2022版高考生物人教版一轮复习课件：阶段检测(七)第八单元生命活动的调节

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2022版新教材高考生物一轮复习第8单元生命活动的调节第26课植物生命活动的调节课件新人教版

D 解析：题图 a 中由于生长素不能透过玻璃片，故 a 直立生长；图 b 中生长素能透过琼脂片，单侧光照使 b 向光弯曲生长；图 c 中由于胚芽鞘没有尖端，对光不产生反应，c 向右侧弯曲生长；图 d 中固定植株，旋转纸盒，植株向右弯曲生长；如果将纸盒和植株一起旋转，光只能从开口进入，因此植株弯向纸盒开口方向生长。
第八单元生命活动的调节
第26课植物生命活动的调节
课程标准要求 1.6.1 概述科学家经过不断的探索，发现了植物生长素，并揭示了它在调节植物生长时表现出两重性，既能促进生长，也能抑制生长 1.6.2 举例说明几种主要植物激素的作用，这些激素可通过协同、拮抗等方式共同实现对植物生命活动的调节
3．类型 (1)根据分子结构 ①与植物激素类似：如素完全不同：如_α__萘__乙__酸___、矮壮素等。
(2)根据作用
植物激素对应生长调节剂
应用
赤霉素
_脱__落__酸_ _生__长__素_
乙烯
赤霉素
青鲜素 2，4D _乙__烯__利_
用赤霉素处理大麦，生产 _α__淀__粉__酶___
(1)若曲线表示不同浓度生长素对植物幼苗的作用，幼苗出现向光性时，测得其向光侧生长素浓度为 m，则其背光侧生长素浓度范围是_大__于__m_，__且__小__于__M__。
(2)若曲线表示不同浓度生长素对植物茎的作用，植物水平放置时，表现出茎的背地性时，测得其茎的近地侧生长素浓度为 M，则茎的远地侧生长素浓度范围是_大__于__0_，__且__小__于__m__。
抑制发芽促进扦插枝条生根
对果实催熟
4．植物生长调节剂施用效果的决定因素：施用浓度、时__间__、部位以及施用时植物的_生__理__状__态_和气候条件等。

高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第28讲免疫调节课件

易错警示 (1)有关免疫细胞的“3 个唯一”：唯一能产生抗体的细胞是浆细胞，B 细胞、记忆 B 细胞都不能产生；唯一没有识别功能的细胞是浆细胞；特异性免疫中除浆细胞外，唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞，其余免疫细胞都有特异性识别功能。
第三十九页，共112页。
(2)浆细胞(效应 T 细胞)并非只来自于 B 细胞(T 细胞)。浆细胞(效应 T 细胞)的来源有两个：一是由 B 细胞(T 细胞)分化而来；二是由记忆细胞分化而来。
第三十二页，共112页。
(5)在特异性免疫中，只有 T 细胞产生记忆细胞(2012·广东卷，5C)( )
(6)如果神经中枢受损，机体的特异性免疫功能完全丧失 (2012·广东卷，5D)( )
(7) 吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原 (2013·山东卷， 3A)( )
(8)非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用(2013·海南卷，21D)( )
第十八页，共112页。
(2)过敏反应
□40
、反应强烈、□41
□
①特点一般不会破坏 42
，也不会引起组织严
□ 重损伤，有明显的 43
②实例：皮肤荨麻疹、过敏性鼻炎等。
第十九页，共112页。
□ 答案： 32 获得性免疫缺陷 □33 T 细胞 □34 HIV □35 T 细胞 □36 血液 □37 母婴 □38 异物 □39 类风湿性关节炎 □40 发作迅速 □41 消退较快 □42 组织细胞 □43 遗传倾向和
2 考点研析·题组突破
考点归纳拓展升华
第三十五页，共112页。
考点一免疫细胞的起源、分化及功能 [知识精讲]
1．淋巴细胞的起源和分化
第三十六页，共112页。

2022年新教材高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第1课人体的内环境与稳态课件新人教版20210

()
【名师授法解题】抓题眼练思维
【解析】选D。血浆与组织液之间隔着由单层细胞围成的毛细血管壁，毛细血管壁通透性较大，血浆中的葡萄糖可以通过毛细血管壁进入组织液，然后从组织液进入骨骼肌细胞被利用，A项正确；CO2和O2都属于小分子，可以通过自由扩散进出细胞，肝细胞呼吸产生的CO2可通过自由扩散进入组织液，组织液中的O2可以通过自由扩散进入组织细胞中，B项、C项正确；运动时，丙酮酸转化为乳酸的过程属于无氧呼吸第二阶段，发生在细胞质基质中，D项错误。
【加固训练·拔高】 1.(2020·哈尔滨模拟)图中的a、b、c分别表示人体内三种细胞外液，细
胞1、2、3分别表示处于该细胞外液中的多种细胞，箭头表示这三种液体之间的相互关系。下列有关叙述中正确的是 ( ) ①a中的蛋白质含量最高 ②细胞2中有的种类不消耗O2 ③c可能含有激素和消化酶 ④细胞3的种类最多 A.②③ B.③④ C.①② D.②④
二、内环境的稳态 1.概念：正常机体通过_调__节__作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的_相__对__稳__定__状态。 2.稳态的实质：内环境的_各__种__化__学__成__分__和_理__化__性__质__保持相对稳定状态。 3.稳态的基础：各器官、系统协调一致地正常运行。 (1)直接参与系统：消化系统、_循__环__系统、泌尿系统和呼吸系统。 (2)调节机制：_神__经__—__体__液__—__免__疫__调节网络。
关键能力·进阶
考点一内环境的组成成分及其关系【典例精研引领】 (2019·全国卷Ⅲ)下列关于人体组织液的叙述，错误的是 A.血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞 B.肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中 C.组织液中的O2可以通过自由扩散进入组织细胞中 D.运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中

2022版高三生物人教版一轮复习阶段检测：第八单元生命活动的调节

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阶段滚动检测(七)(第八单元)(60分钟100分)一、选择题:本题共19小题,每小题3分,共57分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1.(2021·郑州模拟)下列关于内环境及其稳态的叙述不正确的是( )A.内环境稳态的调节能力是有限的B.马拉松运动员在长跑时,肌糖原能分解为葡萄糖以维持血糖平衡C.当人体内环境稳态失调时,可能会出现酶促反应减慢、细胞代谢紊乱等情况D.血浆pH保持在7.35～7.45,与它含有的HC和HP等离子有关【解析】选B。

内环境稳态的调节能力是有限的,如血糖过高可能会患糖尿病,A正确;肌糖原不能分解为葡萄糖,B错误;酶的作用条件温和,当人体内环境稳态失调时,可能会出现酶促反应减慢、细胞代谢紊乱等情况,C正确;血浆含有HC和HP等离子,可以中和血浆中的相关物质,使pH保持在7.35～7.45,D正确。

2.(2021·赤峰模拟)如图表示人体中部分体液之间的关系,则下列叙述不正确的是( )A.过程2、6受阻时,会引起组织水肿B.乙表示组织液,丁表示细胞内液C.丁中O2浓度不可能比甲中的高D.T细胞、B细胞可以存在于甲和丙中【解析】选C。

依据题干的部分体液的关系图,可推知乙为组织液,甲为血浆,丙为淋巴液,丁为血细胞内液,B正确;组织液不能很好进入血浆和淋巴液中,容易导致组织水肿,A正确;甲为血浆,红细胞具有运输氧气的功能,氧含量比较高,C错误;T细胞、B细胞可以存在于血浆或淋巴液中,D正确。

2022版高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第3课通过激素的调节及神经调节与体液调节的

2.教材必修3 P25 “思考与讨论”改编:马拉松运动员在比赛过程中,血糖不断被消耗,但它的含量仍然稳定在0.9 g/L左右。比赛过程中,主要通过 ____肝_ 糖 __原___分__解__途径来补充血糖,起主要调节作用的激素是 _____胰__高___血__糖_。素
3.教材必修3 P33拓展题:肾上腺髓质分泌肾上腺素,它的分泌活动受内脏神经的直接支配。在恐惧、严重焦虑、剧痛、失血等紧急情况下,肾上腺素的分泌增多,人表现为警觉性提高、反应灵敏、呼吸频率加快、心率加速等特征。这说明神经调节和体液调节的关系是什么? 提示:一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制,另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能。
定。
( ×)
分析:剧烈运动过程中,汗液的大量分泌是为了增加散热,从而有利于保持体
温相对稳定。
【概念活用】教材命题源 1.教材必修3 P28改编:人体内激素分子由内分泌细胞分泌,通过 _____体__液运输, 弥散在全身各处,但有的激素却只能作用于特定的器官活细胞,原因是什么? 提示:只有激素作用的器官或细胞上有相应激素的受体。
(2)负面实例: ①动物性食品中残留性激素,引起儿童的性早熟。 ②过量使用激素类药物,导致人体自身内分泌功能紊乱,引起多种疾病。 ③运动员服用睾丸酮(性激素类药物)衍生物作为兴奋剂,可增强肌肉力量,提高成绩,但会引起内分泌功能紊乱。
【热点考向演练】考向一结合激素的种类、作用及化学本质,考查生命的物质观 1.(2019·海南高考)某哺乳动物属于季节性繁殖动物。下列关于该动物体内性激素的叙述,错误的是 ( ) A.性激素属于磷脂类物质 B.性激素可促进生殖细胞的形成 C.性激素可促进生殖器官的发育 D.性激素的合成受环境因素影响

2022版高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第2课通过神经系统的调节课件新人教版

(1)排尿反射的初级中枢位于
,效应器包括
。
(2)成年人可以有意识地进行“憋尿”,说明
。成
年人“憋尿”时,逼尿肌处于
(填“舒张”或“收缩”)状态,括约肌处
于
(填“舒张”或“收缩”)状态。

(3)当尿液流经尿道,刺激尿道中感受器兴奋,导致逼尿肌进一步收缩,这是一种
(填“正反馈”或“负反馈”)调节。
【名师授法解题】抓题眼练思维
联想记忆 Sport→S Hear→H Visual→V
Write→W
受损特征
患者可听懂别人的讲话、看懂文字,但自己不能讲话患者能讲话、书写,能看懂文字, 但_不___能__听__懂___话
患者的视觉无障碍,但不能看懂 _文___字_,变得不能阅读患者可听懂别人讲话和看懂文字, 也会讲话,手部运动正常,但失去 _书___写__、__绘___图能力
触。
( √)
2.判断下列有关兴奋的产生和传导相关叙述的正误: (1)神经细胞处于静息电位时,细胞外K+浓度高于细胞内,Na+相反。( )×
分析:静息状态下,神经细胞内K+浓度高于细胞外,Na+相反。
(2)神经纤维膜内K+/Na+的值在动作电位时比静息电位时高。
( ×)
分析:动作电位形成时,Na+大量内流导致膜内K+/Na+的值减小,故膜内该比值
【概念辨析】全面清障碍
1.判断有关反射与人脑高级功能相关叙述的正误:
(1)神经系统结构和功能的基本单位是神经元,而神经调节的基本方式是反
射。
( √)
(2)手指接触到针尖而产生痛觉属于非条件反射。
()
×
分析:痛觉是由大脑皮层产生的,没有经过完整的反射弧,因此手指接触到针

新教材高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第1讲人体的内环境与稳态课件新人教版ppt

3.意义内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
知识落实 1.下列关于人体血浆pH变化的说法,正确的是( C ) A.食用弱碱性食物会使血浆的pH升高 B.剧烈运动后,血浆的pH会降低 C.肺气肿患者由于长期呼吸不畅,血浆pH会降低 D.血浆渗透压的大小主要取决于血浆pH的高低
正常人体内由于血浆中存在调节pH的缓冲对,不管人体食用弱碱性食物还是弱酸性食物,以及运动中产生的较多CO2等物质,都不会引起血浆pH的明显改变。肺气肿患者由于长期呼吸不畅,CO2含量较多,血浆的pH会降低。血浆渗透压的大小主要取决于血浆中蛋白质和无机盐的含量。
当内环境稳态遭受破坏后,一定会引起细胞代谢紊乱。
知识点三模拟生物体维持pH的稳定
知识筛查 1.实验原理 (1)细胞代谢会产生许多酸性物质,如碳酸等;人和动物吃的食物代谢后也会产生一些酸性或碱性物质。这些物质进入内环境后,因内环境中有很多缓冲对,所以内环境的pH仍能维持在一定范围内。 (2)通过比较自来水、缓冲液(如磷酸盐缓冲液)和肝匀浆在加入酸或碱后 pH的变化,推测生物体是如何维持pH稳定的。
01 第一环节必备知识落实
内
容
索
02 第二环节关键能力形成
引
03 第三环节核心素养提升
第一环节必备知识落实
知识点一内环境的组成、理化性质及作用知识筛查 1.体液及内环境的组成 (1)体液的组成
(2)体液各组分间的相互转化关系
(3)写出下列细胞生活的具体内环境
细胞名称血细胞组织细胞淋巴细胞、吞噬细胞毛细血管壁细胞毛细淋巴管壁细胞口腔上皮细胞
2.下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图。下列叙述正确的是( C )
A.①③都必须通过消化系统才能完成 B.人体的体液包括细胞外液和内环境 C.细胞与内环境交换的④包括营养物质和氧气 D.⑥可表述为体内细胞可与外界环境直接进行物质交换

2022届高考生物一轮复习(人教版)基础过关PPT教学课件植物生命活动的调节

主要应用
脱落酸乙烯
根冠和萎蔫的叶片
植物体的各个部位
抑制细胞分裂;促进气孔关闭;促进叶和果实的衰老和脱落;维持种子休眠促进果实成熟 ;促进开花;促进叶、花、果实脱落
使棉花在棉铃成熟前脱落
催熟
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概念检测 1.基于对生长素的产生过程、生长素的合成、运输及生理作用的理解,判断下列表述是否正确。 (1)拜尔证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的生长素在其下部分布不均匀造成的。( ) (2)植物的向光生长是因为向光侧生长素浓度高于背光侧。( ) (3)植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变成生长素,生长素是一种蛋白质。 () (4)顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽。( )
（教学提纲）2022届高考生物一轮复习（人教版）基础过关获奖课件第2 6讲植物生命活动的调节（免费下载）
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2.判断下列有关植物激素和植物生长调节剂的应用的表述是否正确。 (1)细胞分裂素在果实生长中起促进作用,乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用。( ) (2)细胞分裂素和赤霉素对植物的生长、发育有促进作用,属于植物生长促进剂;脱落酸和乙烯对植物的生长、发育有抑制作用,属于生长抑制剂。 () (3)无论是植物激素还是动物激素,对生物体的影响都不是孤立地起作用的, 而是多种激素相互作用、共同调节的。( )

2022版新教材高考生物一轮复习第8单元生命活动的调节第23课神经调节课件新人教版.ppt

关键能力·提升综合性
考点1 考点2 考点3
神经调节的结构基础和方式
1．完成“反射”所必备的两个条件 (1)需存在完整的反射弧——凡不经历完整反射弧所引起的反应 (如肌肉收缩)不可称为“反射”。
(2)需适宜的刺激——不仅刺激“种类”要适宜，刺激“强度” 也要适宜(如给予嗅觉的气味刺激不能引发味觉，反之亦然；刺激强度小于一定“阈值”不能引发动作电位的产生，只有强度达到或超过阈值时方可产生动作电位，且动作电位一旦产生就不会因刺激强度加强而增高)。
射。
(×)
(3)寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射。
(× )
(4)如果破坏了反射弧的某一结构(如传出神经)，则反射不能发
生。
(√ )
3．神经冲动在神经纤维上双向传导，在神经元之间单向传递
(1)动作电位形成过程中 Na＋内流的方式是主动运输。 ( × )
(2)兴奋传递过程中，突触后膜上的信号转换是电信号→化学信
A 解析：兴奋的产生需要受到刺激且达到一定的阈值，①②④ 均位于神经纤维上，要受到足够强度的刺激才能产生兴奋，A 正确。若神经元 a 产生的是兴奋性神经递质，①处产生的兴奋可以通过神经纤维传导到②处，再经过突触传递到下一神经元④处，但两神经元的细胞膜对 Na＋、K＋的通透能力不一定相同，故②处和④处的电位大小不一定相等；若神经元 a 产生的是抑制性神经递质，则①处产生的兴奋不能传导到④处，B 错误。结构③为突触，在突触处，兴奋只能从突触前膜传递到突触后膜，而不能从突触后膜传递到突触前膜，C 错误。突触间隙内的液体为组织液，属于细胞外液，因而细胞外液的变化可以影响③处兴奋的传递，D 错误。
考向 2| 兴奋的传导 2．(2020·江苏卷)下图为部分神经兴奋传导通路示意图，相关叙述正确的是( )

2022版高考生物一轮复习第8单元生命活动的调节第5讲植物的激素调节课件ppt

1234
考点二生长素的生理作用
02 及特点
知识·能力·素养考法·考技·考能
1．生长素的生理作用及特性 (1)生理作用：通过促进细胞的_纵__向__伸长，促进细胞生长。 (2) 作用方式：不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种 _调__节__代__谢__的__信__息__。
(1)曲线区间代表的含义 ①OH 段：随生长素浓度升高，促进生长作用增强。 ②HC 段：随生长素浓度升高，促进生长作用减弱(但仍为促进生长)。 ③CD 段：抑制生长。 (2)曲线特殊点的含义 ①H 点：促进生长的最适浓度为 g。 ②C 点：表示促进生长的“阈值”，浓度大于 C 点所示值时抑制生长，小于 C 点所示值时促进生长。
2．不同器官对生长素的敏感程度曲线分析
同一浓度的生长素作用于不同器官，引起的生理功效不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小：根>芽>茎)。
3．不同植物对生长素的敏感程度曲线分析：双子叶植物比单子叶植物敏感
某同学用绿豆种子为实验材料，研究生长素对芽的影响。他只配制了甲、乙两种不同浓度的生长素溶液，两组效果相同且都为促进作用。该同学有一失误，忘记了标记生长素溶液浓度的高低。请依据科学家实验结果和该同学的实验，想一个最简单的办法将两种生长素浓度的高低区别开来，并说明理由。
1234
①当 a 侧生长素含量比 b 侧高时，不能确定该幼苗向光生长的原
因
②当 a 侧生长素含量比 b 侧高时，能够确定该幼苗向光生长的原
因
③当 a、b 两侧生长素含量相等时，不能确定该幼苗向光生长的原
因
④当 a、b 两侧生长素含量相等时，能够确定该幼苗向光生长的原

2022届高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第一讲人体的内环境与稳态课件新人教版

素养链接
1.生命观念——内环境的组成成分间通过物质交换实现稳态。 2.科学思维——结合内环境的成分与理化性质稳定的实例得出结论。 3.社会责任——通过总结内环境稳态失调引起的疾病，形成关注人体健康的态度。
第二页，编辑于星期六：二点分。
考点一内环境的组成及其成分 1．体液及内环境的组成 (1)体液与内环境。
第八单元生命活动的调节
第一页，编辑于星期六：二点分。
第一讲人体的内环境与稳态
课标展示
1.说明血浆、组织液和淋巴等细胞外液共同构成高等动物细胞赖以生存的内环境。 2.阐明机体细胞生活在内环境中，通过内环境与外界环境进行物质交换，同时也参与内环境的形成和维持。 3.以血糖、体温、pH和渗透压等为例，阐明机体通过调节作用保持内环境的相对稳定，以保持机体的正常生命活动。 4.举例说明机体不同器官、系统协调统一地共同完成各项生命活动，是维持内环境稳态的基础。
第十六页，编辑于星期六：二点分。
考法 2 内环境的组成及相互关系 3．关于在正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误的是( ) A．生成与回流的组织液中氧气的含量相等 B．组织液不断生成与回流，并保持动态平衡 C．血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液 D．组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液
第十四页，编辑于星期六：二点分。
解析：血浆的葡萄糖被肌细胞的细胞质基质分解成丙酮酸后，才能被线粒体氧化分解，C 项错误。
答案：C
第十五页，编辑于星期六：二点分。
2．(2019·北京市朝阳区检测)人体内环境中的蛋白质
不具有的功能是( )
A．调节机体生命活动 B．作为氧运输的载体
C．抗击入侵的病原体 D．维持内环境渗透压解析：蛋白质类激素(如胰岛素)可存在于内环境中，具有调节机体的生命活动作用，A 项正确；血红蛋白作为氧运输的载体，存在于红细胞中，B 项错误；存在于内环境中的抗体，其化学本质是蛋白质，能够抵御病菌和病毒的侵害， C 项正确；血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，血浆属于内环境的组成成分之一，D 项正确。答案：B

(江苏)2022版高考生物一轮复习第8单元生命活动的调节第4讲免疫调节课件

内环境中发挥作用。 ( √ )
2．效应 T 细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞。
( √)
3．T 细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应 T 细胞。 ( × )
提示：T 细胞受到抗原刺激后需先经过增殖，然后部分分化为效
应 T 细胞。
4．只有体液免疫才有二次免疫，细胞免疫不存在二次免疫。
(2)二次免疫特点：比初次反应快、强烈，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭，可用如图表示：
1．如图为某特异性免疫发生的过程，请回答相关问题及免疫调节的其他问题。
(1)图示生理过程中具有增殖分化能力的细胞有哪些？能够特异性识别抗原的细胞有哪些？(均填字母)
提示：C、E B、C、E (2)人体患天花、伤寒等疾病后，终生不再感染。用箭头和图中的文字、数字序号表示当天花病毒再次入侵时，人体消灭病原体的主要过程。提示：抗原―④―→细胞E―⑦ ―→细胞D―⑧―→沉淀或凝集反应
A．溶菌酶属于免疫活性物质，参与的是特异性免疫 B．幽门螺杆菌应含有能被溶菌酶水解的黏多糖 C．唾液腺细胞能产生溶菌酶，但不能产生淋巴因子 D．侵入人体的致病菌会引起人体的特异性免疫
A [唾液对致病菌的“杀伤”作用属于非特异性免疫，A错误。]
2．近日我国科学家发现了B细胞受体辅受体FcRL1糖蛋白，其识别相关信息后能促进B细胞的相关活动。下列相关叙述错误的是 ()
A．细胞G特异性识别抗原 B．细胞E可裂解靶细胞 C．细胞A、B、D都能增殖 D．细胞E也可合成物质C
B [细胞G为吞噬细胞，能对抗原进行摄取和处理，但不能特异性识别抗原，A错误；细胞E为效应T细胞，能裂解靶细胞，B正确；细胞A、B、D分别为B细胞、浆细胞和T细胞，其中浆细胞为高度分化的细胞，不再进行细胞分裂，C错误；物质C为抗体，只能由浆细胞合成，D错误。]

相关主题

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3.(2021·泸州模拟)生物体生命活动的调节方式是多种多样的,关于生命活动调节的叙述不正确的是 ( ) A.切除小白鼠的垂体后,其血液中的生长激素含量减少 B.寒冷环境中肾上腺素分泌量增加,将引起骨骼肌不自主战栗 C.胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节,也受神经调节 D.饮水不足会引起下丘脑分泌抗利尿激素增多,促进肾小管和集合管重吸收水
D.图丙曲线处于⑤点时,图甲a处膜外表现为负电位
【解析】选C。表1两电极分别在a、b处膜外,是测定动作电位的,因此电位变化会如图丙所示,A错误;图乙②点时是产生动作电位的过程,动作电位与Na+的内流有关,①点Na+内流斜率小于②点,因此图乙②点时Na+的内流速率比①点时更大,B错误;由于bc等于cd,在c处刺激时,兴奋会同时到达b点和d点,图乙曲线处于③点时,动作电位最大,因此图丙曲线正处于④点,C正确;图丙曲线处于⑤点时,兴奋刚传到b点,a还处于静息状态,膜外为正电位,D错误。

4.(2021·大庆模拟)如图为嗅觉感受器接受刺激产生兴奋的过程示意图,下列分析错误的是 ( ) A.图示过程会发生化学信号到电信号的转换 B.气味分子引起Na+通道开放导致膜内Na+大量外流 C.图示过程体现了膜蛋白具有信息传递、催化和运输功能 D.神经冲动传导至大脑皮层才能产生嗅觉
【解析】选B。分析图示可知:气味分子与细胞膜上的受体结合后,通过G蛋白激活腺苷酸环化酶,使ATP分子转化为环腺苷酸(cAMP),引起Na+通道开放导致膜外 Na+大量内流,进而使膜电位发生变化,产生兴奋,可见,在此过程中会发生化学信号到电信号的转换,A正确,B错误;气味分子与细胞膜上的受体结合,体现了细胞膜的信息交流功能,腺苷酸环化酶使ATP转化为环腺苷酸(cAMP),体现了膜蛋白具有催化功能,Na+通道开放导致Na+内流,体现膜蛋白具有运输功能,C正确; 嗅觉感受器接受刺激产生的神经冲动沿着嗅觉神经传到大脑皮层的嗅觉中枢, 在嗅觉中枢形成嗅觉,D正确。
【解析】选B。蝎毒能破坏膜钠离子通道,导致动作电位无法形成,因此在a点给予刺激,无法形成动作电位,不会产生神经冲动,突触前膜b处没有电信号的作用, 则不释放神经递质,突触后膜c处也不会产生动作电位,A、D项错误;有机磷对突触前膜释放递质没有影响,在a处给予刺激,突触前膜b处能释放神经递质进入突触间隙,B项正确;有机磷能使分解神经递质的酶活性受抑制,导致神经递质不能被分解而持续刺激突触后膜c处,如果是兴奋性神经递质,则c处会产生动作电位,C项错误。
阶段滚动检测(七)(第八单元) (60分钟 100分)
一、选择题:本题共18小题,每小题3分,共54分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.(2021·郑州模拟)下列关于内环境及其稳态的叙述不正确的是 ( ) A.内环境稳态的调节能力是有限的 B.马拉松运动员在长跑时,肌糖原能分解为葡萄糖以维持血糖平衡 C.当人体内环境稳态失调时,可能会出现酶促反应减慢、细胞代谢紊乱等情况 D.血浆pH保持在7.35～7.45,与它含有的HC和HP等离子有关
6.如图甲所示,在神经纤维上安装两个完全相同的灵敏电表,表1两电极分别在
a、b处膜外,表2两电极分别在d处膜的内外侧。在bd中点c给予适宜刺激,相关
的电位变化曲线如图乙、图丙所示。下列分析中正确的是
()
A.表1记录得到图乙所示的双向电位变化曲线
B.图乙①点时Na+的内流速率比②点时更大
C.图乙曲线处于③点时,图丙曲线正处于④点
7.(2021·商丘模拟)大多数有机磷农药、蝎毒都属于神经毒素,其中有机磷能使分解神经递质的酶活性受抑制,蝎毒能破坏膜钠离子通道,从而抑制神经冲动的产生。如果使用有机磷或者蝎毒,引起的后果是 ( ) A.使用蝎毒,在a处给予刺激,b处释放神经递质 B.使用有机磷,在a处给予刺激,b处释放神经递质 C.使用有机磷,在a处给予刺激,c处保持静息电位 D.使用蝎毒,在a处给予刺激,c处产生神经冲动
【解析】选B。生长激素是由垂体合成与分泌的,因此切除小白鼠的垂体后,其血液中的生长激素含量减少,A正确;寒冷环境中肾上腺素分泌量增加,促进新陈代谢,增加产热,而不是引起骨骼肌不自主战栗,B错误;胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节,也受神经调节,C正确;饮水不足会导致细胞外液渗透压升高,引起下丘脑分泌抗利尿激素增多,促进肾小管和集合管重吸收水,D正确。
5.下列有关人体膝跳反射与“憋尿”行为的说法,错误的是 A.两种行为的反射弧都包括五个基本结构组成部分 B.相应活动的完成都离不开适宜刺激和反射弧的完整 C.两种活动的神经中枢都在脊髓,也都受大脑皮层控制 D.两种活动的过程中都有电信号和化学信号的相互转化
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【解析】选C。两种行为的反射弧都包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个基本结构组成部分,A正确;反射活动需要经过完整的反射弧来实现,反射活动的完成都离不开适宜刺激和反射弧的完整,B正确;膝跳反射为非条件反射,中枢在脊髓,“憋尿”行为受大脑皮层控制,低级中枢位于脊髓,高级中枢位于大脑皮层,C错误;两种活动的过程包括兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间的传递,故都有电信号和化学信号的相互转化,D正确。
【解析】选B。内环境稳态的调节能力是有限的,如血糖过高可能会患糖尿病,A 正确;肌糖原不能分解为葡萄糖,B错误;酶的作用条件温和,当人体内环境稳态失调时,可能会出现酶促反应减慢、细胞代谢紊乱等情况,C正确;血浆含有HC和 HP等离子,可以中和血浆中的相关物质,使pH保持在7.35～7.45,D正确。
2.(2021·赤峰模拟)如图表示人体中部分体液之间的关系,则下列叙述不正确的是 ( )
A.过程2、6受阻时,会引起组织水肿 B.乙表示组织液,丁表示细胞内液 C.丁中O2浓度不可能比甲中的高 D.T细胞、B细胞可以存在于甲和丙中
【解析】选C。依据题干的部分体液的关系图,可推知乙为组织液,甲为血浆,丙为淋巴液,丁为血细胞内液,B正确;组织液不能很好进入血浆和淋巴液中,容易导致组织水肿,A正确;甲为血浆,红细胞具有运输氧气的功能,氧含量比较高,C 错误;T细胞、B细胞可以存在于血浆或淋巴液中,D正确。