有原因的。
春秋时期的诗歌总集《诗经》（尤其是《国风》）和战国时期楚国诗歌（尤其是屈原的《离骚》），开创了中国现实主义和浪漫主义两种风格的诗歌传统的先河。
后来，曹操父子的大力提倡，声韵调分析方法的引进，南北朝诗人在声韵格律上的讲究和艺术经验的积累等等，都为李白杜甫的出现，打下了坚实的基础，准备了必要的条件。
李白和杜甫，都是站在前人搭好的台子上的诗歌巨人。
②李白杜甫生活的时代，由唐太宗奠定的文艺政策，是无比宽松的。
诗人们写什么、怎么写，朝廷不加任何限制，没有任何要求。
讥讽皇家奢靡、批评朝政、批判制度、揭露社会黑恶、鞭挞官吏贪婪，都不会惹祸上身。
唐代以诗赋取士的科举制度、众多皇帝后妃王公将相加入作诗者行列、诗歌是唐朝最重要的文艺娱乐样式等等文化环境因素，使得诗人能够成为当时社会耀眼的明星，给予他们必要的成就感和荣誉感。
成就感和荣誉感，可以源源不断地转化为诗歌创作的动力。
唐朝对外开放，外国商人、文化人云集长安，使得诗人们眼界开阔，心胸广大；价值观念多元化，审美理念国际化，这些又使得诗人们的作品更加大气隽永，传之久远。
太平日久，经济的持续发展，人民的物质生活空前富足，“九州道路无豺虎，远行不劳吉日出……宫中圣人奏云门，天下朋友皆胶漆”。
这使得包括李白杜甫在内的唐代诗人少年时代有机会接受良好的文化教育，青年时代能到处游历，接受自然山水之美的熏陶，广交朋友，增长见识，切磋诗歌艺术，丰富内心精神世界。
③个人方面，杜甫学习诗歌的刻苦精神广为人知。
有诗为证：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，“别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师”。
就是给许多人留下潇洒飘逸印象的李白，在诗歌艺术上，也是有远大志向、下过苦功夫的。
从《古风》（其一）中可以略见一二：“大雅久不作，吾衰竟谁陈”，“自从建安来，绮丽不足珍”，“我志在删述，垂辉映千春。
2018-2019年语文高中学业水平测试：专题十 诗歌鉴赏(解析版)
2018-2019年语文高中学业水平测试：专题十诗歌鉴赏（解析版）1．(2017年1月·广东学考·T16～17)阅读下面的宋诗，完成后面的题目。
雪后到乾明寺，遂宿〔宋〕苏轼门外山光马亦惊，阶前屐齿我先行。
风花误入长春苑，云月长临不夜城。
未许牛羊伤至洁，且看鸦雀弄新晴。
更须携被留僧榻，待听摧檐泻竹声。
(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A．这首诗写雪，却不着一个“雪”字，手法精妙，韵味无穷。
B．颔联讲究对仗，如“风花”对“云月”，“误入”对“长临”。
C．颈联的“弄”字生动形象地写出了雪后鸦鹊的活泼欢乐。
D．本诗最后一句写作者听到了融化的雪从竹叶上滑落的声音。
解析：本诗最后一句写作者听到了融化的雪从竹叶上滑落的声音。
错误。
作者是“待听”。
答案：D(2)结合全诗，谈谈你对“门外山光马亦惊，阶前屐齿我先行”这两句诗的理解。
答：___________________________________________________________________________________________________________答案：第一句化用温庭筠、韦庄诗意，温庭筠《侠客行》：“白马夜频惊，三更灞陵雪。
”韦庄《和同年韦学士华下途中见寄》：“马惊门外山如活。
”用“马亦惊”来烘托漫山皆雪，一片银色世界。
一开头就给人造成强烈印象，起笔不凡。
第二句以“阶前屐齿”写“到乾明寺”，以“我先行”，写他对雪景的酷爱——以先赏为快。
2．阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
赠孙思顺杨载天涯相遇两相知，对榻清谈玉屑①霏。
芳草漫随愁共长，青春不与客同归。
薰风池馆蛙声老，落日帘栊燕子飞。
南浦②他年重到日，湖山应识谢玄晖③。
注：①玉屑：喻美好文辞。
②南浦：地名，古诗词中常借指送别之地。
③谢玄晖：谢朓，字玄晖，南朝颇有才华的大诗人，以山水诗名世。
(1)与“芳草漫随愁共长”中“芳草”所营造之意境最接近的一项是()A．晴川历历汉阳树，芳草．．萋萋鹦鹉洲。
江苏省启东中学2018_2019学年高中语文暑假作业第一天(含解析)
第一天(建议用时：60分钟)一、语言文字运用1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )中国现代诗人虽然受西方文学潮流影响颇深，但从未________传统意象的作用。
不过，与古代诗人比较起来，他们习惯于选用________的甚至是怪诞的意象，以表达现代人________、富有个性的心理感受。
A. 歧视别出心裁标新立异B. 忽视别有洞天标新立异C. 忽视别出心裁异乎寻常D. 歧视别有洞天异乎寻常2. 依次在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是( )五七言古诗自汉魏以来已经有了悠久的传统，至唐代又发生了新变化。
________，________，___________，________。
________，________，不仅抒写波澜起伏的情感心理活动，还直接叙述事件，刻画人物，铺排场景，生发议论，使诗歌表情达意的功能得到空前的发挥。
① 加上篇幅短小、格律严整的近体诗走向定型化② 一般来说，较之汉魏六朝诗歌大多局限于单纯的抒情写景③ 唐代社会生活领域的扩展和人的思想感情的复杂化④ 更促使这种少受时空限制的古体诗朝着发挥自己特长的道路迈进⑤ 唐人的古诗则趋向笔力驰骋、气象峥嵘、篇幅开阔、语言明畅⑥ 要求诗歌作品在表现范围上有较大的开拓A. ②①⑥④⑤③B. ②⑤③①⑥④C. ③⑥①④②⑤D. ③①⑥④②⑤3. 下列诗句中，没有使用拟人手法的一项是( )A. 繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。
B. 横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。
C. 不分桃花红似锦，生憎柳絮白于棉。
D. 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
4. 下列关于文化知识的解说，不正确的一项是( )A. “斋戒”，指古人在祭祀或进行重大活动前，沐浴更衣，不喝酒，不吃荤，洁净身心，以示虔诚。
B. “伯”是古代爵位称呼，旧时周代爵位有公、侯、伯、子、男五种。
C. 古代以伯、仲、叔、季表示兄弟间的排行顺序，父之兄称“伯父”，父之次弟称“仲父”，仲父之弟称“叔父”，最小的叔父称“季父”，后来伯仲之弟统称“叔父”。
2018-2019年语文高中学业水平知识整合专题：诗歌鉴赏(附答案)
2018-2019年语文高中学业水平知识整合专题：诗歌鉴赏（附答案）
《2018年广东省普通高中学业水平考试语文科考试大纲》中对此知识点的要求是“分析、概括文章的思想内容和作者的观点”，“鉴赏作品的形象、语言和表达技巧”。
能力层次为D ：鉴赏评价。
“筛选文中的信息，归纳内容要点，概括中心意思”。
能力层次为C ：分析综合。
预测广东省普通高中学业水平考试对本考点的情况设置如下：
一、古代诗歌鉴赏考点
1．形象⎩⎪⎨⎪⎧抒情主人公
诗中塑造的人物形象
景物形象事物形象
2．语言⎩⎪⎨⎪⎧特点：抒情性 精炼性 含蓄性 跳跃性
考查要点⎩⎪⎨⎪⎧炼字效果 词语理解及品味语言风格
3.表达技巧⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧行文结构：开门见山 层层深入 卒章显志
表达方式⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧记叙
议论
描写：正面描写 侧面描写抒情⎩⎪⎨⎪⎧直抒胸臆间接抒情：借景抒情 托物言志 用典表现手法：起兴 衬托 渲染 抑扬 象征修辞手法：比喻 比拟 排比 对偶 反问
4．思想内容⎩⎪⎨⎪
⎧内容主旨思想情感观点态度
二、诗歌表达技巧一览表
续上表
(一)忧国忧民
(。
江苏省启东中学2018-2019学年高中语文暑假作业第十七天古代诗歌鉴赏+名篇名句默写+语言
古代诗歌鉴赏+名篇名句默写+语言文字运用+素材指南针+微作文一、古代诗歌鉴赏阅读下面的一首唐诗，完成1～2题。
酬晖上人①秋夜山亭有赠陈子昂皎皎白林秋，微微翠山静。
禅居感物变，独坐开轩屏。
风泉夜声杂，月露宵光冷。
多谢忘机②人，尘忧未能整。
注：①晖上人：大云寺僧人圆晖。
②忘机：消除机巧之心。
1. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )A. 首联“皎皎……微微……”运用叠词，色彩鲜明，渲染了寒林的萧瑟静寂的氛围。
B. 颈联写山寺景物的变化引发诗人许多感想，于是打开门窗独自观赏满眼的秋色。
C. 颈联中的“杂”和“冷”极富表现力，映合诗人僻处山中的心境，融情于景。
D. 本诗前三联写景叙事，最后感事抒怀，描写、叙事与抒情紧密关联，脉络清晰。
2. 诗的尾联表达了怎样的思想感情？请简要分析。
______________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面这首宋词，完成3～4题。
西江月遣兴辛弃疾醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。
近来始觉古人书，信著全无是处。
昨夜松边醉倒，问松“我醉何如”？只疑松动要来扶，以手推松曰“去”！3. 下列对这首词的赏析，不恰当的一项是( )A. 题目是“遣兴”，从字面上来看，本词好像是抒写悠闲的心情，但其实不然。
B. “要愁那得功夫”的意思是“现在哪有工夫发愁啊”，直抒胸臆，表达情感。
C. “近来始觉古人书，信著全无是处”两句是词人对当时现实不满的愤激之词。
D. 这首词语言明白如话，文字生动活泼，表现手法新颖奇崛，风格独特。
4. 词中塑造了一个怎样的抒情主人公形象？请结合诗句简要分析。
______________________________________________________________________________________________________________________________二、名篇名句默写5. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。
诗歌类新材料作文导写_高考作文.doc
诗歌类新材料作文导写_高考作文诗歌类新材料作文导写【文题】阅读下面这首诗，根据要求作文。
过松源晨炊漆公店【宋】杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。
正入万山圈子里，一山放过一山拦。
根据对本诗感悟和理解写一篇文章，立意自定，题目自拟，除诗歌外，文体不限，不少于800字。
【思路点拨】这首诗大意是：不要说从岭上下来就没有困难，这句话常常让下山人空欢喜一场。
在崇山峻岭之中，从一座山上下来，另一座山马上会将你拦住。
此诗首句看似平常，却极富深意。
“莫言”二字既是自诫也是诫人，表达了对认定下岭容易普遍心理否定。
“下岭便无难”正是从艰难攀登上山过程，以及对所历艰难种种感受中得到心理上对比结果。
“赚得行人空欢喜”中“赚”字幽默风趣，与实际上下山艰难形成鲜明对比，点明行人是被自己下岭容易主观想象所骗了。
一个“空”字突出表现了“行人”被“赚”后失落神态。
三四两句正是对第二句留下悬念解释：上山要攀登多少道山岭，下岭相应地也会遇到多少重山岭，但历尽上山艰难行人登上最高峰后，往往会因兴奋喜悦而一心只顾享受下岭轻快，忘记了前面还有一系列山岭需要翻越。
因此，当没有思想准备行人下了一个山头，又遇到一个山头，发现自己仍处于万山围绕圈子里时才恍然大悟：下岭路程照样要遇到一系列艰难险阻，而行人种种心情——意外、惊诧，直至恍然大悟，也都在这一“放”一“拦”重复中流露出来。
诗前半部分为议论，后半部分为描摹，二者构成先果后因内在关系，渗透着诗人浓郁思想感情，蕴涵着深刻哲理：1.习惯性思维不一定靠谱。
很多人坚信上山是难，而下山却容易得多，这一惯常思维在作家笔下，原来是那么不靠谱。
2.高兴与失落。
下山了，应该是值得庆幸事情，高兴是理所当然，可是一山走过，却还有其他山拦在前面，让人备感失落与无奈。
3.人们往往对最艰难行程有思想准备，而对走过这段行程后还会出现艰难缺乏思想准备。
比如，大家都知道高考重要性，于是认真学习，发愤苦读，争取考个好成绩。
而考上大学之后便觉得人生一片光明，因此变得懈怠，殊不知人生路上大山不只高考一座。
新课标2018年高二语文暑假作业8《古代诗歌散文欣赏》 含解析
新课标2018年高二语文暑假作业8古代诗歌散文欣赏一、阅读下面的文字，完成1～3题。
古典诗文中的“扁舟”意象“扁舟”是中国古典诗文中最常见的意象之一，承载着中国古代文人淡泊世事、悠然自得的情感，形成了独特的扁舟情结。
最早的“扁舟”，并非失意文人所特有，也不具备悲凉或者超脱的韵味。
《史记》载：“范蠡既雪会稽之耻，乃乘扁舟浮于江湖。
”这里的“扁舟”有隐遁之味，丝毫没有落魄江湖、身处世外的冷寂色彩。
“扁舟”在古代文人眼里，不仅仅是一只小船，它随着无数文人跌宕坎坷命运的无限延伸，演化为一种绝处逢生的处世观。
在儒家提倡的“达则兼济天下，穷则独善其身”的处世准则支配下，古代文人或积极入世，或隐身出世。
对于潦倒困厄的人来说，“扁舟”是他们寻求再生的一支苇草。
“漂泊”是古代知识分子的宿命，也是“扁舟”意象的基本蕴含。
古代知识分子或为生计、或为科举、或被放逐，他们背井离乡，天涯漂泊，充满无尽的羁旅乡愁。
“扁舟”既是游子漂泊的凭靠，也是其羁旅之愁的寄托。
唐代张若虚《春江花月夜》有“谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼”的诗句，其中“扁舟”承载着游子无尽的漂泊之苦和思乡之情。
杜甫诗中的“扁舟”意象出现得最频繁，表现漂泊思乡的意绪也最强烈。
他诗中的“扁舟”意象，承载着诗人生活的苦难和不幸，是古代知识分子追求理想、历尽艰辛的典型写照。
“扁舟”意象的另一典型蕴含是“自由”。
庄子说“饱食而遨游，泛若不系之舟，虚而遨游者也。
”这是古代知识分子的人生理想。
现实有太多压抑和束缚，他们渴望在“扁舟”中获得精神的自由。
苏轼在《前赤壁赋》中借“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”这一境象，表达了他面对被贬谪的处境，渴望摆脱精神苦闷，追求自由生活的强烈愿望。
张孝祥的《念奴娇•过洞庭》以温和沉浸的心态，表达了与苏轼同样的心境：“玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶……怡然心会，妙处难与君说。
”一条小船附着于万顷碧波之上，在碧波中自由自在地轻漾，充溢着一种皈依自然、天人合一的“宇宙意识”和自由精神。
2018_2019学年高中语文训练卷一含解析中国古代诗歌散文欣赏270
第六单元训练卷（一）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷 阅读题一、现代文阅读（12分） 阅读下面的文字，完成1-3题。
材料一：品源文华专注于好莱坞影视、欧美博物馆等文化、艺术IP 的授权和运营，拥有大英博物馆、英国国家美术馆、波士顿艺术博物馆等独家IP 开发+IP 运营权利。
首先，品源文华采用IP 买断、IP 开发、分授权的商业模式，即品源文华与欧美IP 方直接签约，获得了其在大中华地区的独家权利，涵盖所有实物商品、数字商品、进口官方藏品复刻品的排他性权利。
在此基础上，品源文华团队开发了各类主题和授权资产，为合作商家提供了海量藏品素材、高清图库、视频等产品开发素材。
这些IP 资产有效地提升了商品的调性和品牌溢价，还吸引了大批粉丝。
其次，IP 的价值最大化离不开营销。
品源文华策划并执行丰富的营销活动，如“大英博物馆一呼万in”直播“Fashion&Beyond”等创新的营销活动赋予合作商家极为有效的营销亮点，也为消费者带来360度的体验。
2017年，仅仅大英博物馆一个IP ，我们在国内的授权商品零售额已经超过1亿人民币。
（摘自《IP 授权与运营——用文化、艺术IP 赋能中国消费升级》，搜狐2017年12月20日）材料二：作为世界四大博物馆之一的大英博物馆在世界范围内拥有众多的粉丝，随着英国政府对大英博物馆预算的逐年削减，大英博物馆首先想到用IP 授权的方式寻找资金来源。
通过对800多万件藏品学术价值背后商业价值的挖掘，大英博物馆的文创衍生品做得有声有色。
高中一年级语文暑假作业：诗歌鉴赏练习免费范文
(答题时间：30分钟)1. 阅读下面两首词，完成(1)—(2)题。
江城子苏轼十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉，纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡。
小轩窗，正梳妆。
相顾无言，惟有泪千行。
料得年年肠断处，明月夜，短松岗。
鹧鸪天贺铸重过阊门万事非，同来何事不同归?梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。
原上草，露初日希，旧栖新垅两依依。
空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣!(1)两首词都表达了作者_______________________，语言沉痛，真情流露，感人肺腑。
(2)请比较苏词和贺词在艺术风格上的不同。
_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ____2. 阅读下面一首宋词，然后回答问题。
昭君怨?咏荷上雨杨万里午梦扁舟花底，香满西湖烟水。
急雨打篷声，梦初惊。
却是池荷跳雨，散了真珠还聚。
聚作水银窝，泛清波。
这首词在歌咏荷上雨时运用了什么手法?请结合全词简要赏析。
_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ____。
暑假作业检测复习卷答案诗歌鉴赏专题
五、研讨习题，反思修改。
请大家结合所学诗歌人物形象鉴赏思路 与方法，从鉴赏思路与规范组织答案的两个 角度，分组进行讨论，并找同学交流。
要注意鉴赏人物形象的方法：
1、借助描写方法 2、借助诗中意象 以意逆志 3、分析关键词句 （标题议论抒情处） 4、学会知人论世 （作者、注解）
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主人公形象？请简要分析。
概括 分析 明确：答题三要素 docin/sundae_meng
答案： 步骤一：刻画了悲戚哀伤、愁思难遣、孤独 寂寞、青春流逝的主人公形象。
步骤二：通过拟人修辞、环境烘托描写了主 人公夜深望月寄相思，而山月无情，全然不 懂主人公一腔心事，无从传递相思情；眼前 百花白白飘落，水风全然不知也不觉更无怜 ，却依然催落一地华英等景象。
象。 小立春风夕照间
“逐胜忽忘寒”
（步骤二）通过动作与心理描写了诗人只顾 寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东 山，对东山雪景充满喜爱之情。
（步骤三）将一个因爱美景而不顾寒冷的“ 痴人”形象展现在读者面前。
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采莲曲 王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
步骤三：暗喻主人公的青春消逝却无人怜的 哀怨。情景交融，委婉含蓄。
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自我反思：我的鉴赏存在什么问题？
A、意象(山川草木等 )几种浸 染了作者感情的客观景象。
一
、 诗 歌
物 象
B、咏物诗中描绘的某种形象带有诗人主观 色彩的物象，以物曲折表现诗人的品格情操 和思想感情。
形 象 分 类
人
一 C、诗中的诗人形象“我”，一般 切 指抒情主人公，即诗人自己。如： 景
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三．诗歌类新材料作文
审题立意方法：
1.要了解其材料的特点。
诗歌是借助意象来表达情意的，而诗歌的意象都具有指代性和象征性。
审题时需要大家围绕诗歌的形象，把联想、想象、创新作为立足点、着眼点。
2.把目光从材料立意投向广阔的社会，抽丝剥茧地发掘生活的丰富多彩，运用自己对社会、对人生的独特思考。
可见，诗歌型材料作文，我们首先要能准确理解诗歌，努力吃透材料，理解诗歌内涵，把握诗歌的寓意，然后概括观点。
但也有不少同学有一定的错觉，以为诗歌就那么几句，立意可以信马由缰，另起炉灶。
其实不然，诗歌型材料作文的立意也必须从材料中得出，且立意时要站在哲学的高度，全面辩证地分析，具有一定的思辨色彩。
同时要注意选择自己最有感悟、最有把握、材料积累丰富的角度和观点立意写作。
阅读下面一首短诗，按要求作文。
珍珠
蚌壳里的夜，有多长？
不再思量，不再思量，
我已摆脱苦闷与忧伤。
如果被昔日的泪水淹没，
我的生命不会闪光。
请根据这首诗蕴含的哲理，自选角度，写一篇不少于800字的文章。
除诗歌、剧本外文体不限，题目自拟。
审题指导
材料是一首富有哲理的小诗，要求根据诗歌蕴含的哲理作文。
必须先读懂材料的内涵，然后在此基础上自选角度，准确立意。
《珍珠》一诗告诉我们：珍珠在蚌壳里经过了无数的黑夜，受到了无数的磨难，摆脱了无数的苦闷与忧伤，才换得了生命的闪光。
可见，生命离不开磨难，只有经历磨难，战胜磨难，才能赢得生命的辉煌。
佳作展示
阳光总在风雨后
蚌历经了多少了痛苦与磨难才孕育出一粒色泽鲜丽的珍珠；水付出了多少的努力与坚持才穿透了坚硬的石头；悬崖边的种子积聚了多少的力量才冲破了岩石的阻挠……大自然告诉我们：阳光总在风雨后，不经历磨难怎么能见彩虹。
人生存在许多的变数，我们不能期待着一帆风顺，那是不现实的，我们必须有足够的勇气与坚定的信心去面对困难，去迎接挑战。
我想到了海明威的《老人与海》，主人公桑地亚哥是一位以捕鱼为生的老头。
他连续八十四天出海都没有捕到一条鱼。
在我们看来，他运气实在太差了，他再也不会出海捕鱼了。
但是，出人意料，在第八十五天老人又拿起他的捕鱼工具，驾着小船，毅然决然地驶身了深蓝的大海。
这次，他经过三天两夜的搏斗，成功地捕获了一条大马林鱼。
如果他被以前的失败吓倒，那么这条大马林鱼只会在他的梦中出现。
他向我们展示了一个可以被打倒，但是不可以被打败的硬汉形象，更展示了一种面对暴力和死亡时的坚定态度、无所畏惧的勇气和为了自己的目标坚持不懈的精神。
桑地亚哥给我们留下的是一种力量，这种力量在灰色的天空中发出耀眼的光芒，激励着每一位读者。
在文豪笔下的人物如此，那么生活在现实生活中的人呢？回顾中华民族几千年的历史，我们会发现这样的人物数不胜数。
给我印象最深的是苏轼。
苏轼是文坛上的宠儿，却是仕途上的弃儿。
他的才能我们有目共睹，但他的命运多磨难。
他老来得志，“左牵黄，右擎苍，千骑卷平冈，”“西北望，射天狼”。
他的豪学以致用壮志引起了多少人的共鸣，但他在历经人生短暂的辉煌之后，他陷入了人生的低谷。
乌台诗案后，他一贬再贬，但这并没有击败他，在黄洲赤壁，他高呼“大江东去浪淘尽，千古风流人物”，在沙湖道中在轻吟“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”。
被贬之后，苏轼进入了一种荣辱皆忘的境界，他胸襟旷达，同时，他又自比，“廉颇老矣，尚能饭否？”建功立业之心不减当年。
如果东坡在遭贬之后就放弃自己，那么，肯定地说他不会留下那么多动人的诗篇。
正是因为他忍受了别人无法忍受的痛苦，才成就了他一代文豪的光辉形象，才使他成为历史长河中一颗耀眼的明珠！
翻开历史的画卷，历史在悠然的躺着。
受了宫刑的司马迁因为隐忍了巨大的痛苦得以完成一部史学巨著《史记》；坐在轮椅上的霍金精心研究“黑洞”“夸克”的奥秘，让我们对神秘的宇宙有了更多的一分了解。
古今中外，那些有成就的人，有谁不是经受了物质和精神炼狱得以成功的呢？当我们身处困厄、面地磨难的时候，我们要有桑地亚哥的精神，勇敢地战胜不幸和痛苦；也要有苏轼的旷达，成功地摆脱苦闷与忧伤，这样才能让自己的生命像珍珠一样晶莹剔透，璀璨夺目！
练习：
阅读下面一则材料，按要求作文。
雪窦禅师曾写过这样一首诗：“一兔横身当古路，苍鹰一见便生擒。
可怜猎犬无灵性，空向枯桩旧处寻。
有人从诗中看出了高度，有了高度才能一扑必杀；有人看出了视野，视野开阔才能一览无余；有人看出了灵性，有了灵性才能举重若轻；也有人看出了执著，寻寻觅觅未必不是一种境界……
你从诗中看出了什么，想到了什么？请将你的感悟写成一篇文章。
立意自定，题目自拟，文体自选（除诗歌外），不少于800字。