关于重点学科文献信息资源建设的几点思考

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浅议高校图书馆在重点学科建设中的文献服务工作

浅议高校图书馆在重点学科建设中的文献服务工作摘要：文章从文献资源类型、文献内容和服务方式几个方面简单论述了高校图书馆为重点学科建设提供文献保障，并结合本单位工作的实际，重点论述了网络资源导航库的建设及作用。

关键词：学科建设文献资源导航库文献保障网络资源高校重点学科建设需要高水平的师资队伍，先进的硬件设备，也需要相应层次中全面的重点学科文献信息资源。

这要求高校图书馆应了解重点学科的发展现状和发展趋势，结合本院重点学科对文献资源的需求特点，从文献资源类型、内容、服务方式等方面建立满足重点学科建设需求的文献保障系统。

一、深入调查研究，掌握重点学科建设的文献需求高校学科的发展定位决定了图书馆文献信息资源建设的层次和范围，而学科专业人才培养的层次决定了学科文献信息的深度。

重点学科读者学术层次、承担任务的不同，其对文献信息的内容、深度、广度、语种及对图书馆提供服务的方式等方面的要求也有所不同。

高校图书馆在掌握重点学科领域馆藏文献的基础上，应深入调研重点学科用户，了解本校重点学科建设的级别（国家级、省部级或校级）、重点学科的门类（如我校主要是财经类）、重点学科的研究方向和本院优势、重点学科的专业结构、课程设置、培养方向以及硕士和博士学位授权情况、本院重点学科人员的基本情况（职称结构、专业结构、学历结构、年龄结构）等等。

调研论证后确定图书馆对重点学科文献馆藏建设计划，在保证重点学科发展的同时促进馆藏特色建设。

二、建立满足重点学科建设需求的文献保障系统高校图书馆在调研论证的基础上，应及时构建以重点学科为核心的，重点突出的、多层次全方位的、多元化载体的文献资源保障体系。

1.纸质文献建设。

目前，即使在重点学科的信息服务上，大多数高校图书馆还是以纸质文献为主，图书、报刊等载体的馆藏建设各馆都很重视，本文对此不再多述。

为此，图书馆应与相关的学术单位保持长期的联系，同时也要经常与重点学科的学术带头人进行各种方式的交流沟通，随时掌握最新信息并加以采集、加工。

高校图书馆应加强重点学科文献信息资源的建设

由于经费不足和外文文献昂贵的原因，高校图
信息中心，应该从高校发展战略的高度上来加强重点学科文献信息资源的建设，为重点学科发展提供强有力的文献保障。２高校图书馆重点学科文献信息资源建设存在的
问题
书馆对外文文献的采访一直都得不到保障。一些重点学科的外文期刊、外文图书、会议资料等必需的文
３５加大对外文文献采集力度．
高等学校图书馆在学科文献信息资源建设中，必须区分重点学科和一般学科。对于本校的重点学
科，应该保障其所需要的各类型文献，在此基础上再满足其它学科建设的需要。由于每所高校的重点学
重点学科建设需要掌握国外最新科技动态，了解学科发展前沿。只有加大外文期刊、外文原版图书的采集收藏力度，才能满足重点学科建设的需求。高校图书馆外文文献的收藏是否齐全，一定程度上
最新成果和发展动态。目前，大部分高校图书馆采
学科建设是衡量高等学校办学水平和整体综合
实力的重要标志，是决定高等学校在激烈的竞争中兴衰成败的重要因素。没有一流的学科，没有一就流的高校。而重点学科是培养高层次专业人才，开
访人员的知识结构和素质都达不到这个要求，要采集到高质量的重点学科文献信息资源是很困难的。
２２采访人员的素质问题．
的图书出版发行体制，使多年来形成的图书馆采购图书的原则及采购方式面临着严峻的挑战，但是目前仍有很多高校图书馆墨守成规。采用传统的、单一的购书手段，以致很多重点学科的文献经常采集不到，造成重点学科文献资源保障率不高，进而影响重
取； ③定期从网上浏览北京图书馆和国内同类型重点大学图书馆的书目，寻找有关中外文新书出版信息，向相关出版单位订购；并 ④直接从网上采购； ⑤ 到书店现场采购； ⑥与本校重点学科的带头人保持联系，了解该学科的最新进展情况，预测最新研究成

大学图书馆重点学科文献资源建设思考

图书馆在高校建设发展中有着极其重要的作用，它直接关系到学校教学与科研的质量，特别是在重点学科建设中责任重大。搞学术研究离不开相关的各类文献资源，因此，文献资源建设是大学图书馆的重要工作。广东海洋大学图书馆紧紧围绕重点学科建设，形成了一个有突出特色的文献结构框架，为重点学科建设提供了有效服务。
一
制订与之相适应的收藏计划，满足重点学科的教学与学术研究的要求。
二、重点学科文献的采集１制订周密的切实可行的采集计划、经费计．划。图书经费要向重点学科文献倾斜，确立重中之重，做好各门重点学科文献经费预算，细分各类型经费，确保重点学科发展的文献需求。２采集的范围。随着重点学科的快速发展，．对已建设成国际先进水平的国家级重点学科，必须了解掌握该学科的国内外发展动态，其文献收藏应达到完备水平，这就要求全面系统收集该学科的国内外相关文献资料；对已达到国内外相关先进水平的省部级重点学科，也要掌握该学科国内发展动态，了解该学科发展前沿，全面系统收集国内外相关文献资料，使其文献收藏达到研究级水平。３采集的重点。首先是强化期刊的采集收藏，．根据文献的流通率、利用率、引文率、情报密度及存储量等指标，采用科学的方法，动态确定重点学科的核心期刊，科学选订期刊。其次是加大外文科技文献量采集的力度。重点学科建设需要掌握国外最新科技动态，了解学科发展前沿水平。只有加大外文期刊、外文原版图书的采集收藏力度，才能满足教学科研的需求。第三是电子文献的采集，应重视磁带、磁盘、光盘、网上资源收集，加大电子文献采集收藏比例，使图书馆达到以重点学科为中心，全面、系统、长期、稳定地采集重点学科多载体文献资料，形成具有本馆特色的文献资源体系。４文献采集的特色服务。成立由主管领导、．学科馆员、学科带头人等组成的重点学科文献采集咨询小组，根据重点学科级别、专业范围、建设规

关于文献信息资源建设的思考(下)

关于文献信息资源建设的思考(下)随着信息技术的飞速发展，文献信息资源建设已经成为知识传播和学术研究的重要支撑。

在上篇中，我们讨论了文献信息资源建设的基本原则和挑战。

本文将继续深入探讨其在实践中的应用策略和未来发展趋势。

1. 技术融合与创新在文献信息资源建设中，技术的融合与创新是推动其发展的关键。

随着大数据、云计算、人工智能等技术的不断进步，文献资源的存储、检索、分析和共享变得更加高效和智能。

例如，通过自然语言处理技术，可以更准确地理解用户查询意图，提供更精准的文献推荐。

同时，利用机器学习算法对文献内容进行深度分析，可以揭示隐藏在大量数据背后的知识关联和学术趋势。

2. 开放获取与知识共享开放获取（Open Access）是近年来学术界和出版界共同倡导的一种出版模式，旨在促进知识的自由流通和共享。

通过开放获取，研究者可以不受限制地访问和使用学术成果，这对于推动科学进步和促进学术交流具有重要意义。

同时，开放获取也对文献信息资源的建设提出了新的要求，需要构建更加开放、透明和可互操作的资源平台。

3. 跨学科整合与协同创新随着学科交叉和融合趋势的加强，跨学科研究成为学术创新的重要途径。

文献信息资源建设需要适应这一趋势，提供跨学科的检索和分析工具，促进不同领域知识的整合与创新。

例如，通过构建跨学科的知识图谱，可以帮助研究者发现不同学科之间的联系，激发新的研究思路。

4. 知识产权保护与伦理规范在文献信息资源建设中，知识产权保护和伦理规范是不可忽视的问题。

随着数字版权管理技术的发展，可以更有效地保护作者的版权和促进合法使用。

同时，也需要加强学术伦理教育，提高研究者对学术不端行为的认识和防范意识。

5. 面向未来的可持续发展文献信息资源建设是一个持续的过程，需要不断地进行更新和优化。

面向未来，需要考虑资源的可持续性，包括经济、环境和社会等多个方面。

例如，通过绿色计算和节能技术，可以降低文献资源建设的能耗和环境影响。

同时，也需要关注数字鸿沟问题，通过提供平等的访问机会，促进知识的普及和教育的公平。

高校重点学科文献建设浅议汇总

1.首都师范大学三维信息获取与应用教育部重点实验室概况
于2003年经教育部批准建立主要研究方向是三维地理信息获取与处理技术、真三维地学虚拟现实技术、三维空间信息地学应用现有教学研究人员46人，其中，中国工程院院士 1 人，博士生导师16人，教授、副教授 35 人
2. 首都师范大学三维信息获取与应用教育部重点实验室的文献需求特点
4.2加强外文资源特别是外文期刊和数据库的建设
图书馆外文期刊品种少，实验室需要的专业性外文期刊全文和会议论文数据库欠缺
双方在协商的基础上共同承担费用，有针对性的尽快解决问题
4.3加强学科信息资源的整合与开发（1）
图书馆对各种载体的学科专业信息资源进行收集与组织开发，定期在网上发布新文献信息，建立学科网络导航，按学科进行电子资源的整合与链接学科馆员对学科使用的相关数据库进行功能特点的比较研究，有针对性地为研究人员推荐学科专业数据库及其相关信息资源。
• 在实验室进行阶段性学习和研究的博士研究生和硕士研究生目的性、学术性、实用性的特点 • 长期在实验室从事教学研究工作的教师和研究人员高层次、高品位、精品化、权威性
3. 地理学的学科文献特点
地理学科的特点
地理学文献和需求的特征
1、文献的长效性。 2、文献的综合性。 3、文献的区域性。
特色文献
4.3加强学科信息资源的整合与开发（2）
图书馆与实验室合作，利用图书馆现有的文献资源和实验室的网站和学术论坛，结合双方的人员、技术和专业优势进行开发，建设专业的信息平台为实验室的科研提供信息保障。
4.4利用各种图书馆合作形式满足读者需求
馆际互借
——北京地区四十余家图书馆建立了馆际互借关系
4．三维信息获取与应用教育部重点实验室文献资源建设的措施

关于重点学科信息资源建设创新的若干思考

关于重点学科信息资源建设创新的若干思考
陈雅
【期刊名称】《图书情报知识》
【年(卷),期】2006(000)001
【摘要】本文对重点学科近三年信息资源建设研究内容进行了概述,指出了不足之处,并结合重点学科发展新态势,提出从管理层面、技术层面、市场开拓层面实行创新,实现重点学科信息资源建设的跨越式发展.
【总页数】4页(P85-88)
【作者】陈雅
【作者单位】南京大学信息管理系,南京,210093
【正文语种】中文
【中图分类】G250.7
【相关文献】
1.关于重点学科文献信息资源建设的几点思考 [J], 黄文忠
2.以重点学科建设为突破口提高地方高校办学实力——宁夏大学重点学科建设若干问题的思考 [J], 孔斌;李举
3.关于地方高校重点学科建设的若干思考 [J], 费永俊;陈兰;肖波
4.以重点学科建设为突破口构筑上海高校知识创新的新平台--上海高校重点学科建设的若干思考 [J], 蒋红;周景泰;刘唯聪;王兴放;谈顺法
5.对民族院校重点学科建设若干问题的思考 [J], 田恩舜
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关于高校重点学科文献资源建设的思考

一
、
‘ 文献经费不足。一）根据《通高等学校图书馆普规程≥ 的要求：文献资源购置费在全校事业费中应 “ 占适当比例，般可参照ｊ左右的比例数．一由学校
研究确定但由于种种原因．校图书经费很难达 ” 高到此标准，书经费增长幅度很小，至停滞不前；图甚再则，刊价格上涨迅速，献量急剧增长．种光书文各
耷．任该馆ｌ长＝１ § 现馆９２年ｌ０月评曲副研究馆员主编、事蝙图书５种裹论文２发０篇联系电话：０１）４５３ｆ５６３０２１ …
凡
．
集仍然依赖订购模式．对其他获取文献信息的渠道和途径缺乏深人研究于重点学科文献来讲．对有相当数量的灰色文献．如学位论文、议资料、技诸会科
＊廉清士汉姨出生于ｌ８年５月ｉ１江苏省榱市啊３
外文期刊等文献类型分］，＿由专人负责，＝甚至于文献
类型相同而文献载体不同的文献也往往由不同人员负责种条块分割．得采访人员很难集中在同一这使
（采集针对性差重点学科文献的采集．般四）一是采访人员将征订目录单发至各院（）由教师限系．额圈定．很少开展文献需求调研工作．对某种书刊究竟有多少人需要，求程度怎样．需哪些是采集的重点

文献资源建设与学科服务再思考

关于学科馆员的学科背景
一说，有无学科学位，关系到学科馆员在对口院系教师中能否被信任，影响开展学科服务工作
一说，研究表明，重要的不是学位，而是对学科领域研究动向和出版信息的了解
共识：在职进修是学科馆员的基本职责之一
获取学位结合实际工作自学，积累经验选修专业课程，参加专业培训和学术会议
1950-2009年全国图书杂志报纸出版品种数量
图书出版
杂志出版
出版社种数新版种数种数
211
12153
7049
295
79
30797
19670
பைடு நூலகம்442
46
4889
3870
21
169
21621
17660
2191
462
80224
55254
5751
528
143376
84235
8725
545
301719
阅览和参考咨询部门，团队作战，互帮互学，以点带面回归参考咨询部门，将学科分馆的咨询部门改名为学科服务部强化学科馆员的文献资源建设职责
武汉大学图书馆学科馆员的职责（一）
负责本学科文献资源建设
掌握本学科专业建设发展动态、学科所在院系研究人员、教师和学生的基本情况；及时收集教师、研究生和本科生的信息需求，与学科骨干教师和研究生建立稳定的联系
在或已经形成链式连接，逐步形成互动整体
小结
过去十年，文献资源建设处于空前发展的好时机。这个时期，文献资源建设环境振荡剧烈，文献资源与文献体系明显转型，图书馆在或主动或被动的迎接中，各显神通，资源建设水平参差不齐，但进步巨大
未来十年，文献资源本身（类型与载体）的环境将趋于稳定，但文献资源建设的环境将变得更加振荡，文献资源供需双方将在更加剧烈的矛盾冲突中演绎前行

加强学术信息资源建设体会与感悟

加强学术信息资源建设体会与感悟
在当今信息化社会，学术信息资源建设已经成为了高校、科研机构以及各种学术组织必不可少的一项重要任务。

加强学术信息资源建设不仅能够提升组织的学术水平和影响力，还能够促进学术交流和合作，提高科学研究的效率。

首先，加强学术信息资源建设可以让学者们更容易地获取到最新的研究成果和学术信息，从而更好地了解行业的最新进展和趋势。

这对于提升学术水平和拓展研究领域非常重要。

例如，学术期刊的全文数据库、图书馆的数字化资源等都能够提供广泛的学术文献和数据，帮助学者们更好地开展研究工作。

其次，学术信息资源建设也可以促进学术交流和合作。

通过互联网和数字化技术，学者可以更方便地与其他同行进行交流，分享研究成果，寻求合作机会。

大型学术组织还可以通过建立学术社交网络，促进学者间的交流和知识共享，从而进一步提升学术水平和影响力。

然而，学术信息资源建设也会带来一些挑战。

首先，学术资源的数量和种类非常丰富，如何对这些资源进行有效的分类、整理和管理是一个需要解决的问题。

其次，对于一些新兴领域和领域交叉的研究，学术资源的覆盖率和质量可能还不够。

这时候，需要学术机构和学者们共同努力，扩大资源覆盖范围，提高资源质量。

综上所述，学术信息资源建设对于提升学术水平和促进学术交
流具有重要意义，在这个数字化时代，大家需要共同努力推动学术信息资源建设的发展。

论高校重点学科的文献信息资源建设

在当今社会的发展历程中，高校图书馆作为学校的文献、信息、介绍，让大家更加的了解这一知识和内容。和情报资源中心，高校所扮演的角色也是十分重要的，高校图书馆２．２与学科专家合作建设学科信息资源的文献保管更是占据很大的一部分，高校图书馆为高等学校教学科２．２．１建设高校专家教授的专业合作关系。高线重点学科建设研也提供了重要支撑，更加充当了高等学校学科建设的重要组成部需要有建设人的参与，各类专业人才就是学科建设文献管理的重要分，在高校学科建设中发挥不可替代的作用。但随着这种作用的越组成部分，也是我们对于高线学科文献管理的一个重要措施，对于加明显，我们的高校重点学科的信息资源建设也出现了一定的问题高校的学科文献创新活动，我们也需要有高校专家学者的有利支和弊端，这些问题是在发展的过程中一定会存在的，也是不能完全持，并且真正的投入技术和专业的知识。高等学校的专家教授拥有避免的，更加是需要我们急需解决的，本文除了介绍文献信息资源所属的学科领域的专业科技知识和较高学术水平，了解学科发展的的建设之外，更加的诠释了学科文献信息资源建设的发展前景和内前沿和动态，对本学科的发展方向具有较高的权威性和敏锐的判断在需求。力，他们对文献信息的需求特点决定了图书馆文献信息资源的馆藏１学科文献信息资源建设对学科建设的重要意义内容和特色。２．２．２成立由学科和学术带头人、教学科研骨干以及图１．１加强文献信息资源建设是是高校学科建设的重要组成部书馆专业技术人员组成的文献信息资源建设委员会。学科文献的建分设和学术的研究需要跟图书馆的管理以及对于文献信息资源的紧高校图书馆是高等学校的学术性服务机构，其职能是为教师的密结合，保证信息资源的传递和保存得到一定的发挥，同时也要及教学和科研提供文献信息资源，也为高校学科建设规划和学校发展时研究和跟踪学科建设进展和了解科技发展最新动态，准确把握教提供战略咨询。高校图书馆的建设在一定程度上是我们社会文化建学科研对文献信息资源的需求，共同商议和确定图书馆文献信息资设的方面，也是反映我们社会发展的重要体现，表达了我们社会对源的建设内容、特色和方向，提高文献信息资源馆藏的质量和水平，于高校图书馆发展的重要期望，高校学科建设包括许多方面，其中更好地为教学科研服务，确保重点学科的文献信息资源建设能够得加强文献的信息资源建设占据一个很大的部分，这个重要的部分也到最合适以及最充分的研究和进行。是非常有必要的一个部分，也是我们不断发展和前进的动力支持。３学科文献信息资源建设内容１．２提高图书馆的服务能力３．１加强重点优势学科文献信息资源建设，构建合理的文献信为更好地为学科建设服务，必须加强对学校主干学科和重点学息馆藏结构科的学科方向和特色进行研究，了解学校的学科布局和规划，构建重点学科建设是高等学校的基础建设，重点学科水平反映了高适应本校学科建设的全面、系统、合理的文献信息资源保障体系，努等院校教学科研水平，体现了高等学校的办学特色和优势，因此，在力开发和合理利用现代多元化信息资源，促进高等学校的学科建设进行我们的重点学科文献信息资源建设的过程中，一定要注意对于发展。图书馆的发展是有潜质的，同时也是有一定的服务性质的，图重点优势学科的自身建设，保证合理并且完整的信息馆藏渠道以及书馆的服务性质体现在方方面面，具体的体现在我们对于图书馆的最终的馆藏结果，使得优势学科的优势更加的得到体现，优势学科规划能力和布局能力，只有充分的做到这几点，我们才能更快更好带来的好处得到更好的发挥以及利用。的发现我们的服务缺陷以及服务的质量。３．２通过举办多种学术报告会和经验研讨会等多种途径帮助教２高校学科文献信息资源建设的策略师获得具有重要情报价值的其他类型文献２．１加强学科建设研究，指导学科文献信息资源建设不同的方式对于文献的建设程度也不一样，在现今的发展层面２．１．１从本校学科建设的规划和发展实际出发。每个学校对于上，我们可以通过研成果汇编、科技报告、政策导向、专家讲座、规每个专业的教学不同，每个学校对于现代学科文献资料的重视程度范、会议资料以及翻译手稿等，保证学科文献信息资源的完整性以也不一样，每个学校更是有每个学校不同的发展模式以及发展的规及专业性，这一体系也已经逐渐形成具有特色的高效的学科文献信划，依据学校的办学特色和方向，紧密围绕学校学科建设的规划和息资源保障体系，做到努力达到收藏完备，服务高效，以满足学校重目标，弄清学科和专业设置情况，了解学科发展规划和方向，根据学点学科对文献信息资源的需求，保证多种方式完成的学科文献信息校重点和优势学科的现状和发展情况，有计划、全面系统收集学科资源建设都能起到最好的效果，达到最终的目的。文献。能够做到这一点还远远不够，高校学科的文献建设还需要我结束语们许多方面的共同的努力和加强，但是需要集中注意的一点是一定对于上面的介绍和叙述，我们对于高校重点优势学科的文献信要符合现代社会的实际情况和实际特点，这一点是前提条件，也是息资源的建设内容以及建设特点都有着一定的了解，并且也列出了重要的合作战略。２．１．２学科建设的主要任务是进行学术和科技创些自己的看法和全面的叙述，我们知道高校图书馆应该以重点和新，满足社会经济发展中的战略需求。随着现代社会对于学科建设优势学科、重要科研项目的文献信息需要确定文献资源的收藏内容的进一步创新和需求，我们高校的学科文献建设也在不断的进步和和特点，努力突出优势学科文献的系统性、完整性、专业性和学术完善的过程中，近年来，新知识不断发现，新技术不断应用，促进了性，形成有序的高水平的文献信息保障体系，仅仅意识到这一点并学科之间的交叉和融合，产生了适应现代科技发展的新兴学科，每不够，着更加需要我们各个方面的共同努力。个学科之间都存在着一定的关系，这种关系是需要我们高校区研究参考文献和分析的，这些学科之间的交叉和产生的新兴学科为科技进步和人［１］高成香．论高校图书馆的学科文献信息资源建设，２０１２．才培养发挥了重要作用，但具体有哪些作用，这也是要经过我们不【２】学科文献析的过程之后才能得出的结论，希望能够通过笔者的

构建重点学科文献资源体系的思考

第２４卷第１期２１０１年２月
常州工学院学报
ＪｕａｆＣｈｎｚｏｎｔｔｅｏｃｎｌｇｏｍｌｏａｇｈｕＩｓｉｕｔｆＴｅｈｏｏｙ
Ｖｏ１２Ｎｏ．．４１
Ｆｅ２ｌｂ．Ｏｌ
构建重点学科文献资源体系的思考
献资源建设，构建重点学科文献信息资源保障体
系，高校重点学科的教学及科研提供便捷的信为
息服务。
强持续培养高层次人才的能力，强学校的竞争增力。高校图书馆作为学校的文献信息资源保障中
心，教学、研及学科建设的重要支撑，为重是科应
教育部《通高等学校图书馆规程（订）普修》
馆的文献资源建设有很大的推动作用。因此，高
校图书馆应根据学校重点学科的设置和建设情
中指出：高等学校图书馆的建设和发展应与学校的建设和发展相适应，应根据学校的发展目标和教学、科研的需要，定文献资源建设方案，成制形
李刚
（常州工学院，江苏常州２３０）１０２
摘要：论述了高等学校学科建设与文献保障体系的关系，结合常州工学院图书馆文献资源建设
的实践，讨了高校图书馆学科文献资源馆；重点学科建设；文献资源建设
校，０６２０年顺利通过本科办学水平评估。作为一所地方院校，院本着服务地方、务社会的宗学服旨，向形成多学科协调发展的应用型本科院校的

高校院系资料室重点学科文献资源建设探析

图书馆学刊
２１年第５０１期
ＴＵＳＵＧＵＡＮＸＵＥＫＡＮｏ．２０１１点学科文献资源建设探析
俞培宁
（辽宁大学经济学院，辽宁沈阳１０３）０６１
【摘要】点学科建设是高校教育改革和发展的重要组成部分，点学科建设过程中对信息资源的需求必不可重重少。分析院系资料室在重点学科文献资源建设中的特殊优势、工作职能、务现状及存在的问题，面、服全深入地探求重
点学科文献资源建设新思路，分发挥院系资料室在重点学科建设中的文献资源保障体系作用。充
【键词】点学科关重
【类号］２３分Ｇ５
院系资料室文献资源
保障体系
重点学科建设是高校教育改革和发展的重要组成部分，是牵动高等院校工作全局的系统工程，直接关系到高等院校
料室在重点学科建设中的特殊优势及存在问题，求为重点探
范围全面系统，收藏结构合理，收藏质量高，业特色突出；专
第三，重点学科的院系在学术上对外交流较广，踪学术有跟研究动态、术前沿、学热点问题及时，使文献资料收藏具有可前卫性、用性；四，系资料室一般设置于院系办公楼实第院内，间距离上便于教师与科研人员查阅资料，际关系和空人谐，料管理人员与学科带头人、学科研人员交流方便，资教可随时了解和掌握重点学科课题研究、术活动的动向，及学以

高校重点学科文献信息资源支持体系的构建研究

高校重点学科文献信息资源支持体系的构建研究文献信息资源支持体系是高校重点学科建设的重中之重，首先分析了文献信息资源对高校重点学科建设的重要作用，然后阐述了文献信息资源支持体系构建原则，最后对高校重点学科文献信息资源支持体系的构建提出了相应的对策建议，以推进文献信息资源支持体系更好地为高校重点学科的建设服务。

标签：重点学科；文献信息资源；构建一、文献信息资源对高校重点学科建设的重要作用理论和实践都已证明，高校重点学科建设需要得到文献信息资源系统的支持和保障。

重点学科的建设不仅依赖国家的政策、经费，以及先进实验仪器等设备的投入和支持，更需要有一支具有较高科研水平、较强凝聚力的科研教学队伍的支持。

而这个科研教学队伍在推进重点学科建设的过程中，需要得到对学术研究的前沿动态以及历史研究状况有足够了解的文献信息资源系统。

文献信息资源系统为高校教学和科研活动提供了充分的信息资源服务，而图书馆则是文献信息资源系统的主要载体，其馆藏结构以及相关网络资源、电子资源、印刷资源等对教学科研人员进行项目研究提供了国内外相关研究的动态以及最近的文献资源信息等，为高校重点学科的建设起着举足轻重的作用。

作为文献信息资源系统的主要载体的高校的图书馆，不仅仅为高校重点学科的建设提供了充足的专业文献信息资源，同时还配有相应的检索、实验仪器等硬件设备以及高素质的专业科研团队，对高校重点学科的建设发挥极大的辅助作用。

文献信息资源系统的建设通过对国内外信息资源的收集、分类、分析以及整合可以对当前国际科研动态有一定的把握，并对高校目前以及未来的科研提供一定的建设性建议[1]。

同时，通过相关学科之间的融合使文献信息系统更加完善，为高校重点学科的建设提供全方位的服务，在担当起高校重点学科建设文献保障作用的同时，为高校重点学科建设的走向提供一些富有高价值的指导性建议，从而使得文献信息资源系统对高校重点学科的积极影响作用发挥出更加强大的功能。

二、高校重点学科文献信息资源支持体系构建原则1.系统连续原则重点学科建设与文献信息资源的形成都是一个动态的积累过程，具有明显的连续性特征。

高校重点学科文献信息资源建设探讨

】２４
宋姝月高校重点学科文献信息资源建设探讨
本刊Ｅ — ｍａｉｈｂｊｂ＠ｓｘ是高校学科建设的基础与保障，而构建特色文献信息资源体系是高校图书馆为重点学科建设服务的必然选择。随着电子文献、网络技术和信息技术等的不断发展，文献信息资源除了传统的图书、期刊、 “ 灰色文献 ” （主要包括学位论文、
重点学亭科建设和发展的基础是学科建设，而其重点和核心又是２高校图书馆重点学科文献信息资源建设现状
．．
。
。
重点学科建设除了要有高水平的师资队伍、先进的教学设施外，还要有丰富优质的文献信息资源作保障。高校图书馆作为
科建设对文献信息资源需求的特点，探讨了高校图书馆重点学科文献信息资源建设中存在的问题，提出了加强高校图书馆重点学科文献信息资源建设的措施。
关键词：高校图书馆；重点学科；文献信息资源；信息资源建设
中图分类号：Ｇ２５８．６文献标识码：Ａ
２．１文献采访机制不健全
１高校重点学科建设对文献信息资源需求的特点
高校重点学科建设要求文献信息资源能够适应其需要，在
文献信息资源的数量、内容、质量等方面都有较高的要求，主要表现在以下几个方面。１．１专业性与学术性
技术平台缺乏，对文献信息资源采访质量不能有效地进行智能化分析与控制，合作采访缺乏保障，对出版者与发行者的选择和

议高校重点学科文献资源建设

议高校重点学科文献资源建设摘要:从掌握重点学科用户情况，重点学科对文献资源的需求，文献资源建设的方针和原则，纸质文献、电子文献建设的方法和途径等几方面，论述高校图书馆如何做好重点学科文献资源保障工作。

关键词:高校图书馆;重点学科;文献资源建设一、做好重点学科及文献资源现状分析1.重点学科建设现状分析首先要做好重点学科结构分析。

一要了解重点学科的级别;二要了解重点学科门类情况，属文科、理科还是工科;三要了解重点学科研究方向，分析其特色和优势。

其次是做好学术队伍结构的调查分析，其主要内容包括:学科带头人的特点、研究方向，学术梯队情况，学术队伍的学历结构、年龄结构、职称结构等;并以此为基础，建立学科档案、用户档案、需求档案、科研档案及成果档案等，从而掌握重点学科建设和文献用户情况。

2.重点学科文献用户需求分析高校重点学科建设离不开文献资源的需求，所以要在一定范围内，定期采用问卷调查法和文献计量法，开展重点学科文献情报需求调研工作，及时了解掌握用户对重点学科文献类型、情报服务方式及情报服务质量等方面的需求状况，适时调整藏书结构，科学制订藏书计划，及时整改情报服务的方式和方法，有的放矢地开展重点学科文献资源建设，满足重点学科的教学与学术研究要求。

3.重点学科文献收藏现状分析加强对重点学科文献的收藏方式、收藏数量、收藏质量等方面的调查分析，收藏方式主要体现在重点学科文献资源是校图书馆、资料室分散布局还是校图书馆集中布局，研究和选择适应本校重点学科发展的文献资源布局模式;通过图书馆自动化系统对馆藏重点学科的各类文献信息资源，进行科学地分类统计和分析比较，计算出重点学科中文图书、外文图书、核心期刊的数量与种类，以及各类文献所占的比例，从中发现问题;在此基础上，根据文献复本率、利用率、占有率等诸指标，再配合其他各种数据，综合分析重点学科图书文献信息收藏的质量与水平，了解漏缺。

二、重点学科文献资源建设的方针和原则1.建立完善的文献保障制度为了适应学科发展，为学校的学科建设提供切实有效的文献保障，高校图书馆必须建立完善的重点学科文献保障制度。

依托重点学科建设之文献资源建设的思考

ｂｔｅｎｕｉｒｉｂａｓｕｃｓｃｎｔｃｉｎｅｃｎｔｃｏｅｅｕｊｃ．ｃｏｄｎｅｃｒｎｔａｏｅｅｎｅｔｌｒｒｒｏｒｅｏｓｔｎａｄｔｏｓｔｎｏｔｙｓｂｅｔＡｃｒｉｇｏｔｕｒｔｉｔｎｗｖｓｙｉｙｅｕｒｏｈｕｒｉｆｈｋｓｔｈｅｓｕｉ
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ｔｎｒｎｌｄｄｅａｃｉｃｕｅ．
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重点学科建设是一所学校的龙头，书馆作为图学校文献资源建设的重要阵地，为重点学科建设提供相配套的文献资源建设是高校图书馆的重要职
贺秀英
（西安科技大学图书馆，陕西西安７０５）１０４
摘
要：以西安科技大学为例，介绍了学校近年来的发展对图书文献资源建设的需求。从重点学科建设的角度出
发，论述了高校文献资源建设与学科建设的重要关系，根据学校重点学科和图书馆目前的文献资源建设现状，讨探了充分开发利用文献资源，面向重点学科文献信息资源保障体系建设的措施及途径等问题。关键词：高等院校；图书馆；文献资源；重点学科建设中图分类号：５．Ｇ２５２文献标识码：Ａ文章编号：６２— ３２２１）６— ７８— ４１７７１（００００６０

加强高校重点学科的文献资源建设

维普资讯
２００２年第１期
图书情报知识
２００２年２月
加强高校重点学科的文献资源建设
张太洪陆建芳廉清
（州师范大学ｇ书馆，州，２１６ｇ－ｌ徐２１１）
【翼】分析重点学科文献收藏及用户情况，摘了解重．最学科文献资源现状，原则、目标、按定有计划、多造径采集收藏重点学科文献。
报服务质量等方面的需求状况，适对调整藏书结椅，科学制订藏书计划，及时整改情报服务方式和方法，
不断提高情报服务质量和水平。２加置一点学科文献的采纂Ｉ比■
２１遵糖重点学科文献采集原则．
在重点学科文献的采集过程中，应遵循以下原
则：系统完整原则。要系统采集反映重点学科发 ① 展历史、现状及趋势的文献；完整采集重点学科的要
１２分析重．．最学科文献的用户情况
要做好重点学科分布、学术队伍构成、文献情报
藏质量等进行调查分析，掌握第一手资料。①收藏方式分析。高校的性质、规模、学科、教学和科研等实际情况各不相同，各控的文献资源布局模式也不样。大致可归为两种：分散收藏式和集中收藏式。
１１分析重点学科的文献收藏情况，要对重点学科文献的收藏方式、收藏数量及收
别计算出收藏重点学科文献种效、册效占文献入藏总量的百分率，收藏各门重点学科文献种数、册效占重点学科文献入藏总量的百分搴。此外，应计算还出各门重点学科各种类型文献的馆内实际收藏种效占国家出版种数的比率。③收藏质量分析。可根据文献复本率、利用率、占有率等指标，综合分析重点学科文献收藏的质量和水平。

政法院校图书馆文献资源建设的几点思考(一)

政法院校图书馆文献资源建设的几点思考(一)高校图书馆主要是通过提供文献信息服务的方式，发挥其情报职能和教育职能、体现其是为学校教学科研工作服务的学术性机构这一性质。

而提供文献信息服务的基础是必须拥有符合学校教学科研工作需要的丰富文献资源。

文献资源建设在一定程度上是指图书馆在一定原则指导下所开展的文献收集与典藏工作，其出发点和归宿是要建立一个基本适应本部门教学科研工作需要的并能以其专业特色参与文献资源共享网络的文献资源体系，其重要性是不言而喻的。

图书馆运筹其文献资源建设工作时，一般须考虑到下述诸因素:一是学校教学科研工作的专业特色及其对文献信息的需求;二是文献资源共享的现状与发展前景;三是文献市场的状况;四是投人，即经费状况。

图书馆是为学校教学科研工作服务的机构，学校教学科研工作的专业特点及相应的文献需求，理应成为图书馆文献资源建设首要考虑因素。

政法院校的专业设置主要是法学专业;近年来，各学校为适应社会对人才的需求，在以法学专业为主的基础上，增设了部分专业。

比如我校就增设了政治与管理学和外语两个系。

在学校制定的“九五”发展目标中提出:“把中国政法大学建成以法学为主，政法特色鲜明，国内一流，国际具有一定知名度的多科系大学。

”由此可以看出，法学为主、政法特色鲜明这一专业特点是突出的、明确的，图书馆在考虑文献资源建设时，应当以此为基础。

法学专业教学科研工作所需文献主要是下述几种类型的文献:一是法律法规。

这些规范性文献的制定、实施和完善，是调整各种社会关系的需要，也是法学教育科研工作的重要内容，这种文献是应当全面系统予以收藏的。

当然，国外的此类文献，只能做到重点收藏，而对国内的此类文献，则应尽量全面系统地收藏。

二是学术著作，主要指专着、教材和论文。

这类文献是对古今中外立法及司法理论的探索与总结，对健全、完善社会主义法制起着重要的理论探索与指引的作用，显然是法学教学和科研工作所需文献，应当有选择收藏。

这里所说的“有选择的收藏”指这样两点:首先是国内出版的法律类专着和教材需要加以选择，不宜粘“法”字的一律收藏。